中考语文-一模临门一脚作文课
A44-2019一模临门一脚作文课01讲
2020中考一模临门一脚作文专项课第01讲授课内容：经常偏题怎么办——必须学会的审题四法1 从中考审题“四限定”入手，心中明套路，精准定方向2 紧抓“限制词”，远离陷阱3 从审题角度精析偏难险怪题目4 说人话法化陌生为熟悉——总有一篇作文适合考场上的你2018届上海中考人数63919，语文均分为124.16，最高分147分。
2017届上海中考考生人数为67788，语文均分为124.46，最高分为146。
写作过程需要体现程度，如何体现程度？例1 《这事，真带劲》（老雷下水文）正月舞狮是我国流传千年的民间艺术，在城市中几乎看不见这样的排场。
去年正月初一，我们一家回乡下奶奶家拜年，有幸观赏了一场演出。
正午十二点，舞狮准时在乡间的广场上进行。
整片空地坐满了人，广场中间六十三岁的舅公，面颊红润，精神饱满。
两只大狮子站起来，足有一人高。
铜铃般的大眼睛，神气活现，咄咄逼人，好一副大王的架势！时不时还会从嘴里哗一下吐出一幅对联增添喜气，后面紧跟着一只小狮子，幼崽小巧玲珑，憨态可掬，煞是可爱。
开始舞狮了，“锵咚锵——”鼓声锣声齐荟萃，舅公拿着红绸扎成的狮球一声吆喝，两只大狮子跟着狮球左摇右摆，金黄色的狮毛在阳光的照耀下，一闪一闪。
小狮子乐不可支，双腿撒着欢，一边摇头晃脑，一边抬起前爪，忘乎所以。
舅公拿着狮球在狮子们面前晃来晃去，它们随着音乐的节奏，兴致勃勃地追狮球，忽然一个麻利的前滚翻，偌大的狮子来个“乾坤大挪移”，“好！”乡亲们禁不住喝彩。
有人点燃了小鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦。
”嘿，真带劲！（细节描写，刻画舅公舞狮的欢腾、热闹场面来体现真带劲。
）看着花甲之年的舅公这般强壮矫健，把狮子舞得如此鲜活淋漓，我心里痒痒极了，舅公看出了我的心思：“你来试一试？”我喜出望外，一步跨上前，挑了只小狮子，钻了进去。
先从小儿科的走步舞起，重重的狮子压在身上，想做出灵活的动作真不容易，我蹒跚着，差点跌倒，再来个“饿狮扑食”，我站起来，狮子跟着我呼啸而起，舅公的狮球从眼前闪过，我一个踉跄差点跌倒，舅公和乡亲们笑起来，我已经累得气喘吁吁。
中考作文,临门一脚
考前可以有所作为（二）：努力用自己写过的一篇最满意的作品，进行打磨训练，注意不是背诵下来应付考试，而是进行主题的开拓、深化、创新。
看下面这篇文章：爷爷的微信爷爷总是不愿搬过来和我们起住，爷爷说，他要守着陪伴他几十年的老房子，不能让房子有一点闪失。
记忆中，爷爷总是在傍晚时，坐在院子里，叨咕着什么，就像是在和房子说话。
爷爷耳朵不好，听不见电话铃声，又不和我们住一起，想联系他很不方便。
于是，我想教爷爷使用微信，耳朵不好使，但他至少能感觉到手机的振动。
微信还有许多功能，可以让爷爷的生活更丰富。
周末，我们一如既往地回到爷爷家。
一见到爷爷，我就开始了我的“课程”一一教爷爷玩微信。
爷爷感到有些莫名其妙，他操着浓重的乡音，瞪着眼，说:“学这个有什么用?”我耐心解释:“学会了微信，您就可以天天在手机上见到我们了。
”爷爷一听，喜不自胜，赶紧掏出大伯买的智能手机，叫我教他。
但是，爷爷学习的过程却比我想的要艰难得多。
我教爷爷发信息，却忘了爷爷不会打字。
爷爷戴着老花镜，眯着眼睛，蹙着眉头，嘴巴无意识地噘起来。
他黝黑的长满了斑的脸庞爬满了细细的皱纹，花白的头发掉得只剩几根。
岁月真是无情啊!爷爷低声嘀咕着:“这是什么东西?“爱克斯”是不是啊?这个叫键盘的东西是用来干吗的啊?”眼看着还得从头给爷爷上拼音课，我知难而退，决定教爷爷发送语音和视频通话。
捣弄了半天，练习了很久，爷爷还是进展很慢。
他无奈地撇着嘴，说:“老了啊!学这个都学不会，唉!”爷爷仅有的一点头发无力地耷拉着，像株蒲公英，我看着很是心酸。
突然，我灵机一动，想到了办法。
我兴致勃勃地拿来纸笔，画出微信中爷爷要用到的界面，并标明步骤。
爷爷看了，果然很快就学会了。
爷爷喜出望外地和不在家的大伯视频通话，脸上的快乐都要溢出来了。
接下来，就需要实践了。
我带爷爷来到超市，买了两样杂货，用微信付款。
爷爷看我付款看得入神，他连连说:“太神奇了!真是太神奇了!”爷爷回家后，在微信群里发了个红包，还乐呵呵地自己研究微信。
中考作文临门一脚
中考作文临门一脚—中考作文应试对策第一讲：审题审题是指审视命题作文题口的意思。
审视题□就要读懂题U的内容和要求，以保证按题目要求来完成作文。
一、掌握审题的基本要求一做到“四个审明”。
1、审明写作对象：弄清楚写什么人或要写什么事，这是保证所写文章不跑题的第一个关键之处。
2、审明选材范圉：弄清楚文题对人或事提出的限制条件，即对材料内容的时间限制、对人物活动的空间限制、对人物品质和事件限制。
只有明确了这些限制，不超越文题规定的选材范围，所写文章才能切题。
3、审明写作重点：明确了文章应进行重点叙述或描写的部分，捉住关键词语、题眼和提示语审题，（所谓题眼，就是命题中关系到题旨的关键词语：一是关联词语, 一是题□中的动词、形容词或副词；提示语既是作文的规定和限制，乂是考生作文构思的依据）才能做到内容充实，更好地突出中心。
4、审明文章立意：对所选取的重点材料内容进行审视，从而确定好文章的中心思想。
二、配套训练：1、下面题目的重点是什么？（1）《我们班里新事多》A、我们B、班里C、新事多（2）《我学习语文的苦与乐》A、我B、学习语文C、苦与乐2、有一回，我画一个人牵两只羊，画了两根绳子，有位先生教我：“绳子只要画一根，牵了一只羊，后面的都会跟来/我恍悟自己阅历太少，后来留心观察，果然前头牵一只羊，后面数十只羊都会跟去。
根据以上材料可提炼的一种正确观点是：A、羊群走路靠头羊——谈领导作风旦、艺术创作要善于观察一观察生活的重要性C、牧羊有方一谈方法的重要D、莫做温驯的绵羊一论个性3、某中学生代表我国参加国际性数学竞赛，当飞机抵达机场后，竟连自己的行李也不拿，眼看着带队的老数学家费力的为他提行李。
还有一位中学生，设计了一项航天飞机实验方案，他认为必能获一等奖，结果只获二等奖。
当专家宣读获奖名单时，他竟拒不起立领奖，造成很坏影响。
紧扣以上材料可提炼的两种正确观点是：A、中学生要徳才兼备B、有才还须有德C.加强德育刻不容缓D、选拔尖子要坚持以德为首第二讲：自拟题目俗话说：“文题善，佳作成一半S “看文先看题”。
临门一脚,决胜高考(语文最新版)
考前寄语
亲爱的同学们：
银杏焕彩，栀子飘香。在这个充满了生机与活力的季节，我们迎来了2013年的高考，也将为在我们心中生长了19年的梦想而放手一搏。能够陪伴你们走完你们一生中最艰难最重要的岁月是我的荣幸，而祝福你们于高考一役中成就梦想铸就辉煌则是我最大的心愿。愿这份心愿能留给你高中生活的最后纪念。
⑵．善于归纳，尤其注意同音字、形近字、形声字和易读错字。如：非、菲、斐、匪、绯、啡、霏、诽、悱、蜚；同、筒、桐、酮等。
（四）答题技巧：
⑴．对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
（二）答错原因：
1．形近误读。如“床笫”的“笫”（zǐ）误读为“dì”等。
2．音近误渎。如“绮丽”的“绮”误读为“qí”等。
3．多音字误读。如“自怨自艾”的“艾”（yì）误读为“ài”。
4．习惯误读。如“畸形”的“畸”（jī）误读为“qí”。
（请翻阅曾经做过的训练题）
（三）复习技巧：
⑴．字音、字形与熟语的含义、用法统筹兼顾，力争事半功倍！
⑸．生僻字一般不会标错音。
“现代汉语的字形”指目前所通行的汉字的现代形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字，尤其是别字等，是汉语运用的基本功。
从近几年高考命题情况来看，识记字形的考查主要集中在识别别字上，因此，了解常见别字类型及其辨析方法是十分必要的，要特别注意音同形近字，如辩与辨；音异形近字，如点拨与点拔；音同义近字，如重跌与重叠。
中考作文临门一脚
中考作文临门一脚━━中考作文应试对策第一讲：审题审题是指审视命题作文题目的意思。
审视题目就要读懂题目的内容和要求，以保证按题目要求来完成作文。
一、掌握审题的基本要求━━做到“四个审明”。
1、审明写作对象：弄清楚写什么人或要写什么事，这是保证所写文章不跑题的第一个关键之处。
2、审明选材范围：弄清楚文题对人或事提出的限制条件，即对材料内容的时间限制、对人物活动的空间限制、对人物品质和事件限制。
只有明确了这些限制，不超越文题规定的选材范围，所写文章才能切题。
3、审明写作重点：明确了文章应进行重点叙述或描写的部分，捉住关键词语、题眼和提示语审题，（所谓题眼，就是命题中关系到题旨的关键词语：一是关联词语，一是题目中的动词、形容词或副词；提示语既是作文的规定和限制，又是考生作文构思的依据）才能做到内容充实，更好地突出中心。
4、审明文章立意：对所选取的重点材料内容进行审视，从而确定好文章的中心思想。
二、配套训练：1、下面题目的重点是什么？（1）《我们班里新事多》A、我们B、班里C、新事多（2）《我学习语文的苦与乐》A、我B、学习语文C、苦与乐2、有一回，我画一个人牵两只羊，画了两根绳子，有位先生教我：“绳子只要画一根，牵了一只羊，后面的都会跟来。
”我恍悟自己阅历太少，后来留心观察，果然前头牵一只羊，后面数十只羊都会跟去。
根据以上材料可提炼的一种正确观点是：A、羊群走路靠头羊──谈领导作风B、艺术创作要善于观察──观察生活的重要性C、牧羊有方──谈方法的重要D、莫做温驯的绵羊──论个性3、某中学生代表我国参加国际性数学竞赛，当飞机抵达机场后，竟连自己的行李也不拿，眼看着带队的老数学家费力的为他提行李。
还有一位中学生，设计了一项航天飞机实验方案，他认为必能获一等奖，结果只获二等奖。
当专家宣读获奖名单时，他竟拒不起立领奖，造成很坏影响。
紧扣以上材料可提炼的两种正确观点是：A、中学生要德才兼备B、有才还须有德C、加强德育刻不容缓D、选拔尖子要坚持以德为首第二讲：自拟题目俗话说：“文题善，佳作成一半”、“看文先看题”。
2020一模临门一脚作文课03讲修.docx
2020中考一模临门一脚作文专项课第03讲授课内容：不会设置情节波澜怎么办——你必须学会的设置四法1 什么样的题目需要有“拐点”2 什么样的题目可以写多事件3 “情节突转法”如何转得“情理之中”4 “悬念法”“起伏法”如何写得“不假”1 什么样的题目需要有“拐点”1）什么是拐点2）大佬文章中的拐点3）高分作文中的拐点4）什么样的题目需要有“拐点”什么样的题目不需要有“拐点”1）什么是拐点“拐点”通俗地讲，就是转折点。
就是起承转合中的转，就是我们说的bug、麻烦、问题、事情进展中的障碍和低谷。
2）大佬文章中的拐点例1 《最后的长春藤叶》欧·亨利老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮一阵子。
“什么话！”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。
不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。
你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的小琼珊小姐。
”“她病得很厉害，很虚弱，”苏艾说，“高烧烧得她疑神疑鬼，满脑袋都是希奇古怪的念头。
好吧。
贝尔曼先生，既然你不愿意替我当模特儿，我也不勉强了。
我认得你这个可恶的老——老贫嘴。
”例2 《老哑巴与春天》迟子建在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。
没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。
他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。
老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。
我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。
老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。
本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。
2020一模临门一脚作文课04讲修.docx
2020中考一模临门一脚作文专项课第04讲授课内容：语言总是干巴巴怎么办——你必须学会的增鲜八法一增鲜八法1>善用修辞2>善写细节3>化用古诗（词）4>风格幽默5>首尾点题6>议论抒情7>旁征博引8>巧用句式二“四尽量”雪中送炭1>立意尽量走出小我，关注人生、关注社会2>选材尽量独特且深刻3>写作重点尽量和题目要求一致4>情节设置尽量写“有我”的作文《这事，真带劲》在一个月黑风高的晚上，我独自走在去找朋友的路上。
那天晚上天气很冷，但是出门前父母让我多穿一些衣服，很庆幸我听了他们的话。
当我与朋友碰面的那一刻，我们就以经想好要去做什么了。
当我们说出要去上网的那一刻起，我们就知道已经不在是一个好学生了。
上网上到一半的时候，我以经困的不行了（，)打算回家，可是我出门的时候忘记带月是了，于是只能放弃回家的想法了，只能和那位朋友去别的地方。
于是我们去了私人影院。
就在私人影院里看了一部恐怖片。
当时已经是2点了。
看完电影的我特别害怕，于是就在里面睡了一觉，第二天早上回家了。
这是我第一次夜不归宿，每次想到这件事，我都害怕。
但是很带劲。
（选自《2019年上海市中考作文评析》假如你是老师，你给他评分，为什么？一增鲜八法1>善用修辞例1在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。
没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。
他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。
老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴2>善写细节例2不盈一寸半的荷包上，花蕾绣得缤纷。
碧色布帛，浮起一盏白莲。
胭脂色的细线，纵横穿插。
微风拂来，荡开道道水纹，而那莲叶下，还影影绰绰地游着几条锦鲤，金黄、桔黄的鳞片彼此交叠。
中考语文复习资料临门一脚临门一脚(综合实践活动)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作专题与综合实践活动1、专题与综合实践活动（8分）【课内学习】俗话说：“红花虽好，还要绿叶扶持。
”大自然中叶子总是默默无闻，任劳任怨、无私奉献着自己。
学了《叶》专题，请你说说叶为人类作出了哪些贡献？（不少于三点）（3分）【口语交际】（3分）材料：2012年5月8日，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。
“好大一棵树，任你狂负呼，绿叶中留下多少故事，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。
”这首歌是张丽莉老师最好的写照。
她用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌，塑造了一个平凡中蕴含不凡、危难时迸发大爱的最美女教师形象。
请你给病床上的张丽莉老师发一条短信，表达你的关心和敬意。
【课外实践】2012年3月28日国务院第197次常务会议上通过《校车安全管理条例》，并公布施行。
但一些校车安全隐患仍然存在，校车安全事故时有发生。
请你写一则宣传标语，呼吁全社会关心重视学生的交通安全。
2、专题与实践活动。
（8分）遥远的记忆中，雷锋的名字是那样地熟悉和亲切。
当三月的春风吹拂大地时，学校开展了“学雷锋，树新风”的活动，请你参与。
【活动一：开展调查】雷锋事迹知多少？你愿意加入到“学雷锋”的行列吗？某小组就这两个问题对全校同学进行了调查，情况如下：实验中学“学雷锋”活动问卷调查表2012.3对雷锋事迹的了解非常了解了解一些不太了解13% 26% 61%参与学习活动的态度非常愿意无所谓不太愿意36% 46% 18%请把你从调查表中得出的结论写下来：【活动二：热点讨论】活动过程中，有少数同学有这样的疑问：50年过去了，从雷锋生活的那个年代到现在，社会和人们的生活已经发生了很大的变化，还学雷锋精神是不是过时了？请谈谈你的看法。
【活动三：活动宣传】为了加强宣传力度，让更多的人加入学雷锋的行列，在全校营造学雷锋的浓厚氛围，请你为学校的宣传栏拟一则宣传标语。
中考语文-一模临门一脚作文课64页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提一脚作文课
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
中考作文临门一脚
中考作文临门一脚—中考作文应试对策第一讲：审题审题是指审视命题作文题口的意思。
审视题□就要读懂题U的内容和要求，以保证按题目要求来完成作文。
一、掌握审题的基本要求一做到“四个审明”。
1、审明写作对象：弄清楚写什么人或要写什么事，这是保证所写文章不跑题的第一个关键之处。
2、审明选材范圉：弄清楚文题对人或事提出的限制条件，即对材料内容的时间限制、对人物活动的空间限制、对人物品质和事件限制。
只有明确了这些限制，不超越文题规定的选材范围，所写文章才能切题。
3、审明写作重点：明确了文章应进行重点叙述或描写的部分，捉住关键词语、题眼和提示语审题，（所谓题眼，就是命题中关系到题旨的关键词语：一是关联词语, 一是题□中的动词、形容词或副词；提示语既是作文的规定和限制，乂是考生作文构思的依据）才能做到内容充实，更好地突出中心。
4、审明文章立意：对所选取的重点材料内容进行审视，从而确定好文章的中心思想。
二、配套训练：1、下面题目的重点是什么？（1）《我们班里新事多》A、我们B、班里C、新事多（2）《我学习语文的苦与乐》A、我B、学习语文C、苦与乐2、有一回，我画一个人牵两只羊，画了两根绳子，有位先生教我：“绳子只要画一根，牵了一只羊，后面的都会跟来/我恍悟自己阅历太少，后来留心观察，果然前头牵一只羊，后面数十只羊都会跟去。
根据以上材料可提炼的一种正确观点是：A、羊群走路靠头羊——谈领导作风旦、艺术创作要善于观察一观察生活的重要性C、牧羊有方一谈方法的重要D、莫做温驯的绵羊一论个性3、某中学生代表我国参加国际性数学竞赛，当飞机抵达机场后，竟连自己的行李也不拿，眼看着带队的老数学家费力的为他提行李。
还有一位中学生，设计了一项航天飞机实验方案，他认为必能获一等奖，结果只获二等奖。
当专家宣读获奖名单时，他竟拒不起立领奖，造成很坏影响。
紧扣以上材料可提炼的两种正确观点是：A、中学生要徳才兼备B、有才还须有德C.加强德育刻不容缓D、选拔尖子要坚持以德为首第二讲：自拟题目俗话说：“文题善，佳作成一半S “看文先看题”。
2020一模临门一脚作文课04讲修.docx
2020中考一模临门一脚作文专项课第04讲授课内容：语言总是干巴巴怎么办——你必须学会的增鲜八法一增鲜八法1>善用修辞2>善写细节3>化用古诗（词）4>风格幽默5>首尾点题6>议论抒情7>旁征博引8>巧用句式二“四尽量”雪中送炭1>立意尽量走出小我，关注人生、关注社会2>选材尽量独特且深刻3>写作重点尽量和题目要求一致4>情节设置尽量写“有我”的作文《这事，真带劲》在一个月黑风高的晚上，我独自走在去找朋友的路上。
那天晚上天气很冷，但是出门前父母让我多穿一些衣服，很庆幸我听了他们的话。
当我与朋友碰面的那一刻，我们就以经想好要去做什么了。
当我们说出要去上网的那一刻起，我们就知道已经不在是一个好学生了。
上网上到一半的时候，我以经困的不行了（，)打算回家，可是我出门的时候忘记带月是了，于是只能放弃回家的想法了，只能和那位朋友去别的地方。
于是我们去了私人影院。
就在私人影院里看了一部恐怖片。
当时已经是2点了。
看完电影的我特别害怕，于是就在里面睡了一觉，第二天早上回家了。
这是我第一次夜不归宿，每次想到这件事，我都害怕。
但是很带劲。
（选自《2019年上海市中考作文评析》假如你是老师，你给他评分，为什么？一增鲜八法1>善用修辞例1在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。
没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。
他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。
老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴2>善写细节例2不盈一寸半的荷包上，花蕾绣得缤纷。
碧色布帛，浮起一盏白莲。
胭脂色的细线，纵横穿插。
微风拂来，荡开道道水纹，而那莲叶下，还影影绰绰地游着几条锦鲤，金黄、桔黄的鳞片彼此交叠。
B43-2020一模临门一脚作文课06讲
2020中考一模临门一脚作文专项课第06讲授课内容：同一个素材怎么巧妙嵌入不同的题目中——你必须学会的扣题四法1 开头如何扣得巧，方向不跑偏2 核心事件如何扣的准，来龙去脉全体现3 情感、态度、价值观如何扣得精，议论抒情耳目一新4 作文中的人物如何为你扣题摇旗呐喊1 开头如何扣得巧，方向不跑偏例1 离我并不远（老雷精修）1.（有句很唯美的诗歌：每次相遇，都是久别重逢。
与说书相遇，有久别重逢的感动和窃喜，原来它离我并不远（一次扣题））整天忙碍于学习的我本注定不会与它相见，我，也从未想过能与它零距离接触……2.（说书？老祖宗老旧的摊头把戏了，是市井的“抠脚大汉”们茶余饭后，田头地垄的消遣；是游手好闲的公子哥们的插科打诨；是民间艺人“欲知后事如何，请听下回分解”的故弄玄虚。
离我十万八千里！）（以退为进）说书，大约是发源于宋代吧，反正现在不流行，也不懂是怎个说法。
我对它的认识也仅仅停留在“未知后事如何，请听下回分解。
”这些套话上。
3.可最近，老师竟提议说：“每堂语文课前大家说一段《三国》吧。
”而我恰（好是）恰又是第六位同学。
啊？（我吃惊得下巴都要掉在桌子上了，吃惊归吃惊，带着一种“看客”的好奇和揶揄，我并没有重视老师的“圣旨”。
（情感波澜）前面的几位同学，）说书的年龄比我大了几百岁，我怎么会……一开始，我并没有重视它。
可看同学们上台说书时有说“吕布操起大刀，把吕布砍下马”的，有生硬地“朗读”的，（有让人恹恹欲睡的，也，）有始终激情四射，（火药味十足地……）让人觉得不舒服的……直觉告诉我，说书（不该）这门“手艺”不应像如今这般落魄，（应该有自己的神采和神韵。
）脑海中也仿佛有了“古人”说书时的情景。
未知我的内心深处萌发了一颗新芽……4.（我决定来个“乾坤大挪移”珍惜轮到自己的表演机会，不敷衍，不蒙混，不凑合，为自己，也为说书艺术。
我把想法告诉妈妈，妈妈很惊喜：“就应该用‘匠人精神’来说书，说出自己的味儿来！”得到妈妈的鼓励，我的翅膀更硬了。
2020中考一模临门一脚作文专项第02次课.docx
2020中考一模临门一脚作文专项课第02次课授课内容：不会取舍素材怎么办——你必须学会的剪裁四法1“限制词”定思路，“中心词”定详略2 取的部分要符合“怎么样”3 从阅卷老师的角度思考“六不写”为什么容易得低分4 “移花接木”法让你作文旧貌换新颜1“限制词”定思路，“中心词”定详略1）“中心词”定详略“中心词”一般是名词，有时候也会出现动词。
如《美好的相遇》，相遇就是中心词。
“中心词”定详略就是要重点写相遇的过程。
也就是说写清楚为什么会相遇、如何相遇、相遇给你带来的成长(这一点很重要，很多同学的作文所选事件太小，不足以体现成长。
) 如何相遇部分怎么详写？通过语言、动作、心理、肖像等正面描写，也可以通过侧面描写，后面的课程讲到语言和人物形象塑造的时候再细讲。
2）“限制词”定思路《美好的相遇》，限制词是“美好的”，全文都要围绕“美好”写，写清楚“美好”在哪几个方面和层次。
你写完觉得美好，阅卷老师读完也觉得美好，进而给你一个美好的分数，这就是真的“美好”了。
3）《美好的相遇》精析性质：“相遇”可以是有约而遇，也可以是不期而遇。
考场作文，对文章戏剧性的要求比较高，也就是说，戏剧性高的作文更讨巧。
所以建议大家写不期而遇。
（想起《我想唱首歌》的审题，整体构思是想唱而不能唱。
《我想说声谢谢》是想说而由于各种原因没有说，如果唱出来了，说出了谢谢，就偏题了。
这是审题环节，不明确的同学，再去听第一次课的回放。
或者结合具体题目问雷老师。
）对象：可以遇见人，也可以遇见事，比如某门才艺、手艺、民俗。
还可以冤家路窄，仇人相见，分外眼红，也可以路人甲遇到路人乙，遇到更多吃瓜群众。
限制：美好，美好是一种主观感受，也就是你觉得美好，那么就把对象中的后两类排除了。
也可以先觉得不美好，后来消除了误会或者成隔阂，更觉美好，用先抑后扬法。
（见例5 ）例1 《美好的相遇》（小伙伴的高分作文）那是好早好早的事了，在那个美好的“枕水人家”——乌镇。
初中一模考前作文指导语文
一模考前作文指导一、审题示例：1.题目：偶像的力量2.追问法，就题目的组成词语，逐个提问题。
如：（1）“偶像”是什么意思？崇拜学习的对象。
（2）他值得崇拜的是什么？哪一点精神、性格？（3）他是谁的偶像？（4）力量是什么意思？促进人改变的动力。
（5）之前怎样？发生怎样的改变？（6）题目的关键词是什么？（7）我该详写什么？略些什么？二、范文示例：看一看，他们是怎么扣题展开的？偶像的力量（建议评分：37分以上）如果有人问我：“你的偶像是谁？”我一定会毫不犹豫地回答：“周杰伦。
”【借鉴点：简约明了，直点题目中的“偶像”】没错，周杰伦可是我的超级偶像，并不只是因为他长得帅，歌唱得好。
而是因为他的音乐触动了我，改变了我。
【借鉴点：简约点出“偶像”的魅力所在，自然引出下文的回忆。
】初三上学期，因为学习压力太大、心情浮躁，我似乎是浓雾中航行的船舶，迷茫地失去了方向。
每天都是在家与学校之间，飘来飘去，像一只渺小的没有主见的小蚂蚁。
我甚至幼稚地模仿其他人。
我想改变自己，改变作息时间，改变写作业的顺序，却总是越来越糟。
我用音乐填充空洞的心，充斥双耳，试着让自己能放松下来。
但没有一首歌，打动我，改变我。
【借鉴点：略写偶像出现之前自己的学习、情绪状态。
】直到有一天，我开始回顾周杰伦的歌。
蓦然，一首歌居然闯进了我的耳朵，让我从未有过地能很清晰地听清歌词：“我坚持风格，我活在我的世界，谁都插不上嘴……就算我站在山顶，也只不过是平民百姓。
”我顿悟，即使是蚂蚁，也可以举起比自己重五倍的东西，而其他动物都不可以。
没错，每个人都有自己的优点，自己的方式，又何必忘记自己无所适从呢？从此，我便充满了信心，去做真实的自己！而正是周杰伦这首歌唤醒了我，它成为了我的最爱。
后来我了解到，周杰伦写这首歌就是希望告诉听众，要像他一样，走自己的路，不要一味地模仿别人。
这首歌的名字《模仿》,就是“莫仿”。
周杰伦让我做回了真实的自己，也让我知道偶像，并不是徒有虚名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十 分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的， 朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个 皱纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没 有……”
（冯骥才 《快手刘》节选）
老奶奶的手中复活了！看！一只蝴蝶飞起来了！抖着翅膀，迎 着阳光，玫红色的触角一抖一抖，真让人怀疑是不是当年的梁 祝化成的？（节选）
卖花的阿婆住在底楼，她似乎永 远穿着一件肥大的藏青色外罩，斜 襟的，上面还有一排长长的纽扣。 花白的头发被风吹得左右摇摆，整 个造型像一幅古旧的中国画。遇见 她时，她总是手捧一只竹篮，竹篮 里铺着湿毛巾，湿毛巾上摆着幽幽 飘香的花朵，那些花朵像一个个刚 出生的婴儿，嫩生生，水灵灵的， 阿婆总是小心翼翼地摆弄它们，一 朵朵被头挨头，肩并肩地放在一起， 很乖的样子。（节选）
2020中考一模临门一脚 作文专项课05讲
壹
目录 贰
叁 肆
人物形象个性化，忌千人一面
塑造人物形象四法， 考场上至少用三个
如何巧用侧面描写， 不动声色多提分
哪种人物形象最易打动 阅卷老师
壹
人物形象个性化， 忌千人一面
要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆， 衣杉破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知 道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门， 照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开 报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包， 原来只是两角钱!她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过 去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。 待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了。
（冯骥才 《酒婆》节选）
父亲的牡丹花开了,瞧,鲜妍美丽,一朵一朵,从墨色里晕染开来,绽 放在他的笔尖,在洁白的宣纸上连成一片。
我的花在哪里?我的花会开得像那样好吗?看着美丽的牡丹,我又 想起了自己的心事。
我只能做背景吧?我什么也不会,在刚刚结束的才艺表演里,所有 的同学在台上又唱又弹又跳,而我只能坐在台下,茫然地望着伙伴摆 弄复杂的乐器,做一个鼓掌的人。
“真麻烦，想得出来的！”外婆像个火药桶，人还没进门， 声音就横空出世。
“怎么了外婆，啥事情难倒你了呀？”我正优哉游哉地躺 在沙发上吃零食，听到外婆的抱怨，诧异极了。我的外婆可是 位“叱咤风云的女神”，在我眼里，几乎无所不能。这次是什 么事能让外婆为难？
“喏，我刚才去扔垃圾，他们说要搞什么垃圾分类，什么 干的湿的分开扔，这得多麻烦，难不成家里要过家家似的摆满 垃圾桶？”听外婆嘀咕，我一时语塞，“垃圾分类？”以前只 是听说，日本、德国、澳大利亚实行垃圾分类。现在近在咫尺 了？（节选）
小伙伴如牡丹花一样在舞台上,,恣意怒放。 秋天了,黄草地上,枯叶打着卷,随风飘荡。窗前的桂花不知道何 时开的,星星点点,微小且暗淡,掩映在茂密的树叶里,看不分明。
回头,看看父亲笔下的光鲜靓丽的牡丹,我多像那寒碜的小黄花, 即使开了花,毫不起眼的它也会理所应当地被人漠视吧。
勾勒好牡丹的最后一片花瓣,父亲搁下笔,来到窗前,陪我一起看 窗外荒芜的秋景。
贰
塑造人物形象四法， 考场上至少用三个
肖像描写：对人物的容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写 或肖像描写。以此来揭示人物身份、境遇、所处的社会环境， 从而表现人物内心世界和性格特征。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补， 也没有洗。
老王直僵僵地镶嵌在门框里。
ห้องสมุดไป่ตู้
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他 不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”眼中的朱家角恰如 柳永笔下的钱塘：宁静祥和，风光旖旎。
妈妈一见到“小桥流水人家”的景象便兴奋不已：“你看，你 看，这是涵大隆，我小时候最爱吃他家的酱菜！”“放生 桥！”“哇,大清邮局！”我撇着嘴，无法理解老妈的“深情”， 满脑子想着IPAD上的小游戏和QQ上和闺蜜未聊完的“八卦”。
我正我惊诧于这袭人的暗香,父亲看着我:“你知道爸爸为什么 从来不画桂花吗?”“因为它开得又小又难看?”
语言描写：通过人物个性化的语言来刻画人物性格的一种描写方法。
《红楼梦》中王熙凤的语言描写： “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”这样说， 效果好在哪里呢？请看：“天下真有这样标致的人物”——言 外之意，以前还一直怀疑是不是有这样标致的人物！“我今儿 才算见了”——以前还从来没见过！这哪里是一般的赞美，是 赞叹，再确切一点说，是惊叹，叹中有惊。而且似乎还是由衷 的惊叹，因为她用了两个很有分量的词：“真”、“才”，将 这惊叹表达得自然、得体，谁也不会觉得空洞肉麻。活脱脱一 个语言学家！
“这桂花开的真好啊!我特别喜欢桂花。”父亲自言自语。 我愣了愣,一阵秋风吹过,那小小的黄花又片片摇落。那么小的 花,那么不起眼,怎么能说真好呢?
“开窗透透气吧!”父亲说着,一点一点推开了窗户凉凉的风一 丝一丝地灌进来,吹起父亲的发丝,拂过桌上画面的边角,而后,竟是扑 面而来的暗香,让人刹那间有了恍惚的醉意。暗香浮动,优雅宁静地 在屋子里蔓延。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就 赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似 的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海 张五。只是只有核桃大小。
又是化学课，做试验，我信手将硫酸铜和 氢氧化钠溶液滴在桌上做沉淀，而不是按照规 定在试管中进行。我颇为嚣张地抬头看着他。 他正一边眨着眼睛，一边耐心地指导前排同学 做实验。扪心自问，这个老师不坏，其实是一 位和善的老头，每天早上在校门口遇见，大老 远的就眯着“细缝”说：“来了”？短短的两 个字看上去像废话，但听起来却分外温暖。每 天他都认真地把大包小包的作业批好，亲自发 到同学手里。同学们更乖了，而我，坚持硬着 心肠，反抗到底，哼！怎能被他的“糖衣炮弹” 收买？（节选）
她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界，是个十字路口， 车来车往，常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将 到路口，一准是“噔”地一下，醒过来了，竟像常人一般，不带半点醉 意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。
“苏大夫有个各色的规矩，凡来 瞧病......先拿七块银元码在台子上， 他才肯瞧病，否则决不搭理。”
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。 他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在 哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条 满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价 的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买 糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。 他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只 碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨 动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶 碗下边去了。
动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物 性格的一种描写方法， 它能直接展示人物的精神面貌，体现人 物的性格特征。
《精彩的瞬间》：可接下来他的惊人之举却让我为之颤动。 羚羊的眼神不再惊恐而忧郁，他仿佛下定决心一般面向了悬崖。 它后退了几小步，便向前冲刺，后脚用力一蹬，凌空一跃。那 时间仿佛停滞住了，我看到羚羊伸长了前脚，以优美的弧线慢 慢划过了那深渊的上空。逆向的风吹动了它的毛发，在寸草不 生的草原上显得更加悲壮。就是这个瞬间，我要寻找的瞬间！ （节选）
少年闰土：十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个 银项圈，有一双红活圆实的手。中年闰土：身材增加了一倍，脸 色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只 一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
从前我潜意识里一直觉 得乌镇是个温婉的女子，美 得不显山不露水，可自从遇 见了你，我猜想乌镇大约是 个虔诚的朝圣者，戴着藏青 色的毡帽，穿着青黑的褂子， 镶着灰白色的裙裾。看得出 年轻时的风华，却已经不复 往昔的艳色。
一头长发永远都高高的盘在脑后，那发髻又圆又大，远远看去 就像顶了一个黑色的毛线球。一条窄小的碎花围兜，局促的罩在肥 大的夹袄外面，把夹袄的后背挤出一道道的不规则的褶子，活像一 条条的肥肉。
她的脸圆而扁，一双锐 利的小眼睛总是放着狡黠的 光。没有生意的时候，她那 肉鼓鼓的身体斜靠在店门口， 目光像摄像机一般扫射着过 路的行人，直把人盯得心里 发毛。（节选）
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来， 下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄 食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下 边扣住，便忍不住大叫:“在右边那个碗底下哪，我看见了!”“你 看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正 经的神气对我说：“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的 糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘 哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗 下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。
心理描写：通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、 思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象的一种 描写方法。
自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起 她来，说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽， 不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝 完就走，从来没赊过帐。老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不 正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己身上!他便别 扭开了，心想这人间的道理真是说不清了。为什么几十年拿假酒骗 人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？