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人美版小学美术五年级上册全册PPT优质课件
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中
《春如线》吴冠中
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
谢 谢 观 赏
美术中的 比例知识
• 说教材
《美术中的比例知识》是人教版教材第 九册第六课，属于“设计.应用”领域的教 学内容。通过本课学习，使学生明确比例 是造型艺术中重要的形式法则之一，并应 用到设计中。
展示其他学生作品:
布置作业： 试着给你自己的同桌画一张 肖像画，画出你眼里的同桌 是长什么样子的。
要求： 作业可以“像”，也可以“不像”，但写生 的态度必须是认真的，要努力做到画出他 （她）的特征，画出你的感受。
第二版本---备用
请描述下你所看见的这幅作品， 你能观察到哪些？（服装、神态） 说说张卿子是个什么样的人？ 张卿子是位大名鼎鼎的医生，且 诗文也名扬于世。人称隐于医道 之学者。画中张卿子身着青袍朱 履，一手拈须，一手宽袖下甩， 神情安详，仪态端庄，形象传神。 曾鲸（1568—1650年）， 字波臣，莆田县人，明万 历间布衣。他早岁离开家 乡，长期客居江浙，足迹 遍及南京、杭州、宁波、 余航等地。晚年定居南京。 这幅作品是他晚年59岁时精 心绘制的佳作，是中国人物 画的珍品。
当颜料离开 了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它 们的抽象语言。 很多当代的 设计师，利用这 些抽象的语言， 来装点我们生活， 你看……
平 面 设 计
家 装 设 计
服装设计
他是第一个敢于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
中国画
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共29张PPT)
布拼贴画
Байду номын сангаас
蛋壳拼贴画
树叶拼贴画
牙 签 拼 贴 画
报 纸 拼 贴 画
铅 笔 拼 贴 画
• 刚才欣赏的作品都用了哪些材料？ • 它们都是用什么方法制作的呢？ 什么是拼贴画？
顾 名 思 义 ， 拼 贴 画 就 是 用 各 种 各 样的材料经过构思后,拼接,粘贴而
成的富有装饰性的艺术品。
《动物时装秀》
人民美术出版社 五年级 上册
《吉他》 西班牙 毕加索
艺术家 毕加索对材 料进行了独特的处理， 打乱时间和形的原有序 列，根据构思巧妙地将 吉他形进行重构和组合， 使画面内容变得更加丰 富和有变化。
看似废旧的材料，经过我们巧 妙的创作和加工都可以成为精美的 艺术品。今天我们就一起来感受一 下拼贴添画的魅力。
温馨提示：
创作步骤： 1、构思、选择材料、构图;
2、拼贴、添画; 3、整体完善。
注意事项：
1、请同学们注意用剪刀安全；
2、将不能用的边角废料丢到垃圾袋里。
优秀作品欣赏
学生作品欣赏
希望同学们多多收集生活中的 废旧材料，充分发挥自己的想象力， 用我们的巧手变废为宝，让它们成 为美化环境的艺术品。
1、接下来的作品表现了 什么内容，你能为它取 个名字吗？ 2、作品中哪些内容是贴 的？哪些是画的？
主要表现的形象有哪些？前景和后景之间注意了什么关系？
太 空 畅 想 曲
《我的偶像》
拼贴添画的步骤（师示范）
1、根据所选材料，确定创作主题。 2、确定构图，突出主体物。 3、剪、粘贴。 3、添画涂色。
人美版小学五年级上册美术全册课件
人美版五年级上册
美 术 全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
演员
农民 医生 农民 演员
医生
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
请你模仿一下画中人物 的动作与神态。 如果你是画中人物，此 时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣， 明代画家，擅画肖像，注重墨骨 画法，层层烘染，抓住人物最动 人处，精心描绘，尤擅点睛，形 象逼真，栩栩如生，有“如镜取 影，俨然如生”之誉，从学者甚 众，遂形成波臣派。
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 画中模特是我们现在非常熟 是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年 前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
体代 现表 了了这 中宋幅 国代画 人山是 的水宋 审画朝 美的大 取极画 向高家 。艺范 术宽 成的 就名 ，作 ，
雪 景 寒 林 图 范 宽
了 画 面这 的个 主梯 要形 位是 置不 呢是 ？占 据
物 所 在看 位！ 置梯 。形 就 是 主 体 人
5
在这幅蜡笔画中，毕加 索创造了一个令人畏惧的形 象：一双似乎因惶恐而睁大 的眼睛，紧闭的双唇，憔悴 的脸庞衬着鲜明凸出的颧 骨——完全不同于他那实际 上看起来像个保龄球的脸。 这是毕加索对其内心的刻画， 那是一个凝视着死亡深渊并 带着悔恨思考自己生活的男 人的形象。
美 术 全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
演员
农民 医生 农民 演员
医生
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
请你模仿一下画中人物 的动作与神态。 如果你是画中人物，此 时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣， 明代画家，擅画肖像，注重墨骨 画法，层层烘染，抓住人物最动 人处，精心描绘，尤擅点睛，形 象逼真，栩栩如生，有“如镜取 影，俨然如生”之誉，从学者甚 众，遂形成波臣派。
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 画中模特是我们现在非常熟 是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年 前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
体代 现表 了了这 中宋幅 国代画 人山是 的水宋 审画朝 美的大 取极画 向高家 。艺范 术宽 成的 就名 ，作 ，
雪 景 寒 林 图 范 宽
了 画 面这 的个 主梯 要形 位是 置不 呢是 ？占 据
物 所 在看 位！ 置梯 。形 就 是 主 体 人
5
在这幅蜡笔画中，毕加 索创造了一个令人畏惧的形 象：一双似乎因惶恐而睁大 的眼睛，紧闭的双唇，憔悴 的脸庞衬着鲜明凸出的颧 骨——完全不同于他那实际 上看起来像个保龄球的脸。 这是毕加索对其内心的刻画， 那是一个凝视着死亡深渊并 带着悔恨思考自己生活的男 人的形象。
人美版小学美术五年级上册课件：美术1肖像艺术课件(27张)
王时敏像
葛一龙像
靳{jin}尚谊
艺术成就， 突出的体现在他 把欧洲古典油画 精髓与中国民族 艺术传统精神结 合，用西洋的油 画绘画技法表现 出中国传统的意 塔吉克新娘 青年女歌手 象与韵味。 画家黄宾虹 画家詹建俊
李焕民
木刻刀
藏 族 女 孩
木版画工具 李焕民 及制作过程
擅长版画。2013 年1月29日，李焕民获 刻板 第二届“中国美术 奖·终身成就奖”。 印刷
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 是谁？你认识吗？
画中模特是我们现在非常熟悉 的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她画中的形 象比较变化大吗？
藏 族 女 孩 李 焕 民
不面 同部 ？和 仔 这服 细 样装 看 处表 一 理现 看 有方 ， 什法 小 么有 姑 好什 娘 处么 的 ？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
作 曲 家 斯 特 拉 文 斯 基 毕 加 索
这是斯特拉文斯基的照片，毕加索抓住了作曲 家哪些特征？从什么地方表现出作曲家独特的气质？
义务教育教科书· 美术 五年级上册 第01课
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
医生
农民
演员
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
艺术家简介
曾鲸
（1568～1650）字波臣，明 代画家，擅画肖像，注重墨骨画 法，层层烘染，抓住人物最动人 处，精心描绘，尤擅点睛，形象 逼真，栩栩如生，有“如镜取影， 俨然如生”之誉，从学者甚众， 遂形成波臣派。
葛一龙像
靳{jin}尚谊
艺术成就， 突出的体现在他 把欧洲古典油画 精髓与中国民族 艺术传统精神结 合，用西洋的油 画绘画技法表现 出中国传统的意 塔吉克新娘 青年女歌手 象与韵味。 画家黄宾虹 画家詹建俊
李焕民
木刻刀
藏 族 女 孩
木版画工具 李焕民 及制作过程
擅长版画。2013 年1月29日，李焕民获 刻板 第二届“中国美术 奖·终身成就奖”。 印刷
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 是谁？你认识吗？
画中模特是我们现在非常熟悉 的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她画中的形 象比较变化大吗？
藏 族 女 孩 李 焕 民
不面 同部 ？和 仔 这服 细 样装 看 处表 一 理现 看 有方 ， 什法 小 么有 姑 好什 娘 处么 的 ？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
作 曲 家 斯 特 拉 文 斯 基 毕 加 索
这是斯特拉文斯基的照片，毕加索抓住了作曲 家哪些特征？从什么地方表现出作曲家独特的气质？
义务教育教科书· 美术 五年级上册 第01课
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
医生
农民
演员
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
艺术家简介
曾鲸
（1568～1650）字波臣，明 代画家，擅画肖像，注重墨骨画 法，层层烘染，抓住人物最动人 处，精心描绘，尤擅点睛，形象 逼真，栩栩如生，有“如镜取影， 俨然如生”之誉，从学者甚众， 遂形成波臣派。
人美版小学美术五年级上册《画人像》PPT课件
11
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
小学美术第九册
画人像
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以成人的头的高度为标尺，就 是说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。 （儿童、老年人除外）
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
人物动 态速写 欣赏
衣褶的 线条对 于人物 动态的 塑造有 很大帮 助呢！
人物动态速写欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
小学美术第九册
画人像
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以成人的头的高度为标尺，就 是说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。 （儿童、老年人除外）
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
人物动 态速写 欣赏
衣褶的 线条对 于人物 动态的 塑造有 很大帮 助呢！
人物动态速写欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
五年级上册美术课件-2 画人像 ｜人美版(2014秋) (共19张PPT)
型、发型、五官特点及表情作
画。 画像完成后，为同桌写上激励性语言并将
画像赠送给同桌。
课后拓展训练
有兴趣的学生请和家长一道根据下面三段文字画出人物形象。
1、身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷， 势如奔子。（张飞）
2、身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂， 丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽）
3、身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自 顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（刘备） 摘自《三国演义》
谢谢大家
人美版 五年级上册第2课
画人像
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸形
头部
五官
发式
椭圆
找 一 找 她 们
圆 枣核形 长方 脸
形 对 应 的 特 点 。
观察自己的同桌是什么脸型
人物发型
五官
眉毛 眼睛 嘴巴 鼻子 耳朵
五 官
面部五官的位置怎样确定的?
观察自己的同桌五官位置
用尺子量一量，你的同桌发际线到眉 毛；眉毛到鼻子底部；鼻子底部到下巴底 部距离。你发现了什么？
“三庭五眼”定位法
大师们画的肖像画
达芬奇：意大利著 名画家。《蒙娜丽 莎》是达芬奇在文 艺复兴时期著名的 肖像画，蒙娜丽莎 的微笑喻指迷人的 微笑或神秘莫测的
微笑。 人的笑容主要表现 在眼角和嘴角上。
梵高：荷兰人 生活在法国， 是后印象派的 重要画家。
毕加索 《女头像》
人物动态速写欣赏
画。 画像完成后，为同桌写上激励性语言并将
画像赠送给同桌。
课后拓展训练
有兴趣的学生请和家长一道根据下面三段文字画出人物形象。
1、身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷， 势如奔子。（张飞）
2、身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂， 丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽）
3、身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自 顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（刘备） 摘自《三国演义》
谢谢大家
人美版 五年级上册第2课
画人像
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸形
头部
五官
发式
椭圆
找 一 找 她 们
圆 枣核形 长方 脸
形 对 应 的 特 点 。
观察自己的同桌是什么脸型
人物发型
五官
眉毛 眼睛 嘴巴 鼻子 耳朵
五 官
面部五官的位置怎样确定的?
观察自己的同桌五官位置
用尺子量一量，你的同桌发际线到眉 毛；眉毛到鼻子底部；鼻子底部到下巴底 部距离。你发现了什么？
“三庭五眼”定位法
大师们画的肖像画
达芬奇：意大利著 名画家。《蒙娜丽 莎》是达芬奇在文 艺复兴时期著名的 肖像画，蒙娜丽莎 的微笑喻指迷人的 微笑或神秘莫测的
微笑。 人的笑容主要表现 在眼角和嘴角上。
梵高：荷兰人 生活在法国， 是后印象派的 重要画家。
毕加索 《女头像》
人物动态速写欣赏
五年级上册美术课件-6美术中的比例人美版(共29张PPT)
圆心和方形的和谐组合！
维特鲁维乌斯谈到了把人体的自然比例应用到 建筑的丈量上，并总结出了人体结构的比例规律。
泰姬陵 巴黎圣母院 帕特农神庙
你发现建筑中的 黄金分割比了吗？
哥特式建筑的特点
是尖塔高耸、尖形拱门、大 窗户及绘有圣经故事的花窗 玻璃。
＆＆
仔细视察长 方形，你会发 现黄金分割比。
泰姬陵
美术中的比例知识
什么是比例？ 什么样的比例看起来更美？
什ห้องสมุดไป่ตู้是
？
在数学中，比例是一个总体中各个部分的 数量占总体数量的比重，用于反应总体的构成或 者结构。
长颈鹿身高的比例是1:2
美术中的比例是指造型各部分之
间的尺寸关系美。术比中如的部分比与例部是分指之造间型、各部分之间的尺 部分与整体之寸间关、系整。体比的如纵向部与分横与向部分之间、部分与 之间等，相互整相之体互间之之尺间间寸、尺数整寸量间体数的的量变纵间化向的与变横化向对之照间，等都，存 对照，都存在在着着比比例例。。
画家为了突出表现大山高耸的气 势，把人物、树等相对画小。这
是中国画中常说的丈山、尺树、 寸马、分人的法则。
《维鲁维斯的人》达·芬奇
大自然把人 体的尺寸安排 如下：四指为 一掌，四掌为 一足，六掌为 一腕尺，四腕 尺为人的身高， 四腕尺为一步， 二十四掌为全 身。建筑学家 维特鲁维乌斯 在建筑里也用 过这些测量方 法。
适度的尺寸适数度量的的尺变寸化数可量以的产变生化可以产生美感
美感。
把一条线段分成两部分，使其中一 部分与全长的比等于另一部分与这部分 的比，其比值约等于0.618。因这种比例 在造型上比较美观而被称为黄金分割
《溪山行旅》为中国 的作品。作品给人的
第一感觉就是气势雄强，巨 峰壁立，几乎占满了画面， 山头杂树茂盛，飞瀑从山腰 间直流而下，山脚下巨石纵 横，使全幅作品体势错综， 在山路上出现一支商旅队伍 ，路边一湾溪水流淌，正是 山上流下的飞瀑，使观者如 闻水声、人声、骡马声，也 点出了溪山行旅的主题。
人美版美术五年级上册全册课件
毕加索
（1881年～1973年）
出生在西班牙， 是当代西方最有创 造性和影响最深远 的艺术家之一，立 体画派创始人。
丢勒
丢勒
（1471－1528)
德国文艺复兴 最伟大的画家。
艺术作品赏析
态
你
觉从
得 他 是
张 卿 子
什 么 性
的 动 作
格 的 人
和 神
？
张卿子张 是明朝一卿 位医著生名兼的诗子图轴 人著，名著的有曾鲸 《张卿子（ 伤寒论》明
看
画
展
1.作品是否抓住了人物的主要
特征？
2.你觉得作品中哪个细节刻画
最生动？
3.说一说五官表现得最好的作品。
4.你在线条运用上有哪些进步？
这幅学生作
品很不错呀!脸形 很像,还抓住了他 鼻子大的特点,耳 朵样子也对,就是 位置有些高,我给
他综合评价为优。我 的 看 法
送
给
家
长
给爸
的
爸妈妈画
礼 物
椭圆
找 一 找 她 们
圆 枣核形 长方 脸
形 对 应 的 特 点 。
五别 官着 最急 难， 画这 了里 ，有 总个 画小 不秘 好诀 。。
三庭五眼
来看 看你周围 的同学， 用三庭五 眼这种方 法仔细观 察人脸的 结构比例。
就同 很， 宽这 每 。个个
女人 同的 学特 两点 眼又 间不 距大 离相
艺术家简介
曾鲸
（1568～1650）字波臣，明
代画家，擅画肖像，注重墨骨画
法，层层烘染，抓住人物最动人
处，精心描绘，尤擅点睛，形象
逼真，栩栩如生，有“如镜取影，
俨然如生”之誉，从学者甚众，
画人像 ppt(人美版)五年级美术上册PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
2020年10月2日
4
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
2020年10月2日
7
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
8Leabharlann 2020年10月2日9
2020年10月2日
10
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
2020年10月2日
1
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
2020年10月2日
2
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
2020年10月2日
3
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
12
2020年10月2日
4
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
2020年10月2日
7
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
8Leabharlann 2020年10月2日9
2020年10月2日
10
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
2020年10月2日
1
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
2020年10月2日
2
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
2020年10月2日
3
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
新人美版小学美术五年级上册全册教学课件
蒙得里安（1872-1944） 荷兰画家。他的作品表 现了对画面空间进行控 制、和平共处、抽象安 排的天赋。1908年，蒙 得里安意识到要在现代 艺术中寻求革新，并在 以后几年里，以平面手 法画了一些教堂和草堆 等作品，构图严谨、选 色随意 。
树的抽象过程
素描，严谨细腻写实
油画，探索表现性新艺术的形式。
20世紀以來欧美各国兴起的美术思潮和流派。它否定描绘具体物象，
(1）从自然现象出发加以简约或抽取其富有表现特征的因素，形成简单的、 极其概括的形象。
(2)不以自然物象为基础的几何构成。不以描绘具体物象为目标的抽象艺术， 通过线、色彩、快面、形体、构图来传达各种情绪，激发人们的想象，启迪 人们的思維。最有代表性的抽象主义艺术家：俄国康定斯基、荷兰 蒙德里安， 前者主要是抒情抽象，后者开拓了几何抽象的道路。
人物动态速写欣赏
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
人物动态速写欣赏
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。
制作者:北京育才学校 王
认识抽象画
1
2
3
4
中国书法中线条的艺术魅力。不同的运笔及书写形
式带给我们不同的感受。
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第九册第2课
画 人 像
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确你能模仿出来吗? 五官是怎样表现这些表情的?
平静 愤怒 高兴 悲伤
仔细观察： 作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
新人美版五年级上册美术
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五年级美术上册人物与环境人美版[1]PPT课件
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36
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
37
义务教育课程标准实验教科书第9册第12课
人物与环境
通过画面中的形象你油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
油画
中国画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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义务教育课程标准实验教科书第9册第12课
人物与环境
通过画面中的形象你油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
油画
中国画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人美版小学美术五年级上册《画人像》课件
忘 寂 寞 好 了 。遗落 的满地 记忆︶ ︶︶﹏ 初秋的 凄凉往 事随风
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?Βιβλιοθήκη 平静愤怒高兴
悲伤
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
人物动态速写欣赏
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
人物动态速写欣赏
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
今 夜 、 狠 寂 寞┛、 请认真 看待我 的无奈 。人走 茶凉っ 寻找不 知名 、 小幸福 眼泪早 已 泛 滥 非 谁 、莫属 +_+那 夜我哭 叻时光 任你轻 薄紫冰 幽梦梦 一样的 人生流 年染指 经 不 起 的 伤 命里自 知ゝ゛ 继续、 等待︶ ㄣ 如果 云知道 时间已 摆平所 有犯的 错键盘 敲 出 的 爱 情 俄的世 界错乱 了┃。 回忆那 份伤不 恨了 也 是一种 爱下一 站，去 哪里→ 泡 沫 .曾经 的回忆 美好到 让我流 泪最温 暖的墙 誓言再 羙丶抵 不过流 言似水 旧事重 提。 沵 要 的 ， 涐 给罘起 。转身 丶寂寞 若爱的 牵强◆ ◇黑白 颠倒密 码深情 预言又 止的痛 错 失 的 必 然 失去方 向。我 爱你丶 不需要 理由我 的右手 ╰没了 温度人 生本就 如梦∝ 陌 上花歌 〃俯瞰 天空。 空白的 记忆曾 苦笑说 ‘爱你 。雨后 的温暖 轻描淡 写的别 离。 若 即 、 若 离 她们.似 懂非懂 夜店、 情殇- 没 有以 后吗。 世界的 另一半 浮夸了 年华丶 怎 奈 、 那 曾 经瞳孔 印温柔 ╯盛夏 ヽ剩下 未了情 不落╭若 殇舞伤 心抬头 微笑、 \\|や 不 堪 回 首 、 温 柔在手 心失去 了呼吸 的声音 难 过’ 已沾不 起高傲 吥懂?;?珍 惜 何必丶 认 真 从 未 被 记起⌒记 忆浮 现。彼 岸花﹏ 落败灯 光下的 凄凉莫 名的暧 昧记得 曾经默 念 丶 那 份 爱 不在乎 谁对谁 错ン等 我的另 一半。 花开终 败落、 别离·碎 碎念记得、遗
2024年度人美版美术五年级上册第13课拼贴添画课件
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鼓励学生在日常生活中应用所学
创意日记
鼓励学生运用拼贴画技法创作日记，记录生活中的点滴趣事和感 悟，提高观察力和表达能力。
贺卡制作
引导学生运用拼贴画技法制作贺卡，送给亲朋好友，表达祝福和 关怀，同时锻炼动手能力和创造力。
装饰画设计
鼓励学生运用拼贴画技法设计装饰画，装点家居环境，营造温馨 、美观的生活氛围。
2024/3/23
01
拼贴添画是一种将不同材料、形 状、色彩和质地的元素进行组合 、拼贴，并通过添加绘画元素来 创造独特视觉效果的艺术形式。
02
拼贴添画的特点在于其多样性和 创新性，艺术家可以运用各种材 料和技巧来表达自己的创意和想 法。
4
拼贴添画在美术教育中的地位
拼贴添画作为美术教育的一部分，有 助于培养学生的创造力、想象力和审 美能力。
持环境整洁。
2024/3/23
10
03
基本技巧与创作步骤
2024/3/23
11
拼贴技巧讲解
01
02
03
选择合适的材料
收集各种质地、颜色、形 状的材料，如彩纸、布片 、树叶等，注意材料的对 比和搭配。
2024/3/23
剪切与拼合
根据构思将材料剪切成需 要的形状，通过重叠、交 错等方式拼合在一起，形 成初步的构图。
通过拼贴添画的学习，学生可以了解 不同材料、色彩和形状的组合方式， 提高视觉表达能力。
2024/3/23
5
五年级学生拼贴添画学习需求分析
五年级学生已经具备一定的绘画基础和手工技能，对拼贴添画这种综合性的艺术形 式有较高的兴趣。
学生需要学习如何选择、搭配和运用不同材料来创作拼贴添画作品，同时培养对色 彩、形状和构图的敏感度。
鼓励学生在日常生活中应用所学
创意日记
鼓励学生运用拼贴画技法创作日记，记录生活中的点滴趣事和感 悟，提高观察力和表达能力。
贺卡制作
引导学生运用拼贴画技法制作贺卡，送给亲朋好友，表达祝福和 关怀，同时锻炼动手能力和创造力。
装饰画设计
鼓励学生运用拼贴画技法设计装饰画，装点家居环境，营造温馨 、美观的生活氛围。
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01
拼贴添画是一种将不同材料、形 状、色彩和质地的元素进行组合 、拼贴，并通过添加绘画元素来 创造独特视觉效果的艺术形式。
02
拼贴添画的特点在于其多样性和 创新性，艺术家可以运用各种材 料和技巧来表达自己的创意和想 法。
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拼贴添画在美术教育中的地位
拼贴添画作为美术教育的一部分，有 助于培养学生的创造力、想象力和审 美能力。
持环境整洁。
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基本技巧与创作步骤
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拼贴技巧讲解
01
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选择合适的材料
收集各种质地、颜色、形 状的材料，如彩纸、布片 、树叶等，注意材料的对 比和搭配。
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剪切与拼合
根据构思将材料剪切成需 要的形状，通过重叠、交 错等方式拼合在一起，形 成初步的构图。
通过拼贴添画的学习，学生可以了解 不同材料、色彩和形状的组合方式， 提高视觉表达能力。
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五年级学生拼贴添画学习需求分析
五年级学生已经具备一定的绘画基础和手工技能，对拼贴添画这种综合性的艺术形 式有较高的兴趣。
学生需要学习如何选择、搭配和运用不同材料来创作拼贴添画作品，同时培养对色 彩、形状和构图的敏感度。
人美版小学美术五年级上册《人物与环境》PPT课件
义务教育课程标准实验教科书第9册第12课
人物与环境
1
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画） 2
3
4
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
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6
7
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请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
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油画
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中国画
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பைடு நூலகம்
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人物与环境
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通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画） 2
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动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
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请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
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油画
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中国画
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பைடு நூலகம்
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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