英语作文公开课课件汇编
公开课_高中英语写作PPT教学课件
a result of, for the reason that 让步关系： though, although, even if, even though,
in spite of the fact that
递进关系：what’s more, in addition, furthermore
on the one hand …on the other hand, 条件关系：if, unless, as long as, on condition that …
flowers are many buildings of different
styles. A stream runs through our
school and you always see everything
reflected in the water. Our school is
just like a garden.
Topic paragraph Supporting Paragraph 1 Supporting Paragraph 2 Supporting Paragraph 3
Concluding paragraph
2020/12/12
3
Topic paragraph (Introduction paragraph) General statement
2020/12/12
10
正确使用有关连接词
时间先后：first, then, later, in the end, eventually,
since then, after a while 转折关系：but, however, on the contrary, nevertheless
高考英语写作公开课课件(共25张PPT)
Step3. Combining the sentences into a passage
【连句成篇】 Dear Editor, I’ve read your discussions on how to behave properly when travelling abroad. Every year, a great many holidaymakers go abroad for sightseeing and relaxation, while they are enjoying themselves, some of them behave rudely ,which causes a big concern. How to be a civilized tourist has become a heated topic. In my opinion, it is necessary to watch our manners. First, we must respect and follow local customs, Besides, we’d better not talk loudly in public places to avoid disturbance to others, Also, be aware that queue jumping is unacceptable in many countries, more importantly, we should bear in mind that we are representing our country while abroad, so we need to be cautious about how we act, only in this way can we enjoy our trips abroad and have beautiful memories as well. yours, LiHua
中考英语作文公开课PPT(37张)
problems 2. 迷恋网吧，打电脑游戏
Main body
3. ------
opinions ------
suggestions 1. 合理安排时间
2. 参加兴趣小组
Conclusion
3. ------
中考英语作文教学PPT-(37页)-PPT执 教课件 【推荐 】
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中考专题复习课
Writing
书面表达: 是中考英语中的必考
题，占卷面总分的12.5%，分 值为15 分 。
分析文章的形成过程
文章的形成过程：
单词 句子
短语，结构 +符号
段落
文章
如何把这些组织一篇文章？
首先，我们必须在头脑中构成一幅mind map. 在map的帮助下，我们就能有效的到达我们的 目的地。
How to give this writing an end?
Let’s make better use of our free time and make our life rich and colorful!
Why not put our free time to better use ? It is a good way to have a more colorful future.
第三步：抓住要点，列关键词
1.List some keywords about problems. Phrases: ______________________________ _______________________________
2. List some keywords about opinions. Phrases: ______________________________ _______________________________
高三英语写作公开课课件(共26张)
因为对中国传统艺术非常感兴趣并且受到过良好训练，所以我非常了解中国画。我不仅可以给游客解说画美在哪里，还可以讲述他们背后的故事。
+
补充细节：
语言表达：
连词成句：
+
traditional Chinese art;
I am deeply interested in traditional Chinese art and I have received a good education in art, so I have a good knowledge of Chinese paintings.
基本得体
基本清楚
6-10
漏掉主要要点
贫乏
错误较多，影响理解
不得体
混乱
1-5
未能传达任何信息，写的内容与要求无关
要点完整；语言准确且多样；结构清晰； 逻辑连贯交际得体书写美观
好作文标准：
好作文的写作步骤 (写作七步法)
审 题体裁时态人称要点
列提纲结构要点关键词
补充细节
语言表达准确地道词汇句式
连词成句+过渡词逻辑连贯流畅连句成篇
(2019 全国1卷)
体裁人称时态 要求
一般现在时
120左右
gallery, art center
应用文（申请信）
第一人称
A Chinese painting exhibition其它相关表达：中国画Chinese paintings, traditional Chinese art, the artworks.
Para.1Para.2Para.3
个人优势+能做的事（具体说明能胜任此工作的理由,3个优势）
初中英语作文写作课(精编版) PPT课件(共17张)
Most students think that the Internet is very useful in our life. First of all, we can learn a lot from the Internet. We can also listen to music and enjoy movies for fun. Besides, the Internet makes our life more convenient. However, some other students feel differently. There are lots of unhealthy pictures or movies on the Internet. They make students lose interest in their study.
In my opinion, we should stay away from the unhealthy websites and make good use of the Internet. Only in this way, it can help us students a lot.
Outline (提纲)
Ending Linking words (连接词)
Outline Retell (提纲)
Beginning
Different people have different ideas about …. First of all learn… from listen to…, enjoy … …also…
Enfferent students have different ideas about the Internet. Most students think that the Internet is very useful in our life. First of all, we can learn a lot from the Internet. We can also listen to music and enjoy movies for fun. Besides, our life becomes more convenient with the Internet. However, some other students feel differently. There are lots of unhealthy pictures or movies on the Internet. They make students lose interest in their study. In my opinion, we should stay away from the unhealthy websites and make good use of the Internet. Only in this way, it can help us students a lot.
高中英语写作公开课ppt课件
PPT内容要精炼简洁，避免冗长繁琐。
文字要简短明了，避免使用大段文 字。
字体大小要适中，避免过小或过大。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
使用关键词或短语，突出重点信息。
字体颜色要与背景色形成对比，避 免看不清。
感谢您的耐心观看
汇报人：
针对不同文体进行写作技巧讲解
记叙文：注意叙事顺序，情节曲折，人物塑造 议论文：论点明确，论据充分，论证严密 说明文：抓住事物特征，条理清晰，语言准确 应用文：格式规范，语言得体，内容符合要求
分析经典英文写作范文，提炼写作技巧
逐句分析，提炼句式、词汇 和表达方式
总结范文写作技巧，引导学 生掌握写作要领
字体大小适中，颜色搭配合理
字体大小：根据幻灯片布局和观众距离调整，确保清晰易读 字体颜色：与背景色形成对比，突出重点内容，避免使用刺眼颜色 文字排版：遵循简洁明了原则，避免文字堆积和混乱布局 文字数量：精简文字内容，突出重点，避免过多文字干扰观众理解
图文并茂，增强视觉效果
文字与图片结合，增加视觉冲击力 图片选择要符合主题，清晰度高 图片与文字排版要简洁明了，易于理解 色彩搭配要合理，避免过于花哨或单调
课堂总结与作业布置
总结本节课所学内容及重点难点
回顾本节课所学的 单词和短语。
复习本节课所学的 语法和句型。
强调本节课的重点 和难点。
总结本节课所学的 写作技巧和方法。
布置课后作业及要求
作业内容：根据本节课所学内容，写一篇80-100词的英语作文。 作业要求：认真审题，结合本节课所学知识，注意语法和单词的拼写，书写工整。 上交时间：下节课上课前提交，逾期不候。 奖励机制：对完成出色的同学进行表扬和奖励。
高考英语作文写作公开课PPT课件(34张)
• Beijing is so beautiful that thousands of people come here every year from all around the world.
√
• difficult people？ X • the people who suffered from a disaster √
遇到不会写的单词怎么办？
（3）老百姓
• old hundred sex
X
• the general public
• ordinary people
• people from all walks of life
假定你是李华。你和几个朋友约定星期天在人民公 园野餐。你们的英国朋友 Peter 也应邀参加。请根据下面 的示意图，给他写封信件，告诉他进公园后如何找到你们。 注意：词数 80-100 。开头语已为你写好。(’95) Dear Peter,
We’re so glad that you are coming to join us on Sunday. Here is how you 一“抓”为抓主题。
• Type: 说明文 （书信） • Person: 第一人称 • Tense: 一般现在时，一般将来时 • What: 通过看示意图来野餐 • When: 星期天 • Where: 人民公园
二“列”为列要点。
the key points to be included
英语写作训练
• 英语看图类作文： • 1.记叙文 • 2.议论文 • 3.说明文（含图表）
英语写作课公开课课件
英语写作课公开课课件英语写作课公开课课件课题：看图书面表达（Writing A Story）教学目的：教会学生如何用英语描写一个过去的故事。
教学重点：引导学生先仔细观察所给图片，掌握故事的中心意思。
然后依次确定出描述每幅图所需的中心词，并由词成句，由句成文。
最后对文章的篇章结构进行修改，实现用词准确，行文流畅。
教学辅助手段：电脑（或实物投影仪）教学方法：讨论法教学步骤：一、展示 (Presentation)1.通过计算机展示上次作为作业的看图书面表达材料。
（帮助回顾、加深印象）2.将含有学生在作业中所犯典型错误的文章展示出来，作为改错进行练习。
二、讨论 (Discussion)1.学生两人一组，讨论文章的优缺点，并对错误之处进行修改。
2. 请找到错误的学生现场指出并改正错误之处，其他学生一起评判对错：若改对了，教师可用鼠标单击文中的那处错误，原本隐含的修改部分便会显示出来；若没改对，可接着请其他学生帮忙。
（在进行此步骤时，学生无须根据文章的先后逐行挑错，只要找到错误即可发言。
）3. 教师总结。
首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正。
其次，对文中的错误之处进行分类（如：名词复数、动词时态、介词等），引起学生的重视。
三、展示 (Presentation)通过计算机展示给学生一篇新的看图书面表达材料。
要求学生仔细观察所给图片，掌握故事的中心意思。
四、讨论 (Discussion)1.学生两人一组（必要时可变为四人一组，增强协作性），针对每幅图进行讨论，并确定描述每幅图的中心词。
2. 按图片的先后顺序，分别要求几组学生将他们的讨论结果告诉大家，由大家一起来讨论用词是否恰当及如何改正。
同时，教师将这些词按图片顺序依次输入计算机，展示给大家（也可通过实物投影仪展示）。
五、练习 (Practice)要求学生参考中心词，写出描述每幅图的一两个句子，输入计算机（若通过实物投影仪展示，可写在纸上）。
英语写作课公开课优秀课件(精品、好用)
6.finally 7.give sth.to sb. 8.be able to 9.belong to 10.happy Words and phrases: school happy then finally pick up at
书面表达： 假设你是李雷，你拾金不昧并物归原主。请你用英语写一篇短文介绍你寻找失主 的过程。 内容包括： 1.你捡到的失物和捡到它的时间和地点； 2.寻找失主的经过； 3.物归原主后你的心情。 作文要求： 1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称和考生的真实姓名。 2.语句连贯，词数80个左右。
When
Beginning on one’s way to pick up
记
Where Who
叙 What/How/Why
at first It could/might be sb’s. because
Body then It must belong to sb finally return sth.to sb thank sb.
文 Result
Ending happy
Task3 Beautify composition美化作文
Looking for the owner On my way to school,I picked up…
First, It could be …Second, It could be… What’s more, … It could be…Last but not least, It could be…
Little detective
(小小侦探家）
高三英语作文公开课 PPT课件(共23张)
一个好的段落要有丰富的句式
1.感叹句 2.倒装句 3.强调句 4.省略句 5.With 结构 6.定语从句 7.各种名词性从句 8.各种状语从句
利用不同的句式来表达同一个意思，能增加文章的文采
1.感叹句 e.g. How disappointed he was! 2.强调句 e.g. It was the young boy that helped the old man. 3.倒装句 e.g. Only in this way can we solve the problem. 4.省略句 e.g. Come to me if necessary 5.定语从句 e.g. The book which was borrowed from the library has been returned. 6.名词性从句 e.g. That’s what I should do.
3.If you work hard, you will make rapid progress.(祈使句+and） Work hard and you will make a rapid progress. 4.I won’t believe what he says. (no matter what状语从句） No matter what he says, I won’t believe. 5.They sang and laughed as they went back to school.(使用V-ing 形式） Singing and laughing, they went back to school
Ladies and gentlemen,
Ladies and gentlemen, Welcome to our village! ①This village Is a small one with/which has nearly 100 families and about 500 people .It used to be poor. ② However, it has changed a lot since 1978③ and has been developing very fast. People here ④live a much better life than before. Now It is taking on a new look.
高中英语作文(32张PPT)-经典通用课件资料
表时间的过渡语有at first，then，later， firstly, secondly, meanwhile，in the end， finally，after that等。
[原文]I like reading while my brother likes watching TV.
[修正]I like reading while my brother enjoys watching TV.
2021/10/10
20
有可能的话,使用一些地道的,充满洋腔洋调,有“洋味”的单词。
高中英语教学课件
2021/10/10
1
内容
行文 2021/10/10
homework
语言 2
新旧评分标准的不同:
内容方面
旧标准只对要点作出要求，而新标准除要求内容要点外，还涉及到对次重点和无关内容的评定。考生要 获得高分，除要覆盖所有要点外，还要尽量覆盖次重点，并且要少写或不写无关内容。
2021/10/10
3
语言方面
语言方面
旧标准只用语言中错误的多少来衡量语
言的好坏；
旧新标标准准只对用语语言言的中要错求误则的较多为少具来体衡：量
语应言用的语好法坏结；构应多样，力避单调。
应用的词汇应丰富，忌重复用词。
语言错误方面，对“尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的“些许错误”可以原谅。
新标准这发对语比挥言旧自的评己要分的求标潜则准能较对。语为具言体错：误的一棒子打死更能鼓励考生发挥自己的水平，更能鼓励考生 应用语法结构应多样，力避单调。
优秀英语作文范文 PPT课件(共15张)
能让阅卷老师眼前一亮的简单谚语
1. Practice makes perfect. 2. Time is money. 熟能生巧。 时间就是金钱。 有志者事竟成。 3. Easier said than done.说来容易做来难。 4. Where there is a will, there is a way.ຫໍສະໝຸດ 先做重要之事。 英雄所见略同。
16. Great minds think alike.
17. Rome was not built in a day. 成功并非一朝一夕的事。
18. All that glitters is not gold.
19. East or west, home is the best. 20. Time and tide wait for no man.
Custom makes all things easy. 有个好习惯，万事皆不难。
Never do things by halves. 勿半途而废。 Learn by yourself, and ask for advice. 边学边问，才有学问。
4.Lost time is never found again. 岁月既往，一去不回。
34. Like and like make good friends.
趣味相投。
活着为了学习，学习为了更好的活着。 只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻。
33. To live is to learn; to learn is to better live. 35. All work and no play makes Jack a dull boy.
小学英语作文PPT公开课课件ppt
激发写作兴趣
提高写作技巧
拓展写作思路
培养写作习惯
06
小学英语作文PPT公开 课课件制作注意事项
内容要精简扼要，重点突出
文字要简洁， 避免冗长和复
杂的句子
图片和图表要 清晰明了，突
出重点信息
避免使用过多 的动画和音效， 保持课件的简
洁和流畅
突出重点内容， 让学生更容易 理解和记忆知
识点
设计要美观大方，实用性强
字体大小适中，清晰易读
排版要简洁明了，避免过于 拥挤
色彩搭配要和谐，避免过于 花哨
内容要与主题相关，避免无 关内容过多
制作要精益求精，注重细节
内容要符合学生认知水平，易于理解 色彩搭配要和谐，字体大小适中 图片和文字要清晰，避免模糊不清 动画效果要简洁明了，不要过于花哨
使用要灵活多变，针对性强
针对不同年龄段和水 平的学生，制作PPT 时要灵活调整难度和 内容，以满足不同需 求。
在设计PPT时，应注 重实用性和趣味性， 以吸引学生的注意力， 提高学习兴趣。
要根据不同的教学需 求，针对性地设计 PPT的内容和形式， 以达到最佳的教学效 果。
在使用PPT时，要注 意与学生的互动和交 流，及时了解学生的 学习情况和反馈，以 便及时调整教学策略。
07
小学英语作文PPT公开 课课件制作经验分享
总结范文的写作 技巧和特点
引导学生自行分 析其他范文
英语作文练习与点评
作文练习：提供写作主题和范文，让学生模仿并练习写作 点评指导：对学生的作文进行点评和指导，帮助他们提高写作水平 范文解析：分析范文的优点和不足，让学生了解如何写出更好的作文 写作技巧：介绍一些写作技巧和策略，帮助学生提高写作能力和水平
高中英语写作公开课(共61张PPT)
表示选择关系的并列句
常用的连词有or , either…or…..，otherwise, or else(否则）, 等连接.如：
Either you are mad or I am. You must go early, otherwise you will miss the bus.
Will he still be there or will he have gone away? Take this bus or else you won’t get there in time.
第五种句型：S+V+P
She is a student. He has become an engineer.
It tastes sweet.
His face goes red.
注意：系动词除了be 动词外，还包括become, turn, look, seem, appear, sound, taste, smell, remain, prove, keep, fall.
并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句 连在一起的句子叫做并列句。
He helps me and I help him. He not only gave us a lot of advice , but also helped us to study English.
注意：不同的并列连词表示并列分句之间的不同关系， 根据并列分句之间的关系不同，并列分句可以分为四种。
Once, she teached in India for many years . In 1950, she set up the Missionaries of charity to help the poor in Calcutta. She devoted to help the poor 、 the patiences、the homeless persons and the dead persons. Because of those, in 1979, she got the Nobel peace prize in 1997. she died in India.
高考英语作文写作公开课PPT课件
Language use
02
03
04
01
Writing skills
Prompt Review
Analyze the specific instructions and requirements provided by the question
Title Review
Identify the main topic or concept of the composition
Reading is an effective way to improve English writing ability.
Summary
Candidates should read more English articles, especially classic and historical papers, to cultivate language sense and reading comprehension ability. At the same time, pay attention to analyzing the structure, sentence structure, and vocabulary of the article, and learn excellent expression methods.
01
Introduction Structure
Start with a clear introduction that hooks the reader's interest
02
Body Organization
Organize ideas into a logical flow that supports the main argument
英语作文公开课课件
英语作文公开课课件☆使用brainstorming培养学生在英语写作中自主学习的能力。
brainstorming这种外语教学中常用的教学技巧可直评为“头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在自由愉快畅所欲言的气氛中自由交换观点，并以此诱发集体智慧，激发学习者创意与灵感的学习方法。
在英语课中的pre-writing阶段，使用brainstorming对促进学生的自主学习，发展学生写的能力起着积极的促进作用。
brainstorming在本堂写作一课中的应用实例。
1.围绕话题：“friendsandfriendship”进行brainstorming。
教师使用web-spider在黑板的一侧写下学生能够想到的单词词组和句子，friendsandfriendship结合学生思维一下子开阔起来，下面是学生讨论后呈现出来的词和短语：goodfriends,boyfriends,girlfriends,penfriends,friendsareimporta nt,myfriendsarehandsome/ugly,iwanttomakefriendswithyou,friendsi nneedarefriendsindeed.在这个阶段，教师引导和鼓励学生积极参与讨论，并把每个学生的发言要点写在黑板上，出现有个学生用英语表述“患难之交才是真正的朋友”对允许其先说出中文，然后向全班同学或老师求助。
2.当学生完成carefulreading之后，围绕话题：writeanemailtooneofthee-pals.教师通过四.反思评价写作是一个由浅入深由易到难由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养。
因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧。
1注意多种训练方法相结合。
与任务(task)相结合。
有目的的写作常能更好地调动学生的积极性，所以在培养学生这方下面的能力时，应尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。
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英语作文公开课课件英语作文是英语重要的技能之一，英语作文公开课有哪些优秀的课件。
一、背景知识介绍。
书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。
初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(guided writing)。
它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。
客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。
从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项，平均分只有4.7分(满分为12分)。
究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。
(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。
这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。
惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。
针对这一现象，我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。
教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals 的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的。
二、教学过程。
1.warm-up活动：通过听一首英语歌：“the more we get together, the happier we’ll be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。
3.pre-reading 通过提问，how can you know your friends, if you haven’t seen each other for a long time? 联系朋友有很多方法，但是 one of the best ways is sending e-mails to them. do you know why?过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。
4.while-reading，读两则广告，了解mary和jack完成表格 name age hobbies looks personality e-mail added wish where she?5.post-reading 引导学生讨论：do you like to make e-pals with mary or jack? why? 当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，what will you write in you e-mail to them? 为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。
6.while-writing. 教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材。
7.post-writing. 提供写作标准要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail.1. do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，punctuation (标点)， capitalization( 大写字母)correctly?3.is your e-mail coherently(连贯地)written?4.can you describe yourself in a concise(简洁的)way?5.are there any目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力。
8.share the writing.点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。
教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法。
目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点。
三、本堂课中的精彩片段。
就整节课而言，这无疑是一堂令人喝彩的课，无论是从学生参与课堂实践的积极性来看，还是从学生出色完成教师布置的任务后而展示的成果来看，都给听课的老师留下了一种意犹未尽的印象。
而我自己觉得其中有两个精彩片段更值得与同行们分享。
☆使用brainstorming培养学生在英语写作中自主学习的能力。
brainstorming 这种外语教学中常用的教学技巧可直评为“头脑风暴法”是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在自由、愉快、畅所欲言的气氛中自由交换观点，并以此诱发集体智慧，激发学习者创意与灵感的学习方法。
在英语课中的pre-writing阶段，使用brainstorming对促进学生的自主学习，发展学生写的能力起着积极的促进作用。
brainstorming在本堂写作一课中的应用实例。
1.围绕话题：“friends and friendship”进行brainstorming。
教师使用web-spider在黑板的一侧写下学生能够想到的单词、词组和句子， friends and friendship 结合学生思维一下子开阔起来，下面是学生讨论后呈现出来的词和短语：good friends, boy friends, girl friends, pen friends, friends are important, my friends are handsome/ugly, i want to make friends with you, friends in need are friends indeed?. 在这个阶段，教师引导和鼓励学生积极参与讨论，并把每个学生的发言要点写在黑板上，出现有个学生用英语表述“患难之交才是真正的朋友”对允许其先说出中文，然后向全班同学或老师求助。
2.当学生完成careful reading之后，围绕话题：write an email to one of the e-pals. 教师通过四.反思评价写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养。
因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧。
1 注意多种训练方法相结合。
与任务(task)相结合。
有目的的写作常能更好地调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，应尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。
贯穿这节写作课的也是一系列的任务： activity1: write out some words, phrases and sentences about friends and friendship. activity2: please introduce your friend to us. activity3: read the two ads(广告). get to know mary and jack activity4: write an e-mail to mary or jack 组织多样的小组活动。
新世纪中，我们很重视培养学生的合作精神，而小组活动就是培养其合作精神的捷径。
这堂写作课中在pre-writing时采取二人小组活动，四人小组活动，组织学生在小组活动共同完成教师呈现的任务，从而降低其难度，使基础好的同学在写作时起点更高，基础较差的同学也能言之有物，互相启发，共同提高。
如资料、信息的搜集，材料关键点的把握，文章完成后的修改等。
.2平时注重解题技巧的养成：1. 准备工作①.仔细审题，明确要求。
罗列题目所提供的信息，然后认真分析，审清题意后，把要求表达的各个要点按顺序和层次一一列出。
②.紧扣要点，寻求思路。
草拟一个提纲，按时间、空间或逻辑顺序，确定开头，再围绕这一顺序，周密选词、选句，并拟好如何结尾(可适当发表自己的观点)。
2. 写作之中①.开门见山，紧扣主题。
如写参观农场的日记，就可用“last sunday we visited the west hill farm.” 直接说明时间及地点。
如写的是关于度假的，则可以“we had a happy holiday in jiaxin last sunday.” 来开头等等。
②.语言正确，规范地道。
尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。
要养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。
(i spent 10 yuan buy the book. he by bike to school.)③.重短轻长, 就易避难。
重短轻长——写短句忌长句，由写简易句子开始，即“主语(谁)谓语(做/是)宾语/表语(什么)，应尽量写出自己最有把握，最熟悉的句子，避免写长句，以写正确、通顺为最基本要求。
就易避难——多用简单句少用复合句，首先在写好简单句的基础上然后可逐步过渡到较为复杂的复合句，例如用when, before等连词引导的从句。
整个句子越长，出错的可能性就越大。
3.成文之后鼓励学生学会批改自己的习作。
①.一般语法项目的检查——英语中的人称、时态、单复数、习惯用法等都是非常重要的，即使在朗读中好像全理解，但在动笔的实践中就往往出错。
②.注意语序——英语中的疑问句、感叹句和宾语从句都是通过语序的变化来构成和体现的，不注意会出现错误和意义上混淆。
③.符合习惯——说英语的国家有自己民族的文化、习俗、情感、思维方式、生活习惯等。
受母语思维定式的影响，应避免在练笔当中受母语的干扰，要注意语言表达地道。
例如汉语“我的工作很忙。
”就不能用英语my work is very busy. 来表达，而应当说i’m very busy with my work.又如：有的同学在表达很常用的“我很喜欢它”时，会说“i very much like it.”, 而其正确表达应是“i like it very much.”④.书写规范，卷面整洁。
卷面不整洁，使人无法看清你写的究竟是什么，那么就可能按错处理。
所以在写时，如时间允许，应先打草稿，修改后再抄清楚。
总之，只要我们思想上重视，训练方法得当，经过初中一年年持续有效的训练，定能达成《课程标准》中的要求，从而为学生进一步学好英语打下扎实的基础，为学生在中考中取得满意的成绩。