阿荣旗第四小学学校简介
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况小学学校是一所位于城市中心的优质学府，创建于1990年，占地面积约5000平方米。
学校依托先进的教育理念和优质的教育资源，致力于为学生提供全面发展的教育，培养具有创新思维和实践能力的未来人材。
二、教育目标小学学校的教育目标是培养学生的综合素质，使其具备健康的身心、积极的人生态度、扎实的学科知识和卓越的学习能力。
学校注重培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、师资力量小学学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
学校注重教师的专业发展和教学研究，定期组织教师培训和交流活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。
学校还引进了一批国内外优秀教育专家，为学生提供更优质的教育资源。
四、教学特色1.创新教育：学校注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各类创新实践活动，激发学生的创造力和创新精神。
2.素质教育：学校积极推行素质教育，注重培养学生的品德修养、社会责任感和团队合作精神，使学生全面发展。
3.多元化课程：学校开设丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等。
学校注重培养学生的综合素质，使其在各个领域都能有所突出。
4.个性化辅导：学校提供个性化的辅导服务，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划，匡助学生充分发挥自己的潜能。
五、教育设施小学学校拥有先进的教育设施，包括宽敞璀璨的教室、图书馆、实验室、多功能活动室等。
学校还配备了先进的教学设备和信息技术设施，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
六、学生活动小学学校注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的学生活动。
学校组织各类社团和兴趣小组，如美术社团、音乐团、科学实验小组等，让学生在兴趣爱好中得到发展。
学校还定期举办文艺演出、运动会、英语角等活动，丰富学生的校园生活。
七、家校合作小学学校非常重视家校合作，与家长保持密切联系，定期组织家长会和家长培训活动，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。
最新整理闻香莫问花开处
闻香莫问花开处校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。
（注：这段文字不用口播，用红底黑字，打印到屏幕上，背景音乐用键盘打字音）（主题音乐起）推出片名——闻香莫问花开处校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围，以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生全面发展。
阿荣旗教育局将20XX年确定为“校园文化建设年”，其目的是唤起青年一代心灵深处的真善美，激发青年学生热情向上的激情，唤起青年一代高尚的人格追求和道德追求。
20XX年，校安工程的全面实施，使阿荣旗的教育面貌发生了翻天覆地的变化，令所有教育人为之鼓舞、为之振奋。
那如何使这些钢筋水泥的建筑更富有思想、富有内涵呢？这不由引起教育局领导的深深思考。
20XX年年初，阿荣旗教育局领导班子经过深思熟虑，做了大量的前期调研，广泛征求意见，多次召开动员大会，认为继教育质量提高年、校安工程建设年之后，校园文化建设势在必行。
于是，经过缜密研究，几易其稿，制定出台了《阿荣旗中小学“校园文化建设年”实施方案》。
大胆提出了以校园文化建设年为载体，以有思想、有内涵、有品位、有章法、有特色“五有”为目标，以规划好、设计好、建设好、管理好、应用好“五好”为原则，以百棵大树进校园、红色歌曲进校园、文明礼仪进校园“三进”为重点，要求全旗各校根据自身条件，深入开展校园文化建设，努力打造校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、制度完善、师生关系融洽的具有时代特征的校园。
为了让此项工作更扎实有效的开展，各学校都成立了领导组织，制定了符合本校特色的推进方案，明确了任务，落实了责任。
祁县第四小学简介200字
祁县第四小学简介200字祁县第四小学始建于1952年，是一所新创办的寄宿制公办小学。
学校位于祁县城南新区，占地面积3.4亩。
学校现有教职员工50余人，其中高级教师6人，一级教师10人，二级教师15人。
教学设备齐全，现有20个教学班、学生370人；有中高级教师18人，占教职工总数的82%;有一、二年级教师35人为本科学历；有40余名优秀教师为研究生学历，占教师总数的20%。
学校先后被评为山西省标准化学校、晋中市现代教育技术实验学校、山西省体育传统项目学校、祁县平安校园、祁县绿色学校、祁县首批德育示范学校、祁县教学质量优胜学校、山西省平安校园校、山西省绿色校园、长治市首批教学示范校园、晋中市文明校园和长治市首批规范化学校等。
一、学校特色办学特色为进一步推进素质教育，努力实现“让每一个孩子都幸福”的办学目标，充分发挥自身的优势，提升教育教学质量，四小始终以“培养有德素养和良好行为习惯、具有创新精神和实践能力、积极进取与全面发展，适应时代发展具有竞争力”为教育目标。
学校以培养全面发展的人为根本目的，以构建现代教育技术体系为抓手，着力构建特色鲜明、覆盖全面的现代教育技术体系，为学生提供全面发展、系统健全的教育服务，着力打造智慧校园，全面提升教育教学质量。
一是成立了智慧校园建设领导小组和专家组，制定了相应的实施方案，成立了智慧教师团队。
二是加大智慧教育投入力度，购置了高规格、高性能智慧教室。
三是建立了资源中心和资源共享库，成立了资源中心和共享资源库。
四是加强智慧教学研究，推进现代化教学技术在教育教学中的深度应用和推广。
五是开展网络教学与应用培训等活动，提高教师队伍信息化水平。
二、全面提高教育教学质量学校重视教学质量，为提高教育教学质量，建立了一套科学有效的教学管理机制。
教学过程中，学校充分利用信息技术，开设了网络课程，使网络教学与课堂教学相结合，取得了良好效果。
学校加强与社会交流与合作，利用各种平台和渠道开展多种形式的活动。
复兴小学概况
复兴小学概况阿伦河西畔，座落着充满生机与魅力的阿荣旗复兴小学。
学校现有教学班22个，在校生1003人，其中住宿生280人，附属幼儿园1所，现有幼儿班6个，入园幼儿180人，教职工107人。
几年来，复兴小学立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，实现了“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。
2005年国家寄宿制工程专项投资438万元，兴建了教学、办公、住宿为一体的综合楼4390平方米，改造了学生餐厅，锅炉房、服务室、学生浴室、硬化路面、自行车篷、乒乓球台、文化艺术长廊等一大批基础设施相继落成。
校园小广播、校园电视台、内部电话、磁卡电话、指纹考勤机等校园信息系统；百年树人网、因特网、校园网、校园网站等系统，清晰地展现在师生面前，校园美化、校园文化、楼道文化又为师生营造了拓展视野，升华境界，开阔胸怀，憧憬未来的良好氛围。
在“依法治校，以德立校，教改强校，科研兴校，以人为本，树教育服务理念，创全面发展之优，示素质教育之范”办学理念指导下，复兴小学结出了丰硕的成果。
几年来，学校先后荣获“阿荣旗素质教育先进集体”、“先进基层党组织”、呼伦贝尔市“文明单位”、“文明单位标兵”、“校园文化环境设计规划大赛一等奖”、“卫生先进单位”、“教科研基地校”、“校务公开先进单位”、“绿色学校”、内蒙古自治区“义务教育示范校”、“少先队建设规范化学校”、“现代教育技术优秀学校”、“教育科研规划重点课题教育技术实验学校”等殊荣。
建立一套在现代教育思想指导下的教育管理体制，真正实施从知识教育向能力教育的转变，从应试教育向素质教育的转变，实现从传统教育到现代教育的登陆，是复兴小学一直探索的问题。
教师是立校之本，建设一支师德高尚、治学严谨的教师队伍一直是学校追求的目标。
为了营造促进教师发展的环境，学校大力实施“内强素质”、“外树形象”、“名师效应”、“榜样示范”、“全员提高”五大工程，以铸造“师魂”为根本，以锤炼“师能”为关键，在“提升”二字上下功夫，促进了教师队伍的整体优化。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我们学校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
二、教育理念学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德素质和综合能力。
我们坚信每一个学生都是独一无二的个体，每一个学生都有自己的优势和潜力，我们的目标是激发学生的学习兴趣，引导他们全面发展，为将来的成功奠定坚实的基础。
三、教学特色1.优质教师团队：学校拥有一支高素质、富有经验的教师团队，他们注重个性化教学，关注每一个学生的发展，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
2.科学教学方法：学校注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3.全面素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多彩的课外活动，包括艺术、体育、科技等方面，为学生提供全面发展的机会。
四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科。
我们注重培养学生的基础知识和学习能力，同时也注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校还注重培养学生的艺术修养和体育素质，开设了音乐、美术、舞蹈、乐器等课程，为学生的全面发展提供了保障。
五、校园环境学校拥有宽敞璀璨的教室，配备了现代化的教学设施和多媒体设备。
学校还有图书馆、实验室、艺术室、音乐室等专用教室，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还有漂亮的花园和宽敞的操场，供学生进行户外活动和体育锻炼。
六、学生活动为了丰富学生的课余生活，学校组织了丰富多彩的学生活动。
包括学生社团、艺术团、科技创新团队等，为学生提供了展示才艺和发展兴趣的平台。
学校还定期组织各类比赛和活动，如运动会、文艺演出等，让学生在竞争中锻炼自己，展示个人风貌。
七、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切的沟通和联系。
学校定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，听取家长的意见和建议。
第四小学简介
第四小学简介
第四小学始建于1986年，坐落在达拉特旗树林召镇锡尼街道城关镇社区。
校园建筑面积15319.86平方米。
拥有教学楼一座，公寓楼两座。
餐厅、报告厅二层综合楼一座。
我校现有在编教职工178人，在岗教职工169人。
教学班44个，在校生2963人。
我校现已成为一所功能齐全，设备先进的现代化小学。
壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化环境，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。
微机室、动漫室、音乐室、美术室、书法室、舞蹈室、图书室、实验室、电子备课间和多媒体教室等功能教室一应俱全。
学校有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍，多年来，学校在历届领导及老师们的共同努力下，学校在教育教学管理等方面取得了很大进步，教学质量也逐年提高。
学校的办学理念是：“以人为本，以和为美，以创为魂”。
学校的办学思路是“特色立校，质量兴校”。
学校的校风是“开拓、进取、求实、创新”。
学校的领导作风是：“团结、奉献、开拓、务实”。
学校的教风是：“爱生、钻研、改革、竞争”。
学校的学风是：“勤学、愉快、博学、上进”。
学校的办学特色是：“精细化管理，数字化校园，依托现代教育技术，推动课堂教学改革”。
吉木萨尔县第四小学欢迎你
美丽四小
吉木萨尔县第四小学坐落于庭州湾东沙河畔，庭才路
4号，学校占地面积70亩，综合教学楼、宿舍、食堂建筑总面积13177㎡,总投资2685万元。
四小自2015年3月开班以来，现已有24个教学班，在校学生900名，教职工69人，是一支业务精良，专业技术过硬的教师队伍。
建校以来学校以打造“和雅文化”为特色，坚持育人为本，围绕“德行并举塑儒雅教师”、“和爱共融育文雅学生”这两条主线，倾力打造“儒雅满怀校美人和”的优雅学校。
扬中华传统文化育现代儒雅师生
吉木萨尔县第四小学结合学校办学特色，本着为教师专业成长和学生全面发展搭建平台。
充分利用功能室教学、楼道文化、校园建设，特色活动等为载体实现时时育人、处处育人的原则。
几年来招聘的15名特岗教师迅速成长为学校中间力量，年轻的特岗教师成长进步离不开学校领导的关怀，离不开年长者的引领，全体教师齐心协力，几年来各项工作成绩显著，先后获得县级优秀基层党组织、州级先进基层党组织、州级民族团结先进单位、州级巾帼文明岗、全县运动会二等奖等荣誉称号。
教师参加各级各类比赛获奖80多人次，教师论文获奖40余篇，先后有9个州级课题结题，学生参加各级各类竞赛获奖200多人次。
美丽四小，校美人和，魅力四小，招贤纳才！。
伊金霍洛旗第四小学
伊金霍洛旗第四小学
伊旗第四小学始建于1972年，位于阿镇北区。
现有36个教学班，在校学生1714名，教职工124名，其中高级职称25人，中级职称34人，大专以上学历109人，教师合格率100℅。
高一层次学历达教工总数的95℅。
其中国家级骨干教师1人，自治区级骨干教师1人，自治区级教学能手1人，市级教学能手8人。
学校总占地面积42000平方米,校舍建筑面积21400平方米。
图书阅览室、实验室、微机室、多媒体教室、电子备课室、少队活动室等设施基本齐全。
各类仪器、设备配项率、配件率均达到100℅，图书室藏书32267册，电视机、投影仪、录音机进入了每个班级。
近年来，第四小学的“普及九年义务教育水平”达到和超过国家要求。
教育质量非常显著，在各学科竞赛中，有40名学生获国家级奖，156人获市级奖。
历年来的全旗毕业年级统一质检考试中成绩名列前茅。
学校曾多次受到自治区、市、旗各级党政和主管部门的表彰奖励，先后被评为自治区“群体教育先进集体”、“卫生模范单位”、“一级档案管理先进单位”、“市级环境优美学校”、“义务教育示范学校”、“文明标兵单位”等。
目前，第四小学的全体教职员工，正以崭新的姿态，秉承传统，追求
卓越，为发展面向现代化，面向世界，面向未来的教育再立新功，为
振兴伊旗经济，发展伊旗教育事业，创建一流学校而奋进。
区域教研活动方案
区域教研活动方案区域教研活动方案1为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。
一、指导思想以"发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校"办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的.教研机制。
并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师1、解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到"六备"，实行超周备课，教师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，学校的选择对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将介绍一所小学学校的基本情况，匡助家长更好地了解学校，为孩子选择合适的教育环境。
一、学校概况1.1 学校地理位置：该小学位于城市中心，交通便利，周边环境优美。
1.2 学校规模：学校占地面积约5000平方米，建造面积2000平方米，拥有教学楼、操场、图书馆等设施。
1.3 学校历史：学校创建于1990年，是一所历史悠久的小学，教学质量向来稳步提升。
二、师资力量2.1 教师团队：学校拥有一支高素质的教师团队，80%以上教师拥有本科以上学历。
2.2 教学经验：教师平均教龄超过10年，具有丰富的教学经验和教育理念。
2.3 师资培训：学校注重教师培训，定期组织教师参加各类专业培训，提升教学水平。
三、教学特色3.1 课程设置：学校注重学科知识与实践能力的结合，开设丰富多彩的课程，包括艺术、体育、科学等。
3.2 教学方法：采用多元化的教学方法，注重学生的主动参预和实践能力培养。
3.3 教育理念：学校倡导全面发展教育，注重学生的品德、智力、体质等多方面的培养。
四、学校设施4.1 教学设备：学校配备先进的教学设备，包括多媒体教室、实验室、音乐室等。
4.2 体育设施：学校拥有完善的体育设施，包括篮球场、足球场、游泳池等，为学生提供多样化的体育活动。
4.3 图书馆资源：学校图书馆藏书丰富，提供良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。
五、校园文化5.1 学校活动：学校注重学生的全面发展，开展各类文体活动，如运动会、文艺汇演等。
5.2 校园氛围：学校营造积极向上的校园文化，倡导团结友爱、勤奋好学的学习氛围。
5.3 社会责任：学校注重培养学生的社会责任感，组织各类公益活动，培养学生的社会意识和公民素质。
结语：通过以上介绍，相信家长们对这所小学学校有了更深入的了解。
选择合适的学校对孩子的成长至关重要，希翼家长们能够根据自己孩子的特点和需求，选择一所适合的小学，为孩子的未来奠定坚实的基础。
富源街道第四小学学校简介
富源街道第四小学简介
学校始建于1996年6月，2012年投入使用新建教学楼一栋，学校附属幼儿园2013年3月改建，2018年扩建。
学教占地面积19188平方米。
现有教学班6个，在校学生211人，专任教师15人，县级优秀教师5人。
学生微机室配备46台，教师机25台，多媒体13套，功能用房13口。
图书配备10013册，生均31余册，已达到配备标准。
实验器材按12班6人组，配备达标。
音体美卫器材按12班配备达标，标准化录播室一口。
我校的的特色有：（1）特色学校教育——尚礼教育。
（2）特色校本教材—《爱心教育》。
（3）特色教学模式——四维教学。
（4）我校研发了关于村名故事的校本课程，课题《研发农村地名教育树立中华文化自信》荣获省级一等奖。
（5）特色德育—《弘扬传统文化践行中华孝道》，是我校始终如一坚持的德育作业。
（6）《收集父母经典故事共享家庭文化教育》是践行的家校共建共享特色疫期教育，该教研正在申报的山东省专项课题。
我校2015年以来多次荣获全区成绩第一，先后被誉为市级规范化学校，市实验室规范化管理学校，市级小学教学先进单位、区德育示范校、2015、2016、2018年度沾化区小学教学先进单位、区安全工作先进单位、国家级零犯罪学校。
滨州市沾化区富源街道第四小学
2020年3月17日。
第四小学三年发展规划
伊旗第四小学三年发展规划一、环境概况伊旗霍洛旗第四小学阿镇北区，位于与康巴什毗邻的乌兰木伦河畔。
服务辖区主要以扎萨克社区为主，共有明珠花园A区、B区，碧影华城等15个小区，占地总面积2.5平方公里，现居住4630人，共1852户，流动人口1001人。
行政企事业单位有10个，商业营业网点有110个。
主要以汉族人口为主，占总人口数量的99℅以上，学龄儿童大约在1700人左右。
二、学校简介伊旗第四小学的前身是伊旗实验小学，始建于1972年，2009年秋季迁于现址。
现有38个教学班，在校学生1847名。
教职工127名，专任教师107人，高级职称17人，中级职称57人，教师合格率100%。
高一层学历达教工总数的98%。
学校总占地面积49148平方米，校舍建筑面积21436平方米。
图书阅览室、实验室、微机室、多媒体教室、电子备课室、少队活动室等设施基本齐全。
各类仪器、设备配项率、配件率均达100%，电视机、投影仪、录音机进入了每个班级。
塑胶操场、篮球场、排球场等体育设施一应俱全。
学校发展优势：1.社会声誉较高，求学者较多，学生资源相对较好，学校发展基本步入良性循环的发展轨道。
2.通过几年的主题研修、同课异构、行为跟进等教研活动，教师的教育教学能力得到很大的提高，现有名教师可以称得上旗级骨干甚至旗名师。
3.德育工作基本形成具有学校特色的德育体系，各项德育活动实效性较强。
4.几年来质量检测中成绩名列前茅基础较好。
5.特色学校建设基本形成体系，使得学校的发展有了明确的方向和目标，为积淀学校文化打下基础。
制约因素：1.寄宿与走读并存，给学校管理带来诸多不便。
2.班容量较大，给学校的管理带来很多的不便。
3.没有报告厅。
4.由于特色学校建设刚刚起步，学校的理念文化还没有与师生的行为文化有效接轨。
5.课程建设、课堂教学虽然有所起步，但不够成熟，尚需要更多的理论支撑和实践操作。
三、以往评估2009年顺利通过自治区双高普九验收。
第四小学年鉴内容
第四小学编写年鉴的具体内容一、【学校概况】嫩江县第四小学创办于1962年，学校原占地面积13000平方米，建筑面积5985平方米，其中教室面积4188平方米，教学班29个，学生一度达到2430人，各功能室被挤占，大班额的现象严重制约着学校的发展。
2008年，县委县政府高瞻远瞩，紧紧抓住国家对集中办学的扶持机遇，大力整合教育资源，学校与第六小学合并后异地重建，今天的四小占地3.43万平方米，校园建筑面积1.96万平方米，现有教学班60个，学生3475人。
教职工189人，100%达到合格学历。
本科学历122人，专科59人，中师7人，高中1人；中学高级职称9人，小学高级111人，中学一级28人，小学一级32人，中学二级8人，中级工人1人。
教师年龄结构合理，平均年龄36岁。
学校已逐步形成了骨干教师群体，有省级骨干教师6人，市级骨干教师9人，县级骨干教师21人；市级科研骨干教师5人，县级20人；市、县级名师、学科带头人、教学能手24人；省、市优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任20余人。
二、【学校领导班子】党支部书记、校长：孙凤党支部副书记：范冬影教学副校长：刘丽杰政工副校长：李丽后勤副校长：秦绪伟科研副校长：王柏英工会主席：曲静德工会副主席：代丽娟三、【学校中层领导】教导主任：田艳后勤主任：黄贵科研主任：吉春颖大队辅导员：曲洪伟教导副主任：王伟政教副主任：王忠武科研副主任：程玉洁后勤副主任：孙宏伟四、【学校研培活动】（2009年1月——2009年12月）2009年3月4日柴玉华对全校教师进行了《七步备课法》理论培训2009年3月17日于长永对全校教师进行了《优秀教案设计》培训2009年4月2日毕慧娟、闫国环、张雷分别对全校教师进行了《三笔字》教学基本功培训2009年4月19日陶万龙对全校教师进行了《信息技术的管理与应用》理论培训2009年5月14日柴玉华对全校教师进行了《如何写好教学反思的方法》培训2009年5月27日于长永对全校教师进行了《怎样上好作文课》培训2009年6月17日田艳对全校教师进行了《怎样培养学生自信心》理论培训2009年6月23日冯雪莲对全校教师进行了《如何做好学生家访工作》培训2009年9月10日曲洪伟对全校教师进行了《课题结题注意事项》理论培训2009年9月23日柴玉华对全校教师进行了《如何撰写学习心得及教学反思》培训2009年10月11日朱建军组织全校教师观看师德师风教育录像2009年10月20日嫩江县第四小学组织开展了开展了“市级教学能手示范课”活动2009年10月291日陶万龙对全校教师进行《现代教育技术设备使用》培训2009年11月4日于长永对全校教师进行了《教师如何进行教学科研的研究》培训（2010年1月——2010年12月）2010年3月3日柴玉华副校长校长对全校教师公布实施“三环六步教学法”教学模式方案。
阿荣旗那吉屯第四小学大课间
阿荣旗那吉屯第四小学大课间活动总结为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全面实施素质教育和增强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。
此次活动的展开，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛注重，收到了良好的效果和社会反响。
一、统一思想，提升理解大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。
随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，展开学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提升锻炼身体的价值。
在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，如果能充分地利用这个固定时间，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提升学生素质具有很重要的作用。
二、学校重视，群策群力体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。
领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，到教师、学生家长中征求意见，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。
三、百花齐放，各具特色本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，准确处理体育活动中各种矛盾的关系，为提升大课间体育活动质量提供了重要保证，集中体现在以下几个特点。
（一）、教育性大课间体育活动既是对学生实行教育的内容，也是对学生实行素质教育的手段，不管是创编校本操，还是展开各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促动学生身心健康发展，向学生实行素质教育的多种功能。
2015第四小学举行庆六一文艺演出
“中国梦我的梦”
——阿荣旗那吉屯第四小学隆重举行庆“六一”文艺演出
王亚男送走五月的芬芳，我们迎来六月的欢乐。
阿荣旗那吉屯第四小学在6月1日隆重举行了“中国梦我的梦”主题活动。
此次活动包括庆六一画展及文艺演出。
经过一个多月的精心准备，呈现在观众眼前的是一张张多彩的绘画以及一个个精彩的节目。
校全唱队的合唱《留守的孩子》《爱我中华》拉开了此次文艺演出的帷幕，舞蹈《我是女生》、《感恩的心》、电子琴独奏、相声《反正话》、三句半《绿色校园》、一年级表演的舞蹈《江南》等节目赢得了观众阵阵掌声。
特别是六年一班自编自演的校园剧《都是自己惹的祸》把整个演出推向了高潮。
此次“中国梦我的梦”主题活动，为孩子们搭建了展示才艺的舞台，阿荣旗第四小学全体师生共同度过了快乐的一天。
大金店镇第四小学概括
大金店镇第四小学概括在通辽市西南，科尔沁草原腹地，民歌《诺恩吉雅》发源地，一所村办小学，经历了几十年的风雨变迁，由于体制的沿袭和变革，撤乡并镇，由原来的桥河乡、先锋乡、昂乃乡等组成现在的大镇四小。
学校所辖11个分校点，中心校是全旗唯一一所汉授寄宿制学校。
数十年的老校，几代人的理想，上百位教师的情节，魂牵着奈曼多少父老乡亲的期盼，梦萦着多少四小莘莘学子的眷恋。
如今，成为绽放在叫来河边的一株艳丽的教育奇葩。
孩子们在这里度过一个在欢乐中成长的童年，留给他们的是人生最美好的记忆和思念。
第四小学的今天,在上级党委和政府的领导下，在教育局指导下，校领导班子同心协力，认真贯彻落实党的教育政策方针，秉承教书育人，全面发展的教育理念。
着重培养学生的综合素质，翻开了奈曼教育发展的新篇章。
第四小学学区中心校现有教学班17个，在校学生810名，教职工80名。
校训“明德立志，修身习文”，校风“求学至精，明德至善”，教风“以行引导，用爱关注”，学风“尊师守纪，勤学善思”。
办学特色“文化立校”，教学理念“以生为本，合作学习，全面发展”，教学模式“先学后导，合作学习，当堂达标”，办学目标“全面提高教学质量，办人民满意教育，为学生的一生幸福奠基”。
学校亮点“科研兴校”，课题“问题发现→合作学习→问题评价”在中央教科所“立项”。
校舍虽旧但理念先进，规模虽小但影响广泛，学生虽贫但学法丰富。
学校在新课程改革中，致力于课堂教学方式的根本转变。
教师们清新活泼的导学方式，赢得了孩子们的欢迎。
课堂上学生大胆提问，讨论，争辩，通过“自主、合作、探究”来完成学习任务。
多名教师被评为“全国有效教学高级指导老师”，学生学习负担减轻了。
学生乐学，会学了，教学质量高了。
学校教师编写的《导学探究方案》丛书16分册，使用效果好，学校两次承担旗市两次教学现场会，教师应邀多次到各乡镇、旗县，到北京讲示范课，举办讲座。
学校是奈曼旗“课改实验学校”“课改示范学校”，通辽市“教育科研基地”内蒙古自治区教育厅确定的“新课程有效教学实验校”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
操场一角
风雨场馆
教学楼
林荫小路塑胶操场源自休闲凉亭阿荣旗第四小学简介
第四小学坐落在内蒙古呼伦贝尔市大兴安岭南麓，位于阿荣旗那吉镇文化街学府路，与原第一中学毗邻。始建于1978年，2000年起重建，2002年4684平方米的教学楼交付使用。学校占地面积26400平方米。 2013年，在教育局统筹规划下，兴建了1066.81平方米的体育馆，300米的塑胶跑道，120平米厕所， 50平米的警务室。学校现有教学班29个，学生1820名。专任教师88名，临时雇用32名，其学历达标100%。
学校以“开启智慧、润泽生命”为育人理念，崇尚“爱生、敬业、善导、育人”的教风，锤炼了一支团结、实干、高素质的教师队伍，造就了一批批优秀勤奋的教师，他们凭着进取的态度，奉献的精神、踏实的工作作风培养了一批又一批优秀的学生。
学校曾获得全区“文明礼仪教育示范单位”、全国中小学生作文大赛最佳集体组织奖、全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题先进实验学校、全旗学校体育艺术教育工作先进单位等各级各类荣誉和奖励，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。