高中定语从句笔记整理教学提纲
高三定语从句知识点总结
高三定语从句知识点总结高三学生在英语学习中，定语从句是一个相对复杂的语法点。
准确理解和掌握定语从句的用法和结构对于正确运用此类句型至关重要。
本文将对高中阶段常见的定语从句知识点进行总结，旨在帮助同学们更好地学习和运用定语从句。
一、定语从句的定义与作用定语从句是包含在主句中的一个从句，用来修饰主句中的名词或代词，起到进一步限定、说明、描绘其特征或属性的作用。
二、定语从句的引导词常见的引导词有关系代词和关系副词。
关系代词包括that, which, who, whom, whose等；关系副词包括when, where, why等。
三、定语从句的结构和用法1. 关系代词引导的定语从句，在定语从句中充当句子成分。
例如：The book that/which I bought yesterday is very interesting.我昨天买的那本书很有趣。
2. 关系代词和关系副词的选择取决于其在定语从句中所充当的角色。
例如：John is the boy who/that won the prize.约翰是那个获得奖金的男孩。
3. 定语从句中的关系代词或关系副词可省略。
例如：This is the house (which/that) I used to live in.这是我曾经住过的房子。
4. 关系代词whose用于表示所属关系，修饰物或人。
例如：Peter is the boy whose father is a doctor.彼得是个父亲是医生的男孩。
5. 关系副词when, where, why引导的定语从句分别表示时间、地点和原因。
例如：I still remember the day when we first met.我仍然记得我们第一次见面的那一天。
四、特殊情况下的定语从句1. 在非限制性定语从句中，通常用逗号将其与主句分开。
例如：My brother, who is a teacher, lives in Beijing.我的哥哥是个老师，住在北京。
高中英语必修1-高一 定语从句 整理笔记
指人时，关系代词前有介词时用whom
which引导非限制性定语从句
1）指代主句的部分 2）指代主句的整个内容，意为“这……”
关系代词as的用法
as既可引导限定从，又可引导非限性定从。 as在从句中作主、宾、表语, 代指人或物。
1. as引导限定从 常用：the same…as… 、 as… as…
等Байду номын сангаасfor + which
关系代词和关系副词的区别
关代在定从中作主、宾、表语 关副在定从中作状语
定语从句的主谓一致：根据先行词决定谓
语动词的人称和单复数。
特殊先行词：the way
1）当the way当方式状语时，关系词用in which, that或省略；2）当它当主语、宾语时， 关系词就用that或which。
As we know, … /As is known (to all/us)
众所周知，……
As was expected, … 正如预料的那样……
As is often the case, ... 像一般情况一样
“介词+关系代词“引导的定语从句
1. “介词＋关系代词”引导的定从，关代用 whom(指人)，which(指物)和whose(作定 语)。
指物时，只用that的不用which的情况 ① 序数词或adj最高级修饰先行词时 ②先行词被every, some, no, little等修饰时。
或everything, nothing,much等不定代词作 先行词时
③先行词被the only, the very(恰好的)修饰时。 ④ 当先行词同指人和物时
注意：若occasion在从句中做状语，一般用 when引导。
(完整版)高中英语定语从句知识点整理
定语从句（一）定义及相关术语1．定语从句：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词此后。
2．先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。
3．关系词：引导定语从句的词叫关系词。
关系词相关系代词和关系副词。
关系代词有that, which, who, whom, whose, as 等；关系副词有 when, where, why 等。
关系词平时有以下三个作用： A 、引导定语从句； B 、代替先行词； C、在定语从句中担当一个成分。
比方：The man who is shaking hands with my father is a policeman.该句中，who is shaking hands with my father 是定语从句，修饰先行词the man，“ who是”引导定语从句的关系词，代替先行词the man，在定语从句中作主语。
（二）关系代词引导的定语从句1． who指人，在定语从句中作主语或宾语，当宾语能够省略。
① The boys who are playing football are from Class One.正在踢足球的男孩是一班的。
②Those who want to go to the museum must be at the school gate at 7 tomorrow morning.想去博物馆的人必定在明晨7 点到大门口会集。
③ Yesterday I helped an old man who had lost his way.昨天我帮助了一位迷路的老人。
④That is the teacher who teaches us physics. 那就是教我们物理的老师。
2． whom指人，在定语从句中做宾语，可省略。
①Mr. Liu is the person ( whom ) you talked about on the bus.刘先生就是你们在公共汽车上议论的那个人。
高考英语定语从句复习提纲一课件
Attributive Clause (Relative Clause)
定语从句入门一
定语从句的概念： （1）定语：在句子中修饰名词、代词的成分。 （2）定语从句：在复合句（包括主语和从句）中，修饰主句中的 某一名词或代词的从句叫做定语从句。 定语从句还可以叫做形容词性的从句。 （3）先行词：从句所修饰的词叫做先行词，定语从句一般放在先 行词的后面。 （4）连接词的作用： ① 连接作用：引导定语从句，把主句与从句连接起来。 ② 指代作用：在定语从句中指代先行词。 ③ 语法作用：在定语从句中充当成分 关系代词与关系副词：引导定语从句的词。 常见的关系代词who whom whose that which as but than 常见的关系副词when where why 关系代词具有连词和代词的作用，在从句中做主语、宾语、表语 或定语。 关系副词具有连词和副词的作用，在句子中作状语。
指出下列定语从句的先行词，关系代词及从句部分 （1）The student who answered the question was John. （2）The room which is served for studio was bare and dusty. （3）The man who my mother is talking to is my uncle. （4）The letter that I received from him yesterday is very important. （5）He is the man whom I saw yesterday. （6）The potato is another plant that was taken back by early travelers. （7）Corn is a very useful plant that can be prepared in many different ways. （8）The number of people that lost homes reached as many as 250,000. （9）They needed a plant which didn’t need as much water as rice. （10）The boy whom we saw just now is a track star in our school. （11）They go to the newspaper’s own library to look up any information which they need. （12）Another traveler who went to America from Europe discovered the tomato.
英语语法高中定语从句知识点归纳总结
英语语法高中定语从句知识点归纳总结定语从句是英语语法中的一个重要概念，它在句子中起到修饰名词或代词的作用。
在高中英语学习中，掌握定语从句的使用方法和规则对于提高语言表达能力和理解能力非常关键。
本文将对高中英语定语从句的知识点进行归纳总结。
一、定语从句的定义和作用定语从句是一个句子，它修饰一个名词或代词，用来给出更多的信息，进一步描述或限定该名词或代词的特定内容。
定语从句可以用来修饰人、事、物、地点等。
它在句子中的作用是为主句提供更多的信息，使句子更具体、更有表达力。
二、定语从句的引导词1.关系代词：定语从句中常用的关系代词有：- 人：who，whom，whose- 物：which，that，whose- 人或物：as，where，when2.关系副词：定语从句中常用的关系副词有：- 地点：where- 时间：when- 原因：why三、定语从句的基本结构定语从句的基本结构为：关系代词/副词 + 主句。
其中，关系代词或副词在定语从句中担任主语、宾语、表语或定语的作用。
四、定语从句的几个常见类型1.限制性定语从句：限制性定语从句用来对先行词进行进一步的限定，它的信息是先行词不可或缺的一部分。
限制性定语从句与主句之间没有逗号隔开，通常使用关系代词that，也可使用which或who。
例子:The book that you borrowed from me is very interesting.你从我这里借的那本书非常有趣。
2.非限制性定语从句：非限制性定语从句用来对先行词进行附加说明，它的信息只是对先行词的附加补充，可以省略而不影响句子的整体意思。
非限制性定语从句与主句之间用逗号隔开，通常使用关系代词which，也可使用who。
例子:The weather, which was sunny and warm, made our picnic very enjoyable.天气晴朗温暖，使得我们的野餐非常愉快。
定语从句笔记归纳1
定语从句笔记归纳11.关系代词that指人/物，作主语时不可省，作宾语一般可省which指物，作主语不可省，作宾语一般可省who指人，作主语；口语中有时也作宾语，作宾语一般可省whom指人，做宾语，一般可省whose指人（sb's）/物（sth's）（多指人，指物时可与of which互换），作定语as指人/物，作主语或宾语2.用that而不用which的情况❶先行词既有人又有物❷主句是which或who开头的特殊疑问句e.g.Which of the books that had pictures was worth reading?❸先行词是序数词或最高级（或前面有序数词/最高级修饰时）❹先行词有every，each，no，some，the only，the very，the last，the same修饰❺先行词是all，much，few，little，any，none，the one（共同点：有“唯一”或“全部”的概念，以致不可选择），something，everything，anything，nothing等不定代词或被这些词修饰时e.g.Tell me everything that you know.❻先行词在主句中作表语，且关系代词在从句中也做表语（此时句子一般有类比的含义）e.g.Our school is no longer the place that it used to be.3.用which而不用that的情况❶非限制性定语从句❷关系代词前有介词时一般用which❸先行词为that或thosee.g.What's that which flashed in the sky just now?❹限制性定语从句中，若有两个定语从句，一句用that，另一句宜用whiche.g.Let me show you the novel that I borrowed from the library which was newly open.4.用who而不用that的情况❶先行词为指人的不定代词，如one，ones，anyone，no one，nobody，anybody，none，all❷there be结构中先行词指人❸先行词为people或those❹一个句子中有两个定语从句，且先行词都指人，一个用that，另一个宜用who注：who可以引导非限制性定语从句5.主谓一致❶关系代词在从句中作主语时，从句谓语动词单复数根据先行词而定（如those who are...）❷one of + 限定词 + 名词复数 + 定语从句（谓语动词用复数）e.g.She's one of my best friends that are studying here.❸the only/the very/the right one of + 限定词 + 名词复数 + 定语从句（谓语动词用单数）6.as若用于such... as...，the same... as...等结构中，不可省（先行词被the same修饰时也可用that，但that表示同一事物）e.g.Such books as I have read are classical works.（我所读过的书都是经典著作）e.g.This is the same pen that I lost yesterday.（这正是我昨天丢的那支钢笔（同一个））e.g.This is the same pen as I lost yesterday.（这支钢笔和我昨天丢的那支一样（同一类））若引导非限制性定语从句代替整个主句，该从句可放在主句前、主句后或主句中间（which引导非限制性定语从句修饰整个主句时只能位于主句后，可译为“这一点”）。
定语从句知识点归纳教学提纲
各种学习资料，仅供学习与交流关系词关系副词that which whomwhose aswhen why whowhere正确使用关系词主语宾语表语定语状语指功时间地点原因功在以下几种场合只能用thatA.先行词(指物)本身是不定代词或先行词被不定 代词修饰All that can be done has been done.B.先行词兼有指人和指物的名词C.先行词(指物)被 the very, the only, the next, the last 等修饰D.先行词(指物)被形容词最高级和序数词修饰This is the best TV that is made in China.E. 当主句是which/who 引导的特殊疑问句1、在非限制性定语从句中，指事物用which ，指人用who 或whom.2、在介词后面，指事物用 which ，指人用whom. 在定语从句中如何正确判断与使用介词? 方法1.看定语从句中动词或形容词与介词的搭配 方法2.看从句中的动词或动词词组与先行词的搭配 方法3、根据先行词判断，所用的介词与先行词搭配 名词/代词/数词+ of +which/whom 知多少? 名词/代词/数词+ of 表示物用which表示人用whom如何恰当使用when ,where , why 与which, that 引导的定语从句?1. 先行词是表示地点,时间,原因的名词或含有地点,时间,原因意义的抽象名词，用来引导定语从句.when ,where, why 在从句中作状语 相当于相应的介词+which2. 若定语从句缺主语或宾语，用which 或that 引导定语从句。
如何用好whose 引导的定语从句? as 和 which 的区别知多少？as 作为关系代词，既可以引导限制性定语从句，又可以引导非限制性定语从句，在从句中做主语、宾语或表语.as 引导的限制性定语从句此时先行词前常被such,the same, so,as 修饰， 即构成such …as , the same …as, so …as, as …as 结构，做题时容易 忽略。
高中定语从句知识点归纳
高中定语从句知识点归纳一、定语从句的概念定语从句是在句子中起定语作用的句子。
它修饰主句中的某个名词或代词，被修饰的名词、代词叫先行词，定语从句总是放在先行词之后，且引导定语从句的关联词必须放在定语从句之首。
二、定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when，why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
三、定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
四、关系代词的用法1.that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and gentle.（玛丽喜欢轻柔的音乐。
）2.which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a supermarket.（位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
）3.who，whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。
在口语中，有时可用who代替whom。
who和whom作宾语时也可省略。
例如：The girl who often helps me with my English is from England.（经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
）4.whose用来指人或物，（只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换），例如：They rushed over to help the man whose car had broken down.（那人车坏了，大家都跑过去帮忙。
定语从句知识点归纳讲解(教学设计)
- 自主学习：鼓励学生在课后自主阅读推荐的英语文章，并尝试运用所学的定语从句知识进行理解和分析。
- 疑问解答：学生在阅读或观看视频过程中遇到不懂的问题，可以随时向我提问，我会提供必要的指导和帮助。
- 实践应用：学生可以尝试在日常生活中使用所学的定语从句知识，如在写作、口语表达或日常交流中运用定语从句，提高实际应用能力。
定语从句知识点归纳讲解（教学设计）
课题：
科Байду номын сангаас：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：定语从句知识点归纳讲解
2.教学年级和班级：八年级一班
3.授课时间：2022年10月15日
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、核心素养目标
1. 语言能力：通过讲解和练习，使学生能够正确使用定语从句，提高学生的英语表达能力。
八、课后拓展
1. 拓展内容：
- 推荐阅读材料：提供一些与定语从句相关的英语文章，如关于定语从句的说明文、小说或新闻报道等，让学生通过阅读进一步提高对定语从句的理解和应用能力。
- 视频资源：推荐一些英语教学视频，如YouTube上的定语从句教学视频，让学生通过视觉和听觉的方式进一步巩固定语从句的知识点。
5. 定语从句的先行词：确定先行词与从句之间的关系
6. 定语从句的嵌套结构
②词和句：
1. 关系词：who、whom、which、that等
2. 定语从句的例句：展示一些典型的定语从句例句，如"The book that you gave me is very interesting."
3. 定语从句的练习题：提供一些定语从句的练习题，让学生在课堂上进行练习和讨论
高一英语语法定语从句归纳总结
高一英语定语从句的归纳一.几个基本概念1.定语从句的定义:用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的名词或代词。
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词)之后。
4.引导词：引导定语从句的词(包括关系代词和关系副词)。
﹙1﹚关系代词:that/whｏ/whom／which/as﹙2﹚关系副词：when/whｅre/wｈy5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。
【as除外】６.引导词的功能(作用）：﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分(关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
７.定语从句的类型：﹙1﹚限定性定语从句(主句和定语从句之间无逗号）。
①直接由引导词引导定语从句Tｈeｍan who you’re ｔalkｉng ｔo iｓmy friｅnd.②由介词+关系代词（wｈom／ｗhｉch)引导The mａn toｗhｏｍyou’re talkｉnｇis my ｆriend.Ｉneeｄ a pen wｉｔｈwｈｉch Iｃａn wｒite aｌetｔer.=I ｎｅed a piece oｆpaper ｏn which I can wｒiｔe ａleｔｔer.介词的选用可根据从句中的相关词组确定,该介词通常可以放在关系代词之前,也可放在从句之尾。
例如:Ｔｈｅman(who／ｗhom/thａt) I talkｅｄabout at ｔhe ｍeetｉng is ｆｒom Beijｉｎg Ｕniversｉｔy.=The mａｎabｏuｔwhｏm I talｋed at tｈe mｅｅtｉng is frｏm Ｂeijｉng Universiｔy. Thｅｐalace (whｉｃh/thａt) I ofｔeｎpay a visit to wａｓｂuilt ｉn ｔｈe１7th cｅntuｒｙ.=The ｐalａｃe tｏwｈiｃｈＩoｆten paｙa visit ｗas bｕiｌt in the １7th ceｎｔuｒy.﹙2﹚非限定性定语从句(主句和定语从句之间用逗号隔开）。
高三定语从句知识点笔记
1.当定语从句中的主语与先行词相同时，可以将关系代词who/which/that省略。
-正：The boy who is playing basketball is my brother.
→ The boy playing basketball is my brother.
2.当定语从句中的关ห้องสมุดไป่ตู้代词在从句中作宾语时，可以将关系代词who/which/that省略。
以上就是关于高三定语从句的一些知识点的笔记，希望对你有所帮助。祝你考试顺利！
-正：The book which/that I am reading is very interesting.
→ The book I am reading is very interesting.
六、定语从句和定语从句修饰的名词之间的关系
1.先行词和定语从句的关系可以是主动关系、被动关系、所属关系等。
4. whose：
-可以用来修饰人或物，表示所属关系。
-一般用来引导定语从句，修饰名词。
三、定语从句的引导词选择
1.先行词是人时，使用who或that。
-正：The girl who is singing is my friend.
-正：The girl that is singing is my friend.
-错：The girl which is singing is my friend.
2.先行词是物时，使用which或that。
-正：The book which/that is on the table is mine.
-错：The book who/whom is on the table is mine.
定语从句笔记整理
定语从句是英语中一种重要的句型，它用来修饰名词或代词，通常放在被修饰的词后面。
下面是定语从句的笔记整理：1. 定义定语从句是一个包含主语和谓语的句子，用来修饰一个名词或代词，从而限定其范围或补充说明其特征。
例如：The book that I bought yesterday is very interesting.（我昨天买的那本书非常有趣。
）2. 引导词定语从句通常由关系代词或关系副词引导，包括that, which, who, whom, whose, when, where等。
例如：The girl who is wearing a red dress is my sister.（穿着红色裙子的女孩是我妹妹。
）3. 关系代词的使用关系代词在定语从句中作主语、宾语或表语，根据其在从句中所起的作用来选择使用。
例如：The man who is standing there is my father.（站在那里的男人是我的父亲。
）4. 关系副词的使用关系副词在定语从句中作状语，表示时间、地点或原因等。
常用的关系副词有when, where, why等。
例如：This is the house where I was born.（这是我出生的房子。
）5. 限制性定语从句和非限制性定语从句限制性定语从句是对先行词进行限定和说明的从句，如果去掉该从句，原句的意思就会不完整或不清楚。
非限制性定语从句则是对先行词进行补充说明的从句，如果去掉该从句，原句的意思仍然清楚。
例如：My brother, who is a doctor, lives in New York.（我的兄弟是一名医生，他住在纽约。
）（限制性定语从句）My brother lives in New York, where he works as a doctor.（我的兄弟住在纽约，在那里他当一名医生。
）（非限制性定语从句）。
高中英语知识点归纳定语从句的引导词与结构技巧
高中英语知识点归纳定语从句的引导词与结构技巧定语从句是高中英语中重要的语法知识点之一。
它在句子中作为定语修饰名词或代词，起到进一步限定或说明的作用。
定语从句的引导词和结构技巧是我们学习和运用定语从句的关键。
下面是对定语从句的引导词和结构技巧的归纳总结。
一、引导词的归纳1. 关系代词关系代词是定语从句中最常用的引导词。
主要有：who, whom, whose, which 和 that。
它们用来连接定语从句和名词或代词。
2. 关系副词关系副词是定语从句中较少使用的引导词。
主要有：when, where 和 why。
它们用来连接定语从句和表示时间、地点和原因的名词或代词。
二、引导词的用法讲解1. 关系代词 who 和 whomwho 和 whom 引导的定语从句用来修饰人。
其区别在于：who 在从句中作主语，而 whom 在从句中作宾语。
2. 关系代词 whosewhose 引导的定语从句用来修饰人或物，表示所属关系。
3. 关系代词 whichwhich 引导的定语从句用来修饰物，表示特指或泛指。
4. 关系代词 thatthat 引导的定语从句用来修饰人或物，可以替代 who, whom 和which，无论是特指还是泛指。
5. 关系副词 whenwhen 引导的定语从句用来修饰表示时间的名词或代词。
6. 关系副词 wherewhere 引导的定语从句用来修饰表示地点的名词或代词。
7. 关系副词 whywhy 引导的定语从句用来修饰表示原因的名词或代词。
三、结构技巧的归纳1. 省略关系代词/关系副词当定语从句的引导词在从句中作宾语并且被省略时，可以省略关系代词/关系副词，直接用宾语补足语来连接定语从句。
2. 定语从句放在先行词之后为了避免重复或强调先行词，在口语和书面语中，定语从句可以放在先行词之后。
3. 非限制性定语从句非限制性定语从句用逗号与主句隔开，起补充说明的作用。
在非限制性定语从句中，只能使用关系代词 who, whom, whose, which 和关系副词 when, where, why 进行引导，不使用 that。
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高中定语从句笔记整
理
高中定语从句笔记整理
一、只用that引导的定语从句
1）序数词或形容词最高级修饰先行词时，要用that。
The first English novel that I read was A Tale of Two Cities by Charles Dickens.
2)all, everything, nothing, something, anything 等不定代词作先行词时用
that。
Everything that we saw in the factory greatly interested us.
3）当先行词被all,every,no,some,any,little,much,a few等不定代词修饰时。
4）先行词既有人又有物时，要用that。
We were talking about the persons and things that we remembered in our school.
5）先行词前有the only, the very, the right, the same等修饰时，要用that。
It is the very skirt that suits me well.
6）在疑问词who、which、what开头的句子中，要用that
Whoever that is content with a little progress can’t make big achievements.
7）关系代词在定语从句中作表语只用that
He is no longer the man that he used to be.
He is no longer what he used to be.
二、只用which引导的定语从句
1)介词后面只用which。
The house in which they lived last year has been rebuilt.
2)引导非限制性定语从句时，要用which。
He bought a railway ticket for the woman, which helped her a lot.
三、宜用as引导的定语从句
1、as 常用于the same...as, such... as , as... as和so...as 结构中。
Would you like to buy the same pen as I have?
2、As表示正如，位于句中或句首。
1)as has been said before 如前所述
2)as is well known 众所周知
3)as we all know 正如我们知道的那样＂
4)as we all can see 正如我们大家看到的那样
5) as follows
As is well_known to all, the earth goes around the sun.
四、宜用who引导的定语从句。
当先行词是人称代词或是those, anyone等时，常用who。
He who does not reach the Great Wall is not a true man.
Those who were either fools or unfit for their offices could not see the cloth.
当一个句子带有两个定语从句时，其中一个用that另一个宜用who。
The man that you met in the street yesterday is the one who stole your wallet. 特例
1)It is the first time that we have seen an English film.
2) The way (that/in which/省略) we did it very simple.
注意: what/how不能用来引导定语从句。