《中国近现代史纲要》PPT课件
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二是苏联成为了足以与美国抗衡的世界一流强国,社 会主义冲破一国范围在多国赢得胜利。
三是亚洲、非洲、拉丁美洲及南太平洋地区,民族解放 运动蓬勃兴起,殖民主义体系急剧瓦解。
战后世界政治形势的又一个重大变化,即国际格局的变 化。近300年来以维持欧洲大国均势为中心的传统的国 际格局,被美、苏两极格局所取代。在此基础上,逐步 形成分别以美、苏为首的帝国主义和社会主义两大阵营 的对峙。
精选课件
精选课件
(二)世界反法西斯战争及其胜利 20世纪30年代,意大利、德国、日本
先后确立法西斯统治,成为欧洲和亚 洲的战争策源地。如1931年九一八事 变(日本武装侵占中国东北);1935 年10月,意大利军队入侵阿比西尼亚 (埃塞俄比亚);1937年7月,日本发 动全面侵华战争;1939年9月,德军入 侵波兰等。
精选课件
反法西斯的斗争和胜利
苏联红军在1942年7月至1943年2月进行的 斯大林格勒战役的胜利,世界反法西斯战 争发生根本性的转折。
1944年6月6日,美、英盟军发动诺曼底战 役,开辟了欧洲的第二战场,德国法西斯 陷入腹背受敌的境地。 同时,盟军还在太 平洋战场上对日军全面展开攻势作战。
有法西斯战争就有反法西斯战争,中国就是首 先进行反法西斯战争的国家。中国人民在东方 开辟了反对日本法西斯的主战场。
同样,对于法西斯国家的野蛮侵略,世界人民 都进行了顽强的抵抗和斗争。并且联合起来结 成反法西斯联盟。如1942年元旦,由美、英、 苏、中四国领衔,26个国家签署了《联合国家 宣言》。
精选课件
战后,美国凭借其经济和军事力量,竭力向全 世界扩张。想控制中国,为此,美国政府采取了 一系列的扶蒋反共的政策。这对于中国革命的发 展,是一个严重的障碍。正确制定应对美国的政 策和策略,成为中国革命胜利发展的一个极为重 要的条件。
三是亚洲、非洲、拉丁美洲及南太平洋地区,民族解放 运动蓬勃兴起,殖民主义体系急剧瓦解。
战后世界政治形势的又一个重大变化,即国际格局的变 化。近300年来以维持欧洲大国均势为中心的传统的国 际格局,被美、苏两极格局所取代。在此基础上,逐步 形成分别以美、苏为首的帝国主义和社会主义两大阵营 的对峙。
精选课件
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(二)世界反法西斯战争及其胜利 20世纪30年代,意大利、德国、日本
先后确立法西斯统治,成为欧洲和亚 洲的战争策源地。如1931年九一八事 变(日本武装侵占中国东北);1935 年10月,意大利军队入侵阿比西尼亚 (埃塞俄比亚);1937年7月,日本发 动全面侵华战争;1939年9月,德军入 侵波兰等。
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反法西斯的斗争和胜利
苏联红军在1942年7月至1943年2月进行的 斯大林格勒战役的胜利,世界反法西斯战 争发生根本性的转折。
1944年6月6日,美、英盟军发动诺曼底战 役,开辟了欧洲的第二战场,德国法西斯 陷入腹背受敌的境地。 同时,盟军还在太 平洋战场上对日军全面展开攻势作战。
有法西斯战争就有反法西斯战争,中国就是首 先进行反法西斯战争的国家。中国人民在东方 开辟了反对日本法西斯的主战场。
同样,对于法西斯国家的野蛮侵略,世界人民 都进行了顽强的抵抗和斗争。并且联合起来结 成反法西斯联盟。如1942年元旦,由美、英、 苏、中四国领衔,26个国家签署了《联合国家 宣言》。
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战后,美国凭借其经济和军事力量,竭力向全 世界扩张。想控制中国,为此,美国政府采取了 一系列的扶蒋反共的政策。这对于中国革命的发 展,是一个严重的障碍。正确制定应对美国的政 策和策略,成为中国革命胜利发展的一个极为重 要的条件。
《中国近现代史纲要》PPT课件
它对中国资产主义的产生和初步发展的 作用具有两重性:既有促进的一面,也 有阻碍的一面,而且到了后期,阻碍是 主要的方面。
洋务运动的失败:
中国在甲午战争中的失败标志着洋务运 动的破产。
失败的原因: 封建性; 依赖性; 腐朽性。
一些原来落后的国家也开始了近代化过程,最 典型的日本。日本在明治维新后推行“振兴实 业”政策,办了一批工厂,这批工厂以官营与 半官半民(类似官督商办)为主,可见在本国 资本不发达的情况下,初期兴办企业由官出面 方面有相似性。在这些企业的创办中,也遭到 批评“费用颇多,损益得失相当”,因而在明 治十四年以后,明治政府果断地采取了一个行 动:把官营及半官半营工厂出卖给民间,扶植 资产阶级,以后又颁布宪法,开设国会,在国 家体制上进行变革,所以迅速走上资本主义近 代化道路。
2.经验教训:
农民自身不能担负起领导反帝反封建斗 争取得胜利的重任。
第二节 洋务运动的兴衰
一、洋务运动的产生 二、洋务事业的兴办 三、洋务运动的性质、历史作用及其
失败
一、洋务运动的产生
(一)“洋务运动”
洋务运动所兴办的洋务,狭义地说,主要 指清朝一部分当权的官僚所进行的引进西方机 器生产、科学技术及武备的活动。他们此项活 动从六十年代开始,到九十年代中期告一段落, 其活动中心,六十年代以购置西洋船炮枪械、 建立近代军事工业、训练新式海陆军为主;七 十年代后,在进行上述活动同时,还兴办工矿、 轮船、电报铁路和纺织等民用企业,创办新式 学堂、派遣留学生、翻译西书等,从事这些活 动的人被称为洋务派。
“中国欲自强,则莫如学习外国利 器”。
2.几个主要军工企业 (1)江南制造总局(沪局):1865年李鸿章筹办。
(2)金陵机器局(宁局):1865年李鸿章创建。
洋务运动的失败:
中国在甲午战争中的失败标志着洋务运 动的破产。
失败的原因: 封建性; 依赖性; 腐朽性。
一些原来落后的国家也开始了近代化过程,最 典型的日本。日本在明治维新后推行“振兴实 业”政策,办了一批工厂,这批工厂以官营与 半官半民(类似官督商办)为主,可见在本国 资本不发达的情况下,初期兴办企业由官出面 方面有相似性。在这些企业的创办中,也遭到 批评“费用颇多,损益得失相当”,因而在明 治十四年以后,明治政府果断地采取了一个行 动:把官营及半官半营工厂出卖给民间,扶植 资产阶级,以后又颁布宪法,开设国会,在国 家体制上进行变革,所以迅速走上资本主义近 代化道路。
2.经验教训:
农民自身不能担负起领导反帝反封建斗 争取得胜利的重任。
第二节 洋务运动的兴衰
一、洋务运动的产生 二、洋务事业的兴办 三、洋务运动的性质、历史作用及其
失败
一、洋务运动的产生
(一)“洋务运动”
洋务运动所兴办的洋务,狭义地说,主要 指清朝一部分当权的官僚所进行的引进西方机 器生产、科学技术及武备的活动。他们此项活 动从六十年代开始,到九十年代中期告一段落, 其活动中心,六十年代以购置西洋船炮枪械、 建立近代军事工业、训练新式海陆军为主;七 十年代后,在进行上述活动同时,还兴办工矿、 轮船、电报铁路和纺织等民用企业,创办新式 学堂、派遣留学生、翻译西书等,从事这些活 动的人被称为洋务派。
“中国欲自强,则莫如学习外国利 器”。
2.几个主要军工企业 (1)江南制造总局(沪局):1865年李鸿章筹办。
(2)金陵机器局(宁局):1865年李鸿章创建。
中国近现代史纲要教学PPT课件
• 1553年,葡萄牙人借口“舟触风涛”,要晾晒 “水渍贡物”,用欺诈和贿赂手段,租占了澳门。 随后,西班牙(1575年)、荷兰(1601年)、英 国(1637年)、法国(1698年)、美国(1784年) 的船只,先后闯入中国东南沿海。
1635年的澳门
澳门海船岩画,刻于妈阁庙前的岩石上。传说 这是明万历年间将天后娘娘载入澳门的渔船。
二、西方列强入侵与近代中国社会的 半殖民地、半封建的社会性质
• 1. 鸦片战争:中国近代史的起点 • 2. 中国逐步沦为半殖民地半封建社会 • 3. 社会阶级关系的变动
• 世界一和世界二的擦肩而过 • 中国近代史的开端
1. 鸦片战争:中国近代史的起点
• 突出父权、夫权、君权 的宗法家长制在维护社 会稳定的同时,也显示 出强烈的保守色彩。使 郑和们没有了再次远航 的强劲动力。
所以,中国封建社会的基本特质是:
• 阶级关系:封建地主与农民阶级 • 经济生产结构:小农经济 • 社会结构:封建宗法等级制度 • 文化思想体系:儒家文化 • 超稳定结构:金字塔形 • 社会存续:乱——治——乱——治 ……
• 中国的强大是中华先民艰 辛奋斗的结果,是汉唐以 来延续和积累的产物。
1. 中国灿烂的古代文明
中国古代的科技一直很发达,
在丝绸、青铜器、瓷器、建筑等 多个领域都取得举世瞩目的成就。
• 长期以来,中华文明一直是相对独立地 发展的,并以其优越性,向外输出,在 东亚地区形成了以中国为中心的汉文化 圈。
• (2)法国是仅次于英国第二号资本主义强国 • (3)沙皇俄国有“欧洲宪兵”之称。 • (4)美国是资本主义的后起之秀。
• 18世纪后半期,又接连发生英国工业革命、美国独立 战争和法国资产阶级革命。资本原始积累和扩大产品 销路的需要,驱使西方资产阶级驾着炮舰,在全球各 地掀起殖民掠夺的凶涛恶浪。
《中国近代史纲要》课件
三、怎样才能学好这门课程? 怎样才能学好这门课程?
勤记、勤听、勤看、勤问、 勤记、勤听、勤看、勤问、勤讲
三、怎样才能学好这门课程? 怎样才能学好这门课程? 三个不同于 中国近现代史纲要是高校的公共思想政治理论 而非历史学科的专业课。 课,而非历史学科的专业课。学习中国近现代 史纲要, 史纲要,必须牢牢掌握理论联系实际这一根本 方法。 方法。
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程 中华民族历来有重视历史的优良传统: 1、中华民族历来有重视历史的优良传统: 举例:印度传统与中国传统之比较。 举例:印度传统与中国传统之比较。
身为中华儿女, 身为中华儿女,应不应继承中华民族重 视历史的优良传统? 视历史的优良传统?
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
2、中国共产党也十分重视历史的学习与研究, 中国共产党也十分重视历史的学习与研究, 注意总结和汲取历史经验 。
毛泽东:“读历史是智慧的事”。他指出,“ 毛泽东: 读历史是智慧的事” 他指出, 今天的中国是历史的中国的一个发展” 今天的中国是历史的中国的一个发展”。 邓小平认为,了解历史, 邓小平认为,了解历史,我们才能把握正确 的前进方向。 青年人不了解历史, 的前进方向。 “青年人不了解历史,我们要用 历史教育青年,教育人民。 历史教育青年,教育人民。”
中国近现代史纲要绪论
学习《中国近现代史纲要》的 学习《中国近现代史纲要》 2W1H
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程 学习哪些基本内容? 二、 学习哪些基本内容? 怎样才能学好这门课程? 三、怎样才能学好这门课程?
中国近现代史纲要绪论
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
中国近现代史纲要.ppt
而找着新的道路”的任务。
2019-8-11
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18
⑷ 秋收起义:1927年9月9日
八七会议后,毛 泽东回到湖南, 组织工农武装。 9月9日,毛泽东 等领导的湘赣边 界秋收起义爆发。 起义军公开打出 了“工农革命军” 的旗帜。
2019-8-11
领导人:毛泽东
感谢你的观赏
地点:湘赣边界
19
毛泽东在秋收起义发动后创作的 《西江月·秋收起义》:
义;二是组织湘、鄂、赣、粤四省农民,在秋收季节举行
暴动;三是召集中央会议,讨论和决定新时期的方针和政
策。
2019-8-11
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16
⑵ 南昌起义:
1927年8月1日,以周恩来为书记的中共前敌委员会及
贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人,率领共产党掌握或影响
下的北伐军2万多人在南昌起义。为了争取和团结国民党中
《中国近现代史纲要》
第五章
2019-8-11
感谢你的观赏
1
本章教学目的:
1、了解国民党反动派是如何建立专制独裁 统治的。
2、认识“农村包围城市,武装夺取政权” 这一独创性的理论,是它指明了中国革命 的正确方向。
3、通过对红军长征历史的学习,了解我们党和 红军坚忍不拔的革命精神。
2019-8-11
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2
教学重点: 中国革命新道路的开辟; 长征及遵义会议的历史地位。
教学难点:中国共产党人是怎样探索和 开辟中国革命新道路的?
2019-8-11
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3
第五章 中国革命的新道路
第一节 对革命新道路的艰苦探索
第二节 中国革命在探索中曲折前 进
2019-8-11
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2019-8-11
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18
⑷ 秋收起义:1927年9月9日
八七会议后,毛 泽东回到湖南, 组织工农武装。 9月9日,毛泽东 等领导的湘赣边 界秋收起义爆发。 起义军公开打出 了“工农革命军” 的旗帜。
2019-8-11
领导人:毛泽东
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地点:湘赣边界
19
毛泽东在秋收起义发动后创作的 《西江月·秋收起义》:
义;二是组织湘、鄂、赣、粤四省农民,在秋收季节举行
暴动;三是召集中央会议,讨论和决定新时期的方针和政
策。
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⑵ 南昌起义:
1927年8月1日,以周恩来为书记的中共前敌委员会及
贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人,率领共产党掌握或影响
下的北伐军2万多人在南昌起义。为了争取和团结国民党中
《中国近现代史纲要》
第五章
2019-8-11
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1
本章教学目的:
1、了解国民党反动派是如何建立专制独裁 统治的。
2、认识“农村包围城市,武装夺取政权” 这一独创性的理论,是它指明了中国革命 的正确方向。
3、通过对红军长征历史的学习,了解我们党和 红军坚忍不拔的革命精神。
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2
教学重点: 中国革命新道路的开辟; 长征及遵义会议的历史地位。
教学难点:中国共产党人是怎样探索和 开辟中国革命新道路的?
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3
第五章 中国革命的新道路
第一节 对革命新道路的艰苦探索
第二节 中国革命在探索中曲折前 进
2019-8-11
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中国近现代史纲要导言PPT课件
2021/3/10
14
• 与自由为敌和与我们国家为敌的人都不 应置疑:传统和意愿将使美国继续参与
国际事务,平衡力量格局,加强自由的
势力。我们将维护我们的盟友和我们的
利益。我们将展示自己的目标,但不狂
妄自大。我们将坚决有力地对待攻击和
恶意。我们将向所有国家宣传赋予我们 国家生命的价值观。
2021/3/10
神 培养创新人才》 2006、6
2021/3/10
35
学习知识、培养能力、提高 素质是大学期间学习的主要
目的。
2021/3/10
36
• 素质教育,就是一种更加注重人 才的人文精神的养成和提高,重视 人才的人格的不断健全和完善,也 就是说更加重视使学生学会“做人” 的教育理念。
• 大学是人格养成之所,是人文精 神的摇篮,是理性和良知的支撑。
——《大学教育应着力造就学生的健全人格》
(《瞭望》2003、10)
2021/3/10
44
教育的四大支柱:
• Learning to live together 学会共处
• Learning to know
学会认知
• Learning to do
学会做事
• Learning to be
学会生存
—— 《学习:财富蕴涵其中》 (1996年,国际21世纪教育委员会向联 合国教科文卫组织提交的报告 )
2021/3/10
37
人文精神的养成和提高
素质教育中的三个如何:
如何加强人文教育? 如何加强做人的教育? 如何使社会经济的发展同道德水平的 提高协调一致?
高等学校素质教育切入点: 加强文化素质教育
2021/3/10
38
中国近现代史纲要ppt全
二、新文化运动与思想解放的潮流
三、十月革命与马克思主义在中国的传播
四、五四运动:新民主主义革命的开端
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
一、北洋军阀的统治
(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
(二)北洋军阀统治下的中国社会
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
1.袁世凯 3.段祺瑞 5.吴佩孚 2.冯国璋 4.张作霖 6.孙传芳
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
袁世凯
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
直 系 军 阀 冯 国 璋
皖系军阀段祺瑞
奉系军阀张作霖
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
中国革命史研究会制作
(三)新文化运动的发展
五四以后新文化运动内容的新取向:
从生存竞争到提倡互助: 从民主主义到提倡平民主义; 从民族主义、国家主义到 提倡世界主义、大同主义; 从学习资产阶级民主主义,到提倡马克思主义
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
二、马克思主义与中国工人运动的结合
(一)中国共产党的早期组织
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
(二)率先举起马克思主义旗帜的李大钊
十月革命所开始的, “是世界革命的新纪元,是 人类觉醒的新纪元。我们在 这黑暗的中国,死寂的北京, 也仿佛分得那曙光的一线, 仿佛在沉沉的深夜中地一小 小的明星,照见新人生的路。 ——李大钊
第四章
三、十月革命与马克思主义在中国的传播
四、五四运动:新民主主义革命的开端
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
一、北洋军阀的统治
(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
(二)北洋军阀统治下的中国社会
第四章
开天辟地的大事变
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(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
1.袁世凯 3.段祺瑞 5.吴佩孚 2.冯国璋 4.张作霖 6.孙传芳
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
袁世凯
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
直 系 军 阀 冯 国 璋
皖系军阀段祺瑞
奉系军阀张作霖
第四章
开天辟地的大事变
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(一)北洋军阀的代表人物及其历史简介
中国革命史研究会制作
(三)新文化运动的发展
五四以后新文化运动内容的新取向:
从生存竞争到提倡互助: 从民主主义到提倡平民主义; 从民族主义、国家主义到 提倡世界主义、大同主义; 从学习资产阶级民主主义,到提倡马克思主义
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
二、马克思主义与中国工人运动的结合
(一)中国共产党的早期组织
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
(二)率先举起马克思主义旗帜的李大钊
十月革命所开始的, “是世界革命的新纪元,是 人类觉醒的新纪元。我们在 这黑暗的中国,死寂的北京, 也仿佛分得那曙光的一线, 仿佛在沉沉的深夜中地一小 小的明星,照见新人生的路。 ——李大钊
第四章
《中国近现代史纲要》课件-第1章反对外国侵略的斗争
孙中山1894年11月在创立革命团体兴中会 时就指出:“方今强邻环列,虎视鹰瞵, 久垂涎于中华五金之富,物产之饶。蚕食 鲸吞,已效尤于接踵;瓜分豆剖,实堪虑 于目前。有心人不禁大声疾呼,亟拯斯民 于水火,切扶大厦之将倾。”
思考题
1.资本—帝国主义的入侵给中国带来了什么? 2.反对外国侵略的斗争具有什么意义? 3.反侵略战争失败的根本原因和教训是什么?
的 通
租界,实行殖民统治。这些通
商
商口岸大多成为列强在中国进
口 岸
行经济侵略的基地。
一、资本—帝国主义对中国的侵略
经济掠夺
中国海关被外国控制,成为外国对中国进行经济侵略和政治控制 剥 的一个重要工具。 夺 中 国 的 关 税 自 主 权
一、资本—帝国主义对中国的侵略
经济掠夺
实
行
商
品 倾
原料产地和商品倾销市场
三元里人民的抗英斗争 太平军重创洋枪队
台湾人民与黑旗 军抵抗日本侵略
义和团抗击列强侵略
二、抵御外国武装侵略 争取民族独立的斗争
反抗外来侵略的斗争历程
爱
中法战争期间,
国
官
1884年8月,法
中日甲午战争时, “致远”舰舰长
兵
舰进犯台湾基隆,
邓世昌驾舰全速
的
反
同年10月,又进
撞向日本主力舰
侵
犯淡水,都被督
略
斗
办台湾事务大臣
“吉野”号,以 身殉国。
争
刘铭传指挥守军
刘铭传
邓世昌
击退。
二、抵御外国武装侵略 争取民族独立的斗争
反抗外来侵略的斗争历程
近代中国人包括统治阶级中的爱国人士在反侵略斗争中表现 出来的爱国主义精神,进一步铸成了中华民族的民族魂。正是由 于中国人民前赴后继、英勇顽强的斗争,才使我们的国家和民族 历尽劫难、屡遭侵略而不亡。那些不畏强暴、赴汤蹈火、血战疆 场、宁死不屈的民族英雄,乃是中华民族的脊梁。
中国近现代史纲要PPT教学课件
中国近现代史纲要课件
2020/12/09
1
导论
一、《中国近现代史纲要》课的教 学目的
二、近代以来中国历史的基本框架 三、学习本课程的几点建议
2020/12/09
2
一、《中国近现代史纲要》课的 教学目的
据中宣部、教育部《〈关于进一步加强 和改进高等学校思想政治理论课的意见〉 及其实施方案》规定,本课程“主要讲授 中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独 立、推翻反动统治、实现人民解放的历史, 帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史 和人民是怎样选择了马克思主义,选择了 共产党,选择了社会主义道路。”
2020/12/09
5
风云变幻的八十年(1840-1919)
1、资本—帝国主义对中国的侵略 2、近代中国各阶级对国家出路的探索 3、近代中国社会性质、主要矛盾、革命任
务 的变化
2020/12/09
6
翻天覆地的三十年(1919-1949)
1、中国共产党的成立与国民革命 2、中国共产党领导的土地革命 3、全民族的抗日战争 4、为建立新中国而进行的解放战争
2020/12/09
3
根据这个规定,进行“纲要”课教学 的主要目的,是要通过对中国近现代史的 叙述和分析,帮助大学生做到“两个了解” 及懂得“三个选择”的必要性和正确性。
2020/12/09
4
二、近代以来中国历史的 基本框架
(一)风云变幻的八十年(1840-1919) (二)翻天覆地的三十年(1919-1949) (三)辉煌的历史进程(1949-2008)
2020/12/09
7
辉煌的历史进程(1949-2008)
1、社会主义制度在中国的确立 2、社会主义建设在探索中曲折发展 3、改革开放与现代化建设新时期
2020/12/09
1
导论
一、《中国近现代史纲要》课的教 学目的
二、近代以来中国历史的基本框架 三、学习本课程的几点建议
2020/12/09
2
一、《中国近现代史纲要》课的 教学目的
据中宣部、教育部《〈关于进一步加强 和改进高等学校思想政治理论课的意见〉 及其实施方案》规定,本课程“主要讲授 中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独 立、推翻反动统治、实现人民解放的历史, 帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史 和人民是怎样选择了马克思主义,选择了 共产党,选择了社会主义道路。”
2020/12/09
5
风云变幻的八十年(1840-1919)
1、资本—帝国主义对中国的侵略 2、近代中国各阶级对国家出路的探索 3、近代中国社会性质、主要矛盾、革命任
务 的变化
2020/12/09
6
翻天覆地的三十年(1919-1949)
1、中国共产党的成立与国民革命 2、中国共产党领导的土地革命 3、全民族的抗日战争 4、为建立新中国而进行的解放战争
2020/12/09
3
根据这个规定,进行“纲要”课教学 的主要目的,是要通过对中国近现代史的 叙述和分析,帮助大学生做到“两个了解” 及懂得“三个选择”的必要性和正确性。
2020/12/09
4
二、近代以来中国历史的 基本框架
(一)风云变幻的八十年(1840-1919) (二)翻天覆地的三十年(1919-1949) (三)辉煌的历史进程(1949-2008)
2020/12/09
7
辉煌的历史进程(1949-2008)
1、社会主义制度在中国的确立 2、社会主义建设在探索中曲折发展 3、改革开放与现代化建设新时期
中国近代史纲要PPT参考课件
1001—1500 年 67 38 57 29 43
1501—1840 年 472 19 4
453 96
2021/3/10
授课:XXX
15
直接原因2:西方的 文艺复兴和资产阶级思 想启蒙运动解放了人们 的思想,促进了社会的 发展。而清王朝的高压 专制的文化体制严重禁 锢了人们的思想,阻碍 了社会进步。
四
大
发
2021/3/10
明 授课:XXX
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一、鸦片战争前的中国与世界
(一)中国灿烂的古代文明 (二)中国封建社会由昌盛到衰落
2021/3/10
授课:XXX
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(二)中国封建社会由昌盛到衰落
思考:到1840年,中国进入封建社会的 历史有多长?
2021/3/10
授课:XXX
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(二)中国封建社会由昌盛到衰落
2021/3/10
授课:XXX
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半殖民地半封建社会的基本特征
第六,在资本—帝国 主义和封建主义的双重 压迫下(后来还加上官 僚资本主义,形成“三 座大山”),中国的广 大人民尤其是农民日益 贫困化以至大批地破产, 过着饥寒交迫和毫无政 治权利的生活。
2021/3/10
授课:XXX
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二、外国入侵与近代中国社会的 半殖民地半封建性质
2021/3/10
授课:XXX
VS
视屏: 莎士16比 亚剧院
直接原因3:闭关锁国、拒绝交流的对 外政策,使中国自绝于世界潮流;西方国 家向全世界的殖民扩张,确立了资产阶级 对世界的统治。
2021/3/10
授课:XXX
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(三)世界资本主义的发展与殖民扩张
思考:鸦片战争前中国的落伍与西方 的崛起给我们以怎样的启示?
中国近现代史纲要教学PPT教材共77页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根Leabharlann 中国近现代史纲要教学PPT教材
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
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⑤文化教育,25家子弟到礼拜堂,由两司马教 读遗诏圣书、真命诏旨。礼拜日,两中男女到 礼拜堂听讲圣书。由师帅、旅帅、卒长更番至 所统属两司马礼拜堂讲圣书教化民。
11
《制度》反映的平均主义是一种绝对平均的思
想。《制度》建立国库制度,规定物物归上主,
人人无私财,不仅生产资料私有权废除,生活
资料的私有权也废除了,凡婚丧嫁聚等事皆从
4.颁布了《资政新篇》,中国人最 早提出的发展资本主义的方案。
因此说,太平天国运动是中国封建 社会农民战争的最高峰。
18
(二)太平天国失败的原因和教训
1. 失败的原因: 客观原因 太平天国发生在中国已开始沦为半殖民地半封 建国家的时代,它所要对付的敌人,不但有掌 握全国政权、作为封建势力中心的清朝统治者, 而且还有外国资本主义侵略者。因此,其所遇 到的敌人相对来说比较强大。是中外反动势力 共同绞杀了太平天国。
③制定了以平均为基础的社会基层组织制度: 以二十五家为一两,既是行政单位,又是经济 单位,设国库一,礼拜堂一,设两司马负责管 理本两的行政、生产、分配、宗教、教育、治 安、诉讼等。
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④整个农村社会,则按军事组织体系建立,一 万三千一百五十六家为一军,下为师、旅、卒、 两司马。每家设一人为伍卒,平时立足农业生 产,战时从事军事活动,“军”实际成为兵农 合一的行政单位。
(3)定都天京:1853年3月19 日太平军占领南京,改南京为 天京,定都天京。
(4)北伐:为了巩固和发展胜利 成果,1853年5月,林凤祥、 李开芳率军进兵北京。最终失 败。
(5)西征:鄱阳湖口大捷
(6)东征:攻破江北、江南大营
太平天国天王 洪秀全玉玺。
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(二)《天朝田亩制度》和《资政新篇》
1.《天朝田亩制度》: (1)内容:土地:按照“无人不均
匀,无人不饱暖”的原则,不分男女老 幼,平均分配产品:“人人不受私,物 物归上主” 的圣库制度。
圣库制度:太平天国创立的第一个 经济制度。在太平天国革命初期曾起过 重大的积极作用。它首先是吸引了贫苦 农民群众踊跃参加起义。其次,圣库制 度保障了太平军的供给,也鼓舞了他们 的斗志。
7
(2)核心思想:建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿, 有钱同使,无处不均匀,无人不保暖”的理想社会。 (3)《天朝田亩制度》实施的可行性分析及评价(讨论)
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2. 洪秀全创立拜上帝教
(1)思想来源: 西方基督教; 中国儒家大同思想; 农民平均主义。
(2)著作: 《原道醒世训》、 《原道觉世训》、 《原道救世歌》。
(3)教义: “皇上帝”唯一真神论; 上帝面前人人平等; 打倒“阎罗妖”。
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3. 太平天国的兴起和发展
(1)金田起义:1851年1月11
日,洪秀全在广西桂平县金田 村率众起义。 (2)永安建制 :初步奠定了 太平天国政治制度的雏形。
国库分配,钱一千,谷一百斤,“通天下皆一
式”,家里养的鸡鸭猪,都是统一的,每家五
只母鸡,两头母猪……任何人手中都不可能保
留任何剩余产品。在人类历史上,只有极端贫
困的原始社会,生活资料才是平均分配的,原
始社会是人类历史上最落后的社会制度,所以
制度勾画的这副蓝图,并不能代表历史前进的
方向,是历史的倒退。
第二章 对国家出路的早 期探索
1
第一节 农民群众斗争风暴的起落 第二节 洋务运动的兴衰 第三节 维新运动的兴起与夭折
2
第一节 农民群众斗争风暴的起 落
一、太平天国农民战争 二、农民斗争的意义和局限
3
一、太平天国农民战争
(一)金田起义和太平天国的建立
1.太平天国农民战争兴起的原因 主要原因:民族矛盾激化、阶级矛盾尖锐 直接原因:两广地区严重的自然灾害
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二、农民斗争的意义和反封建的同时承担了反帝国主义的任务,这 是以往农民战争所不具备的。由于其反帝又反封, 所以它遭到中外反动势力的联合剿灭。
2.把西方基督教与中国传统的儒家大同思想、农 民平均主义相结合,创立拜上帝教。用宗教形式宣 扬反封建思想。
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3.颁布的土地革命纲领——《天 朝田亩制度》,明确地提出几千年来 农民阶级梦寐以求的愿望——平均分 配土地。
A、积极:明确主张废除封建土地所有制,并形成系统的 革命纲领,反映了农民阶级废除封建土地制度的强烈愿望, 是几千年来农民阶级斗争的思想结晶。
B、局限:太平天国追求的是一种落后的小农生产。平均 主义不切实际,是一种空想。 平均主义是一把双刃剑,在 革命初期,农民无田无粮,平均主义可调动农民的积极性, 但在革命初步成功后,农民分得部分田地,它又易挫伤农民 的积极性。
8
太平天国的平均主义是农民起义平均 主义思想发展的最高峰
①提出了分配土地的方案,指导思想是: “凡天下田,天下人同耕,此处不足则 迁彼处,彼处不足则迁此处。”分配土 地的标准则是“田分九等”,根据产量, 上上田一千二百斤,下下田四百斤,然 后按等级平均分给天下臣民百姓,原则 是“好坏搭配”。
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②提出产品和生活物资的分配方法,分配原则: 天下大家,处处平均,人人饱暖。收成除足其 25家每人所食接新谷外,余则归国库,“人人 无私财,物物归上主”,凡麦、豆、藏麻、布 帛、鸡犬等各物及银钱亦然。
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2.《资政新篇》
(1)内容: 政治——法治 经济——发展资本主义 文教——新式学堂、医院等
(2)核心思想:发展资本主义, 富国强民。 (3)意义与局限性:具有鲜明 资本主义色彩的社会发展方案。 但它不是农民战争实践的直接产物; 迫于形势也没有实施。
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(三)从天京事变到太平天国败亡 1. 天京事变:1856年9月 2. 天京沦陷:1864年7月
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制度所设计的社会,还是一个平均的自 给自足的小农社会,没有社会分工,没 有商业交换,每个“两”只是一个自给 自足和闭关自守的理想国,其结果只能 造成生产的落后,社会产品的极端贫乏, 绝不会是“人人饱暖”,只能是普遍的 贫困。
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在评价《制度》时,还涉及评价标准问 题,如果仅仅以反帝反封建斗争为标准, 就会认为《制度》反对封建土地制度, 具有反封建的革命性。但如果从是否符 合历史发展趋势,即以生产力发展为标 准,制度及其平均主义理想是根本违背 历史发展的,甚至是反动的。
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《制度》反映的平均主义是一种绝对平均的思
想。《制度》建立国库制度,规定物物归上主,
人人无私财,不仅生产资料私有权废除,生活
资料的私有权也废除了,凡婚丧嫁聚等事皆从
4.颁布了《资政新篇》,中国人最 早提出的发展资本主义的方案。
因此说,太平天国运动是中国封建 社会农民战争的最高峰。
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(二)太平天国失败的原因和教训
1. 失败的原因: 客观原因 太平天国发生在中国已开始沦为半殖民地半封 建国家的时代,它所要对付的敌人,不但有掌 握全国政权、作为封建势力中心的清朝统治者, 而且还有外国资本主义侵略者。因此,其所遇 到的敌人相对来说比较强大。是中外反动势力 共同绞杀了太平天国。
③制定了以平均为基础的社会基层组织制度: 以二十五家为一两,既是行政单位,又是经济 单位,设国库一,礼拜堂一,设两司马负责管 理本两的行政、生产、分配、宗教、教育、治 安、诉讼等。
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④整个农村社会,则按军事组织体系建立,一 万三千一百五十六家为一军,下为师、旅、卒、 两司马。每家设一人为伍卒,平时立足农业生 产,战时从事军事活动,“军”实际成为兵农 合一的行政单位。
(3)定都天京:1853年3月19 日太平军占领南京,改南京为 天京,定都天京。
(4)北伐:为了巩固和发展胜利 成果,1853年5月,林凤祥、 李开芳率军进兵北京。最终失 败。
(5)西征:鄱阳湖口大捷
(6)东征:攻破江北、江南大营
太平天国天王 洪秀全玉玺。
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(二)《天朝田亩制度》和《资政新篇》
1.《天朝田亩制度》: (1)内容:土地:按照“无人不均
匀,无人不饱暖”的原则,不分男女老 幼,平均分配产品:“人人不受私,物 物归上主” 的圣库制度。
圣库制度:太平天国创立的第一个 经济制度。在太平天国革命初期曾起过 重大的积极作用。它首先是吸引了贫苦 农民群众踊跃参加起义。其次,圣库制 度保障了太平军的供给,也鼓舞了他们 的斗志。
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(2)核心思想:建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿, 有钱同使,无处不均匀,无人不保暖”的理想社会。 (3)《天朝田亩制度》实施的可行性分析及评价(讨论)
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2. 洪秀全创立拜上帝教
(1)思想来源: 西方基督教; 中国儒家大同思想; 农民平均主义。
(2)著作: 《原道醒世训》、 《原道觉世训》、 《原道救世歌》。
(3)教义: “皇上帝”唯一真神论; 上帝面前人人平等; 打倒“阎罗妖”。
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3. 太平天国的兴起和发展
(1)金田起义:1851年1月11
日,洪秀全在广西桂平县金田 村率众起义。 (2)永安建制 :初步奠定了 太平天国政治制度的雏形。
国库分配,钱一千,谷一百斤,“通天下皆一
式”,家里养的鸡鸭猪,都是统一的,每家五
只母鸡,两头母猪……任何人手中都不可能保
留任何剩余产品。在人类历史上,只有极端贫
困的原始社会,生活资料才是平均分配的,原
始社会是人类历史上最落后的社会制度,所以
制度勾画的这副蓝图,并不能代表历史前进的
方向,是历史的倒退。
第二章 对国家出路的早 期探索
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第一节 农民群众斗争风暴的起落 第二节 洋务运动的兴衰 第三节 维新运动的兴起与夭折
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第一节 农民群众斗争风暴的起 落
一、太平天国农民战争 二、农民斗争的意义和局限
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一、太平天国农民战争
(一)金田起义和太平天国的建立
1.太平天国农民战争兴起的原因 主要原因:民族矛盾激化、阶级矛盾尖锐 直接原因:两广地区严重的自然灾害
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二、农民斗争的意义和反封建的同时承担了反帝国主义的任务,这 是以往农民战争所不具备的。由于其反帝又反封, 所以它遭到中外反动势力的联合剿灭。
2.把西方基督教与中国传统的儒家大同思想、农 民平均主义相结合,创立拜上帝教。用宗教形式宣 扬反封建思想。
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3.颁布的土地革命纲领——《天 朝田亩制度》,明确地提出几千年来 农民阶级梦寐以求的愿望——平均分 配土地。
A、积极:明确主张废除封建土地所有制,并形成系统的 革命纲领,反映了农民阶级废除封建土地制度的强烈愿望, 是几千年来农民阶级斗争的思想结晶。
B、局限:太平天国追求的是一种落后的小农生产。平均 主义不切实际,是一种空想。 平均主义是一把双刃剑,在 革命初期,农民无田无粮,平均主义可调动农民的积极性, 但在革命初步成功后,农民分得部分田地,它又易挫伤农民 的积极性。
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太平天国的平均主义是农民起义平均 主义思想发展的最高峰
①提出了分配土地的方案,指导思想是: “凡天下田,天下人同耕,此处不足则 迁彼处,彼处不足则迁此处。”分配土 地的标准则是“田分九等”,根据产量, 上上田一千二百斤,下下田四百斤,然 后按等级平均分给天下臣民百姓,原则 是“好坏搭配”。
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②提出产品和生活物资的分配方法,分配原则: 天下大家,处处平均,人人饱暖。收成除足其 25家每人所食接新谷外,余则归国库,“人人 无私财,物物归上主”,凡麦、豆、藏麻、布 帛、鸡犬等各物及银钱亦然。
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2.《资政新篇》
(1)内容: 政治——法治 经济——发展资本主义 文教——新式学堂、医院等
(2)核心思想:发展资本主义, 富国强民。 (3)意义与局限性:具有鲜明 资本主义色彩的社会发展方案。 但它不是农民战争实践的直接产物; 迫于形势也没有实施。
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(三)从天京事变到太平天国败亡 1. 天京事变:1856年9月 2. 天京沦陷:1864年7月
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制度所设计的社会,还是一个平均的自 给自足的小农社会,没有社会分工,没 有商业交换,每个“两”只是一个自给 自足和闭关自守的理想国,其结果只能 造成生产的落后,社会产品的极端贫乏, 绝不会是“人人饱暖”,只能是普遍的 贫困。
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在评价《制度》时,还涉及评价标准问 题,如果仅仅以反帝反封建斗争为标准, 就会认为《制度》反对封建土地制度, 具有反封建的革命性。但如果从是否符 合历史发展趋势,即以生产力发展为标 准,制度及其平均主义理想是根本违背 历史发展的,甚至是反动的。