《蛙跳高手》教学反思

《蛙跳高手》教学反思

《蛙跳高手》教学反思

这是一节小班的体育课，重点是练习跳跃的基本技能。活动中，教师准备的材料很充分，环节设计也是层层递进：先是集中练习，帮助幼儿掌握动作要领，解决重点。在游戏的情境中，幼儿轻松掌握的蛙跳的基本动作。后面的环节，教师又设计了捉虫比赛的游戏，在这个环节中，既要跳跃，又要捉虫子，对全身动作协调和手眼协调的要求较高，对小班孩子来说是一大挑战。对于难点的突破，教师采用的策略是先将绳子高度降低，强调动作规范，再逐步提升高度，在幼儿动作熟练的基础上增加难度。在前面各个环节循序渐进地练习的基础上，最后大多数幼儿都很轻松地捉到了虫子，体验到成功的愉悦，增强了自信。

交流是培养幼儿友好往来，合作精神的重要途径，也是幼儿为主体的具体体现。课堂中，教师亲切的语言和教态为幼儿创设乐民主、和谐、平等和宽松的学习氛围，让幼儿感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的，虽然是借班上课，但幼儿与老师毫无隔阂，与老师积极主动交流，无拘无束地活动。

在课堂中，教师要时刻关注幼儿有无切实掌握动作方法，并将所学的方法纳入自己原有的能力中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否积极主动的投入，是否熟练地掌握和运用，在致力于面向全体的同时，是否能让素质好的“吃得饱”，让弱生“吃得了”。