《小学六年级毕业应用文复习》

5、按照要求用正确格式写信封。 四川省盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学 要给北京市实验小学的李阳同学写一封信， 请你替张明同学写信封。张明的邮编是 124000；李阳邮编是100000。
6、赵强向学校图书馆借了一本《安徒 生童话》，6月30日归还，请代他写一 份“借条”。
借条
今借到学校图书馆《安徒 生童话》壹本，6月30日前 归还。
留言条
亲爱的妈妈： 今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动， 中午12点才回来。
女儿：王静 2010年3月5日
4、按要求写一则信封。 广东省东莞市虎门镇小捷滘小学五（2）班的 陈静同学要写一封信给广东省深圳市南山区 小学五（1）班的张小红同学，请你代陈静写 一则信封。（陈静邮政编码：523919，张小 红邮政编码：523800）。
六（1）班学生：赵强 2010年6月29日
7、为了参加阳光体育活动，李明在学 校体育室领到足球10个，篮球5个，请 为他写一份“领条”。
领条
今领到学校体育室足球 拾个，篮球伍个。
六（1）班学生：李明 2010年6月29日
8、六（1）班陈明同学在校内捡到公文 包一个，里面有人民币若干元、身份证、 工作证等，请你为他写一则“招领启 事”。 招领启事
巩固练习：
• 修改建议书： • 提示：下列建议书一共有十处错误， 请找出来并改正。
建议书 敬爱的校长：
（中间）
因此 ： 我们的学校环境逐渐变差，因为，我建议， 宣传 1、加强环境卫生的喧传力度。 不要 3、不是随地吐痰。 2、不乱丢纸屑。
2012年2月3日 您的学生，小雪 ：
我不会写日记啊!
我的日记真糟糕啊！
日记知多少？
• 日记分为生活日记、工作日记、观察日记等形式。 表达形式多样，可以记叙、描写、议论、抒情，也 可以综合运用。 • 日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点， 有条理，也可分段，语句要写得明白、通顺，书写 要工整。 • 日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认 为最重要、感触最深的人、事、物。 • 写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善 于分辨，及时记载。二是持之于恒，既然是日记， 最好每天写。 • 日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能 写当天的事呢？
6月29日
10、写信：2010年6月29日，张华在给上海 市工作的父亲张建国写了一封信。下面是这 封信的正文，请你按照书信格式，把这封信 补充完整。
您好！已经半年没见面了，真想念您，爸 爸！爸爸，这段时间，您还好吗？我决定一放 暑假，我就回到上海与您在起去看世博会。 我和妈妈都好，请放心！
二、书信的格式
称呼（顶格）
题目（中间）
出现的问题（不良现象） 完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝 迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。 由此，我郑重的为大家提几条建议： 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上， 必须放入垃圾桶内； 二、洗完手后一定把水龙头 三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
提出的建议要 分点
建议书正文写法：一般先写清楚存在的问题， 再说明产生问题的原因，最后提出解决问 题的建议。
建议书 亲爱的同学们： 问候语（空两格） 正文（空两格） 你们好！ 你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟 糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我 们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人 有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那 条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底， 有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打 水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，
2010.9.5
天气(晴) 水蜗牛 太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山那边，红色的 光也渐渐地溜走。吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅家去串门。 到了他家，我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了 大舅家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许 多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中 发现一只带着贝壳的动物。于是，我就把它捞了上来，原来是只 小蜗牛。我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里的，怎么会在水里生 活呢？大舅好像看透了我的心思，就对我说：“因为它叫水蜗牛， 所以能生活在水里。”接着他又对我说：“我把灯贴在鱼缸的一 侧，你慢慢地欣赏一下这水蜗牛吧。”听了大舅的话，我对水蜗 牛更感兴趣了。 我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角， 还有一个椭圆形的小嘴巴。背上驮着螺旋的小“房子”，“房子” 下面是带有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翘一下。当 它改变走路方向的时候，它就会把“房子”转动一下。当它遇到 危险的时候，它就会把全身缩进“房子”里，然后就一动不动了。 这就是既好玩又可爱的水蜗牛。
五、信封的填写格式
方框内填邮编
5 1 0 2 5 0
写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
中间写收信人姓名及称呼
陈晓明 先生 收
信封右下方为寄信 人地址及邮编。
广州市工业大道中214号
510235
建议书的格式：同书信格式。即根据建议书的内 容先写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的）， 然后写建议书的具体内容，最后写上建议人的姓 名（或提出建议的团体的名称）和日期。
我在校内拾到公文包一各，内有人民币若干 元及身份证、工作证等。请失主速到我班班主任 张老师处认领。 六（1）班：陈明 6月29日
寻物启事 昨天我在上体育课时，不小心将 自己的校服丢失了，谁拾到了，请速 交到我班张老师那里。谢谢！ 六 （1）班：王强
. .
9、王强在上体育课时，不小心 将自己的校服丢失了，请你为他 写一则“寻物启事”。
1、称呼（收信人） 2、问Fra Baidu bibliotek 3、正文 4、祝辞 5、署名（写信人)及日期
三、举例子
课文中的例子： 1、称呼（收
柯岩老师:
信人）
2、问 候
您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽
3、正文
然我不认识您„„ 敬祝身体健康
4、祝 辞
小学生
张国强 5月10日
5、署名（写 信人）及日期
生活中的例子：
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
小学六年级毕业应用文复习
1、写通知： 为了讨论部署“六〃一”活动方案，少先 队大队部决定在6月23日星期三的中午 12∶00在会议室召开大队干部会议。请代拟 一则通知。
通知
少先队大队部6月23日星期三中午12∶00在 会议室召开讨论部署“六〃一”活动方案的会议。 请大队干部准时出席会议！ XX学校大队部 2010年6月22日
学生优秀日记展示
星期四 秦于杰 天还是阴沉沉的，我的心情很沉重，你也许会带着满 腹疑问：“得了一等奖，为什么还不开心呢？”是啊， 那种说不清，道不明的心情，是喜还是忧？ 如今的我，学习压力很大，只缘于妈妈的一句“持之 以恒”？如若不然，便会受到家法的“制裁”？我想， 不只是妈妈的“大义灭亲”，连孔夫子们也会望着我这 根不能雕塑的朽木长吁短叹。我知道“业精于勤，荒于 嬉；形成于思，毁于随”的真理，却仍然执迷不悟。眼 角的泪，不知何时滑落在日记本上，流过嘴角苦苦的， 它告诉我：“你的未来还是一片空白，它在等待着你增 添色彩呢。” 努力吧！为了自己的未来——努力向前冲吧！ 2010年3月4日 天气：阴
四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕 掉的行为； 五、不随地吐痰，不制造噪音； 六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品， 不使用塑料袋，减少白色污染； 七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐， 减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提 高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的 队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献 出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！
亲爱的小丽：
1、称呼（收 信人）
2、问 候 3、正文
您好！ 还记得我吗？四年级时，我们曾经 在一起度过了一段快乐时光…… 祝 学习愉快！
4、祝 辞
你的小伙伴：陈明 2012年6月15日
5、署名（写 信人）及日期
四、书信格式儿歌 写信歌
称呼顶格加冒号，
正文每段空两格， 空开两格写祝语， 署名日期右下角。
走 进 日 记 之 中
日记知多少？
（七嘴八舌话日记） • 日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体， 属于记叙文性质的应用文。 • 日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可 以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也 可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到 的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。 • 写日记可以提高一个人的观察能力和思考能力，提 高作文水平。 • 每年的高考和中考作文都会出现以日记的形式出现 的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
2、写请假条： 六（1）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午 妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任张老师写一张请 假条，请假半天。
张老师： 昨天晚上我肚子疼，今天上午妈妈带我去医 院看病，医生建议我休息半天，特请假半天。请 批准！谢谢！
学生：林乐乐 2010年4月16日
请假条
3、根据对话，代王静写一张留言条。 刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们 快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。 王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。
最后提出号召性的倡导
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧， 否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！ 结尾再次强调保 护环境的重要性 六（1）班 黄雪 2011年10月25日 （后）日 期
（先）署名
建议书格式顺口溜
一行题目在中间， 二行称呼要顶格， 三行问候语空两格， 四行正文空两格， 最后正文右下角， 先写姓名后日期， 建议书格式要牢记、要牢记。
星期六
• 如何写观察日记? • 观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的 材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周 密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高 低是成正比例的。为此，要平时留心各样事情，养成观察的习惯。 例如写写自己的进步、成绩，对自己做出肯定，做出鼓励，让自 己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有 浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、 感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事， 假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的 道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构 成一幅幅独特的水彩画卷，在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响 乐；多彩的天象，有许多启迪与教益，激起探索宇宙奥秘的热情； 壮美的河山，唤起了用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情； 多姿的植物，使你心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的 体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着你的视听， 打动着你的心灵 • 当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻， 用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、 色、味等。