领导理论风格

合集下载

管理学中的领导风格与理论

管理学中的领导风格与理论领导风格与理论在管理学中是一个非常重要的话题。

领导风格决定了组织的运作方式和员工的工作态度与行为，对团队的整体表现和成就有着深远的影响。

下面将详细介绍管理学中常见的领导风格与理论以及它们的特点和应用步骤。

一、民主型领导风格1. 特点：民主型领导风格注重与员工沟通和互动，尊重员工的意见和建议，能够提供开放和公平的机会给员工参与决策过程。

2. 应用步骤：a. 建立和发展有效的沟通渠道，包括面对面会议、团队讨论和员工反馈机制等。

b. 鼓励员工参与决策过程，征求他们的意见和建议。

c. 提供培训和发展机会，提高员工的技能和能力。

d. 给予员工适当的工作自主性和决策权，让他们感到被重视和信任。

二、强制型领导风格1. 特点：强制型领导风格侧重于指示和命令员工，强调任务的完成和达成目标的重要性，领导者对于团队的控制力较强。

2. 应用步骤：a. 确定明确的目标和任务，并向员工明确传达。

b. 给予明确的指导和指示，确保员工明白责任和要求。

c. 监督和检查员工的工作进度，对于不达标的情况采取相应的纠正措施。

d. 给予适当的激励和奖励，以提高员工的工作动力和效率。

三、变革型领导风格1. 特点：变革型领导风格注重创新和变革，激发员工的潜能和积极性，通过激励和支持引导团队达成组织目标。

2. 应用步骤：a. 与员工分享组织的愿景和目标，并激发员工的工作热情和使命感。

b. 提供员工发展和成长的机会，包括培训、导师制度等。

c. 鼓励员工创新和提出新想法，营造积极的工作氛围。

d. 给予员工适当的自由度和支持，让他们能够充分发挥自己的才能和潜力。

四、情绪智商型领导风格1. 特点：情绪智商型领导风格注重领导者对情绪的处理和管理，懂得倾听和体察员工的感受和需要，能够有效地与员工建立良好的人际关系。

2. 应用步骤：a. 发展自身的情绪智商，包括情绪的识别、处理和调节等方面。

b. 建立信任和支持的关系，与员工进行心理沟通和倾听。

管理学笔记17、丹尼尔戈尔曼：领导风格理论

管理学笔记17、丹尼尔戈尔曼：领导风格理论丹尼尔戈尔曼：领导风格理论一、丹尼尔戈尔曼的著作1、丹尼尔戈尔曼的著作概述1）提出了情商的概念，与“情商模型”，2）提出了“领导风格理论”探索了个人、人际和组织如何实现目标的统一，把情商落实到实践中3）诠释了“情商模型”并完善了“领导风格理论”情商可以促进共鸣的建设，展示了情商领导力如何在个体领导者、团队和整个组织中施展它的能力的。

4）最新贡献是提出“社会智力”的新概念2、丹尼尔戈尔曼的“情商三部曲”1）《情商：情商为什么比智商重要》（2010）：帮助人们认识自我潜能、获得成功的重量级好书.“智商高情商高的人，春风得意。

智商不高情商高的人，贵人相助。

智商高情商不高的人，怀才不遇。

智商不高情商不高的人，一事无成。

”（1）首次全面分析了情绪的构成要素情商模型（五个方面）：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系A、自我认识：指对内在心理的持续关注，是自我观察的过程。

对情绪的意识是情绪竞争力的基础。

如情绪自控等其他情绪竞争力因素B、管理情绪：每种情绪都有它产生的必要性。

正确管理情绪的目的是实现平衡，不做激情的奴隶，减少负面情绪，增加幸福情绪，不是只维持一种情绪。

C、自我激励：包含两方面的意思：一是通过自我鞭策保持对学习和工作的高度热忱，二是通过自我约束以克制冲动和延迟满足D、识别他人情绪：指了解他人感受的能力，用除语言之外的信号表达出来。

声调、姿势、面部表情等E、处理人际关系：调节他人情绪的能力是处理人际关系艺术的核心，要求自我管理和社会意识达到一定的水平。

（2）系统地解释了情绪如何控制人类行为传统的研究范式认为：理性应当超脱于感性的约束，戈尔曼的新研究认为：人们要保持头脑和心灵的和谐。

人类得以生存和延续很大程度上要归功于情绪对人类行为的影响能力。

所有的情绪在本质上都是行动的驱动力，即进化过程赋予人类处理各种状况的即时计划。

戈尔曼通过考察人的大脑的进化过程，明确了情绪对理性心理潜在的控制作用。

领导的风格及权变理论

领导的风格及权变理论领导的风格及权变理论领导风格是指领导者在实施管理和决策过程中所表现出来的特定行为和态度。

不同的领导风格会对组织的运行、员工的工作效能和组织氛围产生不同的影响。

而权变理论则是指领导者在面对变化和挑战时所采用的权力调整和权力运用的方式。

在领导风格方面，有多种理论和模型被提出，来描述和解释领导者的不同行为和态度。

其中最著名的是赫茨伯格和曼岛的领导风格理论，提出了任务导向型和人际关系导向型两种领导风格。

任务导向型的领导者强调完成工作任务和达到目标的重要性，注重对员工的指导、监督和控制。

而人际关系导向型的领导者则更加注重关心和关怀员工，倾听员工的意见和需求，并与员工建立紧密的合作关系。

此外，还有其他的领导风格，如变革型领导、授权型领导、奋斗型领导等。

领导风格的选择应根据不同的情境和任务来确定。

就情境领导理论而言，领导者的风格应适应组织的目标、员工的能力和任务的要求。

如果组织中的员工都具备高度的能力和自我激励性，则任务导向型领导风格可能更加适合。

而如果员工的能力较低，则人际关系导向型领导风格可能更加合适，可以通过关心和支持员工来提高员工的绩效。

而当面临变化和挑战时，领导者需要采用权变理论来应对。

权变理论认为领导者应在特定情况下采用不同的权力调整和权力运用方式。

在权变理论中，有三种主要的权变策略：权威（命令）策略、参与（共同决策）策略和咨询（征求意见）策略。

权威策略是指领导者采用命令和指示的方式来影响员工的行为和决策。

参与策略是指领导者与员工共同讨论和决策，让员工参与到决策的过程中。

咨询策略是指领导者征求员工的意见和建议，并将其纳入最终的决策中。

选择何种权变策略取决于领导者对员工的信任和参与度的度量，以及目标的紧迫程度和关联程度。

对于一个具备高度参与度和自律性的团队，采用咨询和参与策略可能更为合适。

而对于一个能力低下或缺乏自我激励性的团队，权威策略可能更加有效。

总而言之，领导风格和权变理论是解释和指导领导者行为的重要工具。

管理学：领导理论

坦南鲍姆和斯密特
▲领导方式是一个连续变量，从独裁式的领导方式到极度民主化的放任式领导方式之间存在着多种领导方式，其中七个领导模式具有代表性。 ▲有效的领导方式就是能在特定时间和条件下选择所需要的领导行为。 ▲判断领导方式好坏的考虑因素有：①领导者能力②员工能力③环境
费德勒
▲提出第一个有关领导的综合权变模型，即“有效领导的权变模型” ▲认为有效的领导行为依赖于领导者与被领导者相互影响的方式，以及情境给予领导者的控制和影响程度的一致性 ▲通过设计“最难共事者（LPC） ”问卷，提出两种基本领导风格：任务导向性（生产取向）和关系导向性（人情取向），以及三种情境因素：①领导者-成员关系②任务结构③职位权力。三种
理论名称领导品质理论领导风格 /行为理论传统特质理论现代特质理论领导四分图模式 /定规、关怀维度员工导向、生产导向领导风格理论
代表人物吉伯等吉色列俄亥俄州立大学领导者所具有的品质和特性是在实践中形成的
主要思想和相关理论概念（部分包含模型）领导者所具有的品质是天生的，天赋是一个人能否充当领导者的根本因素 ▲领导行为有两个维度，①定规（组织）维度：领导者为了达到组织目标，为自己和下属都确定任务 ②关怀（关心人）维度：具有信任和尊重下属的看法与情感的工作关系程度，即以人际关系为中心 ▲强调定规和关怀均高的领导行为会产生积极的效果密歇根大 Nhomakorabea学勒温
▲领导行为有两个维度，①员工导向：重视人际关系，关心下属的需要②生产导向：重视工作的过程和结果，把群体视为达到目标的工具 ▲员工导向的领导着十分有利，与高群体生产率和高工作满意度成正相关 ▲以权力定位为基本变量，把领导者表现的极端工作作风分为三个类型：①专制作风—权力定位于领导手中②民主作风—权力定位于群体③放任自流作风—权力定位于每个职工手中 ▲大量领导人采纳的工作作风处于两种极端类型之间的混合型

三种领导理论

三种领导理论分析一、领导特质理论领导特质理论也称伟人理论，主要研究一名优秀而成功的领导所具有的内在品质与领导相关行为及绩效方面的关系。

这一理论的出发点是基于领导者的个人特质是决定领导效能的关键因素的认识，领导效率的高低主要取决于领导者的特质，那些成功的领导者也有一定有某些共同点。

根据领导效果的好坏，找出好的领导者与差的领导者在个人品质或特性方面有哪些差异，由此就可确定优秀的领导者应该具备哪些品质。

因此，我们只要找出成功的领导者应具备的特点，再考察某个组织中的领导者是否具备这些特点，就能断定他是不是一个优秀的领导者。

根据以往的研究的综合，我们大致可以列出领导者有不同于非领导者的六项特性，即进取心、领导愿望、正直与诚实、自信、智慧和工作相关知识。

下面，我们用领导特质的研究方法，以俞敏洪为例，考查他是否具有这些因素，以此来判断他是否是个领导者。

俞敏洪毕业于北京大学本科英语专业，曾经留校担任过北京大学外语系教师，英语专业出身，这无疑是俞敏洪创办新东方所具备的专业知识。

1993年弃教从商，这一路走来，俞敏洪应是怀着强烈的领导愿望，表现出高度的工作积极性，拥有较高的成就渴望。

他不断地努力提高，进取心强，精力充沛，对自己所从事的活动坚持不懈，并有高度的主动精神，才最终创立新东方学校，成为新东方学校创始人。

在这过程中，他用他的自信和智慧攻克了一个又一个事业上的难关，支撑他站上了事业的高峰。

而他始终保持着他的正直与诚实，带领着他的团队在全国多所高校举行上百场免费励志演讲，为年轻的大学生们传递正力量，被誉为当下中国青年大学生和创业者的“心灵导师”、“精神领袖”。

综上所述，俞敏洪满足领导所应具备的几项特质，根据领导特质论者的理论，他算的上一个优秀的领导者。

二、领导行为理论领导行为理论在于了解有效领导者的行为是否具有独到之处。

行为论认为,领导者最重要的方面不是领导者个人素质而是在各种不同环境中领导人做些什么。

有效的领导者以他们的特殊领导作风区别于那些不成功的领导。

两性领导风格理论研究评述

三、研究现状与趋势
3、跨文化研究：领导风格的研究表明，不同文化背景下的男女领导风格存在差异。例如，一项对中美两国领导者的研究发现，中国男性领导者更倾向于关系导向，而美国男性领导者更倾向于任务导向。这表明领导风格的性别差异可能受到文化因素的影响。
四、结论
四、结论
两性领导风格理论研究在理解男女在领导过程中的差异和相似之处方面已经取得了显著的进展。然而，未来的研究仍需要以下几个方面：
四、结论
3、积极领导：现有的研究主要男女在领导过程中的不同之处，而对他们在积极领导方面的相似之处不够。未来的研究可以更多地探讨男女领导者在积极领导方面的共同点和优势。
四、结论
4、结合其他理论：领导风格理论可以与其他理论结合，例如变革型领导、服务型领导等，以提供更全面的理解两性领导的视角和方法。
一、理论背景
在过去的几十年中，领导风格的研究已经从特质理论转向了行为理论，其中特别重要的是两性领导风格的研究。两性领导风格理论主要男性和女性领导者在实施领导过程中的差异和相似之处。这个领域的研究对于理解如何最有效地利用男性和女性的领导优势，以及如何创建更为包容和多元化的工作环境具有深远的研究是社会科学领域中的一个重要分支，其研究范围广泛，涉及到政治、经济、管理、文化等多个方面。本次演示将从领导理论的概念、研究方法、主要流派和未来发展趋势等方面进行评述。
一、领导理论的概念
一、领导理论的概念
领导理论是研究领导活动规律的科学，主要包括领导者的行为、领导者的素质、领导者的职责、领导者的权力等方面的研究。领导理论的研究目的是为了提高领导效能，提高组织的绩效和效率。
（一）多元化研究
（一）多元化研究
随着社会的不断发展和变化，未来的研究将更加不同文化背景下的领导理论和不同行业领域中的领导行为。同时，未来研究还将更加不同年龄段、性别和职业背景下的领导者在实现组织目标过程中的作用和影响。

领导风格理论

领导风格理论领导风格理论(average leadership style，ALS)是由美国依阿华大学的研究者、著名心理学家勒温和他的同事们从30年代起就进行关于团体气氛和领导风格的研究。

勒温等人发现，团体的任务领导并不是以同样的方式表现他们的领导角色，领导者们通常使用不同的领导风格，这些不同的领导风格对团体成员的工作绩效和工作满意度有着不同的影响。

勒温等研究者力图科学地识别出最有效的领导行为，他们着眼于三种领导风格，即专制型、民主型和放任型的领导风格。

勒温认为，这三种不同的领导风格，会造成三种不同的团体氛围和工作效率。

专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务和工作的效率。

但他们对团队的成员不够关心，被领导者与领导者之间的社会心理距离比较大，领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存在戒心和敌意，容易使群体成员产生挫折感和机械化的行为倾向。

专制型(autocratic) 团队的权力定位于领导者个人手中，领导者只注重工作的目标，只关心工作任务的完成和工作效率的高低，对团队成员个人不太关心。

在这种团队中，团队成员均处于一种无权参与决策的从属地位。

团队的目标和工作方针都由领导者自行制定，具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。

团队成员对团队工作的意见不受领导者欢迎，也很少会被采纳。

领导者根据个人的了解与判断来监督和控制团队成员的工作。

这种家长式的作风导致了上级与下级之间存在较大的社会心理距离和隔阂，领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存有戒心和敌意，下级只是被动、盲目、消极地遵守制度，执行指令。

团队中缺乏创新与合作精神，而且易于产生成员之间的攻击性行为。

民主型的领导者注重对团体成员的工作加以鼓励和协助，关心并满足团体成员的需要，营造一种民主与平等的氛围，领导者与被领导者之间的社会心理距离比较近。

在民主型的领导风格下，团体成员自己决定工作的方式和进度，工作效率比较高。

民主型(democratic) 团队的权力定位于全体成员，领导者只起到一个指导者或委员会主持人的作用，其主要任务就是在成员之间进行调解和仲裁。

简述帕塞尔和西森提出的五种管理风格的学说内容

简述帕塞尔和西森提出的五种管理风格的学说内容帕塞尔和西森提出的五种管理风格的学说是一种将领导和管理
者的行为分为不同类型的理论。

这五种风格分别是：
1. 仆人风格（Servant Style）：管理者以关注员工的需求和利益为中心，致力于为员工提供支持和帮助。

这种风格强调团队合作和员工发展，管理者视员工为重要资源，并帮助他们实现个人和职业目标。

2. 任务风格（Task Style）：管理者以完成任务和达到目标为导向，注重任务的执行和结果。

这种风格强调效率和成果，管理者将员工视为工作执行的一部分，鼓励他们专注于任务完成，忽视个人需求。

3. 指导风格（Directive Style）：管理者以明确指导和指示员工为特点，注重规定和规范的执行。

这种风格强调权威和控制，管理者为员工设定明确的工作目标和期望，监督和指导他们的工作。

4. 参与风格（Participative Style）：管理者以鼓励员工参与决策和问题解决为特点，注重员工的参与和意见。

这种风格强调合作和团队决策，管理者鼓励员工提出建议和意见，并在决策过程中考虑他们的贡献。

5. 授权风格（Empowerment Style）：管理者以授权和赋予员工自主权为特点，注重员工的自主性和责任。

这种风格强调信任和自我管理，管理者将决策和控制的权力下放给员工，鼓励他们自主解决问题和做出决策。

帕塞尔和西森认为，不同的管理风格适用于不同的情境和员工，
管理者应根据情况和员工的需求来选择合适的风格，以达到最佳的管理效果。

领导的基本理论

领导的基本理论领导是管理一支团队的核心力量，他们的行为和决策会直接影响组织的目标实现和团队成员的工作效能。

为了有效地领导一个团队，领导者需要具备一定的领导理论基础。

以下是几个基本的领导理论：1. 特质理论特质理论认为领导者是具备一定特质和个性的人。

这些特质包括自信、决断力、敢于冒险、自我控制、坚定等。

通过培养和发展这些特质，领导者可以更好地影响和激励团队成员。

2. 行为理论行为理论关注领导者的行为和行为风格。

这个理论认为，领导者可以通过采取不同的行为方式来实现更好的领导效果。

例如，任务导向型领导者关注目标实现，关注任务的完成和效率；关系导向型领导者关注员工的关系和沟通。

3. 情境理论情境理论认为领导不仅受个人特质和行为风格的影响，还受到特定情境的影响。

情境理论认为，领导者需要根据不同情境来灵活地调整自己的领导风格和策略。

例如，领导者在危机情境下可能需要采取更加果断和决断的领导方式，而在创新团队中则需要更多的鼓励和支持。

4. 路径-目标理论路径-目标理论认为领导者的任务是为团队成员清晰地设定目标，提供明确的方向，并提供支持和奖励以激励团队成员的行为。

领导者需要帮助团队成员理解目标和工作重要性，并提供必要的资源和支持。

同时，领导者也需要根据团队成员的需要和能力来选择适合的领导行为。

5. 变革性领导理论变革性领导理论认为领导者能够通过激发团队成员的创新能力和潜力来实现组织变革和成长。

变革性领导者能够激发团队成员的自信心、自我效能感和挑战精神，使团队成员主动参与和贡献。

领导者可以通过建立愿景、设定激励机制和提供支持来实现变革和创新。

以上几个理论都是领导学中的基本理论，它们相互补充和影响，帮助领导者更好地理解和应对不同的领导情境。

但是，领导并不仅仅是理论，更多的是实践和经验的积累。

只有不断地学习和实践才能不断提升自己的领导能力，并有效地引导团队向目标迈进。

因此，领导者需要不断学习和反思，发展自己的领导风格和策略，以提升自己和团队的绩效。

管理学笔记17、丹尼尔戈尔曼：领导风格理论

丹尼尔戈尔曼：领导风格理论一、丹尼尔戈尔曼的著作1、丹尼尔戈尔曼的著作概述1）提出了情商的概念，与“情商模型”，2）提出了“领导风格理论”探索了个人、人际和组织如何实现目标的统一，把情商落实到实践中3）诠释了“情商模型”并完善了“领导风格理论”情商可以促进共鸣的建设，展示了情商领导力如何在个体领导者、团队和整个组织中施展它的能力的。

智商不高情商高的人，贵人相助。

智商高情商不高的人，怀才不遇。

智商不高情商不高的人，一事无成。

对情绪的意识是情绪竞争力的基础。

如情绪自控等其他情绪竞争力因素B、管理情绪：每种情绪都有它产生的必要性。

正确管理情绪的目的是实现平衡，不做激情的奴隶，减少负面情绪，增加幸福情绪，不是只维持一种情绪。

声调、姿势、面部表情等E、处理人际关系：调节他人情绪的能力是处理人际关系艺术的核心，要求自我管理和社会意识达到一定的水平。

（2）系统地解释了情绪如何控制人类行为传统的研究范式认为：理性应当超脱于感性的约束，戈尔曼的新研究认为：人们要保持头脑和心灵的和谐。

人类得以生存和延续很大程度上要归功于情绪对人类行为的影响能力。

所有的情绪在本质上都是行动的驱动力，即进化过程赋予人类处理各种状况的即时计划。

戈尔曼通过考察人的大脑的进化过程，明确了情绪对理性心理潜在的控制作用。

领导内涵、风格与理论

领导内涵、风格与理论领导内涵、风格与理论领导是一个复杂而广泛的概念，可以涵盖多个方面，如组织中的领导、政治领导、社会领导等。

领导的内涵包括领导者的个人能力、特质和行为，以及领导的任务和责任等。

领导的风格则指的是领导者在处理问题和与下属互动时所展现出的态度和方式。

领导的理论则是对领导行为和效果进行解释和研究的理论体系。

领导的内涵主要包括以下几个方面：个人能力、个人特质、个人行为和领导责任。

个人能力指的是领导者所拥有的知识、技能和能力，如技术能力、决策能力、沟通能力等。

个人特质则是指领导者的个人性格特点，如自信、坚毅、冷静等。

个人行为则是指领导者在组织中的日常行为和决策方式，如授权、激励、指导等。

领导责任则是领导者对组织、团队和下属的责任和使命，包括确保组织目标实现、员工发展和团队合作等。

领导的风格主要包括：权威型、民主型和教练型。

权威型领导者强调权力和控制，他们在决策上独断专行，而且对下属要求高，适合在紧急情况下采取行动。

民主型领导者重视员工参与和团队合作，他们鼓励员工发言和参与决策，能够激发员工的创造力和主动性。

教练型领导者注重员工的个人发展和成长，他们关心员工的需求和职业目标，并提供适当的指导和支持。

领导的理论主要包括：特质理论、行为理论、情境理论和关系理论。

特质理论认为领导是天生的，领导者具有一些与生俱来的特质，如自信、冷静、坚毅等。

行为理论认为领导是可以学习和培养的，领导者的行为方式对领导效果有重要影响，如参与决策、激励员工等。

情境理论认为领导风格应根据情境的要求来确定，不同的情境需要不同的领导风格，如紧急情况需要权威型领导，而复杂问题需要民主型领导。

关系理论认为领导者与下属之间的关系对领导效果有重要影响，领导者应努力建立积极的工作关系，以提高团队的工作效能。

总之，领导的内涵、风格和理论是相互关联、相互影响的。

领导者的个人能力、特质和行为是他们有效领导的基础，而领导的风格则是在特定情境下展现出来的，领导的理论则是对领导行为和效果的解释和研究。

勒温的领导风格类型理论

勒温的领导风格类型理论领导风格理论(average leadership style，ALS)[编辑]勒温的领导风格类型理论概述美国依阿华大学的研究者、著名心理学家勒温和他的同事们从３０年代起就进行关于团体气氛和领导风格的研究。

勒温等研究者力图科学地识别出最有效的领导行为，他们着眼于三种领导风格，即专制型、民主型和放任型的领导风格。

[编辑]三种领导风格的特征勒温认为，这三种不同的领导风格，会造成三种不同的团体氛围和工作效率。

专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务和工作的效率。

但他们对团对的成员不够关心，被领导者与领导者之间的社会心理距离比较大，领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存在戒心和敌意，容易使群体成员产生挫折感和机械化的行为倾向。

专制型(autocratic) 团队的权力定位于领导者个人手中，领导者只注重工作的目标，只关心工作任务的完成和工作效率的高低，对团队成员个人不太关心。

在这种团队中，团队成员均处于一种无权参与决策的从属地位。

团队的目标和工作方针都由领导者自行制定，具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。

团队成员对团队工作的意见不受领导者欢迎，也很少会被采纳。

领导者根据个人的了解与判断来监督和控制团队成员的工作。

团队中缺乏创新与合作精神，而且易于产生成员之间的攻击性行为。

在民主型的领导风格下，团体成员自己决定工作的方式和进度，工作效率比较高。

12.3 领导行为理论——学习材料

领导风格理论的创始人是美国著名的社会心理学家勒温。

这一理论以“权力定位于谁”为基本变量将领导者在领导过程中表现出来的领导风格划分为专制型、民主性和放任型三种，并试图寻求最佳的领导风格。

表12-1领导风格理论基本内容专制型民主型放任型含义一种独断专行的领导行为，靠权力和强制命令让人服从。

一种民主的领导行为，以理服人，以身作则。

一种俱乐部式的领导风格。

权力分配权力定位于领导者权力定位于群体权力定位于群体中每个成员个人手中特点1.所有的决策都由领导者自己决定，下级无参与决策的机会，只能奉命行事。

2.领导者主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚等进行管理，也存在偶尔的奖励。

3.领导者很少参加群体的社会活动，与下级保持相当的心理距离。

1.权力是由被领导的群体赋予的。

被领导者受到激励以后，会自我领导，富有创造力。

2.所有的决策都在领导者的鼓励和协作下由群体讨论来决定。

3.并不具体安排下属的工作，给个人较大的工作自由，尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好。

4.领导者积极参加团体活动，与下级没有任何心理上的距离。

1.领导只作任务布置，既不监督执行，也不检查完成情况。

2.组织中毫无规章制度，对员工采取放任的态度。

评价民主型领导者工作效率最高，不但完成工作目标，而且群体成员关系融洽，工作主动积极，有创造性。

专制型的领导虽然通过严格管理达到了工作目标，但群体成员没有责任感，情绪消极，士气低落。

放任型领导者的工作作风和工作效率最低，只达到社交目标，而完不成工作目标。

领导风格理论在实际工作中，这三种极端的领导作风并不常见，大多数领导人的领导作风往往是处于两种极端类型之间的混合型。

勒温的研究对于实际管理工作和研究很有意义，但也存在一定局限。

这一理论仅仅注重了领导者自身的风格，没有充分考虑到领导者所处的实际情景因素。

领导行为四分图理论领导行为四分图理论，是美国俄亥俄州立大学的研究者们提出的。

领导行为四分图从两个方面来考察领导行为，为进行领导行为研究指出了一个途径。

领导理论

有关领导的理论很多，随着管理理论的发展，领导理论大致有四种理论学派：早期的特质理论和行为理论、近期的权变理论以及当前的领导风格理论。

按照时间的顺序，在20世纪40年代末，也就是领导理论出现的初期，研究者主要从事的是领导的特制理论的研究，其核心观点是：领导能力是天生的；从40年代末至60 末，主要进行的是领导行为理论的研究，其核心观点是：领导效能与领导行为、领导风格有关；从60年代末至80年代初，出现领导权变理论，其核心观点是：有效的领导受不同情景的影响；从80年代初至今，大量的出现了领导风格理论的研究，其主要观点是：有效的领导需要提供愿景、鼓舞和注重行动。

一、领导特性理论(Trait theories)1、传统的特性理论2、现代特性理论3、魅力型领导（Charismatic leadership）4、管理者胜任力（Managerial competencies）5、领导艺术（Romance of leadership）二、领导作风理论(Style theories)1、勒温的领导风格类型理论2、利克特的四种管理方式三、领导行为理论(Behavioral theories)1、密执安大学领导行为的研究(University of Michigan Studies)2、俄亥俄大学领导行为的研究(Ohio State Studies)3、管理方格图(The Managerial Grid)4、关怀/主动模型（Consideration/Initiating Structure）5、任务/关系导向行为（Task-oriented/relations-oriented Behavior）四、领导权变理论(Contingency Theories)1、专制-民主连续体模型2、菲德勒模型(Fiedler’s Model)3、领导参与模型(Leader-participation model)4、认知资源理论(Cognitive resource theory)5、目标-通路理论(Path-Goal theory)6、常规决策模式（Normative decision model）7、领导-成员交换理论(Leader-member exchangetheory, LMX)8、垂直对偶带/领导成员交换理论（V ertical dyad linkage/leader–member exchange）9、隐涵领导模式(implicit leadership theory),10、领导生命周期理论(Life-cycle approach to leadership)五、领导理论研究的新动向1、领导归因理论(Attribution theory of leadership)2、领导魅力理论(Charismatic leadership theory)3、处理型与变革型领导理论(transactional andtransformational leadership theory)4、超越型领导理论(Super-leadership theory)5、愿景领导(visionary leadership)6、电子化领导（E-leadership）7、领导创意人群（Leading creative people）8、跨文化领导（Leading across cultures）9、领导伦理（Ethical leadership）。

(1939)勒温的领导风格类型理论

勒温的领导风格类型理论（1939）美国依阿华大学的研究者、著名心理学家勒温（Kurt Lewin）和他的同事们从30年代起就进行了关于团体气氛和领导风格的研究。

勒温等研究者力图科学地识别出最有效的领导行为，他们着眼于三种领导行为或领导风格，即专制型、民主型和放任型的领导风格。

勒温认为，这三种不同的领导风格，会造成三种不同的团体氛围和工作效率。

专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务和工作的效率。

但他们对团队的成员不够关心，被领导者与领导者之间的社会心理距离比较大，领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存有戒心和敌意，容易使群体成员产生挫折感和机械化的行为倾向。

在民主型的领导风格下，团体成员有较强的工作动机，责任心也比较强，团体成员自己决定工作的方式和进度，工作效率比较高。

放任型的领导者采取的是无政府主义的领导方式，对工作和团体成员的需要都不重视无规章、无要求、无评估，工作效率低，人际关系淡薄。

勒温等人试图通过实验决定哪种领导风格是最有效的领导风格。

他们分别将不同的成年人训练成为具有不同领导风格的领导者，然后将这些人充当青少年课外兴趣活动小组的领导让他们主管不同的青少年群体。

进行实验的青少年群体在年龄、人格特征、智商、生理条件和家庭社会经济地位等方面进行了匹配，也就是说，几个不同的实验组仅仅在领导者的领导风格上有所区别。

这些青少年兴趣小组进行的是手工制作的活动，主要是制作面具。

结果发现，放任型领导者所领导的群体的绩效低于专制型和民主型领导者所领导的群体；专制型领导者所领导的群体与民主型领导者所领导的群体工作数量大体相当；民主型领导者所领导的群体的工作质量与工作满意度更高。

组织行为学中的领导风格和文化建设

组织行为学中的领导风格和文化建设在现代企业中，组织行为学是一个十分重要的学科。

它不仅可以分析组织中的各种行为，还可以研究组织中的人际关系、领导风格以及文化建设等问题。

其中，领导风格和文化建设是组织行为学中非常重要的两个方面。

本文将从这两个方面出发，进行深入的探讨。

一、领导风格领导风格是组织行为学中非常重要的一个概念。

它通常指组织中的领导者在处理问题时所采用的方式、方法和手段。

在领导风格的研究中，最广泛应用的理论模型就是赫茨伯格的领导行为理论。

这一理论将领导者行为分为任务导向型和人际导向型两种。

任务导向型领导者通常是关注于如何完成工作任务的。

他们注重的是工作本身，而不是员工的感受和情感。

这种领导方式在一些紧急情况下比较有效，例如自然灾害等紧急状况的处置。

然而，在日常工作中，这种领导方式可能会对员工造成失落和压迫感，从而降低员工的工作积极性。

人际导向型领导者则更为注重员工的感受和情感。

他们会与员工建立更密切的关系，倾听员工的声音，并为员工提供更多的支持和帮助。

这种领导方式在长期的工作中较为有效，因为它可以提高员工的归属感和满意度，从而提高员工的工作积极性和生产力。

二、文化建设文化建设是组织行为学中另一个十分重要的概念。

它通常指的是组织中所共同分享的价值观念、信仰和行为规范。

文化建设可以提高员工的认同感和凝聚力，在组织中形成共同的文化理念。

因此，对于企业的长期发展来说，文化建设是非常重要的一项工作。

目前，有很多的方法可以用于企业的文化建设。

例如，可以通过公司文化活动、员工培训等形式来增强组织文化的传播和建设。

此外，公司领导者的行为也是形成组织文化的重要因素。

公司领导者可以通过言行举止，对员工进行榜样作用，从而带领员工一起共同形成优秀的组织文化。

总而言之，组织行为学中的领导风格和文化建设是企业管理中不可或缺的两个方面。

在领导风格方面，领导者需要根据不同的情况和员工的不同需求，采用不同的领导方式。

在文化建设方面，企业需要不断加强内部文化传播，通过多种途径加强员工的凝聚力和归属感。

简述布兰查德四种领导风格

简述布兰查德四种领导风格
布兰查德（Kurt Lewin）是著名的社会心理学家，他提出了关于领导风格的理论，即布兰查德的四种领导风格。

这四种领导风格是：权威型、民主型、自由型和激励型。

首先是权威型领导风格。

权威型领导者通常是以强烈的控制力和决策能力为特点，他们会直接告诉员工该如何做事，并期望员工按照他们的指示行事。

这种领导风格适用于紧急情况下需要迅速做出决策的情况，或者在员工缺乏经验和知识的情况下。

其次是民主型领导风格。

民主型领导者更倾向于与员工进行沟通和合作，他们鼓励员工参与决策过程，提供意见和建议，并尊重员工的意见和贡献。

这种领导风格可以激发员工的创造力和自主性，促进团队的合作和凝聚力。

第三种是自由型领导风格。

自由型领导者给予员工更大的自主权和决策权，他们相信员工的能力和专业知识，并相信他们能够自我激励和管理。

这种领导风格适用于对员工有很高信任度的组织，以及需要发展员工自主性和领导能力的情况。

最后一种是激励型领导风格。

激励型领导者注重激励和奖励员工，以激发他们的积极性和动力。

这种领导风格适用于需要激励员工表现的
工作环境，通过正向激励和奖励来增强员工的动力和工作效果。

虽然布兰查德提出了这四种领导风格，但并不是每一种领导风格都适用于所有的情况和组织。

领导者应该根据具体的情况和团队的需求来选择合适的领导风格，以达到最佳的团队绩效和工作效果。

[整理]6种有效的领导风格

6种有效的领导风格什么是最佳领导风格？什么样的领导风格能够为组织带来卓越绩效？这是领导力研究领域中最受关注的核心问题。

在第二次世界大战末期，美国俄亥俄州大学和密歇根大学的学者们就开始了对领导行为和风格的研究。

时至今日，学者们已经发表和出版了数以万计的论文和书籍，直到今天，领导者的最佳领导风格及其与组织绩效之间的关系依然是学术界和企业界关注的热点话题。

为了认识领导力这头大象的“整体”，我们必须先认识和理解领导力的“局部”。

目前，有六种影响较大的领导风格得到了学术界和企业界的重视。

No.1：魅力型领导“魅力”一词来源于希腊语，意思是“礼物”，其最早被应用在基督教的《圣经》之中，表示一种圣灵、神秘的精神。

德国社会学家马克斯??韦伯最早提出了魅力型领导理论，并利用魅力型领导理论来解释和研究社会政治领袖。

1977年，组织行为学家罗伯特??豪斯将魅力型领导理论引入到商业组织中，并据此提出了魅力型领导者的行为。

这种领导风格的核心在于领导者拥有“魅力”这一特殊的品质。

魅力即可能是存在于领导者身上的非凡品质，也可能形成于领导者与追随者的互动关系之中。

魅力型领导者的行为特征主要包括角色模拟、形象塑造、展示非常规行为、印象管理、价值观引导、描绘吸引力的愿景、树立角色榜样等。

众多的研究表明，领导者的魅力型领导风格对下属会产生积极的影响，能够提高下属对领导者的认同，能够对追随者产生特别的吸引力，并引导追随者实现领导者的目标。

No.2：变革型领导该理论产生于20世纪80年代初。

1978年，伯恩斯在对政治型领导人进行定性分类研究的基础上提出领导过程应包含交易型和变革型两种领导行为风格。

在此基础上，巴斯于1985正式提出了变革型领导行为理论。

目前，关于变革型领导的研究占据了领导行为研究的中心地位。

变革型领导者的行为风格主要包括四个主要维度：精神激励，即通过愿景与理想的目标激励下属；智能启发，即激发下属的创意与创造力；领导魅力或理想化的影响，即通过自身的行为来塑造下属积极向上的角色；个别化的关怀，即对下属进行差异化的指导和关心。

领导内涵、领导风格与领导理论

4、怎样处理同级间的冲突
• 正确看待冲突
• 冲突的积极和消极效应
5、处理冲突的五种策略
• 竞争 • 合作 • 回避 • 迁就 • 折中
如何与下级相处
1、领导和下属是绩效伙伴
• 要赢得下属的信任 • 要信任下属
2、吸引追随者的四个条件
• 赋予梦想 • 正直性 • 公平性 • 可靠性
诊断技术：下属的成熟度如何
关注下属的工作动力
工作动力来自于需求
马斯诺对需求的定位
• 第一层次:生存需求 • 第二层次:安全需求 • 第三层次:社交需求 • 第四层次:尊重需求
感
• 第五层次:自我实现
需要钱需要稳定工作得到大家认可为了获得成就
为了挑战性
内在动力和外在动力
• 内在动力
• 外在动力（正激励、负激励）
• 内在动力和外在动力的相互作用
领导内涵、领导风格与领导理论
2021年8月7日星期六
领导
领导的内涵人性假设理论领导理论
•发送者
•接受者
•信息沟通过程

领导角色的变迁
• 领导是一个影响的过程
1. 领导要和环境因素相结合 2.领导者与管理者是两个不同的概念
管理者与领导者的区别
管理者
强调的是效率接受现状注重系统强调控制运用制度注重短期目标强调方法接受现状要求员工顺从标准运用职位权力避免不确定性
权力等于你的影响力
权力的五个层面
• 1.强制性权力 • 2.奖赏性权力 • 3.法定性权力 • 4.专家性权力 • 5.参照性权力
1 权力是什么？
权力是个体影响其他个体（群体）行为的能力。
2. 权力有什么特点？

领导理论风格

领导理论简介及领导者的领导方式和风格一、领导理论简介领导理论有三种典型的理论,其一为领导特质理论,其二为领导行为理论,其三为领导权变理论。

领导特质理论即关注领导者个人特性、人格、进取心、领导意愿、正直与诚实、自信、体质、智慧、专业知识、自我监控等，并试图确定能够造就伟大的管理者的共同特性。

这实质上是对管理者素质的进行的早起研究。

但领导特质理论对有效领导者所应具备的特质的内容及相对重要性的认识很不一致甚至相互冲突，而且它也认为领导者是先天的。

这有片面性以及忽视了被领导者其他情境因素对领导效能的影响。

领导行为理论主要是研究领导者应该做什么和怎么样做才能工作更有效。

集中在两个方面：一是领导者关注的重点是什么，是工作的任务绩效，还是群体维系。

二是领导者的决策方式，即下属的参与程度。

领导行为理论又涉及到四个重要的理论，即领导方式的基本类型、连续同意理论、领导行为四分图理论和管理方格图理论。

领导权变理论认为不存在一种普遍适用、唯一正确的领导方式，只有结合具体情景，因时、因地、因事、因人制宜的领导方式才是正确的领导方式。

基本观点可以用下式表示：有效领导=F(领导者、被领导者、环境)，即有效的领导是领导自身、被领导者与领导过程所处的环境的函数。

这个函数有两种典型的模型，即菲德勒模型和领导生命周期理论。

二、领导者领导方式和风格（1）钦佩的领导者的领导方式和风格我比较钦佩的领导者的领导风格是权威型领导风格。

它能提升企业工作氛围的各个方面。

确切地说，权威型领导是一个理想主义者；他通过让员工们了解自己的工作是整个组织宏伟蓝图的一部分来激励他们。

员工了解自己的作用以及为什么起作用。

同时，权威型领导还能通过在一个宏伟的蓝图中构筑个人的任务，围绕蓝图明确定义各种标准，并根据员工的业绩是否有助于蓝图的实现，对其绩效情况进行反馈；使每个员工了解成功及报酬的标准，从而实现员工对组织的目标和战略的认同达到最大化。

而且权威型领导在确定目标时往往会给员工留下足够的空间保留自己的想法，并给予员工创新、体验和冒一定风险的自由，从而使得企业能保持一定的灵活性。