新人教版小学数学三年级下册《解决问题连除应用题》课件
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人教版三年级数学下册4.6《用连除的方法解决问题》课件
1．脱式计算。
910÷7÷5 87÷3×64 36×24－175 ＝130÷5 ＝29×64 ＝864－175
＝26
＝1856
＝689
140÷(4＋3) 140÷4×5 192÷4＋2
＝14Hale Waihona Puke ÷7 ＝35×5＝48＋2
＝20
＝175
＝50
2．我会填。 育英小学学生会共有4个小组，每个小组有2名学生。 在本学期学校举行的“收集旧电池，减少污染”的活 动中学生会共收集了120节旧电池，平均每名学生收集 了多少节旧电池？
960÷6÷8＝20（箱）
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 阅读与理解
960个杯子可以装多少箱? 方法二：
分析与解答
（1）一箱共有多少个杯子？
回顾与反思
6×8＝48（个）
（2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱） 答：960个杯子可以装20箱。
夯实基础
(3)你能提出其他数学问题并解答吗？ 这些苹果约重多少千克？ 660÷4＝165(千克)
答：这些苹果约重165千克。
(答案不唯一)
你学会了哪些知识？
解决两步的连除的实际问 题时先依次求出每份数。
还可以先求出总份数， 再求每份数。
作 业 请完成教材第55~56页练习十二第6题、第7 题、第8题、第9题。
4．养殖场有8排鸡笼，每排25个鸡舍，每个鸡舍养6 只鸡。
(1)养殖场一共养了多少只鸡？ 25×8×6＝1200(只) 答：养殖场一共养了1200只鸡。
(2)如果这些鸡平均每只每天下1个蛋，把这些蛋放进蛋 托包装，一个蛋托可以放5行，每行放6个。养殖场一 天需要多少个蛋托？
新人教版小学数学三年级下册《解决问题连除应用题》课件
课堂达标
一 选一选（2颗 ）
列式正确的是（ B C ） A 400÷4 B 400÷4÷2 C 400÷(4×2) 二 三年级同学去科技馆参观，把80人平均分成4队，每队平均分成2组，每组多 少人？（4颗 ）方法一：80÷4=20（人） 方法二 ： 4×2=8（组） 20÷2=10（人） 80÷8=10（人） 综合算式：80÷4÷2=10（人） 综合算式：80÷（4×2）=10（人） 答：每组10人. 答：每组10人. 三 希望工程捐献200个篮球，平均分给2所希望小学，每所希望小学有5个班， 平均每个班分多少个？（4颗 ） 方法一：200÷2=100（个） 方法二： 2×5=10（个 ） 100÷5=20（个） 200÷10=20（个 ） 综合算式：200÷2÷5=20（个） 综合算式：200÷（2×5）=10（个 ） 答：平均每个班分10个. 答：平均每个班分10个.
想一想 说一说： 每组10人， 3组（ 30 ）人， 你先求了什么？再求了什么？ 每队（30）人, 2队（ 60 ）人。 你是怎么想的？
练一练。
三年级有180人，平均分成2批去看书， 每批平均分成3组，平均每组多少人？
连一连：将问题与正确的式子连起来
三月十二日植树节时三年级一班24同学去植树，老 师将他们平均分成了3队，每队又平均分成2组，每组 多少人？ 24÷（3×2） 1、每队多少人？ 3× 2 2、一共平均分成多少组？ 24÷3÷ 2 3、 每组多少人？ 24÷3
把100本书平均放在2个书架上，每个 书架有5层，平均每层放多少本书？
2
100
课堂达标
（比一比，谁摘到的 最多！！） 一 选一选（2颗 ）
列式正确的是（ A 400÷4
） C 400÷(4×2)
三年级下册数学课件-第四单元用连除解决问题 人教版(共14张PPT)
2. 3只大猩猩一个星期（7天）吃了210千克水果，每只猩猩每天平均吃多 少千克水果？
3. 小红和妈妈给果树浇水，小红浇左边3排，妈妈浇右边3排，一共浇了180 棵果树，平均每排有几棵果树？
写一写，算一算
1. 一套《丁丁历险记》有5本，小红买了3套共付150元， 平均每本多少钱？
① 150÷3÷5=10（元） ② 150÷(5×3)=10（元）
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水 消毒水消毒水 消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水 消毒水消毒水 消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水 消毒水
消毒水 消毒水
消毒水消毒水
消毒水消毒水
消毒水
消毒水水
消毒消水消毒毒水水消毒消水毒水消毒水消毒消水毒水消毒水
消毒水
消毒水 消毒水
180 ÷（3×6）=10（本）
180 ÷6 ÷3=10（本）
这些堆放的240箱消毒水用帆布盖住了一部分，你能想办法 求出它们一共有几层吗？
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水 消毒水消毒水 消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水 消毒水消毒水 消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水 消毒水消毒水 消毒水
180 ÷6 ÷3=10（本）
共有 180 本书，平均放在 3 个书架，每个书架有6层，每层放几本？
180 ÷3 ÷6=10（本）
180 ÷（3×6）=10（本）
解决的问题相同， 但解决思路不同，
3. 小红和妈妈给果树浇水，小红浇左边3排，妈妈浇右边3排，一共浇了180 棵果树，平均每排有几棵果树？
写一写，算一算
1. 一套《丁丁历险记》有5本，小红买了3套共付150元， 平均每本多少钱？
① 150÷3÷5=10（元） ② 150÷(5×3)=10（元）
消毒水
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消毒水
消毒水 消毒水消毒水 消毒水
消毒水
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消毒水
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消毒水 消毒水消毒水 消毒水
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消毒水 消毒水
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消毒水消毒水
消毒水消毒水
消毒水
消毒水水
消毒消水消毒毒水水消毒消水毒水消毒水消毒消水毒水消毒水
消毒水
消毒水 消毒水
180 ÷（3×6）=10（本）
180 ÷6 ÷3=10（本）
这些堆放的240箱消毒水用帆布盖住了一部分，你能想办法 求出它们一共有几层吗？
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水
消毒水 消毒水消毒水 消毒水
消毒水
消毒水
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消毒水 消毒水消毒水 消毒水
消毒水
消毒水
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消毒水
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180 ÷6 ÷3=10（本）
共有 180 本书，平均放在 3 个书架，每个书架有6层，每层放几本？
180 ÷3 ÷6=10（本）
180 ÷（3×6）=10（本）
解决的问题相同， 但解决思路不同，
三年级下册数学精品课件-4.5 用连除的方法解决问题 (17页PPT)人教版
4.（选自教材P55 T7）
平均每个书架每层放多少本书？ 756÷3÷6=42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.（选自教材P55 T8）
168÷6÷7=4（千克） 答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 连除、乘除混合运算解决问题的思路和连乘
解决问题的思路相似，都应从问题入手，确定先求 什么，再求什么。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
2. 总数、份数、每份数的数量关系是总数÷份 数＝每份数。
小试牛刀 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960 个杯子可以装多少箱?（选自教材P53 做一做）
960÷6÷8＝20（箱） 答：960个杯子可以装20箱。
1.某豆奶粉生产车间生产了640包豆奶粉，每4包装一 袋，每8袋装一箱，这些豆奶粉一共可装多少箱？
2. 总数、份数、每份数的数量关系是总数÷份 数＝每份数。
作业1：预习下一课。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
•
2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
人教版小学数学三年级下册《解决问题2——连除应用题》PPT课件
解题思路：
集体舞表演中，同学们分成了2个大圈， 每个大圈有5个小圈，一共有60人参加。
每个小圈有多少人 ？
先算：一个大圈多少人？（2） 先算：一共有多少个小圈？
（1） 60 ÷ 2 = 30 (人)
5 × 2 = 10（个）
30 ÷ 5 = 6 (人) 60 ÷ 10 = 6 (人)
综合算式： 60 ÷ 2÷ 5 = 6 (人)
A. 960÷（6×8）
B. 960÷（6÷8）
C. 960÷6÷8
D. 960÷6×8
返回
比思维：做一做
希望工程捐献书800本，平均分给了 4所希望小学，每所希望小学有5个班。
我们 4 次能运完。
共9600千克
平均每辆车每次运多少千克?
五、今天有什么收获？
60 ÷ （5× 2） = 6 (人)
答：每个小圈有6人。
你能检验一下吧？
四、比聪明连一连 （口答） 学校有3层教学楼，每层有8个教室，
一共安装了168台电风扇。
① 一共有多少个教室？
168÷3
②平均每层安装风扇多少台？
168÷3÷8
③平均每个教室960个杯子，如果6个装一盒， 8盒装一箱，这些杯子能装几箱？ 正确算式是：（A、C ）
解决问题2： 连除应用题
一、情景导入：
二、探究新知
四（三）班这场团体操有60人表演。
平均分成2个大圈， 每个大圈又平均 分成5个小圈。
一共有2个大圈
一共有5个小圈
两个大圈一共有多少个小圈？
一共有10个小圈
三、分组讨论探究新知
1、4人一组先相互交流探讨：要求出每 个小圈多少人？必须先求出什么？ 2、安静独立地思考，再解答。先分步 再列综合算式。想一想有几种方法解决 3、每个小组推选一名同学来汇报讨论 结果。
人教版三年级数学下册《用连除解决问题》课件
① 一共有多少个教室？
168÷3
②平均每层安装风扇多少台？
168÷3÷8
③平均每个教室安装风扇多少台？ 3×8
2. 请你选择正确的算式。
布置教室需要2行纸鹤。
一共折了 216 只 纸 鹤 。
每行要4串纸鹤。
平均每串有几只纸鹤?
A ：216÷2÷4＝27（只） （√ ） B ：216÷2×4＝27（只） （× ） C ：216÷（4×2）＝27（只） （ √ ）
三年级数学下册
连除解决问题
一次能运3吨货物。 仓库有60吨货物。用这辆卡车几次能运完？
60÷3＝20（次）
今天我们继续 来学习解决问
题。
探索新知
（一）情境引入，提出问题
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。
你能提出一个数学问题吗？
探索新知
（一）情境引入，提出问题
3.
4.做一做。
有960个杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人？
怎样分析与解答呢？
2. 图书馆有720本书，要放到3个书架上，每个书架有6 层。平均每层放几本书？
练一练 把问题和相对应的算式连起来
学校有3层教学楼，每层有8个教室， 一共安装了168台电风扇。
新人教版三年级数学下册《解决问题(连除)》教学课件
你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗？
知道了要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。问题是“每组有多少人”。
怎样分析与解答呢？
二、探究新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）解决问题
分析与解答
请列出综合算式。
再将将60每人队平3均0人分平成均 分2队成，3组可，以可求以出求出 每每组队有有多多少少人人。。
再将也6可0人以平先均求分出成要 6个将组6，0人求一出共每分组成有 多少多人少。组。
160÷8＝20（箱）
方法二： （1）一箱共有多少个杯子？
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
三、 巩固练习
2. 练一练。
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
三、 巩固练习
1. 做一做。
这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
60÷2÷3＝10（人）
3×2＝6（组） 60÷6＝10（人）
6还0÷有（其3×他2方）法＝吗10？（人）
二、探究新知
（二）解决问题
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
知道了要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。问题是“每组有多少人”。
怎样分析与解答呢？
二、探究新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）解决问题
分析与解答
请列出综合算式。
再将将60每人队平3均0人分平成均 分2队成，3组可，以可求以出求出 每每组队有有多多少少人人。。
再将也6可0人以平先均求分出成要 6个将组6，0人求一出共每分组成有 多少多人少。组。
160÷8＝20（箱）
方法二： （1）一箱共有多少个杯子？
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
三、 巩固练习
2. 练一练。
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
三、 巩固练习
1. 做一做。
这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
60÷2÷3＝10（人）
3×2＝6（组） 60÷6＝10（人）
6还0÷有（其3×他2方）法＝吗10？（人）
二、探究新知
（二）解决问题
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
三下数学解决问题(二)用连除解决问题课件
八 解决问题(二)
1、植树节到了，学校要植树24 棵，平均分给3个年级，每个年
级要植树2多4少÷棵3=？8（棵）
2、每个年级又把树平均分给4个 班，每个班要植树多少棵？
8÷4=2（棵）
这场团体操有60人表演。 每个小圈有多少人？
960÷6=160（盒）求出能装几盒。 160÷8=20（箱） 求出能装几箱。
答：啄木鸟比青蛙每天多吃569只害虫。
32÷8=4（元）
答7个人租 两条四人船吧！
玩1个小时，每 人要花多少钱？
答：能装20箱。
960÷6÷8=20（箱）
三下数学解决问题（二)用连除解决问题课件
我们4次能运完 9600 平均每辆车每次运多少千克？
三下数学解决问题（二)用连除解决问题课件
我每天能 吃645只 害虫。
我8天才 吃608只 害虫。
608÷8=76（只）求出青蛙每天吃多 645-76=569（只）少害虫。
1、植树节到了，学校要植树24 棵，平均分给3个年级，每个年
级要植树2多4少÷棵3=？8（棵）
2、每个年级又把树平均分给4个 班，每个班要植树多少棵？
8÷4=2（棵）
这场团体操有60人表演。 每个小圈有多少人？
960÷6=160（盒）求出能装几盒。 160÷8=20（箱） 求出能装几箱。
答：啄木鸟比青蛙每天多吃569只害虫。
32÷8=4（元）
答7个人租 两条四人船吧！
玩1个小时，每 人要花多少钱？
答：能装20箱。
960÷6÷8=20（箱）
三下数学解决问题（二)用连除解决问题课件
我们4次能运完 9600 平均每辆车每次运多少千克？
三下数学解决问题（二)用连除解决问题课件
我每天能 吃645只 害虫。
我8天才 吃608只 害虫。
608÷8=76（只）求出青蛙每天吃多 645-76=569（只）少害虫。
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师将他们平均分成了3队，每队又平均分成2组，每组
多少人？
24÷（3×2）
1、每队多少人？
3×2
2、一共平均分成多少组？
24÷3÷ 2
3、 每组多少人？
24÷3
把100本书平均放在2个书架上，每个书 架有5层，平均每层放多少本书？
2
100
课堂达标
（比一比，谁摘到的 最多！！） 一 选一选（2颗 ）
课堂达标
列式正确的是（ B C ）
A 400÷4 B 400÷4÷2 C 400÷(4×2)
二 三年级同学去科技馆参观，把80人平均分成4队，每队平均分成2组，每组多
少人？（4颗 ）方法一：80÷4=20（人） 方法二 ： 4×2=8（组）
20÷2=10（人）
80÷8=10（人）
综合算式：80÷4÷2=10（人） 综合算式：80÷（4×2）=10（人）
列式正确的是（ ）
A 400÷4 B 400÷4÷2 C 400÷(4×2)
二 三年级同学去科技馆参观，把80人平均分成4队，每队平均分成
2组，
？ （提出问题并解答 4颗 ）
三 希望工程捐献200个篮球，平均分给2所希望小学，每所希望小 学有5个班，平均每个班分多少个？（4颗 ）
一 选一选（2颗 ）
解决问题
六年级一班48人，平均分成了8个组，每组有多少人？
48÷8=6（人）
六年级二班42人，平均分成了6个组， 每组有多少人？
42÷6=7（人）
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参 加表演的60人 平均每分队成平2均队分，成 3组。每组有多少人？
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参
加表演的60人平均分成2队，每队平均分
成3组。每组有多少人？
想一想 说一说： 每你组先10求人，了3组什（么30？）人再，求了什么？ 每你队是（3怎0）么人想, 2的队？（60）人。
练一练。
三年级有180人，平均分成2批去看书， 每批平均分成3组，平均每组多少人？
连一连：将问题与正确的式子连起来
三月十二日植树节时三年级一班24同学去植树，老
答：平均每个班分10个.
答：平均每个班分1ห้องสมุดไป่ตู้个.
答：每组10人.
答：每组10人.
三 希望工程捐献200个篮球，平均分给2所希望小学，每所希望小学有5个班，
平均每个班分多少个？（4颗 ）
方法一：200÷2=100（个） 方法二： 2×5=10（个 ）
100÷5=20（个）
200÷10=20（个 ）
综合算式：200÷2÷5=20（个） 综合算式：200÷（2×5）=10（个 ）