[名校联盟]江苏省连云港灌云县第一中学高中生物必修二《遗传与进化》知识点课件1

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必修2《遗传和进化》重要知识复习(共60张PPT)

1、中心法则
蛋白质
2、在一个生物体内这些过程都能发生吗？
具有细胞结构的生物和双链DNA的病毒不含逆转录酶的RNA病毒含逆转录酶的病毒
朊病毒
生物的变异
（不可遗传的变异）
表现型（改变）基因型（改变）环境（改变）
（可遗传的变异）
基因重组基因突变染色体变异
一、染色体变异
1.染色体变异包括a：染色体结构的变异和
②若后代性状分离比为显性:隐性=1：1，则双亲一定是测交类型。即Bb×bb→ 1Bb：1bb。
③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合体。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。
遗传规律中的解题思路
自由组合规律的习题解题思路：
根据基因自由组合定律两对相对性状纯合亲本杂交得F1， F1自交得F2 ， F2性状分离比为： 9:3:3:1 注意：常见两对相对性状F2性状分离比的
偏离类型：
9:7、9:3:4、9:6:1、15:1、12：3：1
F1(AaBb)自交后代比例
原因分析
9∶7 9∶3∶4 9∶6∶1 12：3：1 15∶1
A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状
一种显性表现为双隐性状，其余正常表现
存在一种显性基因(A或B)时表现为另一种性状，其余正常表现
b：染色体数目的变异。
a主要有缺失、重复、倒位、易位 4种类型 b的类型有个别染色体数目的增加或减少，和以染色体组的形式成倍的增加或减少。
染色体结构变异的结果：会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。
二、染色体组
1、染色体组概念：
细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但是携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

生物必修2 遗传与进化知识总结

生物必修二遗传与进化第一章遗传因子的发觉知识点一、一对相对性状的遗传试验对不离现象的解释〔4点假讲〕1、生物的外形是由遗传因子决定决定显性状态的是显性遗传因子决定隐外形态的为隐形遗传因子2、体细胞的遗传因子是成对存在的3、生物体形成生殖细胞——配子是，成对的遗传因子彼此不离，分不进进不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的对不离现象解释的验证〔测交〕知识点二、不离定律知识点三、两对相对性状的遗传试验自由组合定律操纵不同外形的遗传因子的不离和组合是互不相干扰的，在形成配子时，决定同一外形的成对的遗传因子彼此不离，决定不同外形的遗传因子自由组合基因自由组合定律的一般特点自由组合遗传题的快速解法自由组合定律中基因的相互作用第二章基因和染色体的关系知识点一、减数分裂减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系减数分裂和有丝分裂的对比知识点二、受精作用实质：精子核与卵细胞融合的过程结果：1受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子〔父方〕，另一半来自卵细胞〔母方〕2受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供，因此细胞质遗传表现为母系遗传知识点三、萨顿假讲基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。

也确实是基本讲，基因就在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系1、基因在杂交过程中维持完整性和独立性。

染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。

2、在体细胞中基因成对存在，染色体是成对的。

在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是如此4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的注重：①位于同一对同源染色体上的非等位基因，假如不发生染色体的交叉互换，那么不能自由组合②假如基因位于染色体上，那么孟德尔遗传定律就能得到非常好的解释知识点四、基因位于染色体上的证据果蝇的杂交试验知识点五、伴性遗传第三章基因的实质知识点一、DNA是要紧的遗传物质理论依据：①稳定性：分子结构相对稳定②连续性：能够自我复制，使前后代维持一定的连续性③操纵性：能够操纵生物的性状和新陈代谢④变异性：能够产生可遗传的变异⑤信息性：能够贮躲大量遗传信息知识点二、肺炎双球菌的转化实验知识点三、噬菌体侵染细菌实验证实RNA是遗传物质的实验知识点四、DNA分子的结构知识点五、DNA分子中有关碱基种类和数目的计算1、A=TC=G2、(A+G)/(C+T)=(A+C)/(T+G)=13、任意两个不互补的碱基和占总碱基数的50%，即腺嘌呤之和=嘧啶之和=50%，A+G=T+C=A+C=T+G=50%4、一条链中互补碱基的和等于另一条链中这两种碱基的和，即：A1+T1=A2+T2，G1+C1=G2+C25、一条链中互补的两碱基占该单链的比例等于这两种碱基占DNA分子两条链中总碱基的比例6、假设一条链中〔A1+G1〕/(T1+C1)=K,那么另一条链中(A2+G2)/(T2+G2)=1/K知识点六、DNA的复制知识点七、与DNA分子复制有关的计算第四章基因的表达知识点一、基因的转录和翻译mRNA：基因指导蛋白质合成的信使空间结构：单链状功能：转录DNA上的遗传信息，蛋白质合成的直截了当模板种类：同一个体不同细胞中含量和种类相差大，其上有64种密码子tRNA：转运空间结构：三叶草功能：以反密码子识不mRNA上的密码子，另一端携带一个特定的氨基酸进进核糖体种类：数量许多，不同生物和同种生物的不同细胞的种类全然一致rRNA：核糖体RNA空间结构：单链状，局部双链区功能：是核糖体的组成成分，参与蛋白质合成种类：不同真核生物和同种生物不同细胞中种类相同知识点二、中心法那么第五章基因突变及其他变异知识点一、基因突变缘故：基因突变是在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的特点：1、基因突变在生物界中是普遍存在的2、基因突变是随机发生的3、基因突变是不定向的4、自然状态下，基因突变的频率非常低5、基因突变一般基本上有害的知识点二、基因重组发生时刻：减数第一次分裂的后期和四分体时期类型：1、随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合2、同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换使等位基因发生交换，导致染色单体上的基因重新组合知识点三、染色体变异机构变异和数目变异知识点四、人类遗传病知识点一、杂交育种和诱变育种杂交育种：优点：育种的目的性强、能获得具有优良性状的品种，淘汰不良的品种缺点：只能利用已有的基因进行重组，按需选择，并不能制造新基因，杂交后代会出现性状不离，育种周期长，过程复杂诱变育种：优点：①提高变异频率，能够产生多种多样的新类型，为育种制造丰富的原材料②诱变育种能够使后代性状尽快稳定，加速育种进程③大幅度地先进某批性状，增强抗逆性缺点：由于突变的不定向性和低频性，基因突变产生的有利个体往往不多，育种具有一定的盲目性，而且突变个体难以集中多个优良性状，需要处理大量的材料，工作量非常大知识点二、基因工程第七章现代生物进化理论知识点一、自然选择学讲拉马克进化讲达尔文进化讲知识点二、现代生物进化理论的要紧内容知识点三、基因频率的计算。

高三生物总复习课件-必修2 遗传与进化：第28讲生物的进化

_③__挑_透_取_明_该_圈_平_越_板_大_上_说___明____抑____菌____效____果____越____好______(_填__“__靠__近__透___明__圈__”__“__远__离__透_ 。明圈”或 “任意位置”)的菌靠落近，透制明成圈菌液重复上述实验，培养多代。
结果与结论：随着培养代数的增加， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，透明说圈明(抗抑生菌素圈能)逐定渐向减选小择耐药
B．人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态
C．鲫鱼进化成金鱼的过程中，有基因频率的改变
D．人类的喜好影响了金鱼的进化方向
考点二现代生物进化理论
典例·精心深研
【考向1】结合生物进化与物种的形成，考查进化与适应观
2．(2023·华师一附中调研)黄刺尾守宫是主要分布在非洲西北部的一种蜥蜴，其黄刺颜色鲜艳，当遇到敌害时尾部还能够喷射出难闻的黏液，吓退敌害，这些特征都利于它们很好地适应当地环境。下列叙述正确的是( ) A．若黄刺尾守宫能与普通蜥蜴交配且产生后代，说明它和普通蜥蜴属于同一物种 B．黄刺尾守宫独特的形态特征是长期不定向自然选择的结果 C．黄刺尾守宫种群基因型频率发生改变就意味着该种群发生了进化 D．不同蜥蜴种群间基因库的差异越来越大最终会导致生殖隔离
菌。
(4)使用后的培养基、圆纸片丢弃前需做灭__菌______处理。
重温真题经典再现
1．(2021·河北卷，6)雄性缝蝇的求偶方式有：①向雌蝇提供食物；② 用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；③把食物裹成丝球送给雌蝇；④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是 () A．求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为 B．④是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义 C．③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果 D．④可能由③进化而来

必修二遗传与进化知识强化提纲精品PPT课件

1 p
A+G =1 T+C
④ DNA一条链中A占的比例为a1，另一条链中 DNA双链
A占的比例为a2，则整个DNA分子中A占的比例 A1
T2
为(a1＋a2)/2。
T1
A2
结论：某碱基占双链DNA碱基总数的百分 G1
C2
比数等于相应碱基占相应单链比值和的一半。 C1
G2
(A1+ A2 ) =A 2
训练 2．在一个双链 DNA 分子中，碱基总数为 m，腺嘌呤碱基数为 n，则下列有关叙述不正确的是 ( )
F1(AaBb)自交后代比例
原因分析
9∶3∶3∶1
正常的完全显性
9∶7
A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状
9∶3∶4
aa(或bb)成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现
9∶6∶1
存在一种显性基因(A或B)时表现为另一种性状，其余正常表现
15∶1
只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现
细胞分裂各时期图的判断
（1）先分大体时期，再细分：（2）前期：有无同源染色体及行为
中期：有无同源染色体及着丝点位置后期：看一极有无同源染色体及染色单体
2.曲线的比较数目
数目
4n(a) 2n(a)
时期
染色体 DNA
4n(a) 2n(a)
时期
3、柱状图
Ⅰ：有丝末期；减Ⅱ后期 Ⅱ：有丝前期、中期；减Ⅰ前期—减Ⅰ后期 Ⅲ：减Ⅰ末期、减Ⅱ前期、减Ⅱ中期 Ⅳ：减Ⅱ末期
分析。 A T
TA
GC
CG
解：根据半保留复制和碱基互补配对原则
连续第一次复制
AT

精品课件生物必修2遗传与进化全套课件ppt 精品课件 15

第二节基因在染色体上
问题探讨
减数分裂的过程与孟德尔的分离定律和自由组合定律有没有联系？人类基因组测序表明，人类基因组大约由32亿对碱基构成，其中有3至4万个基因，是线虫或果蝇的两倍。人只有23对染色体，却有几万个基因，基因和染色体之间可能有对应关系吗？

萨顿的发现
一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有24 条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。

雌雄果蝇体细胞的染色体图解
思考
如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示，且它位于X染色体上，你能用基因W和X 染色体写出摩尔根的2组果蝇杂交实验的遗传图解吗？如果你是摩尔根，你将如何解释果蝇白眼性状的遗传？需要设计一个测交实验来验证你的解释吗？为什么？如何设计？

摩尔根对基因位置的测定

巩固练习

A. B. C. D.
基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ C ）精原细胞形成次级精母细胞的过程中初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中次级精母细胞形成精细胞的过程中精细胞形成精子的过程中
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

高中生物必修2《遗传与进化》重要知识点汇总

高中生物必修2《遗传与进化》重要知识点汇总第一章遗传因的发现1、相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

控制相对性状的基因，叫做等位基因。

2、性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

3、假说-演绎法：观察现象、提出问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→分析结果、得出结论。

测交：F1与隐性纯合子杂交。

4、分离定律的实质是：在减数分裂后期随同源染色体的分离，等位基因分开，分别进入两个不同的配子中。

5、自由组合定律的实质是：在减数分裂后期同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

6、表现型指生物个体表现出来的性状；与表现型有关的基因组成叫做基因型。

第二章基因和染色体的关系1、减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。

减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。

2、一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。

一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。

3、对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

4、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。

同源染色体两两配对的现象叫做联会。

联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。

5、减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短。

6、男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，叫交叉遗传。

7、性别决定的类型有XY型（雄性：XY，雌性：XX）和ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。

第三章基因的本质1、艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质。

高中生物《遗传与进化》课本知识点汇总 PPT课件图文

• 3.杂合子和纯合子的鉴别方法
•
若后代无性状分离，则待测个体为纯合子
• 测交法
•
若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
•
若后代无性状分离，则待测个体为纯合子
• 自交法
•
若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
• 4.常见问题解题方法
• （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）
男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。 • 第一步：确定致病基因的显隐性：可根据 • （1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）； • （2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为
显性）。 • 第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。 • 在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常
2.噬菌体侵染细菌的实验 1、实验过程 ①标记噬菌体
含35S的培养基培养含35S的细菌35S
培养蛋白质外壳含35S的噬菌体
含32P的培养基培养含32P的细菌
培养
内部DNA含32P的噬菌体
②噬菌体侵染细菌
含35S的噬菌体侵染细菌细菌体内没有放射性35S
Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa） Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb） Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：
Aa×Aa后代2种表现型 Bb×bb后代2种表现型 Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。 3.自由组合定律实质是形成配子时，成对的基因彼此分离，

江苏省连云港灌云县第一中学高中生物《第五章生物的进化》课件新人教版必修2

地理隔离是否一定会导致生殖隔离？生殖隔离的
形成一定要经历地理隔离吗？
提示：不一定。如东北虎和华南虎是两个虎亚种，它们
的生活环境相隔万里，差异很大，但它们并未形成生殖隔离，
因此，仍然是同一物种。生殖隔离的形成也未必经历地理隔离，如多倍体植物的形成。
思考感悟
1．在自然选择的过程中，直接受选择的是基因型还是表现型？为什么？【提示】是表现型。比如天敌看到的是桦尺蛾
的体色而不是控制体色的基因。
二、分子进化的中性学说
1．提出者：日本学者木村资生。 2．内容自然选择，而是 (1)生物进化的主导因素不是____________ 中性突变的随机固定。 ___________ (2)每种生物的信息大分子都有一定的进化速率。中性的，对 (3)DNA分子产生的突变大部分是__________ 生物的生存既无利也无害。
2．现代达尔文主义 (1)代表者：杜布赞斯基等。
(2)内容
①________ 种群是生物进化的基本单位 ②___________ 自然选择决定生物进化的方向突变、选择和隔离是物种形成和生物进化 ③____________________ 的机制
基因频率的改变。 (3)种群进化的实质：种群内___________ ①种群：生活在同一地点的同种生物的全部个体。生物进化的基本种群是生殖的基本单位，也是___________ 单位。
全部个体
②基因库：一个生物种群中___________所有基因的总和。某一等位基因
③基因频率：群体中_______________在该位点上可能出现的比例。
④基因型频率：指_____________ 某种基因型的个体在群体中
所占的比例。基因突变、自然选择 ⑤影响基因频率的因素：_________ ________、迁移、遗传漂变。基因突变、 (4)生物进化的原材料：包括____________ 基因重组和染色体变异。 ___________ (5)生物进化的方向：自然选择可以保留对个体生存和繁衍后代有利的________ 变异，使生物向着适应环境的方向发展。

名校联盟江苏省连云港灌云县第一中学高中生物必修二《遗传与进化》知识点2ppt课件

S型菌
R型细菌
DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子。
以上转化实验表明：
D N A 是遗传物质
艾弗里实验结论：
（三）、T2噬菌体侵染细菌的实验
在噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA, 而不是蛋白质,也就是说, 子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的,因此DNA才是真正的遗传物质
噬菌体侵染细菌的实验表明:
进一步实验表明：DNA—主要的遗传物质
有些病毒（如HIV、烟草花叶病毒），它们不含有DNA, 只含有RNA。在这种情况下，RNA就起着遗传物质的作用。
二、DNA分子结构的主要特点
脱氧核糖与磷酸交替连接构成骨架
碱基对
氢键
1、DNA的化学组成
2、DNA的平面结构
动物精子的形殖细胞形成过程的异同
精子
卵细胞
相同点
都是染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，形成的生殖细胞中的染色体数目是原始细胞的一半
不同点
细胞质均等分裂
细胞质不均等分裂
一个精原细胞形成四个精细胞
一个卵原细胞形成一个卵细胞
精细胞形成精子需要变形
卵细胞的形成不变形
③、DNA分子的特异性
3、DNA分子的特性
4、基因、DNA、染色体和遗传信息
姐妹染色单体分离,着丝点分裂
染色体数目减半
染色体数目不变
有丝分裂和减数分裂的图形辨析
D E F
依据同源染色体的有无及行为辨析：
有丝分裂：有同源染色体，但不配对。减I分裂：有同源染色体，而且配对。减Ⅱ分裂：无同源染色体。
1、定义
一、减数分裂(meiosis)
是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

必修二遗传和进化讲课

面对这些试验数据，你信服了吗？你能找出其中规律吗？
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第41页
孟德尔对分离现象解释
1.生物性状是由遗传因子决定
遗传因子不融合、不消失同一个性状一对相对性状（同一个字母大小写）显性性状: 由显性遗传因子控制（用大写D表示）
隐性性状: 由隐性遗传因子控制（用小写d表示）
2.体细胞中遗传因子是成对存在
粒形皱粒种子 101+32=133
｛黄色种子 315+101=416
粒色绿色种子 108+32=140
其中圆粒∶皱粒≈ 3∶1 黄色∶绿色≈ 3∶1
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第51页
每一对相对性状传递规律依然遵照着 __基__因__分__离__定__律_____。假如把两对性状联络在一起分析, F2出现四种表现型比
染色单体改变曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
必修二遗传和进化讲课
第17页
必修二遗传和进化讲课
第18页
精子与卵细胞形成过程比较: 形成生殖细胞数目不一样
不一样点: 细胞质分裂方式不一样精子形成还需要变形
相同点:
染色体行为改变一致都发生了遗传两个规律
必修二遗传和进化讲课
第19页
一个精原细胞能够形成 2N种精子。（N为同源染色体对数）
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第11页
必修二遗传和进化讲课
精子形成过程
精原细胞
染色体复制
细胞滋长
初级精母细胞
减数第一次分裂
联会、四分体同源染色体分离非同源染色体自由组合
次级精母细胞
减数

高中新教材生物必修二教学课件师生物必修遗传与进化件

，最终形成新的物种。
03
生物多样性
地球上所有生物及其生态系统的总和，包括物种多样性、生态系统多样
性和遗传多样性等。生物多样性是地球生命的基础，对于维持生态平衡
和人类生存具有重要意义。
02
遗传规律及其应用
孟德尔遗传规律
01
分离定律
02
自由组合定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
基因工程的应用
植物基因工程、动物基因工程和基因治疗。例如，利用基因工程培育抗虫、抗病、抗除草剂的转基因植物；利用基因工程培育生长快、品质优良的转基因动物；利用基因工程治疗人类遗传病和癌症等。
03
生物进化理论与证据
达尔文自然选择学说
自然选择的概念
自然选择的类型
达尔文提出的自然选择学说，是指在自然界中，适应环境的个体更容易生存下来并繁殖后代，而不适应环境的个体则பைடு நூலகம்易被淘汰。这种适应环境的过程是通过自然选择实现的。
自然界中，适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而使得有利变异在群体中逐渐积累，导致生物进化。
生物种群在长时间的自然选择作用下，基因频率发生定向改变，导致生物性状和适应性的变化。
物种形成与生物多样性
01
物种
具有一定形态结构和生理功能，能够相互交配并产生可育后代的一群生
物个体。
02
物种形成
通过长期的地理隔离和生殖隔离，使得不同种群的基因库发生明显差异
现代生物进化理论
基因突变和基因重组
基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变，包括碱基对的替换、增添和缺失。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。基因突变和基因重组为生物进化提供了原材料。

名校联盟江苏省连云港灌云县第一中学高中生物必修二《遗传与进化》知识点课件

AA
×
aa
配子 F1子一代 F2子二代
②配子形成时，成对的基因分开，分别进入不同的配子，受精时，基因恢复成对。
Aa
×
A
A
AA
③ A对a有显性作用。
显性性状
a
性状分离
Aa
a
aA
aa
15
验证试验
测交试验
杂种子一代隐性纯合子
红花
白花
测交 Aa
×
配子 A a
aa
①证明了F1在形成配
子时，成对的基因分
8
场所模板原料合成
细胞质的核糖体；
以mRNA为模板；
20种氨基酸（由tRNA搬运）；
有一定氨基酸顺序的肽链。 9
场所模板
原料
DNA复制细胞核
DNA双链
转录细胞核 DNA一条链
翻译核糖体 mRNA
4种脱氧核苷 4种核糖核苷
酸
酸
20种氨基酸
合成
DNA分子
mRNA
肽链
一个mRNA
特点
半保留复制
yy Rr
yy rr
黄圆9/16 黄皱3/16 绿圆3/16 绿皱1/1262
YYRR × yyrr
F1
YyRr
×
YR yR Y r yr
YR YYRR YyRR YYRr YyRr F2 yR YyRR yyRR YyRr yyRr
Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr yr YyRr yyRr Yyrr yyrr
（开始搬运氨基酸），AUG学.科.网
终止密码子：蛋白质合成的终止点，到次时识别结束，多肽链不
再增长，进入蛋白质后期修饰。UAA、UAG、

高中生物遗传与进化复习资料苏教版必修2

必修2 遗传与进化复习资料2.1减数分裂和有性生殖知识点一：减数分裂和受精作用：一、基本概念：1、减数分裂——凡是进行有性生殖的生物，在从原始的生殖细胞发展到成熟饿生殖细胞过程中，细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次，新产生的生殖细胞中染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

2、受精作用——精子和卵细胞融合成为受精卵的过程。

二、有性生殖细胞的形成：1、部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、精子的形成：3、卵细胞的形成1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制1个初级精母细胞（2n）1个初级卵母细胞（2n）前期：联会、四分体、交叉互换（2n）前期：联会、四分体…（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂（2n）2个次级精母细胞（n）1个次级卵母细胞+1个极体（n）前期：（n）前期：（n）中期：（n）中期：（n）后期：染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分离（n）末期：（n）4个精细胞：（n）1个卵细胞：（n）+3个极体（n）↓变形4个精子（n）4、精子的形成与卵细胞形成的比较：三、受精作用及其意义：1、受精作用——精子和卵细胞融合成为受精卵的过程。

特点：受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

2、受精作用的意义：受精作用对维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。

3、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。

这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。