特种加工 课程标准

《特种加工》课程标准

一课程基本信息

课程名称特种加工开课系部机电工程系

课程总学时/(分学期学时) 40/40

课程总学分/(分学期学分) 4/4

制定/修订日期 2011年7 月 8 日

二课程性质

特种加工是模具设计与制造三年制高职专业设置的一门专业课,是学生具备了一定专业基础知识之后开设的课程.先修课程有《机械制图与cad》、《机械制造基础》、《机械设计基础》、《工程材料及热处理》等。该课程培训学生应用新技术的能力,开设一学期,教学时数为40学时,3学分。

三课程目标

1知识目标：

（1）了解《特种加工》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门课程的研究范围、基本框架、研究方法、学科进展和未来发展方向。

（2）理解这门课程的主要概念、基本原理和方法。

（3）掌握电火花成型及电火花线切割加工的基本理论和技术。

（4）掌握电化学加工基本理论和技术。

（5）理解快速成形加工基本理论和技术。

（6）理解激光加工基本理论。

（7）理解超声波加工基本理论

（8）理解电子束、离子束加工基本理论。

（9）了解其他特种加工方法。

2 能力目标：

着重培训学生的电火花加工机床操作技能,提高动手能力和应用新技术的能力,通过本课程的学习,要求学生能较熟练地使用电火花、线切割机床的全部功能完成中等复杂程度零件的加工,数控电火花线切割机床简单故障和加工中不正常现象的排除方法,初步具备在现场分析,处理工艺及程序问题的能力.

3素质目标

（1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来,培养学生的专业实践

能力.同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解

（2）培养职业技术素质, 培养学生爱岗敬业与团队合作的精神。增强就业能力和工作能力。

四、学习内容和要求

这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、熟悉四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：

了解——是指对这门学科、材料成形过程和方法及工程技术的认知。

理解——是指对这门学科所涉及的基本概念、原理、方法的领会，能作自主的解释、说明，并把握一般成形过程和方法的相互关系。

掌握——是指能运用已理解的基本概念、原理和方法说明、解释、类推同类工程事件和现象。

学会——是指能运用已掌握的技能、知识，独立完成生产任务或技能操作，且能识别工程设计和操作中的一般差错。

课程内容和要求表中的“√”号表示学科知识和技能的教学要求层次。

本标准中打“*”号的内容为要求学生自学的内容，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。

五、课时安排与教学建议

《特种加工》是高职模具设计与制造专业课程之一，一般每周安排4课时，总教学课时为40课时，其中包括28学时理论课、12学时实验。

1、班级授课制是目前理论教学的主要组织形式。理论教学建议采用语言呈示，结合多媒体教学。

2、本课程的实践性很强，与生产实际联系密切，教学过程中要注意实践知

识的学习和积累。实验教学建议分组教学，每班分三组，每组不超过9人，提高教学效果。

3、教学中要特别注意现代化教学手段的运用，如多媒体课件、声像呈示等，以保证在学时有限的情况下，完成内容非富的教学任务。

4、教学方法必须灵活，要充分发挥学生的主体性，与学生建立起平等、民主和对话的师生关系，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识，使学生会学。

5、评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学生对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情。鼓励有所创新并取得实效的教学方法。

六、教材选用

建议选用教材：《特种加工技术》赵广平，机哈尔滨工程大学出版社

参考教材：《电火花加工技术》，刘晋春，哈尔滨工业大学出版社

《数控电火花线切割加工技术》，张学仁，哈尔滨工业大学出版社

七、考试评价

1、这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。平时

成绩占20%，实验占20%，考试占60%。

2、考试时间：120分钟。

3、考试方式、分制与分数解释：

采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分；