初中英语名词性物主代词
初中英语语法 物主代词;反身代词;相互代词
物主代词
二、物主代词的用法
1 表示“谁的”代词-my, your, its, his, her,our,their 叫作形容词性物主代词，放在名词前使用作定语。
① Her (她的) house 定语 ② Our (我们的) classroom 定语 ③ Their （他们的）teacher 定语
加 分
物主代词
一、物主代词的形式
数
单
类
人称 型 形容词性
物主代词
数
名词性 物主代词
复
形物代
数
名物代
第一人称 my我的 mine our 我们的 ours
第二人称 your 你的 yours your你们的 yours
第三人称
his 他的 her她的 its 它的
his hers its
他们的 their她们的 theirs 它们它们的
在句中作主语、宾语、表语等。
① Those are my (我的)dresses.
② Those dresses are mine (我的).--表语
③ Their （他们的）schoolbags are on the table.
④ The schoolbags on the table are theirs （他们的).—表语
第三章 代 词
什么是物主代词
物主代词是表示所有关系的代词--“谁的”，如“你 的，我的，你的(书包)，我们的(教室)”等。
形容词性物主代词：This is my(我的) book. 物主代词
名词性物主代词：This book is mine(我的).
巧记：名词性物主代词后面不跟名词，因为它名字里有名词二字了， 所以就包含了名词的意思，不能再加名词，不能说mine book。
初中英语9类代词用法汇总（附例句）
初中英语9类代词用法汇总（附例句）代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等。
1、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
（1）主格用来作句子的主语、表语。
I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物)Are they from Brazil?(他们是巴西人吗？)Where have they gone?(他们上哪儿去了？)It’s he!(是他！)（2）宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？)Help me!(救救我！)We often write letters to her.(我们常给他写信)（3）人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。
–It’s I/m e.(是我。
)（4）三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。
Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班)–Who will go there?(谁要去那儿？)–You and me.(你和我)（5)人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。
--What’s the time?(几点啦？)–It’s 12：00.(12点)It’s a long way to go.(那可要走好长的路)It took him three days to clean his house..(打扫屋子花了他三天的时间)It is very clear that the public want to know when these men can go into space(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空)2、物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
初中英语知识点归纳名词性物主代词的用法
初中英语知识点归纳名词性物主代词的用法名词性物主代词是指用来表示所属关系的代词。
在句子中作主语、宾语、定语或表语，用来代替名词的所有格形式。
一、名词性物主代词的形式及用法：1. 形式：my, your, his, her, its, our, their2. 用法：（1）作主语：名词性物主代词通常位于谓语动词之前，例如：My book is on the desk.（我的书在桌子上。
）His dog is very cute.（他的狗非常可爱。
）（2）作宾语：名词性物主代词可位于动词或介词后充当宾语，例如：I lost my phone.（我丢了我的手机。
）She bought a gift for her mother.（她给她妈妈买了一份礼物。
）（3）作定语：名词性物主代词可修饰名词，位于名词前面，例如：Our teacher is very kind.（我们的老师很和蔼。
）Their house is big and beautiful.（他们的房子又大又漂亮。
）（4）作表语：名词性物主代词可以作为系动词的表语，例如：The book is mine.（这本书是我的。
）The toys are theirs.（这些玩具是他们的。
）二、名词性物主代词的变化形式：1. 形容词性物主代词 + 名词，例如：my book（我的书）、her bag（她的包）2. 名词性物主代词 + 名词，例如：mine（我的，名词），hers（她的，名词）三、名词性物主代词在句中的位置：名词性物主代词通常位于句子中的不同位置，如主语、宾语和定语等，通过改变名词性物主代词的位置，可以强调不同的成分。
例如：His house is big.（他的房子很大。
）（房子很大强调的是他的房子）The house is his.（这房子是他的。
）（强调的是属于他的）四、名词性物主代词与形容词性物主代词的区别：名词性物主代词用来代替名词的所有格形式，并在句中作主语、宾语、定语或表语。
初中英语词性的讲解
英语词性一．名词：1.含义：表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词.2.分类:专有名词和普通名词3。
普通名词分为可数名词的和不可数名词可数名词1）可数名词单数表达法：一般可用a/ an 来修饰，表示数量“一”；注意：在辅音发音开头的单词前用a；在元音发音开头的单词前用an ;2）可数名词有复数形式3)可数名词用many修饰表“许多”不可数名词1）不可数名词没有复数形式2）可数名词用much修饰表“许多"4。
专有名词是表示人、地方、事物等特有的名词，它的第一个字母要大写.如:人名：Tom，Peter,Mr Yang地名：Europe,New York，Wanzhou节日、月份、星期：Christmas，February，Saturday一般来讲,专有名词前面不用定冠词the.但江河海洋，山脉群岛地理名称前要用定冠词;有两个以上的普通名词组成的专有名词前，一般要用定冠词。
the Yangtze River the Great Wall二。
代词：1．含义:用来代替名词或名词短语的词。
2．分类:按意义特征和语法功能可分为人称代词、物主代词等9类。
3.分类讲解：1）人称代词用法口诀: 人称代词分两格,主格宾格来分说；主格定把主语作,宾格作宾不会错.①主格在句中作主语时，一般放在谓语动词之前：We are good friends. He often plays basketball。
②宾格作宾语.放在及物动词或介词之后，有时在口语中，可以作表语；I don’t know her。
(动宾）Look at me。
(介宾）Open the door，please! It’s me. （作表语）③人称代词并列用法的排列顺序：A：单数人称代词做主语时，排列顺序:第二人称-—第三人称—-第一人称；如：You，he and I ；请翻译：我,你和她都是好朋友。
_________________________________B：复数人称代词做主语时，排列顺序：第一人称--第二人称——第三人称；如：We，you and they请翻译:我们,你们和他们都喜欢音乐.____________________________________2）物主代词①物主代词两类型,形容词性、名词性.形容词性物主代词在句只用作定语；起形容词的作用,用在名词前。
(完整word版)初中英语名词性物主代词
名词性物主代词1.名词性物主代词可以单独使用，在句子中可以作主语、表语、宾语使用。
May I use your pen? Yours works better.I love my motherland as much as you love yours.2.名词性物主代词 =相应的形容词性物主代词＋名词 (为避免重复使用)如：Your bedroom is big. Mine (=My bedroom) is big, too.你的卧室大。
我的卧室也大。
如：My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink. 为避免重复使用bag ，可写成My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink.※注意：A) 名词性物主代词后不能跟名词，或代词one 。
它总是单独出现在句中。
如：The umbrella is mine.He likes my pen. He doesn’t like hers.B) 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s 属格结构. 如：Jack's cap 意为 The cap is Jack's. His cap 意为 The cap is his.C) 可以说 a friend of mine (ours, yours, hers, his, theirs) ，=one of my friends；但是不能说 a friend of me (us, you, her, him, them)。
练习一、根据括号里的提示使用恰当的词填空1.---Is this_______(你的) classroom?---No, it’s not _______ (我们的).2.______(他的) father is a worker.3.---Whose keys are these? ---______ are ______ (他的)，not ______(我的).4.This isn’t ______(我的) car; _______(我的) is being repaired.5.Is the coat ______(你的) or _______(他的)？It’s ______(我的)，not _____(他的).6._______(她的) views of life are very different from _________(我们的).7.I like ______(你的) better than _______(她的).8.I own that cat. That cat is _______.9.This coat of ______ (你的) is much nicer than ______(我的).10. (we) ______ can go to the zoo by bus.11. Ms Ding teaches ______ (we) maths.12. Please give ______ (I) the pen.13. Tom is my little brother . I love ______ (he) so much.14. ——Is this red bag _____ ?(you)——No, _____ is yellow. ( I)二、选择题1. This is my book. _____ are over there.A. YourB. YoursC. YouD. Mine2. _____ bag is new and _____ is new , too.A. Our, heB. Ours, hisC. My, hisD. My, her3. It’s a dog . I don’t know _____ name.A. its’B. itsC. itD. it’s4. I often help _____ mother do _____ housework.A. me, sheB. mine, herC. my, herD. my, hers5. ——Is Tom a friend of yours?——Yes, he is a friend of ______.A. IB. meC. myD. mine6. Lucy and Lily are new here. I want to show ________ around our school.A. theyB. themC. sheD. you7. She is a student, and ________ name is Julia.A. itsB. herC. hersD.his8. ________ will spend the summer holiday in Hawaii.A. She, you and IB. You, she and IC. I, you and sheD. Her, me and you9. Could you help ________ with ________ English, please?A. I, myB. me, meC. me, myD.my, I10. My uncle bought a new bike for ________.A. theirsB. theyC. meD. I11. _________like Chinese food.A. TheyB. TheirC. ThemD. Theirs12. Here's a letter for you, Jim! - Oh, ________ is from my friend, Mary.A. heB. itC. sheD. it's。
初中英语名词知识点：名词性物主代词作用及形式
（名词性=herbag）isred,his（名词性=hisbag）isblueandyours（名词性
=your bag）is pink.
初中英语名词知识点：名词性物主代词作用及形式
名词性物主代词起名词的作用。（黑体为名词性物主代词）
例：1.Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneis
mine.
看He doesnt like she.
他喜欢我。不喜欢她。
3.Lucys hair is longer than Lily's.
露西的头发比莉莉的更长。
3.注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就
是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。
例：It's hers.是她的。
（单独使用大家不知是怎幺回事，不可以这样用。）
There is a book. It's hers.这有本书。是她的（书）。
（这里的hers=her book）
只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
为避免重复使用名词，有时可用名词性物主代词来代替形容词性物主
代词+名词的形式。
例：My bag is yellow, her bag is red, his bagis blue and your bag is pink.
初中英语10大词类详解
初中英语10大词类详解+用法+考点,史上最全！一、词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1.名词 noun n. student 学生2.代词 pronoun pron. you 你3.形容词 adjective adj. happy 高兴的4.副词 adverb adv. quickly 迅速地5.动词 verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词 article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词 conjunction conj. and 和10.感叹词 interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
二、名词名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：(1)单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy‘s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。
(2)若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’ struggle工人的斗争。
三、代词大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。
人称代词的用法：指示代词指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词。
疑问代词指人：who，whom，whose指物：what既可指人又可指物：which四、冠词冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。
冠词是一种虚词。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的意思。
初中英语形容词性物主代词、名词性物主代词教案
初中英语形容词性物主代词、名词性物主代词教案一、教学目标：1. 让学生掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
2. 培养学生运用这两种代词进行正确表达的能力。
3. 提高学生对英语物主代词的认知水平。
二、教学内容：1. 形容词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
2. 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
3. 物主代词的用法和区别。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的拼写和用法。
2. 难点：区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，以及与形容词性物主代词的连用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用物主代词。
2. 交际型教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在交流中学习物主代词。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。
五、教学步骤：1. 导入：以一幅图片或故事引入物主代词的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，举例说明。
3. 练习：让学生进行填空、改错等练习，巩固所学知识。
4. 互动：分组进行角色扮演，让学生在实际语境中运用物主代词。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学拓展：1. 对比英语物主代词与中文所有格的区别，如“我的”（英语：mine）与“我的”（中文：我的）。
2. 探讨物主代词在特定情境下的用法，如在与朋友、家人、同学之间的交流。
七、课堂活动：1. 制作物主代词的手工制品，如卡片、海报等，增强学生对知识的记忆。
2. 举办物主代词知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 结合生活实际，用物主代词写一段话，描述自己的物品或他人的物品。
最新初中代词用法归纳：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词
代词是代替名词的词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词、不定代词。
一．人称代词：代替具体人名的词叫人称代词。
它有一、二、三人称与单数、复数及性别之分，还有主格与宾格之分。
人称代词有人称、数和格的变化：（1）Who’s Kate? 凯特是谁？She’s my friend. 她是我的朋友。
注：she代替上文中的Kate，而不能再用Kate来重复回答：Kate is my friend.（2）Li Lei is a boy. He’s twelve. 李雷是个男孩，他十二岁。
注：he代替前句中的李雷。
（3）Look at that bird. It is Polly. 看那只鸟，它是波利。
注：it代替前句中的that bird。
（4）Who’s it?（门外有敲门声）谁呀？It’s me. 是我。
人称代词的用法★1）人称代词的主格在句子中作主语。
例如：He is student. 他是一个学生。
★2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语.) 例如：I saw her with them at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。
（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）-- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？-- Me. --我。
（me做主语补语= It's me.）难点：主格和宾格的区别用法主格做句子主语，而宾格作为动词或者介词的宾语。
(动宾结构或者介宾结构)例如：Give it to me. （宾格）I love you. （主格）3). 并列人称代词的排列顺序①单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－> 第三人称－> 第一人称，即you－> he/she; it -> I。
初中英语形容词性物主代词、名词性物主代词教案
3. 形容词性物主代词和名词性物主代词的替代词的正确使用。
4. 形容词性物主代词和名词性物主代词在实际交流中的运用。
5. 纠正学生在使用形容词性物主代词和名词性物主代词时的常见错误。
本文旨在帮助学生全面掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，提高他们的英语口语表达能力和写作能力。通过对本文内容的学习，学生将能够熟练运用形容词性物主代词和名词性物主代词进行实际交流，并在写作中正确使用这两种代词。
5.3 教学方法
采用任务型教学法，设计各种任务，让学生实际运用形容词性物主代词和名词性物主代词。
采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
第六章：形容词性物主代词的句型结构
6.1 教学目标
让学生掌握形容词性物主代词的句型结构。
6.2 教学内容
句型结构：主语 + 谓语 + 形容词性物主代词 + 名词。
重点和难点解析
本文主要讲解了初中英语形容词性物主代词和名词性物主代词的教学内容，包括概念、用法、句型结构、替代词、运用场景、语法规则、实战应用、错误分析、教学拓展等方面。
重点：
1. 形容词性物主代词和名词性物主代词的概念及其用法。
2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的句型结构。
3. 形容词性物主代词和名词性物主代词的替代词。
采用讲解法，讲解名词性物主代词的句型结构。
采用练习法，让学生通过填空、改写等练习，巩固名词性物主代词的句型结构。
第八章：形容词性物主代词和名词性物主代词的替代词
8.1 教学目标
让学生掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的替代词。
8.2 教学内容
初中无敌英语语法：物主代词
初中无敌英语语法：物主代词表示所相关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
1.物主代词的用法This is my father.这是我父亲。
Is that bike yours？Yes，it's mine.那辆自行车是你的吗？是的，那是我的。
1.形容词性物主代词是形容词作用在句中只能作定语，换句话说，形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
I like his car.我喜欢他的小汽车。
2.名词性物主代词可作主语Our school is here，and theirs is there.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
3.名词性物主代词可作表语Whose bike is this？It's hers.（=her bike）这是谁的自行车？是她的。
Is that car yours？Yes，it's mine.那辆车是你的吗？是的，它是我的。
4.名词性物主代词可作宾语Let's clean their room first and ours（=our room）later.咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我们的。
I have lost my dictionary. Please lend me yours.我的字典丢了，请把你的借我好吗？a friend of mine 的用法句型：a（an，this，that，some，no）等+名词+of+名词性所有格。
按此句型“我的朋友之一”应译为afriend（名词）ofmine（名词性所有格）。
A friend of oursis coming soon.我们的一个朋友马上就来。
That watch ofhers is beautiful.她的表很漂亮。
（暗示她有很多表）This is no fault ofyours.这不是你的错。
注意冠词a（an，the）和this，that，some等词后不能加所有格。
(完整版)初中英语词性的分类及用法
英语词性的分类及用法一、词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1 名词noun n. student 学生2 代词pronoun pron. you 你3 形容词adjective adj. happy 高兴的4 副词adverb adv. quickly 迅速地5 动词verb v. cut 砍、割6 数词numeral num. three 三7 冠词article art. a 一个8 介词preposition prep. at 在...9 连词conjunction conj. and 和10 感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
二、名词名词概论名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。
名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle工人的斗争。
3）凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。
4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。
初中英语形容词性物主代词、名词性物主代词教案
初中英语形容词性物主代词、名词性物主代词教案一、教学目标1. 让学生掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
2. 培养学生正确运用物主代词进行表达的能力。
3. 提高学生对英语物主代词的认知水平。
二、教学内容1. 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their。
2. 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs。
三、教学重点与难点1. 重点：形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
2. 难点：区分形容词性物主代词和名词性物主代词，以及它们与所修饰名词的possessive 关系的表达。
四、教学方法1. 采用直观演示法，通过实物、图片等展示物主代词的用法。
2. 采用情景教学法，设置生活场景，让学生在实际语境中运用物主代词。
3. 采用分组合作法，引导学生进行小组讨论和练习，提高学生的互动交流能力。
五、教学步骤1. 引入新课：通过展示一幅图片，引导学生观察图片中的物品，并提问：“这些物品是谁的？”引导学生回答：“This is my book.”引出物主代词的概念。
2. 讲解形容词性物主代词：介绍形容词性物主代词的构成及用法，如：“This is my book.”解释说明形容词性物主代词用于修饰名词，表示所有关系。
3. 讲解名词性物主代词：介绍名词性物主代词的构成及用法，如：“This book ismine.”解释说明名词性物主代词用于代替前面提到的名词，表示所属关系。
4. 举例练习：给出一些词语，如：“pen, book, chr, desk, car, house”等，让学生用形容词性物主代词和名词性物主代词进行搭配，如：“This is my pen.”、“The pen is mine.”5. 情景对话：设置一个生活场景，让学生运用形容词性物主代词和名词性物主代词进行对话，如：“A: Is this your book? B: Yes, it's mine. A: Can I borrow it? B: Sure, but please return it later.”6. 小组讨论：让学生分成小组，讨论生活中常见的物主代词用法，如：“We can use 'my' to indicate ownership, and 'yours' to refer to someone else's belongings.”7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调形容词性物主代词和名词性物主代词的用法及区别。
初中英语名词知识点：名词性物主代词作用及形式
初中英语名词知识点：名词性物主代词作用及形式在英语语法中，名词性物主代词是经常使用的代词之一。
它们在句子中可以作为主语、宾语、表语、或者是定语，来替代指代先行词的名词或名词性短语。
在本文当中，我们将深入探讨到名词性物主代词的作用及形式。
名词性物主代词的作用名词性物主代词可以用来代替名词或名词性短语，以便更好地表达一个含有人或物的关系的意思。
具体来说，名词性物主代词的常见作用有：1. 作主语名词性物主代词可以作为句子的主语，来说明主语和其他事物之间的关系。
例如：•His book is on the table. (他的书在桌子上。
)•Their ideas are not the same. (他们的想法不一样。
)•Its fur is brown. (它的毛是棕色的。
)2. 作宾语名词性物主代词可以作为句子的宾语，来说明宾语和其他事物之间的关系。
例如：•I love her voice. (我喜欢她的声音。
)•He lost his phone. (他丢失了手机。
)3. 作表语名词性物主代词可以作为句子的表语，来说明主语和其他事物之间的关系。
例如：•The car is hers. (车是她的。
)•The toys are theirs. (玩具是他们的。
)4. 作定语名词性物主代词可以作为名词性短语的定语，来限定名词并说明名词和其他事物之间的关系。
例如：•Her cat is black. (她的猫是黑色的。
)•Our school has a big playground. (我们学校有一个大的操场。
) 名词性物主代词的形式名词性物主代词有着特殊的形式，分为单数和复数两种形式。
具体形式如下表：单数复数my ouryour yourhis/her/its their值得注意的是，第三人称单数的名词性物主代词包含三种不同的形式。
其中his代表男性的所有物，her代表女性的所有物，而its代表中性的所有物。
【初中英语】初中英语语法之物主代词的用法大全
【初中英语】初中英语语法之物主代词的用法大全【—语法之物主代词的用法大全】物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，下面就是老师为同学们带来的对物主代词的用法的介绍，供同学们学习参考。
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构，例如：Jack'scap意为ThecapisJack's.Hiscap意为Thecapishis.2)名词性物主代词的句法功能a.作主语，例如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。
b.作宾语，例如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c.作介词宾语，例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
d.作主语补语，例如：ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.我的生命属于你，属于你，属于你。
上述对物主代词的用法同学们是否都理解了呢？如果还有什么不懂的可以参考更多相关知识哦！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人教版初中英语基础语法名词性物主代词讲解
人教版初中英语基础语法名词性物主代词讲解
阅读下面的句子，思考句中名词性物主代词的用法
—Is this your pencil？这是你的铅笔吗？
—Yes, it is. It’s mine. /No, it isn’t. It’s hers．
是的。
是我的。
/不，不是。
是她的。
—Is that Jim’s schoolbag? 那是吉姆的书包吗？
—No, it isn’t. His is red.
不，不是。
他的是红色的。
探究总结
(2)名词性物主代词在句中独立使用，相当于“形容词性物主代词＋名词”，因此其后不能接名词。
(3)名词性物主代词在句中可作主语、宾语、表语等成分。
作主语时，谓语动词的数要随名
课后训练
①—Is that Frank’s ruler?
—No, it isn’t. is white.
A. His
B. Mine
C. Hers
D. Yours
②My pen is red. What color is your pen？(改为同义句)
My pen is red. What color is ？。
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名词性物主代词
1.名词性物主代词可以单独使用，在句子中可以作主语、表语、宾语使用。
May I use your pen? Yours works better.
I love my motherland as much as you love yours.
2.名词性物主代词 =相应的形容词性物主代词＋名词 (为避免重复使用)
如：Your bedroom is big. Mine (=My bedroom) is big, too.
你的卧室大。
我的卧室也大。
如：My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink. 为避免重复使用bag ，可写成My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink.
※注意：A) 名词性物主代词后不能跟名词，或代词one 。
它总是单独出现在句中。
如：The umbrella is mine.
He likes my pen. He doesn’t like hers.
B) 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s 属格结构. 如：Jack's cap 意为 The cap is Jack's. His cap 意为 The cap is his.
C) 可以说 a friend of mine (ours, yours, hers, his, theirs) ，=one of my friends；但是不能说 a friend of me (us, you, her, him, them)。
练习
一、根据括号里的提示使用恰当的词填空
1.---Is this_______(你的) classroom?
---No, it’s not _______ (我们的).
2.______(他的) father is a worker.
3.---Whose keys are these? ---______ are ______ (他的)，not ______(我的).
4.This isn’t ______(我的) car; _______(我的) is being repaired.
5.Is the coat ______(你的) or _______(他的)？It’s ______(我的)，not _____(他的).
6._______(她的) views of life are very different from _________(我们的).
7.I like ______(你的) better than _______(她的).
8.I own that cat. That cat is _______.
9.This coat of ______ (你的) is much nicer than ______(我的).
10. (we) ______ can go to the zoo by bus.
11. Ms Ding teaches ______ (we) maths.
12. Please give ______ (I) the pen.
13. Tom is my little brother . I love ______ (he) so much.
14. ——Is this red bag _____ ?(you)
——No, _____ is yellow. ( I)
二、选择题
1. This is my book. _____ are over there.
A. Your
B. Yours
C. You
D. Mine
2. _____ bag is new and _____ is new , too.
A. Our, he
B. Ours, his
C. My, his
D. My, her
3. It’s a dog . I don’t know _____ name.
A. its’
B. its
C. it
D. it’s
4. I often help _____ mother do _____ housework.
A. me, she
B. mine, her
C. my, her
D. my, hers
5. ——Is Tom a friend of yours?
——Yes, he is a friend of ______.
A. I
B. me
C. my
D. mine
6. Lucy and Lily are new here. I want to show ________ around our school.
A. they
B. them
C. she
D. you
7. She is a student, and ________ name is Julia.
A. its
B. her
C. hers
D.his
8. ________ will spend the summer holiday in Hawaii.
A. She, you and I
B. You, she and I
C. I, you and she
D. Her, me and you
9. Could you help ________ with ________ English, please?
A. I, my
B. me, me
C. me, my
D.my, I
10. My uncle bought a new bike for ________.
A. theirs
B. they
C. me
D. I
11. _________like Chinese food.
A. They
B. Their
C. Them
D. Theirs
12. Here's a letter for you, Jim! - Oh, ________ is from my friend, Mary.
A. he
B. it
C. she
D. it's。