幼儿园节日教案：舞龙
《舞龙》幼儿园教案
《舞龙》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解舞龙的基本知识，知道舞龙是中国的传统文化活动。
2. 学习舞龙的步伐和动作，体验舞龙的乐趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
二、教学重点与难点：重点：学习舞龙的步伐和动作，体验舞龙的乐趣。
难点：舞龙的步伐和动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具：舞龙道具、音乐、视频资料。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师出示舞龙道具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察舞龙的外观和特点。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍舞龙的基本知识，包括舞龙的起源、意义和表演方式。
3. 动作学习：教师示范舞龙的步伐和动作，引导幼儿跟随教师学习并练习。
4. 团队合作：教师将幼儿分成小组，每组选出一个队长，队长带领队员进行舞龙表演。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞龙表演中的动作和步伐的准确性。
2. 教师观察幼儿在团队合作中的表现，如协调性、领导能力和沟通能力。
3. 教师收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对舞龙学习的满意度和建议。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞龙学习，如在家中与幼儿一起练习舞龙动作。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区文化活动中的舞龙表演，让幼儿将所学知识应用到实际中。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在舞龙表演中安全，避免碰撞和受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和自尊心。
八、教学资源：1. 网络资源：查找相关的舞龙视频资料，供教师参考和教学使用。
2. 图书资源：寻找关于舞龙的图书，增加幼儿对舞龙的了解。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣和积极性，适时调整教学方法和内容。
2. 教师要关注幼儿在团队合作中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要根据幼儿的反馈意见，不断改进教学，提高教学效果。
十、教学计划：1. 第一周：学习舞龙的基本知识，了解舞龙的起源和意义。
幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思教案：《舞龙》一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第五章第二节。
2. 内容：学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的基本动作和节奏，掌握舞龙的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握舞龙的动作和节奏，能够灵活运用。
2. 教学重点：培养学生的团队合作精神和协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙珠、龙旗、龙头、龙尾等。
2. 学具：幼儿舞蹈鞋、音乐播放设备等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 学生自由活动，充分活动身体的各个关节。
2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师向学生介绍舞龙的基本动作，如跨步、转身、挥旗等。
2.2 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正学生的动作。
3. 团队配合练习（10分钟）3.1 教师将学生分成若干小组，每组四人，分别扮演龙头、龙身、龙旗、龙尾。
3.2 各小组按照指定的路线进行舞龙练习，教师引导学生掌握节奏和配合。
4. 完整舞龙表演（5分钟）4.1 教师播放音乐，学生进行完整的舞龙表演。
4.2 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 结束活动（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 舞龙基本动作跨步转身挥旗2. 团队合作精神协调配合互相鼓励共同进步七、作业设计1. 作业题目：请学生描述舞龙的基本动作和团队合作的重要性。
2. 答案：舞龙的基本动作有跨步、转身、挥旗等。
团队合作精神体现在协调配合、互相鼓励、共同进步等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对学生的表现提出改进措施。
2. 学生可以在家与家长一起练习舞龙动作，增进亲子关系。
《舞龙》幼儿园中班主题活动教案
《舞龙》幼儿园中班主题活动教案一、教学内容《舞龙》主题活动选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《传统文化我知道》，详细内容包括：了解中国龙的传统文化意义，学习基本的舞龙动作，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 了解中国龙的文化背景，知道舞龙的基本动作和表演形式。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 激发幼儿对传统文化的热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和团队合作能力。
教学重点：了解中国龙的传统文化意义，学会基本的舞龙动作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备，图片等。
2. 学具：每组一套舞龙道具，画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片和音乐，带领幼儿了解中国龙的传统文化意义，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解舞龙的基本动作，邀请幼儿进行模仿练习。
3. 实践操作（15分钟）分组进行舞龙实践，老师逐一指导，纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）通过实际操作，讲解舞龙动作的要点，帮助幼儿掌握动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿分组进行舞龙表演，提高协调性和团队合作能力。
六、板书设计1. 中国龙的传统文化意义2. 舞龙基本动作3. 舞龙表演要点七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用画笔和彩纸制作一条属于自己的小龙。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对舞龙动作的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与，共同完成舞龙表演，增进亲子关系，提高幼儿对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：舞龙动作的协调性和团队合作能力。
2. 教学重点：了解中国龙的传统文化意义，学会基本的舞龙动作。
3. 实践操作：分组进行舞龙实践，老师逐一指导，纠正动作。
4. 作业设计：鼓励幼儿发挥创意，家长协助完成亲子作业。
中班主题教案《舞龙》
中班主题教案《舞龙》一、教学目标：1. 了解舞龙的文化背景和意义，知道舞龙是春节等传统节日的习俗之一。
2. 通过观察、讨论、实践，掌握舞龙的基本动作和节奏。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 舞龙的文化背景和意义。
2. 舞龙的基本动作和节奏。
三、教学准备：1. 视频或图片资料：舞龙的片段、图片等。
2. 教学音频：舞龙的音乐。
3. 教学道具：龙珠、龙头、龙身、龙尾等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放舞龙的片段或图片，引导学生关注舞龙，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍舞龙的文化背景和意义，讲解舞龙的基本动作和节奏。
3. 演示：教师或学生代表进行舞龙动作的演示，让学生直观地感受舞龙的动作和节奏。
4. 练习：学生分组练习舞龙的动作，教师巡回指导。
5. 表演：各组学生进行舞龙表演，其他学生观看、评价。
五、教学评价：1. 学生对舞龙的文化背景和意义的理解程度。
2. 学生对舞龙基本动作和节奏的掌握程度。
3. 学生的团队协作精神和集体荣誉感的表现。
六、教学扩展活动：1. 舞龙创意绘画：让学生发挥想象力，绘制自己设计的舞龙，可以用彩纸、水彩等材料，培养学生的艺术创造力。
2. 舞龙知识竞赛：设计一些关于舞龙的问题，以竞赛的形式让学生回答，增加学生对舞龙知识的了解，提高学生的学习兴趣。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的安全，避免学生在练习舞龙动作时受伤。
2. 对于动作掌握程度不同的学生，教师应给予个别指导，以保证每个学生都能跟上教学进度。
3. 在学生表演环节，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和表现力。
八、教学延伸：1. 邀请专业舞龙团队进行表演，让学生更直观地了解舞龙的技艺和魅力。
2. 组织学生参观相关的文化展览，加深学生对舞龙文化背景的了解。
九、家长沟通：1. 向家长介绍舞龙的文化背景和意义，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观看舞龙表演。
2. 请家长关注学生的舞龙练习情况，鼓励学生在家中练习舞龙动作，提高学生的舞龙技艺。
幼儿园大班健康教案《舞龙》(通用15篇)
幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》篇1活动目的：1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿互相合作的才能。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。
4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。
5、理解多运动对身体有好处。
活动重点难点：1、重点：可以跟随音乐熟悉舞龙动作。
2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
活动准备：人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
活动过程：一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。
他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。
(进展热身活动，活动一下。
)二、学习舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)2、老师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
老师先做一遍。
讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自由练习，老师巡视纠正动作。
幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进展练习。
老师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。
)4、老师小结幼儿刚刚舞龙情况，并请各组舞给老师看。
三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵敏运动，后面的人跟着龙头运动)首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等四、稳固练习，不断进步1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，老师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动完毕，幼儿做放松运动幼儿园大班安康教案《舞龙》篇2活动目的1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进展舞龙动作的表演。
幼儿园大班教案《舞龙》含反思
幼儿园大班教案《舞龙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和感受我国民间舞龙文化的独特魅力，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习舞龙的基本动作和队形变化，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
3. 培养幼儿对音乐节奏的感知，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙动作的连贯性和队形变化的协调性。
2. 教学重点：基本舞龙动作的学习，音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、教学视频、图片等。
2. 学具：每人一个舞龙道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解舞龙的起源和发展，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作学习：a. 教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师模仿学习，教师逐一纠正动作。
c. 通过分组练习，巩固舞龙动作。
3. 队形变化练习：a. 教师示范队形变化，讲解变化方法。
b. 幼儿跟随教师练习队形变化，注意协调性和节奏感。
c. 进行分组练习，提高幼儿的协作能力。
4. 音乐节奏感知：a. 教师播放舞龙音乐，让幼儿感知音乐节奏。
b. 教师带领幼儿跟随音乐节奏进行舞龙表演。
c. 鼓励幼儿自由创编动作，融入音乐节奏。
5. 实践情景引入：a. 教师设置一个舞龙比赛的场景，让幼儿分组进行表演。
b. 每组幼儿展示舞龙成果，其他幼儿观看并给予评价。
六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：a. 舞龙基本动作b. 舞龙队形变化c. 音乐节奏感知七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞龙动作，并尝试创编一个简单的舞龙节目。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作学习、队形变化练习等方式，让幼儿充分了解了舞龙文化，提高了幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
但在教学过程中，对部分动作的讲解和示范还需更加细致，以便幼儿更好地掌握。
2. 拓展延伸：a. 开展一次舞龙主题活动，让幼儿深入了解舞龙文化。
《舞龙》教案优秀5篇
《舞龙》教案优秀5篇《舞龙》教案篇一舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。
于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。
活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。
活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。
2、舞龙的图片和舞龙的视频。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程（一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。
1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。
2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。
（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。
1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。
3、出示不同种类的舞龙图片。
（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。
（四）动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。
3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。
（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。
如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。
5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第五章“传统节日”，详细内容为“舞龙”。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间艺术形式，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的节奏感和团队协作。
2. 教学重点：制作舞龙道具，学习舞龙的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一个，音乐播放设备，相关图片。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放舞龙的图片和视频，让幼儿初步了解舞龙这一民间艺术形式，激发他们的兴趣。
2. 制作舞龙道具（10分钟）教师示范制作舞龙道具的方法，然后指导幼儿动手制作。
在此过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 学习舞龙的基本动作（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，如抬头、摆尾、盘旋等，然后组织幼儿进行练习。
4. 例题讲解（5分钟）讲解舞龙的节奏感和团队协作的重要性，并通过实例进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分成小组，进行舞龙练习，培养他们的团队协作能力和节奏感。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的历史背景舞龙道具的制作方法舞龙的基本动作舞龙的节奏感和团队协作七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的舞龙道具，并和家人一起进行舞龙表演。
答案：根据课堂所学，制作舞龙道具，进行表演。
2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的舞龙场景。
答案：发挥想象力，描绘出具有创意的舞龙场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对舞龙这一传统文化表现出浓厚的兴趣，制作道具和练习舞龙的过程中，积极性和参与度较高。
拓展延伸：组织幼儿参加社区舞龙活动，让他们深入了解舞龙文化。
2. 课后反思：部分幼儿在舞龙动作的掌握上还有待提高。
拓展延伸：在家庭作业中，增加舞龙动作的练习，提高幼儿的动作熟练度。
《舞龙》幼儿园教案
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2.使用儿童化的语言，让幼儿更容易理解和接受。
二、时间分配
1.导入环节：5分钟，通过观看视频引起幼儿兴趣。
2.讲解环节：10分钟，简洁明了地介绍舞龙文化和动作要领。
2.舞龙的基本动作。
3.分组练习与展示。
七、作业设计
1.作业题目：与家长共同制作一个舞龙道具，并拍摄表演视频。
2.答案：根据课堂所学，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在课堂中的表现，总结教学效果，为下次教学提供改进方向。
2.拓展延伸：组织幼儿参观舞龙表演，深入了解舞龙文化，提高幼儿的艺术素养。
2.讲解：讲解舞龙的历史起源和文化意义，引导幼儿关注传统文化。
3.示范：教师示范舞龙的基本动作，让幼儿跟随模仿。
4.练习：分组进行舞龙练习，教师指导并纠正动作。
5.创作：让幼儿用彩纸、剪刀、画笔等学具，制作属于自己的舞龙道具。
6.展示：分组进行舞龙表演，展示学习成果。
六、板书设计
1.舞龙的历史起源和文化意义。
4.作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定
舞龙的基本动作和团队合作是本节课的难点与重点。在确定这一点时，要充分考虑到幼儿的年龄特点，将动作简化，注重培养幼儿的团队协作能力。
1.基本动作：以简单的步伐和动作为主，如走、跑、跳等，避免过于复杂的动作，降低学习难度。
2.团队合作：强调集体荣誉感，引导幼儿相互配合，共同完成舞龙表演。
三、教学过程中的重点细节
1.实践情景引入：通过观看舞龙视频，让幼儿身临其境地感受舞龙表演的氛围，激发学习兴趣。
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思教案主题：《舞龙》一、教学内容：本课教材选自大班主题活动手册第二册第15页。
教学内容主要包括：了解舞龙的文化背景、舞龙的起源和发展、舞龙的基本技巧以及舞龙的意义。
二、教学目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景，知道舞龙是中国的传统民间艺术。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过学习舞龙的基本技巧，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点：重点：了解舞龙的文化背景，掌握舞龙的基本技巧。
难点：舞龙动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备：教具：教材、多媒体设备、舞龙道具（如彩带、木棒等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过多媒体展示舞龙的视频，引发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解：讲解舞龙的文化背景、起源和发展，让学生了解舞龙的历史和文化内涵。
3. 示范：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，引导学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生分组练习舞龙，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创作：学生根据所学知识，分组创作舞龙道具，如彩带、木棒等。
6. 展示：学生展示自己制作的舞龙道具，并进行舞龙表演。
六、板书设计：1. 舞龙的文化背景2. 舞龙的起源和发展3. 舞龙的基本技巧4. 舞龙的意义七、作业设计：1. 请学生谈谈对舞龙的认识和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本次教学活动学生参与度高，对舞龙表现出浓厚的兴趣。
在创作和表演环节，学生充分发挥想象力和创造力，制作出色彩丰富、形态各异的舞龙道具，并能够熟练地表演舞龙的基本动作。
但也有部分学生在团队协作方面有待提高，今后教学中需加强对学生团队协作能力的培养。
拓展延伸：1. 组织学生参观舞龙表演，加深对舞龙的了解。
2. 开展舞龙比赛，提高学生的舞龙技巧和团队协作能力。
3. 邀请专业舞龙教师进行授课，提高教学质量。
4. 结合中国传统节日，组织学生进行舞龙表演，传承传统文化。
幼儿园主题教案：系列主题活动：舞龙
幼儿园主题教案：系列主题活动：舞龙教学主题：舞龙一、教学目标：1. 让幼儿了解舞龙这一中国传统艺术形式的起源和意义。
2. 培养幼儿对中国传统文化的热爱和尊重。
3. 通过舞龙活动，提升幼儿的身体协调性和团队协作能力。
二、教学内容：1. 舞龙的历史和文化背景介绍。
2. 舞龙的基本动作和技巧教学。
3. 制作简易的儿童版舞龙道具。
三、教学准备：1. 准备关于舞龙的图片、视频资料和故事书籍。
2. 准备制作舞龙道具的材料，如彩纸、竹竿、细绳等。
3. 预先设计好舞龙的动作和队形。
四、教学过程：1. 引入环节：通过讲故事或者播放视频的方式，向幼儿介绍舞龙的历史和文化背景。
2. 讲解环节：展示舞龙的基本动作和技巧，如“抬头”、“摆尾”、“盘旋”等，并进行详细的讲解和示范。
3. 实践环节：引导幼儿制作自己的舞龙道具，并在教师的指导下学习和练习舞龙的动作和队形。
4. 展示环节：组织幼儿进行舞龙表演，鼓励他们展示自己学到的技能和创作的舞龙道具。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起分享和实践所学的舞龙知识和技巧。
2. 组织幼儿参观当地的舞龙表演或者相关文化活动，进一步加深他们对中国传统文化的理解和认识。
六、教学总结：回顾本次舞龙主题活动的过程，强调幼儿在活动中所学到的知识和技能，以及他们在团队合作和创新思维方面的表现。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在舞龙活动中的参与度和表现，包括他们的注意力、积极性、团队协作和创新能力等。
2. 通过问卷调查或者个别访谈的方式，收集幼儿对舞龙活动的反馈和建议，以便于改进和优化未来的教学活动。
3. 对幼儿制作的舞龙道具和表演进行评价和反馈，鼓励他们的创新和努力。
幼儿园大班教案《舞龙》(通用
幼儿园大班教案《舞龙》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的中国节》，具体章节为《舞龙》。
教学内容详细包括：了解舞龙的文化背景，学习舞龙的简单动作，感受团队合作的精神，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的历史起源和民间传说，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿模仿舞龙动作的能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：舞龙动作的连贯性和协调性。
重点：了解舞龙文化，学会基本的舞龙动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐CD，教学视频。
2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述舞龙的民间传说，引入舞龙的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：介绍舞龙的文化背景，播放教学视频，教师示范舞龙动作。
3. 舞龙动作学习（15分钟）：分组练习，教师逐一指导，纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行舞龙表演，体验团队合作。
六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：舞龙的历史起源舞龙的基本动作团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个简单的舞龙道具，并尝试进行舞龙表演。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的舞龙比赛，提高幼儿的表现力和团队合作精神。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的舞龙动作学习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点：了解舞龙文化，学会基本的舞龙动作，培养团队合作精神。
难点解析：1. 舞龙动作的连贯性和协调性：由于舞龙动作需要多人配合，动作的连贯性和协调性成为难点。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解舞龙的文化背景和意义，知道舞龙是中国的传统民间艺术形式之一。
2. 通过观察、体验、模仿等方式，学习舞龙的基本动作和节奏。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解舞龙的文化背景和意义。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏。
难点：1. 掌握舞龙的动作要领和节奏感。
2. 在团队中协调合作，完成舞龙表演。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外空地。
2. 教学材料：舞龙道具（如龙珠、龙身、龙尾等）、音乐、舞蹈动作图示等。
3. 教学工具：音响设备、图示挂图、视频播放设备等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍舞龙的文化背景和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿。
动作包括：转身、跃起、弯腰等。
3. 节奏训练：教师播放舞龙音乐，幼儿跟随音乐节奏进行舞龙动作练习。
4. 团队协作：将幼儿分成若干小组，每组配备完整的舞龙道具。
小组成员协作完成舞龙表演，培养团队合作精神。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在基本动作和节奏的基础上，发挥自己的创造力，进行舞龙表演创新。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞龙表演中的动作准确性、节奏感和团队协作能力。
2. 收集幼儿在创意发挥环节的精彩表演，进行评价和展示。
3. 教师与幼儿进行互动交流，了解他们对舞龙文化的认识和感受。
六、教学延伸：1. 邀请专业的舞龙团队来进行表演，让幼儿更直观地了解舞龙的艺术魅力。
2. 组织幼儿参观博物馆或文化遗址，深入了解舞龙的历史背景和文化价值。
3. 开展舞龙主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
七、安全事项：1. 在教学过程中，确保幼儿使用舞龙道具时的安全，避免碰撞或摔倒。
2. 教师应时刻关注幼儿的动作幅度和力度，避免过度疲劳或受伤。
3. 在户外活动时，注意检查场地设施的安全性，避免意外事故发生。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解舞龙的文化背景和传统意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏，提高协调性和团队合作能力。
3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容：1. 舞龙文化介绍：讲解舞龙的历史起源、传统意义和习俗。
2. 舞龙动作学习：教授舞龙的基本动作，如腾跃、盘旋、翻滚等。
3. 舞龙节奏训练：学习舞龙的节奏和音乐配合，培养幼儿的节奏感。
4. 团队合作练习：分组进行舞龙练习，培养团队合作精神和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、舞蹈垫子。
2. 材料：舞龙图解、视频资料、团队协作游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看舞龙视频，引发兴趣，简要介绍舞龙的文化背景。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿，反复练习。
3. 节奏训练：教师播放舞龙音乐，幼儿按照节奏进行舞龙动作练习。
4. 团队合作练习：幼儿分组进行舞龙练习，教师指导动作协调和团队配合。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞龙活动中的参与程度和表现，评价他们对舞龙文化的了解和兴趣。
2. 通过团队协作游戏，评估幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教案，提高教学效果。
六、教学活动：1. 舞龙游戏：设计一个简单的舞龙游戏，让幼儿在游戏中体验舞龙的乐趣，培养团队协作能力。
2. 舞龙表演：组织幼儿进行舞龙表演，展示他们的学习成果，增强自信心。
3. 舞龙作品创作：鼓励幼儿和家长一起创作舞龙相关的绘画、手工等作品，加深对舞龙文化的理解。
七、教学策略：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式展示舞龙，帮助幼儿更好地理解舞龙文化。
2. 循序渐进：从基本动作学起，逐渐增加难度，让幼儿在不断进步中收获成就感。
3. 正面激励：及时给予表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学注意事项：1. 确保教学活动安全：在教学过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学内容《舞龙》教学活动选自幼儿园大班艺术领域课程，主要涉及教材的第五章“传统文化我知道”中的第三节“传统民间艺术—舞龙”。
详细内容包括：了解舞龙的历史起源、文化意义和基本动作，学习舞龙的基本步伐和节奏，体验合作舞龙的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统民间艺术—舞龙，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对民间艺术的兴趣，提高他们的表现力和创造力。
三、教学难点与重点难点：舞龙的基本步伐和节奏的掌握。
重点：了解舞龙的文化背景，体验舞龙的乐趣，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐CD、教学视频、图片等。
学具：小鼓、锣、镲等打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段舞龙的视频，让幼儿观看并引导他们说出视频中的活动是什么。
2. 舞龙文化讲解（5分钟）教师通过图片和讲解，让幼儿了解舞龙的历史起源、文化意义和基本动作。
3. 舞龙动作学习（5分钟）教师示范舞龙的基本步伐和动作，幼儿跟随教师学习。
4. 节奏练习（5分钟）教师用小鼓、锣、镲等打击乐器带领幼儿练习舞龙的节奏。
5. 合作舞龙（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一段舞龙表演。
6. 表演展示（5分钟）每组幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 舞龙的历史起源2. 舞龙的文化意义3. 舞龙的基本动作4. 舞龙的节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍舞龙的历史起源和文化意义，并展示自己学到的舞龙动作。
2. 答案：见板书设计部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，对教学方法进行调整和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的舞龙表演活动，进一步体验传统民间艺术的魅力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 导入环节中实践情景引入的设计。
2. 舞龙动作的学习与节奏练习。
中班主题活动教案《舞龙》
中班主题活动教案《舞龙》班级：中班主题活动：舞龙活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；2. 增强幼儿的合作意识和团队精神；3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动准备：1. 一条小舞龙；2. 音乐播放设备；3. 舞蹈指导老师；4. 道具：彩色丝巾、彩带等。
活动过程：一、激发兴趣（10分钟）1. 给幼儿讲解舞龙的起源和意义，介绍舞龙的特点和种类；2. 播放舞龙音乐，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和动感。
二、舞蹈指导（15分钟）1. 请舞蹈指导老师为幼儿示范如何扭动身体、摆动手臂等动作；2. 让幼儿模仿老师的动作，练习舞龙的基本动作；3. 引导幼儿感受舞龙的节奏，教导他们如何配合音乐进行动作。
三、分组排练（20分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有两名幼儿扮演龙头和龙尾；2. 让每个小组练习独立行走，然后逐渐加入其他基本动作；3. 引导幼儿注意与队友的配合和呼应。
四、整合排练（15分钟）1. 将各小组的舞龙串联起来，让幼儿按照音乐节奏进行整体排练；2. 强调团队合作和集体意识，让幼儿感受到团队的力量和动感。
五、展示表演（15分钟）1. 将舞龙表演放在室内或室外的空旷场地进行；2. 播放音乐，让幼儿按照排练的要求进行表演；3. 鼓励幼儿展示自己的舞蹈技巧和团队精神。
六、总结回顾（10分钟）1. 让幼儿自由发言，分享他们对舞龙活动的感受和体会；2. 引导幼儿总结舞龙活动的目标和重要性；3. 奖励幼儿参与活动的辛勤付出和表现。
活动延伸：1. 邀请幼儿的家长来观看舞龙表演，加强家园合作；2. 给幼儿准备一些与舞龙相关的绘画、手工制作等活动；3. 制作一本舞龙的图片故事书，让幼儿自己当作演员和导演，进行小型戏剧表演。
活动评估：1. 观察幼儿在舞龙表演中的动作和配合程度；2. 回顾幼儿在整个活动中的参与和表现；3. 收集幼儿的反馈，了解他们对活动的喜爱程度和学习成果。
幼儿园大班主题详案精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班主题详案精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《舞龙》。
主要内容包括：第一章《认识舞龙》，详细讲解舞龙起源、发展、种类和表演技巧；第二章《动手制作舞龙道具》，教授如何利用废旧材料制作简易舞龙道具；第三章《舞龙表演》，学习基本舞龙动作和队形。
二、教学目标1. 解舞龙起源、发展、种类和表演技巧；2. 学会制作简易舞龙道具，培养动手能力和创新能力；3. 掌握基本舞龙动作和队形，提高协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：制作舞龙道具和掌握舞龙动作；2. 教学重点：解舞龙文化，学会基本舞龙动作和队形。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、舞龙道具；2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、废旧材料（如纸箱、塑料瓶等）。
五、教学过程1. 导入：通过观看舞龙视频，让孩子们初步解舞龙文化，激发兴趣。
2. 讲解：详细讲解舞龙起源、发展、种类和表演技巧，让孩子们对舞龙有更深入解。
3. 实践：分发废旧材料，指导孩子们动手制作简易舞龙道具。
4. 展示：让孩子们展示自己制作舞龙道具，互相评价，提出改进意见。
5. 学习：教授基本舞龙动作和队形，让孩子们跟随音乐练习。
6. 互动：组织孩子们进行舞龙表演，培养协作能力和表演能力。
六、板书设计1. 舞龙起源、发展、种类；2. 制作舞龙道具步骤；3. 基本舞龙动作和队形。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍舞龙文化，并尝试用废旧材料制作舞龙道具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对舞龙文化表现出浓厚兴趣，制作舞龙道具和舞龙表演环节积极性较高。
但在教授舞龙动作时，部分孩子掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次舞龙比赛，邀请家长参与，让孩子们在比赛中展示自己舞龙技巧，增进亲子关系，同时弘扬传统文化。
重点和难点解析1. 导入阶段观看舞龙视频质量和效果；2. 制作舞龙道具步骤和材料选择；3. 教授舞龙动作时教学方法；4. 作业设计实践性和互动性；5. 课后反思深度和拓展延伸可行性。
幼儿园大班优质教案《舞龙》含反思通用
幼儿园大班优质教案《舞龙》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《舞龙》。
教学内容主要包括教材的第二章节：“认识舞龙”，详细内容为舞龙起源、发展、种类、表演技巧及舞龙道具的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的历史起源、发展过程、种类和表演技巧，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手制作舞龙道具的能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 通过集体合作舞龙，培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：舞龙表演技巧的掌握和舞龙道具的制作。
重点：了解舞龙的基本知识，学会合作舞龙，制作简单的舞龙道具。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具一个，PPT，教学视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放舞龙表演视频，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享对舞龙的了解。
2. 讲解舞龙知识（5分钟）（1）介绍舞龙的起源、发展、种类和表演技巧。
（2）展示PPT，让幼儿更直观地了解舞龙文化。
3. 制作舞龙道具（15分钟）（1）教师示范制作过程。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 学习舞龙表演（10分钟）（1）教师示范舞龙动作。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
（3）集体合作舞龙，感受团队协作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用自己的舞龙道具进行表演。
（2）教师点评，给予鼓励。
（1）邀请幼儿分享学习收获。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：（1）舞龙的起源、发展、种类（2）舞龙表演技巧（3）舞龙道具制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的舞龙道具，并和家人一起表演。
2. 答案：（2）表演形式：可自由选择，如家庭合作、邀请朋友等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过舞龙教学，让幼儿了解了传统文化，培养了动手能力和团队协作精神。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注舞龙文化的内涵，避免过于注重表演技巧。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭舞龙比赛，增进亲子关系。
《舞龙》幼儿园中班主题活动教案
《舞龙》幼儿园中班主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《舞龙》。
教学内容主要包括教材的第三章节“认识舞龙”，详细内容为舞龙的历史起源、基本动作和表演形式。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间艺术，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过学习舞龙的基本动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞龙的兴趣，培养他们的艺术表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和表演形式的掌握。
教学重点：了解舞龙的历史起源，培养幼儿的团队协作能力和艺术表现力。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐播放设备。
学具：小红旗、彩带。
五、教学过程1. 导入：通过讲述舞龙的故事，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍舞龙的历史起源、基本动作和表演形式。
3. 示范：教师展示舞龙的基本动作，引导幼儿模仿学习。
4. 实践：分组进行舞龙表演，让幼儿亲身体验舞龙的魅力。
5. 互动：教师与幼儿一起进行舞龙表演，加强师生之间的互动。
7. 作业布置：布置舞龙表演作业，要求幼儿回家后与家长一起练习。
六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：（1）舞龙的历史起源（2）舞龙的基本动作（3）舞龙的表演形式七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一段舞龙表演，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，完成一段具有创意的舞龙表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，使幼儿对舞龙有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握舞龙的基本动作。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解其他民间艺术，如舞狮、扭秧歌等，增强他们对传统文化的认识。
同时，可组织幼儿参加民间艺术表演活动，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定舞龙的教学难点在于基本动作和表演形式的掌握，这是因为舞龙动作需要一定的身体协调性和节奏感，对于幼儿来说具有一定的挑战性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园节日教案：舞龙
活动目标：
1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，提高同伴间合作的能力。
2、对民间舞龙活动的兴趣，参与舞龙游戏，体验舞龙的热闹气氛。
活动准备：
经验准备：幼儿欣赏过舞龙图片、视频
物质准备：音乐“金蛇狂舞”，纸球、报纸等。
活动过程：
一、说一说：节日舞龙（知道舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式）
1、导入语：上次我们欣赏过舞龙的视频，大家都想试试看，今天我们就来学一学舞龙。
2、关键提问：他们在干什么？你什么时候见过？
小结：舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式，过元宵节、中秋节、春节这些节日时都会舞龙，热热闹闹的，非常好看。
看看他们是怎么舞龙的？他们有些什么特别的地方？
二、做一做：神气的龙（多人配合创编各种舞龙的方法）
1、幼儿分成四人一组，成立舞龙小队，学一学舞龙的动作（幼儿用报纸自由练习）
要求：报纸捏住四个角，报纸不断。
2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
动作要求：先蹲后起，一个接着一个。
3、幼儿自由练习，教师巡视幼儿帮助纠正动作。
4、关键提问：舞龙动作还有那些?（幼儿积极表演，师幼共同总结）
小结：摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）；灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)；首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等
三、游戏：舞龙（龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致，感受中国过节时舞龙的热闹气氛）
1. 幼儿二组并一组，选一个幼儿拿彩球，彩球到哪里，龙头龙身就要跟到哪里。
幼儿再次练习。
2、播放音乐“金蛇狂舞”，幼儿跟着音乐，自由练习舞龙，彩球随着音乐上下飞舞，变换行走路线，龙头追随着彩球高低舞动，后面舞龙身、龙尾的幼儿跟紧前面的幼儿，避免扯断龙身。
3、音乐响起，随着音乐节奏的变化，改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛。
4、活动结束，幼儿做放松运动。