部编版小学语文一年级下册口语交际《一起做游戏》精品课件

什么？
（2）观察第一幅图，图中画的是什么？第二 幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态 度说话呢？
（3）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应 该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做？
(4)读一读图中小朋友和同伴的对话，说一说 你从中知道了什么？
邀请人的态度要热情、大方。一边说， 一边做动作，这样让人更容易明白。
交际示例
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做 游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别 人更容易明白。
王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡” 的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们 几个当小鸡。
肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
同学们，和小伙伴一起做游戏时，应该注意 些什么？
我们可以一边说，一边做动作，这样别人更 容易明白。
读教材97页，说说这次口语交际给我们提出了 哪些要求？
大家爱都喜欢游戏，游戏要和小伙伴一起玩才 有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！
本次口语交际中我们应该注意什么？
一边说，一边做 动作，这样别人 更容易明白。
注意听别人说话， 才能听清游戏规则。
1. 看图想一想。 （1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干
丽丽：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们
先前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。
丽丽
小敏
接着我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你
的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴在娃娃的
脸上。我们先玩一遍你看。
小敏：好的。
3.评议谁最棒。 小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了
“大声说”“注意听”。
2.告诉大家游戏怎么有趣，也可以讲在做游戏的过程中自 己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。
用上“先...... 接着...... 最后......”
的句子来表达
交际指导
演一演：选一个小组上台表演“贴鼻子”的 游戏。一个组员说游戏规则，其他人听规则 表演给大家看。
要注意生动形象,表现出游戏的乐趣所在。
口语交际 一起做游戏
一起做游戏
新课导入
同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给 我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们 一起聊一聊做游戏吧！
交际内容
说说“有趣的游戏”
平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？ 你能把它们介绍给别人听吗？
老鹰捉小鸡
贴鼻子
丢手绢
ห้องสมุดไป่ตู้
掷沙包
跳房子
捉迷藏
滚铁环
被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。
2.合作做一做。 以“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏，一边
做，一边讲解。我们在表演时为了表达清楚，可以用上 “先……接着……最后……”等简单的连接词或者用上 “一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则。
丽丽：小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！
小敏：可是我不会玩啊！
蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身 后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作 要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队 伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
实践活动 1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。 2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。
你玩过这些游戏吗？
有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我 们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊 一聊做游戏吧。
玩陀螺
交际指导
看书上的图片
想一想：1.仔细看图，猜一猜。图上的小朋友在 玩些什么游戏？你玩过吗？ 2.你要怎样向不会玩的小朋友介绍这个游戏呢？
交际指导
听一听：1.先听老师讲一遍“贴鼻子”这个游戏的规则，学生 要认真听。 小组内说一说：1.给同学介绍“贴鼻子”这个游戏，可以一边 说，一边做动作，这样别人更容易明白。