高中物理 分子热运动能量守恒课件
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人教版物理选修-第十章热力学第一定律能量守恒定律-ppt精品课件
其中U表示内能的增量，内能U增加取正， 内能U减少取负；W表示功，外界对物体做 功W取正．物体对外界做功，W取负．做功 的过程，物体的体积必发生变化．
2．物体与外界间没有做功时，物体从外 界吸收多少热量，它的内能就增加多少； 物体向外界放出多少热量，它的内能就 减少多少， Q = U ．
其中Q 表示热量，物体从外界吸热Q 取 正，物体向外界放热Q 取负．
10.3热力学第一定律 能量守恒定律
物体 内能
•物体内所有分子的ＥK 和ＥP 总和
•决定物体内能的因素： （1）从宏观上看：物体内能的大小由物 体的摩尔数、温度和体积 三个因素决定．
（2）从微观上看：物体内能的大小由组 成物体的分子总数，分子热运动的平均动 能和分子间的距离三个因素决定．
内能 改变
人教版物理选修3-3第十章第3节10.3 热力学 第一定 律 能量守恒定律(共26张PPT)【PPT优秀课 件】- 精美版
7．如图所示，a、b、c、d表示一定质量的理想气 体状态变化过程中的四个状态，图中ad平行于横 坐标轴，dc平行于纵坐标轴，ab的延长线过原点 ，以下说法正确的是( ) A．从状态d到c，气体不吸热也不放热 B．从状态c到b，气体放热 C．从状态a到d，气体对外做功 D．从状态b到a，气体吸热
Q 2.6105 J 0, U 4.2105 J 0
根据热力学第一定律 U = Q ＋W 得：
W 4.2105 J 2.6105 J 1.6105 J 0
W为正值，表明外界对物体做功．
4.一定质量的．气体在保持压强恒等于1.0×105Pa
的状况下，体积从20L膨胀到30L，这一过程中气
人教版物理选修3-3第十章第3节10.3 热力学 第一定 律 能量守恒定律(共26张PPT)【PPT优秀课 件】- 精美版
2．物体与外界间没有做功时，物体从外 界吸收多少热量，它的内能就增加多少； 物体向外界放出多少热量，它的内能就 减少多少， Q = U ．
其中Q 表示热量，物体从外界吸热Q 取 正，物体向外界放热Q 取负．
10.3热力学第一定律 能量守恒定律
物体 内能
•物体内所有分子的ＥK 和ＥP 总和
•决定物体内能的因素： （1）从宏观上看：物体内能的大小由物 体的摩尔数、温度和体积 三个因素决定．
（2）从微观上看：物体内能的大小由组 成物体的分子总数，分子热运动的平均动 能和分子间的距离三个因素决定．
内能 改变
人教版物理选修3-3第十章第3节10.3 热力学 第一定 律 能量守恒定律(共26张PPT)【PPT优秀课 件】- 精美版
7．如图所示，a、b、c、d表示一定质量的理想气 体状态变化过程中的四个状态，图中ad平行于横 坐标轴，dc平行于纵坐标轴，ab的延长线过原点 ，以下说法正确的是( ) A．从状态d到c，气体不吸热也不放热 B．从状态c到b，气体放热 C．从状态a到d，气体对外做功 D．从状态b到a，气体吸热
Q 2.6105 J 0, U 4.2105 J 0
根据热力学第一定律 U = Q ＋W 得：
W 4.2105 J 2.6105 J 1.6105 J 0
W为正值，表明外界对物体做功．
4.一定质量的．气体在保持压强恒等于1.0×105Pa
的状况下，体积从20L膨胀到30L，这一过程中气
人教版物理选修3-3第十章第3节10.3 热力学 第一定 律 能量守恒定律(共26张PPT)【PPT优秀课 件】- 精美版
能量守恒定律课件(23张ppt)
的限制。
热力学第二定律
热力学第二定律指出，不可能从 单一热源吸收热量并完全转换为 有用的功而不产生其他影响。这
限制了热机的效率。
电磁波的产生与传播
电磁波的产生
电磁波是由电荷或电流的振动产生的波动现象。振荡的电 荷或电流产生电场，而振荡的电场产生磁场，两者相互激 发形成电磁波。
电磁波的传播
电磁波在空间中以波动的形式传播，其传播速度等于光速。 电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播。
能量守恒定律具有方向性、守恒 性、不可创性和不可逾越性。
能量守恒定律的重要性
科学研究基础
人类生活影响
能量守恒定律是物理学、化学、生物学 等学科研究的基础，为科学家们提供了 研究物质运动和相互作用的共同框架。
能量守恒定律深刻影响着人类的生产和生 活方式，如能源利用、交通出行、工业生 产等，推动着人类社会的进步和发展。
微观领域
在微观领域，能量守恒定律适用 于原子和分子的运动和相互作用 ，如化学反应、核反应等。
相对论领域
在相对论领域，能量守恒定律适用 于高速运动和高能物理现象，如相
对论效应和量子力学效应等。
02
能量守恒定律的原理
能量转换与守恒
能量是物体做功的能力，可以 表现为多种形式，如机械能、 电能、化学能等。
03
节能意义
节能有助于减少能源消耗，降低环境污染，促进可持续发展。
动力机械与热机
动力机械
动力机械是利用能量转换原理将 一种形式的能量转换为另一种形 式的能量的机械装置。例如，内 燃机将燃料化学能转换为机械能。
热机
热机是一种将热能转换为机械能 的装置，如蒸汽机、汽轮机、内 燃机等。热机的效率受卡诺循环
能量守恒定律课件
热力学第二定律
热力学第二定律指出，不可能从 单一热源吸收热量并完全转换为 有用的功而不产生其他影响。这
限制了热机的效率。
电磁波的产生与传播
电磁波的产生
电磁波是由电荷或电流的振动产生的波动现象。振荡的电 荷或电流产生电场，而振荡的电场产生磁场，两者相互激 发形成电磁波。
电磁波的传播
电磁波在空间中以波动的形式传播，其传播速度等于光速。 电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播。
能量守恒定律具有方向性、守恒 性、不可创性和不可逾越性。
能量守恒定律的重要性
科学研究基础
人类生活影响
能量守恒定律是物理学、化学、生物学 等学科研究的基础，为科学家们提供了 研究物质运动和相互作用的共同框架。
能量守恒定律深刻影响着人类的生产和生 活方式，如能源利用、交通出行、工业生 产等，推动着人类社会的进步和发展。
微观领域
在微观领域，能量守恒定律适用 于原子和分子的运动和相互作用 ，如化学反应、核反应等。
相对论领域
在相对论领域，能量守恒定律适用 于高速运动和高能物理现象，如相
对论效应和量子力学效应等。
02
能量守恒定律的原理
能量转换与守恒
能量是物体做功的能力，可以 表现为多种形式，如机械能、 电能、化学能等。
03
节能意义
节能有助于减少能源消耗，降低环境污染，促进可持续发展。
动力机械与热机
动力机械
动力机械是利用能量转换原理将 一种形式的能量转换为另一种形 式的能量的机械装置。例如，内 燃机将燃料化学能转换为机械能。
热机
热机是一种将热能转换为机械能 的装置，如蒸汽机、汽轮机、内 燃机等。热机的效率受卡诺循环
能量守恒定律课件
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源PPT(共41页)
教学重点
能量守恒定律的内容 应用能量守恒定律解决问题
教学难点
理解能量守恒定律的确切含义 能量转化的方向性
能量
能量都有哪些形式？
动能
重力势能
弹性势能
机械能 除了上述的这些，能量还有哪些形式？
能量的概念： 一个物体能够 对外做功，我 们就说这个物 体具有能量
能量
太阳能
化学能
电能
风能
热能
潮汐能
地热能
能量守恒定律
内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失 它只能从一种形式转化为另一种形式， 或者从一个物体转移到别的物体， 在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变
历史上，能量守恒定律是如何被最终确定的呢？
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
能量守恒定律的历史发展过程
另一方面，科学家们一直在关注自然现象之间的普遍联系
1801年 戴维发现电流的化学效应（电荷化学的联系）
1820年 奥斯特发现电流的磁效应（电和磁的联系）
1821年 塞贝克发现温差电现象（热和电的联系）
1831年 法拉第发现电磁感应现象（电和磁的联系）
1840年 焦耳发现电流的热效应（电和热的联系）
能量守恒定律的历史发展过程
使得能量守恒定律最后确立的两类重要事实是： ①确认了永动机的不可能性 ②发现了各种自然现象之间的相互联系与转化
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
能量守恒定律的历史发展过程
能量守恒定律与能源
新人教高中物理必修二 7.10 能量守恒定律与能源 课件(共24张PPT)
第七章《机械能及其守恒定律》
7.10 能量守恒定律 与能源
知识回顾
EP mgh 重力势能
EP
1 2
kx2
弹性势能
势能
Ek
1 mv2 2
动能
机械能
能 量
一、能量的概念 一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有
能量。
二、能量的多样性 对应于不同的运动形式，能的形式也是多种多
的．
说一说： 你知道的能量形式
这说明能量的耗散从能量转化的角度 反映出自然界中宏观过程的方向性．
内能总是自发地从高温 物体向低温物体转移
而不会自发的由低温物 体向高温物体转移
机械能可以全部转化为内 能
而内能不可全部转化为机 械能而不引起其他变化
热机的效率不可能1000/0
（第二类永动机不可能存在）
例如：一辆行驶的小轿车，燃料燃烧产生的内能有370/0通过 发动机散热系统排除，370/0直接由排气管排出，有260/0变为 发动机输出的机械能
2021/11/62021/11/62、能量守恒定律是一个 Nhomakorabea发现的吗?
对能量守恒定律贡献比较大的科学家有：德国物 理学家和医生迈尔，英国物理学家焦耳，德国物理和
生理学家亥姆霍兹等人．
练 习
下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 ( ABC)
A.某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加
B.某个物体的能量减少．必然有其他物体的能量增
| fs 相对 |E 内Q
力学领域中功能关系的主要形式有
1. WG= E重 2. W弹= E弹 3. W合= E动 4. 其它力做的功[重力、(弹簧)
弹力以外的力]与机械能的变化之
间的关系： W其它E
7.10 能量守恒定律 与能源
知识回顾
EP mgh 重力势能
EP
1 2
kx2
弹性势能
势能
Ek
1 mv2 2
动能
机械能
能 量
一、能量的概念 一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有
能量。
二、能量的多样性 对应于不同的运动形式，能的形式也是多种多
的．
说一说： 你知道的能量形式
这说明能量的耗散从能量转化的角度 反映出自然界中宏观过程的方向性．
内能总是自发地从高温 物体向低温物体转移
而不会自发的由低温物 体向高温物体转移
机械能可以全部转化为内 能
而内能不可全部转化为机 械能而不引起其他变化
热机的效率不可能1000/0
（第二类永动机不可能存在）
例如：一辆行驶的小轿车，燃料燃烧产生的内能有370/0通过 发动机散热系统排除，370/0直接由排气管排出，有260/0变为 发动机输出的机械能
2021/11/62021/11/62、能量守恒定律是一个 Nhomakorabea发现的吗?
对能量守恒定律贡献比较大的科学家有：德国物 理学家和医生迈尔，英国物理学家焦耳，德国物理和
生理学家亥姆霍兹等人．
练 习
下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 ( ABC)
A.某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加
B.某个物体的能量减少．必然有其他物体的能量增
| fs 相对 |E 内Q
力学领域中功能关系的主要形式有
1. WG= E重 2. W弹= E弹 3. W合= E动 4. 其它力做的功[重力、(弹簧)
弹力以外的力]与机械能的变化之
间的关系： W其它E
人教版高中物理课件-能量守恒定律
內能ΔU的符號理解記憶，增加取正號減少取負 號，然後利用單純絕熱過程理解W的符號.ΔU=W.內能增加，當 然要外界對物體做功時取正號.再利用單純的熱傳遞過程理解Q 的符號.ΔU=Q，內能增加，當然要吸熱，故吸收熱量時取正號.
2.改變內能的兩種方式比較
3.判斷是否做功的方法 一般情況下外界對物體做功與否，需看物體的體積是否變化. (1)若物體體積增大，表明物體對外界做功，W＜0; (2)若物體體積變小，表明外界對物體做功，W＞0.
3.下列關於做功和熱傳遞的說法中正確的是( ) A.做功和熱傳遞的實質是相同的 B.做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的 C.做功和熱傳遞是對同一過程中的兩種說法 D.做功和熱傳遞是不可能同時發生的 【解析】選B.做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的，但 本質不同，做功是將其他形式的能轉化為內能或將內能轉化 為其他形式的能；熱傳遞是將一個物體的內能傳遞給另一個 物體或內能在同一物體的不同部分之間進行傳遞，且做功和熱 傳遞可以同時進行，故正確選項為B.
1.能量的存在形式及相互轉化 各種運動形式都有對應的能：機械運動有機械能，分子的熱運 動有內能，還有諸如電磁能、化學能、原子能等. 各種形式的能，通過某種力做功可以相互轉化，例如：利用電 爐取暖或燒水，電能轉化為內能；煤燃燒，化學能轉化為內 能；列車刹車後，輪子溫度升高，機械能轉化為內能. 2.與某種運動形式對應的能是否守恆是有條件的，例如，物體 的機械能守恆，必須是只有重力或彈力做功；而能量守恆定律 是沒有條件的，它是一切自然現象都遵守的基本規律.
【解題指導】解答本題可按以下思路進行思考：
【標準解答】由能量守恆定律可知，內能的增加等於活塞和 物體重力勢能的減少， ΔU=ΔE=(M+m)gh=(15+5)×10×(50-40)×10-2 J=20 J. 答案：20 J
高中物理人教版课件：《分子的热运动》共张PPT课件
受力的平均效果互相平衡
颗粒越大
2019/4/22
湖南长郡卫星远程学校
制作06
2014年下学期
为什么颗粒越小，布朗运动越明显？
每一瞬间受到液体 分子撞击的数目少
同时跟它撞击 的分子数多
颗粒越小
受力极易不平衡
受力的平均效果互相平衡
颗粒越大
质量大，惯性大 运动状态难改变
同时跟它撞击 的分子数多
颗粒越小
受力极易不平衡
颗粒越大
为什么颗粒越小，布朗运动越明显？
每一瞬间受到液体 分子撞击的数目少
同时跟它撞击 的分子数多
颗粒越小
受力极易不平衡
受力的平均效果互相平衡
颗粒越大
为什么颗粒越小，布朗运动越明显？
每一瞬间受到液体 分子撞击的数目少
同时跟它撞击 的分子数多
颗粒越小
受力极易不平衡
5.关于布朗运动和扩散现象的说法正确的是 ( CD ) A.布朗运动和扩散现象都能在气体、液体、固体中发生;
B.布朗运动和扩散现象都是分子的运动；
C.布朗运动和扩散现象都是温度越高越明显； D.布朗运动和扩散现象都是永不停息的
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/22
湖南长郡卫星远程学校
制作06
为了进一步证实这种看法，布朗把观察的对象扩 大到一切物质的微小颗粒，结果发现，一切悬浮在液 体中的微小颗粒，都会作无休止的不规则运动。
布朗的发现一经公布，就引起 了科学界的轰动，在以后的几十年
里，众多的物理学家经过大量的观
测和研究，终于科学的解释了布朗 运动，揭示了自然界普遍存在的分 子运动的奥秘，使人类认识产生了 飞跃。人们为了纪念这个发现，便
人教版 选修1-2 高二物理 第二章 2.1能量守恒定律 教学课件(共38张PPT)
A．情况（1）中球吸收的热量多些
B．情况（2）中球吸收的热量多些
C．两情况中球吸收的热量一样多
D．无法确定
[误解]选（C）。 [正确解答]选（B）。 [错因分析与解题指导]小球由于受热体积要膨胀。由于 小球体积的膨胀，球的重心位置也会变化。如图所示 ，在情况（1）中，球受热后重心降低，重力对球做功 ，小球重力势能减小。而在情况（2）中，球受热后重 心升高。球克服重力做功，重力势能增大。可见，情 况（ 1）中 球所需的热量较少。 造成[误解]的根本原因，是忽略了球的内能与机械能的 转变过程。这是因为内能的变化是明确告诉的，而重 力势能的变化则是隐蔽的。在解题时必须注意某些隐 蔽条件及其变化。
[分析] ：所谓原子能发电，是利用原子反应堆 产生大量的热，通过热交换器加热水，形成高 温高压的蒸汽，然后推动蒸汽轮机，带动发电 机发电。
3.将一个金属球加热到某一温度，问在下列两种 情况下，哪一种需要的热量多些？（ ）
（1）将金属球用一根金属丝挂着（2）将金属 球放在水平支承面上（假设金属丝和支承物都 不吸收热量）
课堂小结
1.能量之间的相互转化 自然界中的各种运动都有相关的能量和它对应。一 种能量消失，就有另一种能量产生。 2. 能量守恒定律 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从 一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到 别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变。 3. 永动机 永动机是不可实现的
2. 解：草堆的温度升高了。在这个过程中， 植物体发酵使其内部的化学能转化为内能。
3. 解：正确答案是C。根据能量守恒定律， 能量不能消失，所以B错。在本题中，秋千通过 克服空气阻力做功，使机械能逐渐减少而转化 为内能。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
B．情况（2）中球吸收的热量多些
C．两情况中球吸收的热量一样多
D．无法确定
[误解]选（C）。 [正确解答]选（B）。 [错因分析与解题指导]小球由于受热体积要膨胀。由于 小球体积的膨胀，球的重心位置也会变化。如图所示 ，在情况（1）中，球受热后重心降低，重力对球做功 ，小球重力势能减小。而在情况（2）中，球受热后重 心升高。球克服重力做功，重力势能增大。可见，情 况（ 1）中 球所需的热量较少。 造成[误解]的根本原因，是忽略了球的内能与机械能的 转变过程。这是因为内能的变化是明确告诉的，而重 力势能的变化则是隐蔽的。在解题时必须注意某些隐 蔽条件及其变化。
[分析] ：所谓原子能发电，是利用原子反应堆 产生大量的热，通过热交换器加热水，形成高 温高压的蒸汽，然后推动蒸汽轮机，带动发电 机发电。
3.将一个金属球加热到某一温度，问在下列两种 情况下，哪一种需要的热量多些？（ ）
（1）将金属球用一根金属丝挂着（2）将金属 球放在水平支承面上（假设金属丝和支承物都 不吸收热量）
课堂小结
1.能量之间的相互转化 自然界中的各种运动都有相关的能量和它对应。一 种能量消失，就有另一种能量产生。 2. 能量守恒定律 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从 一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到 别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变。 3. 永动机 永动机是不可实现的
2. 解：草堆的温度升高了。在这个过程中， 植物体发酵使其内部的化学能转化为内能。
3. 解：正确答案是C。根据能量守恒定律， 能量不能消失，所以B错。在本题中，秋千通过 克服空气阻力做功，使机械能逐渐减少而转化 为内能。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
热力学定律与能量守恒-PPT课件
熟练记住热力学第二定律的两种表述，并透彻理解宏观物理过程发生 的方向性，同时结合其微观解释是解决热力学第二定律相关问题的基础．
针对训练21：(2010年山东曲师大附中模拟)某校中学生参加电视台“异想天开”节目 的活动，他们提出了下列四个设想方案，哪些从理论上讲是可行的______．
A．制作一个装置从海水中吸收内能全部用来做功
A．内能共减少5 kJ，吸收19 kJ的热量
B．内能共减少5 kJ，放出29 kJ的热量
C．内能共增加19 kJ，放出29 kJ的热量
D．内能共增加19 kJ，吸收19 kJ的热量
解析：根据热力学第一定律ΔU＝Q＋W，第一个过程W1＝24 kJ，温度不变，得ΔU1 ＝0，Q1＝－W1＝－24 kJ；第二个过程，体积不变，W2＝0，Q2＝－5 kJ，得ΔU2＝ －5 kJ，所以ΔU＝ΔU1＋ΔU2＝－5 kJ，Q＝Q1＋Q2＝－29 kJ. 答案：B.
高三物理复习课件（导与练福建）第13章
第三课时 热力学定律与能量守恒
(对应学生用书第 172 页)
1．理解热传递和做功是改变物体内能的两种不同方式，理解二者差异． 2．理解热力学第一定律，会进行简单计算． 3．理解热力学第二定律的不同表述的等价性．
(对应学生用书第 172 页)
1．改变内能的两种方式的比较
b．熵增加原理
在任何自然过程中，一个孤立系统的总熵不会减小，如果过程可逆，则熵不变；如 果过程不可逆，则熵增加．
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
任何宏观物质系统都有一定量的熵，熵可以在系统的变化过程中产 生和传递．熵的增加将导致能量品质退化，即能量退降．
(3)第二类永动机：违背宏观热现象方向性的机器被称为第二类永动机．这类永动机不 违背能量守恒定律，但它违背了热力学第二定律，也是不可能制成的．
人教版高中物理《能量守恒定律》PPT下载
5.注意事项：
也就是说它所反映的是电源的性质，所以也叫电源的外特性曲线。
新知讲解
一、伏安法测电源电动势和内阻实验
6.误差分析：
（2）系统误差：选用电路图时，实验电路中的电流表也有内接法和外接法之分，两种方式测 量都会带来误差。
新知讲解
一、伏安法测电源电动势和内阻实验
6.误差分析： 内接法（安培表内接在并联电路之内的电路）
也可以将一个定值电阻与电池串联在一起作为电源，不过要注意测量结果减去定值电阻才是电池内阻。
内接法（安培表内接在并联电路之内的电路）
③图象斜率的绝对值表示电源的内阻
∴ E测< E真 ，
变式五 有两只伏特表V1和V2，量程已知，内阻不知，另有一干电池，它的内阻不能忽略，
内阻越大，图线倾斜得越厉害
新知讲解
新知讲解
二、电源电动势与内阻测量的基本情景变式
变式一 实验中除了待测电池和电键导线外只有电阻箱和电流表，如何测？
（1）电路如图所示：
（3）数据处理：
E I 1I 2(R2 R1) I1 I2
r I 2R2 I 1R1 I1 I2
R
0
1/I
新知讲解
二、电源电动势与内阻测量的基本情景变式
变式二 实验中除了待测电源和电键导线外，只有电阻箱和电压表，如何测？
∴ E测< E真 ，
路端电压跟负载的关系 池的电动势（已知电动势不超过伏特表的量程）
池的电动势（已知电动势不超过伏特表的量程） 外接法（安培表外接在并联电路之外的电路）
导（线2）若为干了，使（能电否1池测）的电路源电端电电路动压势如变和化内图较阻明所？显示，电：池的内阻宜（大些2。）主要步骤：
只有这两只伏特表，电键和连接导线若干，要求通过测量计算出干电 ∴ E测< E真 ， 变式二 实验中除了待测电源和电键导线外，只有电阻箱和电压表，如何测？ ②在横轴上的截距表示电源短路电流 （1）电压表、电流表要选择合适的量程，使测量时指针的偏角大一些，减小读数时的误差。 一、伏安法测电源电动势和内阻实验 用电器和导线组成外电路，电源内部是内电路。 路端电压跟负载的关系 r测< r真
也就是说它所反映的是电源的性质，所以也叫电源的外特性曲线。
新知讲解
一、伏安法测电源电动势和内阻实验
6.误差分析：
（2）系统误差：选用电路图时，实验电路中的电流表也有内接法和外接法之分，两种方式测 量都会带来误差。
新知讲解
一、伏安法测电源电动势和内阻实验
6.误差分析： 内接法（安培表内接在并联电路之内的电路）
也可以将一个定值电阻与电池串联在一起作为电源，不过要注意测量结果减去定值电阻才是电池内阻。
内接法（安培表内接在并联电路之内的电路）
③图象斜率的绝对值表示电源的内阻
∴ E测< E真 ，
变式五 有两只伏特表V1和V2，量程已知，内阻不知，另有一干电池，它的内阻不能忽略，
内阻越大，图线倾斜得越厉害
新知讲解
新知讲解
二、电源电动势与内阻测量的基本情景变式
变式一 实验中除了待测电池和电键导线外只有电阻箱和电流表，如何测？
（1）电路如图所示：
（3）数据处理：
E I 1I 2(R2 R1) I1 I2
r I 2R2 I 1R1 I1 I2
R
0
1/I
新知讲解
二、电源电动势与内阻测量的基本情景变式
变式二 实验中除了待测电源和电键导线外，只有电阻箱和电压表，如何测？
∴ E测< E真 ，
路端电压跟负载的关系 池的电动势（已知电动势不超过伏特表的量程）
池的电动势（已知电动势不超过伏特表的量程） 外接法（安培表外接在并联电路之外的电路）
导（线2）若为干了，使（能电否1池测）的电路源电端电电路动压势如变和化内图较阻明所？显示，电：池的内阻宜（大些2。）主要步骤：
只有这两只伏特表，电键和连接导线若干，要求通过测量计算出干电 ∴ E测< E真 ， 变式二 实验中除了待测电源和电键导线外，只有电阻箱和电压表，如何测？ ②在横轴上的截距表示电源短路电流 （1）电压表、电流表要选择合适的量程，使测量时指针的偏角大一些，减小读数时的误差。 一、伏安法测电源电动势和内阻实验 用电器和导线组成外电路，电源内部是内电路。 路端电压跟负载的关系 r测< r真
能量守恒定律(高中物理教学课件)完整版
1.第一类永动机：不需要动力或燃料，却能源源 不断对外做功的机器 2.第一类永动机不可能制成：违背能量守恒定律
例1.一颗子弹以某一水平速度击中了静止在光滑
水平面上的木块，未从木块中穿出．对于这一过 程，下列说法中正确的是（ BD ） A．子弹减少的机械能等于木块增加的机械能 B．子弹减少的动量等于木块增加的动量 C．子弹减少的机械能等于木块增加的动能与木 块增加的内能之和
另一种表述：如果一个系统处于孤立环境，即不 可能有能量或质量传入或传出系统。能量守恒定 律表述为：“孤立系统的总能量保持不变。”
恩格斯把能量守恒定律与细胞学说、生物进化论一起列 为19世纪的三大发现。它是自然科学长期发展和进步的 结果，是普遍、和谐、可靠的自然规律之一。
二. 能量守恒定律
2.意义：
C．第一类永动机不可能制成是因为它违背了能 量守恒定律
D．用活塞压缩汽缸里的空气，对空气做功 3.0×105 J，同时空气的内能增加2.2×105 J，则 空气从外界吸热5.2×105 J
例4. 高空形成的冰雹加速下落，并有部分熔化，以下说
法中不正确的是（ A ）
A．只有重力做功，冰雹下落时机械能守恒
阅读书本，了解俄国化学家盖斯、英国物理学家焦耳、德国医 生迈尔、德国科学家亥姆霍兹等人对建立能量转化与守恒定律方 面作出的贡献。
半个多世纪人类对能量以及能量守恒研究的历史，预示着人们 把各分立的领域连成一体的时刻已经到来，也就是到了建立能量 转化与守恒定律的时候了。
二. 能量守恒定律 1.能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会 凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移 的过程中，能量的总量保持不变。
二. 能量守恒定律
例1.一颗子弹以某一水平速度击中了静止在光滑
水平面上的木块，未从木块中穿出．对于这一过 程，下列说法中正确的是（ BD ） A．子弹减少的机械能等于木块增加的机械能 B．子弹减少的动量等于木块增加的动量 C．子弹减少的机械能等于木块增加的动能与木 块增加的内能之和
另一种表述：如果一个系统处于孤立环境，即不 可能有能量或质量传入或传出系统。能量守恒定 律表述为：“孤立系统的总能量保持不变。”
恩格斯把能量守恒定律与细胞学说、生物进化论一起列 为19世纪的三大发现。它是自然科学长期发展和进步的 结果，是普遍、和谐、可靠的自然规律之一。
二. 能量守恒定律
2.意义：
C．第一类永动机不可能制成是因为它违背了能 量守恒定律
D．用活塞压缩汽缸里的空气，对空气做功 3.0×105 J，同时空气的内能增加2.2×105 J，则 空气从外界吸热5.2×105 J
例4. 高空形成的冰雹加速下落，并有部分熔化，以下说
法中不正确的是（ A ）
A．只有重力做功，冰雹下落时机械能守恒
阅读书本，了解俄国化学家盖斯、英国物理学家焦耳、德国医 生迈尔、德国科学家亥姆霍兹等人对建立能量转化与守恒定律方 面作出的贡献。
半个多世纪人类对能量以及能量守恒研究的历史，预示着人们 把各分立的领域连成一体的时刻已经到来，也就是到了建立能量 转化与守恒定律的时候了。
二. 能量守恒定律 1.能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会 凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移 的过程中，能量的总量保持不变。
二. 能量守恒定律
高二物理分子热运动能量守衡(PPT)4-1
物质得失电子的本领也不同，这就造成了摩擦起电等各种带电现象。金属的外层电子容易丢失，这些从原子内跑出来的电子叫做“自由电子”，所以金属容 易导电。绝缘体内的电子受到原子核的束缚，不容易成为自由电子，所以它不容易导电。但是利用高强度的电力作用、高温等方法可以使一部分电子摆脱原 子；炒股入门知识 怎样炒股入门知识 学炒股票入门知识 炒股入门知识网 股票入门知识 学习炒股入门知识 炒股入门基础知识 ；核的束缚， 成为自由电子，于是绝缘体变成了导体。 中文名 静电现象 性 质 现象 特 征原子核对电子的束缚能力不同 优 点 得失电子的本领也不同 任何物质都是由原子
组合而成，而原子的基本结构为质子、中子及电子。科学家们将质子定义为正电，中子不带电，电子带负电。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量 相同，正负电平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是由于外界作用如摩擦或以各种能量（如动能、位能、热能、化学能等）的形式作用会使原子的正负 电不平衡。在日常生活中所说的摩擦实质上就是一种不断接触与分离的过程。有些情况下不摩擦也能产生静电，如感应静电起电，热电和压电起电、亥姆霍 兹层、喷射起电等。任何两个不同材质的物体只要接触后分离就能产生静电，流动的空气当然能产生静电。为什么流动空气会产生静电呢？因为空气也是由 原子组合而成，所以可以这么说，在人们生活的任何时间、任何地点都有可能产生静电。要完全消除静电几乎不可能，但可以采取一些措施控制静电使其不 产生危害。 早在公பைடு நூலகம்前8年，古希腊哲学家塞利斯，已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体。我国东汉时期的王充在《论衡》一书中提到"顿牟掇芥" 等问题，所谓顿牟就是琥珀，掇芥意即吸引籽菜，就是说摩擦琥珀能吸引轻小物体。西汉末年，有关于"玳瑁吸（细小物体之意）的记载，以及"元始中（公 元三年）……矛端生火"，即金属制的矛的尖端放电的记载。晋朝（公元三世纪）还有关于摩擦起电引起放电现象的记载："今人梳头，解著衣，有随梳解结， 有光者，亦有声。 人物在对电现象的早期研究中，最早进行系统研究的首推英国医生威廉．吉尔伯特。年马德堡的盖利克发明了第一台摩擦起电机，他用硫 磺制成形如地球仪的可转动物体，用干燥的手掌擦着干燥的球体使之停止可获得电，盖利克的摩擦起电机经过不断改进，在静电实验中起着非常重要的作用。