心理咨询与辅导(期末复习)
心理咨询与辅导课程复习资料[1]
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单选一、1、心理咨询关注的是来访者行为方面的问题。
2、心理咨询处理的是来访者心理矛盾。
3、心理咨询服务的对象时需要帮助的正常人，4、下列对心理咨询所谓的正常人理解有误的一项是心理咨询只能处理正常生活困扰，对异常心理没有帮助。
5、心理咨询谈话中所谓的个人化是指来访者的谈话要围绕的个人体验。
6.心理咨询谈话中所谓的深入化是指来访者应深入挖掘内在的心理冲突。
7、对心理咨询谈话中所谓的过程化理解有误的是个人化就是一个将个人感受泛化到群体的过程。
8、一下对心理咨询理解正确的是为了解决心理问题，来访者必须面对自己不愿面对的痛苦。
9，下列哪一项能够较深入地体现咨询的目的、和来访者探讨问题背后的原因。
10、与心理治疗有关的历史发展线索是精神分析学派、11、下列对心理咨询和治疗的关系理解有误的是对助人关系的基本内涵不存在学派间的区别。
12、下列对心理咨询和治疗的助人性质和目标理解有误的是总体目标都是解决当事人现实生活中的问题。
13、心理咨询和治疗在服务对象上的区别主要是心理咨询针对的是发展性问题，心理治疗针对的是障碍性问题。
14、心理咨询与辅导的主要任务是治疗性任务和发展性任务、15、下列咨询师与来访者关系中哪一个是最适合咨询的关系、陌生人。
16、下列哪种现象符合咨询关系的道德性咨询关系接受后，咨询师和来访者互不往来，17、来访者通过咨询发生了改变，下列对这种表现表述正确的是，来访者是这些改变的主角。
18、下列对来访者的决定权表述错误的是来访者有权决定是否接受咨询但不能选择咨询技术。
19、我国心理咨询与辅导的发展与下列哪项联系最为密切学校咨询。
20、我国现代意义上的心理咨询的形势与发展主要的影响者是西方心理咨询的发展。
二1、精神分析辽法的创始人是弗洛伊德2、精神分析理论中影响人格形成的第一个阶段是口唇期。
3、精神分析理论中恋父情结出现的阶段是性器期。
4、精神分析理论中强调人格社会化的时期是潜伏期。
5、孩子爬到高处害怕跌落的焦虑属于现实性焦虑。
《心理卫生与咨询》期末考试指导(带答案)
《心理卫生与咨询》期末考试指导（带答案）二、重点复习内容第一章心理咨询及其治疗对儿童发展的意义第一节心理咨询及其治疗的概念一、心理咨询的定义广义：往往包括心理咨询和心理治疗,有时心理检查、心理测验也被列为心理咨询的范围。
狭义：只局限于咨访双方通过面谈、书信和电话等手段向求询者提供心理援助和咨询帮助。
心理咨询：是指运用心理学的方法,对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。
心理咨询事业的发端在美国。
心理咨询的对象主要是以心理不适应为中心的行为障碍、心理障碍和身体障碍二、心理咨询与心理治疗的关系1.二者采用的理论方法常常是一致的。
2.二者进行工作的对象常常是相似的，工作效果又互相补充。
心理治疗可以增强和深化心理咨询的效果，而心理咨询又可成为心理治疗的一种有效的方式和不可缺少的环节。
3.在强调帮助来访者成长和改变的方面，二者是相似的，都希望通过咨询者与来访者的互动，达到使来访者改变和成长的目的。
4.二者都注重建立咨询者与来访者之间的良好关系，认为这是帮助来访者成长和发展的必要条件。
陈仲庚认为区别在于：1.工作的任务不同，心理咨询的任务主要在于促进成长,强调发展模式重点在预防,而心理治疗多在弥补病人过去已形成的损害,解决和改变发展结构障碍。
2.对象和情境不同，心理咨询遵循教育的模式,来访者多为正常对象,涉及日常生活问题,而心理治疗的对象是心理异常的病人,是在临床和医疗情境中开展工作,而不是一般意义的心理保健。
3.工作的方式不同，心理咨询应用更多的方式介入来访者的生活环境之中,与来访者的家庭、亲友取得联系,而心理治疗的形式则更多为成对会谈。
4。
解决问题的性质和内容不同。
心理咨询具有现实指向的性质,涉及的是意识问题,而心理治疗涉及内在的人格问题。
伊东博·杉溪一言(1957)将二者关系归纳为五种类型（C为心理咨询，P为心理治疗）1．包含关系 ( 其一：C>P )：心理咨询(C)中包含心理治疗2．包含关系 ( 其二：C<P )：心理疗法包含心理咨询, 是心理疗法的一部分。
《心理咨询与辅导》考试复习要点(1)
青海师范大学教育学院《心理咨询与辅导》考试复习要点名词解释1.心理咨询：由专业人员即心理咨询师运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过各种技术和方法，帮助求助者解决心理问题。
2.厌恶疗法：一种较常用的行为治疗技术，将欲戒除的目标行为（或症状）与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，达到使患者最终因感到厌恶而戒除或减少目标行为的目的。
3.指导：直接指示来访者做某件事，说某些话以某种方式行动，是最有影响力的影响性技术。
4.自我开放：心理咨询师提出自己的情感、思想、经验与来访者共同分享。
5.释义：（内容反应）将来访者谈话内容整合整理，用自己的语言将谈话的主要内容及思想观念予以反馈。
6.强化疗法：又称操作条件疗法，指系统地应用强化手段去增加某些适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。
分为正负强化。
7.心理治疗：又称精神治疗，指以临床心理学的理论系统为指导，以良好的医患关系为桥梁，运用临床心理学的技术与方法治疗病人心理疾病的过程。
8.会谈法：心理咨询师同来访者为特定目的进行的面对面交谈的方法。
9.保密性原则：心理咨询师不应向来访者之外的第三者泄露心理咨询中任何关于来访者的信息。
10.共情：心理咨询师设身处地理解来访者的能力。
11. 满灌疗法：也称暴露疗法，与系统脱敏疗法相反。
治疗一开始就让患者进入最使他恐惧的情境中。
一般采用想象的方式，鼓励病人想象最使他恐惧的场面，或者心理医生在旁边反复地、甚至不厌其烦地讲述他最感害怕的情景中的细节，或者用录像、幻灯放映最使病人恐惧的情景，以加深病人的焦虑程度，同时不允许患者采取堵耳朵、闭眼睛、哭喊等逃避措施。
12.情感反应：体察确认来访者在倾听中流露的情绪情感并反馈给来访者。
13.内容表达：心理咨询师向来访者传递信息，提出建议忠告，给予保证，进行反馈等。
14.情感表达：心理咨询师向来访者告知自己的情绪、情感活动状况。
15.测验法：凭借标准化工具对来访者心理和行为进行客观测定的方法。
心理咨询期末复习
1、从严格意义上来说，来访者突然脱落，只能称之为停止治疗，而非治疗终止。如果治疗已取得进展，那么，治疗结束，亦即治疗终止，则具有全新的意义。
2、最理想的情形莫过于，当咨访双方均认为来访者求治的主要问题已经解决时，即着手准备终止治疗，此时，分离显然不是迫不得已，因为来访者已经胸有成竹，准备独自应用新获得的知识和技能，迎接新的生活。
狗：常常用来象征道德、自我约束、自我要求和纪律或者超我。梦中的狗象征人们日常说的良心。
猫：常用来象征神秘、野性又温柔的人，大多是女性。
老鼠：象征比较胆小的人，但是很机灵。
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••Βιβλιοθήκη •（四）对移情的分析
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（五）催眠疗法
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第
1
2
第二节
一、经典的条件作用
1
2
二、经典性条件作用
条件反射的形成和建立
强化
消退
筛查精神障碍
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筛查焦虑障碍
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筛查学习障碍
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筛查精神病或双相情感障碍
访谈中，来访者具有幻听，且为具有敌意的评论性幻听，幻想着电视节目主持人向她示意，此即牵连观念（受到特殊信息），是一种精神病性认知。
三次访谈
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三次访谈对话
治疗方案的制定
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首先要明确诊断
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各种障碍适用的疗法
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首选心理动力学治疗的心理障碍
（二）人类存在的六大命题
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二、存在主义疗法的方法
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（二）存在主义疗法的程序
心理咨询与辅导(期末复习)
《心理咨询与辅导》期末复习题一、单项选择题1 ．弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段，下列那一个阶段不属于其中。
( D ) A．口欲期 B．肛门期 C．潜伏期 D ．自我同一性期2 ．下列认为心理咨询包含于心理治疗之中的心理学家是( C )。
A、威廉森B、斯特朗 C 汤恩 D 莫厄尔3 ．心理咨询师是帮助求助者解决( D )问题的专业人员。
A ．健康B ．婚恋C ．精神D ．心理4 ．系统脱敏疗法的创始人是( B )。
A ．巴莆洛夫B ．沃尔普C ．斯金纳D ．张子和5 ．心理咨询员所应持有的三种基本态度不包括( C )。
A．理解的态度 B ．重视感情投入的态度 C ．领袖的态度 D ．律师的态度6 ．下列哪种坐法更容易让人产生压力( C )。
A．180 度坐法 B．90 度坐法 C ．对面坐法 D．45 度坐法7 ．在咨询室物件的摆放过程中，钟表最好放在哪个位置？( C )A．咨询师座位的后面 B ．咨询师座位的右后方C ．来访者的背后，咨询师能够看到的地方D ．咨询师座位的左后方8．在心理咨询初期，来访者往往会埋怨他人，说自己父母或上司等人的坏话，对此现象，咨询员应该( C )。
A ．采用漠视、与自己无关的态度B ．为来访者家人辩护C ．保持中立态度，客观态度D ．站在来访者的角度上，责难别人的不对9．抵抗(阻抗)这一概念是由谁所提出的？( D )A ．荣格B ．弗洛伊德C ．兰克D 马斯洛10 ．下列哪一种情况不属于心理咨询合理终结的标准( D )。
A 来访者达到了自我接纳B 来访者的症状缓和C 来访者更能接纳别人D 咨询师对来访者不满，无法接纳他，所以要终结咨询。
1 1．下列选项中的哪一位 ( 1949 )将心理咨询解释为： A、 B 两个人在面对面的情况下，受过心理咨询师专门训练的 A, 向在心理适应方面出现问题并企求问题解决问题的B 提供心理援助的过程。
这里的 A 就是咨询师， B 就是求助者。
心理咨询期末复习资料
第一章1一般的咨询目标促进来访者的身心健康，形成健全人格。
（一）促进行为变化（二）改进应付的技能（三）提高做出决定的水平（四）改善人际关系（五）发展来访者潜能不可接受的目标： A 咨询是给来访者提供解决问题的答案B咨询是令社会满足来访者C劝导来访者做出决定或做出正确的决定2.一般的咨询与治疗过程示意图问题探索阶段目标设定阶段方案探讨阶段治疗/行动阶段评估/结束阶段提示：前两个目标是重点哦3不同的心理咨询理论和方法，往往从不同的角度寻找并发现心理问题的根源。
心理分析理论重视从无意识的矛盾冲突、幼年生活经历中寻找根源；行为主义理论重视对行为的分析，发现原因；认知理论认为不良情绪、反应是认知错误造成，来访者的非理性认知是其心理问题产生的原因；人本主义则论认为人都有自尊、成就、自我实现的心理需要，而造成心理失调的原因是人的基本需要不能得到满足，从而自我意识发生扭曲、内在潜能发挥不出。
如果能够把握住心理问题产生的深层原因，将为心理问题的解决奠定最重要的基础。
4.来访者的言语，即使是很简单的话语，也能找到来访者与周围世界的线索。
水龙头漏水了。
即：一个人对某件事物的言语表述，往往反映了我关不紧水龙头了。
他对该事物的主观态度。
————“会话含意”水龙头出毛病了。
5. 著名的语言学家Grice l967年在美国哈佛大学提出“会话含意”理论。
会话含意是在理解句子衍推的基础上根据提出的会话原则推导出来的意义”。
“会话原则”具体指“合作原则”(cooperative principle)，这个原则提出：在语言交际过程中双方都有相互合作，以求交际成功的愿望，为此双方要采取合作的态度，遵守合作原则。
6对质的准则的违反。
质的准则也含两方面的内容：a)不要说自知是虚假的话；b)不要说缺乏足够证据的话。
在实际交际中，对质的准则的违反的案例是最多和最复杂的。
我们可以把对质的准则的违反再分成几个类型。
运用了隐喻，违反了质的准则。
例A：老王工作怎么样? B：在工作中，他是一头老黄牛运用了反语，违反了质的准则。
心理咨询与治疗期末考试重点
心理咨询与治疗期末考试重点一、心理防御机制：潜意识中本我的欲望与现实或超我有冲突时出现焦虑，自我的重要任务之一是对付那些引起焦虑的威胁或危险，而它是运用防御机制来控制本我的欲望和冲动，从而减轻焦虑。
二、精神分析理论：注重问题的过去，认为心理问题是由压抑在无意识中的幼儿期的精神创伤和痛苦体验造成的，幼儿期未能解决的压抑在无意识中的欲望是问题的根源，会在人生其他阶段以心理症状的形式表现出来，分析来访者幼年经历，找到原因，通过顿悟，使来访者心理发生改变。
三、意识：是个体心理活动的外显部分，是我们在清醒状态下能够觉察到的各种有目的的心理活动部分。
四、前意识：是界于意识和潜意识之间的部分，平时不为人所知，但集中注意或提醒可以进入意识，是可以招回到意识中的那部分经验和记忆。
五、潜意识（或无意识）：是被压抑到意识下面的、无法从记忆中招回的部分，但通过分析可以被揭示出来的，它们通常是被社会的风俗习惯、道德、法律所禁止的内容，包括个人原始的冲动和与本能有关的欲望等。
六、整体性问题：第一个方面是人的整体性属性，人的身体和精神构成了一个相互依赖的不可分割的整体。
这意味着人是统一的、完整的。
第二个方面是人与环境构成了人—环境的统一体，也就是人和环境是相互依赖的。
格式塔治疗是整体性的，关注的是构成整体的部分之间的区别与联系，而不是关注彼此孤立的部分。
个体的行为不是由外部或内部因素所决定的，个体是作为一个整体发挥功能，做出选择的。
七、无条件积极关注：是指不带价值判断地表达对人的基本尊重，接纳人有权产生自己的感受，对当事人的接纳与关怀是无条件的。
由此创造一种有利于当事人转变自我概念的气氛，无论当事人当时的感受如何，治疗师都应予以理解，甚至是珍视。
八、靶行为：对患者自身心理，生理和环境进行分析，需要改进的问题行为中的具体目标。
九、厌恶治疗：是一种通过轻微的惩罚来消除适应不良行为的治疗方法。
当某种适应不良行为即将出现或正在出现时，当即给予一定程度的痛苦刺激，如电刺激、针刺、或催吐；经反复实施，适应不良行为与厌恶体验建立条件联系，从而消除目标行为。
心理咨询与辅导期末复习资料
单项选择题1.（）是认识领悟疗法的创造人。
A．埃利斯B．弗洛伊德C．荣格D．钟友彬2.（）属于时间限制的内涵。
A．不同来访者的时程完全一致B．咨询时间应绝对地限定C．咨询时间应灵活地掌握D．咨询必须遵守一定的时间限制3.（）属于咨询师感情限制的内涵。
A．彼此沟通限制在工作范围B．咨询师应该尽量地关心求助者C．咨询应该让感情顺其自然D．咨询师不能表露自己的真实情感4.“如果事情非己所愿，那将是一件可怕的事情。
”这种不合理的信念基本是符合（）的特征。
A．绝对化B．糟糕至极C．以偏概全D．过分概括5.“通过暗示、说服和质疑等方法，改变个体的非理性想法，从而恢复和建立合理的思考方式，来解决他们的心理问题和促进个体健全人格的发展”的方法被称为( )A．认知改变B．心理训练C．个别辅导D．角色分享6.表示“拒绝、不同情、轻视”的手势表示是：（）A．双手直切B．双手抱胸C．双手放平D．双手内勾7.初诊接待中，辅导者应有的仪态是( )B．坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离C．坐姿端正、服饰入时、表情热情、密切注视着来访者D．坐姿端正、服饰整洁、表情平和、不停地扫视来访者8.放松训练是（）中使用最广泛的技术之一。
A．精神分析B．认知疗法C．行为疗法D．理性情绪疗法9.封闭式询问一般不用（）A．有没有B．是不是C．对不对D．为什么10.父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）A．代币法B．惩罚法C．增加法D．消退法11.关于咨询关系结束的正确处理方式是（）A．来访者何时提出结束，就何时结束B．咨询师必须严格地按照咨询方案结束咨询C．应该是在基本达到咨询目标后，双方都认为可以结束为宜D．咨询关系的结束应征得来访者家人的意见12.行为主义常用的辅导技术是( )A．行为塑造技术B．行为分析技术C．行为诱导技术D．行为驳斥技术13.精神活动包括（），属于精神分析的人格结构观点。
心理咨询期末试题及答案
心理咨询期末试题及答案一、选择题1.以下哪项不是心理咨询的基本原则？A. 尊重客户个体差异B. 代替客户解决问题C.保持专业操守和道德规范D.保护客户隐私答案：B2.心理咨询中，建立良好咨询关系的关键因素是：A.使用专业术语B.主动发问C.尊重和共情D.给予意见和建议答案：C3.以下哪项不是心理咨询中常见的治疗方法？A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.药物治疗D.精神分析疗法答案：C4.心理咨询的核心任务是：A.解决客户问题B.诊断客户心理疾病C.帮助客户自我认知和增进发展D.提供药物治疗答案：C5.心理咨询中，以下哪项不是适用于儿童的治疗方法？A.玩具疗法B.认知行为疗法C.艺术疗法D.心理分析疗法答案：D二、问答题1.简述心理咨询的定义和目的。
心理咨询是一种专业的、程序性的心理帮助过程，旨在通过倾听和有效沟通，帮助客户解决内心的问题，提供支持和指导，促进客户的心理健康和个人发展。
其目的主要包括：- 解决客户所面临的心理问题，如焦虑、抑郁、压力等；- 增进客户的自我认知和对问题的理解；- 帮助客户改变不健康的心理信念和行为模式；- 支持客户应对挑战和困难，提升心理适应能力；2.请列举至少三种常见的心理咨询方法，并简要介绍其特点。
- 认知行为疗法：认知行为疗法是一种常见的心理疗法，强调个体思维和行为之间的关系，通过认知重构、行为技巧训练等方法，帮助客户改变不合理的思维方式和不健康的行为模式。
- 人本主义疗法：人本主义疗法强调个体的自我实现和自我发展，通过提供支持、倾听和尊重来帮助客户发掘自身潜力，增强自我意识和自我价值感。
- 社交技巧训练：社交技巧训练旨在帮助客户改善人际关系和增强社交能力，通过角色扮演、行为练习等方式，让客户学习和掌握与他人有效沟通和合作的技巧。
3.简述心理咨询师应具备的核心能力和职业道德。
心理咨询师应具备以下核心能力：- 专业知识与技能：具备心理学和心理咨询领域的相关知识，掌握各种常见心理咨询方法和技巧。
心理咨询期末考重点整理
心理咨询期末考重点整理心理咨询期末复习重点考试题型：1、单选题：10*1分=102、多选题：5*2分=103、简答题：5*8分=404、论述题：1*15分=155、案例分析题：1*25=251、社会发展需要健康的社会成员社会转型与个体的适应●适应和发展——人生两大基本任务●社会变迁——现代人面临的适应挑战●适应困境——现代化代价●形成心理问题的社会因素包括政治、经济、宗教、文化教育、伦理道德、风俗习惯、生态环境和家庭、人际关系等诸多方面因素2、心理咨询是社会工作实务的重要技巧：改造环境、帮助个人是社会工作的主要目的；帮助个人离不开心理咨询师和社会工作者！●相同之处：个别咨询和个案工作都以个别的方式、沟通的手段帮助需要的人；关注受助者的困难或问题的心理因素；注重对受助者的同感反应和情绪疏导；心理咨询以受助者为中心、非评价、非指导和保密的专业原则与社会工作注重的尊重人的需要、相信人的潜能、案主自决等价值观念有相通之处。
●相异之处从解决的问题来看，心理治疗与辅导主攻的是“心病”，追求的是心理健康。
个案工作常处理的是个人的社会性问题如贫困、失业、家庭、越轨、学校生活适应等问题。
从知识背景看，生理学、精神医学和心理学是心理治疗与辅导工作的主要知识基础。
个案工作处理的是个人社会功能发挥出现的问题，因此必须拥有哲学、伦理学、社会学、心理学、法律等学科中关于人和社会的关系、人类行为与人际关系调整等方面的专业知识，还要有相当丰富的个案社会工作的实践经验。
从工作手法看，心理辅导强调的是“攻心”术，“心病要用心药医”。
个案工作除挖掘个人潜能，让个人做调适外，还强调调动个人之外的组织和社区资源来解决问题。
从工作关系看，在我国心理辅导与治疗员在与当事人的关系中多充当权威人物，以专家的身份面对当事人，他对当事人负有专业责任。
而个案工作员则强调与当事人保持平等的、工作伙伴关系。
1、区分正常心理与异常心理的标准：A.医学标准B.统计学标准C.内省经验标准D.社会适应标准2、区分正常心理和异常心理的原则：（区分原则不考，但很重要）A.主观世界和客观世界的统一性原则；B.心理活动的内在一致性原则（知、行、意统一）；C.人格的相对稳定性原则3、灰色区（张小乔）：正常心理和异常心理之间的有巨大的缓冲区域。
心理咨询与心理治疗期末重点复习
1、心理咨询：咨询是通过人际关系，运用心理学的方法，帮助来访者自强自立的过程。
心理治疗：心理治疗是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗室运用心理学治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题和障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。
2、影响治疗关系的因素？①共情：体验他人精神世界和自身精神世界一样的一种能力。
②积极关注：治疗者以积极的态度看待来访者，有选择的突出来访者言语和行为中的积极方面，利用其自身积极因素。
③尊重和温暖：能接受对方，能容忍甚至接受对方的不同观点、习惯，把组成他自身态度的每一种成分都动员起来。
④真诚可信：开诚布公地与来访者交谈，直截了当地表达你的想法。
3、其他影响因素①具体化：要找出事物的特殊性，事物的具体细节，使重要的、具体的事实和情感得以澄清。
包括：说不清的事物和情绪，过分的概括化思维方式，与自身环境背景有关的词汇或具有特定含义。
②即使化：帮助来访者注意“此时此地”的情况。
③对峙：指出存在于各种态度、思想、行为之间的矛盾。
4、影响对方的技巧？①解释：咨询师利用某种咨询理论或自身经验观察、描述、分析来访者心理问题的实质、原因和发展过程。
②指导：直接指示做某事，说某些话或以某种方式行事。
包括：指导言语改变、特殊的建议或指示、自由联想式的指导、角色性指导、训练性指导③忠告与信息：为来访者提供建议，给予指导性信息，或为其提供具有指导意义的思想观点。
④自我暴露：自我开放，咨询师提出自己的思想、经验、情感为之分担，表明在会谈时对来访者行为的自我感受、暴露与之话题相关的经历。
⑤反馈：指治疗者为来访者提供自己或他人会怎样看待来访者的问题的特殊信息。
⑥逻辑推论：根据来访者所提供的有关信息，运用逻辑推理的原则，引导来访者认识其思维及行动可能引出的结果。
⑦影响性总结：咨询师将自己所叙述的主题、意见等经验组织整理后，以简明扼要的形式反馈给来访者。
5、非言语性技巧有哪些？①目光接触：倾听时，目光注视对方的双眼；讲话解释时，眼神接触可少些。
《心理咨询入门》期末复习题及答案
《心理咨询入门》期末复习题及答案一、填空题1、精神分析的方法主要有自由联想、梦的分析、抗拒的分析、移情的分析、解释。
2、学习动机缺乏的表现包括：懒惰行为、易分心、厌倦情绪、缺乏方法、依赖性强。
3、按咨询对象的人数可将心理咨询划分为个别咨询和团体咨询。
4、深入关系的建立咨询员主要通过真诚的关怀、接纳的态度、准确的反映和设身处地的同感来与来访者建立彼此信任和深化的关系。
5、学习动机过强的表现包括：过于勤奋、争强好胜、情绪焦虑、容易自责6、心理咨询的对象主要是各种心理的适应障碍。
7、行为治疗的理论主要包括三个部分：经典的条件反射原理、操作条件作用原理和模仿的学习原理8、咨访关系建立的其他必备条件具体化、即时化、对质9、造成人际孤独的原因：环境因素、自我意识增强、自我评价不当、交往缺乏技巧、情绪情感障碍。
10、焦虑症的心理咨询与治疗主要包括一般性心理支持疗法，认知调节以适当降低自我期望值，放松训练以降低焦虑情绪和必要的抗焦虑药物治疗等。
11、强迫型人格障碍的形成一般在幼年时期，与家庭教育和生活经历直接有关。
12、消除人际孤独的常用策略自我暴露、自信训练。
13、焦虑型人格障碍的特点是行为退缩、心理自卑，面对挑战多采取逃避态度或无能为力14、学习方法不当在时间安排上表现为：学习无计划、不会科学利用时间；在知识体系建构上表现为：不能形成知识结构、抓不住重点和难点；在学习的各个环节上表现为：听课方法不当、阅读方法不当、复习方法不当，不善于在实践中运用学习效果。
15、真诚是人际交往中最重要的品质之一。
16、强迫观念包括强迫性怀疑、强迫性穷思竭虑、强迫性对立等。
17、根据失恋后的情绪行为表现，将失恋者归纳为理智型、升华型、自责型、闭锁型、逃避型、报复型。
18、常见的家庭教养方式有专制型、放任型、溺爱型、民主型。
19、记忆力差病理性原因主要有两种：一种是脑退化或损伤；二是神经衰弱。
20、社会心理学家阿朗森通过实验表明，在人际吸引中，存在一种“错误效应”，即一个有能力、有才华的人，偶尔犯一点小错误，会使别人更喜欢他。
《心理卫生与咨询》期末考试指导(带答案)
《心理卫生与咨询》期末考试指导（带答案）二、重点复习内容第一章心理咨询及其治疗对儿童发展的意义第一节心理咨询及其治疗的概念一、心理咨询的定义广义：往往包括心理咨询和心理治疗,有时心理检查、心理测验也被列为心理咨询的范围。
狭义：只局限于咨访双方通过面谈、书信和电话等手段向求询者提供心理援助和咨询帮助。
心理咨询：是指运用心理学的方法,对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。
心理咨询事业的发端在美国。
心理咨询的对象主要是以心理不适应为中心的行为障碍、心理障碍和身体障碍二、心理咨询与心理治疗的关系1.二者采用的理论方法常常是一致的。
2.二者进行工作的对象常常是相似的，工作效果又互相补充。
心理治疗可以增强和深化心理咨询的效果，而心理咨询又可成为心理治疗的一种有效的方式和不可缺少的环节。
3.在强调帮助来访者成长和改变的方面，二者是相似的，都希望通过咨询者与来访者的互动，达到使来访者改变和成长的目的。
4.二者都注重建立咨询者与来访者之间的良好关系，认为这是帮助来访者成长和发展的必要条件。
陈仲庚认为区别在于：1.工作的任务不同，心理咨询的任务主要在于促进成长,强调发展模式重点在预防,而心理治疗多在弥补病人过去已形成的损害,解决和改变发展结构障碍。
2.对象和情境不同，心理咨询遵循教育的模式,来访者多为正常对象,涉及日常生活问题,而心理治疗的对象是心理异常的病人,是在临床和医疗情境中开展工作,而不是一般意义的心理保健。
3.工作的方式不同，心理咨询应用更多的方式介入来访者的生活环境之中,与来访者的家庭、亲友取得联系,而心理治疗的形式则更多为成对会谈。
4。
解决问题的性质和内容不同。
心理咨询具有现实指向的性质,涉及的是意识问题,而心理治疗涉及内在的人格问题。
伊东博·杉溪一言(1957)将二者关系归纳为五种类型（C为心理咨询，P为心理治疗）1．包含关系 ( 其一：C>P )：心理咨询(C)中包含心理治疗2．包含关系 ( 其二：C<P )：心理疗法包含心理咨询, 是心理疗法的一部分。
2024学年6月考试 心理咨询与辅导 复习题
心理咨询与辅导复习题一、单选题1、评估的目的在于( )（2.0）A、鉴别来访者的问题是否属于心理咨询和辅导的服务范围B、鉴别来访者的问题是否能够获得满意的疗效C、评估来访者的问题以确定合适的咨询目标D、评估来访者的问题以安排具体的咨询步骤正确答案： C2、否定的防御机制属于防御机制中的哪种类型( )（2.0）A、自恋性防御机制B、幼稚性防御机制C、神经性防御机制D、成熟性防御机制正确答案： A3、下列对共情的含义理解正确的是( )（2.0）A、咨询师设身处地体验来访者的内心世界B、咨询师完全认同来访者的内心感受C、共情的核心是同情D、共情的本质是理解正确答案： B4、确定儿童咨询目标应坚持的原则是( )（2.0）A、问题取向B、发展取向C、家长取向D、教师取向正确答案： B5、结束阶段组长的主要任务是( )（2.0）A、提供鼓励与挑战,使成员能有效地解决他们的冲突B、协助成员整理归纳在团体中学到的东西C、建立安全和信任的关系D、协助成员解决问题正确答案： D6、对咨询过程的基本准则理解有误的是( )（2.0）A、咨询是一个自然进程B、咨询是一个技术程序C、由衷的立场,既有原则性,又有灵活性D、咨询是一项随意工作正确答案： D7、下列不符合心理咨询会谈的特点的是( )（2.0）A、双向互惠性B、角色的规定性C、过程的计划性D、内容的选择性正确答案： A8、下列对会谈收集资料的性质描述错误的是( )（2.0）A、全面而准确的获知与来访者求助的问题相关的信息B、收集资料是咨询师获得和澄清来访者资料的过程C、收集资料的重点是认知信息D、咨询师应该更多地了解来访者问题背后的感受正确答案： D9、对自我控制程序理解错误的是( )（2.0）A、定要改变或建立的行为目标B、进行自我训导C、要他人对自己的行为表现进行记D、自己的行为表现进行自我强化或惩罚正确答案： C10、咨询关系中咨询师是一个( )（2.0）A、工作者B、示范者C、组织者D、领导者正确答案： B11、咨询关系中的客观性强调( )（2.0）A、来访者必须要真实地诉说自己的问题B、来访者必须要客观地完成咨询师布置的任务C、咨询师将主流价值观念真实地传递给来访者D、咨询师不因个人经验而影响对来访者问题的判断正确答案： D12、下列哪类工作者更容易出现工作枯竭( )（2.0）A、非常投入的工作者B、害怕挑战的工作者C、能力很强的工作者D、怀有实际目标的工作者正确答案： A13、对咨询关系的心理特征表述不正确的是( )（2.0）A、客观性与主观性B、隐蔽性与保密性C、附性与独立性D、情感交流正确答案： B14、青少年自我概念的核心问题是( )（2.0）A、体像障碍B、性与异性C、自我同一性与角色混乱D、人际冲突正确答案： C15、信件咨询最重要的注意事项是( )（2.0）A、及时回复B、简单回复C、全面回复D、电话回复正确答案： A二、多选题16、咨询关系是一种治疗联盟,治疗联盟的内化过程包括( )（1.0）A、访者产生积极的情绪体验B、高来访者的自尊心C、进来访者取悦性的改进D、使来访者对咨询师产生认同正确答案： ABCD17、下列属于幼稚性防御机制的有( )（1.0）A、歪曲B、否定C、幻想D、躯体化正确答案： CD18、咨询关系的职业性体现在( )（1.0）A、以随时随地进行有效咨询B、询中坚持隐蔽性与保密性C、询师和来访者双方职责的明确限定D、询师处于权威决定地位正确答案： BC19、下列对精神分析理论中的“自我”描述正确的是( )（1.0）A、是人格结构中的意识部分B、遵守“现实原则”C、代表理性和常识D、是道德规则的人格内化正确答案： ABC20、倾听的目的是( )（1.0）A、理解B、评判C、帮助来访者D、展示咨询师的能力正确答案： ACD21、自杀个案处理的方法步骤是( )（1.0）A、稳定来访者的情绪B、进一步协助来访者与现实建立联系C、寻找可变通的方式D、根据情况决定下面的行动正确答案： ABCD22、下列符合精神分析观点的是( )（1.0）A、人是消极的,是受力比多控制的B、人具有生和死的本能C、人的行为受到潜意识的控制D、人依据享乐和避免痛苦的原则行动正确答案： ABCD23、下列符合儿童多动症的矫治方法的是( )（1.0）A、形成尊重接纳的环境B、对不良行为进行矫正C、进行认知训练,培养良好的习惯D、定期定时进行精力疏泄正确答案： ABCD24、来访者对咨询设置的阻抗表现形式为( )（1.0）A、迟到B、临时取消或到时不来C、延长时间或增加次数D、不回答问题正确答案： ABC25、以人为中心疗法所强调的咨询师的态度是( )（1.0）A、主动引导B、真诚一致C、无条件的积极关注D、准确的共情理解正确答案： BCD三、判断题26、基于保密原则,咨询师不应告诉儿童父母任何关于儿童咨询的信息。
咨询心理学期末总复习
《咨询心理学》知识点总复习题型：概念题、单选题、多选题、是非判断题、简答题、论述题、案例分析、综合应用题心理咨询的概念和含义心理咨询的任务心理咨询的主要对象心理咨询的模式心理咨询的基本理论的基本观点理解原则保密原则所包含的主要内容支持原则共感反应：初级共感、高级共感建立良好咨访关系的意义心理咨询师行为有“度”的含义真诚的含义积极关注解释技术释义技术鼓励技术参与性概述影响性概述情感反应内容反应语义澄清技术指导技术面质技术及使用时机封闭式提问的作用开放式提问半封闭式提问提问过多的坏处具体化技术自我揭示心理咨询方案制定的规则各学派的咨询目标咨询目标的要求评定咨询效果的维度咨询记录的重要性运用解释技术的风险督导的概念与功能咨询师自我心能耗竭的原因及其防范移情的概念及特点处理移情的原则反移情的含义与形式阻抗的概念、为何会产生阻抗？阻抗产生的原因阻抗的表现形式移情与依赖的区别心理咨询师的基本条件心理咨询师督导的必要性督导的功能职业耗竭的原因及其防范的方法心理咨询师保持自己心理健康的正确做法咨询师不能为来访者提供具体的帮助的含义考试焦虑的心理治疗方式神经性厌食症和贪食症急性应激障碍躯体形式障碍创伤后应激障碍社交恐怖症的分类与治疗法适应不良及其咨询方案病理性偷窃学习动机过强的原因与咨询方案学习动机缺乏的原因与咨询方案自杀的前兆自杀的动机自杀的评估自杀的三级预防危机干预的目标我国自杀现象的特点和防治重点影响考试焦虑的个体因素有哪些？以及主要的心理咨询技术简述同性恋产生的原因与咨询原则心理咨询工作者哲学修养的必要性。
心理咨询与辅导复习提纲
《心理咨询与辅导》复习提纲1、学校心理辅导含义学校心理辅导是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个体辅导、教育教学中心的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐的一种教育活动。
2、学校心理辅导的目标：具体以发展性目标为主，防治性目标为辅。
①发展性目标：a、帮助学生认识自己、接纳自己。
b、帮助学生学习发展良好的人际关系，培养合群性、同情心。
c、帮助学生适应学校生活环境，热爱学校生活。
d、帮助学生发展其学习能力，培养正确的学习观念，良好的学习兴趣与学习习惯。
e、帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质。
f、帮助学生提高在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪，经常保持乐观、平和、愉快的心境。
g、帮助学生培养独立自主的精神，懂得对自己的行为要负责。
h、帮助学生培养创造性思维与创造精神。
②防治性目标：a、辅导学习困难的学生，改进他们的学业。
b、辅导有情绪困扰、行为问题的学生，改善他们的情绪，矫正他们的行为。
c、辅导家庭环境不利的学生，帮助他们健康成长。
d、辅导学业优秀的学生与智力超常的学生，使他们获得更佳的发展。
e、辅导有心理困扰的学生，促进他们健康成长。
3、学校心理辅导的内容①、学习辅导、②、人格辅导、③、生活辅导、④、职业辅导。
4、学校心理辅导的途径两条：一条是对全体学生进行心理教育的途径；另一条是针对有心理困扰或障碍的学生进行心理咨询的途径。
5、现代社会变迁对学生心理健康的影响（大题准备）？从消极的一面来看①、升学压力、②、独生子女的教育、③、不利的家庭环境（离异家庭、寄养家庭、贫困家庭、富裕家庭）、④、生活方式与价值观念6、异常心理的划分标准①、经验标准、②、社会规范的标准、③、临床诊断标准、④、统计学标准。
7、对心理健康标准的认识（如何理解心理健康标准）①、心理健康是一个动态的概念。
《心理卫生与咨询》期末辅导
第八章儿童心理问题的原因、预防与矫治策略 1、鉴别儿童心理与行为异常状态的标准一般来说，正常儿童心理和行为的标准是：心理表现与年龄相称；行为与当地的社会文化相适应，并参加社会生活；通过学习能掌握、使用所处社会的语言等；在日常生活、学习中能逐步<a name=baidusnap0></a>学会</B>遵守纪律，能懂得奖与罚的意义，并能遵守有关的法则；能正确处理与小伙伴的关系；能逐渐学会</B>控制自己的情绪，其情绪表现与环境要求相一致。
如何鉴别儿童心理与行为的异常状态或心理问题？首先，与同龄儿童的一般行为相比，看某种行为“有”或者“没有”。
如果某种行为大多数同龄儿童都有而他没有，或是大多数儿童没有而他有，就要引起注意了。
其次，看表现的程度。
如果儿童某种心理和行为的表现，其程度或严重性大大超过其他同龄儿童，就可能预示着某种心理问题。
最后，看心理与行为是否易于受普通方法的控制。
一般有心理问题的儿童，其反应往往不是一般的教育、正常管理方法可以控制的。
2、评价儿童正常心理和行为的标准以及儿童常见的心理问题常见问题：发展性问题：多为神经系统发育过程中功能性障碍引起（如遗尿，梦魇）情绪方面的问题：如情绪抑郁，冷漠，缄默，易怒性格方面的问题：如显著偏执，怪癖，急躁，好斗和退缩学习和智力方面的问题：如学习成绩不良，反应迟钝，厌学，逃学等活动过度的问题：异常好动，注意力分散，自控能力差，废话多，爱吵架等神经性方面的问题：如强迫性行为，歇斯底里行为，言语过多，动作奇特，性格突变社会及品德方面的问题：如打人骂人，破坏，说谎，偷窃，与他人关系恶劣，过渡反抗与任性，离家出走等习惯性问题：如吮吸手指，咬指甲，厌食，睡眠失调等 3、儿童心理咨询与治疗的一般过程与咨询过程和技术中的常见问题在心理咨询的初期阶段，最重要的是如何确立与来访者之间相互信赖的协调关系问题。
这时，应该特别注意回避以下的诸种态度和问题：第一 ,空头的议论。
心理咨询与辅导(复习、考试资料)
1.心理咨询：是一种为存在心理或行为困扰的正常人提供心理帮助的专业工作。
2.心理咨询的特点：1：心理咨询提供的是一种心理帮助（A：咨询关注的是来访者心理和行为上的难题或困扰B：咨询处理的是来访者内在的心理内容）2：心理咨询服务的对象是需要帮助的正常人（A：任何人遭遇心理和行为难题或困扰都是正常的B：心理咨询遵循的是无病假设，咨询对象中没有病人）３：心理咨询是一个咨询关发展的过程（真诚＼信赖＼尊重的咨询关系是咨询赖以进行和产生效果的背景和条件）４：心理咨询是一个独特的专业领域（A：心理咨询所依据的理论不仅仅是心理学，还包括精神医学B：对从业人员有独特的要求C：心理咨询有自身非常严格的道德要求和专业规范）3.什么不是心理咨询：1：只在表层探讨不是咨询性谈话（心理咨询的谈话特点：个人化、深入化、过程化）2：只解决来访者提出的问题不是咨询的唯一目标（心理咨询的一个重要目标：助人自助，只解决来访者提出的问题只是头痛医头，脚痛医脚，咨询中的咨询师需要对来访者提出的问题进行全面的评估，就来访者所提出的问题进行个人化、具体化的探讨，澄清这些问题背后的东西，启发来访者感觉里面的情绪。
理清内在的冲突，反思自身存在的成长问题，以期达到一个更高层次的自我改变）3：不尊重来访者、忽视来访者的觉悟和能力不是咨询的态度4：来访者缺乏自身的领悟难以达到真正的改变5：来访者在咨询中不需要同情6：心理咨询不是从道德修养和行为规范的角度去帮助人4.同情对咨询功能的危害：1：同情有时会是一种上对下的不平等，有时会潜含着对被同情者一些对自己和他人有伤害的想法和行为的认同2：对一些以博得同情来平衡自己、不做积极改变的来访者，同情有强化或肯定的作用。
5.心理咨询和心理治疗的联系和区别：1：心理咨询与心理治疗的基本一致性（①：助人性质和目标上的一致性：提供的都是心理帮助，是在人际互动中进行的，解决的都是人在心理和行为上的困难。
②：助人过程和方法上的一致性③：助人关系和职业准则上的一致性）2:心理咨询与心理治疗的相对区别（①：服务对象：心理咨询服务对象：正常人或业已恢复与正在恢复的病人，心理治疗服务对象：有精神障碍的人②：助人者：心理咨询工作者称为咨询心理学家、心理治疗工作者称为临床心理学家）③：服务机构：心理咨询主要由一些组织内部如：学校＼部队以及包括医院在内的少数社会性的心理咨询服务机构提供服务；心理治疗主要由精神科医院和一些综合性医院中的心理治疗部门提供服务④：历史渊源：（心理咨询的起源基本是一条心理学的线索，主要起源于20世纪初在美国兴起的职业指导运动和心理卫生运动；心理治疗的起源是一条精神病学建立的线索，可追溯到欧洲文艺复兴后，对精神病人的看法和对待的改变直至现代精神病学的建立。
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《心理咨询与辅导》期末复习题一、单项选择题1．弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段，下列那一个阶段不属于其中。
（D ）A．口欲期 B．肛门期 C．潜伏期 D．自我同一性期2．下列认为心理咨询包含于心理治疗之中的心理学家是（C ）。
A、威廉森B、斯特朗 C 汤恩 D 莫厄尔3．心理咨询师是帮助求助者解决（D ）问题的专业人员。
A．健康 B．婚恋 C．精神 D．心理4．系统脱敏疗法的创始人是（B ）。
A．巴莆洛夫 B．沃尔普 C．斯金纳 D．张子和5．心理咨询员所应持有的三种基本态度不包括（C ）。
A．理解的态度 B．重视感情投入的态度 C．领袖的态度 D．律师的态度6．下列哪种坐法更容易让人产生压力（C ）。
A．180度坐法 B．90度坐法 C．对面坐法 D．45度坐法7．在咨询室物件的摆放过程中，钟表最好放在哪个位置？（ C）A．咨询师座位的后面 B．咨询师座位的右后方C．来访者的背后，咨询师能够看到的地方 D．咨询师座位的左后方8．在心理咨询初期，来访者往往会埋怨他人，说自己父母或上司等人的坏话，对此现象，咨询员应该（C ）。
A．采用漠视、与自己无关的态度 B．为来访者家人辩护C．保持中立态度，客观态度 D．站在来访者的角度上，责难别人的不对9．抵抗（阻抗）这一概念是由谁所提出的？（D ）A．荣格 B．弗洛伊德 C．兰克 D 马斯洛10．下列哪一种情况不属于心理咨询合理终结的标准（D ）。
A 来访者达到了自我接纳B 来访者的症状缓和C 来访者更能接纳别人D 咨询师对来访者不满，无法接纳他，所以要终结咨询。
１1．下列选项中的哪一位（1949）将心理咨询解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询师专门训练的A, 向在心理适应方面出现问题并企求问题解决问题的B提供心理援助的过程。
这里的A就是咨询师，B就是求助者。
（B ）A．罗杰斯 B．威廉森等 C 弗洛伊德 D 钟友彬１2．根据弗洛伊德的理论，“本我”所遵循的是（B ）原则。
A．现实原则 B．快乐原则 C．可操作性原则 D．经济性原则１3．操作性条件反射理论由（C ）提出。
A．华生 B．班杜拉 C．斯金纳 D．荣格１4．心理咨询员所应持有的三种基本态度不包括（C ）。
A．理解的态度 B．重视感情投入的态度 C．领袖的态度 D．律师的态度１5.某次咨询中，咨询师很反对求助者的观点，但并不表现出来，只是心理暗暗生气，这位咨询师（C ）A．合理表达了中立性的态度 B．能够与求助者建立良好的咨询关系 C．没有持中立态度D．有自知之明1６．（Ｂ）问题不适宜通过心理咨询的方式解决。
A．适应不良 B．出现妄想 C．情绪不稳定 D．学习困难１7．下列哪种症状不属于神经症的范畴？（ D）A．癔症 B．强迫症 C．神经衰弱 D．表演性人格障碍１8．心理咨询是有时间限制的，一般每次咨询50分钟，两次咨询之间的时间间隔为一周。
关于时间限制，以下哪一项是不正确的（B ）。
A．有助于将问题其中处理 B．不利于求助者问题的解决C．可以帮助求助者更深刻的考虑问题D．可使求助者有机会充分体验咨询的感受１9．求助者因为失恋问题求助于心理咨询师，表示十分苦恼。
咨询师说，我正好认识一个女孩，和你很合适，下次介绍给你认识。
这位咨询师（B ）。
A．有利于咨询关系建立 B．超越了咨询职责的限度C．帮助求助者做出新的有效行为 D．抓住了求助者问题的关键点２0．“一个人把自己对其父母、亲人或其他熟悉的人的感情转移到另一个人身上，即把早期对别人的感情转移到了治疗者身上”这种心理现象被称为（D ）。
A．反移情 B．阻抗 C．错觉 D．移情２1．（Ｄ）（1942）将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
A．陈仲庚 B．沙尔夫 C．威廉森 D．罗杰斯２２．按照弗洛伊德的观点，超我遵循（Ｃ）。
Ａ．快乐原则Ｂ．现实原则Ｃ．道德原则Ｄ．平衡原则２３．在心理咨询初期，来访者往往会埋怨他人，说自己父母或上司等人的坏话，对此现象，咨询员应该（Ｃ）。
A．采用漠视、与自己无关的态度 B．为来访者家人辩护C．保持中立态度，客观态度 D．站在来访者的角度上，责难别人的不对24．弗洛伊德将人的心理结构分为三个层次，下列属于这三个心理结构之一的是（Ｃ）。
A．潜意识 B．前意识 C．自我 D．意识25．一般说来，狭义心理咨询的对象包括（Ｄ）。
A．重度精神分裂症患者B．人格障碍者C．狂躁抑郁症患者 D．有心理困扰的正常人26．20世纪40-50年代，发生了心理咨询史上最深刻的转变，即指导运动向当代咨询的转变。
推定这一转变的力量主要来源于心理学领域，（Ｃ）起了重要作用。
A．霍尼 B．弗洛伊德 C．罗杰斯 D．弗洛姆27．森田疗法将其治疗过程分为四个阶段，其中不包括（Ｃ）。
A．绝对卧床期 B．轻作业期 C．回顾反思期 D．重作业期28．下列属于心理咨询初期应该避免的问题是（Ｃ）。
A．建立良好的咨访关系 B．了解案主的基本资料C．对案主进行最后诊断 D．了解案主的家庭背景29．将家庭中父亲的角色作用命名为“父性原理”的心理学家是（A ）。
A．森田正马 B．朱智贤 C．罗杰斯 D．霍尼30．个人咨询面谈的时间一般一次定为（A ）比较合适。
A．50分钟—1个小时 B．30分钟—40分钟C．1个半小时 D．2个小时31．下列不属于心理咨询场面设定内容的是（D ）。
A．咨询费用 B．咨询时间C．咨询契约 D．具体的治疗方案与步骤32．一个来访者在咨询室一直滔滔不绝，难以涉及重点的真正原因有多种，下列哪种不属于其原因（D ）A．宣泄和倾诉 B．想要获得关注和表演性强C．掩饰性多话 D 心情抑郁33．埃里克森把人的发展理解为生理的、心理的和社会的统一，他认为老年所面对的危机是（A ）。
A．自我整合对期望 B．绝望对死亡C．自我同一性对迷茫 D．自我发展对竞争34、下列属于目标设定阶段的主要任务是（ C ）。
A .对各种方案进行评估B .收集来访者基本资料C .协助来访者自我探索，对自我有深入了解D .制定一个合适的治疗方案35、下列属于目标设定阶段的主要任务是（C ）。
A .对各种方案进行评估B .收集来访者基本资料C .协助来访者自我探索，对自我有深入了解D .制定一个合适的治疗方案36、.以下属于高中生心理发展基本特点的是（ C）。
A.平衡性B.稳定性C.自主性D.开放性37、学校心理辅导的最终目标是（C）A.提高学生的心理素质B.帮助学生认识自我，悦纳自我C.促进学生人格的健全发展D.帮助学生开发自身潜能38、在人的素质中，（B）属于人的素质结构的中介层面，具有特殊意义。
A.生理素质B.心理素质C.道德素养D.文化素养39、.在所有个别辅导理论中，（A）是历史最悠久、影响最深刻的一种理论流派。
A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知主义理论40、下列家庭环境中，（D）是影响孩子心理健康的最重要、最深刻的因素。
A.家庭居住条件B.家庭物质条件C.家庭结构D.家庭氛围41、艾里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生处于( D )A.自主性对羞怯、疑虑B.主动性对退缩内疚C.勤奋进取对自贬自卑D.同一感对同一性混乱42.学生的自尊、自信是其学业成功的重要心理条件，而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症人格，由此可见( A )A.自我意识辅导的重要性B.人际交往辅导的重要性C.青春期辅导的重要性D.情绪辅导的重要性43.我国古代贤人曾子的“吾日三省乎吾身”是下列哪个选项的充分表现的典范？( C )A.本我B.自我C.超我D.自性44.心理辅导工作者最根本的道德原则是( C )A.精深的专业知识B.诚实守信的作风C.严守秘密D.热情友善的态度45.家庭环境因素中影响学生心理健康的主要因素不包括( D )A.家庭居住条件B.家庭氛围C.家庭结构D.父母职业46.高中生精力充沛，血气方刚，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头，这体现了高中生心理发展的( A )A.不平衡性B.自主性C.进取性D.社会性47.下列属于行为改变技术的一项是( C )A.家庭作业B.积极暗示C.系统脱敏D.抑制不良行为48.理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指( D )A.存在的一个事实B.个人的行为反应C.个人的情绪反应D.个人对事件的看法和信念49、有些成员表达不很清楚、具体，容易造成沟通障碍，这时领导者应协助成员更具体、更明确地提供信息，或表达意见，这种技术称为(A )A.澄清B.建议C.同理心D.提炼归纳50. 衡量家庭教育质量的重要指标是( A )A.家庭氛围B.家庭环境C.孩子学习成绩D.社会评价二、填空题（将正确答案填入答题纸的表格中.每小题[2]分，共[10]分）1．第一次将心理咨询规定为现在的含义的是威廉森。
2．广义的心理咨询往往包括心理咨询与心理治疗，有时心理检查和心理测验也被列为心理咨询的范围。
3. 心理咨询员所应持有的三种基本态度包括：理解的态度、重视感情投入的态度、律师的态度。
4. 一般所讲的咨询简易法，是指咨询次数大体限定在 25 次以内，为期4到6个月。
5. 来访者所表现出的感情转移的内容频度较多的是：依恋性、（恋爱情感）、两面情感。
6．第一次将心理咨询规定为现在的含义的是（威廉森）。
7．美国的心理咨询，一般以被称为“指导运动之父”的（弗兰克·帕森斯）所进行的工作为发端且最具影响。
8．在弗洛伊德的早期理论中，他把本能分为自我本能和（性本能）。
9. 人们在比较多的情况下是共有爱与憎、信任与不信任、厌恶与喜欢等相反的感情，这种相反感情共存的心理，就被称为（矛盾情绪）。
10、美国的心理咨询，弗兰克·帕森斯所进行的工作为发端且最具影响，他被称为“指导运动之父”11．所谓心理咨询，是指在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。
12．班杜拉的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
13．罗杰斯所提出的影响咨访关系的三大要素是：共情、无条件积极关注、真诚一致。
14. 心理咨询员所应持有的三种基本态度包括：理解的态度、（重视感情投入的态度）、律师的态度。
15. 一般所讲的咨询简易法，是指咨询次数大体限定在25次以内，为期（4到6个）月。
16．个人咨询的面谈时间以每次 50 分钟为限的设定比较常见。
17．青少年开始要求从儿童时代那种父母的保护、监督、依赖关系中摆脱出来，自己来决定自己的行为，并在家庭中要求获得平等和独立的地位，这种是心理性断乳的表现。
18．心理咨询开始后的记录可分为：每次的咨询记录、总结几次咨询经过的记录、咨询结束或中断时的最终记录。