教科版科学六年级下册《日食和月食》ppt
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六年级下 日食和月食教科版ppt
2、日食在农历的哪一天可能发生？
在农历初一
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日食小结：
概念： 太阳表面全部或部分被遮挡的现象
类型： 日全食、日偏食、日环食
日 过程： 太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束
食
形成 月球的影子挡住我们观察太阳的视线 原因：
条件： 日------月------地 时间： 在农历初一
挡光是天体，自西向东运动。
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推测日食成因
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温馨提示
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实验
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• 用天象仪模拟日食
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拓展
探究日食和月食的种类 以及产生的原因
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•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
• 1）利用实验箱中的器材组装天象仪，利用天象仪模 拟日食的形成。
• 要求：1.正确使用天象仪套件进行组装。
•
2.模拟出日食形成。
• 2）在用天象仪正确模拟出日食和月食的基础上填写 下面的图表。
• • • •
• 第（ ）小组
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在农历初一
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概念： 太阳表面全部或部分被遮挡的现象
类型： 日全食、日偏食、日环食
日 过程： 太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束
食
形成 月球的影子挡住我们观察太阳的视线 原因：
条件： 日------月------地 时间： 在农历初一
挡光是天体，自西向东运动。
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•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
• 1）利用实验箱中的器材组装天象仪，利用天象仪模 拟日食的形成。
• 要求：1.正确使用天象仪套件进行组装。
•
2.模拟出日食形成。
• 2）在用天象仪正确模拟出日食和月食的基础上填写 下面的图表。
• • • •
• 第（ ）小组
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教科版六年级下册科学3 .4 日食和月食课件
食类 月全食 月全食 月偏食 月全食 月偏食 月偏食 月全食 月全食 月偏食
初亏时刻 20：03 02：36 21：41 02：43 19：29 02：04 03：36 16：45 03：34
复圆时刻 23：47 06：06 24：15 06：17 20：35 03：42 09：06 20：25 06：40
月食的类型：月偏食、月全食
月食的类型
月偏食：
当月球只有部 分进入地球的 本影时就会出 现月偏食
• 月全食：
当地球和月 亮的中心大 致在同一条 直线上，月 亮就会完全 进入地球的 本影，而产 生月全食。
月全食过程示意图
2、2000~2008年我国可见的月食
年、月、日 2000-07-16 2001-01-10 2001-07-05 2004-05-05 2005-10-17 2006-09-08 2007-03-04 2007-08-28 2008-08-17
观察并总结日食的特点：
日偏食
日全食 日偏食 日环食
日环食 每隔8分钟拍摄的日环食
日食的过程
日冕
西边缘开始
返回
东边缘结束
日食发生的特点：
• ①太阳被物体挡住； • ②挡光物体是球形或圆形； • ③地球、挡光物体和太阳差不多在一条直
线上； • ④挡光物体在运动。
实验 日食的形成的原理
*大球代替太阳，乒乓球当月亮。 *用单眼观察乒乓球遮掩大球的现象。 *将观察到的大球形状画在图中，遮 挡住的部分用斜线表示。(图见黑板)
2、当月球转到（ ）背着太阳的一面，三个 天体大致成一条直线时，月球就处在（ ）的影子 里，太阳照在月球的光就被（ ）挡住了，这时就 会发生月食。
答案
六年级下册科学课件-3.4 日食和月食 ｜教科版 (共22张PPT)
月食探究
借助实验材料，小组讨论 1、你能推测出月食的成因吗？ 摆一摆、画一画。 2、月食发生在农历初几？为什么
3、月食是哪边先亏，有月环食吗？
月全食
月偏食
黑板上问题你 能解决了吗?
课后做月食模拟实验，登陆天文网站
第三单元 宇宙
4.日食和月食
在现在的土耳其境内，曾有一个米底王国和吕底亚 王国，两国之间爆发了激烈的战争，连续五年也没有 决出胜负。公元前585年5月28日这一天，当两国的将 士们短兵相接时，太阳忽然失去了光辉，白昼顿时变 成黑夜，交战的双方惊恐万分，以为这是上天的惩罚 ，于是马上停战和好了。
请你猜猜这是一个什么天文现象?
你想知道关于日食、
月食哪些知识？写在纸 上贴在黑板上。
你能用红黑两色卡纸模拟日食过程吗？ 日食是哪边先亏？
思考：
1、太阳为什么会变黑？
2、你觉得挡住太阳这个物体有哪些特 点？
3、猜测一下，什么挡住太阳射向地球 的光，所以发生了日食？
小组讨论：
（1）用哪些实验材料来做模拟实 验?
（2）这些材料模拟的对象是什么？
实验材料
代表什么
代表—— 代表——
代表——
三个天体的位
置
太阳
实验现象
把你看到的日食形状画下来。
实
验
1
3
实
验
1
3
1、通过这个模拟实验，你能知 道日食是怎么形成的？
2ห้องสมุดไป่ตู้什么时间发生日食？
3、你能用三色卡纸摆出日食时 日、地、月三者位置吗？并画图 说明。
赞比亚首都看到的日全食
日偏食
日环食 每隔8分钟拍摄的日环食
（3）如何操作 ?
实验方案
最新教科版小学六年级科学下册《日食和月食》精品课件
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
有时候我们会看到月球部分或全部月 面变暗的现象，称为月食。
日食与月食
日食
月食
日食发生有什么特点呢？
• 太阳被物体挡住了 • 挡光的物体是圆形或球形 • 挡光的物体是运动的 • 地球、挡光物、太阳差不多在一条直线上
的
根据日食发生的特点试想一下 日食的成因？
“三球仪”模拟实验
有没有同学已经明白了为什么会出现日食？
日食天象的观测方法
1、日食观测首先要了解信息，可关心各 种媒体的预告，做到有所准备。 2、注意安全，避免灼伤眼睛。 3、采用简单有效的方法，如：墨水法、 胶片法、玻璃法、针孔法、投影法…… 4、可绘图记录。
月食
学习了日食的形成 的过程，那么月食 呢？是因为天狗食 月还是因为什么呢？
“三球仪”模拟实验
3.4日食和月食
学习了月相的变化我们知道月球的圆缺变 化是在一个月内发生的，可是有时候我们 却可以在一个晚上就看到月球圆缺变化的 全过程，你们知道这是一种什么现象吗？
月食
那么太阳是否也有向月球这样的圆缺变 化的现象呢？
日食
你们有听到过或是看到过日食或月食 吗？
地球上某些地区有时会看到太阳表面 全部或部分被遮掩的现象，这种现象 称为日食。
月食
教科六年级科学下《三 宇宙 日食和月食》公开课PPT课件_6
一、教学目标1. 科学概念日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地球）就会挡住太阳射向地球（或月球）的光，这时地球上的人们就会观察到日食（或月食）现象。
能根据日食和月食发生的过程录像或图片推理出其特点，以及推测日食和月食发生的原因；能使用模拟实验的方法研究日食的成因；能对如何实行模拟实验有所理解，能对模拟实验中的各种现象实行细致的观察；能根据模拟实验中的现象实行逻辑推理，推测日食和月食的成因，并进一步推断出日食或月食发生时的一些其他特征。
3. 情感态度与价值观在模拟日食发生实验的过程中体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性；能够大胆想象，表达自己的想法；意识到模拟实验及推测与客观真实是有一定差别的；意识到天文现象是能够被人们理解的。
二、教学准备相关日食和月食信息的图片、照片、课件、录像资料、乒乓球、手电筒、玻璃球等；要求学生在课前收集相关日食和月食的信息。
（一）理解日食发生的过程及特点。
1、交流日食现象: 同学们，关于日食，你知道些什么？看过日食吗？观察日食图片并播放日食发生的过程录像。
们想到了什么？3、小组汇报整理小结：日食发生过程中的一些特点。
太阳被一个物体挡住了；挡住它的物体看上去和太阳差不多大；挡住它的物体是圆形或球形的；挡住它的物体是运动着的。
（二）猜测、推理日食成因。
1、提出问题：根据日食的特点，你认为日食可能是怎么形成的？把你的想法和同组的小伙伴一起说一说。
2、学生小组活动，讨论日食的形成。
3、汇报讨论结果。
（根据学生的讨论和已有的认知水平，学生可能对日食的形成原因有一些浅显的理解。
）4、理清条理，抓住关键。
日食究竟是怎样形成的呢？首先，让我们来思考一个关键问题：发生日食现象是太阳本身在一段时间内变黑了，还是太阳的光辉被某种天体挡住了？你认为哪种可能性大？5、突破重点如果是某种天体挡住了太阳的光辉，可能是哪个天体？让我们根据观察到的日食特征来讨论这个问题。
六年级下册科学课件- 3.4 日食和月食 ｜教科版 (共24张PPT)
月全食和月 偏食形成示 意图
当月球运行到地球的 影子 中，三者正好处在一 条直线上，地球就会挡住太阳射向 月球的光。在 地球上处于 黑夜 中的人，就能看到 月球 的一
部分或全部看不到，这时就发生了月食。
日食和月食的异同点：
日食
日地月 三者位
地球 发生 地球上 日地月 地球 发生 地球上可以 先亏的
三者位 上的 的时 看见持续的 方向
上的 的时 可以看 置关系 可见 间 范围
时间
置关系 可见 间 见持续 日食 日月地 地月日
部分 地区
初一 新月
几分钟
先亏西
范围 的时间 月食 日地月 半个 十五 一个多小时 先亏东 月地日 地球 满月
日月地 部分 以上 初一 几分钟
地月日 地区 新月
先亏的 类型 看到的样子 方向
日全食、日 偏食和日环 食的形成示 意图
当月球运动到 太阳 和 地球 中间， 如果三者正好处在一条直线 上时，月球就
会挡住太阳射向 地球 的光，在地球上处于 阴影 中的人，只能看到 太阳 的一部分
或全部看不到，于是就发生了日食。
古代人对月食的认识：“天狗吃月”
月食
1、有时候我们会看到月球部分或全部月面变暗的现象， 称为月食。
日食与月食
日食
月食
日食
1、地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或 部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。
2、日食有食
日环食
1、月球挡住了全部的太阳光时，发生日全食 2、月球挡住了部分的太阳光时，发生日偏食 3、月球挡住了中间的太阳光时，发生日环食
讨论
日食的形成
种位置？
• 地球上哪些地方的人能看到月食。 • 月食发生时是农历什么时候。 • 2、站在地球的角度观察 • 月食形成的过程中，月球被遮挡的部分从
六年级科学下册第三单元宇宙4日食和月食课件教科版20190429147
• 当月球运动到太阳和地球中间，如果三者 正好处在一条直线上时，月球就会挡住太 阳射向地球的光，在地球上处于影子中的 人，只能看到太阳的一部分或全部看不到， 于是就发生了日食。
名师PPT课件
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• 发生日食时，不是地球上所有的人都能同 时看到，只有处在月球影子里的人才能看 到日食。2、根据自己对日食成因的分析， 推断日食总是发生在农历初一（朔）。
名师PPT课件
• 那么月食又是怎么发生的呢？ • 我国有天狗吃月亮的传说。在印度，某些
部落认为月食是一条龙吞食了月球，幸运 的是有一个英雄砍掉了龙的头，所以月亮 很快就重现了。
名师PPT课件 月食的成因。
• 在月球运动过程中，如果太阳、月球、地 球三者正好处在一条直线上时，地球就会 挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人 们就会观察到月食现象。
名师PPT课件
太阳
本影 半影
月球 地球
半影
名师PPT课件ຫໍສະໝຸດ 本影太阳月球
地球
名师PPT课件
太阳
本影
地球
名月师P球PT课的件 半径比太阳小得多，为什么 可以挡住太阳
• 月球离地球，平均距离约为三十八万公里。 太阳离地球，平均距离约为一亿五千万公 里。两两相除，我们得到太阳到地球的距 离约为月球到地球的395倍远。太阳直径约 为一百三十八万公里，月球直径约为三千 四百多公里，两两相除，太阳直径约为月 球的395倍大。由于距离抵消了大小，使这 两个天体在地球上空看起来，它们的圆面 就变得一样大了！
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• 科学概念： • 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天
体运动形成的天文现象。 • 2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于
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• 发生日食时，不是地球上所有的人都能同 时看到，只有处在月球影子里的人才能看 到日食。2、根据自己对日食成因的分析， 推断日食总是发生在农历初一（朔）。
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• 那么月食又是怎么发生的呢？ • 我国有天狗吃月亮的传说。在印度，某些
部落认为月食是一条龙吞食了月球，幸运 的是有一个英雄砍掉了龙的头，所以月亮 很快就重现了。
名师PPT课件 月食的成因。
• 在月球运动过程中，如果太阳、月球、地 球三者正好处在一条直线上时，地球就会 挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人 们就会观察到月食现象。
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太阳
本影 半影
月球 地球
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地球
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太阳
本影
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• 月球离地球，平均距离约为三十八万公里。 太阳离地球，平均距离约为一亿五千万公 里。两两相除，我们得到太阳到地球的距 离约为月球到地球的395倍远。太阳直径约 为一百三十八万公里，月球直径约为三千 四百多公里，两两相除，太阳直径约为月 球的395倍大。由于距离抵消了大小，使这 两个天体在地球上空看起来，它们的圆面 就变得一样大了！
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• 科学概念： • 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天
体运动形成的天文现象。 • 2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于
六年级下册科学课件3.4日食和月食(5)｜ 教科版 (共12张PPT)
关于月食的故事：古代中国人都认为月食是天狗 吃月，没当月食出现时，大家就敲锣打鼓赶天狗。 著名的航海家还利用月食救了自己一命。
其实月食只是一个很普通的天文现象。
大家知道月食是怎么形成的呢？
月食的形成
当太阳、地球和月球在同一直线上，月球进入地 球的影区， 就出现月食。
月食时，月 亮不是黑的， 而是古铜色 甚至红色。 原因是地球 大气都光的 折射作用形 成的。
太阳被遮部位从哪边开始，哪边结束？
太阳被食
5°09′ 黄白交角
全世界每年最多可发生5次日食，最少2次。但对 于某一地点而言，平均每三年左右就可以看到一 次日偏食，三百多年才能看到一次日全食 为了保护好自己的眼睛，必须要间接观察，或用 带有过滤镜的观察工具直接观察
日
食
概念：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部 或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。
关于日食的故事很多，在古代，人们都认为日食 是天神动怒，把光明收起来。在古罗马就有过因 为日食而制止一场战争的故事。
原理：当月球运行到地球和太阳之间，并且三个 星球正好或接近排成一条直线时，月球挡住了我 们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
月全食现象
2000年1月21日凌晨3点 拍到的月全食（红月亮）
月食的过程
月食是从东开始，从西结束的。 正好与日食的过程相反
日食与月食
日食是由于月球遮住太阳光而形成的，月 球的影区并不能覆盖整个地球，所以在地 球上不同的地方出现日食的时间和日食的 情况是不一样的。
月食是由于月球进入地球的影区，无法反 射太阳光而形成的，所以在地球所有能看 见月食的地区，看见月食的时间和情况都 是一样的
日偏食
太阳光有部分被 遮住，比较常见， 平均3年就能出 现一次。地球上 部分地区每年都 能看见1到2次的 日偏食
其实月食只是一个很普通的天文现象。
大家知道月食是怎么形成的呢？
月食的形成
当太阳、地球和月球在同一直线上，月球进入地 球的影区， 就出现月食。
月食时，月 亮不是黑的， 而是古铜色 甚至红色。 原因是地球 大气都光的 折射作用形 成的。
太阳被遮部位从哪边开始，哪边结束？
太阳被食
5°09′ 黄白交角
全世界每年最多可发生5次日食，最少2次。但对 于某一地点而言，平均每三年左右就可以看到一 次日偏食，三百多年才能看到一次日全食 为了保护好自己的眼睛，必须要间接观察，或用 带有过滤镜的观察工具直接观察
日
食
概念：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部 或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。
关于日食的故事很多，在古代，人们都认为日食 是天神动怒，把光明收起来。在古罗马就有过因 为日食而制止一场战争的故事。
原理：当月球运行到地球和太阳之间，并且三个 星球正好或接近排成一条直线时，月球挡住了我 们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
月全食现象
2000年1月21日凌晨3点 拍到的月全食（红月亮）
月食的过程
月食是从东开始，从西结束的。 正好与日食的过程相反
日食与月食
日食是由于月球遮住太阳光而形成的，月 球的影区并不能覆盖整个地球，所以在地 球上不同的地方出现日食的时间和日食的 情况是不一样的。
月食是由于月球进入地球的影区，无法反 射太阳光而形成的，所以在地球所有能看 见月食的地区，看见月食的时间和情况都 是一样的
日偏食
太阳光有部分被 遮住，比较常见， 平均3年就能出 现一次。地球上 部分地区每年都 能看见1到2次的 日偏食
教科版六年级下册科学《日食和月食》课件3
讨论：为什么说月食发生 的机会比日食要多一些？ 月食发生在农历(nónglì)的 什么时候？
第十四页，共16页。
作业：1.观察日食(rìshí)发生过程图，我 发现：
2.关于日食(rìshí)的形成原因，我们小组 设计了模拟实验：
实验材料：
示意图：
3.关于日食(rìshí)的形成原因，我们小组 的解释是：
日食(rìshí)和月 食
第一页，共16页。
第二页，共16页。
第三页，共16页。
第四页，共16页。
讨论：日食发生过程 (guòchéng)有什么特点？
第五页，共16页。
提出(tí chū)问题：日食发 生的原因是什么？
第六页，共16页。
教师讲述古代人们对日食发 生(fāshēng)的认识。
4.我可以画出月食发生的示意图：并且解 第十五页，共16页。
内容(nèiróng)总结
日食和月食。▲美国的奥吉布瓦印第安人在日食发生时会向天发射带火 焰的箭，意 图是“再度点燃”太阳。古希腊历史学 家希罗多德如此著述：公元前585年吕底亚人和 米提亚人交战， 决战当天战场上空(shàngkōng)突然发生日食，双方见状，马上宣布休 战， 重建太平盛世。作业：1.观察日食发生过程图，我发现：。示意图：。3.关于日食 的形成原因，我们小组的解释是：
第七页，共16页。
▲斯堪的纳维亚人部族认为日食是天狼 食日；越南人说那 大妖怪是只大青蛙； 阿根廷人说那是只美洲虎；西伯利亚人 说 是个吸血僵尸；印度人则说是怪兽。 ▲美国的奥吉布瓦印第安人在日食发生 时会向天发射(fāshè)带火 焰的箭，意 图是“再度点燃”太阳。
第八页，共16页。
▲日本历史上曾有定：在日食 当天可停止工作，囚犯可 获大赦。
六年级下册科学课件- 3.4 日食和月食｜教科版 (共11张PPT) (1)
模拟实验
（1）用什么实验材料来做这样一个模拟 实验?它们分别模拟什么？ （2）模拟实验要如何做? （3）哪些现象可以说明发生了日食？此 时太阳、月球、地球各处于何种位置？ （4）在什么情况下不会发生日食？
日食形成的原因
当月球运动到太阳和地球之间，如果 三者正好处在一条直线上时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，在地球上处于影子 中的人，只能看到太阳的一部分或者全部 看不到，于是就发生了日食。
日食和月食
学习目标
1.运用模拟实验的方法 探索日食的成因。
2.根据模拟实验中的现 象进行细致的观察与逻辑推 理，理解日食的成因。
（1）太阳被一个物体挡住了，被遮挡 部分边缘是弧形的； （2）有时太阳会被整个遮住，成为黑 色； （3）挡光物体是运动着的，并且是从 西边开始，向东边运动。
猜测：挡光物体可能是（月球 )
练习
一、填空
1.日食是由于(
)自（ ）向
（ ）运动遮住太阳光形成的一种天文
现象。
2.日食分为（
）、（
)和
（
）。
二、问答 日食赞比亚出现的钻石环
日 偏 食
2006年拍摄于以色列的美景
日 环 食
2010年拍摄于济南的美景
收获
日食是如何形成的？
答：当月球运动到太阳和地球之间，如果 三者正好处在一条直线上时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，在地球上处于影子 中的人，只能看到太阳的一部分或者全部 看不到，于是就发生了日食。
六年级下册科学课件3.4日食和月食 (2)｜ 教科版 (共25张PPT)
▲日食甚至曾令一次古代战役以 和解告终。古希腊历史学 家希罗 多德如此著述：公元前585年吕底 亚人和米提亚人交战， 决战当天
战场上空突然发生日食，双方见 状，马上宣布休战， 重建太平盛 世。
推测日食发生的原因。
用自己的语言说说日食的 形成原因。
出示日食成因示意图，教 师在黑板上画出简图，让 学生讲解日食的成因。
▲斯堪的纳维亚人部族认为日食是天 狼食日；越南人说那 大妖怪是只大
青蛙；阿根廷人说那是只美洲虎；西 伯利亚人说 是个吸血僵尸；印度人 则说是怪兽。
▲美国的奥吉布瓦印第安人在日食发 生时会向天发射带火 焰的箭，意图 是“再度点燃”太阳。
▲日本历史上曾有规定：在日食 当天可停止工作，囚犯可 获大赦。
月食的成因。 （1）推测月食发生的 原因。
3）画出月食成因示意图。 （4）根据示意图说说月 食的成因。
讨论：为什么说月食发生 的机会比日食要多一些？ 月食发生在农历的什么时 候？
作业：1.观察日食发生过程图，我发现：
2.关于日食的形成原因，我们小组设计 了模拟实验：
实验材料：
示意图：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
提出问题：日食发生的原 因是什么？
教师讲述古代人们对日食 发生的认识。
在过往漫长的 历史长河中，由于对日食认识 的局限，曾经出现过无数神话与 传说，而不
3.关于日食的形成原因，我们小组的解 释是：
4.我可以画出月食发生的示意图：并且解释 它发生的原因：
同时期的统治者也曾出于需要，散布和渲染 过种种 恐惧。如今，科学的发展已经使人们 对日食这一天文现象有了 更真切的了大部分地区对日食最流行的古老传 说———妖怪 吃掉太阳。 ▲阿斯特克人（墨西哥印第安人）每见日食， 女人都歇斯 底里地惊叫，因为他们认为这是 魔鬼即将降临世间吃掉人类的 信号。
战场上空突然发生日食，双方见 状，马上宣布休战， 重建太平盛 世。
推测日食发生的原因。
用自己的语言说说日食的 形成原因。
出示日食成因示意图，教 师在黑板上画出简图，让 学生讲解日食的成因。
▲斯堪的纳维亚人部族认为日食是天 狼食日；越南人说那 大妖怪是只大
青蛙；阿根廷人说那是只美洲虎；西 伯利亚人说 是个吸血僵尸；印度人 则说是怪兽。
▲美国的奥吉布瓦印第安人在日食发 生时会向天发射带火 焰的箭，意图 是“再度点燃”太阳。
▲日本历史上曾有规定：在日食 当天可停止工作，囚犯可 获大赦。
月食的成因。 （1）推测月食发生的 原因。
3）画出月食成因示意图。 （4）根据示意图说说月 食的成因。
讨论：为什么说月食发生 的机会比日食要多一些？ 月食发生在农历的什么时 候？
作业：1.观察日食发生过程图，我发现：
2.关于日食的形成原因，我们小组设计 了模拟实验：
实验材料：
示意图：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
提出问题：日食发生的原 因是什么？
教师讲述古代人们对日食 发生的认识。
在过往漫长的 历史长河中，由于对日食认识 的局限，曾经出现过无数神话与 传说，而不
3.关于日食的形成原因，我们小组的解 释是：
4.我可以画出月食发生的示意图：并且解释 它发生的原因：
同时期的统治者也曾出于需要，散布和渲染 过种种 恐惧。如今，科学的发展已经使人们 对日食这一天文现象有了 更真切的了大部分地区对日食最流行的古老传 说———妖怪 吃掉太阳。 ▲阿斯特克人（墨西哥印第安人）每见日食， 女人都歇斯 底里地惊叫，因为他们认为这是 魔鬼即将降临世间吃掉人类的 信号。
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• 4、日食在农历的初一，月食只能发生在农历十五、 十六。
当堂检测题
• 一、判断题
• 1、日食一般发生在农历初一。（√ ） • 2、日食有两种，即日环食和日全食。（× ） • 3、日食一年发生2到3次，最多发生10多次。（× ）
• 4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月食。
（× ）
• 5、月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期。
我们听说过日食吗？我 们观察过日食吗？下面就是 一幅日食发生的过程图。仔 细观察日食发生的过程图， 我们有什么发现？
日食发生过程图
东
西
日全食的形成过程
西缘开始，东缘结束
1.发生日食时,日、地、月、 三者应处于怎样的位置？
月球在地球和太阳之间,三个星球正好或接近 排成一条直线.并以日、月、地的顺序排列。
2.日食在农历的哪一天可能发生?
Байду номын сангаас农历初一
继续
日偏食的过程
日环食 每隔8分钟拍摄的日环食，没有日全食
太阳
月亮
地球 5º
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面 有一个5º左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生 生。
【选一选】
下列三个星球间的 位置关系，有可能产生
日食的是
（C ）
（ ×）
• 二、选择题 • 1、下列日期中可能发生月食现象的是（ C ）。
• A、端午 B、重阳 C、中秋
• 2、在月食形成的模拟实验中，手电筒代表
（ A ） A、太阳 B、地球 C、月球
• 3、月食发生的原因是（ A ） • A、地球的影子投射在月球上 B、地球的影子
投射在太阳上 C、月球的影子投射在地球上 • D、月球的影子投射在太阳上
1、日食过程---月轮由西向东赶超并掩蔽日轮的过程。 2、月食过程---月轮由西向东赶超地球本影，从而被掩的
过程。
Page 20
课堂总结
• 1、日食分为三种，即日全食、日偏食和日环食。 月食只有全食和偏食，而没有环食。
• 2、日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的 天文现象。
• 3、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中 时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日 食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球 挡住了太阳射向月球的光。
本影 半影
太阳
月球
地球
半影
本影
太阳
月球
地球
月全食的形成过程：
东缘开始，西缘结束
本影
太阳
地球
日食和月食的异同点：
日地月 三者位 置关系
地球 上的 可见 范围
发生 的时 间
地球上 可以看 见持续 的时间
先亏的 类型 看到的
方向
样子
日 日月地 部分 初一 几分钟 先亏西 三种 旁边有
食 地月日 地区 新月
日冕
月 日地月 半个 十五 一个多 先亏东 二种 暗弱的
食 月地日 地球 满月 小时
古铜色
以上
【选一选】
1.月食可能发生的日期是 （ C. ）
A.可以在任何一天 B.在农历每月的初一
C.肯定在满月时
D.可以在初一到十五之间
【填一填】 正确反映一次月食过程各阶段顺序的是 。④ ③ ① ②
①
②
③
④
日月食过程
A.太阳—地球—月球 B.地球—太阳—月球
C.地球—月球—太阳
【填一填】
正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是 ②③④① 。
①
②
③
④
日食成因
•
当月球运动到太阳和地球中
间，如果三者正好处在一条直线上
时，月球就会挡住太阳射向地球的
光，在地球上处于影子中的人，只
能看到太阳的一部分或全部看不到，
于是就发生了日食。
当堂检测题
• 一、判断题
• 1、日食一般发生在农历初一。（√ ） • 2、日食有两种，即日环食和日全食。（× ） • 3、日食一年发生2到3次，最多发生10多次。（× ）
• 4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月食。
（× ）
• 5、月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期。
我们听说过日食吗？我 们观察过日食吗？下面就是 一幅日食发生的过程图。仔 细观察日食发生的过程图， 我们有什么发现？
日食发生过程图
东
西
日全食的形成过程
西缘开始，东缘结束
1.发生日食时,日、地、月、 三者应处于怎样的位置？
月球在地球和太阳之间,三个星球正好或接近 排成一条直线.并以日、月、地的顺序排列。
2.日食在农历的哪一天可能发生?
Байду номын сангаас农历初一
继续
日偏食的过程
日环食 每隔8分钟拍摄的日环食，没有日全食
太阳
月亮
地球 5º
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面 有一个5º左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生 生。
【选一选】
下列三个星球间的 位置关系，有可能产生
日食的是
（C ）
（ ×）
• 二、选择题 • 1、下列日期中可能发生月食现象的是（ C ）。
• A、端午 B、重阳 C、中秋
• 2、在月食形成的模拟实验中，手电筒代表
（ A ） A、太阳 B、地球 C、月球
• 3、月食发生的原因是（ A ） • A、地球的影子投射在月球上 B、地球的影子
投射在太阳上 C、月球的影子投射在地球上 • D、月球的影子投射在太阳上
1、日食过程---月轮由西向东赶超并掩蔽日轮的过程。 2、月食过程---月轮由西向东赶超地球本影，从而被掩的
过程。
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课堂总结
• 1、日食分为三种，即日全食、日偏食和日环食。 月食只有全食和偏食，而没有环食。
• 2、日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的 天文现象。
• 3、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中 时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日 食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球 挡住了太阳射向月球的光。
本影 半影
太阳
月球
地球
半影
本影
太阳
月球
地球
月全食的形成过程：
东缘开始，西缘结束
本影
太阳
地球
日食和月食的异同点：
日地月 三者位 置关系
地球 上的 可见 范围
发生 的时 间
地球上 可以看 见持续 的时间
先亏的 类型 看到的
方向
样子
日 日月地 部分 初一 几分钟 先亏西 三种 旁边有
食 地月日 地区 新月
日冕
月 日地月 半个 十五 一个多 先亏东 二种 暗弱的
食 月地日 地球 满月 小时
古铜色
以上
【选一选】
1.月食可能发生的日期是 （ C. ）
A.可以在任何一天 B.在农历每月的初一
C.肯定在满月时
D.可以在初一到十五之间
【填一填】 正确反映一次月食过程各阶段顺序的是 。④ ③ ① ②
①
②
③
④
日月食过程
A.太阳—地球—月球 B.地球—太阳—月球
C.地球—月球—太阳
【填一填】
正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是 ②③④① 。
①
②
③
④
日食成因
•
当月球运动到太阳和地球中
间，如果三者正好处在一条直线上
时，月球就会挡住太阳射向地球的
光，在地球上处于影子中的人，只
能看到太阳的一部分或全部看不到，
于是就发生了日食。