小学三年级英语家庭作业题(三篇)

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关于小学英语家庭作业的调查报告（共五则）

关于小学英语家庭作业的调查报告（共五则）第一篇：关于小学英语家庭作业的调查报告关于小学英语家庭作业的调查报告调查时间：2012年12月调查地点：渔歌小学调查对象：3~6年级学生调查方法：问卷调查法调查人员：李红海调查分工：李红海负责以上三项调查一直以来，我校学生英语家庭作业地完成情况不容乐观。

为了使学生能完成英语家庭作业，更有效地掌握英语，提高家庭作业地效率，2012年12月中旬我制定了关于小学英语家庭作业的调查问卷，对我校三至六年级学生进行了家庭作业地调查。

具体如下：一、调查的方式为了使受调查的学生具有普遍性、客观性，增加调查的可信度，我采用无记名全员答卷的方法，并按年级在校门口设立了作业问卷投票箱，以便学生家长自由表达意见。

然后从每位英语教师任课的班级抽取一个，再从这个班随机抽取18份进行问卷调查汇总，然后对试卷中的各个问题逐项按人次作了统计，结果作为本调查报告的依据。

二、调查的内容本次调查共设计了5道题，包括作业量、完成作业时间、态度、作业批阅与反馈评价以及课外阅读、学生的英语学习兴趣等多方面。

具体题目如下：1、你觉得孩子英语家庭作业量如何？（）A非常多B.适中C、较少2、学校教师对家庭作业每次都自己批改吗？（）A.每次都坚持批改B.偶尔批改C.不批改3、你认为自己的每天的英语家庭作业量多少比较合适？（）A、15分钟左右B.30分钟左右C、1小时左右4、你希望的英语家庭作业类型是（）A、抄写为主B、课外阅读为主C、听、读为主5、你喜欢英语学科吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.马马虎虎三、调查数据分析1、在被调查的家长中，有185人认为英语老师布置的作业量适中，占总数的81.14%，有17人认为我校作业量太少，占总数的7.45%，有人认为我校的英语学科作业量太多，占总数的11.41%。

三、四年英语家庭作业量比较合适，有部分家长认为作业不是很多，五、六年级英语家庭作业量大部分家长认为比较适中，个别教师英语家庭作业量较大。

小学五年级英语家庭作业三篇

小学五年级英语家庭作业三篇【篇一】小学五年级英语家庭作业一、找出下面单词中意思不同类的一个，把它的序号写到前面的括号里。

（）1. A. tasty B. sour C. thin D. salty（）2. A. bedroom B. closet C. kitchen D. bathroom（）3. A. village B. tree C. flower D. glass（）4. A. fish B. tofu C. tomato D. road（）5. A. curtain B. trash bin C. fresh D. mirror二、找出画线部分读音与其他单词不同的一项。

（）1. A. short B. work C. horse D. fork（）2. A. doctor B. forest C. visitor D. actor（）3. A. whose B. where C. who D. whom（）4. A. table B. make C. baby D. wash（）5. A. Sunday B. computer C. funny D. just三、单项选择，请将正确选项字母标号填写在题前括号内。

( ) 1. There ____ some beautiful trees in front of our building.A. haveB. hasC. isD. are( ) 2. --- What’s your new music teacher like?--- _______A. She likes sports.B. She is funny.C. Fish and vegetables.D. She likes my mother. ( ) 3. --- What do we have _____ Mondays?--- We have English, math and P.E.A. inB. onC. forD. at( ) 4. --- What would you like for lunch?--- I’d like some______.A. tomato and muttonB. tomatoes and muttonC. tomato and muttonsD. tomatoes and muttons ( ) 5. --- Would you like some _______?--- Yes, please.A. grapeB. potatoesC. carrotD. greenbean( ) 6. --- Sarah, dinner is ready, please ______.--- OK, Mum.A. do the dishesB. cook the mealsC. set the tableD. wash the clothes( ) 7. There is a mirror _____ the wall.A. onB. inC. overD. at( ) 8. There are no ______ in our village.A. lakeB. riverC. tall buildingsD. mountain( ) 9. I don’t like grapes. They’re ______.A. sweetB. sourC. freshD. yummy( ) 10. --- _______is your favourite day?--- Monday.A. WhatB. HowC. How dayD. Who四、用括号中所给单词的适当形式填空。

译林版小学三年级英语教案4篇

译林版小学三年级英语教案4篇译林版小学三年级英语教案1Family Activities教学目标：1、知识与技能目标①能听、说、认读主要单词father(dad) mother(mom)man、woman .②能听懂、会说Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father. 并能在情境中运用;能够介绍自己和询问他人的家庭成员。

2、情感目标①激发学生学习英语的兴趣②教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人。

教学重点：能熟练使用句型Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father. 教学生学会如何询问他人家庭成员。

教学难点：如何正确使用人称代词he和she。

学生分析：三年级学生才接触英语，对英语学习很感兴趣，充满好奇。

他们活泼，喜欢开展英语活动，爱好游戏。

教学内容分析：从学生的学习实践出发，注重学生的能力培养，让学生在具体的语言情境中学习Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father.的句型，充分考虑到学生的年龄特征和认知规律。

教学媒体资源的选择与运用：英语卡片，英语磁带和光盘，多媒体等。

课前准备：1、教师准备主要人物的图片，教师、明星和家庭成员照片及教学课件。

2、学生准备家人和朋友的照片。

教学过程：Step1：热身/复习(Warm-up/Revision)① Sing an English song : boys and girls .②日常用语练习A:Good morning . I’m… I’m from…Where are you from ?B:I’m from…A:Nice to meet you . Hi ! This is…(名字). My new friend . ……Step2：呈现新词(Presentation)1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name ? 引导这个女生回答：My name’s Linda . 教师及时对其他学生说:She’s Linda . 并示意学生跟着重复这句话。

小学三年级英语家庭作业练习题3篇

【导语】英语练习⾸先解决了⾯对应试教育的问题，让你多⽅位学习和掌握英语类型题的解决⽅法，其次，做英语练习题可以让你增加做题量，积累更多英语知识点，对将来的发展也有很⼤的作⽤。

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1.⼩学三年级英语家庭作业练习题⼀、补全单词。

( ) 1. caref __ l A. a B. f C. u ( ) 2. visi __ A. i B. t C. f ( ) 3. ju __ p A.i B. u C. m ( ) 4. __et A.p B. h C. f ( ) 5. peo __le A.p B. b C. d ⼆、单词填写。

1. Noodles are Chinese _________ ________ .(快餐) 2. I can go to the ___________.(商店) 3. You are a _______ boy.(聪明的) 4. I’m going to swim in the __________ .(⼤海) 5. There is a stone ________.(动物) 三、单项选择。

( ) 1. _______ I have an ice cream ?A. AreB. CanC. Is ( ) 2. There ______ five books.A. isB. inC. are ( ) 3. How many ______are there?A. horseB. horeC. horses. ( ) 4. Hamburgers and chips are ________ fast food .A. ChineseB. English ( ) 5. What are you doing ? I’m_______.A. swimB. swamC. swimming ( ) 6. Are you going to _______ to Hainan ?A. goB. backC. play ( ) 7. I‘m going to _______ a driver.A. isB. beC. are ( ) 8. I’m going to _______.A. listen musicB. listen to musicC. music ( ) 9. Do you use chopsticks in England? No, _______.A. I doB. I don‘tC. I can ( ) 10. _______you got a ruler? Yes, I have.A. HasB. HaveC. Do 四、问答连线：。

小学五年级英语家庭作业三篇

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【篇⼀】⼩学五年级英语家庭作业⼀、找出下⾯单词中意思不同类的⼀个，把它的序号写到前⾯的括号⾥。

（）1. A. tasty B. sour C. thin D. salty （）2. A. bedroom B. closet C. kitchen D. bathroom （）3. A. village B. tree C. flower D. glass （）4. A. fish B. tofu C. tomato D. road （）5. A. curtain B. trash bin C. fresh D. mirror ⼆、找出画线部分读⾳与其他单词不同的⼀项。

（）1. A. short B. work C. horse D. fork （）2. A. doctor B. forest C. visitor D. actor （）3. A. whose B. where C. who D. whom （）4. A. table B. make C. baby D. wash （）5. A. Sunday B. computer C. funny D. just 三、单项选择，请将正确选项字母标号填写在题前括号内。

( ) 1. There ____ some beautiful trees in front of our building.A. haveB. hasC. isD. are ( ) 2. --- What's your new music teacher like? --- _______A. She likes sports.B. She is funny.C. Fish and vegetables.D. She likes my mother. ( ) 3. --- What do we have _____ Mondays? --- We have English, math and P.E.A. inB. onC. forD. at ( ) 4. --- What would you like for lunch? --- I'd like some______.A. tomato and muttonB. tomatoes and muttonC. tomato and muttonsD. tomatoes and muttons ( ) 5. --- Would you like some _______? --- Yes, please.A. grapeB. potatoesC. carrotD. green bean ( ) 6. --- Sarah, dinner is ready, please ______. --- OK, Mum.A. do the dishesB. cook the mealsC. set the tableD. wash the clothes ( ) 7. There is a mirror _____ the wall.A. onB. inC. overD. at ( ) 8. There are no ______ in our village.A. lakeB. riverC. tall buildingsD. mountain ( ) 9. I don't like grapes. They're ______.A. sweetB. sourC. freshD. yummy ( ) 10. --- _______is your favourite day? --- Monday.A. WhatB. HowC. How dayD. Who 四、⽤括号中所给单词的适当形式填空。

沪教版小学三年级英语教案(精选5篇)

沪教版小学三年级英语教案(精选5篇)沪教版小学三年级英语教案（篇1）教学目标：基本能听懂、说出并读出How old are you?语言结构，并能运用“I’m+数词。

”的语言结构进行回答。

同时，能用“I’m+数词，+too.”的语言结构表示对相同年龄的附和。

熟练掌握词汇look。

学唱歌曲I’m ten.教学重点：“How old are you? I’m…。

”的语言结构。

“I’m…，too.”的语言结构。

任务设计：A、学习任务学习How old are you? “I’m+数词。

”的语言结构。

学习“I’m+数词，+too.”的语言结构。

B、运用任务运用任务1 小小调查员运用任务2 小记者运用任务3 好歌对唱教学用品：录音带、录音机、1——10英文数字卡片、皮球、单词卡片(cat\dog\dragon\bird\kite)、自制年龄牌、调查表、教师自备幸运盒、贴有双面胶的动画人物图片教学过程：一、启动(5分钟)(1) 师生同唱第5模块歌曲Stand up!(2) 教师任意给4个大组依次出示不同数字的英文词卡，各组学生根据看到的词汇迅速喊出该数字，并站起与所说出的数词相同人数的学生。

教师为4组学生进行记分，并对优胜组予以奖励。

(如果站起来的学生人数与数词不符，或者英文数词表述错误，则不得分。

)(3) 教师拿出已准备好的卡片运用What’s this ?的语言结构对学生进行提问，鼓励学生运用It’s a …。

来进行回答。

答对者可将该单词卡片放入教师准备好的幸运盒中。

当问完所有问题后，教师庆最后一个回答对问题的学生从幸运盒中任意抽取一张卡片，并将图片的背面面朝其他学生，此时，教师可以鼓励其他学生运用Is it a …?对图片内容进行猜测。

教师可以在学生猜测之前运用Is it a …?来进行猜测，给学生做出示范。

二、操练指导(5分钟)(1) 教师出示句型“How old are you?”询问学生对该语言结构的理解，并对该语言结构进行教授。

小学看图英语作文（共9篇）

小学看图英语作文(共9篇)作文,英语,看图,小学篇一：英语看图作文Today the quality of our natural environment has become an important issue. The world population is rising so quickly that the world has become too crowded.今天，我们的自然环境质量已经成为一个重要问题。

世界人口增长如此之快，世界已变得过于拥挤。

We are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, life on earth cannot survive.我们正在利用我们的自然资源，同时污染的危险化学品的环境。

如果我们继续做这个地球上，生活无法生存。

Concerned people have made some progress in environmental protection. Governments of many countries have established laws to protect the air, forests and sea resources and to stop environmental pollution.有关人士取得了一些在环境保护方面的进展。

许多国家的政府已建立了法律保护，空气，森林和海洋资源，并停止对环境的污染。

Still more measures should be taken to solve environmental problems. People should be further educated to recognize theimportance of the problems, to use modern methods of birth control, to conserve our natural resources and recycle our products. We are sure that we can have a better and cleaner place in the future.但更应采取措施来解决环境问题。

陕旅版小学三年级英语上册全册的教案(通用12篇)

陕旅版小学三年级英语上册全册的教案（通用12篇）陕旅版小学三年级英语上册全册的教案篇1教学目标：1.能够听、说、读、写单词: err, Christas, Father Christas, a Christas tree.2.熟练掌握祝福语句：Merr Christas!3.了解新年和圣诞节的知识，掌握happ和err的用法。

重点难点：1. Father Christas, tree. Merr 的四会掌握。

2.掌握happ和err的用法。

课前准备:1. 教师准备本年的旧日历和即将到来的新年日历个一本。

2. 学生准备自己制作新年贺卡，或者圣诞贺卡要用到的工具，如：硬纸，彩笔，剪刀，胶水等。

3. 教师准备一些中国新年比较典型的实物或者图片，如：鞭炮，对联，饺子等；同时也教学过程：1. 组织课堂放录音，跟唱歌曲Happ New ear！师生互致问候，开始上课。

2. 新课展示1）教师可以通过自己的表情变化让学生理解happ一词的含义，紧接着，教师可以通过送贺年卡的形式引出Happ New ear!通过送圣诞卡引出Merr Chritas!在此教师要给学生说明：“New”是个形容词，表示新的，New ear就是新年，而Happ New ear！就可以翻译为新年快乐；同时我们可以说Happ Teachers’ Da!（教师节）Happ Children’s Da！（儿童节）Happ Mthers’ Da!（母亲节）Happ Wen’s Da!（三八妇女节）虽然happ和err都有表示“快乐的”的意思，但是我们习惯上说MerrChristas!，教师可以结合班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识，以帮助他们了解西方文化：人们在圣诞节要用彩灯(Christas lights)装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树(Christas tree)，树顶上总是放一颗星星(a star),家人都互相送礼物(Christas gifts).他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上或凡在树下，全家人在圣诞节这天(n Christas Da)早上拆开礼物。

初一常考的英语作文优秀（通用13篇）

初一常考的英语作文优秀初一常考的英语作文优秀（通用13篇）导语：知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界文化之林的基石。

因为知识就是力量。

下面是小编为大家整理的初一常考的英语作文优秀。

初一常考的英语作文优秀篇1我的公寓 My HouseWe have a new flat. It’s on the third floor. There are three bedrooms, a kitchen, a bathroom and a big living room. I have my own room now. It’s big and nice. There is a big curtains and anair-conditioner. It’s nice. I love my new room very much.我们有个新的公寓。

它在三层，有三个卧室，一个厨房，一个浴室和一个大客厅。

我现在有属于自己的房间了。

它很大很好，那里有一个大窗帘和一个空调。

很好。

我非常喜欢我的新房间。

小学三年级英语作文:我的圣诞节 My Christmas Day我的圣诞节 My Christmas DayChritmas is the day that Jesus Christ was born. People in the world celebrate and worship this day in his honor. The santa claus will come out and send presents for children. Christmas cards and decorated trees are all over the place. The carolling of Christmas songs echo through the air. I am not a Chirstian, but I also enjoy the atmosphere of Chrismas. I wish everybody have a merry Chirismas.圣诞节这一天，是耶稣基督诞生的日子。

小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇

小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文五篇教育是石，撞击生命的火花。

教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。

教育是路，引领人类走向黎明。

因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

今天小编为大家带来的是小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文，供大家阅读。

小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文一学情分析：新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。

教学理念：新课标倡导任务型教学模式，培养自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。

教学目标知识与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子I’m / I’m from介绍自己及自己的情况。

3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。

重点：理解单词boy，girl，friend。

难点：1、boy和from的读音不易掌握。

2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

学法指导：学生活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warm-up/Revision师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。

师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。

Step2.Presentation播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。

小学三年级家庭作业练习题五篇

小学三年级家庭作业练习题五篇1.小学三年级家庭作业练习题一、我会填。

1、绳在细处断，_________________________________。

2、_____________________________，亲口尝梨知酸甜。

3、莫看江面平如镜，______________________________。

4、日日行，____________；常常做，______________________。

5、花盆里长不出苍松，_________________________________。

二、我会比一比，再组词。

赛（）慰（）忧（）俱（）梭（）寒（）蔚（）优（）具（）俊（）截（）墨（）替（）缩（）棒（）载（）默（）潜（）宿（）捧（）狂（）席（）毕（）既（）愤（）汪（）度（）比（）即（）喷（）惹（）暑（）将（）疼（）叼（）若（）著（）奖（）冬（）叨（）硬（）审（）悦（）愈（）惨（）便（）申（）说（）愉（）参（）三、我会填（的、地、得）：紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野暖暖（）春风显（）更加骄傲玩（）高兴弯弯曲曲（）流淌弯弯曲曲（）小河2.小学三年级家庭作业练习题一、写出相邻字母E___ ____ H I____ K____ M______二、写出相隔数词______Two_____ four_____ six_____ eight ______ ten三、用适当的词填空。

1、This is _______(I ，my) brother.2、How ______( is ，are) you?3、My ______(name ，names) Zhu Xiaoqing.4、_________( What， Whats) your name，please?5、小学英语三年级家庭作业题：Nice to meet _______( you， your)。

三年级上册英语教案(精选5篇)

三年级上册英语教案(精选5篇)三年级上册英语教案【篇1】教学目标：知识目标：掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm,hand,leg,foot 等，以及运用此句型：This is +人称物主代词(his)+名词。

技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。

情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。

教学重点：掌握人体各部位的词汇教学难点：运用简单的句型This is his ……进行描述。

区别head和hand.的读音。

教学准备：Card .Pictures .tapes . radio板书设计：Module10 Unit 1 This is his head.This is his head.leg.arm.foot.教学过程：Step 1:Warming up1. Sing a song: Stand up.2. Greeting: How are you?[设计意图]：通过唱歌、师生交流、手偶与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。

Step 2: PresentationActivity 1: Introduce Father Christmas, then lead in new words.T: Today is Christmas, and Father Christmas is here. He will give you a Christmas presents, guess what it is?(屏幕逐个出示福娃的身体部位，教师引导学生猜)Activity 2: Learning new words. (head/leg/foot/arm/hand)T: /e/:ea, ea; hea, hea,hea; head, head, head, head.Ss: (point to head and say after the teacher.) head.T: My head. (T and Ss do the action together.)Ss: My head.T： His head.Ss: His head.同样的方法教arm,hand, leg, foot.Activity 3：Guess the right words.1. 教师出示本课生词卡，引导全班读一遍。

三年级英语人教版教案5篇

三年级英语人教版教案5篇733229三年级英语人教版教案3教学内容：A Let's talk Count and say教材分析：本课时为第六单元第一课时，包括两部分Let’s talk 和Count and say .Let’s talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How many…?的语意及语用情境。

Count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…? Five/Two…。

的句型。

教学目标：1.能力目标(1)能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。

(2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用How many…?等询问物品的数量。

2.知识目标(1)听懂、会说句型：How many…? Five.(2)听懂、会说one, two, three, four,five.(3)在语境中理解句子This one ,please. Sure.3.情感目标培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。

教学重点：听懂、会说句型：How many…?教学难点：在语境中正确运用How many…?等询问物品的数量。

教学过程：Step1 Preparation.1.利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容。

T：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can you see in thepicture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?生回答，引出新的人物T:Yes, he is Sarah’s brother. Sam. 出示头饰领读。

What are they doing? They’re having a birthday party. Whose birthday party? Yes, today is Sam’s birthday. Let’s say:Happy birthday to Sam.生齐说，引出本节的话题。

小学三年级数学家庭作业练习题三篇

小学三年级数学家庭作业练习题三篇【导语】作业分为课堂作业和课外作业两大类。

课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法，一般都是家庭作业。

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【篇一】小学三年级数学家庭作业练习题1、甲数是56，乙数比甲数大36，求乙数。

2、甲数是563，乙数比甲数少30，求乙数。

3、甲数是43，比乙数多7，乙数是多少？4、甲数是997，比乙数少45，乙数是多少？5、A为78，比B大45，求A、B的和。

6、A是的两位数，比B少7，求A、B的和。

7、甲数比乙数大36，乙数是58，求甲、乙的和。

8、甲数比乙数少34，乙数是45，求甲、乙两数的和。

9、比150多167的数是多少？比280少70的数是多少？10、君山茶场有红茶树和绿茶树共980棵，如果红茶树增加300棵，绿茶树减少200棵，则两种茶树一样多，两种茶树原来各有多少棵？【篇二】小学三年级数学家庭作业练习题1、学校六年级比一年级多120人，已知六年级的人数是一年级人数的3倍，问六年级和一年级各多少人？2、学校花坛里石榴花比月季花少56棵，月季花是石榴花的5倍，石榴花和月季花各多少棵？3、妈妈把买回的笔记本平均分给哥哥和弟弟。

哥哥给弟弟4本后，弟弟的本数是哥哥的2倍，哥哥和弟弟原来各有多少本？4、甲有36本课外书，乙有24本课外书，两人捐出同样多的本数后，甲剩下的本数是乙剩下的3倍，甲乙两人各捐出课外书多少本？5、小红、小芳集邮，小红的邮票张数是小芳的4倍，如果小红送出29张小芳送出5张，则小红、小芳的邮票张数相等。

问小红小芳原来各有邮票多少张？6、哥弟俩喜爱集邮，已知哥哥集的邮票比弟弟多100枚，哥哥集的邮票数是弟弟的3倍，问哥哥和弟弟各集邮票多少枚？7、两个仓库所存粮食重量相等，如果第一个仓库取出1800千克粮食，而第二个仓库再存入600千克粮食，则第二个仓库的存粮重量是第一个仓库的3倍，问两个仓库原来各存粮多少千克？8、某学校建立奖学金制，分为一等奖学金，二等奖学金，三等奖学金，现已知二等奖学金比三等奖学金多300元，一等奖比二等奖多700元，并且一等奖学金是三等奖学金的3倍。

小学英语创新作业设计范文(精选三篇)

小学英语创新作业设计范文(精选三篇)小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音语调基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。

下面是小编精心整理的小学英语创新作业设计范文(精选三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学英语创新作业设计篇1 小学生对于英语老师布置的家庭作业常常是主观上并不愿意完成，但迫于对教师、家长的畏惧又不得不完成，于是形成了：”你留我写，你逼我交，你批我改”的被动、无奈的作业形式。

有10%左右的学生，经常在次日早晨忙忙碌碌地补作业或者拿着别人的作业本抄。

甚至有10%左右的学生几乎天天不完成作业，原因是不会做或不愿意做。

当问及”你认为理想的家庭作业是什么样的？”，绝大多数学生表示，他们喜欢有特色的、动手实践的、有吸引力的、发挥自己创造力的、联系生活实际的、自己跳一跳就能够完成的课外作业。

所以，我们设计的课外作业必须要创新。

一、尊重个性差异，体现作业的选择性世界上没有完全相同的两片树叶，更没有两个完全相同的学生，教育面对的就是一个个独立的个体，他们在智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等方面存在差异，学习能力发展不均衡，所以作业的设计要尽量从每个层次学生的实际出发，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同层次学生的需要。

这样，既能使学习能力强的学生“吃得饱”，又能保证学习能力弱的学生做得了。

在授完新单词或短语或句子后，我的作业往往有几种形式供学生选择。

（1）Copythewordsorsentences，选择这一层面的往往是学习有困难的学生，他们就仅仅只是对课本知识的机械再现；（2）Makesentences，选择这个层面的是中等生，可在造句的词汇上自主选择；（3）Makedialogues，这些往往是稍有依赖心理的孩子，他们总会2-3人一组讨论对话的内容与语言组织。

（4）Makestoriesormakepoems，这些是学习能力特别强的学生，能充分利用所学知识发挥想象力，在作业反馈阶段总能引起其他孩子的极大兴趣，因为故事或诗歌对他们总是有着巨大的吸引力。

小学三年级下册英语试卷分析三篇

小学三年级下册英语试卷分析三篇【篇一】一、关于试卷分析1、创设试卷的策略思想本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查。

试卷中把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如：听力题的一题、二题;笔试题的一题、二题等，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

小学英语确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，突出语言的交际功能。

在试卷的设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。

如：听力题三、四题;笔试题的三、四、五题等。

试题难易适度，题型灵活多样，有利于提高学生学习英语的兴趣，促进学生乐学，善学。

2、试卷考查的内容本学段教学的内容：(1)能听懂，会说所学对话，并能进行简单的交流。

(2)能听，说，认读98个单词并且能听，说，读写54个单词和进行简单的运用。

(3)能了解简单的中西文化知识。

(4)能根据所学内容表演小对话或歌谣。

三年级已经掌握了26个英文字母及简单的问候，能做简单的表演，在此基础上加深学习。

巩固性试题有听力题三题，笔试题二题A 部分。

3、试题的分数权重试卷满分100分，听力题40分，笔试题60分。

知识型、能力型的分配比例为4:6。

4、试题的难度、信度和效度。

5、听力部分听力测试满分为60分，分别为：一、听录音，判断正误;(1)、听录音，选出你所听到的单词，并将其代号填入题前括号内;(2)、听录音给下列图片用数字1，2，3，4，5标上序号;(3)、听录音，根据所听到的内容，把左图与右图用直线连接起来;(4)、听录音，根据录音内容涂颜色;(5)、听录音，选择正确的答语，将其代号填入题前括号内。

听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。

6、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：7、看一看，选一选，是属于基础知识，主要考查学生对单词的意思的认识。

小学三年级英语家庭作业题3篇

小学三年级英语家庭作业题3篇【篇一】一、小小翻译官, 选出正确的译文（）1. Hollo, Are you Liu Tao? A. 不, 我不是。

（）2. Morning, my dear. B. 你好, 你是刘涛吗？（）3. I’m Sam. C. 再见, 博比。

（）4. Hi, YangLing. D. 宝贝, 早上好。

（）5. No, I’m not. E. 我是山姆。

（）6. Goodbye, Bobby. F. 你好, 杨玲。

二、想一想, 选一选。

（）1. 当王兵向新认识的朋友做自我介绍时, 他说A．Hello! B. Hello, I’m Wang Bing.C. Good morning, Miss Li.( ) 2. 想问对方是不是迈克时, 可以这样问A. Hello, Mike.B. Good afternoon.C. Yes, I am.( ) 3. 早上遇到你的同学, 你可以说A. Good morning.B. Good afternoon.C. Yes, I am.( ) 4. 与“Hi, I’m Bobby”意思一样的句子是A．Hello, I’m Bobby. B. Hi, Bobby.C. I’m Mike.三、选择填空。

（）1. A： Good morning, Yang Ling.B: _____________________________a. Good morning, Mike.b. Godming, Yng Ling( )2. A: Are you Liu Tao?B: ___________________________a. Yes, I’m Yang Ling.b. No, I’m not.( ) 3. A. Goodbye, Wang Bing.B. _____________________________a. Goodbye, Miss Li.b. Good afternoon, Su Hai.( ) 4. A: ______________________________B: Hello, I’m Mike.a. Yes, I am.b. Hi, I’m Liu Tao.( ) 5. A: Are you John?B: ____________________________a. Yes, I am.b. Hello, John.( ) 6. A: ___________________________B: Good afternoon, Helen.a. Good afternoon.b. Good morning.( ) 7. A: __________________________B: Yes, I am.a. I’m Bobby .b. Are you Bobby?( ) 8. _________is Tina. She’s my_________a. This; Samb. This; friend.( ) 9. _________John. _________My friend.a. She’s; She’sb. He’s; He’s( ) 10. _________Yang Ling. _________Liu Tao.a. She’s; He’sb. He’s; She’s四、默写字母Aa-Kk.__________________________________________________________________________五、写出下列字母对应的大小写.1. KFC ______2. bed________3. hj _________4. BIG________5. ABC_______6. age________7. bcdf ______8. CAF_______9. BEE_______【篇二】一、把下列单词翻译成英语：1. 大的2. 高的3. 长的 4. 圆的5. 新的6. 宽的7. 古老的8. 来自9. 关于 10. 非常 11. 河流12. 伦敦13. 桥14. 参观 15.钟16. (个子)高的17. 安静的 18. 英语19. 科学20. 有帮助的二、选词填空：( ) 1. Look _____ this book. A. over B. a t C. on( ) 2. It‘s _______ London. A. of B. a t C. about( ) 3. I’m _______ London. A. from B. o n C. at( ) 4. This river is very ____ and ____. C. short/tall ( ) 5. I _______ visit London. A. go to B. wa nt to C. am( ) 6. You ____ see Tower Bridge. A. will B. wan t C. are( ) 7. It‘s a big _____ eye. A. round B. long C. wide( ) 8. You’ll _____ on the London Eye. A. go B. doi ng C. going( ) 9. This house is very _____ . A. long B. round C. old( ) 10. Big Ben is a very ______. A. new colck B. new B ridge C. old clock三、完型填空：Amy: Look at this book. It‘s about London. I’m _______ L ondon.Lingling: This river ______ very wide.Amy: And it‘s very long. It’s the River Thames.Amy: This is Big Ben.Lingling: It‘s very tall. What is it?Amy: It’s a very ______ clock.Lingling: And look at this big wheel. It‘s very high.Amy: It’s new. It‘s the London Eye.Lingling: Eye? ________ my eyes?Amy: Yes.Lingling: It’s ____ big round eye! Ahh!四、把下列句子译成英语(注意书写规则)：1. 它是关于伦敦的。