《智商与情商》PPT课件
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智商与情商(PPT71页).ppt
智商与情商
⑶ “一反一复道也” 做人做事，一天到晚都要十分小心 谨慎，要保持本分，保持常态，永远这 样。人在得意时，就怕忘了形。得意了 ，上台了，要特别小心，因为反复，有 得意就有失意，有上台就有下台，有好 处就有坏处，“一反一复道也”。这是 自然法则，必然的，谁也逃不了。
智商与情商
⑷“进.退.存.亡.得.失”六字真言 做人做事，万事不要做绝了，不要 做过了头。凡事不可求满，满了就不会 长久，因为“盈不可久也”。 只知进不知退；只知存不知亡，只 知得不知失，人很容易犯这个毛病。 所以，易经告诫人们要懂得：“进 、退；存、亡；得、失”六字真言。
智商与情商
耶稣在星期五被钉死在十字 架上，那是世界上最绝望的一天， 但三天后，就是复活节。所以， 人在困境或绝望中，应该学会至 少再等三天。
智商与情商
⒌通过情绪的自我调节与控制， 不断提高生存质量的能力。
智商与情商
无 语 怨 东 风 。
闲 愁 万 种 ，
花 落 水 流 红 ，
唯 心 所 造 。
“太好了”
智商与情商
巴尔扎克说过：
“世界上的事情永远不是绝对 的，结果完全因人而异。苦难对 于天才是一块垫脚石，对于能干 的人是笔财富，对于弱者是一个 万丈深渊”。
智商与情商 2.勤奋地工作与学习
勤奋能使人忘却烦恼和忧愁，勤奋能 使人取得成绩，成绩会给人带来无穷的欢 乐。
人们往往有这样的体验：奋发学习与 工作的时候，也就是一个人最快活的时候。
失，满足眼前的一点点欲望。不能
抵抗暂短的利益诱惑，这种人的社
会适应能力必然脆弱，也就必然难
以成功。
举例：
美国心理学家的著名
“软糖”试验
智商与情商
①荣宠旁边辱等待， 不必扬扬；
考察智商和情商的图片(PPT 40页)
人在上面还是在下面呢?
爱因斯坦神奇测试近视图
图上有一张脸 ,你能找到吗？
下面的图究竟是骷髅还是两个美女？
•
1、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞 淌；在 智慧的 珍珠里 ，有勤 奋的心 血闪光 。
•
2、人们走过的每一个足迹，都是自己 生命的 留言； 留给今 天翻过 的日历 ，留给 未来永 久的历 史。
舞女是顺时针还是逆时针转，分别 说明你用的是左脑还是右脑
柱子是圆的还是方的，别着急细慢
看着黑点身体前后移动
静的还是动的（看则静，不看则动）
同上
同上
在动吗
狮子在哪里？ 几个？
据说能看见9张脸的智商有一百八十
那个女人是真实的还是拼图里的？
专注中间那个黑点，发现了什么？
十二个人还是十三个人？
•
7、人生的意义在理想的光辉中闪烁； 生命的 价值在 创造的 生活中 闪现。
•
8、只有走完平凡的路程，才能达到伟 大的目 标。
•
9、奋斗目标是人生的精神支柱。
•
10、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们 产生忍 受一切 的力量 。—— 奥斯特 洛夫斯 基
•
11、属于每个人的道路，都在每个人 的足下 ；属于 每个人 的历史 ，都在 每个人 的身后 。
盯住中间的黑点，周围的五彩色团 会慢慢消失的.
哇，好多熊熊.你能看见好多熊熊吗？
中间的表面到底是地面，还是天花 板？
仔细看，红色的表面既可以看做是 朝上的，也可以看做是朝下的。
波涛荡漾：前后伸伸头，左右挪挪.
里面有一个人.你能看懂这幅诡异的 画面吗?照片没被改变.
亲吻的情侣幻觉：这幅虚幻的亲吻 由美国艺术家杰里·唐恩创.
•
浅谈情商与智商课件
题和挑战。
总结经验
对解决问题的过程进行总结和 反思，吸取经验教训，提高解
决问题的能力。
ห้องสมุดไป่ตู้ 06
情商与智商的共同发展
情商与智商的相互促进
情商对智商的促进
高情商能够让人更积极地投入学习、工作，应对挑战，有助于提升智商。
智商对情商的促进
高智商让人更能够理性地分析自己和别人的情绪，更好地管理自己的情绪，促 进情商的发展。
鼓励创新
积极鼓励自己和他人进行创新尝试，不轻易否定自己的想法和他人的 创意。
如何增强解决问题的能力
01
02
03
04
分析问题
明确问题的本质和关键因素， 进行全面、系统的分析，找到
问题的症结所在。
制定解决方案
根据问题分析结果，制定多种 解决方案，并进行比较、评估
和选择。
实施解决方案
将选定的解决方案付诸实践， 积极应对实施过程中遇到的问
积极参与课堂讨论，主动与老师、同学交流，分享学习心得和经验 。
学会总结与反思
及时总结学习内容，反思自己的不足和错误，以便更好地掌握知识 。
如何培养创新思维
拓展思维广度
多阅读、多观察、多思考，了解不同领域的知识和信息，拓展自己 的思维广度。
激发好奇心
保持好奇心和求知欲，勇于尝试新事物，发掘自己的潜力和创造力 。
通过学习和练习，提高自己的口头表达能力，包括清晰、简明、 有逻辑地表达自己的观点和想法。
培养同理心
设身处地地理解他人的情感和需求，关注他人的感受和反应，以 便更好地与他人建立良好的关系。
05
智商的培养与提高
如何进行有效的学习
制定学习计划
制定具体、可行的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
总结经验
对解决问题的过程进行总结和 反思，吸取经验教训，提高解
决问题的能力。
ห้องสมุดไป่ตู้ 06
情商与智商的共同发展
情商与智商的相互促进
情商对智商的促进
高情商能够让人更积极地投入学习、工作，应对挑战，有助于提升智商。
智商对情商的促进
高智商让人更能够理性地分析自己和别人的情绪，更好地管理自己的情绪，促 进情商的发展。
鼓励创新
积极鼓励自己和他人进行创新尝试，不轻易否定自己的想法和他人的 创意。
如何增强解决问题的能力
01
02
03
04
分析问题
明确问题的本质和关键因素， 进行全面、系统的分析，找到
问题的症结所在。
制定解决方案
根据问题分析结果，制定多种 解决方案，并进行比较、评估
和选择。
实施解决方案
将选定的解决方案付诸实践， 积极应对实施过程中遇到的问
积极参与课堂讨论，主动与老师、同学交流，分享学习心得和经验 。
学会总结与反思
及时总结学习内容，反思自己的不足和错误，以便更好地掌握知识 。
如何培养创新思维
拓展思维广度
多阅读、多观察、多思考，了解不同领域的知识和信息，拓展自己 的思维广度。
激发好奇心
保持好奇心和求知欲，勇于尝试新事物，发掘自己的潜力和创造力 。
通过学习和练习，提高自己的口头表达能力，包括清晰、简明、 有逻辑地表达自己的观点和想法。
培养同理心
设身处地地理解他人的情感和需求，关注他人的感受和反应，以 便更好地与他人建立良好的关系。
05
智商的培养与提高
如何进行有效的学习
制定学习计划
制定具体、可行的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
3 智商与情商专题 PPT课件
3、自我激励的能力
保持高度热忱是一切成就的动力。能够 自我激励的人做任何事情都具有较高的 效率。内心涌动着激情，方能坚持不懈 并能高效地成就自己的事业。对于领导 者而言，善于自我激励并保持高度热忱 能够使员工满怀信心地工作。
第五节 高情商必须具备的五种能力
4、认知他人情绪的能力
对他人的感受熟视无睹，必然要付出代 价。具有同情心的人能从细微的信息察 觉他人的需求，进而根据他人的需求行 事，就能得到他人的认可和欢迎。在人 际交往中，认知他人的情绪并顺应他人 的情绪起着至关重要的作用。换为思考、 感情移入是认知他人情绪的常用技巧。
现象（七）：有的人开会时精心准备，说的 全部是事实，而且自己根本就没想到要针对任何 人，但结果让他痛心，不但遭到很多人的反对， 甚至连一些关系比较不错的都开始疏远、反对他， 他开始想现在这人怎么都这样，是现在的人有问 题，还是自身有问题。
现象（八）：生活中也好，工作中也罢，本来 我们没存心去害谁，自己也没有那份黑心，结果 却被人记了一大堆黑帐，其原因何在。
第一节 有关情商的科研成果
2、1995年，美国哈佛大学心理学教授丹 尼尔·戈尔曼提出了“情商”（EQ）的概 念，认为“情商”是一个人重要的生存能 力，是一种发掘情感潜能、运用情感影响 生活各个层次面和人生未来的关键品质因 素。并宣称：“婚姻、家庭、家庭关系， 尤其是职业生涯，凡此种种人参大事的成 功与否，均取决于感情商数的高低”。
第五节 高情商必须具备的五种能力
1、认识自身情绪的能力
认识情绪本质是情商的基石，这种随时随 地认识感觉的能力，对了解自己非常重要。 不了解自身真实感受的人势必沦为情绪的 奴隶，反之，掌握情绪才能成为生活的主 宰，面对各种抉择方能妥善处理。 诸葛亮之羽扇
保持高度热忱是一切成就的动力。能够 自我激励的人做任何事情都具有较高的 效率。内心涌动着激情，方能坚持不懈 并能高效地成就自己的事业。对于领导 者而言，善于自我激励并保持高度热忱 能够使员工满怀信心地工作。
第五节 高情商必须具备的五种能力
4、认知他人情绪的能力
对他人的感受熟视无睹，必然要付出代 价。具有同情心的人能从细微的信息察 觉他人的需求，进而根据他人的需求行 事，就能得到他人的认可和欢迎。在人 际交往中，认知他人的情绪并顺应他人 的情绪起着至关重要的作用。换为思考、 感情移入是认知他人情绪的常用技巧。
现象（七）：有的人开会时精心准备，说的 全部是事实，而且自己根本就没想到要针对任何 人，但结果让他痛心，不但遭到很多人的反对， 甚至连一些关系比较不错的都开始疏远、反对他， 他开始想现在这人怎么都这样，是现在的人有问 题，还是自身有问题。
现象（八）：生活中也好，工作中也罢，本来 我们没存心去害谁，自己也没有那份黑心，结果 却被人记了一大堆黑帐，其原因何在。
第一节 有关情商的科研成果
2、1995年，美国哈佛大学心理学教授丹 尼尔·戈尔曼提出了“情商”（EQ）的概 念，认为“情商”是一个人重要的生存能 力，是一种发掘情感潜能、运用情感影响 生活各个层次面和人生未来的关键品质因 素。并宣称：“婚姻、家庭、家庭关系， 尤其是职业生涯，凡此种种人参大事的成 功与否，均取决于感情商数的高低”。
第五节 高情商必须具备的五种能力
1、认识自身情绪的能力
认识情绪本质是情商的基石，这种随时随 地认识感觉的能力，对了解自己非常重要。 不了解自身真实感受的人势必沦为情绪的 奴隶，反之，掌握情绪才能成为生活的主 宰，面对各种抉择方能妥善处理。 诸葛亮之羽扇
智商与情商培训PPT课件模板共72页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
智商与情商培训PPT课件模板
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 —— 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 —— 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
情商vs智商PPT课件
80%
7
7
了解你的情商水平
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
什么是情绪
• 情绪（emotion）：是人对客观 事物的态度体验及相应的行为反 应。
– 构成：
• 生理唤醒 • 外显表情 • 主观体验
14
情绪识别
1-高兴 ，2-惊奇，3-生气，4-厌恶 5-恐惧，6-悲伤，7-轻蔑
15
28
情绪管理：我的情绪我做主
• 情绪管理就是善于掌
握自我，善于调制合体 调节情绪，对生活中矛 盾和事件引起的反应能 适可而止的排解，能以 乐观的态度、幽默的情 趣及时地缓解紧张的心 理状态。
29
情绪管理：我的情绪我做主
• 体察自己的情绪 • 适当表达自己的情绪 • 以适宜的方式纾解情绪
30
情绪控制——情感动力图
26
操之在我
• 如果你自己不伤害你自己，别人不可能伤 害你
• 棍子和石头也许能够打断我的骨头，但是 言语永远也不能伤着我.
• 案例：看护刁钻古怪老头的护士
27
操之在我
吃亏的人说：“吃亏就是福”。 丢东西的人说：“破财免灾” 胆小的人说：“出头的椽子先烂” 受压抑的人说：“不是不报，时候不到” 退职的人说：“无官一身轻” 被炒鱿鱼的人说“我把老板炒了” “塞翁失马，焉知非福” 掉进水塘会有鱼进兜里 一件事情，想通了是天堂，想不通是地狱。 人有雅量品自高
羡慕→亲近→学习→超越。 能够把自己的情绪向上发展的人是高情商的
人。
20
什么是情商(EQ)
21
21
情商（Emotion Quotient）
中职生主题班会课件-情商VS智商
情商高的学生更具备领导 才能，能够激励和影响他 人。
智商的作用
1 学习能力
智商高的学生有更快的学习能力，更好的逻辑思维和问题解决能力。
2 分析能力
智商高的学生擅长分析和归纳信息，能够从复杂的问题中找到解决方法。
3 创造力
智商高的学生有更强的创造力，能够提出新Fra bibliotek想法和解决方案。
情商和智商的差异
1 可培养性
情商与智商的平衡
情商和智商的平衡是中职生全面发展的关键。培养情商和智商的方法需要结 合个体差异和学习环境，注重平衡发展和个体潜能的发掘。
情商可以通过学习和训练 得到提高，而智商在很大 程度上是固定的。
2 衡量方式
情商通常通过情绪识别和 自我管理等测试来评估， 而智商则通过智力测验进 行衡量。
3 对成功的影响
情商的影响在人际关系和 职业发展中更为重要，而 智商对学业和专业技能的 影响更大。
发展情商的方法
1
情绪认知
学生可以通过意识到自己的情绪并找到适当的方式来应对它们。
2
情绪调节
学生可以学习不同的情绪调节技巧，例如深呼吸和积极思考。
3
人际沟通
通过与他人互动和交流，学生可以提高自己的社交技能和人际关系。
培养智商的方法
读书
多读书可以拓宽知识面，提高学 习能力和思维能力。
解决问题
学生可以通过积极参与问题解决 活动来提高自己的分析和解决问 题的能力。
大脑训练
通过进行智力训练游戏和挑战， 学生可以锻炼和提高自己的智商。
中职生主题班会课件-情 商VS智商
情商指的是人们在处理情感、处理人际关系以及控制自己行为方面的能力。 智商指的是人们在学习、思考、解决问题方面的能力。情商和智商在学生的 成长中起到不同的作用。