5《走进秋天》活动方案设计
幼儿园走进秋天活动方案
幼儿园走进秋天活动方案幼儿园走进秋天活动方案（通用7篇）为了确定活动的圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么应当如何制定活动方案呢？下面是店铺整理的幼儿园走进秋天活动方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园走进秋天活动方案篇1【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感；4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。
那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗？（随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿寻找座位坐下）二、提问导入，揭示主题。
师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？幼：有黄色的香蕉，还有苹果。
幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。
师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。
）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。
（引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。
小学综合实践《走进秋天》教案
小学综合实践《走进秋天》教案秋天是一个美丽多彩的季节，对于小学生来说，秋天是一个充满学习和探索的季节。
通过主题为《走进秋天》的综合实践教案，我们可以帮助学生全面了解秋天的特点、感受秋天的美妙，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作感。
本次综合实践教案的主题为《走进秋天》，旨在通过观察、感受和实践的方式，让学生深入了解秋天的自然现象、动植物变化以及秋天的习俗和活动。
一、知识准备在开始实践之前，我们首先要进行知识准备，介绍一些与秋天相关的基本知识。
可以通过视频、图片、故事等形式向学生展示秋天的景象，让学生感受到秋天的美丽和变化。
在知识准备环节中，我们可以选择一些具有代表性的秋天事物进行介绍，例如：秋叶、果实、秋雨、谷物收获等。
通过展示这些事物，并让学生对其进行观察和描述，激发学生对秋天的好奇心和兴趣。
二、实践活动1. 秋叶收集活动在这个活动中，我们可以引导学生去收集不同形状和颜色的秋叶。
可以先带领学生到操场或者校园周围的公园、树林等地方，让学生亲自触摸、感受秋叶的质地和形状。
然后，分成小组，让学生在指导下收集秋叶，并进行分类整理。
在整理的过程中，教师可以引导学生用适当的语言描述秋叶的特点，如颜色、形状、大小等。
收集完毕后，学生可以用秋叶制作一幅美丽的画作或者拼贴艺术品，展示他们对秋天的理解和感受。
2. 果实观察活动在这个活动中，我们可以引导学生去观察不同植物的果实。
可以带领学生到校园内的植物园或者有果树的地方，让学生观察水果、种子和坚果的外观、质地和颜色。
在观察的过程中，教师可以向学生提出一些问题，促使他们思考和交流，例如：这些果实是如何长成的？不同的果实有什么特点？哪些果实可以食用？等等。
观察完毕后，可以带领学生品尝一些秋天的水果，如苹果、葡萄等，让他们亲身体验秋天带来的美食。
3. 探索秋天的习俗和活动在这个活动中，我们可以引导学生了解秋天的一些习俗和活动，如中秋节、感恩节等。
可以通过讲故事、观看视频、制作手工艺品等方式让学生了解这些习俗和活动的背景和意义。
综合实践案例走进秋天
一、案例背景秋天，是一个充满诗意的季节。
它带来了丰收的喜悦，也带来了凉爽的气候。
在这个季节里，大自然的美景如诗如画，人们的心情也变得愉悦。
为了让学生更好地感受秋天的魅力，提高学生的实践能力，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生感受秋天的美好，了解秋天的相关知识；2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神；3. 增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感。
三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们分成若干小组，分别前往学校附近的公园、郊外等地方，观察秋天的美景。
他们仔细观察树叶的颜色、形状，记录下秋天的特点，并拍摄照片。
在观察过程中，学生们互相交流，分享自己的发现，激发了他们的学习兴趣。
2. 收集秋天的果实学生们在观察美景的同时，还收集了各种秋天的果实。
他们采摘了苹果、梨、柿子等，了解这些果实的生长过程和营养价值。
在采摘过程中，学生们学会了分辨果实的好坏，体验了劳动的乐趣。
3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的果实、树叶等材料，动手制作了秋天的手工艺品。
他们制作了树叶贴画、果实拼图、秋天的画作等，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在制作过程中，学生们互相帮助，共同完成了一幅幅精美的作品。
4. 举办秋天的摄影展为了展示学生们在实践活动中的收获，学校举办了一场秋天的摄影展。
学生们将自己的作品投稿，经过评选，选出了一部分优秀作品进行展览。
在展览过程中，学生们欣赏到了同学们的佳作，同时也提高了自己的审美能力。
5. 举办秋天的知识竞赛为了让学生们更加深入地了解秋天，学校还举办了一场秋天的知识竞赛。
竞赛内容包括秋天的气候特点、植物生长规律、历史文化等。
学生们积极参与，展现了良好的知识储备。
四、活动总结通过这次“走进秋天”的综合实践活动，学生们收获了丰富的知识和实践经验。
以下是活动总结：1. 学生们对秋天的美景有了更加直观的感受，了解了秋天的相关知识；2. 学生们的观察能力、动手能力和团队合作精神得到了锻炼；3. 学生们的环保意识和社会责任感得到了提高。
走进秋天(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
走进秋天（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和审美情趣。
2. 通过对秋天的探索，使学生了解季节变化对自然界和人类生活的影响。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 秋天的特征：气候、植物、动物等方面的变化。
2. 秋天的节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
3. 秋天的习俗：登高、赏月、吃月饼、赏菊等。
4. 秋天的诗词、谚语、故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和审美情趣。
2. 教学难点：引导学生关注季节变化对自然界和人类生活的影响，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生关注秋天的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，包括气候、植物、动物等方面的变化。
同时，介绍秋天的节气和习俗，让学生了解秋天在我国传统文化中的地位。
3. 实践活动：组织学生进行户外观察，让学生亲身体验秋天的美好。
引导学生观察秋天的植物、动物，感受秋天的气候，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
4. 诗词欣赏：学习秋天的诗词，让学生感受古人对秋天的赞美之情。
同时，鼓励学生创作关于秋天的诗句，培养学生的文学素养。
5. 小组讨论：让学生分组讨论秋天对自然界和人类生活的影响，引导学生关注季节变化的重要性。
六、板书设计1. 秋天的特征2. 秋天的节气3. 秋天的习俗4. 秋天的诗词、谚语、故事七、作业设计1. 创作一首关于秋天的诗句。
2. 以“我眼中的秋天”为主题，画一幅画。
3. 搜集关于秋天的谚语和故事，与同学分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 在实践活动中，教师应注重培养学生的观察力和审美情趣，引导学生关注季节变化对自然界和人类生活的影响。
走进秋天(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-全国通用
《走进秋天》教学设计一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 教学难点：引导学生观察秋天的变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（1）秋天的季节特征a. 温度逐渐降低b. 昼夜温差加大c. 雨水减少（2）秋天的植物变化a. 叶子变黄b. 果实成熟（3）秋天的动物行为a. 储备食物b. 南飞迁徙（4）秋天的气候特点a. 干燥b. 多风3. 实践活动（1）画秋天的画学生用彩笔和画纸画出秋天的景象，如金黄的树叶、成熟的果实等。
（2）制作秋天的手工学生利用剪刀、胶水等工具，制作秋天的手工作品，如树叶拼贴画、果实挂饰等。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点七、作业设计1. 画一幅秋天的画，要求体现出秋天的季节特征。
2. 制作一个秋天的手工作品，要求利用秋天的元素。
八、课后反思教学过程之实践活动1. 画秋天的画活动目的：通过绘画活动，让学生更直观地感受秋天的色彩和景象，培养学生的观察力和艺术表达能力。
活动步骤：观察与讨论：引导学生观察秋天的图片或实物，讨论秋天的颜色、景象等特点。
构思与创作：学生根据观察和讨论的结果，构思自己的画作，并开始创作。
分享与评价：完成作品后，学生相互展示自己的画作，并给予评价和建议。
教师指导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时注意引导学生观察细节，如树叶的形状、颜色变化等。
走进秋天的活动策划书3篇
走进秋天的活动策划书3篇篇一《走进秋天活动策划书》一、活动主题走进秋天，感受自然之美二、活动目的1. 让参与者亲近大自然，领略秋天的独特魅力，放松身心，缓解学习和工作压力。
2. 通过户外活动，增强团队合作意识和凝聚力。
3. 培养参与者的观察力、感知力和对自然的热爱之情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动准备1. 提前联系活动地点，确保场地安全、适宜活动开展。
2. 准备必要的活动装备，如背包、水壶、防晒用品、防蚊虫用品等。
3. 安排专人负责摄影，记录活动精彩瞬间。
4. 准备简单的医疗急救包，以防意外情况发生。
5. 提前通知参与者活动注意事项和相关要求。
七、活动流程1. 集合与出发参与者在指定地点集合，签到后乘坐交通工具前往活动地点。
活动负责人讲解活动流程和注意事项。
2. 自然探索分组进行自然探索活动，让参与者观察秋天的植物、动物、天气等变化，感受大自然的神奇与美妙。
组织一些有趣的自然知识问答和小游戏，增加活动的趣味性和知识性。
3. 户外野餐选择合适的地点进行户外野餐，分享各自带来的美食，增进参与者之间的交流和互动。
在野餐过程中，可以组织一些轻松的娱乐活动，如唱歌、跳舞等。
4. 团队合作游戏开展一些团队合作游戏，如接力比赛、拔河比赛等，增强团队成员之间的默契和协作能力。
通过游戏，让参与者体会到团队合作的重要性。
给予参与者一定的自由活动时间，让他们可以自由欣赏秋天的景色，拍照留念。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 活动装备费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 参与者需遵守活动纪律，听从活动负责人的安排。
2. 注意保护环境，不乱扔垃圾，爱护自然。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
4. 参与者在活动中要注意自身安全，如有身体不适及时告知工作人员。
《走进秋天》综合实践活动设计
《走进秋天》综合实践活动设计一、课题的提出与大自然亲密接触，感受自然的风韵与美好是完善人性、培养审美不可或缺的重要途径。
而现代的生活节奏与教育现状正让越来越多的孩子在这方面越来越严重的缺失。
因此，在这正值秋天来临的下半学年里，我决定要带孩子们以《走进秋天》为主题开展一次综合实践活动，让孩子们在活动中感受秋天的独特魅力，感受大自然的伟大与美好，提高审美情趣与语言表达能力，以弥补现有生活与教育形式下孩子们与自然亲缺乏密接触的不足。
二、活动对象本班刚刚升入八年级的学生三、活动目标1、引导学生运用多角度感知秋天的美丽景象，用心灵感受秋天的独特气息与魅力，从而更深的感受大自然的伟大与美好。
2、指导学生通过多种形式和手段表现秋天的特征，加强对秋天的描绘和体验，培养学生的审美能力。
3、通过观察、聆听、古诗诵读、名篇欣赏、词语积累、写写画画等形式表现秋天、赞美秋天，感受秋天的韵味与美好，激发学生热爱秋天，热爱大自然的热情，丰富内心情感。
4、完成以“我心中的秋天”为话题的作文，让学生学会“以我笔写我心”，真正有效的培养和提高学生的语言表达能力。
四、活动内容1、看秋（活动1）——到城郊游玩，通过观察体验城内外的社区、公园、田野、农田等观察秋天的特点与变化，口语交际“秋天在哪里”。
2、绘秋（活动2）：用绘画、谷物粘贴画、手工编织等艺术形展现秋天的景象。
3、颂秋（活动3）：描绘秋天、歌唱秋天，诗歌朗诵会——“我心中的秋”4、悟秋（活动4）：感悟秋天，以我笔写我心，整理完成“我心中的秋”为话题的作文。
五、活动方式1、课前召开动员会，建立活动小组，明确活动目的，教给学生方法，让学生通过多种途径在生活中寻找秋天，获取各种秋天的信息。
2、课内充分发挥小组的作用，通过交流讨论、聆听诵读、名篇欣赏、词语积累、写写画画等形式，培养学生发现美、表现美、感受美的能力。
3、指导学生在活动中把搜集到的信息，加以归类整理，并予以再创造，用自己喜欢的方式歌颂秋天。
综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）
综合实践活动课《走进秋天》教案综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的综合实践活动课《走进秋天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动课《走进秋天》教案篇1适合年级：四年活动场地：室内活动目的：1、让学生体会和发现大自然的美。
2、培养学生创新意识和创造精神。
3、拓展学生知识。
活动重点：让学生体会、发现大自然的美。
活动难点：学生创作是本课难点活动课时：一课时活动准备：老师准备课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水活动过程：一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
师：今天，我们就一起走进秋天。
（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。
（生朗诵诗）生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
（生唱〈丰收之歌〉）二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。
（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。
（3）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。
（4）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。
（5）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示四、小结综合实践活动课《走进秋天》教案篇2活动目标：1、认知目标：学生掌握本组的研究成果，了解其他小组关于秋天的研究，对秋天的水果、农作物、观赏植物、时令菜有一定的认识。
走进秋天综合实践活动方案5篇
走进秋天综合实践活动方案5篇第一篇：走进秋天综合实践活动方案“走进秋天”综合实践活动方案一、主题名称：走进秋天二、适用年级: 三年级三、主题背景：金色的秋天是农村田野中最美的季节。
我们学校地处城乡结合处，校园周围有大片田地，很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园，而我们的语文教材中第三组课文的主题就是金秋时节，这些独有的课程资源，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本活动的开展。
通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。
四、活动时间：第一阶段：准备阶段两课时（课前一周的观察开题课、小组活动方案设计课）第二阶段：实施阶段两课时（方法指导课）+课外两周实施第三阶段：交流整理两课时+课外一周整理资料第四阶段：成果展示两课时五、活动目标：1.培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
2.培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
3.培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
4.使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，增长见识，开阔视野。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
丰富学生的心灵，让学生体会和发现大自然的美。
6.阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。
六、活动过程设计：第一阶段：准备阶段活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。
活动内容：确定主题、设计方案。
活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。
活动步骤：（一）初步观察，发现问题各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。
《走进秋天》(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
走进秋天（教案）
活动概述
走进秋天是一项针对三年级下学期的综合实践活动，旨在帮助学生了解秋季的特点、生长环境和植物特征，培养学生动手实践能力，同时增强其自然科学和综合素养，促进学生身心健康成长。
活动目标
1.了解秋季的天气、气候和生物特征，提高学生的自然科学素养；
2.能够在实践中亲身体验秋季的特点和景色，培养学生的生活、审美和情感素养；
3.提高学生的动手实践能力，训练其观察力、分析力和创新思维；
4.培养学生对自然和环境的关注和保护意识，增强其社会责任感和综合素养。
活动过程
第一步：了解秋季的特点和生长环境
1.利用PPT或其他形式向学生介绍秋季的特点和生长环境，包括天气、气候、植物特征及生物活动等内容；
2.学生自主查找资料，对秋季的特点和生长环境进行简单研究，收集相关图片和资料。
第二步：秋季植物创意制作
1.学生自行收集柿子、枫叶、银杏等秋季植物的枝条和叶子，并在班级进行分类和展示；
2.学生进行秋季植物创意制作，如用柿子、枫叶等做成粘贴画或创意手工制品。
第三步：秋季野外考察
1.在校园内或附近场地，进行秋季野外考察，观察秋季植物的生长环境、特点和生物活动等；
2.学生收集秋季植物标本，并进行简单鉴定和记录。
第四步：秋季摄影作品展示
1.学生拍摄秋季相关的照片，包括秋色、植物、动物等；
2.利用PPT或其他形式将学生的摄影作品进行展示。
活动总结
通过走进秋天这一综合实践活动，学生不仅能够了解秋季的特点和生长环境，更能够从实践中感受到秋季的美丽和神奇。
同时，活动还能培养学生动手实践能力、创新思维和社会责任感，促进学生身心健康成长和全面发展。
走进秋天活动方案
走进秋天活动方案一、活动概述走进秋天活动是以丰富幼儿的秋季体验为主题的活动。
在这个活动中，幼儿将通过各种体验活动感受秋天的气息，了解秋天的景象，增强幼儿的体验感和对大自然的兴趣，同时也促进幼儿的身体发展和智力发展。
二、活动目标1.让幼儿了解秋天的景象，认识秋天的特质2.通过活动体验促进幼儿的身体发展和智力发展3.通过秋天的活动体验，增强幼儿的自信心和团队合作能力。
三、活动安排1. 主题讲解和情境创设（20分钟）在活动开始前，老师可以为幼儿们简单介绍一下秋天的特点，如落叶、果实成熟、风吹凉爽等。
同时，通过一些秋天的图画、物品（如落叶、南瓜、果实等）等在环境中，为幼儿们营造出一个秋天的气息，让幼儿们更好地了解秋天。
2. 秋叶拼贴（30分钟）让幼儿们在课桌上放一张白纸，然后在几张秋天的彩纸上，小朋友们可以用剪刀小心翼翼地剪下一些叶子图案，然后将这些图案拼在自己的白纸上，最后在上面用水彩笔添加色彩和细节。
这个活动可以让幼儿们练习手部精致度和创造力，增强幼儿的色彩感觉和色彩表现能力。
3. 手工制作南瓜盆（40分钟）在这个活动中，老师将会给每个幼儿提供一个小南瓜盆，让他们在盆里种上一些小植物或者花卉。
这个活动可以让幼儿们学习如何种植和照顾小植物，同时还可以锻炼幼儿的手部协调能力和环保意识。
4.拔河比赛（20分钟）将幼儿分为两个队，每个队站在两边，然后拉着一根长绳比拼力气，看看哪一队能够拉到另一边。
这个活动可以帮助幼儿们锻炼团队合作能力、身体协调能力和精神力量。
5.采摘果实（30分钟）在这个活动中，让幼儿们在指导老师的带领下去草地上采摘果实。
在活动前，老师可以提前准备一些水果，如红苹果、橙子等，并告诉幼儿如何正确采摘。
这个活动可以让幼儿们感受到秋天的收获，也可以增强他们的自信心和体验感。
四、活动方案实现效果知识普及方面：通过老师的介绍和情境创设，让幼儿更好地了解秋天的气息和特质。
发展身体方面：通过各种人体运动和活动，如南瓜制作、拔河和采摘果实等，锻炼幼儿的身体协调能力和精神力量。
小学综合实践走进秋天
秋天，这个充满诗意的季节，金黄的稻田、红叶满山、硕果累累，一切都充满了丰收的喜悦。
为了让学生们更好地感受秋天的魅力，培养他们的观察力和实践能力，我们学校组织了一次小学综合实践活动——“走进秋天”。
一、活动背景秋天是万物收获的季节，也是孩子们成长的季节。
通过这次活动，我们希望学生们在感受秋天的美丽的同时，能够学到更多的知识，提高自己的综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 培养学生的观察力、实践能力和团队协作精神。
3. 激发学生对大自然的热爱，增强环保意识。
三、活动内容1. 观察秋天的景色在活动当天，我们组织学生们参观了附近的公园、农田和山区。
学生们带着任务，观察秋天的景色，如树叶的颜色、形状、果实等，并用画笔记录下来。
2. 收集秋天的果实在农田里，学生们亲手采摘了各种果实，如苹果、梨、葡萄等。
他们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，更加珍惜粮食。
3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的树叶、果实等材料，动手制作了各种手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等。
这些作品既美观又实用，展示了学生们丰富的想象力和创造力。
4. 开展环保宣传活动学生们分组，以“保护环境，从我做起”为主题，进行了环保宣传活动。
他们向游客发放宣传单，讲解环保知识，呼吁大家爱护大自然。
5. 秋游野餐在秋天的阳光下，学生们在公园里享受了美味的野餐。
他们品尝着各种美食，分享着快乐，增进了友谊。
四、活动总结通过这次活动，学生们不仅感受到了秋天的美丽，还学到了很多知识。
以下是活动的一些收获：1. 学生们学会了观察大自然，关注身边的环境。
2. 学生们的动手能力、实践能力和团队协作精神得到了提高。
3. 学生们更加珍惜粮食，懂得了感恩。
4. 学生们的环保意识得到了增强。
总之，这次小学综合实践活动——“走进秋天”取得了圆满成功。
在今后的日子里，我们将继续开展此类活动，让更多的学生受益，让他们在快乐中成长。
综合实践_走进秋天
导语：秋天，是一个丰收的季节，也是一个收获的季节。
在这个美丽的季节里，我们走进自然，感受秋天的魅力，体验综合实践的乐趣。
本文将带领大家走进秋天，领略大自然的神奇与美丽。
一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动课程逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了让学生走出课堂，亲近自然，感受秋天的气息，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。
二、活动目的1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 提高学生的实践能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增强学生的审美情趣，激发学生对生活的热爱。
三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们兴高采烈地来到了郊外的一片树林。
他们分工合作，一边欣赏秋天的美景，一边观察树木、花草的变化。
有的学生用画笔记录下秋天的色彩，有的学生用手机拍摄下美丽的瞬间。
2. 采摘果实在一片丰收的果园里，学生们体验了采摘果实的乐趣。
他们亲手摘下一个个红彤彤的苹果、金黄的梨子，品尝到了大自然的馈赠。
在采摘过程中，学生们还学会了如何辨别果实的好坏，了解了果实生长的知识。
3. 野外拓展训练为了锻炼学生的团队协作能力和创新能力，我们安排了一场野外拓展训练。
学生们分为若干小组，共同完成了一系列富有挑战性的任务，如穿越电网、攀爬独木桥等。
在活动中，学生们克服了困难，增强了信心，感受到了团队的力量。
4. 制作树叶画在一片落叶纷飞的树林里，学生们用收集到的树叶，发挥自己的想象力，制作了一幅幅精美的树叶画。
他们用树叶拼出了各种各样的图案，如小鸟、蝴蝶、花朵等，展现了秋天的美丽。
5. 拓展活动总结活动结束后，学生们进行了总结分享。
他们纷纷表示，这次综合实践活动让他们受益匪浅，不仅感受到了秋天的魅力，还提高了自己的实践能力和团队协作能力。
四、活动感悟通过这次走进秋天的综合实践活动，学生们收获了满满的知识和快乐。
他们深刻体会到：1. 自然界的神奇与美丽秋天的美景让学生们感受到了大自然的神奇与美丽，激发了他们对生活的热爱。
走进秋天教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，这个丰收的季节，给我们的生活带来了无尽的喜悦。
在这个美好的季节里，我们学校开展了一次以“走进秋天”为主题的教研活动。
旨在让老师们深入了解秋天的特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和审美能力。
二、活动目的1. 通过观察、体验秋天的美景，让老师们深入感受秋天的魅力，提高自身的审美情趣。
2. 引导老师们关注学生的身心发展，关注学生在秋天的学习需求，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨秋天的教学策略，为今后的教育教学工作提供有益借鉴。
4. 培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 观察秋天的美景老师们纷纷走出教室，走进校园，观察秋天的美景。
他们拍照留念，记录下秋天的色彩、形状、气息等。
同时，老师们还与学生们分享自己的观察成果，引导学生关注身边的美好。
2. 课堂展示老师们根据秋天的特点，精心设计了丰富多彩的课堂活动。
例如：（1）语文课：以秋天为主题，让学生们背诵古诗、阅读秋天的故事，感受秋天的韵味。
（2）美术课：引导学生用画笔描绘秋天的美景，培养学生的审美能力和绘画技巧。
（3）音乐课：欣赏秋天的歌曲，让学生们感受秋天的气息，激发他们的情感。
（4）体育课：组织秋天的趣味运动会，让学生们在游戏中锻炼身体，增强团队协作能力。
3. 交流研讨老师们针对秋天的教学策略进行了深入的交流研讨。
他们分享了各自的教学经验，探讨了如何将秋天的元素融入到日常教学中，提高学生的学习兴趣。
4. 家校合作老师们还与家长们进行了沟通，共同探讨如何引导孩子们在秋天这个美好的季节里，度过一个充实、快乐的时光。
四、活动成果1. 教师们的审美情趣得到了提升，教育教学水平有了进一步提高。
2. 学生的观察力、想象力、创造力和表达能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。
4. 家校合作取得了一定的成效，家长们对学校的教育教学工作给予了高度评价。
走进秋天活动方案
走进秋天活动方案走进秋天活动方案（通用5篇）走进秋天活动方案篇1活动目的：1、进入第二个活动主题《走进秋天》。
2、沟通观察到的秋天的变化。
3、沟通平时了解到的关于秋天的知识。
活动地点：教室参加人员：全体学生活动过程：开题课一、引入话题1、课件出示秋天美丽的画面(那些画面要写出来)2、学生谈自己对秋天的认识(老师大只要说那些话也要设计到)3、说自己感爱好的话题：比如天气的变化，动物的变化，植物的变化。
可从田野，果园，花园的变化谈起。
4、给学生分组(根据爱好)(老师的指导语言)二、确定讨论的主题(老师根据学生的回答确定4-5个讨论的话题)(老师预设的主题)三、小组合作完成活动方案(怎样指导)四、沟通方案，完善方案走进秋天活动方案篇2【活动目标】1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。
2、在老师的引导下，学习观察秋天的明显特征。
3、提高幼儿观察、陈述能力，激发幼儿对大自然的求知欲和探索欲。
4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。
5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感。
【活动时间】20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20【活动地点】江苏水利工程管理处【活动对象】中大班幼儿【活动准备】1、向家长发放活动的通知，事先教育幼儿做好安全工作及注意事项。
2、两位老师做好分工，组织、安排好幼儿的活动内容。
3、为孩子准备一个结实背包、一瓶水、少量零食、湿巾纸、报纸、垃圾袋。
4、常用药及相机。
【人员分工】总负责人：朱志娟各班级负责人：大班王月梅中班赵素芳后勤保障：桂萍各班级人员安排：大(1)班张萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星中(1)班郭妍朱吉林中(2)班赵素芳鞠婷【活动过程】1、1：40所有参加活动的教职人员准时到达管理处北门。
2、1：40～2：00家长将孩子送到管理处北门集中，清点人数后，2点准时整队步行出发。
3、由班主任领队，配班老师在队伍的最后维持纪律。
4、组织幼儿参观处内自然景观，老师作适当引导。
走进秋天的活动策划书3篇
走进秋天的活动策划书3篇篇一走进秋天的活动策划书一、活动主题走进秋天，感受自然之美二、活动目的通过走进秋天的活动，让参与者亲身感受秋天的美景，了解秋天的特点，增强对自然的认知和体验，同时提供一个交流和互动的平台，促进参与者之间的情感联系。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间和地点1. 时间：[活动开展时间]2. 地点：[活动举办地点]五、活动内容1. 秋景欣赏组织参与者前往秋天景色优美的地方，如公园、郊外等，让大家欣赏秋天的枫叶、金黄的稻田、五彩斑斓的树叶等美景，感受秋天的独特魅力。
2. 自然探索引导参与者观察秋天的自然现象，如候鸟迁徙、果实成熟等，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
可以安排一些自然知识讲解或小实验，让大家更深入了解秋天的自然奥秘。
3. 手工制作组织参与者参与秋天主题的手工制作活动，如树叶拼贴、果实作画、手工稻草人等，培养他们的创造力和动手能力，同时留下对秋天的美好回忆。
4. 秋日野餐在美丽的秋景中，安排一场秋日野餐，让大家一起分享美食，感受大自然的恩赐。
可以准备一些秋季特色食物，如烤红薯、苹果派等。
5. 团队游戏设计一些团队合作的游戏，如秋季寻宝、接力比赛等，增强参与者之间的团队协作能力和沟通能力，营造轻松愉快的氛围。
1. 集合与签到：在指定地点集合，进行签到和活动介绍。
2. 秋景欣赏与自然探索：按照活动安排，前往秋景优美的地方进行欣赏和探索。
3. 手工制作与野餐：在适当的时间进行手工制作和野餐活动。
4. 团队游戏：组织团队游戏，增加活动的趣味性和互动性。
6. 解散：活动结束，参与者自行解散。
七、活动注意事项1. 提前了解活动地点的天气情况，做好相应的防护和保暖措施。
2. 提醒参与者穿着舒适的服装和鞋子，便于参与活动。
3. 注意饮食卫生，确保食物的安全和健康。
4. 活动过程中要注意安全，特别是在自然探索和手工制作环节。
5. 组织者要提前准备好所需的物资和设备，确保活动的顺利进行。
走进秋天活动方案
走进秋天活动方案走进秋天活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。
此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。
我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。
这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。
那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。
同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。
学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。
学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。
……在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。
（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。
二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。
并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。
请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题观察秋天的景物指导教师活动方法到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。
2、对调查来的资料进行整理。
3、总结在活动中的体会。
成员分工观察、搜集资料。
综合实践活动《走进秋天》
《走进秋天》教学设计一、活动的主题背景农村小学的孩子们生活在大自然的怀抱里，田野无时无刻不在演绎着季节的变幻，春天的鸟语花香、夏天的绚丽多彩、秋天的硕果累累、冬天的银装素裹。
四季的特点是那样的鲜明，但孩子们沉浸其中，却很少睁开眼睛去欣赏，用心去感受，为此，我们开展了以“走进秋天的田野”为主题的综合实践活动，让孩子们走进秋天的田野，欣赏秋天的美景，感受丰收的喜悦，培养孩子们热爱家乡、热爱劳动，热爱大自然的情感。
二、活动目的1、让学生通过对周围环境变化的观察，逐渐养成细心观察、用心感悟的良好习惯。
2、让学生在观察中适时发挥想象力，并能用语言记录美的景物，进而有效地提高写景的写作水平。
3、在整个活动过程中，培养学生团队合作精神和他人交流的能力。
4、让学生感受到付出、坚持之后所获得的成就感，并影响其学习和生活。
真真正正走进自然，做到保护环境，珍爱生命。
三、活动涉及学科科学：秋天的由来。
实践：观察秋天的变化（景物特征、人们生活的变化、周边植物的生长情况等），采集植物标本，发挥自己的想象力，制作书签。
美术：细心观察后，用画笔记录下美丽的景色。
品德：走进自然，感悟秋天，保护环境，珍爱生命。
语文：收集关于秋天的优美诗、词、句，并用文字记录下这美丽的风光。
四、教学方法运用引导法、情境教学法、自主、合作、探究等教学方法，在整个教学步骤中，重在发挥学生的主动性，让他们成为学习的主人。
四、学习方法1、观察法：学会观察，用眼观察，用耳朵聆听，用手触摸，用嘴品尝，用心体会。
2、记录法：对自己看到、听到、摸到、尝到、感受到的现象和结论进行归纳统计。
3、分析法：认真分析统计好的资料，并得出结论。
4、联想法：从看到、听到、摸到、尝到的现象中大胆展开想象。
5、拓展法：从学习和观察的对象入手，关联多学科的知识，进行拓展补充。
五、活动优势我们学校地处农村，校园周围有大片田地，大部分学生家中种着各种农作物、果树。
这些特点，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本实践活动的开展。
走进秋天活动方案
走进秋天活动方案一、活动概述本次活动名为“走进秋天”，旨在让参与者感受秋天的美丽与魅力，更好地了解秋天的特点和文化。
活动将以户外形式进行，结合自然景观和传统文化元素，创造一个愉悦的秋季体验。
二、活动时间和地点•时间：2021年10月中旬，具体日期待定•地点：XX公园三、活动内容1. 秋游活动在秋天的尽头，我们将组织一次秋游活动。
活动中，参与者可以欣赏秋天的美景，感受大自然的魅力。
我们将选择一个风景优美的地方作为秋游目的地，为大家提供一个亲近自然的机会。
参与者们可以结伴而行，欣赏红叶、采摘水果、漫步在秋季的小径上。
2. 文化体验活动为了让参与者更全面地了解秋天的文化，我们将组织一些与秋天相关的文化体验活动。
包括： - 秋天传统手工艺品制作：参与者将学习制作一些与秋天相关的传统手工艺品，例如纸鸢、纸扇等。
通过亲自制作，参与者可以感受到传统文化的魅力，并且可以将制作完成的手工艺品带回家。
- 秋季乐器演奏：我们将请专业音乐老师来教授秋季乐器演奏技巧，如古琴、洞箫等。
参与者可以通过学习演奏，感受秋天音乐的美妙，体验中华传统音乐的魅力。
- 秋季书法体验：我们将请书法名家现场教授秋季书法练习方法。
参与者可以亲自体验用毛笔书写秋天相关的词句，感受书法艺术的魅力。
3. 主题演讲和讨论为了增加活动的趣味性和知识性，我们还将邀请专家来做主题演讲和讨论。
主题包括秋天的特点和文化、秋天的食物和养生等。
参与者可以通过听取专家的演讲和参与讨论，更全面地了解秋天的知识和秋天的魅力。
4. 艺术表演活动最后我们将举行一场艺术表演，呈现秋天的美丽和精彩。
表演形式将多样化，包括舞蹈、戏曲、音乐等。
参与者们可以欣赏到不同艺术形式的秋天表演，感受秋天的美轮美奂。
四、活动费用活动费用为XX元/人，包括秋游费用、文化体验活动费用、主题演讲和讨论费用以及艺术表演费用。
参与者需要提前报名并支付费用。
费用将用于活动的组织和安排，保证活动的顺利进行。
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活动方案包括主题名称、活动背景、活动目标、活动过程、活动成果和活动评价及活动反思等环节。
走进秋天（6课时）
一、活动背景
秋天，天高云淡，风清气爽；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。
我们是位于农村的学校，与城里孩子比，农村的孩子更亲近自然。
农村的秋天更迷人：金黄的稻海，黄澄澄的桔林，五彩斑烂的落叶，辛勤劳作的农民……这给了孩子们广阔而富有的天地，是孩子们“觅食”的好地方，这里有知识的获取，也有智慧的启迪；有美感的享受，也有劳动的欢愉。
因此，在充满阳光的金秋，我设计了这个“走进秋天”的活动，让学生充分地去发现、去体会大自然的美妙与博大。
本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上，努力体现“主意自己拿，活动小组搞，快乐大家找”的活动原则。
二、活动目标：
1．丰富学生的心灵，让学生体会和发现大自然的美。
2．通过收集有关资料，增长见识，开阔视野，并锻炼信息的收集和整理能力。
3．阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。
三、活动时间：4周
四、活动思路、背景：
利用农村小学地处农村，学生可以轻易接触到农村的各种环境、学生能比较容易的收集到有关农业的信息、知识和技能。
同时，有便利的条件可以大量、丰富的收集到农田里丰收的各种农作物的样本和植物等。
关于秋天的节日、节气可以通过学校的橱窗、板报、宣传栏进行资料收集。
有关秋天的成语、诗歌和文章等则可以让学生在语文课堂上和课外延伸中有意识的逐步积累。
有关秋天的歌曲可以利用录音带、光盘、和网络资源进行查询和积累。
五、学生活动
第一阶段：根据主题，自主分组（1课时）
1、师：“万美之中秋为最” ，秋天的空气清新，秋天的田野迷人，秋天的月亮皎洁，
秋天的果实丰润。
播放一段关于秋天落叶的动画，配上秋的音乐，让学生说一说从中感受到了什么？
生：叶子的变化；时间的变化；季节的变化……。
这一部分课件展示出叶子从嫩黄到枯黄凋落的一个过程，让学生体会四季的变化，感受秋天的到来，配上音乐，很好地烘托出了课堂中秋天的气氛。
2、师：现在是秋天了，你能从我们生活中、我们的周围找到秋天吗？
导入：同学们，我这里有一组漂亮的图片，请你们来看看是什么季节啊？（秋季）师：那么，请你们来说一说秋天都有什么特征啊？你是怎么发现的？
生：树叶变黄了、衣服穿多了、气温变冷了、草变黄了，还干枯了、玉米收获了、花生和大豆熟了、果园里的水果采摘了
师：是啊，我们发现了很多秋天的特征，所有的变化都在告诉我们秋天来了，那我们今天就一起走进秋天吧！
师：秋天的天空、秋天的树木和小草、秋天的果园、秋天的气候……都有各自不同的美好，同时也在用不同的方式告诉我们季节的变化，我们要用什么样的方式来赞美这样的季节，留住秋天这美丽的景色和美好的感觉呢？
生：我们可以去采集各种各样的叶子。
我们可以去收集秋天成熟的各种粮食作物。
我们要用歌声唱出秋天的美好感觉。
我们要调查和收集有关秋天的各种节日、气候和节气，介绍给大家。
我们去收集有关秋天的成语、诗歌和文章，用文字来赞颂秋天的美好。
那么，我们就来自愿结成小组，用不同的方式表达对秋天的喜爱吧！
3、分组：采集组、歌唱组、朗诵组、解说组。
第二阶段：集思广益，进行创作（1课时)
创作：按照不同的分组进行分工合作，集思广益，用不同的方式表达自己的感想。
1、采集组：寻找秋天，采集秋天的叶子。
2、歌唱组：寻找秋天，搜集秋天的歌曲。
3、朗诵组：寻找秋天，搜集秋天的诗文。
4、解说组：介绍有关秋天的节日。
第三阶段：根据小组任务，分工合作，教师跟踪指导（两周）
第四阶段：成果展示（2课时）
1．秋的倾诉：秋日私语、丰收之歌、秋天不回来……
2．秋的外衣：展示收集到的各种粮食、树叶等。
3．秋的知识：介绍有关秋天的节日：中秋节、重阳节、国庆节
秋天的节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
秋天的成语：秋毫无犯、秋毫之末、秋高气爽、秋行夏令、千秋万代、千秋万岁、一叶知秋、秋风扫落叶……
4．秋日颂歌：秋天的诗歌、秋天的文章（秋天的颜色）1、展示各式各样秋天的美景图,播放音乐、配上秋天的诗句。
师：秋天是金色的，辉煌的梦；秋天是悠扬的，愉悦的歌；秋天是美好的，清灵的诗；秋天是坚强的，永恒的生命。
秋天是如此美丽，我真想为她献上一首诗。
5、你想如何来表现对秋天的喜爱呢？
生：老师，我也想朗诵一首诗来赞美秋天。
（生朗诵诗）
生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
（生唱〈丰收之歌〉）生：老师，我觉得秋天就像一张五彩缤纷的画。
6、总结:金风送爽、金桂飘香、金色的秋天、金菊怒放，我们总说秋天是收获的季节，我们的同学在走进秋天的时候，收获到的是什么呢？
7、编辑整理：如何把秋天留住？
8、请把我们收集和采集到的有关秋天的材料汇集编写成一份完整的手抄报。