《学前儿童玩教具制作》5废旧材料玩教具制作
5废旧纸盒玩教具制作
—创意纸盒
ห้องสมุดไป่ตู้ 电视机制作：
1.材料：废弃的包装纸盒、细木棍、绘画纸、瓶盖。 2.制作方法： （1）把废纸盒前面剪去一方形，装饰粘贴成电视机外壳，并在 两侧相对的面上剪四个小孔。 （2）取一略小于纸盒宽度的长方形 绘画纸，画上上下连接的图画或连环 画，纸的长度根据画面的多少确定。
电话玩教具制作方法图解：
材料的准备:硬纸箱、铁丝、 胶水、透明胶带、丝带
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纸盒创意作品
作业布置：
一.掌握本节课学习的两种玩教具做法 二.利用纸盒自己设计一个电器类玩教具
要求：1.做工精细，有创造性 2.形式不限，造型美观 3.原创设计，不得抄袭
（3）取两根比纸盒稍长的细 木棍，把绘画纸的两端分别粘 在细木棍上。
（4）把固定好的木棍和绘画 纸从纸盒上盖放进纸盒，细 棍的两端分别从纸盒的小孔 中钻出。
（5）取两个大小相同的瓶盖，里 面填充泡沫板，作为旋钮。把细 棍的一段塞进泡沫中心固定。 （6）转动上方的木棍旋钮，绘画纸会向上卷起，成 为一个滚动屏幕。电视机外形 可以装饰成一些有趣的形象。
教案学前儿童玩教具设计与制作电子教案
教案学前儿童玩教具设计与制作电子教案重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的明确设计原理：介绍玩教具设计的基本原则，如安全性、教育性、趣味性、创新性等，并通过实例进行分析。
制作方法：详细讲解玩教具制作流程，包括构思、画图、选材、制作、完善等环节，并展示具体操作步骤。
二、教具与学具的准备PPT：内容清晰、简洁，便于学生理解。
实物展示：展示具有代表性的玩教具，让学生直观地感受设计理念。
材料种类丰富，满足不同设计需求。
数量充足，保证每位学生都能参与实践操作。
安全性，确保学生在使用过程中不会受伤。
三、教学过程中的实践操作1. 分组讨论：引导学生进行头脑风暴，激发创意思维，培养学生的团队合作意识。
2. 创意构思：鼓励学生从生活、教育等多方面进行思考，确保设计主题具有实际意义。
3. 设计图绘制：指导学生运用绘图工具，将自己的设计想法表达出来。
4. 制作过程：详细讲解制作步骤，强调注意事项，如材料的剪裁、拼接、固定等。
5. 交流分享：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，提高学生的表达能力。
四、作业设计与课后反思1. 作业设计：题目具有实际意义，要求学生结合所学内容进行设计。
答案要求明确，包括设计图、制作过程和成品展示。
2. 课后反思：学生应反思自己在实践操作中的不足之处，提高自己的设计能力和动手能力。
一、教学内容本节课选自《学前儿童玩教具设计与制作》教材的第三章“玩教具的设计原理”，详细内容包括玩教具的设计理念、设计原则、设计流程、设计方法以及设计评价。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握玩教具设计的基本原理和流程。
2. 培养学生运用设计原则和方法进行玩教具设计的能力。
3. 培养学生创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：玩教具设计原则和方法的应用。
教学重点：玩教具设计的基本原理、流程和评价。
废旧材料玩教具制作(改)讲解
如何利用废旧 物品制作玩教具
日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果 把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼 儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节 约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意 识。
可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸 制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、 塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药 瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐 等）、木制品，（一次性方便筷等），等等许 多东西都可以拿来充分利用，成为孩子们的宝 贝玩具。
无论什么材质的废旧物，从改造方式上大 致可以分为以下三种方法：原型利用，结构重 建和综合利用。
第一章 固体材料玩教具
第一节 原型利用
原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上， 简单加工之后，做成可以利用的玩教具。这种 制作方式比较简单，利用简单的工具就可以完 成，有的幼儿也可以参与制作。 例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎许多 孔，就可以当作喷水壶。2.在汽水瓶口拴一根 绳子，当作小拖车。3.把数个汽水瓶竖直放置 ，用皮球投掷，玩保龄球游戏。4.在汽水瓶中 装少许沙子或干豆子，给小朋友当锻炼肌肉的 哑铃。
2、自制玩教具所用的材料和制成品不应有 可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼尖锐的角、 锋利的边缘，或有可能夹住幼装置，要 防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教 具的腔体中，在任何时候或位置都不会因 打开而掉出来。
4、自制玩教具体积不能过小，以免幼儿因吞 食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和 因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。
利用废旧品制作玩教具的基本步骤是：首 先从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废 旧材料。确定材料后，要想办法清理干净，备 用；其次选择合适的工具；然后利用材料的外 形、结构、材质特点进行设计玩教具；最后制 作。制作完成后要根据使用的效果进行一定的 改进。优秀实用的玩教具都是在反复的试验和 改进过程中逐渐成熟的。
浅谈幼儿园利用废旧材料自制玩教具
（ 三）自制玩具 与环境 资源 的利用 问
题 。自制玩教具不仅能促进 幼儿动手 实践 根据 它的特点 我们可 以在 各个 领域 的话
性经 验 ， 能形成 多种操 作性 学 习方 式 ， 能 能 力 ． 还能节 约成本 ， 能帮助 幼儿 充分认 动 中运用到它。 作品可根据教师和幼 儿需
开展 创造性 学 习活动 ，同时也 是幼儿 创 识 并有效利用身边的各项 资源 。 但有 些幼 要 ， 自行 组合 ． 如： 抬花轿 游戏 活 动 。 可 以
新意识 、 实践能力 的培养途径 。玩具和游 儿园不注意挖掘 身边的各种资源 ． 过于追 培 养孩子们 拾物快 速前 进的 能 力及 团结 求 自制 。 反而造成人力 、 物力 、 财 力不必要 协作 的精神 ；电视节 目表演等艺 术活动 ； 的浪费 。
的发展具有重 要的意义 。 在 幼儿教 育中 ，
幼儿 园玩 教具构 成幼 儿教 育 中重 要的 学 不大 ， 这就 影响 了自制玩 具价 值的进一步 习资 源 ，对幼儿 发展 具有 特殊重 要 的作 发挥 。
用。 对玩 具材 料 的操作 活动 。 是幼儿 感知
和发 现问题 的途径 ，可 以丰 富幼儿 的感
浅谈幼儿园利用废旧材料 自制玩教具
绵 阳花 园实验 幼儿 园 何燕
摘
李敏
要： 当前 ， 国际上 正在流行 一种全 新的玩具 观。 即由成人和 孩子一起 ， 利 用各种度 旧生 活材料 或 自然材料制 作玩具 。从“ 玩” 到“ 制” 又从
《幼儿园玩教具制作》教案
一、教案简介教案名称：《幼儿园玩教具制作》教案课时安排：共5课时适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿对玩教具制作的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
教学内容：1. 学习简单的玩教具制作技巧。
2. 创作具有创意的玩教具。
3. 了解玩教具制作的基本材料和工具。
教学资源：1. 各种材质的废旧物品。
2. 剪刀、胶水、颜料等基本制作工具。
3. 示例玩教具。
二、第一课时：认识玩教具制作教学目标：1. 让幼儿了解玩教具的种类和制作方法。
2. 培养幼儿对玩教具制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍玩教具的种类（如拼图、积木、泥塑等）。
2. 展示一些简单的玩教具制作方法。
教学活动：1. 观察和讨论：让幼儿观察一些常见的玩教具，了解它们的特点和制作材料。
2. 动手制作：指导幼儿制作简单的玩教具，如纸飞机、折纸等。
三、第二课时：简单的玩教具制作技巧教学目标：1. 学习简单的玩教具制作技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、颜料等基本制作工具。
2. 制作简单的玩教具，如拼图、小盒子等。
教学活动：1. 演示和讲解：教师展示如何使用基本工具制作玩教具。
2. 动手操作：幼儿在教师的指导下，制作自己的玩教具。
四、第三课时：创意玩教具制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
教学内容：1. 创作具有创意的玩教具。
2. 学习团队合作，共同完成一个大型玩教具的制作。
教学活动：1. 创意讨论：让幼儿提出自己的玩教具创意，并分享给大家。
2. 团队合作：幼儿分组合作，共同制作一个大型玩教具。
五、第四课时：玩教具制作比赛教学目标：1. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 举办玩教具制作比赛。
2. 评选出最佳创意、最佳制作、最佳团队等奖项。
教学活动：1. 比赛准备：幼儿分组，准备好制作材料和工具。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案课程类型：专业必修课总学时：54 讲课学时： 22 实践学时：32学分：3适用对象：学前教育专业一、课程的教学目标幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。
要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。
1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。
良好的心理素质和个性品质二、教学基本要求玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。
（一）教学重点难点在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。
教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。
教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。
（二）教学手段方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范、课后作业等实践为主（三）实践教学环节要求1、需要教师密切结合幼儿园数学教育活动实践2、发挥分小组实践教学的优势3、鼓励学生大胆亲身实践和感受（四）作业及学生自学要求根据本门课的特点，需要学生经常去完成的作业有：设计幼儿玩教具的制作方法以及使用方法（五）考核方式本课程属于考查课，考核方式采用百分制，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，分别占总评成绩的10%、20%、70%。
三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章概述一、学前儿童玩教具的特征及发展历程（一）中国民间玩具学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。
无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。
教案学前儿童玩教具设计与制作电子教案
教案学前儿童玩教具设计与制作电子教案一、教学内容本节课选自《学前儿童玩教具设计与制作》教材第四章“玩教具的设计原理与实践”，详细内容包括玩教具的设计理念、设计原则、设计流程、实践操作等。
二、教学目标1. 让学生了解玩教具的设计理念，理解玩教具在幼儿教育中的重要性。
2. 掌握玩教具设计的基本原则和流程，能够运用所学知识进行简单的玩教具设计。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对玩教具设计与制作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：玩教具设计的原则和流程的掌握，以及实际操作中的创意发挥。
重点：玩教具设计的基本原则、流程及实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、案例教材。
2. 学具：设计图纸、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组创意玩教具，引发学生对玩教具设计的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）介绍玩教具的设计理念，让学生了解玩教具在幼儿教育中的重要作用。
（2）讲解玩教具设计的原则，包括安全性、教育性、趣味性、创新性等。
（3）阐述玩教具设计的流程，包括需求分析、创意构思、设计制作、评价反思等。
3. 实践操作：（1）学生分组进行玩教具设计，根据所学原则和流程进行创意构思。
（2）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
（3）学生完成设计稿，进行展示和评价。
4. 例题讲解：结合教材案例，分析玩教具设计的成功之处，引导学生学习借鉴。
5. 随堂练习：布置一道玩教具设计题目，要求学生在课堂上完成设计稿。
六、板书设计1. 玩教具设计理念2. 玩教具设计原则3. 玩教具设计流程4. 实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款针对34岁幼儿的数学启蒙玩教具。
答案要求：包括设计稿、制作材料、制作步骤、玩法说明等。
2. 作业评价：根据作业完成情况进行评价，重点关注设计原则的运用、创意发挥、实用性等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后深入研究玩教具设计，关注行业动态，提高自身设计水平。
废旧材料制作玩教具
废旧材料制作玩教具
废旧材料可以通过巧妙的设计和加工，变成有趣的玩教具，不仅可以节约成本，还可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
下面我将介绍一些常见的废旧材料，以及它们制作成玩教具的方法。
首先，废旧纸箱可以制作成各种形状的积木。
我们可以将纸箱剪成不同大小的
块状，然后让孩子们用颜料或彩纸贴纸进行装饰，最后组合成各种建筑或动物形状的积木。
这样的玩教具既可以锻炼孩子的动手能力，又可以激发他们的想象力。
其次，废旧塑料瓶可以制作成简易的乐器。
我们可以利用空的塑料瓶制作成各
种不同音调的敲击乐器，比如鼓、木鱼等。
孩子们可以用不同的材料在塑料瓶上贴纸或涂色，使其成为有趣的乐器，让他们在玩耍中感受音乐的魅力。
另外，废旧布料可以制作成手工布艺玩具。
我们可以利用废旧布料剪裁、缝制
成各种小动物或布娃娃，再用棉花填充，让孩子们参与其中，可以增加他们的动手能力，同时也可以培养他们的耐心和细致性。
此外，废旧纸盒可以制作成益智拼图玩具。
我们可以将废旧纸盒剪成不同形状
的拼图块，然后在上面画上各种图案，让孩子们进行拼图游戏，既可以锻炼他们的逻辑思维能力，又可以增加他们对图形和色彩的认知。
最后，废旧木板可以制作成简易的积木拼图。
我们可以利用废旧木板切割成不
同形状的块状，让孩子们进行拼图游戏，既可以锻炼他们的空间想象能力，又可以提高他们的手眼协调能力。
总之，废旧材料制作玩教具不仅可以节约成本，还可以让孩子们在玩耍中学习，锻炼他们的动手能力和创造力。
希望家长们可以尝试利用废旧材料制作玩教具，给孩子们带来更多的乐趣和启发。
用废旧材料做幼儿园玩教具的实用教案
用废旧材料做幼儿园玩教具的实用教案一、教学目标1. 让幼儿了解废旧材料可以制作成有趣的玩教具，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿动手操作、创新能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对手工制作的兴趣。
二、教学内容1. 认识废旧材料：废旧报纸、杂志、塑料瓶、纸盒等。
2. 学习制作简单的玩教具：纸飞机、陀螺、小船等。
3. 创作属于自己的玩教具：根据个人兴趣和创意，利用废旧材料制作独一无二的玩教具。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会利用废旧材料制作简单的玩教具。
2. 难点：培养幼儿的创造力和团队协作能力，制作出具有个人特色的玩教具。
四、教学准备1. 物质准备：废旧材料（报纸、杂志、塑料瓶、纸盒等）、剪刀、胶水、颜料等手工制作工具。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍废旧材料制作的玩教具，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解制作玩教具的基本方法和步骤，并进行示范。
3. 动手操作：幼儿根据教师的要求，分组进行制作，教师巡回指导。
4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥个人想象力，制作属于自己的玩教具。
5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导，使每个幼儿都能完成作品。
3. 鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作能力。
4. 教师要尊重幼儿的创意，给予积极的评价和鼓励。
六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行废旧材料制作玩教具的展示，增进邻里间的交流。
3. 环境保护主题教育活动：结合环保主题，开展废旧材料回收利用的活动，提高幼儿的环保意识。
七、教学评价1. 幼儿制作玩教具的过程观察：关注幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力和团队协作能力。
幼儿园玩教具制作与环境创设-废旧材料制作玩教具
学习要点
• 1. 认识各类废旧材料及其独特的艺术效果； • 2. 掌握常见废旧材料玩教具制作的主要方法； • 3. 能够创造性地运用废旧材料进行玩教具制作
及主题环境创设。
第一节 废旧材料的特点及应 用
一、废旧材料在幼儿园中应用的意义
（一）废旧材料的分类 • 家居用品 • 废纸品 • 缝纫用品 • 废布料 • 建筑材料 • 装潢用品
（2）农家小舍 废旧材料： 农具 木头 塑料藤条 瓦罐 玉米 线、纸张等。
（3）娃娃餐厅 废旧材料： 纸盒 彩纸 布料 铁丝 废旧纸板、色卡纸、瓦楞纸、柠檬片等。
4.墙面布置 废旧材料： 色卡纸 泡沫板
创作废旧材料装饰物一个 （二）利用废旧材料创设景观类区角布置
（二）废旧材料在幼儿园中应用的意义 1. 富有生活气息，易于收集 2. 可塑性强，易于操作
二、幼儿园中常用的废旧材料及用途 （一）美工活动中利用废旧材料提高幼儿创
新能力
（二）利用废旧材料丰富体育器材
制 作 高 跷
（三）利用废旧材料制作丰富多彩的玩教具
制作 手摇铃
（四）环境创设中运用废旧材料促进幼儿身 心发展 1.观赏性装饰物
2.生活道具
3.环境布置 区角布置主题： 美丽的大海
美丽的大海分解图
三、废旧材料在幼儿园中应用的基本原则 （一）安全性原则 （二）循序渐进原则 （三）趣味性原则
第二节 废旧材料玩教具制作的基本技法 一、利用原型，突出废旧材料的形态特征
（一）原型类废旧材料制作范例
1. 搅拌机
（1）工具材料 彩色纸杯两个，色卡纸若干张，彩色吸管两
根 ，大纸奶盒一个，卷纸筒一个，塑料瓶盖四个
（2）制作步骤
学前教育幼儿玩教具制作分享(讲稿)
教学之玩教具制作（讲稿）开篇：一、什么是玩教具在学前儿童教育活动中，玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。
它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
二、玩教具的分类制作材料：纸玩教具、木玩教具、竹玩教具、泥玩教具等。
功能：认知益智类，角色游戏类，体育操作类等。
三、自制玩教具的意义1.自制玩教具能培养学前儿童的想象力2.自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展3.自制玩教具能促进学前儿童身体健康4.自制玩教具能促进学前儿童身体健康5.自制玩教具能有效利用身边的资源，节能环保6.自制玩教具能传承和发展传统民间手工艺四、手工制作玩教具的基本原则1.保证安全、卫生学前儿童年龄小，缺乏生活经验，因此，学前儿童的玩具应绝对安全、无毒、不易破碎、无尖锐棱角。
2.教育性、科学性和艺术性的结合玩教具除了讲究形象逼真、色彩鲜艳外，也应符合科学原则，有助于学前儿童认识事物，掌握正确的概念和知识，同时，还应重点突出，一物多用。
3.自制性和可玩性要多利用废旧材料来制作，所制作的玩具，力求简单，操作方便，避免因细节繁琐造成制作上的困难。
4.创新性创造性是自制玩教具最可贵的品质，一个纸盒，一片树叶，可以做出不同的玩具，并产生不同的玩法，这是一个创造性的活动，也是培养学前儿童创造性思维的一个途径。
五、手工制作玩教具的基本规律1.构思，又称立意或意匠主要指再头脑中通过想象和思维，对作品的材料、造型、结构、色彩、装饰、功能等因素，以及学前儿童活动过程中的外部制约条件，进行全面的计划和思考。
这是一种形象思维的过程。
2.设计指把构思形成初步的设计图，使构思更加明晰化，包括作品各部分的比例，各部分的结构，制定出可行的设计方案。
五个简单的幼儿园玩教具制作教案
五个简单的幼儿园玩教具制作教案第一章：纸杯兔子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸杯2. 剪刀3. 胶水4. 颜料5. 画笔教学步骤：1. 讲解纸杯兔子的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸杯涂色。
3. 帮助幼儿剪下纸杯的底部，作为兔子的脚。
4. 引导幼儿将纸杯的侧面剪出兔子的耳朵和尾巴。
5. 教幼儿用胶水将纸杯的耳朵、尾巴和脚粘贴在一起。
6. 鼓励幼儿在纸杯上画出兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的纸杯兔子，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第二章：易拉罐花教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的审美观。
教学准备：1. 空易拉罐2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解易拉罐花的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给易拉罐涂色。
3. 帮助幼儿将易拉罐剪成花瓶形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作花瓣，教幼儿剪出花瓣形状。
5. 教幼儿用胶水将花瓣粘贴在易拉罐花瓶上。
6. 鼓励幼儿在易拉罐花上画出花蕊和叶子。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的易拉罐花，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第三章：纸盘鱼教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸盘2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解纸盘鱼的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸盘涂色。
3. 帮助幼儿将纸盘剪成鱼的形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作鱼鳞，教幼儿剪出鱼鳞形状。
5. 教幼儿用胶水将鱼鳞粘贴在纸盘鱼上。
6. 鼓励幼儿在纸盘鱼上画出鱼的眼睛、鼻子和嘴巴。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案一、教学目标1. 让幼儿了解玩教具的制作方法和过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作玩教具，培养幼儿的耐心和合作精神。
3. 培养幼儿对各种材料的认识和运用，提高幼儿的美感。
二、教学内容1. 玩教具的定义和作用。
2. 玩教具的制作方法，如剪、贴、折、叠等。
3. 玩教具的制作材料，如纸张、塑料、木头等。
4. 玩教具的制作过程，如设计、制作、装饰等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握玩教具的制作方法和过程。
2. 教学难点：让幼儿运用不同的材料和制作方法，创作出具有个性的玩教具。
四、教学准备1. 教学材料：纸张、塑料、木头等制作材料。
2. 教学工具：剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学环境：宽敞、安全、舒适的制作空间。
五、教学过程1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿了解玩教具的定义和作用。
2. 讲解：讲解玩教具的制作方法、制作材料和制作过程。
3. 示范：示范制作一个简单的玩教具，让幼儿跟随操作。
4. 制作：让幼儿根据示范，自行制作玩教具。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的玩教具，互相欣赏、交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对玩教具制作方法和过程的掌握程度。
3. 关注幼儿在制作过程中的合作精神和耐心。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行玩教具比赛，提高幼儿的竞争意识和创新能力。
2. 邀请家长参与幼儿的玩教具制作活动，增进亲子关系。
3. 开展玩教具交换活动，让幼儿学会分享和交流。
八、教学注意事项1. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的材料。
2. 注意幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，防止意外发生。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪，适时给予鼓励和支持。
九、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度。
2. 定期组织玩教具制作活动，让幼儿持续练习和提高。
3. 鼓励幼儿自主选择制作材料和设计，发挥个性化的创意。
《学前儿童玩教具制作》5废旧材料玩教具制作
第五章废旧材料玩教具制作日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。
如果把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。
可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等许多东西都可以拿来充分利用，成为孩子们的宝贝玩具。
利用废旧品制作玩教具的基本步骤是：首先从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废旧材料。
确定材料后，要想办法清理干净，备用；其次选择合适的工具；然后利用材料的外形、结构、材质特点进行设计玩教具；最后制作。
制作完成后要根据使用的效果进行一定的改进。
优秀实用的玩教具都是在反复的试验和改进过程中逐渐成熟的。
无论什么材质的废旧物，从改造方式上大致可以分为以下三种方法：原型利用，结构重建和综合利用。
第一节原型利用第二节切割重构第三节综合利用 * 原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利用的玩教具。
这种制作方式比较简单，利用简单的工具就可以完成，有的幼儿也可以参与制作。
例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎许多孔，就可以当作喷水壶。
2.在汽水瓶口拴一根绳子，当作小拖车。
3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。
4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给小朋友当锻炼肌肉的哑铃。
制作范例： 1．高跷铁罐设计思路：从我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感，制作小朋友可以安全游戏的玩教具。
既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡能力和冒险精神。
制作方法：选取一定的材料可以代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。
材料选择：罐头铁罐。
因为铁罐比较坚硬，足够支撑小朋友的体重制作过程：（1）选取两个同样大的铁罐，在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔；（2）选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。
学前儿童玩教具制作绳艺玩教具制作
学前儿童玩教具制作绳艺玩教具制作绳艺玩教具是一种很适合学前儿童的玩具，它能够培养孩子的手眼协调能力、观察力、创造力和想象力。
制作绳艺玩教具可以从简单的开始，逐步增加难度，让孩子在学习中得到乐趣。
下面将介绍一种简单易学的绳艺玩教具的制作方法。
制作材料：1.一根长约1米的厚绳2.一支有色的丝线制作步骤：1.准备一根长约1米的厚绳。
可以选择不同颜色的绳子，增加视觉上的吸引力。
把绳子打一个结，固定住。
2.将绳子的两端在结的另一侧交叉，形成一个"X"形状。
3.把绳子的左边部分从上方穿过"X"字的右边部分，然后从下方穿过。
把绳子的右边部分也从上方穿过"X"字的左边部分，然后从下方穿过。
这样就完成了一次交叉。
4.重复第3步，再次交叉绳子。
每次交叉都要把绳子拉紧，这样玩教具才会更加牢固。
5.玩教具的长度可以根据实际需求决定。
当绳子使用完时，打一个结，固定住。
6.使用有色的丝线将玩教具进行装饰。
可以选择不同颜色的丝线，增加视觉上的吸引力。
这样，一个简单的绳艺玩教具就制作完成了。
孩子可以通过拉动绳子、握住绳子的不同部分进行玩耍。
他们还可以根据自己的想象力和创造力，将这个绳艺玩教具变化成不同的形状，如动物、食物等。
绳艺玩教具不仅可以帮助学前儿童发展手眼协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
当孩子在玩耍的过程中发现一些新的形状和想法时，可以鼓励他们分享给其他同伴，促进交流和合作。
此外，制作绳艺玩教具对于学前儿童的智力发展也有很大帮助。
在绳艺玩教具的制作过程中，孩子需要遵循一定的步骤和规则，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
他们还可以通过不同形状的变化，学习到一些基本的几何概念。
总结：学前儿童玩教具制作是一项很有意义的活动，可以在儿童的早期教育中起到很大的作用。
绳艺玩教具制作是其中一个简单易学的制作方法。
我们可以通过制作不同形状和颜色的绳艺玩教具，帮助孩子培养手眼协调能力、观察力、创造力和想象力。
【5A文】学前儿童玩教具设计与制作
学前儿童玩教具设计与制作
电
子
教
案
院系名称：
授课教师：
授课班级：
年月日
目录
第一章玩教具概述/4
第二章纸工玩教具的制作/9
第三章布艺材料的整合利用/13
第四章传统编织技艺与玩教具的结合/15
第五章泥工材料玩教具制作/16
第六章环保再生材料的综合使用/19
第七章自然材料和生活材料的结合/20 第八章玩教具与环境创设的综合利用/23
一、教案说明
二、学时分配
三、各章节内容
一、基本的折叠符号
（一）基本折线
1、谷线或凹线：如（图2–1）以这条线为界，将线两侧的纸向靠近身体的方向折，一般用等长的破折线表示。
2、山线或凸线：如（图2–2）以这条线为界，将线两侧的纸向远离身体的外侧折，一般用长短相间的破折线表示。
（二）基本折叠符号（图2–3）
二、纸编的基本材料、工具与方法
基本材料：不同色彩的纸或纸条（有一定硬度）（图2–4）。
如图3–1是加拿大一位妈妈将自己4岁儿子的画缝制成真实的玩具娃娃。
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第五章废旧材料玩教具制作日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。
如果把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。
可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等许多东西都可以拿来充分利用，成为孩子们的宝贝玩具。
利用废旧品制作玩教具的基本步骤是：首先从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废旧材料。
确定材料后，要想办法清理干净，备用；其次选择合适的工具；然后利用材料的外形、结构、材质特点进行设计玩教具；最后制作。
制作完成后要根据使用的效果进行一定的改进。
优秀实用的玩教具都是在反复的试验和改进过程中逐渐成熟的。
无论什么材质的废旧物，从改造方式上大致可以分为以下三种方法：原型利用，结构重建和综合利用。
第一节原型利用第二节切割重构第三节综合利用 * 原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利用的玩教具。
这种制作方式比较简单，利用简单的工具就可以完成，有的幼儿也可以参与制作。
例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎许多孔，就可以当作喷水壶。
2.在汽水瓶口拴一根绳子，当作小拖车。
3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。
4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给小朋友当锻炼肌肉的哑铃。
制作范例： 1．高跷铁罐设计思路：从我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感，制作小朋友可以安全游戏
的玩教具。
既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡能力和冒险精神。
制作方法：选取一定的材料可以代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。
材料选择：罐头铁罐。
因为铁罐比较坚硬，足够支撑小朋友的体重制作过程：（1）选取两个同样大的铁罐，在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔；（2）选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。
（3）把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。
玩教方法：让小朋友们踩着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远 2．打滚的猫咪同样的铁罐，利用它圆柱体的形状，还可以制作别的玩教具。
例如《打滚的猫咪》，先截取一张和铁罐外壁同大的长方形图画纸，画一个往前<a name=baidusnap0></a>奔跑</B>的猫咪，把尾巴剪出来，包裹铁罐外壁粘贴，尾巴不粘贴。
罐内一侧贴上一块橡皮泥做坠子。
把铁罐放在地上，小猫咪就调皮的翘着尾巴打滚了。
适合托班小班的幼儿玩耍 3．大嘴狮子把两个奶盒顶端一面剪掉，用即时贴连接起来，装饰上狮子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以用手操纵嘴巴张合的狮子了。
这款玩教具适合用于表演性游戏，有利于培养和发展幼儿的想象力、语言表达能力以及综合艺术能力。
也适于教师教授智力课程时灵活搭配使用 4．《糖果鱼》把方便袋剪成正方形，用皮筋套在纸杯上，翻过来再用皮筋扎紧，就是金鱼的尾巴。
纸杯上画上眼睛，纸杯底部固定上翻折好的曲别针，
就可以玩钓鱼游戏了。
纸杯中可以放置小型的奖品。
思考与练习： 1、利用空易拉罐或空汽水瓶运用原型利用的方法制作一个玩教具 2、搜集至少3个运用原型利用方法制作玩教具的方案切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构进行切割、拆解，重构组成新的结构和造型。
制作范例： 1．贪吃的猪宝宝大号的饮料瓶子剪开一个大嘴巴，粘贴上小动物的脸，就成了培养幼儿爱心的最佳玩教具。
也可以配合吃饭用具，锻炼幼儿学会使用各种餐具。
2．纸杯飞碟以《纸杯飞碟》为例，在原结构的基础上，两个纸杯经过剪切、弯折、粘贴、装饰，形成了一个新结构，造型接近飞碟，幼儿可以手持飞碟在户外抛掷玩耍，不仅可以锻炼身体，还可以学到简单的物理知识。
3．手摇铃设计思路：在教幼儿音乐节奏时，简单的玩教具不仅可以吸引幼儿的注意力，也可以更好地达到教学效果。
利用寻常的纸杯，结合小铃铛和方便筷便制作简单实用又可爱的手摇铃。
材料选择：纸杯两个，小铃铛数个，方便筷一支，棉线、彩色卡纸。
工具：剪刀，胶带，海绵双面胶带，打孔器，毛线针。
制作步骤：（1）取两个纸杯，剪掉上半部（2）用打空器在纸杯底部一侧打半个孔；（3）把两个纸杯的底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘贴在一起，并用透明胶带粘贴缝隙（4）把小铃铛用棉线系在一起（5）棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯的底部，另一端也系上小铃铛；（6）取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女孩的笑脸。
把钱笔杆的一头插进摇铃的孔里，完成。
玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇晃，小摇铃就会发
出动听的声音。
4．猫咪小鼓把纸杯剪成两半，底部的那半倒扣粘贴在动物形状的硬卡纸上，铅笔当作鼓槌，就是简单实用的动物小鼓玩教具了。
动物形象可以是任何小动物，幼儿就可以根据自己的喜好选择 5．魔法转转筒《魔法转转筒》是根据西方传统玩具的制作原理设计制作的。
把保鲜膜硬纸筒截取一段。
硬卡纸分成六份，画上六个小动物，再横着裁成六份，折成六边形，粘贴成纸套，套在硬纸筒上。
硬纸筒两端卡上边，使纸套脱不下。
让幼儿转动纸套，使纸套上的动物成为完整的形象。
还可以做更长的类似的玩教具，在纸筒上画上图画和相应的汉语和英语，成为认知性玩教具。
也可以写上简单的数字和加减符号，变成计算玩教具思考与练习： 1．运用结构重建的方法制作玩教具一个 2．搜集其他同学第1题作业的方案3个综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材料制作玩教具。
综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运用各种制作原理，利用废旧材料的结构，合理使用工具，制作出具有创意的玩教具。
以《小兔拖拉车》为例，空汽水瓶在保持原型的基础上，经过切割、穿孔，废弃的水彩笔杆作车轴，瓶盖作车轮，做成可爱的小兔拖拉车制作范例： 1.迷你足球设计思路：根据桌上足球的设计原理，模仿桌上足球，旨在制作幼儿可以简单操作，认识简单的规则游戏。
材料选择：鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、纱网、包装纸、彩色毡布。
工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明胶带制作步骤：（1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒的两端中间位置剪出方形的球门；把纱网剪成比球门稍大的方形，用胶带固定在球门上（2）把绿色毡布剪成纸
盒底部一样大小，铺在纸盒底部，当作草坪（3）在卡纸上画出两个小猪运动员的形象，分别剪下来。
（4）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿过一个孔，再穿过小猪运动员，最后再穿过对称位置的另一个孔，把乒乓球放在小球场里，当作足球，完成 *。