【苏教版】六年级语文上册背诵课文默写
苏教版六年级上背诵课文
我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你……龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你……傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你……战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，忽闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！船长哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
苏教版六年级语文(背诵、默写)
课文背诵默写我们爱你啊，中国:当（）跳出东海的（），（）依然是群星闪烁；当北国还是（）的世界，南疆早已洋溢着（）。
啊，我们爱你，中国！我们爱你--------桂林山水的（），杭州西湖的（），黄山、庐山的（），长江、黄河的（）。
我们爱你---------龙井茶的清香，茅台酒的( )，江南丝绸的( )，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你---------（）竹楼前（），（）布达拉宫的( )，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、( ) 的骆驼。
我们爱你----------( )奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的( )，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你----------奋斗书写的史册，( )的硕果。
松树的( )、梅花的( )，博大的胸怀、( )。
我们骄傲，我们自豪，我们( )，我们( )，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！把我的心脏带回祖国：1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着( )。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，( ）着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲（）。
埃斯内尔（）肖邦的手说：“（）”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银环，深情地对肖邦说：“（）！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水（）。
他郑重地从老师手里接过（），回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，（）。
示儿----------作者陆游死去（）万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，（）。
闻官军收河南河北----作者杜甫剑外忽传（），（）满衣裳。
却看妻子愁何在，（）。
白日放歌（），青春作伴好还乡。
（）从巴峡穿巫峡，便下（）向洛阳。
爱我中华：五十六个星座，五十六（），五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，（）。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，中华（）。
爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六种语言，汇成一句话：“爱我中华！”船长：哈尔威（）在他的船长岗位上,沉着镇定( )着,( )着,( )着.他把每件事和每个人都考虑到了,面对( )的众人,他( ),仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,一切似乎也听从他的( ).……船长哈尔威( )在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了( )。
小升初语文-苏教版六年级上册背诵篇目.doc
小升初语文-苏教版六年级上册背诵篇目苏教版六年级上册背诵篇目1、《我们爱你啊，中国》课文当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹；黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的纯美；江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你一战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你一奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！3、《把我的心脏带回祖国》1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
20 岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
第4课《古诗两首》闻官军收河南河北唐代•杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
示儿宋代•陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
苏教版六上背诵课文内容填空
六年级上册背诵课文默写姓名________________1.我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是________________ 。
当北国还是__________ 的世界，南疆早已______________________ 。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的_______________ ，杭州西湖的 ____________ ；黄山、庐山的____________ ，长江、黄河的_______________ 。
我们爱你--- 龙井茶的_________________ ，茅台酒的 ______________ ；江南丝绸的_____________ ，景德镇陶瓷的________________ 。
我们爱你一一傣家竹楼前____________________ 的月色，世界屋脊上布达拉宫的_________________ ； _____________________________ 、_______________________ 的^瓜, ______________________ 、 _________________________ 。
我们爱你——______________ 奏出的古曲，改革开放______________ 的新歌，神州万里涌动的 ________________ ，祖国大地燃起的 __________________ 。
我们爱你奋斗__________________________ ，汗水____________________ 。
松树的________ 、梅花的_____________ ，___________ 的胸怀、____________ 的气魄。
我们__________ ，我们___________ ，我们___________ ，我们____________ ，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2.把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上__________ 着_________________ 。
苏教版六年级语文(上)按课文内容填空必背
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
苏教版六上小学古诗默写
六上古诗默写1.古朗月行(唐李白)小时不识月，_______白玉盘。
又________镜，飞在青云端。
2.赋得古原草送别野火烧不尽，春风________。
3.登乐游原(唐李商隐)____意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
4.秋浦歌（唐李白）白发三千丈，_____________。
不知明镜里，何处得秋霜？6.独坐敬亭山(唐李白) 众鸟高飞尽，_________闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
7.村居草长莺飞二月天，______杨柳醉春烟。
儿童___归来早，忙趁东风放______。
8.咏鹅[唐]骆宾王白毛浮绿水，____________。
9.悯农(唐)李绅______日当午，汗______下土。
谁知盘中___，粒粒___辛苦。
10.悯农(唐)李绅春种一粒___，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫___饿死。
11.江上渔者江上往来人，但爱______美。
君看一叶舟，出没风波里。
12.咏华山(宋)寇准____________，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
13.敕勒歌____川，阴山下。
天似_____，___盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
14.蜂（唐罗隐）不论平地与山尖，无限风光______。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？15.画眉鸟宋欧阳修百___千声随意移，山花红紫树高低。
__________，不及林间自在啼。
16.舟夜书所见（清查慎行)月黑见渔灯，______一点___。
微微风___浪，散___满河星。
17.《静夜思》唐李白床前明月光，___是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.长歌行百川东到海，何时___西归？少壮不努力，老大___伤悲。
3.登______楼(唐王之涣)白日依山尽，黄河入海流。
______千里目，更上一层楼。
4.台城（韦庄）江雨____江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟___十里___。
5.乌衣巷______桥边野草花，乌衣______夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
苏教版六年级上册语文期末复习--课文背诵默写
六上语文课文背诵期末复习好姓名：江苏连云港市新海实验中学教育集团凤凰校区六（1）班张红霞课文背诵填空：1 课：当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。
啊，__________，____！我们爱你——桂林山水的_________，杭州西湖的_________，黄山、庐山的_________，长江、黄河的_________。
我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前_________，世界屋脊上_________，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、_______ __。
我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。
我们爱你——______________的史册，_____ _的硕果。
松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！3课：爱斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“，，！”这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”4课;<闻官军收河南河北>剑外忽传收蓟北，。
却看妻子愁何在，。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
，。
《示儿》 (宋代)死去元知万事空，但悲不见九州同。
，。
7课：船长哈尔威，一个，一句话，随着。
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着。
哈尔威船长一生都要求_____ __，____________。
苏教版六年级上册语文必背古诗
苏教版六年级上册语文必背古诗
浪淘沙
唐刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
晓出净慈寺送林子方
宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。
等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
题临安邸
宋林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,直把杭州当汴州。
乡村四月
宋翁卷
绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
送元二使安西
唐王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
墨梅
元王冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
1 / 1。
2022年苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理
苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理1.我们爱你啊, 中国1.我们爱你------ 桂林山水的清奇俊秀, 杭州西湖的浓妆淡抹, 黄山、庐山的云雾飘渺, 长江、黄河的波澜壮阔。
这部分从壮丽山河这方面来赞美祖国。
课文还从幅员辽阔、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就, 这几个方面赞美了祖国, 抒发了对伟大祖国无比热爱之情。
2、续写课文：a、我们爱你万里长城的雄伟壮观, 北京故宫的金碧辉煌, 秦兵马俑的惟妙惟肖, 中山陵的庄严肃穆。
b、我们爱你贵州黄果树的气势宏大, 四川九寨沟的风景如画, 黄海、东海的宽广无垠, 泰山、华山的巍峨宽大。
3.赞美祖国的成语: 地大物博壮丽河山山清水秀锦绣中华波澜壮阔万里河山2.郑成功1.《郑成功》是一篇历史故事, 记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾, 建设台湾的史实, 歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、我知道的民族英雄有: 郑成功林则徐戚继光郑和3.民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业, 是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
4、载歌载舞: 且, 又负隅顽抗: 负, 依靠隅, 角落喜出望外：望, 盼望惊恐万状：状, 样子5.形容爱国的成语: 赤胆忠心、碧血丹心、精忠报国、一腔热血、至死不渝3.把我的心脏带回祖国1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨, 弥留之际请求把心脏带回祖国, 表达了对祖国强烈的爱。
“特殊的礼物”是指祖国的泥土, 它代表着祖国。
老师是要让肖邦永远记着祖国。
此时的肖邦会想: “老师您放心我一定会收藏好这特殊的礼物, 我一定会时刻记挂着祖国。
3、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦, 为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候, 肖邦对姐姐说的话, 表达了肖邦对祖国至死不渝的情感。
悲愤欲绝: 欲, 将要。
绝, 死亡。
与世长辞: 辞, 告别。
苏教版小学语文六年级上册第1-7单元笔记
1我们爱你啊，中国1.课文第一小节，歌颂祖国幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
2.第二至六节，从山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史光辉、成就伟大几个方面抒发对祖国的无比热爱之情。
3.仿写：爱校园我们爱你——操场的热闹非凡，教室的宽敞明亮，花园的万紫千红，竹林的青翠欲滴。
爱枣庄我们爱你——纪念碑的雄伟壮观，石榴园的景色秀丽，红河湿地的风景如画，运河古城的规模宏大。
爱祖国我们爱你——藏民手中洁白的哈达，蒙古包里飘香的马奶，天山的雪莲，长白的参，华南的老虎，扬子江的鳄。
2郑成功1.郑成功临风远眺，心想：台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道，我们一定要收复祖国的宝岛台湾。
2.围绕“慷慨激昂”想象郑成功的动作、神情、心理活动：郑成功表情严肃，情绪激动，紧紧握住双拳，心想：台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道，我们一定要收复祖国的宝岛台湾。
3.郑成功站在船楼上四处瞭望，心想：我们有庞大的舰队，海军纪律严明，军容整肃，我们一定会取得胜利。
4.郑成功战胜侵略者靠的是什么：（1）严格刻苦的训练（基础）（2）英勇顽强的作风（保证）（3）科学合理的方案（关键）（4）有一腔爱国热情5.人们会说：“感谢你们把侵略者赶走，让我们过上了幸福的生活。
你们机智英勇、勇敢顽强的精神让人敬佩。
”6.忘不了郑成功一腔爱国热情，忘不了郑军官兵英勇顽强的精神。
7.不法分子在老百姓中横行霸道，老百姓惊恐万状。
公安战士慷慨激昂地说：“一定要将他们绳之以法！”不法分子负隅顽抗，但还是落入了法网。
老百姓喜出望外，载歌载舞。
8.民族英雄：郑和（七下西洋）戚继光（抗击倭寇）林则徐（虎门销烟）岳飞（抗击金兵）3把我的心脏带回祖国1.肖邦：热爱祖国、至死不忘祖国2.悲愤欲绝：绝（气息终止、死亡）气息终止，形容悲愤到了极点。
悲的是：起义失败；愤的是波兰人民仍被沙俄欺凌。
体会到肖邦的爱国之情。
3.与世长辞：辞（告别）永远告别人世4.弥留之际：病危将死的时候5.“当时他才39岁”从“才”体会到对肖邦英年早逝的惋惜及对沙俄统治的痛恨。
苏教版六年级古诗默写
苏教版六年级上册课外古诗词填空一、《饮酒》1．“，，”写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰。
2. “，”,这是千年以来脍炙人口的名句。
3. “，，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。
4.“，”是对全诗的总结，全诗的点睛之笔。
5.这首诗的作者是：代诗人二、《万山潭作》1、这首诗的作者是代诗人2. 写诗人冲淡的心情和垂钓之乐的诗句是：，3.“，”写心中向往，求之不得，于是月下放歌，乘舟而返。
4.运用了曹植《洛神赋》中的故事的诗句是，三、1.唐代诗人王勃在《》一诗中寄语友人，到处都是朋友，虽远在天边却如近邻一样，这两句诗是，2. ，儿女共沾巾。
3. ，风烟望五津。
四．《送沈子福归江东》1.这首诗的作者是代诗人2.杨柳渡头行客稀，3.表现出“友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。
这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前春色的无边无际。
”这样一种意境的诗句是：，五．默写 (作者)的《送友人》，，，，六．默写一首边塞诗，，七．李白写峨眉山月色的诗歌是，，八．（作者）的《子夜吴歌》一诗中表达早日结束战争愿望的句子是：，九．的《春望》一诗中“，”两句诗写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，成为千古传诵的名句。
白头搔更短，。
，恨别鸟惊心。
十．“锦城丝管乱纷纷”出自代诗人（作者）的这首诗的名句是，十一、被称为杜甫生平第一快诗是在这首诗中用了两个连续性动作，表现了诗人想向家人诉说点什么，却又不知从何说起意思的诗句是：，。
十二、细草微风岸，。
这首是出自名句是：，十三、杜甫的《江村》写鸟的两句诗是：，写人事的幽趣尤其使诗人惬心快意的诗句是：，十四、著名诗人孟郊的诗《》表现了母爱这一主题，默写这首诗：，，，十五、韩愈的《》一诗，表现了早春景色，前两句是：，十六、，闻郎江上唱歌声。
六年级语文苏教版上册必备古诗词
六年级语文苏教版上册必备古诗词1. 白雪歌送武判官归京唐岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
己亥杂诗清末龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
新雷清张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声月夜唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
诗经薇.采（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
西江月·夜行黄沙道中南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙·秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
春江花月夜唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
苏教版人教版六年级语文上册必背必默内容清单(附背诵检查表
苏教版人教版六年级语文上册必背必默内容清单（附背诵检查表）第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元17 古诗三首浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
苏教版六年级语文(上)按课文内容填空必背
苏教版六年级语文(上)按课文内容填空必背1.我们爱你——奋斗，汗水。
无论是松树还是梅花，当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
即使北国还是冰天雪地的世界，南疆早已温暖如春。
中国啊，我们爱你！2.1830年11月的一天，XXX站在维斯瓦河上，听着XXX地为他谱写的送别曲《告别曲》。
XXX地握住XXX的手说：“孩子，把我的心脏带回祖国！”XXX感动地点了点头。
这时，XXX地捧过一只盒子，对XXX说：“这里装的是波兰的土壤，它是你的祖国，请收下吧！”XXX再也忍不住了，他从老师手里接过盒子，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3.船长XXX在他的船长岗位上，指挥着船只前进。
他把一切都考虑到了，仿佛不是在指挥，而是在下达命令，一切似乎都在按照他的意愿进行。
人们透过轮船所掀起的薄雾，看着它沉入大海。
4.从小起，我总是喜欢姥姥剪的兔子和老牛，有的兔子跑得飞快，有的老牛脖子上还挂着铃铛。
我收到各种各样的窗花，对它们充满了好感。
即使我上学了，离家越来越远，但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛静静地望着一只小兔子，它们的表情都是那么温柔。
我知道，这是姥姥用心剪出的。
事实上，我不管在哪里，梦中总会出现家乡的窗花和姥姥的剪纸。
无论我身在何处，只要看到它们，我的心情就立刻变得愉悦。
5.安塞腰鼓是东北的一种传统文化艺术，它是由一群年轻人搏击着腰鼓而演奏出来的。
在他们的表演中，腰鼓发出沉重的声音，仿佛在向人们展示着生命的力量和激情。
这种表演让人惊异于那农民衣着，那消化着简单食物的躯体，居然可以释放出那么强大的能量！黄土高原啊，你生养了这些勇敢的年轻人，也只有你，才能承受如此的搏击！好一个安塞腰鼓！经历，讲述了他从一个普通的小学教师成长为一名优秀的教育家的故事。
他强调了教师的责任和使命，认为教师应该不断研究，不断进步，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
3）在XXX看来，教育是一项神圣的事业，是为人类的未来而努力。
六上语文背诵(默写)篇目
第二单元 第三单元 第四单元
第六单元
第七单元
第八单元
六上语文背诵（默写）篇目 内容 1.草原（1） 3.古诗词三首 《过故人庄》 5.七律·长征 园地二 《日积月累》 《春日》 《回乡偶书》 18.古诗三首 园地六《日积月累》 22.文言文二则 园地七 《日积月累》 23.月光曲 第9自然段 25.少年闰土 第1自然段
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背诵 背诵
默写 默写
园地八《日积月累》
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单元 第一单元
第二单元 第三单元 第四单元
第六单元
第七单元
第八单元
六上语文背诵（默写）篇目 内容 1.草原（1） 3.古诗词三首 《过故人庄》 5.七律·长征 园地二 《日积月累》 《春日》 《回乡偶书》 18.古诗三首 园地六《日积月累》 22.文言文二则 园地七 《日积月累》 23.月光曲 第9自然段 25.少年闰土 第1自然段 园地八《日积月累》
苏教版六年级上册语文要求背诵内容填空
苏教版六年级上册语文要求背诵内容填空3、把我的心脏带回祖国（1）肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）中外爱国音乐家有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为＿＿＿＿＿＿＿＿送别曲＿＿＿＿＿＿＿。
埃斯内尔紧紧地＿＿＿＿＿＿＿说：“孩子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深情地对肖邦说：“这里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，请收下吧！”肖邦再也＿＿＿＿＿＿＿＿＿，激动的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，请默写出“送礼”时说的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这时肖邦的心情可以用＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等词语来形容。
7、船长（1）《船长》是一篇＿＿＿＿。
这篇小说讲了＿＿＿＿＿＿（谁）在“＿＿＿＿”号客轮遭到“＿＿＿＿”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课文作者是＿＿＿＿＿＿，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为＿＿＿＿＿＿＿＿。
代表作有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）哈尔威＿＿＿＿＿＿＿在他的船长岗位上，沉着镇定地＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
他把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都考虑到了，他仿佛不是＿＿＿＿＿而是＿＿＿＿＿＿下达命令，一切似乎都在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）第20分钟到了，＿＿＿＿＿＿。
船头＿＿＿＿＿＿＿＿，很快＿＿＿＿＿＿＿。
船长哈尔威＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一个手势＿＿＿＿＿＿＿＿，一句话＿＿＿＿＿＿＿＿，随着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
苏教版小学语文六年级上册背诵课文填空
苏教版小学语文六年级上册背诵课文填空苏教版小学语文六年级上册按课文内容填空1、《闻官军收河南河北》的作者是唐朝__________。
《示儿》的作者南宋代_________。
虽然这两首诗一“喜”一“悲”，但从诗句“_______________、__________________________”和“__________________、____________________”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。
我还会背诵杜甫的作品有：________，会背陆游的诗有《_________________》。
《___________________》被称为杜甫（“_______________”）。
2、《负荆请罪》就是_________，主人公分别就是赵国的________和__________。
出现的年代就是战国时代,“负荆”的意思就是____________。
因为廉颇错怪了蔺相如，所以他必须向蔺相如负荆请罪。
表明他就是一个____________的人。
而蔺相如不强求个人得失，一心想着国家，就是一个___________、___________的人。
后来，“负荆请罪”就则表示____________________我还晓得和这个有关的两个故事就是_______、________。
故事源于《____________________》3、哈尔威__________在他的船长岗位上，_______________，_____________，____________。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是在给灾难下发命令，一切似乎都在遵从他的征调。
哈尔威船长一生都建议自己___________________________。
直面丧生，_______________________。
“又一次”表明此类情形________。
这就是法国________作品翻拍的《船长》片段。
这个作家被表示___________________，他创作了大量的作品，其代表作存有___________、___________、__________。
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六年级语文上册背诵课文默写
六年级上册背诵课文默写（一）
姓名
1．我们爱你啊，中国
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！
2．把我的心脏带回祖国
1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说
地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长
（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，
着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸
（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）
姓名
1．安塞腰鼓
（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
它使你惊异于那农民衣着，那消化着的躯体，居然可以释放出那么的能量!
（2）黄土高原啊，你生养了这些的后生，也只有你，才能承受如此的搏击!
（3）好一个 !好一个 !
（4）每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都使人，使人。
（5）好一个、的安塞腰鼓!
2.练习4积累
（1）上有天堂，。
（2）桂林山水甲天下，。
（3）自古一条道。
（4）东北有三宝：。
（5）雁门关外有人家，，。
3.默写
（1）闻官军说河南河北作者：朝代：
，。
，。
，。
，。
（2）示儿作者：朝代：
，。
，。
（3）冬夜读书示子聿作者：朝代：
，。
，。
（4）观书有感作者：朝代：
，。
，。
4．青海高原一株柳
这株柳树没有，也没有，而是
与生命环境抗争，以和生存下来，终于造成了高原上的乎是，
成就了。
六年级上册背诵课文默写（三）
1．草原
（1）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示。
在天底下，，而。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像。
那些小丘的线条是，就像只用，不用的中国画那样，到处，。
这种境界，既，又，既愿，又想坐下。
在这种境界里，连都有时候，好像。
（2）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，。
草原上行车十分
，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，，，除了一
些。
走了许久，远远地望见了一条。
河！牛羊多起来，也看到了马群，。
快了，快到了。
忽然，像，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着，，，像
向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻，着，着，在汽车左右与前面引路。
的草原起来：声，声，声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
2．雨果是国文学史上最伟大的作家之一，被称为“”。
他的代表作有
巴金一生笔耕不辍，
3．俗语
上有________，下有________。
，阳朔山水甲桂林。
华山。
东北有三宝：。
雁门关外有人家，，。
4．风速歌
三级风，_____ ___；_____ ___，起波澜；八级风，___ _____；
____ ___，烟囱坍。
5．大风歌
作者：
大风起兮云飞扬。
6．鲁迅的两句有关“博览群书”的：
（1）
（2）
鲁迅的两句有关读书与实践相结合的：
（1）
（2）
7．古今贤文
欲知天下事，。
学了就用处处行，。
不能则学，；，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，。
，疑能得教益。
，朗读遍于记忆。
初读好书，。
处处留心皆学问，
六年级上册背诵课文默写（四）1．“民族英雄郑成功、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起、作用。
2．谭千秋，一位的老师，他用自己51岁的诠释了。
人们赞颂他：“，！”
3．她们的路子走对了！她们硬是用的意志，开了的大门，硬是用把“小草”成“大树”。
她们地向和宣战：世界上不存在什么“”！一年以后，夏洛蒂的《》出版了。
小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。
几乎同时，艾米莉的长篇小说《》和安恩的长篇小说《》相继出版，同样获得极大的成功。
三姐妹同时，震动了英国乃至世界文坛，成为上少有的盛事。
4．霍金的魅力不仅在于他是一个，更因为他是一个。
他和深深地感动了大众。
5．我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：“。
”事实上的确如此：一个具有的人，即使在的环境中，也终将会成为，。
6．不要把我当成什么杰出人物，我只是一个人。
我写作，不是我，而是我，对我的祖国和同胞有，我用作品表达我的这种感情。
我今年八十七岁，我，我，我终于明白。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。
让我的生命。
”有人问我生
命开花是什么意思。
我说：“我们每个人都有，，，，比维持我们自己的生存所需要的多得多。
只有为别人花费了它们，我们的生命才会。
，
的人什么也得不到。
”
7．钱学森回国后，为我国作出了的贡献，被誉为“”。
8．詹天佑不怕，也不怕，毅然接受了任务，马上开始。
哪里要，哪里要，哪里要，哪里要，都要经过，进行计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要，不能有一点儿。
‘’‘’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自着学生和工人，着标杆，着经纬仪，在峭壁上、。
塞外常常，，一不小心还有的危险。
不管条件怎样，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他，；晚上，他就在油灯下、。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：这是的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但，而且。
9．人们常把有知识说成“”，这是很有道理的。
知识是来的，也是来的。
“问”常常是，是。
10．在求知的过程中，我们还要善于把和结合起来。
11．学问学问，既要又要。
学与问是的，只有，，才能求得真知。
我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比。
到那时，知识的天空将任你，宇宙的奥妙将任你，你将真正成为。