家庭教育指导专题教案
家庭教育教学设计（精选9篇）
家庭教育教学设计（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的家庭教育教学设计（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育教学设计1一、活动设计目的：为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。
二、活动主题：一切为了孩子健康成长三、活动时间：9月13日上午8：00—11：30四、活动地点：一、二年级课室、电教室五、参加人员：一、二年级学生家长和全体老师六、活动主持：欧海棠七、主讲：刘秀华八、具体工作安排：1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)2、活动音响(陈伟华、张斌焘)!3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬)5、联系广播站(李锦容)九、具体要求：1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。
2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。
在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。
3、其他老师要在9：15前到校听讲座。
4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。
以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。
家庭教育教学设计2一、指导思想以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。
家庭教育教案完整版
家庭教育教案完整版教案内容：一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解家庭教育的概念和重要性。
2. 使学生掌握家庭教育的原则和方法。
三、教学难点与重点：重点：家庭教育的原则和方法。
四、教具与学具准备：教具：投影仪、幻灯片、黑板。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师通过一个日常生活中的实例，如孩子不做作业，家长如何正确引导，引出家庭教育的主题。
2. 知识点讲解：教师使用投影仪展示幻灯片，讲解家庭教育的定义、原则和方法。
3. 例题讲解：教师通过具体的案例，讲解如何运用家庭教育原则和方法，解决实际问题。
4. 随堂练习：学生根据教师提供的案例，运用所学的家庭教育方法，进行讨论和练习。
5. 课堂互动：学生分享自己在家庭中的教育经验，教师进行点评和指导。
6. 家庭教育环境的重要性讲解：六、板书设计：七、作业设计：案例：小明的家长很注重他的学习成绩，每天都要检查他的作业，但是小明觉的很压抑，不愿意和家长沟通。
2. 答案：（1）分析：小明家长的教育方式过于严格，忽视了小明的感受，导致小明不愿意和家长沟通。
（2）建议：家长应该适当放手，尊重小明的独立性，多与小明进行沟通，了解他的需求和感受，共同寻找适合两人的教育方式。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了家庭教育的原则和方法。
同时，教师可以给学生推荐一些关于家庭教育的书籍和文章，让学生进一步了解家庭教育的重要性，提高他们的家庭教育水平。
重点和难点解析：一、家庭教育的原则和方法：家庭教育的原则主要包括尊重孩子、因材施教、以身作则、寓教于乐等。
这些原则是为了保证家庭教育的过程能够顺利进行，让孩子在愉快的氛围中成长。
家庭教育的有效方法包括：1. 沟通：家长和孩子之间的沟通是家庭教育的基础，通过沟通可以了解孩子的需求和问题，也可以让孩子了解家长的想法和期望。
2. 引导：家长应该引导孩子形成正确的世界观、价值观和人生观。
幼儿园家庭教育教案案例
幼儿园家庭教育教案案例教案一：培养幼儿自理能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿自理能力，提高其生活自理的技能。
教学内容：1. 晨间活动：引导幼儿自行穿脱衣物，如外套、鞋袜等。
2. 饮食习惯：教授幼儿如何用筷子、勺子等餐具进食，如何自己清理餐桌。
3. 洗手习惯：指导幼儿正确洗手的方法，并培养他们养成经常洗手的好习惯。
4. 小便训练：让幼儿逐步学会去厕所小便，养成定时上厕所的良好习惯。
教学过程：1. 在早上的晨间活动时间，让幼儿自行穿脱衣物，老师进行示范，帮助他们掌握正确的穿脱技巧。
2. 在饮食时间，教师提供不同的餐具，让幼儿自行选择并教授正确使用方法，如怎样持筷子、怎样用勺子等。
3. 在洗手时间，老师带领幼儿依照正确的洗手步骤洗手，鼓励他们用肥皂搓揉双手，并反复强调洗手的重要性。
4. 在上厕所时间，老师提醒幼儿定时上厕所，并与他们讨论上厕所的正确姿势和注意事项。
教学评价：观察幼儿在实践中的表现，并给予及时的认可和鼓励。
通过家庭与幼儿园协同合作，让家长也能与幼儿一起进行相关活动，加深家庭教育的效果。
教案二：培养幼儿言语表达能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿言语表达能力，提高其交流和沟通的技巧。
教学内容：1. 家庭对话：鼓励家长和幼儿进行开放式的对话，让幼儿有机会表达自己的想法和感受。
2. 语言游戏：在家庭环境中，进行一些有趣的语言游戏，如抽象词游戏、描述物品等，激发幼儿的语言表达欲望。
3. 听力训练：让幼儿在家庭中接触不同的语言材料，如经典童话故事、儿歌等，提高他们的听力水平。
4. 模仿表达：鼓励幼儿模仿一些简短的对话，如问候语、道歉等，培养他们的语言表达能力。
教学过程：1. 家长与幼儿进行日常对话时，尽量使用开放性问题，例如：“今天你过得怎么样？”“你在幼儿园学到了什么？”等，给予幼儿充分回答和表达的机会。
2. 在家庭环境中，利用一些有趣的语言游戏，如“我是谁”、“完成句子”等，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言运用能力。
小学家庭教育教案10篇免费
小学家庭教育教案10篇免费教案标题：小学家庭教育教案10篇免费教案1：培养孩子良好的学习习惯目标：帮助家长了解如何培养孩子良好的学习习惯，提高学习效果。
内容：1. 介绍学习习惯的重要性和影响。
2. 分析常见的学习习惯问题及解决方法。
3. 提供实用的培养学习习惯的策略和活动。
教案2：家庭阅读计划的制定与实施目标：引导家长制定并实施家庭阅读计划，促进孩子的阅读兴趣和能力的提升。
内容：1. 介绍家庭阅读计划的重要性和好处。
2. 提供制定家庭阅读计划的步骤和要点。
3. 推荐适合不同年龄段孩子的优质阅读资源。
教案3：培养孩子的社交能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的社交能力，提高其人际交往能力。
内容：1. 介绍社交能力的重要性和影响。
2. 分析常见的社交问题及解决方法。
3. 提供实用的培养社交能力的策略和活动。
教案4：培养孩子的情绪管理能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的情绪管理能力，提高其情绪调节能力。
内容：1. 介绍情绪管理能力的重要性和影响。
2. 分析常见的情绪管理问题及解决方法。
3. 提供实用的培养情绪管理能力的策略和活动。
教案5：家庭作业管理指导目标：帮助家长了解如何有效管理孩子的家庭作业，提高其学习效果。
内容：1. 介绍家庭作业管理的重要性和好处。
2. 提供家庭作业管理的基本原则和方法。
3. 分析常见的家庭作业问题及解决方法。
教案6：家庭科学实验活动指导目标：引导家长与孩子一起进行有趣的科学实验活动，培养孩子的科学思维和实践能力。
内容：1. 介绍家庭科学实验活动的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单科学实验活动。
3. 引导家长与孩子一起进行科学实验，并提供相关指导和解释。
教案7：家庭艺术创作指导目标：帮助家长与孩子一起进行艺术创作，培养孩子的艺术兴趣和创造力。
内容：1. 介绍家庭艺术创作的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单艺术创作活动。
3. 引导家长与孩子一起进行艺术创作，并提供相关指导和鼓励。
家园共育教案20篇
家园共育教案20篇1. 教案名称：家庭共育的重要性目标：了解家庭共育对孩子的重要性，增强家庭参与教育的意识。
活动：1) 通过讨论，了解家庭共育对孩子的影响。
2) 分析家庭共育在孩子成长过程中的作用。
3) 认识到家庭共育与学校教育的互补性。
4) 制定家庭共育计划，让家长参与孩子学习和生活中的各个环节。
评估：家长制定并执行家庭共育计划。
2. 教案名称：家长参与学校教育目标：鼓励家长积极参与学校教育，促进学校和家庭的紧密联系。
活动：1) 宣传学校家长教育的重要性。
2) 组织家长参与学校活动，如家长会、家长讲座等。
3) 建立家长与学校的沟通渠道。
4) 培养家长与教师之间的合作精神。
评估：学校中举办的家长活动的参与度和效果。
3. 教案名称：家庭教育方式目标：探讨家庭教育的方式，提供家长有效的教育理念和方法。
活动：1) 分享家庭教育的成功案例。
2) 探讨不同家庭教育方式的优缺点。
3) 提供家庭教育的方法和技巧。
4) 建立家庭教育指导小组，为家长提供咨询和支持。
评估：家长在家庭教育中的应用效果。
4. 教案名称：建立家庭教育规范目标：强调家庭教育的规范性，建立良好的家庭教育风气。
活动：1) 制定家庭教育的基本规范。
2) 颁布家庭教育倡导书。
3) 建立家庭教育评估标准。
4) 定期开展家庭教育评比活动。
评估：家庭教育规范的落实情况。
5. 教案名称：亲子关系和谐目标：培养亲子间良好的关系，加深亲子之间的情感交流。
活动：1) 分享亲子关系的重要性。
2) 探讨如何促进亲子之间的沟通。
3) 培养亲子间的信任和理解。
4) 增强亲子之间的互助和支持。
评估：亲子关系的情感亲密程度。
6. 教案名称：家庭教育与学校教育的协调目标：探讨家庭教育和学校教育的关系，建立良好的协调机制。
活动：1) 分析家庭教育与学校教育的异同。
2) 探讨如何让家庭教育与学校教育形成有机衔接。
3) 建立家校共育的工作机制。
4) 开展家庭教育与学校教育的合作项目。
家庭教育教案完整版
家庭教育教案完整版一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章“家庭沟通与亲子关系”，具体内容为第一节“倾听孩子的心声”。
通过本节内容的学习，让学生了解倾听的重要性，掌握有效的倾听技巧，增进家庭成员间的相互理解。
二、教学目标1. 让学生认识到倾听孩子心声的重要性，增强家庭教育中的亲子沟通意识。
2. 使学生掌握倾听孩子心声的技巧，提高亲子沟通效果。
3. 培养学生主动与父母沟通的习惯，增进家庭成员间的感情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用倾听技巧，提高亲子沟通效果。
教学重点：倾听孩子心声的重要性、倾听技巧的掌握及实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的短视频，引发学生对家庭沟通的思考，进而导入本节课的主题。
2. 新课内容呈现：a. 讲解倾听孩子心声的重要性。
b. 介绍倾听技巧：全神贯注、不打断、理解孩子的感受、给予反馈等。
c. 案例分析：呈现一个具体的亲子沟通案例，让学生分析其中的问题，并提出解决方案。
3. 实践情景引入：a. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在实际生活中如何运用倾听技巧。
b. 小组分享：每组选一名代表分享讨论成果。
4. 例题讲解：a. 出示一道关于倾听技巧的选择题，让学生思考并作答。
b. 讲解正确答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：a. 让学生根据所学内容，编写一段关于倾听孩子心声的对话。
b. 学生互相交流、讨论，教师给予点评。
六、板书设计1. 大家庭教育——倾听孩子的心声2. 副a. 倾听的重要性b. 倾听技巧c. 实践与应用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于如何倾听孩子心声的短文。
倾听孩子心声，要做到全神贯注。
在沟通过程中，不打断孩子说话，给予他们充分的表达空间。
同时，要理解孩子的感受，站在他们的角度思考问题。
在倾听结束后，给予孩子积极的反馈，让他们感受到被尊重和理解。
家庭教育教案(精选5篇
家庭教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《家庭教育》教材第五章《亲子沟通的艺术》和第六章《家庭规则与纪律教育》编写。
详细内容包括：第五章第一节“亲子沟通的重要性”，第二节“有效倾听的技巧”，第三节“表达感受与需求”；第六章第一节“家庭规则的意义与制定”，第二节“纪律教育的原则与方法”。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，掌握有效倾听与表达感受的技巧。
2. 培养学生学会在家庭中制定合理的规则，并遵循纪律教育的原则。
3. 提高学生在家庭教育中的沟通能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：有效倾听技巧的运用，家庭规则与纪律教育原则的实践。
教学重点：亲子沟通的重要性，表达感受与需求的方法，家庭规则的制定与执行。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个亲子沟通的实践情景，引发学生对亲子沟通的思考。
2. 新课导入：讲解第五章第一节“亲子沟通的重要性”，让学生了解亲子沟通在家庭教育中的作用。
3. 课堂讲解：分析亲子沟通的技巧，以实例讲解有效倾听的方法。
4. 互动环节：学生分小组讨论如何表达自己的感受与需求，然后进行分享。
5. 实践演练：课堂模拟亲子沟通场景，学生分组进行角色扮演，练习有效沟通。
6. 知识拓展：引入第六章内容，讲解家庭规则的制定与纪律教育的原则。
7. 例题讲解：分析家庭规则制定的具体步骤，讲解纪律教育的原则。
8. 随堂练习：让学生结合自己的家庭情况，制定一份家庭规则。
六、板书设计1. 第五章：亲子沟通的艺术第一节：亲子沟通的重要性第二节：有效倾听的技巧第三节：表达感受与需求2. 第六章：家庭规则与纪律教育第一节：家庭规则的意义与制定第二节：纪律教育的原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（2）根据教材第六章内容，为你的家庭制定一份合理的规则。
2. 答案：（1）亲子沟通技巧：尊重、理解、关注、反馈、开放、同理心。
家庭教育公开课教案(10篇)
家庭教育公开课教案（10篇）家庭教育公开课教案【篇1】家庭教育在少年儿童成长过程中起着至关重要的作用，与学校的教育是相辅相成的。
县团委以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素质为主线，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，乐观推动《规划》各项指标任务的完成，取得了肯定的成效。
一、加大宣传力度，为家庭教育工作的开展营造良好的舆论氛围。
利用团组织、妇联、学校等宣传教育阵地以家庭教育为题材举办家庭教育图片展，组织家庭教育专家、妇女儿童工进行讲座，解答问题，宣传科学的家庭教育学问理念，扩大了教育学问普及率，营造了家庭教育的良好社会氛围，全县家庭教育和科学育儿学问宣传普及掩盖面得到不断扩大。
二、开展小公民道德建设活动。
组织广阔团员干部职工通过专心学习教育、心理、管理等相关学科的学问，准时吸纳国内外现代人才学新观点，确立了“以人为本”、“儿童参与”、“亲子互动”等具有时代特色的家庭教育工作新理念。
在家庭道德教育实践中相互学习并共同成长的现代家庭教育内涵。
以“伸出您的双手，转变孩子人生；关爱特困儿童，共建美好明天。
”为主题，因地制宜的开展庆“六一”关爱留守流淌儿童资助活动、“向日葵爱心资助工程”、“向日葵爱心资助工程之健康伴我成长”、“交通平安学问、生活常识讲座”、“农村留守儿童慰问活动”等多项家庭教育主题实践活动使孩子们感受到了社会大家庭的温暖，学习把握了学问，树立了远大的抱负。
三、开展法制宣传教育咨询服务。
一是联合妇联、司法局、法院、公安局等部门采取设点咨询和深化基层宣传活动，为家长供应法律咨询服务；二是协作法院举办模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，不断提升青少年的法律素养，强化法制观念；通过一系列特色活动的开展，使青少年增加了法制观念。
四、家长学校主渠道作用明显增加。
家长学校是宣传普及家庭教育学问的主要阵地，为了充分发挥家庭学校在全县家庭教育中的主导作用，主动牵头协调相关部门，形成通力合作，以家庭、社会、家长学校、儿童校外活动场所为依托，开展家庭教育报告会、演讲比赛，歌咏比赛等活动，全面推动家庭教育工作上新台阶。
家庭教育的教案(精选7篇)
家庭教育的教案(精选7篇)家庭教育的教案篇1一、教学目的：1、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。
2、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。
3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。
二、教学重难点：帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。
三、教学方式：互动探究四、教学准备：1、进行相关调查及数据统计2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备3、制作好多媒体课件五、教学过程：（一）情景启思切入主题尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：1、多媒体播放场景。
场景的大致内容如下：一位父亲在教育自己的孩子，父亲一本正经地说：“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢？”孩子不服气地说：“现在什么年代了？长辈说的一定都对？”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多！”父亲生气地吼起来。
儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗？上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有……”“别说了，你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。
“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么？2、家长讨论3、交流讨论后归纳：抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：（多媒体出示）（1）颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点—————子女对家长惟命是从。
（2）体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势—————远胜于家长。
（3）呼唤了一种新型的家长与子女的关系—————成为说得来的“朋友家长”。
过渡：那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢？我们必须确立一种理念：与孩子共同成长。
4、揭示主题：我们与孩子一起成长过渡：要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些什么新要求，这样才能对症下药，才能有的放矢。
家长学校家庭教育教案完整版
家长学校家庭教育教案完整版一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章第三节，详细内容涉及家庭教育的原则与方法，着重探讨如何在家庭教育中实施正面教育、情境模拟以及赏识教育。
二、教学目标1. 理解并掌握家庭教育的基本原则和方法。
2. 学会运用正面教育、情境模拟及赏识教育等手段进行家庭教育。
3. 培养家长与孩子之间的良好沟通，提高家庭教育的效果。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。
教学重点：正面教育、情境模拟和赏识教育的具体实施方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示等。
2. 学具：学习手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过展示一段家庭教育视频，引导家长反思自己在教育孩子过程中遇到的问题。
2. 理论讲解（20分钟）：讲解正面教育、情境模拟和赏识教育等家庭教育原则与方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以实际案例为例，讲解如何运用家庭教育原则与方法解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）：家长分组讨论，分享自己在家庭教育中的成功经验和遇到的困难。
5. 互动环节（10分钟）：邀请家长上台分享，针对具体问题进行讨论和解答。
六、板书设计1. 家庭教育原则与方法正面教育情境模拟赏识教育2. 实践案例及解析七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭教育情境模拟活动，与孩子共同完成，并记录活动过程和效果。
2. 答案：心得体会：要求真实、具体，能反映出对家庭教育原则与方法的理解和应用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长阅读相关书籍、参加线上家庭教育课程，不断提高自身教育水平。
同时，组织线下交流活动，分享家庭教育经验和心得，促进家长之间的互动与成长。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的选择与运用。
2. 例题讲解的针对性与实用性。
3. 互动环节的组织与引导。
4. 作业设计的深度与广度。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 真实性：情景应来源于生活，贴近家长的实际需求，以增强教学的说服力。
家庭教育教案完整版
家庭教育教案完整版一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章节，详细内容主要包括家庭教育的定义、意义、原则和方法。
通过学习，让学生了解家庭教育的重要性，掌握科学合理的家庭教育方法，以提高家庭教育质量。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的定义、意义和原则，认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
2. 使学生掌握科学合理的家庭教育方法，提高家庭教育效果。
3. 培养学生主动参与家庭教育实践的意识，提高家庭教育素养。
三、教学难点与重点难点：家庭教育的方法及其在实际生活中的运用。
重点：家庭教育的定义、意义、原则和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育的图片，引发学生对家庭教育的关注，提出问题：“你们认为家庭教育在孩子的成长过程中有什么作用？”2. 基本概念：介绍家庭教育的定义、意义和原则。
3. 方法讲解：详细讲解家庭教育的方法，结合实例进行分析。
4. 实践情景引入：设置一个家庭教育场景，让学生分组讨论如何运用所学方法解决问题。
5. 例题讲解：分析一道家庭教育案例，讲解解题思路。
6. 随堂练习：让学生结合自身经历，设计一个家庭教育方案。
六、板书设计1. 家庭教育的定义、意义、原则2. 家庭教育方法a. 言传身教法b. 榜样激励法c. 情感沟通法d. 亲子互动法3. 家庭教育实践案例七、作业设计1. 作业题目：结合所学，分析自己家庭教育的现状，提出改进措施。
2. 答案：学生需根据自己的实际情况，提出针对性的改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐一些家庭教育方面的书籍和资料，鼓励学生在课后进一步学习，提高自身家庭教育素养。
同时，组织一次家庭教育主题讲座，邀请家长参与，促进家校共育。
重点和难点解析1. 家庭教育方法的讲解与实践运用。
家庭教育指导课程设计教案
家庭教育指导课程设计教案第一章：课程概述1.1 课程简介家庭教育指导课程是为了帮助家长们提升育儿能力，建立良好的家庭教育模式而设计的一门课程。
本课程旨在提供针对不同年龄段孩子的家庭教育方案，指导家长们更加科学有效地进行家庭教育，促进孩子全面健康地成长。
1.2 课程目标本课程的主要目标如下：- 帮助家长了解家庭教育的重要性及其对孩子成长的影响；- 提供对不同年龄段孩子家庭教育需求的分析和指导方案；- 培养家长的专业化育儿技能，提升其教育能力；- 建立积极和谐的家庭教育环境，促进家庭成员间的良好关系。
第二章：教学内容设置2.1 幼儿期家庭教育2.1.1 幼儿认知发展特点及相应教育方法2.1.2 情感教育在幼儿期的重要性与培养2.1.3 幼儿期学习行为的引导和培养2.1.4 幼儿阅读习惯的培养与阅读引导2.2 小学生家庭教育2.2.1 小学生学习习惯的培养与指导2.2.2 家庭教育在塑造小学生性格中的作用2.2.3 培养小学生的自理能力与独立性2.2.4 建立积极的行为管理模式，引导小学生建立正确价值观 2.3 青少年家庭教育2.3.1 青少年身心发展特点及相关教育指导2.3.2 情感沟通与青少年亲子关系的建立2.3.3 培养青少年的责任感和良好的道德品质2.3.4 如何进行科学合理的青少年教育规划第三章：教学方法与手段3.1 教学方法选择3.1.1 讲授法：通过专业讲师进行知识传授和理论讲解3.1.2 分组讨论：与家长进行互动交流和案例分析3.1.3 观摩学习：引导家长观看优秀案例或参观优秀家庭3.1.4 实践指导：提供实际操作指导和示范3.2 教学手段选择3.2.1 PPT演示：结合多媒体展示相关知识和案例分析3.2.2 视频教学：播放教育专家的讲座或真实案例视频3.2.3 小组讨论：将家长分为小组进行问题讨论和经验分享3.2.4 案例分析：以真实案例进行分析和解决方案制定第四章：教学评估与效果反馈4.1 评估方式4.1.1 课堂测验：对家长进行课程相关知识的测试4.1.2 作业要求：布置与课程内容相关的家庭作业4.1.3 反馈讨论：通过个体或小组形式收集家长们的意见和建议 4.2 效果评估4.2.1 家长问卷调查：收集家长对课程的反馈和满意度评价4.2.2 学生评估：了解孩子们在家庭教育中的变化和成长4.2.3 课程评估：经过多次授课总结和教师团队的评估第五章：课程总结与展望5.1 课程总结5.1.1 突出课程主题和教学目标的实现情况5.1.2 通过教学评估结果分析课程的优点和不足5.1.3 总结家长们在课程中获取的知识和体验5.2 课程展望5.2.1 修订改进：根据反馈意见对课程内容进行相应调整5.2.2 增加补充：根据新的家庭教育需求添加相关教学内容5.2.3 推广扩展：将课程推广到更多的家庭和社区，让更多的家长受益结语：通过这门家庭教育指导课程的学习，家长们将能够更好地了解孩子的成长需求，掌握科学的育儿方法，提升家庭教育的能力。
家庭教育教案完整版
家庭教育教案完整版一、教学内容二、教学目标2. 学会有效亲子沟通的基本技巧，提高与孩子沟通的效果。
3. 了解亲子沟通中的常见障碍，并掌握克服这些障碍的方法。
三、教学难点与重点教学重点：亲子沟通的基本技巧及其在实际家庭教育中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物模型等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解亲子沟通的重要性，介绍有效亲子沟通的基本技巧，以及如何克服亲子沟通中的常见障碍。
3. 实践情景引入：设置几个亲子沟通的场景，让学生分角色扮演，实际操作所学沟通技巧。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解如何在实际家庭教育中运用所学技巧。
5. 随堂练习：让学生结合自己的实际经历，讨论亲子沟通中的困惑和问题，互相分享经验。
7. 互动环节：邀请家长参与课堂，让学生与家长共同完成亲子沟通的任务，增进彼此的了解。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效亲子沟通的基本技巧3. 亲子沟通中的常见障碍及克服方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中的亲子沟通状况，提出改进措施。
答案示例：（1）我发现自己与孩子沟通时，常常因为工作繁忙而缺乏耐心，导致沟通效果不佳。
（2）改进措施：学会倾听孩子的想法，尊重他们的意见，合理安排时间，保持耐心。
2. 课后实践：与家人共同完成一次亲子活动，运用所学沟通技巧，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生应认识到亲子沟通在家庭教育中的重要性，学会在实际生活中运用所学技巧。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，深入了解亲子沟通的艺术，不断提高自己的沟通能力。
同时，鼓励家长参与孩子的成长，共同营造和谐的家庭氛围。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计一、实践情景引入1. 紧密联系教材内容，确保情景与亲子沟通的艺术密切相关。
家庭教育优质课教案
家庭教育优质课教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章“家庭教育的原则与方法”，详细内容涉及家庭教育的基本原则、科学育儿技巧及实际案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的基本原则，掌握科学育儿的方法。
2. 培养学生分析和解决家庭教育问题的能力。
3. 提高学生对家庭教育重要性的认识，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并运用家庭教育原则，解决实际问题。
教学重点：家庭教育的基本原则、科学育儿技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、教材、家庭案例资料。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段家庭教育的短视频，引发学生对家庭教育的关注，引导学生进入课堂主题。
2. 理论讲解：详细讲解家庭教育的基本原则，结合教材第三章内容，让学生了解和掌握科学育儿技巧。
3. 实践案例分析：分组讨论家庭案例，让学生运用所学原则和方法分析问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解：针对家庭教育中的常见问题，进行例题讲解，指导学生如何运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生当堂巩固所学内容，提高分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计1. 家庭教育优质课家庭教育的基本原则科学育儿技巧实践案例分析七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭教育的基本原则。
（2）结合教材第三章内容，分析一个家庭案例，并提出解决方案。
（3）谈谈你对家庭教育的认识，以及如何在生活中运用所学知识。
答案：（1）家庭教育的基本原则包括：尊重孩子、平等沟通、以身作则、因材施教、注重家庭氛围等。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生在课后关注家庭教育方面的书籍和文章，提高自身家庭教育素养，为家庭和谐、孩子成长创造良好环境。
拓展延伸方面，可以推荐学生观看相关家庭教育纪录片，了解不同文化背景下的家庭教育特点。
关于家庭教育教案5篇
关于家庭教育教案5篇关于家庭教育教案（篇1）一、班会背景：经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。
但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。
对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。
二、班会目的：通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。
三、班会准备：1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。
2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。
3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。
4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。
5、制作相应的PPT。
四、班会过程：活动环节设计意图1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好？4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上？由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。
采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。
5、怎样做才叫对家庭负责？交流，随机板书。
师小结。
6、对家庭负责可以体现在哪些方面？让我们来看看爸爸妈妈的想法。
出示PPT。
7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。
幼儿园家庭教育指南：和谐家庭教育指导教案
幼儿园家庭教育指南：和谐家庭教育指导教案1. 引言在当今社会，家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园阶段是孩子人生中重要的成长时期，而家庭教育在这个阶段尤为重要。
如何进行和谐家庭教育指导成为了众多家长关注的焦点。
在本文中，我们将以幼儿园家庭教育为主题，探讨和谐家庭教育的重要性以及指导教案。
2. 和谐家庭教育的重要性和谐家庭教育是指家庭成员之间保持良好关系、相互尊重、相互理解，并在此基础上进行教育和引导孩子的一种教育方式。
和谐家庭教育对幼儿的成长有着积极的影响。
和谐的家庭环境能够让孩子感受到安全和温暖，有利于孩子身心健康的成长。
和谐的家庭教育方式能够塑造孩子积极向上的性格和价值观，培养孩子良好的心理品质。
和谐的家庭教育可以为孩子提供稳定的学习环境，有利于孩子的学习和成长。
3. 家庭教育指导教案为了有效地进行和谐家庭教育，家长需要有一份科学的教育指导教案。
以下是一份针对幼儿园家庭教育的指导教案：3.1 家庭教育目标- 爱与关怀：让孩子感受到家庭成员的关爱和关怀，培养孩子积极的情感。
- 合理的约束和引导：在家庭中建立起良好的规矩和制度，对孩子进行合理约束和引导，帮助孩子形成良好的行为习惯。
- 成长的自信和勇气：鼓励孩子探索和尝试，培养孩子的自信心和勇气。
3.2 家庭教育方法- 榜样示范：家长要成为孩子的榜样，以自己的言行影响孩子的行为。
- 沟通交流：家长与孩子之间要保持良好的沟通交流，倾听孩子的心声，理解孩子的需要，给予孩子充分的关爱和关怀。
- 合理奖惩：对孩子的行为进行合理的奖励和惩罚，让孩子明白良好行为的重要性。
3.3 家庭教育实施策略- 平等尊重：家长和孩子之间要建立起平等尊重的关系，不应该对孩子过度施加压力和期望。
- 多角度培养：从认知、情感、社交等多个角度对孩子进行培养和引导。
- 关注与支持：要关注孩子的成长过程，给予孩子充分的支持和鼓励。
4. 总结回顾在幼儿园家庭教育中，和谐的家庭教育方式对孩子的成长有着极其重要的影响。
家庭教育指导教案设计模板
一、教案名称《家庭教育指导课程——亲子沟通技巧提升》二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，认识到沟通在家庭教育中的关键作用。
2. 学习并掌握有效的亲子沟通技巧，提高沟通效果。
3. 培养学生运用所学技巧解决家庭矛盾和冲突的能力。
三、教学对象家长、幼儿园教师、小学教师四、教学时长2课时五、教学内容1. 亲子沟通的重要性2. 亲子沟通的常见问题3. 有效的亲子沟通技巧4. 亲子沟通案例分析与讨论六、教学重点与难点重点：有效的亲子沟通技巧难点：如何在实际生活中运用所学技巧七、教学过程（一）导入（5分钟）1. 提问：大家认为亲子沟通在家庭教育中重要吗？为什么？2. 引导学生思考：亲子沟通中可能遇到的问题。
（二）讲授新课（30分钟）1. 亲子沟通的重要性- 分析亲子沟通对家庭关系、孩子成长的影响- 引用相关案例，说明良好沟通的重要性2. 亲子沟通的常见问题- 沟通方式单一，缺乏倾听- 沟通内容偏重批评，忽视鼓励- 沟通时情绪失控，导致冲突升级3. 有效的亲子沟通技巧- 积极倾听：学会倾听孩子的想法和感受- 换位思考：站在孩子的角度思考问题- 表达感受：用“我”的语言表达自己的情绪和需求- 鼓励与肯定：关注孩子的优点，给予鼓励和肯定- 适度放手：给予孩子适当的自主权，培养独立性（三）案例分析（20分钟）1. 分享亲子沟通案例，引导学生分析案例中的问题及解决方法2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案（四）巩固练习（10分钟）1. 让学生运用所学技巧，模拟亲子沟通场景，进行角色扮演2. 教师点评，指导学生改进沟通方式（五）总结与反馈（5分钟）1. 总结本节课的重点内容2. 学生分享学习心得，提出疑问3. 教师解答疑问，鼓励学生将所学技巧应用于实际生活中八、教学评价1. 学生对亲子沟通重要性的认识程度2. 学生掌握有效亲子沟通技巧的情况3. 学生在家庭生活中的沟通实践效果九、教学资源1. 亲子沟通相关书籍、文章2. 亲子沟通案例视频3. 模拟亲子沟通场景的道具十、教学反思1. 教师在教学过程中，如何引导学生积极参与，提高教学效果？2. 教学内容是否贴近学生实际，满足学习需求？3. 如何在今后的教学中，进一步优化教学方法，提高教学质量？。
幼儿园家庭教育指导教案
幼儿园家庭教育指导教案
教学主题：幼儿园家庭教育指导
教学目标：
1. 了解家庭对幼儿教育的重要性；
2. 掌握家庭教育的基本规律和方法；
3. 帮助家长认识幼儿的生理和心理发展特点，并配合托班教育，为幼儿提供全面的教育支持。
教学内容：
1. 家庭教育的重要性
2. 家庭教育的基本规律和方法
3. 家长如何配合幼儿园教育，给予幼儿学习和教育支持
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
引导幼儿家长回忆自己的童年，在家庭教育中的体验。
Step 2：学习（50分钟）
1. 家庭教育的重要性（10分钟）
通过讲解，让幼儿家长意识到家庭对幼儿教育的重要性，让其明确家庭为幼儿提供支持的重要性。
2. 家庭教育的基本规律和方法（20分钟）
2.1 家庭教育的基本规律
通过讲解，让幼儿家长了解家庭教育的基本规律，如尊重幼儿个性、适当的赞美、鼓励幼儿自立等。
2.2 家庭教育的基本方法
通过讲解、PPT和案例分析等方式，让幼儿家长了解家庭教育的基本方法，如想象练习、启发式教学、生活实践等。
3. 家长如何配合幼儿园教育，给予幼儿学习和教育支持（20分钟）
通过案例分析和互动讨论，让幼儿家长了解如何配合幼儿园教育，给予幼儿学习和教育支持，如家庭阅读、沉浸式体验等。
Step 3：总结（5分钟）
总结本节课所学内容，鼓励幼儿家长在家庭教育中不断探索，给予幼儿全面的教育支持。
教学评价：
课后可通过亲自观察、家长反馈等方式来评价教学效果，评价幼儿家长是否掌握教学内容和是否有提高。
同时，根据反馈不断改善教学内容和方法。
幼儿园家庭教育指导教案
幼儿园家庭教育指导教案引言：学前教育是孩子成长过程中的重要阶段，也是家庭教育和学校教育紧密结合的重要环节。
家庭教育对于幼儿的发展起着至关重要的作用。
本教案旨在帮助学前教育的家长更好地理解幼儿园家庭教育的重要性，并提供相关的指导和建议，以促进家庭和学校之间的良好合作，共同关注幼儿的全面发展。
一、培养良好的家庭环境1.营造和谐温馨的家庭氛围一个和谐温馨的家庭氛围对幼儿健康成长非常重要。
家长应关注家庭的和睦与幸福，积极传递积极向上的家庭价值观，为孩子提供安全、稳定的成长环境。
2.树立正确的家庭教育观念家庭教育观念的正确与否直接影响到孩子的成长。
家长应意识到家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子掌握正确的世界观、价值观和人生观。
3.注重家庭互动和沟通孩子的成长需要家庭成员之间的互动和良好的沟通。
家长应常与孩子交流，倾听他们的想法和需求。
同时，也要注重家庭成员之间的沟通，家人之间要互相尊重和理解。
二、建立良好的家庭作业习惯1.制定合理的作息时间表家长应根据幼儿的生活规律和特点，制定合理的作息时间表。
鼓励孩子按时完成作业，但也要保证充足的休息时间，避免对孩子的身心造成压力。
2.提供适当的学习环境在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。
保证有足够的光线和书桌，使孩子有良好的学习条件，提高学习效果。
3.与学校保持紧密联系与学校建立良好的家校互动平台。
定期参加家长会、家长讲座等，了解孩子在学校的表现和需求，与教师密切沟通，共同关注孩子的学习和发展。
三、培养良好的生活习惯和行为习惯1.培养良好的卫生习惯家长应从小培养孩子良好的卫生习惯，如刷牙、洗手、整理书包等，提高孩子对健康的重视和独立自理的能力。
2.倡导乐于分享、友善合作的行为习惯通过亲自示范和激励，培养孩子乐意与他人分享，友善合作的良好行为习惯。
鼓励孩子参与集体活动，培养团队精神和合作意识。
3.强调安全意识和自我保护能力教育孩子注意安全，如交通安全、火灾安全、网络安全等。
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家庭教育指导专题教案
首羡镇中心小学渠春花2007.5
一、目标：通过讲座，希望把前阶段所学到的知识传授给其他教师，达到知识共享，共同提高。
二、对象：首羡镇中心小学
三、内容：
（一）家庭教育指导定义所谓家庭教育指导是指为了提高家长的教育素养，提高家庭教育的质量，家庭以外的社会、儿童教养
机构和大众传播媒介针对家长家庭教育中的困惑和需要，向家
长提供帮助和进行指导的一种社会公益性教育活动，是社会服
务家庭的过程。
（二）家庭教育指导特点1、学校对家长进行的家教指导是目前社会开展的各种指导中最直接最大量也是最有效的渠道，是学
校打破封闭走向开放，发挥教育辐射功能的一种尝试2、是一
种带有师范性质的成人教育,是终身教育的重要组成部分。
3、
是促进学校发展的重要内容和有效突破口之一。
（三）开展家庭教育指导工作的目的与任务1、对家长：提高家长的教育素质，包括转变家长的教育观念，形成对子女正确的教养态度，培养家长教育子女的能力；提高家庭教育的质量，包括创设良好的家庭环境；主动对子女实施适当的教育；根据子女的行为表现采取适当有效的教育行为，促进子女身心健康的成长。
2、对学校：有利于教师改进认知结构，完善能力结构，增强服务意识和社会责任感，
提高家教指导的实际工作能力。
促进学校多方面的发展，提高学校的社会声誉。
3、对社会：促进社区和家庭的精神文明建设。
（四）家庭教育指导的对象——家长1、不同年龄段学生的家长2、不同身份家长
（五）家庭教育指导形式的种类三大类共17种：个别指导、集体指导、文字音像资料个别指导：国内交流书信来往电话联系家园联系册家访专家咨询集体指导活动：家长会专题讲座经验交流会教育开放活动亲子活动家长辩析会文字音像材料：情报板报材料家庭教育小报家庭教育报刊家庭教育录像家庭教育的广播电视电影
（六）选择家庭教育指导形式的依据1、指导人员：指导者指导的目的、指导者已有的指导经验、指导者已形成的指导特长、指导者的状态。
2、指导对象：家庭教育问题的性质、家长对指导的要求、家长已有的基础水平、家长接受指导的状态。
3、指导过程：指导的内容、指导的时间、指导的场地、指导的组织。
4、指导效果：对象的参与性、家长素质的提高、家长行为的改善、学生身心健康成长。
5、指导模式只宜借鉴，不宜简单套用。
案例一："老师，这孩子我是管不了了，只有交给您了！"——家长误认为能"管"住孩子，就是成功的教育这是教师家访时常能听到的一句话，家长说这话时的心情多半是焦虑的、无奈的。
他们错误地认为，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否则就是失败的。
甚至在开家长会时，家长们往往在一起切磋如何"管"孩子的经验。
家
长的观念错就错在一个"管"字上，为什么不把孩子当朋友平等对待而当犯人一样看管呢？"棍棒出孝子"是一种简单粗暴的封建家教方式，可至今仍有不少父母拿它作为教育的金科玉律。
这种打骂等简单教育方式下的孩子自控力差，当着家长的面老老实实，一离开父母就如同脱缰的野马，加上在家中找不到温暖，容易与社会上的不良分子结伙，甚至走了犯罪的道路。
教育孩子如同"大禹治水"，宜"疏"忌"堵"，对孩子出现的问题需要堵，但更需要导。
逆反心理比较严重，家长的种种管束如唠叨、爱打听行踪等，常使他们感到心烦。
长此以往，孩子与家长就服对立情绪，有了冲突与磨擦。
家长应树立正确的"孩子观"，把孩子当作朋友，尊重他们的人格和自主精神，多给孩子一些"自由度"。
孩子在宽松和谐的气氛中生活，感到自己的独立要求得到理解，就能和家长格外亲切，两代人的感情就会得到协调，双方以一种平等的方式交流思想。
切忌采用打骂等简单的家教方式。
打骂会使孩子形成双重人格，孩子怕挨打就会编瞎话，久而久之，孩子易养成说谎的毛病。
家长应讲清道理，让孩子知道为什么受惩罚，使他们心服口服，甘愿受罚，有资料表明，爱护关心孩子与通情达理的父母培养出的孩子善于处理各种冲突，对自己充满信心，能正确对待自己的得失，很少有严重的心理障碍。
家长应多给孩子一些肯定，人都是渴望得到赞扬的，得到赞扬后，人的心情舒畅，信心倍增，他会喜欢给他赞扬的人，喜爱做给他带来赞扬的事。
案例二：
"为了你读书我们省吃俭用，你再学习不好，怎么对得起这
些钱呀！——激励孩子的办法比较消极随着择校生增多，出现了很多不良现象，也给我们的班主任工作带来诸多麻烦。
这些借读生和择校生进校后，底子薄，学习比较吃力，心理压力大，一进校就带上了自卑的帽子，而且班级人数多，班主任、老师的精力有限，对他们关注得较少。
某些家长常拿这样的话来刺激孩子："为了你能读书，家里可是负债累累，你再学习不好，怎么对得起这些钱呀！"家长的初衷是好的，是想让孩子懂得父母的用心良苦，以激励他们努力学习，但这些话会给孩子幼小的心灵投下多么大的阴影啊！一些学生在成绩达不到家长的要求时，自信心受到打击，长期这样下去易患精神忧郁症，甚至产生轻生念头。
学生的周记中常流露出诸如此类的压力，思想包袱非常重。
在西方，年轻人被认为是"拥有犯错误的权利"的人。
孩子入学成绩偏低，说明学习基础还是比较薄弱，难免有跟不上的苦恼，家长应从孩子的实际出发，帮助他（她）一起找原因，树立自信心；其次家长对孩子应做出恰如其分的要求。
如要求过高，超过了孩子的天资或其他主客观条件，良好的愿望难免会落空，家长为此会作出一些不近人情的行为。
在这方面，发生的悲剧还少吗？不少家长认真分析孩子的智商、学习基础等主客观条件，对孩子做出了恰如其分或比较符合客观实际的发展目标，而且按照孩子的成长规律及实际情况不断为其制定新的发展目标，并提出合理要求，做到既严格要求，又耐心说服；既允许孩子犯错误，更允许孩子改正错误，尊重孩子的独立人格。
第三，家长应采取恰当的激励方式。
这些择校生经过升学考试的打击，大多比较懂事，能懂得父母的用心良苦。
可以换一种方
式让孩子了解到家中经济的困难，父母挣钱的不易，从而在学习上更加努力，以报答父母的一片苦心。
可以安排学生假期的社会实践活动中陪父母上一天班或做一天家务，了解父母工作的辛苦、家务活的繁重，并要求学生写出切身感受，让同学从中懂得今天能坐在教室里听课，是多么来之不易，对父母也不再要求这，要求那了，还会与父母分担忧愁，在节假日勤工俭学，以补贴家用，同时在学习上更加刻苦。
这样做，比单纯的说教效果要好得多。
家庭教育的情况是独特的，经常变化的，所以模式也是各各不同。
要根据自己班级、家长的特点来创造，要鼓励模式的开放性和多元化。
模式各有长短不要轻易否定而是要学会选择和创造。
中国这么大，情况不同，需要多种多样生动的模式存在。