创业基础
创业基础(全)
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（二）创业精神的来源
1. 文化环境 2. 产业环境 3. 生存环境
4. 基于创业项目性质不同的分类：可分为传统技能型、高新技 术型和知识服务型创业。 5. 基于创业方向或风险不同的分类：可分为依附型、尾随型、 独创型和对抗型创业。 6. 基于创新内容不同的分类：可分为基于产品创新的创业、基 于营销模式创新的创业和基于组织管理体系创新的创业。
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三、创业的过程与阶段
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ห้องสมุดไป่ตู้
• “君子创业垂统，为可继也。”——《孟子·惠王下》 • 开创基业——《辞海》 • 开创事业——《新华字典》
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四类创业定义比较
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我们认为：创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行 价值创造的行为过程。可以从三个方面来理解： 1.创业需要面对资源难题，设法突破资源束缚。 2.创业需要寻求有效机会。 3.创业必须进行价值创造。
生存型创业与机会性创业的区别：（1）创业者的个人特征；（2）创业投 资回报预期；（3）创业壁垒；（4）创业资金来源；（5）拉动就业； （6）机会型创业由于更多着眼于新的市场机会，拥有更高的技术含量，有 可能创造更大的经济效益，从而改善经济结构。
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2. 基于创业起点不同的分类：可分为创建新企业和企业内 创业。 3. 基于创业者数量不同的分类：可分为独立创业和合伙创业。
创业现象也被认为是创业者、机会和资源三者之间的有效链接。 其中，创业者是创业的核心，是使机会识别利用与资源获取组合得以实 现的驱动者。
创业基础大学生如何起步
创业基础大学生如何起步创业基础：大学生如何起步随着社会的发展和就业压力的增加，越来越多的大学生开始考虑创业的可能性。
创业不仅可以实现个人的梦想和价值，还可以为社会创造价值和就业机会。
然而，对于大多数大学生来说，创业是一个全新的领域，他们缺乏经验和知识。
本文将介绍大学生如何起步创业的基础知识和步骤。
一、明确创业目标和方向在创业之前，大学生需要明确自己的创业目标和方向。
创业目标可以是实现个人的梦想、解决社会问题、创造就业机会等。
创业方向可以是互联网、科技、教育、文化创意等。
明确目标和方向有助于大学生更好地规划和执行创业计划。
二、积累相关知识和技能创业需要一定的知识和技能作为基础。
大学生可以通过参加创业培训班、读相关书籍、参加创业讲座等方式积累相关知识。
此外，大学生还可以通过实习、兼职等方式积累实践经验和技能，例如市场调研、产品设计、团队管理等。
三、寻找合适的创业伙伴创业是一个团队合作的过程，大学生需要寻找合适的创业伙伴。
合适的创业伙伴应该具备相同的价值观和目标，能够互补彼此的优势和劣势。
大学生可以通过校园活动、社交平台等途径寻找创业伙伴。
四、制定切实可行的创业计划创业计划是创业的路线图，可以帮助大学生更好地规划和执行创业项目。
创业计划应该包括市场分析、竞争分析、产品定位、营销策略、财务预测等内容。
大学生可以参考相关模板和案例，制定切实可行的创业计划。
五、寻找创业资金和资源创业需要一定的资金和资源支持。
大学生可以通过自筹资金、亲友支持、天使投资等方式获得创业资金。
此外，大学生还可以利用校园资源、社会资源等寻找创业所需的资源，例如导师指导、创业空间、市场渠道等。
六、执行创业计划并不断学习和调整创业是一个不断学习和调整的过程。
大学生需要执行创业计划，并及时总结经验教训，不断优化和调整创业策略。
同时，大学生还需要保持学习的态度，不断提升自己的知识和技能，适应市场的变化和需求。
七、建立良好的创业团队和合作关系创业团队是创业成功的关键因素之一。
创业基础知识
创业基础知识创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
那么你对创业了解多少呢?以下是由店铺整理关于创业基础知识的内容，希望大家喜欢!创业的国内类型(一)生存型创业者生存型创业者大多为下岗工人，失去土地或因为种种原因不愿困守乡村的农民，以及刚刚毕业找不到工作的大学生。
这是中国数量最大的创业人群。
清华大学的调查报告说，这一类型的创业者占中国创业者总数的90%。
其中许多人是被逼上梁山,为了谋生混口饭吃。
一般创业范围均局限于商业贸易,少量从事实业，也基本是小型的加工业.当然也有因为机遇成长为大中型企业的，但数量极少，因为国内市场已经不像20多年前，如刘永好兄弟,鲁冠球，南存辉他们那个创业时代，经济短缺，机制混乱,，机遇遍地。
如今这个时代，用句俗话来说就是狼多肉少，仅想依靠机遇成就大业,早已是不切实际的幻想了。
(二)主动型创业者主动型创业者又可以分为两种，一种是盲动型创业者，一种是冷静型创业者。
前一种创业者大多极为自信，做事冲动。
这种类型的创业者，大多是博彩爱好者，喜欢买彩票，喜欢赌，而不太喜欢检讨成功概率。
这样的创业者很容易失败，但一旦成功，往往就是一番大事业。
冷静型创业者是创业者中的精华，其特点是谋定而后动，不打无准备之仗，或是掌握资源，或是拥有技术，一旦行动，成功概率通常很高。
(三)赚钱型创业者赚钱型创业者除了赚钱，没有什么明确的目标。
他们就是喜欢创业，喜欢做老板的感觉。
他们不计较自己能做什么，会做什么。
可能今天在做着这样一件事，明天又在做着那样一件事，他们做的事情之间可以完全不相干。
甚至其中有一些人，连对赚钱都没有明显的兴趣，也从来不考虑自己创业的成败得失。
奇怪的是，这一类创业者中赚钱的并不少，创业失败的概率也并不比那些兢兢业业，勤勤恳恳的创业者高。
而且，这一类创业者大多过得很快乐。
(四)反欺诈委托加盟反欺诈委托加盟是一个新的业务模式。
《创业基础》课程授课教案
创业基础课程授课教案
本讲教学逻辑图
创业基础课程授课教案
本讲教学逻辑图
本讲教学逻辑图
创业基础课程授课教案
本讲教学逻辑图
本讲教学逻辑图
本讲教学逻辑图
本讲教学逻辑图
建议教师综合运用上述教学方法完成本节课程的教学。
本讲教学逻辑图
建议教师综合应用上述方法进行本节课程教学。
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建议教师灵活运用各教学方法进行本节授课，为具有创业意向的学生提供创业项目评估与创业资源整合方面的指导。
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创业基础课程授课教案
本讲教学逻辑图
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本讲教学逻辑图。
李家华《创业基础》教学大纲
《创业基础》教学大纲一、课程基本信息课程代码：11325403中文名称：创业基础英文名称：Entrepreneurial Foundation课程类别：专业基础课学时：64学分：4适用专业：工商管理、市场营销二、课程的性质、目标和任务课程性质：本课程是面向工商管理、市场营销专业本科学生开展创业教育的核心课程，纳入学校教学计划，32课时，2学分。
根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（[高教2012]4号），以及学校的人才培养目标和学生的实际情况，将本课程的教学目标确定为：通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。
本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
三、课程教学基本要求说明本课程各教学环节的安排、要求和建议。
教学环节的内容一般根据课程性质而确定。
四、课程教学内容及要求以章节为单位，按以下格式进行描述，按照了解、理解、掌握、运用等分层次写明教学主要内容和要求。
第一章创业，创业精神与人生发展【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章教学，应使学生了解创业的概念，创业与创业精神的关系，创业与人生发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。
2、教学要求：【教学重点与难点】1、教学重点：创业与创业精神，知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。
2、教学难点：【教学内容】1. 创业与创业精神1.1 创业的定义与功能1.2 创业的要素与类型1.3 创业过程与阶段划分1.4 创业精神的本质、来源、作用与培育2. 知识经济发展与创业2.1 经济转型与创业热潮的关系2.2 创业活动的功能属性2.3 知识经济时代赋予创业的重要意义3. 创业与职业生涯发展3.1 广义和狭义的创业概念3.2 创新型人才的素质要求3.3 创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用第二章创业者与创业团队【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章教学，应使学生形成对创业者的理性认识，纠正神话创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。
创业基础(ppt)
扩展阅读：
创意是什么
第一节 创业机会识别
二 创业机会与商业机会
创业机会是具有商业价值的创意，是一种特殊的商业 机会。
创业机会都要比一般的商业机会更具有创新性甚至创 造性。
创业机会与商业机会之间并不存在严格的界限。
扩展阅读：
创业机会的识别
第一节 创业机会识别
好的创业机会有以下四个特征：
第一，它很能吸引顾客； 第二，它能在你的商业环境中行得通； 第三，它必须在“机会之窗”敞开期间被实施（机会 之窗是指创意推广到市场上去所花的时间，若竞争者 有了同样的思想，并已把产品推向市场，那么机会之窗 也就关闭了）； 第四，必须有资源（人、财、物、信息、时间）和技 能才能创立业务。
第一节 创业机会识别
六 识别创业机会的一般过程
创业机会识别是创业者与外部环境（机会来源） 互动的过程。
扩展阅读：
为了自己建站的朋友
第一节 创业机会识别
七 识别创业机会的行为技巧
（一） 通过系统分析发现机会
多数机会都可以通过系统分析得到发现。 人们可以从企业的宏观环境（政治、法 律、技术、人口等）和微观环境（顾客、 竞争对手、供应商等）的变化中发现机 会。
第二节 创业机会评价
一 有价值创业机会的基本特征 二 个人与创业机会的匹配 三 创业机会评价的特殊性 四 创业机会评价的技巧和策略
第二节 创业机会评价
一 有价值创业机会的基本特征
较好的创业机会一般具有以下几方面的特征：
1.有吸引力
2.持久性
3.及时性
4.依附于为买者或终端用户创造或增加 价值的产品、服务或业务。
第二节 创业机会评价
在经济状况层面，要重点考虑的是能否承受 从事创业活动而带来的机会成本。 创业活动是创业者与创业机会的结合，其核心 观点是，一方面创业者识别并开发创业机会， 另一方面创业机会也在选择创业者，只有创业 者和创业机会之间存在着恰当的匹配关系时， 创业活动才最可能发生，也更可能取得成功。
国家开放大学《创业基础》形考任务参考及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《创业基础》形考任务参考答案考核任务形式：撰写创业计划书要求：1.撰写创业计划书可以由个人独立撰写，也可以以小组形式撰写，鼓励以小组形式撰写，但小组人数不得超过5 人。
2.创业计划书的创业项目可自行设计，也可以由辅导教师指定。
创业项目须符合国家法律法规。
3.创业计划书的内容模块包括但不限于封面、目录及标题、创业计划概要、创业企业简介、产品和服务、市场分析、营销计划、生产运营计划、组织计划、财务计划与投资报酬分析、风险评估、附件等。
辅导老师也可自行规定创业计划书的模块。
4.创业计划书正文不少于2000字，不得抄袭。
成绩评定：本次任务百分制计，总分100分，实际占形成性考核总成绩100%。
参考答案：饮品店项目创业策划书第一部分：背景在中国，人们越来越爱喝饮品。
随之而来的“饮品文化”充满生活的每个时刻。
无论在家里、还是在办公室或各种社交场合，人们都在品着饮品。
饮品逐渐与时尚、现代生活联系在一起。
遍布各地的饮品屋成为人们交谈、听音乐、休息的好地方，饮品丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离，饮品逐渐发展为一种文化。
随着饮品这一有着悠久历史饮品的广为人知，饮品正在被越来越多的中国人所接受。
第二部分：项目介绍饮品店由西安外事学院在校学生自主创办，在学校正门右边街道一个显眼的位置，这里虽然装修简单，但特别有家的味道，甚至比家还温馨，还放松。
南面墙全部是书架，上面横七竖八地摆满了各种书籍。
吧台坐落在正中央，吧台后面的墙上挂着一个木质的酒架，码放着各式各样饮品豆，北面除了大门外，余下的部分全部是明亮的玻璃飘窗，窗台很低，上面落满了各种杂志，靠窗的地方只摆放着方桌，每桌可以坐4-6人。
但是，这里的空气、光线、声音更让人迷恋、难舍，感觉就像在家里一样轻松自由。
第三部分：创业优势目前大学校园的这片市场还是空白，竞争压力小。
而且前期投资也不是很高，现在国家鼓励大学生毕业后自主创业，有一系列的优惠政策以及贷款支持。
创业的三个基础知识
创业的基础知识
对于创业者来说，创业不是简单的一个想法，想要创业之路一帆风顺，就需要对各方面的知识有一定了解。
创业需要的三大主体知识，分享给大家。
1、专业的行业知识
这个是你创业的基础，如果你对要创业的行业一无所知或只是一知半解，那劝你还是先等等，用一段时间用心地在这个领域先观察了解后再做决定。
2、基本的财会知识
财务管理是企业运行管理中的重要内容，具有一定的专业性，做为创业者，虽然不需要掌握太多太专业的财会知识，但一些基本的财会知识还是要懂的，随时知道企业实际财务状况，才能在日常决策中更加灵活主动。
3、基本的税收知识
对企业和创业者，知晓对企业有利害关系的相关税务知识是非常必要的，不要以为这只是财务人员的事。
对于创业者来说，掌握一定的税收知识可以让企业节约更多资金同时还能保证企业运行安全。
4、基本的营销知识
市场营销是创业者必须掌握的技能之一，企业产品营销决定企业的生存时长和抗风险能力，也是企业走向发展的基础，创业者必须掌握相关的营销知识及技能，充分地分析市场、熟悉市场，知晓客户需求，制定突出产品特色。
5、基本电脑与网络知识
现代企业经营管理已和传统的企业经营管理有了非常大的区别，创业者或企业经营者如果不懂得基本的电脑和网络工具使用，那对于创业成功基本是不可能完成的事情。
6、基本的行政管理知识
创业者必须明白行政管理的重要性，公司不论员工多少，都必须从一开始就制定各项规章制度，员工纪律、岗位制度、工作流程、操作规范、员工激励制度等，并加强学习，严格执行，杜绝任人唯亲家族式管理。
创业者掌握的知识越多，对创业无疑就会更加有利。
当然，作为创业者，在创业过程中势必会遇到一些措施，这个时候应当做到沉着应对。
创业基础课程教案
创业基础课程教案第一章：创业概述1.1 课程目标了解创业的基本概念和意义掌握创业的类型和过程理解创业的关键要素和挑战1.2 教学内容创业的定义和意义创业的类型和模式创业的过程和阶段创业的关键要素和挑战1.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和意义，创业的类型和模式，创业的过程和阶段，创业的关键要素和挑战案例分析法：分析成功和失败的创业案例，让学生从中汲取经验和教训1.4 教学活动导入：通过引入成功的创业案例，引发学生对创业的兴趣和思考讲解：详细讲解创业的基本概念和意义，创业的类型和模式，创业的过程和阶段，创业的关键要素和挑战案例分析：分析成功和失败的创业案例，让学生从中汲取经验和教训小组讨论：让学生分组讨论创业的关键要素和挑战，分享彼此的看法和经验1.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度案例分析报告：评估学生对创业案例的分析能力和思考深度第二章：创业机会识别与评估2.1 课程目标学会识别和评估创业机会掌握市场调研和竞争分析的方法理解创业机会的来源和筛选标准2.2 教学内容创业机会的概念和来源市场调研的方法和工具竞争分析的框架和步骤创业机会的筛选标准和评估方法2.3 教学方法讲授法：讲解创业机会的概念和来源，市场调研的方法和工具，竞争分析的框架和步骤，创业机会的筛选标准和评估方法案例分析法：分析成功的创业机会案例，让学生从中学习和借鉴2.4 教学活动导入：通过引入成功的创业机会案例，引发学生对创业机会识别与评估的兴趣和思考讲解：详细讲解创业机会的概念和来源，市场调研的方法和工具，竞争分析的框架和步骤，创业机会的筛选标准和评估方法案例分析：分析成功的创业机会案例，让学生从中学习和借鉴小组讨论：让学生分组讨论如何识别和评估创业机会，分享彼此的看法和经验2.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业机会分析报告：评估学生对创业机会的识别和评估能力，以及市场调研和竞争分析的能力第三章：创业团队建设与管理3.1 课程目标理解创业团队的重要性学会创业团队的组建和管理方法掌握团队沟通和协作技巧3.2 教学内容创业团队的概念和重要性创业团队的组建原则和步骤创业团队的管理方法和技巧团队沟通和协作的重要性及方法3.3 教学方法讲授法：讲解创业团队的概念和重要性，创业团队的组建原则和步骤，创业团队的管理方法和技巧，团队沟通和协作的重要性及方法小组讨论法：让学生分组讨论创业团队的建设和管理，分享彼此的看法和经验3.4 教学活动导入：通过引入成功的创业团队案例，引发学生对创业团队建设与管理的重要性的思考讲解：详细讲解创业团队的概念和重要性，创业团队的组建原则和步骤，创业团队的管理方法和技巧，团队沟通和协作的重要性及方法小组讨论：让学生分组讨论创业团队的建设和管理，分享彼此的看法和经验3.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度团队建设与管理分析报告：评估学生对创业团队建设与管理的方法和技巧的理解和应用能力第四章：商业模式与创业计划4.1 课程目标理解商业模式的概念和重要性学会构建有效的商业模式掌握创业计划的编写方法和步骤4.2 教学内容商业模式的定义和要素商业模式的创新和迭代创业计划的结构和内容创业计划的编写和评审方法4.3 教学方法讲授法：讲解商业模式的定义和要素，商业模式的创新和迭代，创业计划的结构和内容，创业计划的编写和评审方法案例分析法：分析成功的商业模式和创业计划案例，让学生从中学习和借鉴4.4 教学活动导入：通过引入成功的商业模式和创业计划案例，引发学生对商业模式和创业计划的理解和思考讲解：详细讲解商业模式的定义和要素，商业模式的创新和迭代，创业计划的结构和内容，创业计划的编写和评审方法案例分析：分析成功的商业模式和创业计划案例，让学生从中学习和借鉴小组讨论：让学生分组讨论如何构建有效的商业模式和编写创业计划，分享彼此的看法和经验4.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度商业模式和创业计划报告：评估学生对商业模式的理解和应用能力，以及编写创业计划的能力第五章：创业融资与投资5.1 课程目标理解创业融资的概念和重要性学会创业融资的策略和渠道掌握投资者的评估和合作方法5.2 教学内容创业融资的定义和阶段创业融资的策略和渠道投资者的类型和评估方法创业投资的合作和谈判技巧5.3 教学方法讲授法：讲解创业融资的定义和阶段，创业融资的策略和渠道，投资者的类型和评估方法，创业投资的合作和谈判技巧案例分析法：分析成功的创业融资和投资案例，让学生从中学习和借鉴5.4 教学活动导入：通过引入成功的创业融资和投资案例，引发学生对创业融资与投资的概念和重要性的思考讲解：详细讲解创业融资的定义和阶段，创业融资的策略和渠道，投资者的类型和评估方法，创业投资的合作和谈判技巧案例分析：分析成功的创业融资和投资案例，让学生从中学习和借鉴小组讨论：让学生分组讨论创业融资的策略和渠道，以及如何与投资者合作和谈判，分享彼此的看法和经验5.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业融资与投资分析报告：评估学生对创业融资与投资的理解和应用能力，以及与投资者合作和谈判的能力第六章：创业风险与管理6.1 课程目标理解创业风险的概念和类型学会创业风险的识别和管理方法掌握创业风险的控制和应对策略6.2 教学内容创业风险的定义和类型创业风险的识别和管理工具创业风险的控制和应对策略创业风险的预防和缓解措施6.3 教学方法讲授法：讲解创业风险的定义和类型，创业风险的识别和管理工具，创业风险的控制和应对策略，创业风险的预防和缓解措施小组讨论法：让学生分组讨论创业风险的识别和管理，分享彼此的看法和经验6.4 教学活动导入：通过引入成功的创业风险管理案例，引发学生对创业风险的概念和类型的思考讲解：详细讲解创业风险的定义和类型，创业风险的识别和管理工具，创业风险的控制和应对策略，创业风险的预防和缓解措施小组讨论：让学生分组讨论如何识别和管理创业风险，分享彼此的看法和经验6.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业风险管理分析报告：评估学生对创业风险的识别和管理能力，以及控制和应对策略的应用能力第七章：创业法律与伦理7.1 课程目标理解创业法律和伦理的概念和重要性学会创业法律和伦理的遵守方法掌握创业法律和伦理的风险管理策略7.2 教学内容创业法律和伦理的定义和内容创业法律和伦理的遵守原则和规范创业法律和伦理的风险及管理方法创业法律和伦理的案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解创业法律和伦理的定义和内容，创业法律和伦理的遵守原则和规范，创业法律和重点和难点解析1. 创业概述：理解创业的基本概念和意义，以及创业的过程和阶段。
创业基础课程标准
创业基础课程标准适用专业：护理专业授课系（部）：人文社科部一、课程性质和课程设计1.课程定位《创业基础》课是面向全院学生开设的公共必修课，是对大学生开展创新创业教育的主要途径。
该课程是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
本课程开设的目的是为了学生更好的就业和创业，通过本课程学习，激发大学生创新创业的自主意识，树立正确的就业观，创业观，促进学生将专业知识、能力和自身人格协调发展，能将创新创业融入到所学医学专业中，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践，既强调创新创业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
本课程前承思想理论课，后与专业课衔接，旨在培养学生的“一专多能”，的可持续发展能力和终身学习能力，使学生在专业课程学习之后，可以结合专业背景进行创业。
2.课程设计思路《创业基础》课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
课程设计应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
在教学上坚持突出专业特点，弱化纯理论教学，注重实践活动，重组教材内容，突出应用性、实用性、开放性；在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识，从创新与创业的概念讲起，进而引出创新思维与船业意识，创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会，逐步深入的讲解资源整合，创业计划与创业管理。
大学生创业基础_教案
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解创业的基本概念、创业流程、创业类型以及创业所需的技能和资源。
2. 能力目标：培养学生创新思维、团队协作能力和市场分析能力。
3. 情感目标：激发学生的创业热情，树立正确的创业观念，增强社会责任感。
教学重点：1. 创业的基本概念和流程。
2. 创业类型及选择。
3. 创业所需的技能和资源。
教学难点：1. 如何培养学生的创新思维。
2. 如何引导学生进行市场分析。
教学准备：1. 教师准备：PPT、案例资料、讨论问题等。
2. 学生准备：预习教材，思考个人创业想法。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是创业？为什么大学生要创业？2. 通过PPT展示我国近年来大学生创业的相关数据和案例，激发学生的创业热情。
二、讲授新课1. 创业的基本概念：创业是指以创新为核心，以市场为导向，以实现经济效益和社会效益为目的，组织和管理资源，开展新业务的过程。
2. 创业流程：市场调研、项目策划、团队组建、融资、市场推广、经营管理等。
3. 创业类型：根据创业项目的性质和创业团队的特点，可分为技术创业、模式创业、社会创业等。
三、案例分析1. 分析成功创业案例，如小米、美团等，探讨其成功因素。
2. 分析失败创业案例，如共享单车、P2P借贷等，总结失败原因。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何选择适合自己的创业项目？2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生思考：创业过程中可能会遇到哪些问题？2. 通过PPT展示创业过程中可能遇到的问题和解决方法。
二、讲授新课1. 创业所需的技能：市场分析、团队管理、财务管理、沟通协调等。
2. 创业所需的资源：资金、人才、技术、政策等。
三、案例分析1. 分析成功创业者在创业过程中如何获取资源、应对挑战。
2. 分析失败创业者在资源获取和应对挑战方面的不足。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何提高自己的创业技能，获取创业资源？2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。
13.《创业基础》课程标准
《创业基础》课程标准一、课程基本信息二、课程性质《创业基础》课程是一门公共必修课程。
目标是让学生掌握创业的基本理论知识，具备较强的创新创业能力。
本课程通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展，具有为《创业基础》后续课程的学习奠定基础。
三、课程目标1．知识目标（1）使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，激发创业意识。
（2）具有对创业机会分析和资源整合的基本知识和技能，能辩证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2．能力目标（1）具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法。
（2）掌握一些有关新企业的开办流程与管理方法，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3．素质目标能够具备创业意识，树立科学的创业观，能主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
四、课程内容与教学安排课程内容序号项目/章节知识点能力要求授课形式学时课程代码0000104 课程类别公共必修课学分 2理论学时36适用专业各专业总学时36实验／实践学时适用类别考核形式考查执笔人薛书彦审核人贾杏序号项目/章节知识点能力要求授课形式学时1 创业与创业教育1.创业基本认识：创业的定义与功能;创业的要素与类型创业过程与阶段划分2.大学生创新创业教育3.创业经济与创业环境:经济转型与创业热潮的关系创业活动的功能属性知识经济时代赋予创业的重要意义使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。
《创业基础》课程教学大纲
（四）教学方法与手段 课堂讲授、团队合作、分组讨论、课堂讨论、调查研究、头脑风暴
第五章 创业资源
（一）目的与要求 使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差
异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。 （二）教学内容
1.主要内容 创业资源的内涵与种类 创业资源与一般商业资源的异同 社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用 影响创业资源获取的因素 创业资源获取的途径与技能 创业融资渠道和策略 财务报表的制作 理解启动资金与营运资金的区别
商机，寻找市场机会，掌握创业机会评价方法。 （二）教学内容
1.主要内容 创业机会与商业机会 创业机会的特征与类型 创业机会的来源 影响机会识别的关键因素 识别创业机会的一般过程 识别创业机会技巧
3
创业风险评价 2.基本概念和知识点
4P 计划 SWOT 分析 系统性风险 市场风险 3.问题与应用 创业机会的识别和评价：问题+机会导向 如何找到好的企业构思：头脑风暴法 吉列：如何将剃须刀卖给女人 电梯演讲 （三）思考与实践 一分钟组内分享创业想法 小组创业项目注意事项
通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、 创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和 价值，正确认识并理性对待创业。 （二）教学内容 1.主要内容
创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 创业的要素与类型 创业的关键要素：机会、团队和资源 2.基本概念和知识点 创业及创业类型 企业生命周期 创业者与管理者 3.问题与应用 学生对自己的创新创业能力进行评估 完成自我能力增长计划 划分企业基本周期 （三）思考与实践 1、完成创造力测试 2、筹划分组，组建创业团队 3、教学周期内以创新精神完成一件想做又没有做的事情 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论、调查研究等。
创业基础笔记
创业基础笔记
1.资金的周转
创业首先就是需要资金的投入，因为创业需要很多资金周转，资金是命脉，如果没有钱那么自己的生意就无法运转。
2.选择合适的行业
在创业之前不能盲目，需要先做好一定量的调查，首先就是需选择自己有把握的有经验的行业，这样才能最自己即将进行的行业有个清楚的认知。
3.要有创业的思维
创业就是需要有运营企业的思路，要制定关于自己生意未来的计划，按照计划去做，自己生意的销售额该如何做多久能完成，最后是否盈利，对自己发展有没有用。
4.良好的人际关系
做生意也是需要有人捧场的，多点人脉就会多点渠道，多点方法，少走弯路。
所以做生意时能用到自己的人脉肯定是会省事的。
5.维护好新老顾客
如果之后生意做起来了，就要维护好自己的顾客，因为客户是自己生意的流量，没有流量的生意很快就会倒闭，客户会给自己的生意带来利润、口碑。
创业是件不容易的事，所以在选择创业之前还是需要做好一系列的调查。
保证自己在创业之前对自己要做的生意有基本的了解，这样才能对自己的生意有个基本的掌控。
创业基础考试题库及答案
创业基础考试题库及答案一、选择题1. 创业的首要条件是什么？A. 充足的资金B. 创新的点子C. 良好的市场分析D. 强大的团队答案：B2. 以下哪项不是创业计划书的组成部分？A. 市场分析B. 产品或服务描述C. 财务预测D. 个人简历答案：D3. 创业过程中，哪个阶段是风险最高的？A. 创意产生阶段B. 产品开发阶段C. 市场推广阶段D. 初创期答案：D4. 以下哪种融资方式最适合初创企业？A. 银行贷款B. 风险投资C. 众筹D. 政府补贴答案：C5. 创业团队中，哪个角色是不可或缺的？A. 产品经理B. 市场营销专家C. 财务分析师D. 所有角色答案：D二、判断题1. 创业成功的唯一标准是盈利。
（错误）2. 创业计划书只是为了吸引投资者而编写的。
（错误）3. 创业初期，产品不需要进行市场测试。
（错误）4. 创业团队中，每个成员都应该有明确的职责和角色。
（正确）5. 创业过程中，持续的学习和适应是成功的关键。
（正确）三、简答题1. 简述创业过程中常见的风险类型。
答案：创业过程中常见的风险类型包括市场风险、财务风险、技术风险、法律风险和运营风险。
2. 描述创业团队中不同角色的职责。
答案：在创业团队中，不同角色的职责包括但不限于：领导者负责制定战略和方向；产品经理负责产品规划和开发；市场营销专家负责推广和销售；财务分析师负责资金管理和预算控制；技术专家负责技术实现和创新。
四、案例分析题案例：某创业者计划开设一家在线教育平台，提供在线课程和辅导服务。
请分析该创业者在创业过程中可能面临的挑战，并提出相应的解决方案。
答案：该创业者可能面临的挑战包括市场竞争激烈、用户获取成本高、技术平台搭建难度大、课程内容质量保证等。
解决方案可以包括：进行市场细分，找到目标用户群体；利用社交媒体和口碑营销降低用户获取成本；与技术合作伙伴合作，确保平台的稳定性和安全性；建立严格的课程审核机制，保证教学质量。
五、论述题论述创业精神在当代社会的重要性及其对个人发展的影响。
创业基础课程大纲
创业基础课程大纲一、课程概述本课程旨在为学生提供创业基础知识和技能，帮助他们了解创业的基本概念、流程和要素，并培养他们在未来创业过程中所需的创新思维和实践能力。
二、课程目标1. 掌握创业的基本概念和理论；2. 了解创业过程中的各个环节和关键要素；3. 培养创新思维和实践能力；4. 帮助学生构建创业模型和商业计划书。
三、教学内容与安排1. 创业概论- 创业定义与分类- 创业对个人和社会的意义- 创业成功的要素2. 创业流程与模型- 创业过程中的各个阶段- 基于市场需求的创业模型- 创新与颠覆创业的模型差异 3. 商业计划书的编写- 商业计划书的重要性和结构 - 产品/服务描述与市场分析 - 营销策略和财务预测4. 创业中的市场营销- 市场调研与竞争分析- 定位与品牌建设- 销售渠道与推广策略5. 创业中的财务管理- 资金需求与筹集途径- 利润与现金流管理- 风险评估与控制6. 创业中的创新与团队管理- 创新的重要性与方法论- 团队建设与领导力发展- 冲突管理与团队合作7. 创业中的法律与知识产权- 创业相关法律法规- 知识产权的保护与运营- 合同与法律纠纷解决8. 创业中的风险与机遇- 创业中的常见风险与挑战- 失败与成功的案例分析- 新兴行业与创业机会四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、团队项目以及实地考察等。
学生将有机会参观一些成功的初创企业，并与企业家进行面对面交流。
五、考核方式1. 平时表现（40%）：包括课堂参与、小组讨论、团队项目等；2. 期中考试（20%）：考查学生对于创业基础知识的理解和运用能力；3. 期末论文（40%）：要求学生编写一个完整的商业计划书，并阐述核心创业理念和价值。
六、参考教材1. 《创业学》 - 彼得·格莱姆斯2. 《创新与创业管理》 - 约翰·B.凯夫3. 《商业计划书写与评价》 - 丁晓言4. 《创新者的解答》 - 克里斯蒂安·欧尔森七、备注本课程在创业基础理论的基础上，结合实际案例和市场动态进行授课，以培养学生具备创业的思维模式和判断能力。
大学生创业基础1-8章(全)
商业机会 机会
第一节 创业机会概述 —— 创业机会的类型
显性的创业机会与潜在的创业机会 行业性创业机会与边缘性创业机会 现实创业机会与未来创业机会 社会创业机会与个别创业机会
第一节 创业机会概述 —— 创业机会的来源
社会和人口因素的变化 自然环境的馈赠
政策的指向 技术的升级 市场的变化
机会型创业 生存型创业
第二节 创业的时代背景 —— 主要发达国家的创业概述
美国创业活动简介
英国创业活动简介
德国创业活动简介
日本创业活动简介
第三节 创业的时代背景 —— 中国创业活动发展历程
原始积累阶段 正式起步阶段 曲折前进阶段 迅猛发展阶段 扩大就业发展战略阶段 探索创业型经济阶段
第二节 创业团队 —— 创业团队的价值与风险
创业团队的价值
优势互补 资源共享 激发智慧 降低风险
创业团队的风险
个性压抑 角色冲突 目标扭曲 权力争夺 利益矛盾
第二节 创业团队 —— 创业团队的组建原则
一致性原则
互补性原则
精简性原则
开放性原则
第二节 创业团队 —— 创业团队的管理技巧
统一认知 权责明确 有效沟通 充分信任 共同成长 沉淀文化
本章小结
创业是创业者在详细的市场调查的基础上，发现机会，并通过资源整合实现其蕴藏 的价值的过程。按照创业的初始动机不同，可以将创业划分为“生存型创业”和“机会 型创业”，按照创业的主体不同，可以将创业划分为“个人独立创业”、“公司附属创 业”和“公司内部创业”。创业过程包括三个阶段：创业规划期、创业准备期和创业管 理期。创业精神是创业者在创业过程中表现出的一些重要的心理与行为特征。创业精神 的本质可以界定为创新意识、务实精神、独立人格、果敢坚定。
创业基础课程教案)
创业基础课程教案第一章：创业概述1.1 课程介绍解释创业的概念和重要性探讨创业的过程和挑战1.2 教学目标了解创业的基本概念认识创业的重要性和影响探索创业的过程和挑战1.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享1.4 教学内容创业的定义和类型创业的重要性及其对社会和经济的影响创业的过程和阶段创业的挑战和风险1.5 作业和评估完成相关的阅读材料参与课堂讨论和分享提交创业概念草稿第二章：创业者与创业团队2.1 课程介绍探讨创业者的特质和能力强调创业团队的重要性2.2 教学目标认识创业者的特质和能力理解创业团队的角色和功能2.3 教学方法个人反思和自我评估小组讨论和角色扮演案例研究和分析2.4 教学内容创业者的特质和能力，如创新思维、决策能力和领导力创业团队的角色和功能，如合作、沟通和分工创业团队的组建和管理创业者的个人发展和成长2.5 作业和评估完成创业者特质的自我评估问卷参与小组角色扮演和讨论提交创业者与创业团队分析报告第三章：市场调研与机会识别3.1 课程介绍强调市场调研的重要性探讨机会识别的方法和技巧3.2 教学目标学会进行市场调研和分析发展机会识别的能力3.3 教学方法小组讨论和分享案例研究和分析实地考察和调研3.4 教学内容市场调研的基本概念和方法机会识别的技巧和工具竞争分析和市场定位客户需求和客户洞察3.5 作业和评估完成市场调研问卷参与小组案例分析和讨论提交机会识别报告第四章：商业模式与创业计划4.1 课程介绍解释商业模式的概念和重要性探讨创业计划的制定和执行学会设计和创新商业模式掌握创业计划的制定和执行技巧4.3 教学方法小组讨论和分享案例研究和分析4.4 教学内容商业模式的基本构成和设计原则商业模式创新的方法和技巧创业计划的内容和结构创业计划的执行和评估4.5 作业和评估完成商业模式设计练习参与小组创业计划讨论和修改提交创业计划书第五章：创业融资与投资5.1 课程介绍探讨创业融资的途径和策略认识创业投资的重要性5.2 教学目标理解创业融资的需求和过程学会寻找和吸引投资的方法讲座和讨论案例研究和分析角色扮演和模拟谈判5.4 教学内容创业融资的类型和来源，如自筹资金、天使投资和风险投资创业融资的策略和技巧，如商业计划、演示演讲和谈判创业投资的决策和评估标准创业投资的风险和回报5.5 作业和评估完成创业融资计划书参与小组角色扮演和模拟谈判提交创业融资分析报告第六章：创业法律与伦理6.1 课程介绍强调创业过程中法律和伦理的重要性探讨创业者应遵守的法律和伦理规范6.2 教学目标了解创业法律和伦理的基本概念认识创业过程中应遵守的法律和伦理规范6.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享6.4 教学内容创业法律和伦理的基本概念和原则创业过程中应遵守的法律和伦理规范，如知识产权、合同、税务等创业者如何处理法律和伦理问题，如合规、风险管理等创业法律和伦理的案例分析6.5 作业和评估完成相关法律和伦理的阅读材料参与课堂讨论和分享提交创业法律和伦理分析报告第七章：创业营销与销售7.1 课程介绍探讨创业营销和销售的重要性解释创业营销和销售的基本策略和方法7.2 教学目标学会制定创业营销和销售策略掌握创业营销和销售的基本技巧7.3 教学方法小组讨论和分享案例研究和分析7.4 教学内容创业营销和销售的基本概念和策略市场定位和品牌建设的技巧营销渠道和推广方法的选择销售技巧和客户关系管理7.5 作业和评估完成营销策略计划书参与小组案例分析和讨论提交创业营销和销售分析报告第八章：创业运营与管理8.1 课程介绍强调创业运营和管理的重要性探讨创业运营和管理的基本原则和方法8.2 教学目标学会制定创业运营和管理策略掌握创业运营和管理的基本技巧8.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享8.4 教学内容创业运营和管理的基本概念和原则组织结构和人力资源管理的技巧生产运营和供应链管理的要点质量管理和持续改进的方法8.5 作业和评估完成运营管理计划书参与小组案例分析和讨论提交创业运营和管理分析报告第九章：创业失败与风险管理9.1 课程介绍强调创业失败和风险管理的重要性探讨创业失败和风险的基本概念和管理方法9.2 教学目标学会识别和评估创业风险掌握应对创业失败和风险的策略和方法9.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享9.4 教学内容创业失败和风险的基本概念和类型风险识别和评估的技巧和方法风险应对和管理策略的选择创业失败案例分析和经验教训9.5 作业和评估完成风险管理计划书参与小组案例分析和讨论提交创业失败和风险管理分析报告第十章：创业案例分析与实践10.1 课程介绍强调创业案例分析的重要性探讨创业实践的挑战和机遇10.2 教学目标学会分析创业案例掌握创业实践的技巧和方法10.3 教学方法案例研究和分析小组讨论和分享实地考察和调研10.4 教学内容创业案例分析的基本方法和技巧创业实践的挑战和机遇，如市场变化、竞争压力等创业成功和失败的经验教训创业者访谈和经验分享10.5 作业和评估完成至少两个创业案例分析报告参与小组讨论和分享提交创业实践报告第十一章：创业与社会责任11.1 课程介绍强调创业活动与社会责任的关系探讨创业如何为社会创造价值11.2 教学目标理解社会责任在创业中的重要性学会将社会责任融入创业计划11.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享11.4 教学内容社会责任的基本概念和原则创业活动与社会责任的关系，如环境保护、公平贸易等将社会责任融入创业计划的策略和方法社会责任实践案例分析11.5 作业和评估完成社会责任相关阅读材料参与课堂讨论和分享提交创业社会责任分析报告第十二章：创业与科技应用12.1 课程介绍强调科技在创业中的作用和重要性探讨如何利用科技推动创业发展12.2 教学目标了解科技在创业中的重要性学会利用科技工具和平台推动创业12.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享12.4 教学内容科技在创业中的作用和重要性常用的科技工具和平台，如社交媒体、大数据分析等科技创业案例分析科技创业的挑战和机遇12.5 作业和评估完成科技应用相关阅读材料参与课堂讨论和分享提交科技创业分析报告第十三章：创业与创新思维13.1 课程介绍强调创新思维在创业中的重要性探讨如何培养和应用创新思维13.2 教学目标了解创新思维的概念和重要性学会培养和应用创新思维13.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享13.4 教学内容创新思维的概念和重要性创新思维的培养方法，如多角度思考、跨界合作等创新思维在创业中的应用，如产品创新、市场创新等创新思维案例分析13.5 作业和评估完成创新思维相关阅读材料参与课堂讨论和分享提交创新思维应用分析报告第十四章：创业与个人品牌建设14.1 课程介绍强调个人品牌在创业中的重要性探讨如何建立和维护个人品牌14.2 教学目标了解个人品牌的概念和重要性学会建立和维护个人品牌14.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享14.4 教学内容个人品牌的概念和重要性个人品牌的建立方法，如定位、塑造形象等个人品牌的维护和推广策略个人品牌案例分析14.5 作业和评估完成个人品牌相关阅读材料参与课堂讨论和分享提交个人品牌建设分析报告第十五章：创业与终身学习15.1 课程介绍强调终身学习在创业中的重要性探讨如何持续学习和适应创业环境15.2 教学目标了解终身学习的重要性学会持续学习和适应创业环境15.3 教学方法讲座和讨论案例研究和分析小组讨论和分享15.4 教学内容终身学习的基本概念和重要性持续学习的方法和技巧，如时间管理、目标设定等适应创业环境的方法和策略，如灵活思维、应变能力等终身学习案例分析15.5 作业和评估完成终身学习相关阅读材料参与课堂讨论和分享提交终身学习应用分析报告重点和难点解析本文主要介绍了创业基础课程的教案，包括创业概述、创业者与创业团队、市场调研与机会识别、商业模式与创业计划、创业融资与投资、创业法律与伦理、创业营销与销售、创业运营与管理、创业失败与风险管理、创业案例分析与实践、创业与社会责任、创业与科技应用、创业与创新思维、创业与个人品牌建设以及创业与终身学习等十五个章节。
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《创业基础》教学设计（修订版）
第一单元创业、创业精神与人生发展
第一节创业概述
1、什么是创业、创业对于国家和社会发展的意义（以美国30年代创业革命、90年代创新创业引领经济结构转型、以电子技术、软件产业、网络经济、现代金融为代表的新型经济结构形成；我国改革开放释放了创业激情，90年代黄金期，民营经济，中小企业蓬勃发展，但经济结构弊端仍存，现国家提出调整经济结构，实现产业结构转型，也为了解决当前的困难环境下的就业难题，我们需要大力推动创新创业）
公益创业对社会发展的另类推动，大力宣扬公益创业
2、创业的类型（了解）
3、创业过程
机会识别——资源整合——创办新企业——新企业生存和成长
案例导读：
“驴妈妈”：把自助游的流量导向景点
公益创业从校园出发
案例视频：大众点评——我的移动美食圈
北京富平家政、善淘网
研祥科技集团
思考：经济转型下创业热潮兴起的深层原因
作业：了解乔布斯和苹果的创始历程；预读教材案例
第二节创业精神与人生发展
1、什么是创业精神，创业精神对个人生涯发展和社会发展的影响
2、创业者所应具备的品质素养
案例导读：热爱创业才能创好业
在二三线城市超越“学而思”
案例视频：舒尔茨与星巴克帝国
龚海燕与她的世纪佳缘
思考：什么是创业精神、创业者应该具备哪些创业素养？预读教材案例
知识经济发展与创业
1、经济转型与创业热潮（每一次的科技革命都会引发创业热潮、创新型创业推动经济转型）
2、知识经济时代创业方式的嬗变，团队创业、企业内创业、母体脱离型创业案例导读：金犁的“墨迹”火了
张良伦出阿里记
案例视频：苹果教父的传奇人生
“研祥“科技集团
大众点评——我的移动美食圈
思考：知识经济时代创业活动呈现的新特征和新的模式
作业：了解马云和阿里巴巴的创业历程；预读教材案例
第二单元创业者与创业团队
第三节创业者
1、什么样的人能成为创业者
2、创业者的知识和能力结构
案例导读：非偏执狂不能成功.史蒂夫.乔布斯（PPT）
陈志列与研祥智能公司
从《印象刘三姐》到《又见平遥》——不断创新、最求卓越
案例视频：印象王潮歌
马云的辛酸创业路
思考：创业者应具备的能力有哪些？你觉得自己是适合创业的人吗？做创业素质模拟测试
创业潜能评测
创业团队
1、组件创业团队的原则
2、创业团队的管理
案例导读：阿里巴巴的“十八罗汉”
希望集团“分家”之路
视频案例：马云创业20年的风雨之路
东方希望集团董事长刘永行
思考：组建、管理创业团队应注意哪些事项？领导者对团队的作用体现在哪里？
看过马云创业历程，有何感想
作业：组建自己的团队、讨论自己小组的模拟经营项目，确定后在作业本上描述
——项目构思（产品或服务信息、业务内容、目标市场、目标客户、盈利点等）
第三单元创业机会与创业风险
第四节创业机会的识别
如何发现识别创业机会
案例导读：世界第一条牛仔裤的故事：李维斯levis（PPT）
“双选会”上觅商机
课堂研讨：各小组介绍自己选择的模拟经营项目，现场分析。
评价存在的问题，比如视野局限性，以及原因，如何开拓视野
第五、六节：对创业机会的评价：市场分析，营销策略
评价工具:市场调研——调查表、调研报告
SWOT分析——选择项目的发展策略、计划及对策
STP——市场细分，确定目标市场
核心价值曲线——企业战略核心要素、核心竞争力
作业：1、结合本小组模拟经营项目，就项目的可行性制作调查问卷（包含竞争分析），力争开展实际调研，并写出调研报告；
2、结合市场环境和行业发展，运用SWOT工具对项目进行可行性分析，
选择发展策略、计划、对策；
3、运用STP工具进行市场细分、定位，确定目标市场
4、运用核心价值曲线，明确该项目核心要素、核心竞争力
在随堂作业本上完成
第七、八、九节：商业模式开发
1、什么是商业模式；什么是商业模式画布，如何应用
2、商业模式画布——几种常见商业模式，非绑定式、长尾式、开放式、多边平
台式、免费式等，结合案例讲解
视频案例：360的免费午餐免费；奇虎360商业模式画布
麦当劳的商业模式
郝畅《煎饼果子的中国梦》
作业：1、每一种商业模式找个案例加以印证说明，并制作成PPT后选择有代表性的小组进行课堂交流（学委收集打包提前发给我）
2、结合自己小组的模拟经营项目制作商业模式画布，课堂作业本上绘制，
并制作成PPT后各组进行课堂展示交流（学委收集打包提前发给我，文件名注明小组和项目名称）
第十节：创业风险的识别和管理
1、创业通常会面临哪些风险——大学生创业的七大风险
2、创业风险的管理，特别强调财务风险
案例导读：史玉柱的创业人生
慎重选择投资人和创业伙伴（还有乔布斯的教训）
视频案例：史玉柱沉浮30年
姚明：投资失败是一种财富
作业：思考本小组项目可能会面对哪些风险，应如何应对，在随堂作业本上完成
第四单元：创业资源
第十一节：创业资源获取
1、重点讲解资金资源的获取：
2、创业资源的开发与整合
资源整合能力是创业能力中最为重要的能力之一，小米是典型的资源整合者，多边平台商业模式也是典型的资源整合模式案例导读：陈天桥创造盛大“创奇”
作业：结合本小组项目，思考如何获取相关资源，并对资源进行整合开发，获得利润点
第十二课：创业融资
1、创业融资的必要性
注意获取的风险——失去企业的主导权、控制权；
2、创业融资的渠道：特别是天使投资、风投(VC)、私募股权基金（PE）以及各种孵化平台的作用
3、创业融资的策略性选择：不同的创业发展阶段选择合适的融资方式
4、创业所需资金的测算：启动资金需求分析
案例导读：1、80后李文6000元创业
2、马云的第一笔风险投资——找投资的时机，是在你最好的时候，而不是最惨的时候；阳光明媚的时候修房子
钱并不一定是好东西p181
视频案例：中国风险投资教父阎焱
作业：完成创业计划书“启动资金需求、启动资金来源”部分
回顾市场营销策略4P、4C
第五单元新企业的开办
第十三、十四课：营销策略4P、基本财务知识第十五课：辅导制作创业计划书
第十六、十七课：各组展示创业计划书PPT。