戏曲 水墨PPT
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PPT模板-简约素雅水墨中国风
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古典中国风水墨戏曲文化PPT
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11 水墨戏剧人物
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一 铅 笔 起 稿
二 用 浓 淡 墨 色 表 现 人 物 四 完 成 作 品
三 渲 染 上 色
小学美术新教材上教版第十册
《成败萧何》
《红楼梦》 《五女拜寿》 《牡丹亭》 最有代表性的剧种 主要有京剧、越剧、昆 曲、豫剧和黄梅戏等。
《女驸马》
贵妃醉酒
扈三娘 铡美案
西游记
苏武牧羊
生角是扮演 男性角色的行当。 依照年龄、性格 不同,可以分为 老生、小生、武 生等。
旦角是扮演 剧中的女性行当。 可细分为青衣、 老旦、花旦、武 旦等。
丑角是扮演 善良而机智幽默 的正面角色或卑 劣而刁猾的反面 角。 净角多扮演爽朗豪放、粗犷 浑拙、刚强勇毅、野蛮残暴等各 种性格的男子。可分为正净、副 净、武净等。
广东番禺人。擅长中国 画、油画、美术教育。 作画偏爱于画戏剧人物。 出版有《关良戏剧人物》、 《关良画集》等。
关良先生运用娴熟 的水墨画技巧,以简洁 笔法夸张人物造型特点, 浓淡墨勾勒渲染出气氛。 画家更注重戏剧情节和 人物神情的表现,人物 的眼神与表情动作互相 呼应。
六年级下册美术课件10戏曲人物人美版(共24张PPT)
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抓住瞬间的动态之美——
【小放牛】
【四郎探母】
国画戏曲人物的艺术特点:
不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘,而是以少胜多, 用简得不能再简的笔墨表现人物的声容情态。
关良的印[写神传情]
能抓住眼神
思考讨论:
在《武松》的创作中,关良是如何运用国画语言表现人物的?
盯 瞪
窥
你从两幅图片中找到哪些表现方法?
勾勒法
没骨法
看看老师的示范:
1.中锋用笔简练概括画出 “老生”的五官,侧锋重墨勾勒出 头发与胡须。(注意人物的构图位置)
2.中锋淡墨勾勒衣领, 侧锋画出衣袖并勾勒出水袖。
(注意衣袖的墨色变化)
3.侧锋淡墨把长袍表现 完整,用浅赭石染肤色。
(侧锋画长袍要见笔)
4.用中锋淡墨勾勒出 “丑角”的五官、胡须以及 帽子。(中锋勾勒时,要注意用锋
的虚实变化)
5.中锋勾勒完整“丑角” 的人物形象,用赭石染肤色及 服饰,用留白的方法空出脸部 中间的白色。(注意服饰表现时,
要简约、概括)
6.题款、用印,完成作品。
(题款也要考虑整幅画面的构图安排)
学
生
作
品
欣 赏
思考:
学生作品从用笔、用墨及构图方面 给你什么启发?
艺术实践∶
参考戏曲图片,创作一幅水墨戏曲人物画。
义务教育教科书·美术 六年级下册 第10课
【三岔口】
各种戏剧中的人物
【长板坡】• 赵云
ห้องสมุดไป่ตู้京剧
七品县令
钟馗
婺剧
河北梆子
【顶灯】
川剧
【花木兰】
【徐策跑城】
豫剧
山西梆子
我们通过什么形式能留住戏曲美妙的瞬间?
中国京剧戏曲文化PPT模板 (79)
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点一滴墨,倾一世魂。用一辈子的桃花运,换一场不分手的恋情
点一滴墨,倾一世魂。用一辈子的桃花运,换一场不分手的恋情
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我欲把酒青山旁,扶摇万里,遥远的守望,枯涩的琴弦响,响成一片伤,缠绕在心房,一声叹息,旧城古道,繁花开尽荒芜的山岗,你的杜鹃红,开在我的左胸膛,沉默了多久不变的张望,你去得远方,就是我要找的天堂。
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我欲把酒青山旁,扶摇万里,遥远的守望,枯涩的琴弦响,响成一片伤,缠绕在心房,一声叹息,旧城古道,繁花开尽荒芜的山岗,你的杜鹃红,开在我的左胸膛,沉默了多久不变的张望,你去得远方,就是我要找的天堂。
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点一滴墨,倾一世魂。用一辈子的桃花运,换一场不分手的恋情
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中国京剧戏曲文化PPT模板 (3)
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戏曲艺术 文化传承
戏曲艺术 文化传承
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戏曲精神
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发展历史
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内度于简 添
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在,明 标
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戏曲艺术文化传承PPT
中国国粹
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中国京剧戏曲文化PPT模板 (36)
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唯美水彩戏曲文化主题PPT课件模板
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02
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问题 一
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教学存在问题
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问题 一
水墨国风非遗文化皮影艺术PPT课件
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02
水墨国风与皮影艺术融合
水墨画技法在皮影制作中应用
线条表现
运用水墨画的线条技法,通过粗 细、浓淡、干湿等变化,表现皮
影人物的轮廓和动态。
墨色渲染
借鉴水墨画的墨色渲染技法,通过 墨色的深浅、浓淡、干湿等变化, 营造皮影艺术的层次感和立体感。
意境营造
将水墨画的意境融入皮影艺术,通 过构图、色彩、光影等手段,表现 深邃、悠远的艺术境界。
弘扬中华民族优秀传统文化
非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,保护和传承非遗文化有利于弘 扬中华民族优秀传统文化,增强民族认同感和文化自信。
促进文化多样性和世界文化繁荣
非物质文化遗产是人类文化多样性的重要体现,保护和传承非遗文化有利于促进世界文化 的多样性和繁荣。同时,通过与其他国家和民族的文化交流互鉴,可以推动人类文明进步 和发展。
发展
随着历史演变,皮影戏在造型、 表演、唱腔等方面不断丰富和完 善,形成了各具特色的流派。
皮影戏表演形式及特点
表演形式
皮影戏以灯光照射兽皮或纸板做成的 人物剪影来表演故事,通常由说唱艺 人操纵皮影进行表演,同时配以打击 乐器和弦乐。
特点
皮影戏具有独特的造型艺术和表演技 巧,人物形象栩栩如生,色彩鲜艳明 快,表演生动传神。
推动经济社会发展
非物质文化遗产具有很高的经济价值和社会价值。通过合理开发和利用非遗资源,可以推 动文化产业和旅游产业的发展,促进经济社会可持续发展。同时,非遗文化的传承和发展 也可以为当地居民提供就业机会和增加收入渠道。
04
皮影艺术制作工艺展示
制作材料选择与准备过程
牛皮或驴皮
选择质地坚韧、透明度好 的牛皮或驴皮作为原料, 经过浸泡、刮薄、晾晒等 工序处理。
水墨中国风戏曲非遗文化宣传PPT模板
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戏曲精神
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贰
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戏曲精神
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社团课程非遗美术课程《水墨戏曲人物》延时服务课件
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3、教学流程
2.欣赏用照片白描和水墨画等表现方法展现同一京剧场景《三岔口》中的戏曲人物
3、教学流程
戏曲人物画家关良。 在20世纪40年代前后,关良开创了中国水墨形式的新戏剧人物画先河,使两 种国粹"在他的艺术中得以完美结合,并形成探究式学戏与画的对比习活动。
3、教学流程
国画戏曲人物的艺术特点:
3、教学流程
5.在京剧中,眼睛不仅反映着人物一般的动态,神态、情绪。演员的"看"瞟"盯""瞄"等种 种眼神,传递着角色内心的信息而且更反映出戏剧特定的思想、情感和气质。关良善于点 睛之笔——"眸子"两点,焦墨一戳,看来"全不费功夫",却是"经心之极"的一笔。
瞪
盯
窥
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
学习小结:
不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘,而是以少胜多,用简得不 能再简的笔墨表现人物的声容情态。
3、教学流程
思考讨论:在《武松》的创作中,关良是如何运用国画语言表现人物的?
3、教学流程
4.绘画艺术特点∶关良的作品,从不拘泥于脸部五官和古代服饰的细节描绘,而是抓住特定 舞台情节,以少胜多,用简得不能再简的笔墨表现人物的声容特态。
水墨戏曲人物
1、教学目标
知识目标: 初步了解中国戏曲行当的相关知识,体会戏曲水 墨画的独特艺术魅力。
绘画目标: 运用中国画的墨色变化表现一幅自己喜欢的戏曲 人物作品。
情感目标: 通过了解中国戏曲行当的相关知识,体会戏曲水 墨画的独特艺术魅力,提高学生的审美能力和水 墨造型的表现力。
1、教学目标
教学重点:
京 剧 是 地 地 道 道 的 中 国 国粹,其前身为徽剧,因 形 成于北京而得名,京剧 的正式形成大约是道光二十年(1840年)以后。
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,再有各个疆界的阻碍。于是,要做到余戏秋曲雨剧先种生那样,
对大多数人来说,着实困难。不论是《文化苦旅》中对 整个中华文明的探究沉思、《千年一叹》中对亚、欧、 非文明发源地的追寻或是《行者无疆》中对欧洲的游历 考察,首要的基础便是经济。可以说,这些都是已经济 为支柱支撑起来的。而大半蜗居的文人根本没有这个实 力,许多对文化有兴趣的学者没有这个能力。那么,惟 有藏身一隅,对那些道听途说的耳闻,注入自己的见解 和认识,顺带发
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戏曲 水墨PPT
文化有各自的根本,各自的积淀。当然,也有着共同的 特性。这些共同的特性为不同文化之间相互交流,产生 交集,形成互补提供了可能。却也使文化的疆界愈趋复 杂化。 不同的文化有各自的固守。交集之外的固守 使互有交集的文化更加繁杂深沉。就如同万花筒中千姿 百态的图案,在有自己固有的形状的同时,却又有其他 图案的映射,交叠于一起,让人目炫,眼花缭乱。 这种混乱的疆界形态会让走入文化、试图了解文化的行 者产生如梦似幻的
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老生
老生生行的一支。因多挂髯口(胡须),又名须生。扮演 中年或老年男子,多为性格正直刚毅的正面人物,重唱功, 用真声,念韵白;动作造型庄重、端方。
小生
小生生行的一支,与老生相对应,小生扮演青年男性,不 戴胡须。高腔和地方小戏系统剧种多用真声演唱。昆曲和 皮簧系统剧种多以假声为主、真假声结合。
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戏曲行当
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汇报人:某某某 时间:XX年XX月
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南 花
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、 音 乐 、 舞 蹈
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原 始 歌 舞 , 是
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子粤以各个术形历种
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武生
武生扮演擅长武艺的青壮年男子,其中分长靠武生、短打 武生两类。
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浙 江 、 江 苏 、
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北 、 江