《中国经济发展进入新时代》教学提纲

五、教法、学法分析
小组合作探究教学法 多媒体辅助教学法 直观教学法：
设问、点评、解疑
五、教法、学法分析
自主学习法 合作探究法 成果展示法
六、教学过程分析
我的课堂导学过程大体分为三个部分： 1/3的时间学生自学互学，合作探究； 1/3的时间展示学习成果及小组学生对展 示成果的相互点评；1/3的时间教师引导、 点拨、升华。
运用多媒体的魅力培养学生树立正确的世界观、 人生观、价值观。拥护党的领导，理解党的政策， 为实现伟大的中国梦而奋斗。
四、教学重难点分析
新1 时代 新矛盾 新征程
新时代社会主要矛盾既是本框的重点又是本框的难点。 新时代的巨大成就和开启新征程都是服务于社会主要矛盾。 而它又是难点，因为要全面把握这一矛盾既需要理解时代背 景的变与不变，又需要理解这一矛盾的科学内涵，还需要区 分先后社会主要矛盾的不同。我将运用小组合作探究的模式， 辅助希沃电子白板的课堂活动功能完成教学。
第一目是情景导入，激发学生的学习兴趣。
计
正
我这样错设误计：率（整8合0点一℅） 以上： 3、11、16、
误 24
率 正答率70℅以下： 统 5、12、14、 背景歌曲《走进新时代》，多媒体展示图片
导入新课。由学生讨论十八大以来我国在经济领
25 域的巨大成就，教师总结。
需要引起注意：
运用希沃电子白板建立小组抢答模式
其他小组点评（要求） 1.用彩色粉笔圈点勾画，
提示重点和优点。 2.讲解、点评要仪态端庄，
正对或侧对同学。 3. 给予板书小组打分
小组成员成果展示（要求）
1.板书答案要思路清晰，书 写规范，板书或口头展示可
接力完成。
2.板书Te时x间t 5in分钟he左r右e 。
合作共赢，快乐成长！
探究一 （第一组展示，第二组点评）
任务分配
Text in here
其他组补充和质疑， 教师根据学生的展示 及点评解决学生的质疑
探究二 （第三组展示，第四组点评）
Text in here
计正 误 率 统
错误率80℅以上： 3、11、16、 24
正答率70℅以下： 5、12、14、 25
需要引起注意：
计正
错误率80℅以上： 3、11、16、
2、科学认识我国社会主要矛盾的变化 （1）如何理解“不平衡不充分的发展”的内涵 （2）如何理解“美好生活需要与物质文化需要” 的关系？
第三目是情景回归，是认识的深化和升华。
计 正我这样错3设、计误：1（率1整8合、点01三℅）6、以上： 误 24 根据学生的讨论和
对视频信息整合，提出
率 设问：如何解决主要矛
源自文库
盾？
正答率70℅以下：
统 5、12、14、 请同学们畅想:在新时代，如何把自己的职业梦想与
25 实现中国梦紧密联？
学生讨论回答，并借助多媒体技术完成本框的思维
导图，完成整合点三需。 要引起注意：
错误率80℅以上：
设计意图：通过学生谈愿望，培养学生表
计 正 达能力，并由此3进、一步1引1申、新时1代6我国、社会主 误 要矛盾。 24
三、教学目标分析
知识与技能
1.了解党的十八大以来我国经济领域发生的历 史性变革。2.知道我国已进入社会主义新时代。 3.理解我国社会主要矛盾的转化。4.知道新时 代我国的基本国情 和战略安排。
过程与方法
情感态度 与价值观
通过音频视频图片，提高学生提炼捕捉整合信息 的能力；通过小组探究，培养学生合作表达能力； 通过运用多媒体技术构建知识树，培养学生学科 思维的能力。
误 24
率 正答率70℅以下： 统 过渡：视频播5放、习主1席2在、十九1届4一中、全会上
25 的六点讲话，由学生提炼、整合信息，从而引出
第二个问题：我国社会的主要矛盾。
需要引起注意：
第二目是对情景的分析，是学习的重点和难点。
我这样错设计误：（率整合8点0二℅ ） 以上：
计 正 学生根据视3频、提炼1整1合信、息点1，6理、解党的政 误 24 策，教师提出反问：面对当前社会的巨大成就， 率 正答率70℅以下： 你满足了吗？你的家人满足了吗？谈谈他们的愿
计
正
大大提错高误了学率生的8兴0趣 ℅以上： 3、11、16、
误 24
率 正答率70℅以下： 统 5、12、14、
25 设计意图：歌曲图片刚好切合情景，声情并茂
可以引起学生兴趣，并感悟祖国的强大、人民的幸
需要引起注意： 福，培养合作精神，通过抢答培养学生的竞争意识。
计正
错误率80℅以上： 3、11、16、
高中政治必修一经济生活（人教版）
中国经济发展进入新时代
课型：现代多媒体 授课教师：周丽娟 学校：唐山市滦南县第一中学
一、说教材
本框主要学习新时代社会的主要矛盾，学生之前已经学 习社会再生产的四个环节，而后讲到经济全球化与对外开放， 根本目的都是为了解决这一矛盾。从内容上看，本课既是整 个经济生活的落脚点和归宿。
率 正答率70℅以下： 统 5、12、14、
25
需要引起注意：
课堂课后作业巩固
1、运用信息化手段如新闻头条等app关注时事政治，互谈心得。 2、课堂巩固，借助希沃白板课堂活动功能，明确易错易混点。
望。由学生个体思考并展示结果，最后教师点拨、
统 总结结论。 5、12、14、
25
需要引起注意：
合作共赢，快乐成长！
1.讨论时全体起立，做到快、轻、 有序。 2.每位同学要积极参与，提高效 率，争做优胜小组。 3.每位同学将讨论答案写在学案 上。 4.讨论时间7分钟左右。
学习探究
Text in here
二、学情及多媒体运用分析
授课1对象：高一年级学生 特点：具备一定的独立思维能力和学科基础，但还未形成 良好的学习习惯且水平参差不齐。
借助现代化信息技术，将视频音频融入课堂教
应对： 学，采用交互式电子白板等形式，打造现代化多媒
体智慧课堂教学模式，激发学生的兴趣，实现层次 化教学。同时进一步落实学生的主体地位，让学生 在自主学习和合作交流中增强辩证思维能力，力求 实现三维目标。
误 24
率 正答率70℅以下： 统 5、12、14、 设计意图：通过学生谈愿望和小组合作探
究，培养学生表达能力，并由此进一步认清新
25 时代我国社会主要矛盾，认清我国基本国情和
党的基本路线。需要引起注意：
重难点解疑
这一目的教学，我重点解决两个问题 1、正确把握主要矛盾的时代背景的变与不变 （1）时代变化——中国经济发展进入新时代 （2）我国的基本国情和党的基本路线没有变