分镜台本设计

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第三章 分镜头台本的画面构图

第三章 分镜头台本的画面构图

图3-1-18 动画片画面当中前景的物体与画面构图的关系
(2)背景的位置构图 背景是指画面中的最后一层景物,是观众所看到的最远距离,也是人 物和前景可以遮挡的最后画面。如图3-1-18b所示,画面的前景是一 块大石,石头离观众的视线最近,没有任何物体遮挡它。中景是山崖, 有个人在山崖的树下睡觉,作为中景,这是观众的注意力最为集中的 地方。而后面的群山是离观众最远的景象,而且在后面没有任何场景 或人物出现。
图3-1-5 可以从图中的指示线看出每个分镜头画面的构图形状
三角形构图——三角形构图是在很多门类的艺术当中出现的最多的 一种构图方式。九格构图(也叫三分法),九格构图是将画面分成 用水平和垂直的三条线分成相等的九个格子。 如图3-1-6所示,通过这种构图的安排,突显了画幅中四个点的存 在,每一个点的位置设计都决定了被摄物体不同的画面构图,具有 很强烈的方向性、不对衬性,赋予构图一定的空间、距离、透视。 除了九格法的构图方式外,还有很多种构图方式。
图3-2-6 动画片镜头画面当中的线条节奏
3、矩形 矩形可以代表逻辑、文明、控制、或是现代美学。图3-26b所示,当矩形出现在一个画面的构图当中,最直接体现画 面的稳固,但是却缺乏生命力。因此在使用矩形时一定要考 虑前后画面镜头之间的衔接,充分地利用矩形构图推动故事 情节的发展。 像圆形和线条那样给出图示如图3-2-6c。
4、主体在镜头画面中的构图特点 在构图中,需要被着重表现的主体应该设计在画面的突出位置上, 也就是主要位置。画面的构图原始目的就是为了表现主体,突出情 节。其它元素的都是围绕主体,而进行组织和构成,是画面的构图 陪衬和气氛渲染的辅助。如图3-2-15所示,,构图要有主次,主 体之外的构图要简洁明了,人物关系明确。
图3-1-6 动画片分镜头台本当中构图画面

分镜头剧本设计(珍贵手稿分镜)

分镜头剧本设计(珍贵手稿分镜)

• 玛丽 艾伦;噢,不,看泥地上,什么东西刚爬过。
• 戴维哼了一声。
• 戴维:不是艾迪和唐。
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• (续)
《老巫婆》分镜头文字剧本
• 第一场 • 时间,地点:社区街上——白天 • 淡入: • 远景。俯拍美丽的秋天的白天里的一条街。我们看到社区里四个小孩:
10岁戴维 马丁和他的伙伴:斯高特,一个矮胖的小孩,嘴里在嚼着 东西;玛丽 艾伦,一个黑女孩,有两天长腿,体格健壮;艾力克,这 个小组的智囊人物。
精选课件
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影视剧本的术语
• 场:是影视剧本里最基本的戏剧板块。通 常是指同一个时间和同一个地方发生的统 一的剧情。在实际制作过程,它可能是由 一个镜头完成,但通常是一组镜头组成。
• 连续场景(段落):它由一组具有相同主 题,相同节奏和观念,相同的外景和剧情 的连接在一起组成的。例如:汽车追逐场 面是一个典型的连续场景。
精选课件
7
《老巫婆》剧本(节选)
• 第一场
• 地点,时间:社区街道——白天
• 这是美丽的秋天里的一天,10岁的小孩戴维 马丁和他的伙伴:斯高 特,一个矮胖的小孩,嘴里总吃着什么;玛丽 艾伦,一个黑女孩,有
两天长腿,体格健壮;艾力克,这个小组的“智囊人物”。每人手里 拿着刚从当地南瓜地里买来的南瓜走在大街上,他们笑的非常快活。 艾力克想平衡一下他顶在头上的南瓜。出片头和音乐。
• 戴维(笑嘻嘻地):这就是我说的南瓜!(戴维的南瓜形状标准)。
• 艾力克:嗨,斯高特!你的南瓜使我想起它像你——胖胖的个儿。
• 斯高特:你把它看作“计算尺”,或则想把它当帽子戴。
• 每个人都笑了,此时他们正好在奥利弗夫人家附近,她是戴维的隔壁 邻居。奥利弗夫人是一位70多岁的老寡妇,她在她的花园里骂开了。 这时玛丽 艾伦注意到艾迪 马龙,12岁男孩和他的朋友 唐 麦克唐纳乘 着艾迪哥哥——弗兰克(16岁)开的车过来了。弗兰克刚刚拿到驾驶 执照和这两旧车。弗兰克认为这是一辆好车,虽然事实上它不是。艾 迪与唐乘车到处兜风觉得相当冷。

分镜头画面台本的具体要求

分镜头画面台本的具体要求

分镜头画面台本的具体要求分镜头画面台本是电影、电视剧、广告等影视制作过程中不可或缺的重要环节。

它是将剧本中的文字描述转化为具体的视觉画面,并详细规划每一个镜头的拍摄方式、时间、角度、动作等要素的指导性文档。

下面将详细介绍分镜头画面台本的具体要求。

一、准确理解剧本分镜头画面台本的首要任务是准确理解剧本。

制作人员需要仔细研读剧本,深入理解故事情节、角色性格、台词含义等内容,以便准确把握每个镜头的表现意图。

在这一基础上,制作人员才能合理安排画面构图、镜头运动、光影色调等元素,将文字描述转化为具有视觉冲击力的画面。

二、明确镜头划分分镜头画面台本需要将剧本划分为一系列独立的镜头。

每个镜头应具有明确的开始和结束,以及清晰的视觉内容。

镜头划分要根据故事情节、角色动作、场景变化等因素进行,确保镜头之间的连贯性和逻辑性。

同时,要合理控制镜头的数量和时长,避免过长或过短的镜头影响观感和节奏。

三、详细描述画面内容分镜头画面台本需要详细描述每个镜头的画面内容,包括角色动作、场景布置、道具使用、光影色调等。

这些描述要足够详细,以便摄影师、美术师、灯光师等制作人员准确理解并实现导演的意图。

此外,对于特殊效果、拍摄技巧等也需要进行说明,以确保最终画面的呈现效果。

四、标注拍摄要求除了画面内容外,分镜头画面台本还需要标注每个镜头的拍摄要求。

这包括镜头的拍摄角度、运动方式(如推、拉、摇、移等)、拍摄速度(如正常速度、慢动作、快动作等)以及特殊效果(如滤镜、叠加等)。

这些要求将为摄影师提供明确的指导,确保拍摄过程中能够准确还原台本中的画面构思。

五、考虑剪辑与音效分镜头画面台本在制作过程中还需要考虑剪辑与音效的因素。

制作人员需要预留合适的剪辑点,以便后期剪辑师进行镜头的组接和剪辑。

同时,对于需要配合音效的镜头,台本中也应进行相应标注,提醒音效师在后期制作中注意音效的匹配与呈现。

六、与其他部门协同合作分镜头画面台本的制定是一个团队协作的过程。

《动画分镜台本》完整教案设计

《动画分镜台本》完整教案设计
角色的色彩要有一定的审美趣味,色彩之间的搭配要合理,形成与角色性格相统一的色调,创造出既真实又有魅力的角色形象。如《狮子王》中土狼的色彩以冷灰为主,色调比照小,用以传达阴险狡诈、贪婪的特点;狮子与鸟的色彩如此较鲜明,比照大,纯度高,鸟的身体融合了红、黄、蓝三种颜色,强调了纯洁、善良、光明的角色定位〔如图1-21所示〕。
创造能力
创造是在一定的条件下进展的有目的的思考和表现的过程。创作的前提是要对所创造的对象有所认识,我们只有对角色有充分的认识,对要求有明确的了解,才能真正创造出具有个性的角色形象。
创造能力的培养一般是从临摹开始的,在别人成功经验的根底上,学习必要的根本知识与技法,是掌握动画角色设计格式与要求的捷径。通过临摹优秀的角色形象,可以训练自己的手眼协调能力,掌握整体与局部、整体与细节的关系,并进一步分析角色的创造规律,掌握形态变化技巧。在临摹练习中,应该选择多种风格的作品进展临摹,临摹内容包括各种道具〔如图1-22所示〕、动植物造型等,选择整套X例来学习各种角色的设计与表现方式,能够帮助我们区分正面角色与反面角色,主角与配角的关系以与不同角色的性格、习惯等细节。
的过程,影片中有多种角色形象,代表着多种性格来揭示影片的主题。角色的设计需要突出影片要求,表现出不同情感的形象。
这就要求设计师要在生活中细心观察,体会不同的性格与情感表达,不同的环境与情感表达,不同的动作与情感表达等。很多成功的动画角色在情感表达方面都有真实的感受与细心的描绘,且在情感表达的技巧方面有所突破,真正在细节上展示出角色的性格,创造出了生动感人的动画形象。如图1-24中角色的眼睛、衣服、围巾、发型等设计,就突出了角色之间的性格差异。
〔动作说明〕
人物对话:
2内景地下室观看录像的房间白天一个7岁的小女孩端坐着,全神贯注地观看这场选美比赛。她叫奥利弗。相比拟她的年龄,她显得有些大,身体稍显丰满。她的头发卷曲,戴着一幅黑框眼镜。她特别关切地在研究录像中的比赛。然后,她按了一下遥控器,定格了获奖者的画面。她茫然地举起一只手,模仿着“美国小姐〞的挥手风格。她重新倒带,从头又看一遍。“美国小姐〞再次听到宣布她获奖的瞬间,并且再次流下了眼泪--心潮澎湃而且志满意得的样子。理查德〔画外音〕:世界上有两种人--成功人士……与失败人士。

分镜头台本设计

分镜头台本设计
3,从人物上分析-------镜头形成了人物对应交流和对 人物形象,形体的展示的风格.
4,从视点上分析-------镜头代表了导演的艺术视点和 创作观点.
5,从空间上分析-------镜头代表摄影机在空间中的位 置和对空间的表达.
6,从画面上分析-------镜头确定了在有限空间内造型 元素的组合方式和表现形式.
起,交代人物的出场 承,故事情节展开阶段,交代主角会遇到什
么事.
转,剧情冲突开始激化,(高潮),最吸引人的
地方.
结,冲突解决后的结果,
镜头的类型
1.关系镜头,
以全景系列镜头(大远景,远景,大全景, 全景)为主.占全部镜头的5%---10%的比例.
它的作用十分明确.交代剧情的时间,A地 点,人物,事件及人物关系及规模,气氛,表现人 与环境的关系.关系镜头强调环境的意境.在透视 上比较严禁.注重画面的气氛营造.
1,接近式;------------大远景,远景,大全景.全 景,中景,中近景,近景,特写,大特写.
2,远离式;-----------大特写,特写,近景,中近 景,中景,.全景,,大全景,远景,大远景.
二,跳跃式 1,大远景.大全景,中景,近景,大特写. 2,大远景,全景,近景. 3,特写,中近景,全景,远景.
头部,更进一步表现人物的面部表情和眼 神.
9,大特写-------极至的镜头,表现细微的动
作点,常常是一只手,一张嘴,一双眼,视觉上表 现力极强.
全景系列----------大远景,远景,大全景,全景;
近景系列----------中近景,近景,特写,大特写.
分镜头台本中画面景别 排列的变化方式
一,逐步式-------递进的关系
动画片 分镜头台本设计

动画分镜头台本设计 第四章 分镜头台本设计的创作构思

动画分镜头台本设计 第四章 分镜头台本设计的创作构思
杂耍式蒙太奇手法在分镜头台本当中的应用
三、蒙太奇与场面调度的关系 日本动画片《哈尔的移动城堡》中角色调度的应用
ห้องสมุดไป่ตู้
动画片《哈尔的移动城堡》当中角色调度
动画片《千与千寻》中纵深调度手法的应用
通过象征调度手法表现角色内心世界
第三节:镜头与镜头之间的转换
一、镜头的艺术效果
运用俯视与仰视表现角色的地位与状态
一、蒙太奇的概念 动画分镜的蒙太奇运用组接
二、蒙太奇的作用 美国动画片分镜头台本镜头画面
第二节:分镜头台本的连续剪辑
一、叙事蒙太奇 1、平行蒙太奇 2、交叉蒙太奇 3、重复蒙太奇 4、连续蒙太奇 5、抒情蒙太奇
加拿大动画片分镜头台本镜的设计
二、表现蒙太奇 1、心理蒙太奇 2、隐喻蒙太奇 3、对比蒙太奇 4、杂耍蒙太奇
动画分镜头台本设计
第四章:分镜头台本设计 的创作构思
第一节:电影语言与分镜头台本创 作 第二节:分镜头台本的连续剪辑 第三节:镜头与镜头之间的转换 第四节:镜头的过渡与时间节奏
第一节:电影语言与分镜头台本创作
选自美国动画片《XMAN》分镜头台本
动画片《忍者神龟》的分镜头台本
动画片《忍者神龟》的分镜头台本
4、空景镜头组接
空景镜头的组接应用
一、镜头的特技转场方式
1、圈出、圈入 2、两景交融
《功夫熊猫》利用色板进行组接镜头
3、淡出、淡入 4、叠出、叠入
利用叠化手法进行镜头组接
5、划入、划出 6、多画面镜头
二、镜头转场直接切换方式
非常灵活的镜头处理
1.利用镜头画面直接切换 使用中性镜头进行画面转换
二、镜头的组接规律 1、镜头组接的时间长度 2、 镜头组接动接动 3、镜头组接静接静

动画分镜头台本设计第五章 分镜头台本设计的光影色彩及声音

动画分镜头台本设计第五章 分镜头台本设计的光影色彩及声音
光源的明暗度用来表示光的强弱,它是随着光源能 量和距离的变化而变化的。
不同的光源角度所所营造的画面氛围不同去
二、光源的强弱
1、高亮光照
选自动画片《哈尔的移动城堡》室外的高亮光照
2、低亮光照
《哈尔的移动城堡》室外的低亮光照
三、光源的方向
1、顺光
在室内顺光的情况下角色表现
2、侧光请求
《哈尔的移动城堡》侧光光照表现
不同的色彩氛围下的可以给观众不同的视觉效果和心理暗示
一、色彩的基本属性
1、色相 2析
二、色彩的节奏
色彩对于情绪的渲染和氛围的营造非常有效
1、由明度形成的节奏对比 2、由色相形成的节奏对比 3、由饱和度形成的节奏对比 4、色彩在时间上的节奏对比
色彩控制影片的基调来达到画面的和谐与完美
3、90度侧光
90度测光表现方法
4、逆光
逆光可以营造简单和具有表现力的画面
四、光源的色彩特征
哈尔的移动城堡
光影色彩
第二节: 光影在动画中的作用
一、光影的艺术效果
《哈尔的移动城堡》光源的效果
二、光影的刻画角度
商业广告分镜头台本对于光影的刻画
1、塑造画面空间
不同的光源所塑造的场景有很大的差别
2、制造情节悬念
3、营造场景氛围 通过不同的镜头组接以及画面当中的光影色彩可以很好的制造故事情节的悬
第三节: 分镜头台本画面色彩设计
动画片画面当的色彩经常能创造出一种空间感、时间感,营造气氛。并且产生 一些让观众情绪化。明亮的颜色可以为画面增加更多的戏剧感;而灰暗的颜色 则能传递出一种和谐而稳定的感觉。很多的动画片导演会利用颜色作为一种视 觉或者象征意义上的主题。
动画片《哈尔的移动城堡》中紫色的运用

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》一、教学目标:1. 让学生了解动画分镜台本的概念及其在动画制作过程中的重要性。

2. 培养学生运用分镜头语言表达动画故事的能力。

3. 引导学生掌握分镜的基本技巧,提高动画创作的综合素质。

二、教学内容:1. 动画分镜台本的概念与作用2. 分镜头的基本技巧3. 分镜台本的基本格式4. 创作分镜台本的方法与步骤5. 分析与评价分镜台本三、教学重点与难点:1. 重点:让学生掌握分镜的基本技巧,能够独立创作出符合要求的分镜台本。

2. 难点:如何培养学生运用分镜头语言表达动画故事的能力,提高动画创作的综合素质。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解动画分镜台本的概念、作用、基本技巧等理论知识。

2. 实践法:引导学生动手创作分镜台本,培养实际操作能力。

3. 案例分析法:分析优秀分镜台本,让学生从中学习借鉴。

4. 讨论法:组织学生进行分组讨论,提高团队合作能力。

五、教学准备:1. 教材:动画分镜台本相关教材或资料。

2. 设备:投影仪、电脑、幻灯片等教学设备。

3. 素材:国内外优秀动画作品片段、分镜台本示例。

教案第一课时:动画分镜台本的概念与作用一、导入(5分钟)播放一部国内外优秀动画作品片段,引导学生关注动画创作过程中的分镜环节。

二、讲解(20分钟)1. 介绍动画分镜台本的概念。

2. 讲解分镜台本在动画制作过程中的重要作用。

三、案例分析(15分钟)分析一部优秀动画作品的分镜台本,引导学生了解分镜的基本技巧。

四、课堂练习(15分钟)让学生分组讨论,每组设计一个简单的动画场景,尝试创作分镜台本。

第二课时:分镜头的基本技巧一、讲解(20分钟)1. 介绍分镜头的基本技巧,如镜头运用、画面构图、角色动作等。

2. 讲解分镜台本的基本格式,包括镜头序号、镜头描述、画面构图等。

二、实践(25分钟)让学生根据上一节课的练习,修改和完善分镜台本。

第三课时:创作分镜台本的方法与步骤一、讲解(20分钟)1. 讲解创作分镜台本的方法与步骤,如故事梗概、角色设定、场景设计等。

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》完整教案第一章:动画分镜台本概述1.1 动画分镜台本的概念与重要性1.2 动画分镜台本与剧本、分镜头的区别与联系1.3 动画分镜台本的基本组成部分1.4 动画分镜台本的作用与价值第二章:动画分镜台本的基本格式与规范2.1 页码与2.2 镜头描述与镜头编号2.3 角色动作与对白2.4 画面风格与色彩2.5 动画分镜台本的时间表示第三章:动画分镜台本的创作技巧与方法3.1 故事梗概与情节发展3.2 角色设定与性格塑造3.3 场景设计与空间布局3.4 镜头运用与画面构图3.5 动画分镜台本的情感表现与氛围营造第四章:动画分镜台本的实践与训练4.1 动画分镜台本的基本步骤与流程4.2 动画分镜台本的创作要点与注意事项4.3 动画分镜台本的修改与完善4.4 动画分镜台本的评价与反馈4.5 动画分镜台本实践案例解析与讨论第五章:动画分镜台本的应用与拓展5.1 动画分镜台本在动画制作过程中的作用5.2 动画分镜台本与其他相关领域的联系与互动5.3 动画分镜台本在动画产业中的应用与价值5.4 动画分镜台本在教育与培训领域的推广与普及5.5 动画分镜台本的发展趋势与未来展望第六章:动画分镜台本中的故事叙述与视觉传达6.1 故事叙述的基本原则与方法6.2 视觉传达在分镜台本中的重要性6.3 动画分镜台本中的情节推进与节奏控制6.4 角色表演与情感表达的分镜处理6.5 案例分析:经典动画分镜台本的故事叙述与视觉传达第七章:分镜台本中的镜头语言与画面表现7.1 镜头语言的基本构成与表达方式7.2 不同类型镜头的应用与效果7.3 画面构图与视觉美学的运用7.4 动画分镜台本中的动态与静态画面处理7.5 案例分析:分镜台本中的镜头语言与画面表现技巧第八章:动画分镜台本中的声音与音乐设计8.1 声音在动画分镜台本中的作用与重要性8.2 对话、旁白与音效的分镜处理8.3 音乐与声效在分镜台本中的融合与搭配8.4 动画分镜台本中的声音节奏与氛围营造8.5 案例分析:优秀动画分镜台本中的声音与音乐设计第九章:动画分镜台本的协作与沟通9.1 动画分镜台本在团队协作中的角色与职责9.2 与其他部门(如编剧、导演、美术设计师等)的沟通与协作9.3 动画分镜台本在制作过程中的调整与优化9.4 动画分镜台本在项目管理与时间规划中的应用9.5 案例分析:动画分镜台本协作与沟通的成功案例第十章:动画分镜台本创作的评估与提升10.1 动画分镜台本的评估标准与方法10.2 动画分镜台本创作的自我审查与反思10.3 接受反馈与建议,不断优化分镜台本10.4 动画分镜台本创作的持续学习与提升10.5 案例分析:动画分镜台本创作评估与提升的实际操作第十一章:动画分镜台本实战案例分析11.1 案例选择与分析目的11.2 动画短片分镜台本分析11.3 动画电影分镜台本分析11.4 不同风格与类型的动画分镜台本分析11.5 实战案例分析的启示与学习第十二章:动画分镜台本创作的心理与情感因素12.1 动画分镜台本创作的心理过程12.2 情感表达与心理层次在分镜台本中的体现12.3 情感共鸣与观众体验的创造12.4 心理与情感因素在分镜台本创作中的重要性12.5 案例分析:情感与心理因素在经典动画分镜台本中的应用第十三章:动画分镜台本的国际视角与跨界交流13.1 国际动画分镜台本的风格与特点13.2 不同文化背景下的动画分镜台本创作13.3 跨界交流对动画分镜台本创作的启发13.4 国际动画分镜台本创作的趋势与影响13.5 案例分析:国际视角下的动画分镜台本创作第十四章:动画分镜台本的数字化与技术应用14.1 数字技术在动画分镜台本创作中的应用14.2 动画分镜台本的软件工具与技术支持14.3 虚拟现实(VR)与增强现实(AR)在动画分镜台本中的应用14.4 动画分镜台本的数字化发展趋势14.5 案例分析:数字化技术在动画分镜台本创作中的应用实例第十五章:动画分镜台本教育的未来发展15.1 动画分镜台本教育的重要性与现状15.2 动画分镜台本教育的主要内容与方法15.3 动画分镜台本教育的挑战与机遇15.4 动画分镜台本教育的未来趋势与方向15.5 案例分析:动画分镜台本教育的成功实践与探索重点和难点解析本《动画分镜台本》完整教案共包含十五个章节,涵盖了动画分镜台本的概念、格式、创作技巧、实践应用、未来发展等多个方面。

分镜头稿本设计教学设计

分镜头稿本设计教学设计

《分镜头稿本设计》总体设计方案一、课程设置1.1课程基本信息表1课程信息表课程名称:分镜头稿本设计课程代码:学分:6学时:96授课时间:授课对象:课程类型:先修课程:《电脑辅助设计(PHOTOSHOP)》《动画技法》《动画剧本创作》后续课程:《原画设计》、《动画运动规律》《FLASH动画》本课程在专业课程体系中的位置:图1课程体系表1.2课程定位《分镜头稿本设计》是主要面向动画分镜设计师岗位设置的课程,是高职动漫制作技术专业的一门专业核心课程。

与中职、培训班和本科院校的区别在于:更加注重项目实做,注重时效性,课程内容安排与企业需求相一致。

1.3课程设计理念与思路(1)课程设计理念分镜头稿本设计课程是一门理论与实践相结合的课程,依照课程目标,以培养学生“分镜头稿本设计”能力为主线,设计教、学、做一体化,学习内容项目化课程。

让学生在学习的过程中体验工作的过程,以学生为主体,教师致力于探寻如何引导学生发挥想象力,将想象力付诸于影片的设计制作中。

以能力训练项目为载体,让学生养成收集素材、积累素材、使用素材的能力和习惯,在极大程度开发学生的创造力想象力的同时,也引导学生丰富自己的知识,勤学多练,为以后的学习、工作打下良好的基础。

图2课程设计理念表(2)课程设计流程分镜头稿本设计这门课程是面向动漫制作技术专业开设的一门专业必修课程,课程设计采用多种教学方法,注重引导学生。

按照分镜头稿本的应用分为两个部分,一是本门课程的重点,动画分镜头稿本设计;二是本门课程的拓展课程,漫画分镜头稿本设计。

其中,动画分镜头稿本设计,按照分镜头稿本设计制作流程和方式又划分为:分镜头稿本设计理论部分、分镜头稿本设计的画面表现和分镜头稿本设计的摄影基本原则三个模块。

而漫画分镜头稿本设计,着重于讲述漫画分镜头的基础知识,包括:动画和漫画分镜头的区别,比如漫画镜头里的运动和声音的表达方式,漫画的镜头表达方式等内容;还包括了拓展内容,漫画分镜头技巧的讲解。

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》第一章:动画分镜台本概述1.1 课程介绍本节课将介绍动画分镜台本的概念、作用以及制作流程。

1.2 教学目标了解动画分镜台本的基本概念和作用。

熟悉动画分镜台本的基本制作流程。

1.3 教学内容动画分镜台本的定义。

动画分镜台本的作用。

动画分镜台本的基本制作流程。

1.4 教学方法讲授法:讲解动画分镜台本的概念和作用。

演示法:展示动画分镜台本的制作流程。

1.5 教学评估课堂问答:了解学生对动画分镜台本概念和作用的理解。

作业:让学生完成一个简单的动画分镜台本制作。

第二章:动画分镜头设计2.1 课程介绍本节课将介绍动画分镜头设计的原则和方法。

2.2 教学目标掌握动画分镜头设计的原则。

学会动画分镜头设计的方法。

2.3 教学内容动画分镜头设计的原则。

动画分镜头设计的方法。

2.4 教学方法讲授法:讲解动画分镜头设计的原则。

演示法:展示动画分镜头设计的方法。

2.5 教学评估课堂问答:了解学生对动画分镜头设计原则的理解。

作业:让学生完成一个简单的动画分镜头设计。

第三章:动画分镜台本的表现技巧3.1 课程介绍本节课将介绍动画分镜台本的表现技巧,包括画面表现、动作表现和情感表现等。

3.2 教学目标掌握动画分镜台本的表现技巧。

3.3 教学内容画面表现技巧。

动作表现技巧。

情感表现技巧。

3.4 教学方法讲授法:讲解各种表现技巧。

演示法:展示各种表现技巧的应用。

课堂问答:了解学生对动画分镜台本表现技巧的理解。

作业:让学生完成一个运用了表现技巧的动画分镜台本。

第四章:动画分镜台本的叙事技巧4.1 课程介绍本节课将介绍动画分镜台本的叙事技巧,包括故事结构、角色塑造和情感表达等。

4.2 教学目标掌握动画分镜台本的叙事技巧。

4.3 教学内容故事结构技巧。

角色塑造技巧。

情感表达技巧。

4.4 教学方法讲授法:讲解各种叙事技巧。

演示法:展示各种叙事技巧的应用。

4.5 教学评估课堂问答:了解学生对动画分镜台本叙事技巧的理解。

作业:让学生完成一个运用了叙事技巧的动画分镜台本。

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》完整教案第一章:动画分镜台本概述1.1 课程目标让学生了解动画分镜台本的定义和作用。

让学生掌握动画分镜台本的基本要素。

1.2 教学内容动画分镜台本的定义和作用动画分镜台本的基本要素1.3 教学方法讲授法:讲解动画分镜台本的定义和作用,分析实例。

互动法:学生提问,教师解答。

1.4 教学步骤1. 讲解动画分镜台本的定义和作用。

2. 分析动画分镜台本的基本要素。

3. 学生练习:绘制简单的动画分镜台本。

第二章:动画分镜头设计2.1 课程目标让学生了解动画分镜头设计的基本原则。

让学生掌握动画分镜头设计的方法和技巧。

2.2 教学内容动画分镜头设计的基本原则动画分镜头设计的方法和技巧2.3 教学方法讲授法:讲解动画分镜头设计的基本原则,分析实例。

互动法:学生提问,教师解答。

2.4 教学步骤1. 讲解动画分镜头设计的基本原则。

2. 分析动画分镜头设计的方法和技巧。

3. 学生练习:绘制动画分镜头设计。

第三章:动画分镜台本的表现技巧3.1 课程目标让学生了解动画分镜台本的表现技巧。

让学生掌握动画分镜台本的表现方法。

3.2 教学内容动画分镜台本的表现技巧动画分镜台本的表现方法3.3 教学方法讲授法:讲解动画分镜台本的表现技巧,分析实例。

互动法:学生提问,教师解答。

3.4 教学步骤1. 讲解动画分镜台本的表现技巧。

2. 分析动画分镜台本的表现方法。

3. 学生练习:绘制具有表现力的动画分镜台本。

第四章:动画分镜台本的创作流程4.1 课程目标让学生了解动画分镜台本的创作流程。

让学生掌握动画分镜台本的创作方法。

4.2 教学内容动画分镜台本的创作流程动画分镜台本的创作方法4.3 教学方法讲授法:讲解动画分镜台本的创作流程,分析实例。

互动法:学生提问,教师解答。

4.4 教学步骤1. 讲解动画分镜台本的创作流程。

2. 分析动画分镜台本的创作方法。

3. 学生练习:完成一个完整的动画分镜台本创作。

第五章:动画分镜台本的应用实例5.1 课程目标让学生了解动画分镜台本在实际动画制作中的应用。

浅谈《分镜头台本设计》课程教学设计

浅谈《分镜头台本设计》课程教学设计

第 1 O卷 第 1 O期
浅谈《 分镜头台本设计》 课程学校 , 安徽 马鞍山 2 4 3 0 4 1 )
摘 要: 随 着 动 画 专 业在 高校 开 办 的越 来越 普 及 化 , 动 画 专业 中 的核 心 课 程 分 镜 头 台本 设 计 也 越 来越 为 教 育 工
作 者 们 所 重视 。 但 相 对 于动 画 其 他 各 项 专 业 课 教 学 而言 , 分 镜 头 台 本 设 计 课 程 在 整 个 动 画 教 学 体 系 中犹 显 薄 弱 , 相
关研 究也略 少。笔者通过近年来从事动画一线教 学的工作 中略有感悟 , 通过文章整理 出来 , 希望 自己的绵薄之力能
( 一) 前 导 课 程
本课程 的前导课程 为《 设计 素描 ( 动漫速 写 ) 》 、 《 动画运 动规律》 、 《 影视语 言鉴赏 》 、 《 角色 、 场 景造 型设计》 等 基础课
程。 本 课 程 是 前 导课 程 知 识 的 深 入 运 用 。 在 动 画速 写 和 角 色 、 场景造型设计方面要求 学生打下较强 的手绘功底 。 通过影视
也不是单独隔离 、 一 蹴 而 就 的 。恰 恰 相 反 的 是 这 门 课 程 的学
习系统性极强 、 涉 及 到 众 多 的相 关 课 程 。所 以 对 这 门课 程 的
学 习 而 言 必 须 系 统 而 整 体 的进 行 学 习 和 把 控 , 充 分 的 衔 接 好
前 导 和后 续 课 程 。
此 课 程 主 要 以前 期 理 论 、 中期 实 践 、 后期创作相结合 。 启 发 学 生创 造 性 思 维 , 加 强 分 镜 头 的掌 控 实 践 能力 , 提高 对 视 听 语 言 的 理解 程 度 。通 过 理 论 与 实践 的结 合 学 习使 学生 能独 立

动画分镜头台本设计第一章 镜头台本设计的基本概述

动画分镜头台本设计第一章 镜头台本设计的基本概述

美国动画片《泰山》分镜头台本
美国动画片《泰山》分镜头台本
3、网络动画的分镜头台本设计 4、实验动画的分镜头台本设计
我国著名水墨动画片《山水情》
我国著名水墨动画片《山水情》
二、多种领域的动画分镜头台本制作 1、产品广告动画片
商业产品广告分镜头台本
2、公益广告动画
公益广告分镜头台本
三、绘制分镜头台本的工具材料 1、绘制分镜头台本的工具
美国动画片《小马王》
5、剧本写作的注意事项
二、文字剧本转化为分镜头台本 1、文字剧本的构成 2、文字剧本的格式 3、分镜头台本的转化
日本动画片《人狼》分镜头台本欣赏
第三节:分镜头台本的分类应用
一、分镜头台本的分类 1、TV版动画的分镜头台本设计
日本动画片《网球王子》分镜头台本
2、电影动画的分镜头台本设计
第二节:分镜头台本与文字剧本
一、剧本创作的方法 1、确立面向群体 不同的群体决定了整体剧本创作的内容、创作风格
美国动画片《小鹿班比》
美国动画片《功夫熊猫》
2、创作的选题及选题依据
美国动画片《怪物电力公司》概念设计图
美国动画片 《功夫熊猫》
3、剧本创作的思路
美国动画片《功夫熊猫》概念设计图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、故事情节安排
第一章:镜头台本设计的 基本概述
第一节:分镜头台本的定义和功能 第二节:分镜头台本与文字剧本 第三节:分镜头台本的分类应用
第一节 分镜头台本的定义和功能
1、分镜头台本的定义
美国动画片《星际宝贝》的分镜头台本
美国动画片《星际宝贝》的分镜头台本
2、分镜头台本的功能
分镜头台本随着各类文艺形式的发展,需求空间 越来越广泛,对制作的要求也越来越规范。分镜头台 本也称“分镜头脚本”,是动画前期工作的极其重要 不可缺少的环节,也是决定一部动画片成功与否重要 因素。

分镜头稿本设计第1章 分镜头稿本概论

分镜头稿本设计第1章 分镜头稿本概论

广告分镜头稿本
广告分镜头稿本定义: 广告分镜头稿本是一条从最 初的抽象概念到变成一部电视广 告之间的桥梁,通常是以文字和 设计图片相结合的方式出现。广 告的分镜头稿本一般包含6-30个 镜头,广告分镜头稿本对创意的 要求极高,而这些创意本身是为 了销售,而不是创造艺术。 广告艺术化作业的阶段,是 借助美术手段对广告创意所做的 图画和文字进行说明,是具体表 达电视广告创意的故事式图画, 又称广告创意效果图或故事画纲, 它的展示形式是故事版。
1.4动画分镜头格式
日式和美式分镜头稿本的区别
日式动画分镜头稿本和美式动画分镜头稿本的区别首先体现在版式的不 同上,是分镜头稿纸样式的差别。分镜头稿纸的版式是多种多样的,但不外 乎横式的和竖式两大类。
1.4动画分镜头格式
一般来说欧美动画多使用横排分镜头稿纸,日式动画多使用竖排分镜头 稿纸。不同的制作机构也会有不同的变化样式,其实横式和竖式分镜头稿纸 仅仅在画面排列形式上不同,分镜头要表达说明的文字性内容和制作要求等 条目内容都大同小异。
分镜头稿本设计
第一章 分镜头稿本概论
本章学习的重点:
1.1认识分镜头稿本 1.2分镜头稿本分类 1.3分镜头稿本设计领域 1.4动画分镜头格式
1.1认识分镜头稿本
分镜头稿本的定义、作用和地位
分镜头稿本的定义: 分镜头稿本又被称之为“看不见的艺术”,是一种使用连续画面将创意设计 转变成影片语言的辅助工具,是对影片的“预指导”,是影片拍摄制作的蓝图和 依据,是对文字材料应用影视画面语言进行再创作的过程 在不同的影视产业中,如电影、电视剧、电视广告、MTV等,分镜头稿本设 计的作用是不同的,但它们的目的都是形成形象化的图像。
1.1认识分镜头稿本
分镜头稿本设计的地位: 动画分镜头稿本设计是导演发现问题、解决问题的依据。 通过分镜头稿本,可以清楚的对影片的情节发展与细节描述做出分析和 推敲,对某些情节表现不满意的地方做出调整和修改,所以,动画的分镜头 稿本可以称得上是一部动画片的基础。

《距离》导演分镜头工作台本

《距离》导演分镜头工作台本
正对Linda,背对周末
对白
4-06
固定,近景,正
周末放下手中材料,顺势呼出一口气,略带调侃地回答Linda
对白
4-07
固定,近景
Linda抿了一下嘴,无奈地回答周末
正对Linda,背对周末
对白
4-08
固定,中景
Linda起身,双手插在裤子口袋,迈步走开
正对Linda拍摄
4-09
固定,近景,正
望一眼Linda背影,继续手边工作,浅笑
中景摇至近景后停
电话忙音
3
1-07
固定,近景,侧面
画面靠近手机一侧
音乐淡入
2
1-08
固定,特写,正
周末眼眶湿润,鼻翼闪动
脸部特写
2
1-09
中景慢拉直远景,背
周末慢慢蹲下身子,把头埋在双臂中,双肩颤抖
节奏慢
3
2.周末家门口(chapter 5)
拍摄地点:
拍摄时间:不限
2-01
固定,近景,过肩
李晴川敲门,无人应答
拍摄地点:宜家家居
1-01
固定,特写
明信片:我在三亚,天气晴。我想你。
李晴川手写字迹,两行
3
1-02
固定,特写,正
周末站在窗前读李晴川从温暖南方寄来的明信片时的眼神和嘴角,神情甜蜜,后略带失落
眼神正面,嘴角侧面,人物可有自然细节动作
1+1
1-03
跟摇,近景,侧
周末慢慢将明信片放在身旁的桌上
注意镜头速度、节奏
《距离》
The Distance of Us
《距离》
The Distance of Us
【注】:1、每个场景可适当添加人物自然生活状态片段,以作为剪辑素材。拍摄时考虑节奏。
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镜头,开机停机之间一次连续不间断的摄制。 镜头的组接构成电影语言。
镜头的景别,指摄影机在距被摄对象的不同 距离或用变焦距镜头摄成的不同范围的画面。 也就是被摄主体的画面形象在屏幕框架结构 中所呈现出的大小和范围。
景别的划分: 如何划分景别,讲法很多。应该主要把握以下两点: ①、景别划分所指的对象应该是被摄主体; ②、通常的作法是以画面中截取成年人身体部分的多少为划分 的标准。
②、由于中景是表演场面中的常用镜头,所以全景、中景、近 景这三类常用镜头中,中景又是“常用中的‘常用’”。所以, 处理中景镜头时,要使人物和镜头调度富于变化,同时还要使 构图新颖完美。所以,在一部常规影片中,中景处理的好坏, 往往是决定这部影片影像成败的关键。在中景中环境开始居于 次要地位,因为拍摄人膝盖以上的部位,可以使我们看到更多 细节,使观众的注意力更集中,参与感更强。 近景的空间更加淡化,开始注意质感和表达.可以进行人物角 度的发挥(因为开始感受不到地平线,可以调整摄影机的水平 了)。
远景 表现广阔场面的电影画面。人在画面中所占的比例很 小。
由于远景包括的内容较多,观众看清画面的时间也应 相对延长。所以远景镜头的长度一般不该少于5米胶片, 即10秒。远景镜头不太适合表现运动,通常情况下镜 头不会运动的。(1呎=0.35米=0.67秒, 1秒=1.5 呎,)
下面我们分别介绍不同的景别在影片中所起的作用。
远景:广阔的场面,画面中如果有人,人在画面中所占:成年人膝盖以上。
近景:成年人胸部以上。
特写:成年人肩以上,或被摄主体的细部。
不同的景别会产生不同的艺术效果。中国古代绘画有
句话叫“近取其神,远取其势”。电影就是这 些能够产生不同艺术效果的景别组合在一起的结果。
1、介绍环境。 2、抒情。主要是空镜头:蓝天、白云、鹰击长空、大 雁南归……
3、远景的魅力。
如《大话西游之月光宝盒》开头沙漠的描写,《让子 弹飞》开头雄鹰高飞画面,《黄土地》第一主角是 “黄土地”(大地母亲),镜头描写“黄土地”,只能 用大量的远景。
大话西游之月光宝盒-远景、特写
让子弹飞-远景
喜剧之王-插入乒乓球拍 盖钱特写镜头
3、特写能够帮助观众更直接、更迅速地抓住事物的本质, 加深观众对事物和对生活的认识。 巴拉兹讲:“一个蚁堆从远处看来仿佛是静止的,但是走近一 看,这里却是一片忙碌的活动。如果我们能够很仔细地通过特 写来观察灰暗、沉闷的日常生活中的种种细微的戏剧性现象, 我们便不难发现其中是有着许多非常动人的事情的。” 巴拉兹讲:“我们对生活面貌认识模糊不清,这主要是因为我 们的感觉迟钝、眼光短浅和观察不深。我们只是滑行在生活的 表层。摄影机已经为我们揭示出作为一切重大事件产生根源的 各个重要问题的内核:因为最重大的事件只不过是各个微小因 素运动的最后结合。一连串的特写可以使我们看到一个整体变 成各个个体的那一刹那间。特写镜头不仅扩大了而且加深了我 们对生活的观察。”
《黄土地》剧本开头: 1、远景 落日时分的千沟万壑。 15尺(呎) 2、远景(叠化、横摇)画左向画右摇。落日时分的千沟万壑 12尺 3、远景(叠化)空空的山墚,顾青渐渐走上来。 12尺 4、远景(叠化、摇)由陡然跌落的土崖上摇至月亮。 14尺 5、远景—全景(叠化)山墚上顾青远远走来的身影。 11.2尺 6、全景(叠化、横摇)画左向画右摇。深沟纵横的山坡的横段面 12尺 7、全景一中景(叠化)顾青渐渐走下山来的身影。 15尺 8、远景(叠化、横摇)画左向画右摇。落日时分的千沟万壑。 12尺 (1—8 脚步声渐起……) 上面8个镜头中,有6个是远景镜头。从这6个远景镜头中,我们不仅了解了环境,我们 更会感到镜头后面创作者深厚的情感和浓浓的诗意。 (陈凯歌在上面这段分镜头的后 面,有这样一段注:“这一组叠化镜头要在黄昏或阴天拍。顾青走三次,走的速度不要 变化,别东张西望,正常走,别让动作和脸发感慨,别激动,别想什么天地万物。将来 效果自然有,画面比咱们谁的力量都大。”)
为了拍好远景,我们必须用心研究所要拍摄的自然环境的 特点,找出它们的独特之处。这样我们拍出来的才不是呆 板、无生命的景物,而是一个个有生命的、有灵魂的世界。
一般来讲,应考虑以下几个方面的因素: ①、季节因素:同一场景,春夏秋冬不同的季节,会有截 然不同的艺术效果。 ②、时间因素:同一场景,早晨、中午、晚上,不同的时 间,会产生不同的艺术效果。 ③、天气因素:同一场景,晴天、阴天、风天、雨天,不 同的天气,会产生不同的艺术效果。 (如《故宫》《脑中 的橡皮擦》镜头的四季变化。) ④、机位、光线因素:摄影机不同的机位,所拍摄的场景 会有不同的光效。一般来讲,拍远景应尽量避免顺光,应 采用侧光、侧逆光。使景物具有层次感和表现力。
我脑海中的橡皮擦-四季变化
这三类镜头是一部电影中的常用镜头,在整部影片中它们所占 的比例最大。上到人与人的交流,下到一个人的表情变化,一 般都用它们进行表现。
处理这些常用镜头需要注意的是: ①、这三类镜头中,全景往往是拍摄一场戏的总角度。它制约 着这一场戏中的所有的分切镜头的光影、色调、以及被摄对象 的方向和位置。所以,在一场戏中,全景无论最后剪辑的时候 它是接在前面还是接在后面,实拍的时候,都应该先拍。另外, 全景镜头的长度一般不应少于3米,约6秒。
巴拉兹(匈牙利电影理论家,编剧)讲:“我们能在电影孤立的 特写里,通过面部肌肉的细微活动,看到即使是目光最敏锐的谈 话对方也难以洞察的心灵最深处的东西。”
让·爱浦斯坦(JeanEpstein,法国,散文作家)在《你好,电影》 一文中讲:“特写镜头通过近在咫尺的印象增加戏剧性。心中的 痛苦也仿佛触手可及。如果我伸出双臂,我就会碰到你,感到不 安。我悉数着根根痛苦的睫毛。我简直可以感到你的泪水的滋味。 从来没有任何一个人的脸这样贴近我的脸……”
特写是电影元素中的一种特殊元素,它多用来表现人的头部,和 被摄主体的细部。
特写元素在电影中的作用:
1、特写是电影艺术的重要表现手段之一,它是电影艺术区 别于戏剧艺术的主要标志。
2、特写能够有力地表现被摄主体的细部和人物细微的情感变化, 是电影通过细节刻划人物,表现复杂的人物关系,展示丰富的人 物内心世界的重要手段。
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