生态集成制造系统：区域循环经济理论与实践(杨养锋 著)思维导图
浙教版初中科学八年级上册 《思维导图画册》
《思维导图画册》-（八年级）第一讲《海底两万里》知识思维体系科学画册•南非面临严重缺水状况专家：从南极拉回冰山据路透社与《每日邮报》报道，救助专家Nick Sloane大胆推出计划，从南极捕获冰山以解决南非水资源严重短缺的问题。
此项颇具挑战性的任务包括穿行1200英里(约1990公里)开阔水域，计划可为南非提供数百万升洁净淡水Sloane认为，他的计划“可以在一年内每天生产1.5亿升淡水”，满足城市约30%的需求。
他计划在月末举行会议，向城市官员和投资人推出自己的1.3亿美元(约合人民币8.2亿)计划。
市政府目前尚未回应。
•海冰已成塑料微粒临时“储存库”塑料污染已经扩散到多远？英国《自然·通讯》杂志日前发表的一项环境学研究称，曾经纯净的海冰正成为塑料微粒的临时“储存库”——海冰内含有大量塑料微粒（直径小于5毫米的塑料），它们是随海冰移动而扩散至北冰洋的。
该发现同时证实，大量塑料微粒可能因气候变化导致的海冰消融而被释放进入海洋。
每年大量塑料垃圾涌入海洋，其中大块塑料会分解为微粒。
此前一项研究显示，已有数以万亿计的塑料微粒出现在北极海冰中，每立方米海冰含有多达240个塑料微粒，这一密度约是大太平洋垃圾漂浮带塑料微粒的2000倍。
此次，德国阿尔弗雷德·魏格纳极地与海洋研究院科学家埃尔科·皮肯及其同事，分析了冰芯中塑料微粒的组成以及海冰的漂移轨迹，使用冰生长模型鉴定了究竟是哪些区域的塑料微粒在海冰生长期间被困在冰内，并鉴定出了不同起源冰芯内聚合物的独特组成。
研究还表明，这些海冰样本源自美亚海盆和欧亚海盆，大部分是通过北极贯穿流（Transpolar Drift）穿过北冰洋中部的。
研究人员认为，北冰洋中部的塑料微粒分布比之前所想的要复杂得多。
更严重的是，因海冰消融而释放的塑料微粒，很可能将遍布北冰洋表面和深水区域，被海洋中的滤食性动物吃掉，存留在它们体内，再经过食物链层层传递。
新教材2021-2022版高中地理人教版必修2课件：阶段提升课 第五章 环境与发展
含 地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动 义 中所具备的意志品质和行动能力
形 式
户外自然考察、模拟实验和社会调查
素 (1)能够对日常生活中的可持续发展消费行为进行调查,做 养 一个可持续的消费者 要 (2)能够对日常生活中的低碳食品、生活垃圾分类等进行调 求 查,讨论并交流
2.具体案例: 城市生活垃圾分类回收
【搜集资料】上网搜集目前城市垃圾常用的处理方法有哪些?各有哪些优缺点?
处理 方法
优势
填埋法பைடு நூலகம்
_投__资__少__,_处__理__量__大__,_技__术__要__求__低__,_可__处__理__ _所__有__种__类__垃__圾__
堆肥法
_通__过__微__生__物__发__酵__,_可__将__病__原__菌__杀__死__,_ _使__垃__圾__变__成__有__机__肥__
阶段提升课 第五章
知识体系·思维导图
主题归纳·能力提升
一、主要生态环境问题 1.全球主要生态环境问题及成因:
生态问题
自然原因
人为原因
森林破坏
森林火灾、病虫害
滥垦、滥伐、超出了森林抚育更新的能力
草地退化 气候异常、降水减少
过度放牧、过度农垦
湿地干涸 沉积物自然充满湖泊和沼泽 围湖造田、围海造陆、引水灌溉等
一般使用填埋处理
圾
其 他 除上述几类之外的难回收垃圾如砖瓦陶瓷、卫生间 垃 的卫生纸、渣土等 圾
根据垃圾特性焚烧 或填埋
(3)城市生活垃圾产生的主要危害有哪些? 提示:堆放垃圾占用土地或水域;污染地下水、土壤和大气;危害人体健康。 (4)生活垃圾分类回收有哪些好处? 提示:通过综合处理回收利用,可以减少占地、减少环境污染,节省资源、变废为 宝。 (5)你知道哪些生活垃圾属于可回收垃圾?请列举3～4例。 提示:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属物(主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮 等)和布料五大类。
生态系统理论 ppt课件
体发展。布朗芬布伦纳认为，自然环境是人类发展的主要
影响源，发展的个体处在从直接环境（像家庭）到间接环
境（像宽泛的文化）的几个环境系统的中间或嵌套于其中，
每一系统都与其他系统以及个体交互作用，影响着发展的
许多重要方面。
5
• 其中个人的行为不仅受社会环境中的生活 事件的直接影响，而且也受发生在更大范 围的社区、国家、世界中的事件的间接影 响。因此，要研究个体的发展就必须考察 个体不同社会生态系统的特征。
27
• 布朗芬布伦纳将这种环境的变化称为“生态转变”，每次 转变都是个体人生发展的一个阶段。比如，升学、结婚、 退休等。而布朗芬布伦纳提出的时间系统关注的正是人生 的每一个过渡点，他将转变分为两类:正常的(如入学、青 春期、参加工作、结婚、退休)和非正常的(如家庭中有人 去世或病重、离异、迁居、彩票中奖)，这些转变发生于 毕生之中，常常成为发展的动力，同时这些转变也会通过 影响家庭进程对发展产生间接影响。
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• （4）生态系统观点是以一个多层次和多系 统的全人的角度和概念，来探讨个人的社 会功能。
13
• 6、失功能的观点
• （1）人与环境之间的配搭有相对性的和谐与不和谐，而 没有所点将传统聚焦在个人病理的处理， 转移到失功能的生态系统上的处遇。
那么一旦在学校中享受不到这种待遇则会产生极大的不平
衡，就不易于与同学建立和谐、亲密的友谊关系，还会影
响到教师对其指导教育的方式 。
22
外层系统
是指那些个体并未直接参与但却对他们 的发展产生影响的系统。例如，父母的工 作环境就是外层系统影响因素。儿童在家 庭的情感关系可能会受到父母是否喜欢其 工作的影响 。
• 2.在社会工作领域，这一历史可追溯至Richmond“人在情 景中理解行为”这一论述
01 生态经济学概论
生态经济学精品课程
模块
章节
第一章生态经济学概论
第二章经济发展与资源环境 第三章生态经济学基本理论
课时
4学时
3学时 5学时
模块总 课时
合计
教 学 模 块 和 课 时 分 配
模块一： 概论和研 究动态
模块二： 基本理论 和基本原 理
பைடு நூலகம்
7学 时
21学 时
第四章生态经济能值分析
第五章生态经济系统研究 第六章生态经济系统管理 第七章生态经济的核算研究
生态经济学精品课程
•
目前，世界上广泛流行的清洁生产工具有清洁生产审 计、环境管理体系、生态设计、生命周期评价、环境 标志和环境管理会计等，其中使用得最早和最多的工 具是清洁生产审计。 工业生态学起源于80 年代末R. Frosch等人模拟生物 的新陈代谢过程和生态系统的循环再生过程所开展的 “工业代谢”研究。 工业生态学是仿照自然界物质循环的方式规划工业生 产系统的学问。它试图通过企业间的系统耦合，使工 业具有生态链的性质，从而实现物质和能量的多级传 递、高效产出和持续利用。
生态经济学精品课程
教学基本方法和要求
• 教学基本方法：以多媒体教学进行课堂讲授为主，结 合一定课时的讨论和课程论文作业，安排一次讲座。 本课程教学的主要特点是要及时跟踪生态经济学领域 的最新进展，教会同学关注和思考国民经济和社会发 展中的生态经济问题。 • 教学要求：通过学习能够理解和掌握生态经济学的基 本概念、基本原理和基本理论；了解人类社会面临的 主要生态环境问题和解决途径；能够初步应用生态经 济学的方法分析社会经济发展中的生态环境问题；了 解生态经济学在各领域中的应用情况，并重点掌握生 态经济学在农业和林业中的应用。
初中生物思维导图大全之欧阳学文创作
专题七生物的生殖、发育和遗传
1、生物的生殖和发育
2、生物的遗传和变异
专题八生物的多样性
1、生物的分类
2、生物的多样性
3、生物的起源和进化Βιβλιοθήκη 专题九生物技术专题十健康的生活
专题一科学探究
欧阳学文
专题二生物的结构层次
专题三、生物与环境
1、生物的生存依赖于一定的环境
2、生物与环境组成生态系统
3、生物圈是人类与其他生物的共同家园
专题四生物圈中的绿色植物
专题五生物圈中的人
1、人的食物来源于环境
2、人体生命活动的能量供给
3、人体代谢废物的排出
4、人体生命活动的调节
5、人体是一个统一的整体
浙教版初中科学七年级上册全册思维导图
《思维导图画册》-（七年级）第一讲《走近科学》知识思维体系科学画册•你相信吗？空调的发明居然沾了印刷机的光说起对盛夏湿热的体验，人们大多会用酷暑难耐来形容！多亏有了空调相伴，才使人们摆脱了暑热之苦。
然而，空调最初并不是为人类研发的。
1902年，世界上第一个空调系统诞生了，但它是按照印刷机的“体验”进行设计的。
说起空调的发明，有一个人不能不提，他就是美国工程师及发明家威利斯·开利(Willis Haviland Carrier，1876年-1950年)。
由于他是现代空调系统的发明者，因此被誉为是“空调之父”。
那么，空调是怎样发明出来的呢？人类又是如何享用到这个伟大发明的呢？知冷知热的印刷机1901年，开利毕业于康奈尔大学，并获得机械工程硕士学位。
他入职的第一份工作是在一家锻造公司担任供暖工程师。
第二年，他接手的第一个任务就是处理纽约市沙克特威廉印刷厂的温度和湿度问题。
“空调之父”——威利斯·开利原来，这家印刷厂是锻造公司的客户单位。
这家印刷厂在生产中遇到了一个大难题，由于空气温度和湿度的变化，使得纸张的伸缩不定，这样就导致了油墨对位不准，自然就无法生产出清晰的印刷品了。
于是，这家印刷厂就求助于关联公司了。
印刷也是一个细活，对环境条件的要求也是十分苛刻的。
比如，对室内温度和湿度都是有要求的，一般冬季要保持在21℃，夏季要保持在27℃，全年相对湿度要保持在55%。
威利斯·开利对于只有26岁的开利来说，这个问题无疑是一个巨大的挑战。
不过，开利是个聪明人。
他很快就找到了问题的症结所在，原来都是湿热波动惹的“祸”。
但是，要想用机器装置来解决这个问题还是要付出努力的。
大雾让他茅塞顿开开利的一次经历开阔了他的思路。
有一天的傍晚，开利在某火车站等火车的时候，那弥漫天空的大雾启发了他，使得他对温度、湿度和露点之间的关系有了更深刻的认识。
说起雾，可以说是无人不晓，然而，真正能从大雾中捕捉灵感的人并不多。
生态经济学：原理和应用
《生态经济学：原理和应用》这本书的精彩摘录展示了生态经济学在理论和 实践方面的独特见解和创新思维。通过本书的学习，我们可以更好地理解生态经 济学的原理和方法论，掌握其在现实生活中的应用技巧。本书也提醒我们人类经 济活动与自然环境的协调发展，为实现可持续发展贡献自己的力量。
阅读感受
《生态经济学：原理和应用》是一本跨学科的杰作，它将生态学和经济学的 原理与实践应用相结合，为我们提供了一个全新的视角来理解人类经济活动与自 然生态环境的关系。通过阅读这本书，我深深地感受到了生态经济学的重要性和 实用性，同时也认识到了生态经济学的复杂性和挑战性。
作者简介
这是《生态经济学：原理和应用》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
人口、资源、能源、生态环境、城乡建设等问题之间的内在，防止环境污染， 恢复生态平衡的投资来源及效果评价等等。这些内容让我深刻地认识到生态经济 学是一门综合性很强的学科，它需要我们从多个角度来考虑问题。
这本书的写作风格非常清晰易懂，作者用生动的语言和实例来解释复杂的理 论和实践问题。这使得读者可以很容易地理解生态经济学的基本概念和方法，以 及它们在现实生活中的应用。这本书还包含了许多图表和数据，这些数据和图表 都非常直观地展示了生态经济学的研究成果和趋势。
这本书让我深刻地认识到了生态经济学的重要性和实用性。通过了解生态经 济学的原理和方法，我们可以更好地理解人类经济活动对自然环境的影响，以及 如何采取有效的措施来保护环境。我们也可以更好地利用自然资源，提高资源的 利用效率，减少浪费和污染。这些对于我们构建一个可持续发展的社会具有非常 重要的意义。
《生态经济学：原理和应用》是一本非常值得一读的书籍。它不仅让我了解 了生态经济学的原理和方法，还让我认识到了生态经济学的重要性和实用性。我 相信这本书对于所有关心环境问题的人来说都是一本非常有价值的读物。
生态学杨持主编第二版PPT考点总结复习资料缩印版
名词解释环境environment是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物或生物群体生存的各种因素。
生态因子环境中对生物有直接或间接影响的外界环境要素限制因子任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子称限制因子。
生态价（生态幅）某种生物对某一生态因子的耐受范围。
利比希最小因子定律低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素；及其补充1）严格的稳定状态，该定律只在物质和能量的输入和输出处于平衡状态时才能应用；2）在应用最小因子定律的时候应该考虑各种生态因子之间的相互关系和作用。
谢尔福德耐受性定律任何一个生态因子在数量上或质量上的不足和过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度，会使该种生物衰退或不能生存。
驯化在环境定向压力下，生物发生的生态幅变化，一般分为实验驯化和自然驯化阿伦规律在寒冷地区生活的哺乳动物的四肢、耳、鼻、尾均有明显缩短的趋势贝格曼定律高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大。
光周期现象生物对光周期变化产生的各种生理、生态反应。
适应生物改变自身结构与功能以便与其生存环境相协调的过程。
趋同适应自然界中，亲缘关系相当疏远的生物，由于长期生活在相同的气候或其它环境之中，通过变异、选择和适应，在器官形态等方面出现很相似的外貌特征的现象。
趋异适应是指同一种生物长期生长在不同的环境条件下，如某一特定气候或土壤条件，可能出现不同的形态结构和生理特性的类型。
适应组合生物所表现的对特定环境条件在形态结构生理生化特征及行为上的相互协调的一整套适应。
长日照植物较长日照条件下促进开花的植物，日照短于一定长度则不能开花或推迟开花。
短日照植物较短日照条件下促进开花的植物，日照超过一定长度便不开花或明显推迟开花。
阳生植物在强光环境中才能生长、发育健壮，弱光条件下生长发育不良。
阴生植物在弱光下比强光下生长好，在强光下受害。
《绿色生物制造产业布局研究》读书笔记思维导图
展分...
4
四、玉米深加 工行业转型升
级路径及发展
建议
5
参考文献
（二）美国深加 工产业现状
（一）中国玉米 深加工行业现状
（三）中美玉米 深加工行业对比
（二）我国燃料 乙醇发展驱动力
分析
（一）燃料乙醇 发展概述
（三）燃料乙醇 发展趋势与前景
展望
（一）确立 生物燃料乙 醇发展地位
（二）保持 发酵产品量 产优势，提 高产品附 加...
（二）政策要素 支撑助力释放生 物质的可再生...
（三）科技要素 联通加速实现智 能制造
（四）利用“一 带一路”沿线国 家产能合作实...
谢谢观看
途径
（一）政策 支持
（二）技术 及资金服务
第四章 生物燃料乙醇规划和 布局
一、从生态培育 不同阶段产业整 合方面探索规...
二、产业生态培 育不同阶段区域
布局基础条件
三、生物燃料乙 醇产业区域布局
参考文献
（二）互生
（一）共生
（三）衍生
（二）互生阶段
（一）共生阶段
（三）衍生阶段
（二）互生阶段
（一）共生阶段
（三）衍生阶段
第五章 绿色生物制造规划和 布局
1
一、产业定位
二、绿色生物 2
制造产业要素 潜能分析
3 三、绿色生物
制造产业现状 问题
4 四、绿色生物
制造产业规划 与布局
5
参考文献
（二）生产要素
（一）原料要素
（三）市场要素
（一）粮食供 应不稳定，非
1
粮生物质原料
收集...
2
（二）技术创 新相对落后
最新版读书笔记，下载可以直接修改
生态系统的物质循环(3)幻灯片PPT
2021/5/25
安徽大学精品课程课件 ·《生态学》
5-3-9
水循环示意图
西德地区的水循环示意图
（Clodius and Keller,1951）
2021/5/25
安徽大学精品课程课件 ·《生态学》
5-3-10
§3 气体型循环(gaseous cycle)
氧循环 碳循环 氮循环
2021/5/25
安徽大学精品课程课件 ·《生态学》
5-3-1
生态系统的物质循环(3)幻 灯片PPT
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死 摄取 有机物
悬浮在水中随河水带走 死 有机物
分解
上涌
下,沉
土壤中的 无机磷 溶解于水
沉开积采 型循环上升风化
沉积物中的磷
深海的磷 沉积
（约为土壤和海洋中千倍以上）
2021/5/25
安徽大学精品课程课件 ·《生态学》
5-3-16
硫循环（sulfur cycle）
火山活动H2S ,SO2,SO42化燃SO石烧2SO降2,S水O42植S-O摄物2,取摄SO取42-扩散
汞循环(mercury cycle)
火山活动
化石 燃烧
降水
挥发
5-3-20
挥发
农药喷洒
水鸟
农田风 化和淋
径流 工厂 捕鱼 汞的废物
鱼
Hg2＋
溶作用
水生植物
(中性pH) (CH3)2Hg
由河水带走
(酸CH性3pHHg) 沉积物
生态经济系统结构(1)
构
的循环转化过程，都有技术的中介作用。
从生态经济系统结构的角度看，技术系统毕竟只 是一个中介环节，起主导作用的还是作为主体结 构的经济系统，是掌握和运用技术的主体——人。
2024/7/6
4
生态经济系统的构成原理
生
耦合原理
态
经 济
生态经济系统的构成，不是各个部分、成分和
系 统
因子的机械相加，而是通过一定的机制相互耦
济 系
生态经济系统的结构链（按功能作用）
统 结
食物链
构
食物链是指在生态系统中，生物之间以食与被食连接起来
的链锁关系。
营养级是指食物链的各个环节。能量沿着营养级从低位向 高位传递，低位营养级是高位营养级的能量供应者。
生物量金字塔由低位营养级的生物数目和生物量大于高位 营养级的生物量而形成。其热量有效转化率为4．５％－ ２０％，平均为10%。
20
相生相克原理
生 态
相生即共生互补。如稻田养鱼就是利用相生原理设
经
计的较优的一种农田生态系统。稻、鱼都以水为共
济 系
生，可以相互促进，不会相互影响。鱼吃杂草、害
统 结
虫，疏松土壤，鱼粪肥田，这样既可获得一定数量
构
的鱼产品，又促进了水稻产量的提高。
相克是指生物间的天敌关系。如鸟吃害虫，蛇以田 鼠为食，瓢虫捕食棉蚜虫等。
在生态经济系统结构设计中，应用生物相克原理， 可以增加和加强某些环节，控制不利因素的发展， 前景非堂看好。
2024/7/6
21
优化结构模型
生
模型是在定性、定量分析的基础上，抓住系统的本质属
态
性和特点，以文学、符号、图形或数学表达式等加以描
经 济