陶泥美术教案设计
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陶泥美术教案设计
活动目标:
1.用泥板、泥条来塑造数字板,并学会在泥板上挖空、粘贴。
2.运用夸张、变形的手法来塑造数字。
活动准备:
各个数字图片、陶泥、制作工具等。
活动重、难点:
尝试用夸张变形的手法塑造数字。
活动过程:
一、欣赏各种各个数字
“你最喜欢哪个数字,为什么?”
二、教师示范讲解制作面具
可用碾泥板刻数字的方法制作,然后将数字贴在泥板上,再用挖空、粘贴装饰底板。
三、幼儿充分想象,大胆制作
1.关注每个幼儿,及时对幼儿制作过程中出现的问题进行指导。
2.注意幼儿的个别差异,根据各个幼儿的能力提出不同的要求。
四、展示作品,师幼互评
1.幼儿相互交流作品的制作方法,鼓励他们大胆介绍自己的作品。
2.教师对作品做出评价并拍照,记录下不同造型的作品。
3.整理活动材料及活动场地。
活动延伸:
1.将幼儿作品进行烧制。
2.布置数字墙,展示幼儿作品。
活动目标:
1.进一步巩固搓圆和连接的技能。
2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。
3.学习用刻画的方法表现细节。
活动准备:
1.卡通熊玩具或图片,教师范例一件。
2.陶泥人手一份,牙签若干。
活动过程:
1.观察小熊的图片,导入课题。
(1)教师:今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?它长什么样?(幼儿观察并讲述)
(2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。
要点提示:
2.出示范例,引导幼儿进行观察。
(1)教师:今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!(引导幼儿观察大小不同的圆球)
(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。
3.幼儿操作。
(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。
(2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。
4.展示作品,集体评价。
区角活动:
提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。
教学目标:
过程与方法:培养学生的艺术观察能力和创造想象能力,关注每一个学生的个性特征,鼓励他们进行具有探索性的个性化艺术活动,帮助他们认识自己的独特性和价值。
能积极参与创作活动,体验、感受玩泥活动的乐趣。
教学重点:
通过欣赏学生在实践过程中运用揉,搓,粘等技法,及点、线、面的组合,能够灵活运用这些方法创造出各式各样的泥塑作品。
教学难点:
在学生掌握一定的制作技巧和方法后,启发他们运用技巧,富有创意的塑造物体。
培养学生的创新意识及主动探究意识,使学生能够自己分析问题、解决问题。
教学策略:
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