陶泥美术教案设计

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陶泥美术教案设计

活动目标:

1.用泥板、泥条来塑造数字板,并学会在泥板上挖空、粘贴。

2.运用夸张、变形的手法来塑造数字。

活动准备:

各个数字图片、陶泥、制作工具等。

活动重、难点:

尝试用夸张变形的手法塑造数字。

活动过程:

一、欣赏各种各个数字

“你最喜欢哪个数字,为什么?”

二、教师示范讲解制作面具

可用碾泥板刻数字的方法制作,然后将数字贴在泥板上,再用挖空、粘贴装饰底板。

三、幼儿充分想象,大胆制作

1.关注每个幼儿,及时对幼儿制作过程中出现的问题进行指导。

2.注意幼儿的个别差异,根据各个幼儿的能力提出不同的要求。

四、展示作品,师幼互评

1.幼儿相互交流作品的制作方法,鼓励他们大胆介绍自己的作品。

2.教师对作品做出评价并拍照,记录下不同造型的作品。

3.整理活动材料及活动场地。

活动延伸:

1.将幼儿作品进行烧制。

2.布置数字墙,展示幼儿作品。

活动目标:

1.进一步巩固搓圆和连接的技能。

2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

3.学习用刻画的方法表现细节。

活动准备:

1.卡通熊玩具或图片,教师范例一件。

2.陶泥人手一份,牙签若干。

活动过程:

1.观察小熊的图片,导入课题。

(1)教师:今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?它长什么样?(幼儿观察并讲述)

(2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

要点提示:

2.出示范例,引导幼儿进行观察。

(1)教师:今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!(引导幼儿观察大小不同的圆球)

(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。

3.幼儿操作。

(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

(2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。

4.展示作品,集体评价。

区角活动:

提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

教学目标:

过程与方法:培养学生的艺术观察能力和创造想象能力,关注每一个学生的个性特征,鼓励他们进行具有探索性的个性化艺术活动,帮助他们认识自己的独特性和价值。

能积极参与创作活动,体验、感受玩泥活动的乐趣。

教学重点:

通过欣赏学生在实践过程中运用揉,搓,粘等技法,及点、线、面的组合,能够灵活运用这些方法创造出各式各样的泥塑作品。

教学难点:

在学生掌握一定的制作技巧和方法后,启发他们运用技巧,富有创意的塑造物体。

培养学生的创新意识及主动探究意识,使学生能够自己分析问题、解决问题。

教学策略:

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