最新二年级数学复习计划大全

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二年级数学复习计划(通用6篇)

二年级数学复习计划(通用6篇)

二年级数学复习计划(通用6篇)一、班级分析本班共有学生24名,其中男生13名,女生11名。

该班学生多数思维活泼,有较强的表现欲和竞争意识。

像张硕、申宝康、马薇、李齐、靳宪茹等。

少数学生的思维反响较慢,堂学习力量较弱。

如郭子辰、齐柳柳、马腾、李腾、陈智萌、陈首萌等。

经过一年的学习,学生已经具有肯定的学习习惯,学习较为努力,目前在低年级段班级学习成绩较平均。

二、复习内容:长度单位,100以内的加法和减法,角的初步熟悉,表内乘法,观看物体,统计和数学广角三、对学生所学学问的分析:学生对本期所学根底学问把握的较好,但有关概念局部学生把握的较差,主要表现在平常训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。

计算方面有90%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算常常出错。

在力量方面,学生解决数学问题力量较强,做思索题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在学问、技能和规律思维力量要有肯定的提高。

四、复习目的:1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,快速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义,能娴熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估量长度的意识。

4、进一步熟悉线段,会量整厘米线段的长度,熟识角的各局部名称,能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步熟悉轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义,连续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简洁的方法收集和整理。

熟悉条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计图表中的数据提出并答复和问题。

7、进一步通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育学生的观看、分析力量,形成有挨次地、全面思索问题的意识。

五、教学重、难点:教学重点:100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:教学难点:画直角,从不同位置观看到的物体的外形,学生的观看、分析力量及推力力量。

二年级数学下学期复习计划

二年级数学下学期复习计划

二年级数学下学期复习计划随着学期的结束,孩子们将迎来二年级下学期的数学复习。

为了帮助孩子们更好地巩固本学期的数学知识,我们制定了一份详细的复习计划,让孩子们在复习过程中更加高效、有序。

一、复习目标1.掌握二年级下学期数学课程的基本知识点,理解数学概念,提高数学思维能力。

2.通过复习,使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题,提高学生的数学应用能力。

二、复习内容1.数的认识:包括整数、小数和分数的概念,数的大小比较,数的组成和分解。

2.数的运算:加、减、乘、除四则运算,混合运算,解决实际问题。

3.几何图形:平面图形的认识,周长和面积的计算。

4.量的计量:长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及换算。

5.数据的处理:统计图表的认识和制作,平均数、中位数、众数的求解。

三、复习安排1.第一周:数的认识复习整数、小数和分数的概念,数的大小比较,数的组成和分解。

通过练习题巩固所学知识,提高学生的运算能力。

2.第二周:数的运算复习加、减、乘、除四则运算,混合运算。

解决实际问题,培养学生的应用能力。

3.第三周:几何图形复习平面图形的认识,周长和面积的计算。

通过动手操作,提高学生的空间想象力。

4.第四周:量的计量复习长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及换算。

培养学生的生活实践能力。

5.第五周:数据的处理复习统计图表的认识和制作,平均数、中位数、众数的求解。

培养学生分析、处理数据的能力。

四、复习方法1.课堂讲解:教师有针对性地讲解重点、难点知识,引导学生理解和掌握。

2.练习巩固:布置适量的练习题,让学生在练习中提高运算速度和准确率。

3.小组合作:组织学生进行小组讨论,共同解决问题,培养学生的团队协作能力。

4.家校互动:家长积极参与孩子的学习,关注孩子的学习进度,与教师共同培养孩子的学习兴趣。

五、注意事项1.注重个体差异:因材施教,针对不同学生的学习情况,给予有针对性的指导。

3.关注学生心理健康:关心学生的心理健康,营造轻松、愉快的复习氛围。

2024年小学生期末复习计划(4篇)

2024年小学生期末复习计划(4篇)

2024年小学生期末复习计划一、学情分析:我所负责的二年级(1)班,共有学生____名,其中外地学生占比____。

在数学学习方面,该班级主要面临以下挑战:1. 部分学生口算速度偏慢,笔算准确率有待提高;2. 未能有效运用数学知识解决日常生活中的简单问题;3. 学生的学习自主性相对薄弱;4. 学习习惯尚待完善,学习积极性不足;5. 学生独立审题的能力需进一步强化训练。

本次复习涵盖表内除法、万以内数的认识、万以内的加减法、克和千克、图形与变换、解决问题及统计等七大板块。

以下是对各板块的简要说明:1. 表内除法:复习除法的意义及计算方法,使学生能准确判断何时使用除法解决问题,并熟练掌握除法运算。

2. 万以内数的认识:重点复习数的读法、写法及组成,通过实际数据对比,加深学生对准确数与近似数差异的理解,提升数的全面认识。

3. 万以内的加减法:鉴于其与100以内加减法的紧密联系,复习将着重培养学生的综合运用能力,鼓励学生采用多样化方法计算,并强化估算意识。

4. 克和千克:使学生建立对克和千克的清晰概念,理解其实际应用,并能准确选择使用单位。

5. 图形与变换:结合生活实例,复习锐角、钝角、平移和旋转等图形与变换知识,提升学生用数学语言描述生活现象的能力。

6. 解决问题:此部分复习旨在提升学生解决实际问题的能力,具体复习内容未详细列出,但应聚焦于问题的识别、分析与解决过程。

7. 统计:复习统计知识,重点培养学生的数据分析能力,使学生能准确解读统计数据并作出合理推断。

三、复习重点:1. 提高计算的准确性,特别是1000以内的进位加、退位减运算;2. 深化对乘除法含义的理解,熟练掌握解决实际问题的方法。

四、复习难点:1. 明确重量单位间的关系,能准确选择并应用合适的重量单位;2. 熟练掌握数量间的基本关系,能准确解答两步计算的实际问题。

五、复习措施:1. 深入研读新课程标准及教材,明确复习要点,针对薄弱环节进行查漏补缺;2. 加强家校联系,及时了解学生思想动态,调整教学策略;3. 实施一帮一互助活动,促进学生间的交流与合作;4. 注重学生已有知识和生活经验在复习中的应用;5. 鼓励学生自主探索,培养创新意识和数学学习兴趣;6. 强化应用意识和实践能力的培养;7. 认真落实作业辅导,及时记录作业情况,对问题学生进行个别指导;8. 复习过程中少讲精讲,多让学生练习,通过练习发现问题并解决问题;9. 特别关注学困生,缩小与优生的差距;10. 营造愉快的学习氛围,让学生在快乐中成长。

2024年小学二年级上册数学复习计划

2024年小学二年级上册数学复习计划

2024年小学二年级上册数学复习计划一、知识点梳理1. 位置与方向:认识和比较物体的位置和方向。

2. 计数与数的读写:进一步认识数的大小、数对数、数两位数。

3. 顺序与序数:认识数的顺序和大小。

4. 加法与减法:进一步认识加减法的运算规则,进行简单的加减法计算。

5. 乘法与除法:初步了解乘法的概念和运算规则,进行简单的乘除法计算。

6. 计量与容量:认识和运用长度、质量、容量单位进行计量和比较。

7. 图形与空间:认识和描述常见的二维图形,了解立体图形。

8. 数据统计:初步认识统计图表,进行简单的数据分析。

二、复习计划安排为了帮助孩子更好地复习数学知识,我们可以按照以下的复习计划进行有针对性的复习。

第一周:位置与方向1. 复习与物体的位置有关的词语,如上、下、前、后、左、右等,并配合实际物体进行练习。

2. 复习物体的方向,如东、南、西、北,并进行指向练习。

3. 完成相关的练习题,巩固位置和方向的概念。

第二周:计数与数的读写1. 复习0-100的数的读写,包括数的读法和写法。

2. 进一步认识数的大小关系,并进行练习。

3. 加法和减法的口算练习,如10以内的加减法计算。

第三周:顺序与序数1. 复习数字的顺序,如升序和降序,并进行排序练习。

2. 认识序数词,如第一、第二、第三等,进行练习。

3. 完成相关的练习题,熟练掌握数字的顺序和序数词的使用。

第四周:加法与减法1. 复习两位数的加法和减法,进行口算练习。

2. 进一步进行进位和退位的加减法计算,巩固计算规则。

3. 完成相关的练习题,熟练掌握两位数的加减法计算。

第五周:乘法与除法1. 初步了解乘法的概念,如重复加法的运算方法,并进行口算练习。

2. 了解乘法表,熟练掌握1-9的乘法口诀。

3. 初步认识除法的概念,如除法的逆运算,并进行口算练习。

第六周:计量与容量1. 复习长度单位,如米、厘米,并进行计量练习。

2. 复习质量单位,如克、千克,并进行计量练习。

3. 复习容量单位,如升、毫升,并进行计量练习。

2024年二年级下册数学期末复习计划范文(二篇)

2024年二年级下册数学期末复习计划范文(二篇)

2024年二年级下册数学期末复习计划范文一、复习内容要点:1、深入理解长方体和正方体的特性,能准确计算其表面积和体积,熟悉常用的体积和容积单位,掌握名数转换的基本方法。

2、巩固因数、倍数、质数和合数的概念,能进行质因数分解,求最大公因数和最小公倍数。

3、深化对分数意义和基本性质的认识,能比较分数大小,进行假分数、带分数和整数的互换,熟练进行约分和通分。

4、进一步掌握分数加减法的意义和计算规则,能高效地进行分数加减运算。

5、探索轴对称图形和旋转的特性,能在坐标纸上绘制轴对称图形和旋转图形,理解众数的概念及其应用,能绘制复式折线统计图并解决相关问题。

二、能力培养目标:1、通过系统性的归类和整理本册知识,提升学生的解题能力,提高解题的准确率。

2、强化对知识点的对比分析,包括纵向和横向的比较,构建知识的网络结构,便于记忆和应用。

3、提升学生的分析和审题能力,能准确解答各种类型的问题。

4、通过复习,增强学生解题的灵活性和正确性,提高解决实际问题的能力。

三、复习策略:1、对教材内容进行系统性的梳理,构建知识的立体网络结构,复习过程中将相关单元进行整合,如将第二单元的因数与倍数和第四单元的分数意义与性质结合复习。

2、针对学生在学习过程中出现的困惑和理解难点进行针对性复习,确保复习的覆盖面广、针对性强。

3、设计具有挑战性的练习题,引导学生从数量关系和分数意义的角度理解问题,如通过具体的木条分割问题,帮助学生理解分数的意义和计算方法。

4、教师需深入理解教材,把握知识的重点和难点,了解学生的学习状况,对普遍存在的问题进行重点讲解。

5、实施分层作业设计,满足不同学生的学习需求,同时避免过度的题海战术,确保复习的效率和质量。

6、强调数学知识与实际生活的联系,培养学生的应用能力,使他们能运用所学知识解决实际问题。

7、加强对学困生的个别辅导,建立互助学习小组,对学困生的作业进行个别批改,以提高其学习效果。

四、复习注意事项:1、注重查漏补缺,根据学生的学习情况,对薄弱知识点加强复习和练习。

二年级期末数学的复习计划

二年级期末数学的复习计划

二年级期末数学的复习计划二年级期末数学的复习计划(精选6篇)二年级期末数学的复习计划1(一)复习内容复习乘、除法的含义、乘法口诀、表内乘除法计算及相关的简单实际问题;复习常见的平面图形、线段和长度单位厘米和米、以及用厘米和米测量物体和线段的长度、画指定长度的线段等;复习东南西北四个方向的认识,用合适的方式描述物体的位置及从不同位置观察物体等内容;复习时间单位时、分、秒及统计与可能性等内容。

(二)教材简析这部分内容是全册教科书的复习与整理。

通过本单元的教学,可以帮助学生进一步加深对本学期所学知识和方法的理解,沟通所学知识之间的联系,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生用所学知识解决简单实际问题的能力,并为进一步学习奠定良好的基础。

(三)复习目标乘、除法计算:使学生进一步认识乘、除法的含义,体会乘除法的内在联系;能熟记乘法口诀,熟练地口算表内乘法及相应的除法,能正确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算式题,进一步发展数感,培养计算能力。

使学生能联系乘、除法的含义,正确解答求几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题,进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验,感受数学在日常生活中的广泛应用,培养初步的数学应用意识。

认识时、分、秒:使学生进一步感受1时、1分、1秒的持续时间,能结合日常生活情境合理选择时间单位表示相应的时间,能正确说出钟面上表示的是几时几分。

平面图形、长度单位:使学生进一步体会四边形、五边形和六边形的基本特征;进一步感受1厘米和1米的实际长度,能结合具体的事物选择合理的长度单位表示相应的长度,能用厘米和用米作单位测量、估计物体或线段的长度,会画指定长度的线段(限整厘米)。

确定位置、观察物体:使学生进一步掌握用像“第几排第几个”的方式描述物体位置的方法;能在现实情境或平面图上正确分辨东、南、西、北;能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形;培养初步的空间观念和借助直观进行思考的能力。

2024年二年级下册数学期末复习计划样本(3篇)

2024年二年级下册数学期末复习计划样本(3篇)

2024年二年级下册数学期末复习计划样本一、复习目标1、进一步提升计算能力,巩固分米和毫米、定位与识角等数学基础知识,培养初步的空间观念。

2、进一步提升学生应用数学知识解决实际问题的技能,理解数学与日常生活的联系,领悟数学的价值,增强数学意识,提升数学思维能力。

二、复习内容1、回顾与整理数的认识和统计知识(第三、八单元)。

2、复习空间与图形的相关知识(第二、六单元)。

3、复习三位数的加减法及实际问题(第五单元)。

4、复习有余数的除法(第一单元)。

通过复习,旨在帮助学生系统性地梳理所学知识,建立相关概念的内在联系,确保学生全面掌握本学期的数学概念、法则和公式,提升计算能力和解决实际问题的能力,以满足学期教学要求。

三、具体复习目标(一) 知识与技能1、数与代数:(1) 理解“剩余”现象,掌握有余数除法的含义和求商方法,能正确列竖式计算有余数的除法,理解余数小于除数的规律。

(2) 熟悉千位,理解百、千计数单位的关系,能读写千以内的数,比较数的大小。

能口算和估计三位数的加减法。

(3) 掌握三位数加减法的笔算方法,进行估算和验算。

(4) 会口算整十数乘一位数,估计两位数乘一位数的范围。

2、空间与图形:(1) 认识东北、东南、西北、西南,能辨认并描述物体的位置,设计简单的路线图。

(2) 认识角,比较角的大小,识别直角,判断锐角和钝角。

(3) 理解分米和毫米,掌握长度单位间的关系,能正确选择和换算长度单位。

3、统计与概率:(1) 能根据不同标准对数据进行分类。

(2) 了解表格和方块是呈现统计结果的手段,能利用统计结果进行初步的判断和预测。

(二) 情感与态度1、进一步体验数学与生活的联系,理解数学的意义和作用,积极参与数学学习,培养数学兴趣和求知欲。

2、养成认真思考的习惯,勇于克服数学学习中的困难,增强学好数学的自信心。

四、复习重点1、有余数的除法和三位数的加减法及乘法的笔算。

2、认识并确定物体在其他四个方位的位置,理解位置与方向。

二年级数学复习计划

二年级数学复习计划

二年级数学复习计划二年级数学复习计划范文(精选5篇)二年级数学复习计划1一、学生情况分析:本册教材以学生的数学活动为主线,创设了生动有趣的情境,引导学生动手操作,在解决问题的过程中,经历抽象数学模型并应用的过程,从中获得对数学的理解和体验。

本期学习的主要内容有:表内乘除法及其应用(总复习中的第1、4、6、7、8、10、11题);观察物体(总复习中的第2题);时、分、秒的认识(总复习中的第3题);方向与位置(总复习中的第5、12题);统计与可能性(总复习中的第9题)。

本期知识点较多,难点也比较分散。

学生在前面知识的学习中,对乘除法含义有了初步的理解,能记住2―9的乘法口诀,并应用口诀进行乘除法的相关计算及解决一些简单的实际问题。

通过对时分秒的认识,对“分”有了较为感性、具体的认识,时间观念也有所增强。

在“方向与位置”及“观察物体”等章节,学生拓展了空间感受能力,加强了空间观念。

但是由于年龄特点和认知水平的原因,学生对综合运用知识的能力还处于非常低级的水平,还需要在教师的引导下系统地对所学知识进行整理和归纳,加深对新知识的理解与掌握,才能进一步提高运用知识的能力与水平。

本期学生在以下几个方面有待提高。

1、乘除法口算正确性和速度。

2、观察几个正方体组合成的立体图形的正面、上面、侧面对一部分学生来说比较困难。

3、时间单位的选择,简单的换算比较理想。

但在认快到几时这种时刻和计算两个时刻之间经过的时间较困难。

4、在辨认两个物体的相对位置时找准标准。

二、复习目标:(一)知识与技能:1、通过复习,引导学生进一步巩固本学期各单元所学的知识,加深对这些知识的理解,提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。

2、在复习中,使学生进一步熟练的掌握表内乘除法知识,发展初步的空间观念、时间观念以统计能力。

3、引导学生经历整理复习所学知识的过程,学习整理和复习的方法。

(二)过程与方法:通过回忆、讨论、交流等方式,结合练一练活动,引导学生对所学的知识进行整理与归纳。

2024年小学数学二年级上册期末复习计划

2024年小学数学二年级上册期末复习计划

2024年小学数学二年级上册期末复习计划第一周:复习整数和数轴1. 复习整数的概念和表示方法。

2. 复习数轴的绘制和整数的位置。

3. 做一些整数加减法的练习题,巩固对整数的理解。

第二周:加法和减法1. 复习加法和减法的概念和运算规则。

2. 完成一些简单的加法和减法计算题,提高计算速度和准确性。

3. 解决一些应用题,培养解决问题的能力。

第三周:乘法和除法1. 复习乘法和除法的概念和运算规则。

2. 记忆乘法口诀表,并进行口算训练。

3. 解决一些简单的乘法和除法计算题,培养计算能力。

第四周:几何图形1. 复习正方形、长方形、三角形、圆形的特点和性质。

2. 认识并绘制一些其他几何图形,如梯形、菱形等。

3. 解决一些与几何图形相关的问题,提高空间想象能力。

第五周:长度、重量和容量1. 复习长度、重量和容量的单位和换算关系。

2. 解决一些与长度、重量和容量相关的计算问题。

3. 进行实际测量和估算,锻炼实际操作能力。

第六周:时间和日历1. 复习时、分、秒的概念和读法。

2. 理解一天的时间分为24小时,并进行时间的加减操作。

3. 认识日历,解决与日历相关的问题,如星期几等。

第七周:数据统计1. 复习数据的收集、整理和展示方法。

2. 统计一些简单的数据,并制作相应的图表。

3. 分析数据,回答与数据统计相关的问题。

第八周:复习与总结1. 综合复习和总结本学期所学的知识点。

2. 解决一些综合的应用题,提高综合运用能力。

3. 模拟一次期末考试,检验复习效果。

以上是一个____字的复习计划,希望对你有帮助!祝你学业有成!。

2023年二年级数学期末复习指导计划

2023年二年级数学期末复习指导计划

2023年二年级数学期末复习指导计划一、复习内容安排1. 数字认知- 复习1-100的读写认知- 复习数字的大小比较和序数词的使用- 复习个位数和十位数的转换2. 算术运算- 复习加法和减法的运算规则及计算方法- 复习两位数的加减法运算- 认识乘法与除法的概念- 复习乘法口诀表1-5的记忆和口算计算- 复习简单的乘法和除法运算3. 图形与空间- 复习各种基本图形的名称和性质(如:正方形、长方形、三角形、圆形等)- 复习认识几何图形的对称性- 掌握图形的旋转、平移和翻转4. 逻辑与推理- 复习常见数列的规律(如:加减法数列、乘法数列等)- 复习简单的逻辑推理问题(如:填数游戏等)二、复习方法建议1. 制定学习计划通过事先规划每天的学习时间和复习内容,确保每一部分都有足够的时间进行复习和巩固。

2. 多种学习方式结合- 阅读教材和课外参考书籍,加深对知识的理解和记忆。

- 多做习题,加强运算能力和思维能力,掌握各类题型的解题方法。

- 制作抽认卡片,帮助记忆数字和运算口诀。

- 制作图形模型进行实际操作和观察,帮助理解空间关系。

3. 反复强化复习复习时尽量多次重复学习同一内容,通过不断巩固和检验来确保知识的牢固掌握。

可以采用错题本的方式,记录并重点复习容易出错的知识点。

4. 积极参与课堂讨论和互动在课堂上积极发言,主动回答问题,与同学们互动讨论,有助于加深对知识的理解和记忆。

5. 多与家长交流定期与家长交流学习进展情况,及时解决学习中的问题和困惑。

三、复习时间安排根据学校的授课进度和个人的时间安排,建议安排如下的复习时间表:第一周:- 复习1-20的数字认知和书写- 复习两位数的加法和减法运算- 复习正方形、长方形等基本图形的名称和性质- 复习加减法数列的规律第二周:- 复习20-50的数字认知和书写- 复习乘法表1-5的记忆和口算计算- 复习三角形、圆形等基本图形的名称和性质- 复习乘法和除法的概念和简单运算第三周:- 复习50-100的数字认知和书写- 复习乘法表1-5的口算计算- 复习图形的旋转、平移和翻转- 复习填数游戏等逻辑推理问题第四周:- 综合复习和总结- 复习容易出错的知识点和题型- 通过模拟试题进行综合训练和巩固四、注意事项1. 学习要放松愉快学习是一项愉快的事情,养成良好的学习习惯和学习心态,让学习变得更加轻松和高效。

小学数学复习计划(15篇)

小学数学复习计划(15篇)

小学数学复习计划(15篇)学校数学复习打算〔精选15篇〕学校数学复习打算篇1一、复习内容:本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。

其中计算和应用题是复习的重点和难点。

二、复习目标:1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问,具有进行整数、小数、分数四则运算的力量,会使用学过的简便算法,合理、敏捷地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。

2、使同学稳固已获得的一些计算单位的大小的表象,坚固地把握所学的单位间的进率,能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。

3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特征,能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积,稳固所学的简洁的画图、测量等技能。

4、使同学把握所学的统计学问,能够看和绘制简洁的统计图表,并且能够计算求平均数问题。

5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不冗杂的应用题,解决生活中一些简洁的实际问题。

三、复习措施:对本班同学理解和把握数学基础学问的状况以及力量进展的状况进行全面的分析讨论,找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合本单元各个复习板块的教材编排状况,拟定详细的复习挨次、重点、课时安排及适当的配套练习。

重视同学对概念、法则、性质的理解和把握,沟通学问间的联系,使同学对已有学问系统,弄清它们之间的联系,避开混淆。

在计算方面,要留意提高每一个同学的计算力量;在几何学问方面,要进一步进展同学的空间观念;在复习应用题时,要留意提高同学分析问题的力量和解决简洁的实际问题的力量。

讲究复习技巧,有效调动同学复习的主动性和主动性,课堂上要让同学多说、多练习,相互促进,切实提高复习的效果。

复习要面对全体同学。

对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升;对学问把握比较薄弱的同学要区分对待,在课堂上还把握不坚固的内容,要利用课后时间补差,关心他们把握好最基本的学问和形成最基本的技能。

二年级数学复习计划(5篇)

二年级数学复习计划(5篇)

二年级数学复习计划(5篇)二班级数学复习方案(5篇)二班级数学复习方案范文第1篇一、复习的主要内容1."100以内的数'的复习。

着重复习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。

复习时,可以引导同学回忆本学期学习的100以内数的相关内容。

对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算、理解算理、把握计算法则的重要基础。

复习过程中,对于一些比较简洁的问题,可以多让学习有困难的同学说一说,渐渐培育他们学习的自信念。

2."100以内的加法和减法'的复习。

复习时,可以先让同学计算。

计算后,可以分小组争论,这些题可以分为哪几种形式,每一种计算问题可以用什么方法计算。

使同学通过争论、沟通,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。

同时,还可以让同学说一说每种计算方法有什么不同点。

在同学争论时,老师要留意巡察,引导、参加同学的争论,培育同学归纳、整理的意识。

复习解决问题时,先让同学仔细看图,说一说图意。

然后,引导同学思索:依据图中描述的事情,能提出什么数学问题?可以采纳分小组争论的方式。

争论后,按小组汇报争论的结果,全班进行沟通。

3."元角、分'的复习。

本学期在学习"元、角、分'时,主要通过大量的操作、活动关心同学熟悉元、角、分之间的关系,以及人民币的应用,使同学对元、角、分有比较丰富的感性熟悉,并结合详细情境进行应用。

复习时,主要让同学回忆所学的学问。

假如同学遗忘了,还可以让同学用学具摆一摆,用实物关心同学思索。

4."几时几分'的复习。

由于时间的概念比较抽象,所以在教材中只要求同学能看着钟面说是几时几分就可以了。

复习时,可以让同学说一说应当怎样看钟面,也可以让同学争论一下自己是怎么看的。

可能每个人看钟的习惯不同,但不论什么方法,只要能说正确即可。

复习中,还要留意培育同学估量时间的意识和习惯,即看钟面时,假如一时说不出精确的时间,可以说一说也许是几时几分。

2024年小学二年级上册数学复习计划

2024年小学二年级上册数学复习计划

2024年小学二年级上册数学复习计划为了帮助孩子复习数学知识,提高数学能力,以下是一个适用于2024年小学二年级上册的数学复习计划。

这个计划将帮助孩子温习和加深对各个数学概念和技能的理解,同时也包含一些习题和练习,以帮助巩固所学内容。

第一周:回顾加法和减法1. 回顾加法和减法的基本概念和符号2. 练习数列加法和减法3. 解决一些日常生活中涉及加法和减法的问题,如购物和分数等第二周:扩展加法和减法1. 学习进一步扩展的加法方法,如进位法和交换法2. 学习进一步扩展的减法方法,如借位法3. 练习运用这些方法解决各种类型的加法和减法题目第三周:乘法和除法的基础1. 学习乘法的概念和符号2. 学习除法的概念和符号3. 练习乘法和除法的基本运算第四周:乘法和除法的深入理解1. 学习进一步扩展的乘法方法,如乘法口诀表和倍数关系2. 学习进一步扩展的除法方法,如除法口诀表和倍数关系3. 练习运用这些方法解决复杂的乘法和除法题目第五周:数字的位置和顺序1. 学习数字的位置和顺序,包括数字的大小比较和排序2. 练习找出一组数字的最大值和最小值3. 解决一些与数字顺序有关的问题,如时钟时间和日期的计算第六周:分数的基础1. 学习分数的概念和符号2. 学习如何将一个物体或形状分成相等的部分并理解分数的表示方法3. 练习分数的基本运算和应用第七周:几何形状和测量1. 回顾各种几何形状的名称和属性2. 学习测量长度和重量的基本单位和方法3. 练习解决与几何形状和测量有关的问题第八周:数据处理和图表1. 学习如何整理和展示数据,包括制作简单的数据表和图表2. 学习如何读取和分析图表中的信息3. 练习解决与数据处理和图表有关的问题第九周:复习和巩固在这一周,复习之前学过的所有内容,并解决一些综合性的问题和练习题,以巩固所学知识和技能。

这个数学复习计划应该根据孩子的学习进度和个人需求进行调整。

家长可以根据孩子的学习情况,适当增加或减少时间,并给予他们足够的练习和应用机会。

2024年二年级下册数学期末复习计划标准范文(五篇)

2024年二年级下册数学期末复习计划标准范文(五篇)

二年级下册数学期末复习计划标准范文一、指导思想通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。

二、复习内容1、方程。

2、长方体和正方体。

3、分数乘法。

4、分数除法。

5、认识比。

6、分数四则混合运算。

7、解决问题的策略。

8、可能性。

9、认识百分数。

三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解,能正确理解形如a____±b=c、a____÷b=c、a____±b____=c的方程,能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。

3、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。

4、使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征,进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,能正确解答有关这方面的简单实际问题。

6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法,会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

7、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。

二年级数学期末复习计划(31篇)

二年级数学期末复习计划(31篇)

二年级数学期末复习计划(31篇)二年级数学期末复习计划(精选31篇)二年级数学期末复习计划篇1一、复习目标:1、进一步理解和巩固本学期所学知识,提高学生的计算能力和解决问题的能力。

2、经历知识的整理与复习的`全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,感受学习数学的乐趣。

二、复习内容:本学期我们学习了万以内数的认识及加减法;两、三位数乘一位数的乘法;千米、分米、毫米的认识;长方形、正方形特征及图形与拼组;图形的周长;混合计算,时、分、秒的认识;分段统计。

三、复习重、难点:重点:1.提高计算的正确率和速度,养成良好的计算习惯。

2.进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。

难点:通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。

四、学情分析:我所任教二年级五班,共有学生52人。

我班的学习习惯不是很好,特别拔尖的只有极少数的几个,中间生比较多,还有6个学生学习习惯差,自觉性差,不愿学习,造成成绩在七十分左右盘旋,还有3名学生,智力水平较低,学习跟不上,成绩不理想。

通过平时的作业情况和考试情况来看,大部分学生学习积极性较高,知识掌握比较扎实。

但也出现了一些问题,如:1.学生都能掌握计算方法,但计算能力差,常出现抄错数字、看错符号的现象,没有养成检查的好习惯。

2.在解决问题中,大部分学生都能掌握分析、解决问题的方法,但举一反三的能力还要提高。

3.学生在“长度单位”和“认识时间”的学习上,掌握不扎实。

所以通过期未总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维方面都有一定的提高。

五、复习措施:1.结合本班学生的实际情况,引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获。

通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

2024年二年级数学复习计划

2024年二年级数学复习计划

2024年二年级数学复习计划一、复习目标分析在二年级数学学习中,学生主要学习了加减法、数的大小比较、简单的几何图形等基础知识。

为了巩固和提高学生的数学基础,制定了如下复习目标:1. 熟练掌握加减法口算;2. 理解并能正确运用加减法的各种运算方法;3. 熟悉数的读法,并能正确比较数的大小;4. 了解并能辨认常见的几何图形,并能进行简单的几何图形分类。

二、复习内容安排为了有条不紊地复习数学知识,可以按照以下的复习计划进行:1. 加减法复习第1周:复习加法,包括两位数的加法和进位运算;第2周:复习减法,包括两位数的减法和退位运算;第3周:综合练习加减法,强化口算能力。

2. 数的比较第4周:复习两位数的大小比较,包括使用大于、小于、等于符号进行比较;第5周:复习两位数和三位数的大小比较,引入使用“多少多少比”进行比较;第6周:综合练习比较数的大小,提高准确率。

3. 几何图形的认识与分类第7周:复习线段、直线、射线、面以及闭合曲线的概念;第8周:复习各种几何图形的名称、特征和分类,如圆形、三角形、正方形、长方形等;第9周:综合练习几何图形的辨认和分类。

三、复习方法指导1. 大量练习加减法口算:可以利用口算题册或在线数学题库进行反复训练,注意控制练习时间,逐渐提高速度和准确度;2. 运用游戏形式复习数的比较:例如,利用扑克牌进行大小比较的游戏,激发学生的兴趣和参与度;3. 制作几何图形卡片进行辨认和分类练习:可以将纸板剪成各种几何图形的形状,要求学生辨认并分类;4. 利用多媒体资源进行辅助复习:可以利用相关的数学学习软件或网站进行知识点的巩固和拓展。

四、注意事项1. 合理安排学习时间,每天坚持固定的时间进行数学复习,不要拖延;2. 注意培养学生的自主学习能力,可以适当引导学生制定学习计划,监督并协助他们完成复习任务;3. 多种复习方法结合,既可以进行口算练习,也可以进行游戏、手工制作等多样化的活动,使学习更加生动有趣;4. 注重复习的巩固性和系统性,不要过分追求速度,要确保学生真正理解和掌握数学知识。

2024年二年级下册数学期末复习计划范本(三篇)

2024年二年级下册数学期末复习计划范本(三篇)

2024年二年级下册数学期末复习计划范本一、学情分析:学生在数学学习上主要存在以下问题:(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3)学生的学习习惯还不够好,学生独立审题的能力还有待加强训练。

二、补缺措施:1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多说、多做,能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。

2、每天作业做到面批面改,及时过关。

做到每天堂堂清,不拖欠。

3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。

三、复习目的:1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识,巩固本学期学习的基础知识。

2、使学生对三位数与两、三位数相加减,以及有余数的除法等计算,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力进一步的提高。

3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识,培养初步的空间观念。

4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力,感受数学与日常生活的联系,体会数学的作用和价值,增强数学意识,提高数学思维的能力。

四、复习内容:第一部分复习认数和统计知识;(第三、八单元)第二部分复习空间与图形方面的知识;(第二、六单元)第三部分复习三位数的加法和减法,以及有关的实际问题;(第五单元)第四部分复习有余数的除法。

(第一单元)通过复习,可以帮助学生系统整理所学知识。

沟通有关知识间的内在联系,使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识,提高计算能力和解决实际问题的能力,全面达到本学期的教学要求。

五、复习所要达到的具体目标:(一)、知识与技能方面数与代数:1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象,理解余数的含义,理解余数一定比除数小的规律。

掌握有余数除法的求商方法,会列竖式计算有余数的除法。

2、联系生活实际并通过学具操作认识千位,知道计数单位百和千的关系,掌握三位数的组成,会读、写千以内的数,会比较数的大小。

★二年级数学复习计划15篇

★二年级数学复习计划15篇

★二年级数学复习计划15篇二年级数学复习计划1一、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。

注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

二、复习内容:1.学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认300个生字。

2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文或段落。

4.能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。

5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。

7.能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。

8.能听懂程度适合的短文,并按要求答题。

9.能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。

10.留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。

做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

三、复习安排:复习生字词3课时复习背诵的课文、段落1课时复习读读背背(成语)1课时复习读读背背(名言警句)1课时复习古诗1课时复习口语交际1课时复习阅读4课时复习作文3课时二年级数学复习计划2一、复习目标1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

二年级数学期末的复习计划

二年级数学期末的复习计划

二年级数学期末的复习计划•相关推荐二年级数学期末的复习计划(精选15篇)如何制定详细的复习计划,学生对复习要有起码的安排和目标的制定,要全面把握知识,内化完整的知识体系,总复习必须要全面系统,要作出全面反馈。

那么复习计划应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的二年级数学期末的复习计划,欢迎大家分享。

二年级数学期末的复习计划篇1一、学情分析:我任教的是二年级(1)班、(2)班,这两个班共有学生94人。

本班级在数学学习上主要存在以下问题:(1)部分学生的学习自觉性还比较差;(2)个别学生的学习习惯还不够好,学习的积极性也不高;(3)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(4)少部分学生的基础太差,口算速度比较慢,笔算的正确率不高;(5)学生独立审题的能力还有待加强训练。

有部分学生出现读不懂题的现象。

二、复习目标:1、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

2、进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

3、会准确辨认锐角、钝角;感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

4、通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

5、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

6、理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

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最新二年级数学复习计划大全数学复习计划大全一二年级下册知识点概括总结1.表内除法的知识点:1理解平均分的意义。

会根据表内乘法,计算简单的除法。

2会用乘法口诀求商。

3根据乘除法的意_一些简单的乘除法应用题。

4被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数2.除法:是四则运算之一,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。

3.除法的性质一个数连续除以几个数,等于这个数除以那几个数的乘积,就是除法的性质。

有时可以根据除法的性质来进行简便运算。

如:300÷25÷4=300÷25×44.除法公式1被除数÷除数=商2被除数÷商=除数3除数×商=被除数5.被除数除法运算中被另一个数所除的数,如24÷8=3,其中24是被除数6.除数:在除法算式中,除号后面的数叫做除数。

例:8÷2=4则2为除数。

8为被除数。

除数不能为0,否则没有意义。

7.商:在一个除法算式里,被除数÷除数=商+余数,进而推导得出:商×除数+余数=被除数。

8.完全商当数a除以数b非0能除得尽时,这时的商叫完全商。

如:9÷3=3,3就是完全商。

9.不完全商如果数a除以数b非零除不尽,得到的商就是不完全商。

如:10÷3=3......1,这里的3就是不完全商。

10.被除数和商的关系被除数扩大缩小n倍,商也相应的扩大缩小n倍。

除数扩大缩小n倍,商相应的缩小扩大n倍。

12.直角:几何原本中的定义:当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时,这些角的每一个被叫做直角,而且称这一条直线垂直于另一条直线。

一个直角等于90度,符号:Rt∠13.几何中的锐角:大于0°小于90°直角的角。

两个锐角相加不一定大于直角,但一定小于平角。

14.钝角:钝角大于直角90°小于平角180°的角叫做钝角。

15.平移:平移是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。

平移不改变图形的形状和大小。

平移可以不是水平的。

16.旋转:在平面内,把一个图形绕点O旋转一个角度的图形变换叫做旋转,点O叫做旋转中心,旋转的角叫做旋转角,如果图形上的点P经过旋转变为点Pˊ,那么这两个点叫做这个旋转的对应点。

17.旋转的性质1对应点到旋转中心的距离相等。

2对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。

3旋转前、后的图形全相等。

18.旋转的三要素1旋转中心;2旋转方向;3旋转角度。

注意:三要素中只要任意改变一个,图形就会不一样。

旋转变换是由一个图形改变为另一个图形,在改变过程中,原图上所有的点都绕一个固定的点换同一方向,转动同一个角度19.表内除法的知识点:1理解平均分的意义。

会根据表内乘法,计算简单的除法。

2会用乘法口诀求商。

3根据乘除法的意_一些简单的乘除法应用题。

4被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数20.7、8、9的乘法口诀7×7=497×8=568×8=647×9=638×9=729×9=8121.万以内的数的认识100=10个1010个10相加的结果等于1001000=10个10010个100相加的结果等于100022.克克为质量单位,符号g,相等于千分之一千克。

一克的重量大约相于一立方厘米水在室温的质量,大约有一个万字夹的质量。

1吨=1,000,000克一百万克1公斤1千克=1,000克一千克1市斤=500克1克=0.002市斤1毫克=0.001克1克=1000毫克1微克=0.000001克1克=1000000微克1纳克=0.000000001克1克=1000000000纳克23.千克千克:符号kg或㎏为国际单位制中量度质量的基本单位,千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。

数学复习计划大全二一、学情分析本班有学生35人,总体学习基础比较扎实。

大部分学生处于中等水平,由于个体的认知差异,水平是参差不齐,两极分化比较大,因此我将复习的重点放在教材中涉及到的基本知识,以确保“底线”之外,对能力较强的学生采取创新出题的形式,多想一些拔高题,发展优等生,力争做到下保底上不封顶。

二、全册知识点概括1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分学生掌握比较好的部分:1——9的口诀、乘除法计算、口诀运用逆运用、规律的填写观察物体、从不同方向辨认物体的形状、看统计图完成统计表,再解决问题或提出再解决;摸球,用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话。

薄弱部分:应用题包括平均分除法、倍数、有余数的除法,辨认方向。

2、各部分知识进行概括和提炼一乘法1、在现实的情境中加强对相同加数连加的认识。

2、在有意义接受的基础上理解乘法的意义。

3、逐步培养利用乘法解决实际问题的能力。

1先写出加法算式,再改写成乘法算式,感受解决问题方法的多样性,继续体会乘法的意义。

2根据图画里“几个几”的数量关系,直接写出一道乘法算式,初步应用乘法解决实际问题。

3整理乘法问题情境里的信息,并解决实际问题。

二乘法口诀1、让学生经历编口诀的过程,体会口诀的意义。

2、教学乘加、乘减,进一步理解乘法的意义,帮助记忆乘法口诀。

1在列出乘加、乘减算式的过程中,进一步理解乘法的意义。

2联系解决实际问题的思路,明确先算乘法、再算加法,并向乘减计算迁移。

3设计较特殊的乘加式题,渗透记忆乘法口诀的方法。

3、练习活动多样化,帮助学生掌握乘法口诀。

1重温编口诀的过程,加深对口诀的理解。

2不断整理口诀,科学地记忆口诀。

3通过合作学习和独立口算,检查口算能力。

4、结合计算教学解决实际问题。

三认识除法1、联系已有的知识经验认识平均分。

1体会平均分的含义,初步认识平均分2联系平均分的操作,体会平均分。

3整合认识,进一步理解平均分。

2、联系平均分的活动,教学除法知识。

1有意义地接受除法知识。

2通过练习,形成初步的除法概念。

四口诀求商1、学生列出除法算式后,不再需要通过平均分的操作寻找得数,而是用口算求商。

教材只编排一道例题,着重教学用口诀求商的思考方法。

为了便于学生掌握方法、形成技能。

2、综合练习以除法口算为主,适当穿插乘法内容,起组织新的认知结构的作用。

教材还编排了许多解决实际问题的内容,引导学生及时应用学到的数学知识。

五位置和方向1、用东、南、西、北描述位置关系。

1联系生活经验,认识生活空间里的东、南、西、北。

2借助肢体活动,学会辨认方向。

3从现实空间过渡到平面图,认识平面图上的方向。

六乘法口诀和口诀求商1、让学生编乘法口诀,帮助记忆口诀。

2、引导学生主动地用口诀计算。

1主动计算表内乘法。

2主动计算表内除法。

3教学乘法和除法的竖式。

4教学乘除混合两步计算。

5在游戏中练习口算。

3、在计算教学的同时重视培养解决实际问题的能力七观察物体让学生观察的是生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体,教学目的是使学生掌握初步的观察物体的方法,培养初步的观察能力。

八统计与可能性一是统计知识,学生掌握按不同的标准进行统计;二是感受确定现象与不确定现象,初步体会可能性。

“可能性”研究的是不确定现象,因为在不确定现象里,事情的发生会有两种或多种可能。

通过不确定现象的教学,能培养学生全面而仔细地思考问题的能力。

本单元初步教学不确定现象,选择简单而有趣的事情作为研究对象。

三、复习目标1、使学生进一步认识乘、除法的含义,体会乘、除法的内在联系;能熟记乘法口诀,熟练地口算表内乘法积及相应的除法,能正确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算试题,进一步发展数感。

2、使学生能联系乘、除法的含义,正确解答求几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题,进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验,感受数学在日常生活中的广泛应用,培养初步的数学应用意识。

3、使学生能在现实情境或平面图上正确分辨东、南、西、北;能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形;培养初步的空间观念和借助直观进行思考的能力。

4、使学生进一步感受收集、整理、描述和分析数据的过程,在具体的活动中,进一步体会事件发生的可能性,并会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述事件发生的可能性;进一步发展统计观念。

5、使学生在复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力,在回顾整理、练习应用、解决问题的过程中进一步体会数学学习的价值。

6、使学生在复习的过程中,进一步体验与同学合作交流以及成功获得数学知识的乐趣,激发主动学习的愿望,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

四、复习重、难点1、熟记乘法口诀,熟练的口算表内乘、除法的试题2、让学生经历从具体情境中收集、整理和加工信息的过程,使学生进一步加深对乘、除法含义的理解,促使数学思考,提高解决简单实际问题的能力。

3、让学生通过观察、操作、分析、交流等活动,进一步体会有关的基本概念,掌握有关的基本数学方法,形成必要的技能。

五、复习的具体措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习,而是要将知识进行整理,形成知识网络,要分几条线把新旧知识系统起来,把知识纵横联系起来。

本册教学内容可以分计算和应用题两条线,把知识串起来,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动为主进行总复习。

游戏是低年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。

如复习表内乘法,让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏,加深记忆,熟练的运用乘法口诀进行计算。

在复习乘法口诀时,既要注意全面,同时,要注意有所侧重。

如7——9的乘法口诀,数目比较大,学生容易出现错误,应该多让学生做些练习。

又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。

可以设计多种多样的游戏活动,也可创和情境,学生边玩边熟练加减法的正确计算,是学生在理解的基础上掌握计算方法。

4、与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。

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