2019年度第一学期科学教研组工作计划
2019学年第一学期科学组教研工作计划
一、指导思想：认真贯彻学校教育理念，关注学科核心能力，促进课堂教学与学变革，改革评价方式，充分发挥教研组每位老师的作用，实施精细化管理、精细化教研，努力提升教师素养，促进学生的全面发展。
在教学中尝试渗透Steam的教育理念，以解决实际问题为切入口，项目式学习为新的教学模式，注重学生过程性评价，提高学生的科学素养。
二、活动主题：1．推进STEAM课程的开发、实践和研究，形成具有特色的STEAM 课程。
2．倾力培养年轻教师3．校园版块建设4．开展参与式培训，提升教师业务能力5. 鼓励做研究型教师三、重点工作及措施（一）工作目标：1．纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，新课改中科学也是一门基础性课程，科学培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
2．加强进修，认真学习STEAM教育的新理念，在全省Steam浪潮中积极探索，积极引领，打造具有特色的Steam课程。
3．培养学生的创新实践能力，放于让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
4．鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。
5．组织四、五、六年级学生结合实际问题开展以家庭实验室为载体的STEAM活动。
6．组织学生参加市科技节。
（二）工作措施：1．抓校本教研，促教学方式的转变。
积极开展集体备课活动，以参提高课堂教学实效。
2．开展课题研究，促进教师专业的成长。
围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。
比如“如何围绕以学为主的教学设计；STEAM教学模式如何本土化落地”等等。
3．大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。
4．精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
5．教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。
2019学年第一学期中学科学教研组工作计划
2019学年第一学期中学科学教研组工作计划2019学年第一学期中学科学教研组工作计划一、指导思想：本学期，我们科学组将根据教研室和学校教研工作的工作要点，以“基于数据改进堂教学活动”为主题，结合本校的智学网教科研平台和基于数据的增值评价制度的实际开展教研活动。
认真学习《新程标准》，努力优化科学堂教学，加强堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平。
二、工作目标：1、组织学习《新程标准》，进行解读，提高教师理论知识和业务水平。
2、通过每学期上交两次“数据背后的故事”，提高教师数据分析的能力。
3、开展科学实验竞赛辅导工作，提高学生动手实验能力。
4、通过开周活动，积极进行堂教学交流，提高备效率，组织好堂教学各环节，提高教师教学能力。
5、以各活动为载体，完成组内题。
三、主要工作措施：1、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。
根据学校的实际情况，开展以“基于数据改进堂教学活动”为专题的研讨活动，着力提高堂教学效率，切实减轻学生业负担。
2、积极动员教师参加县教育教学论评比，以及进行相关题研究。
3、动员青年教师积极参加堂教学评比。
3、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动研究能力，提升教师的专业水平。
四、具体安排9月1、制定教研组工作计划。
2、传达初中科学教研组长会议精神。
3、上学期期末数据有效分析研讨。
4、学习并解读“新程标准”。
10月1、开展“如何提高教育论写作”研讨学习会。
2、一人一开周活动。
3、第一次月考数据分析研讨。
4、青年教师参加县堂教学评比磨。
5、期中考试11月1、期中考试质量分析，并上交数据背后稿。
2、一人一开周。
12月1、一人一开周。
2、各年级段学生科学竞赛活动开展。
3、题研究阶段性研讨。
4、达标工作开展1月1、期末复习动员会议。
2、学期教研工作总结。
2019学年度第一学期小学科学教研工作计划
2019学年度第一学期小学科学教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx—xxxx学年度第一学期小学科学教研工作计划一、指导思想全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为突破口，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
建设和完善发展型、服务型、效能型和特色型教研，真正落实“主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
全面提升我市小学科学教育教学质量。
二、工作重点（一）加强理论学习，组建教师联盟。
1.精心组织课程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。
认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；认真学习以“电子白板”、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。
邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2.采用多种学习方式，组建科学专职教师发展联盟。
我们根据自身实际建议采用多种方法进行学习。
如专题学习法，就是针对某一专题，广泛收集资料，再结合本校实际工作，融入自己的观点，最后形成有个性特色的专题成果。
在学习中，建议采用“横向学习法”和“纵向学习法”。
比如，洋思中学“先学后教、当堂训练”模式响遍大江南北之时，全国各地同仁从不同角度写了很多篇学习这种模式后的感受与思考的。
2019年上半年科学组教研工作计划-
2019年上半年科学组教研工作计划-
2019年上半年科学组教研工作计划一、指导思想根据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将继续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的基础上，继续推进我校的教育科研工作。
继续通过各类教学研讨活动，促进教师的全面发展，提升我校科学组的教育教学质量，积极打造充满学术氛围的教研环境，切实做好服务于教学，服务于学生。
二、主要工作1、注重落实组内教学新常规工作，以常规促质量。
本学期我校参与了新常规达标校的评比，因此，我们科学组计划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师认真学习教学新常规，并落实组内教学新常规。
以校内公开课为载体，进行主题教研活动，并积极参加县先进教研组的评比。
通过教与学的常规建设促进我校科学组教师教与学行为的进一步改善，提升课堂效率。
2、继续推进我校的教研主题研究--------填空题的命题思想与方法在上学期，我校确立了自身的特色教研活动主题----填空题的命题。
通过上一学期的努力，我们已经大致了解了填空题命题的方法和思想，本学期，我们将继续推进这项工作，为县命题理念添加自己的一点活力。
3、以中考为目的，有效进行中考的研究，提升九年级学生中考成绩。
中考是本学期的工作的重中之重。
结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。
精心选择教学内容，同时加强科学组内老师的交流，虽然我校仅仅只有三位科学老师，但相信经过我们的努力依然能有效促进成绩的提升。
三、本学。
2019小学第一学期教科研工作计划4篇【精选】
2019小学第一学期教科研工作计划4篇小学第一学期教科研工作计划2019（一）一、指导思想坚持科学发展观，紧紧围绕教学工作的实际，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。
立足本校实际，健全机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。
紧紧围绕课堂教学改革，以实际工作为现实问题的处置性经验积累，以及教师群体间的聚焦，逐步汇成科研成果，以求实的精神、务实的态度、扎实的工作开创我校教育科研工作的新局面。
二、工作目标 1、做好“有效教学语言”课题的结题工作，进行省级“”课题的深入研究工作。
2、加强课题研究与教研活动的整合，做实校本教研。
3、进一步规范制度管理，积极营造学校教科研文化，正确认识教科研价值。
4、进行市第批微型课题研究工作。
5、认真组织教师参加各级各类教科研培训，积极拓展渠道，帮助教师在各级各类报刊上发表。
高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。
三、主要措施 1、扎实开展课题研究，深入推进校本研修活动。
继续做好市级规划办“”课题（《小学教学语言有效性的策略研究》）的结题工作。
抓好“”《学生个性特长的培养与全面提高学生素质的研究》课题的有效实施和过程管理工作，在实践中不断得到修改完善，使课题研究进一步与校本教研紧密结合。
（1）各个课题组针对本学科特点自主选定研究的课题，开展校级课题行动研究，本学期开展1—2次校内比较有影响的研修活动，做好研究的资料收集、分析、反思、总结、提炼和推广。
（2）进一步完善有效校本研修制度，研修活动定时间，定地点，严格考勤制度。
加强对备课组的集体备课及教学常规检查。
（3）以问题为切入点开展有效课堂教学的系列研究与实践，大力开展校内教师教学“一人一课”活动。
（4）继续推行大组活动与小组活动相结合的方式，大组活动重在教研教改的方向性的引领，小组活动重在文本（教材，教参）解读，重难点课例实践，单元过程检测及检测后的问题归因分析及对策研究。
2019-2020第一学期小学科学教研组工作计划
穰东镇仲景学区2019年秋季科学组教学教研工作计划一、指导思想：以教体局及中心校工作计划为指导，全面贯彻教体局工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、工作目标：1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。
6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。
7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
三、工作措施：1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。
认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。
2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
2019-2020学年第一学期小学科学教研工作计划
2019-2020学年第一学期小学科学教研工作计划本学年第一学期教研工作的重点是：继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革；以觅小为教研基地，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动；以科学学科协进会为依托，专业指导与群众性研讨并行，面与点共进。
小学科学学科本学年第一学期教研工作的的主要工作是：以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，尝试将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在各项活动中，发现并培养一批专（兼）职教师，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。
一、加强理论学习，提升课程实施水平1、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。
2、以“做中学”课题研究为契机，认真学习有关课题研究的理论书籍，逐渐掌握课题研究的方法，寻找到课题研究的有效途径。
3、以撰写教育故事为抓手，引导全区广大科学（自然）教师每学期认真读好一本教育理论书籍，写好一本读书笔记，在此基础上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。
二、改善教研方式，提高教研质量正如教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
|1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥全区各校科学（自然）学科教研组的作用，提高教研质量。
2、整合全区教科研力量，由区教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立协进研究组，开展专项研究。
2019学年第一学期科学组工作计划
2019学年第一学期科学组工作计划新学期，我们组将以学校教育教学工作计划为指导,以深入学习和认真贯彻课改的理念为目标，以学生发展为本，认真开展新课程背景下的有效教学为宗旨，利用好教研组活动的引领作用，团结协作，资源共享。
各项教育教学活动将坚持注重基础知识教学的同时，以拓展视野、激发兴趣，培养六个核心素养中的科学精神和实践探究为中心，坚持在教学中渗透拓展和探究的教学思想，积极开展教学研讨，提高课堂教学的质量和效率、切实培养学生科学实践探究能力。
（一）组织研究学习新常规，有针对性的进行课堂教学设计，开展系列教学研究活动。
利用教研活动，将继续加强理论学习，通过学习提升理念，教研活动将聚焦课堂教学，开展了各具特色的教研组主题教研活动，提升了整个教研组全体教师的专业素养和课堂教学的有效性。
核心素养的培养，不但要落实在课堂教学，还要关注教学之后的长探究和常态作业，从点点滴滴中去渗透，教师关注点的改变也会引起学生关注点的变化。
（二）学期作业常规：完善各年级校本作业。
学校教学计划中强调：教学的有效性主要体现为课堂教学的有效性和作业的有效性。
所以科学组将在关注课堂高效同时，本着减轻学生的学业负担和提高作业的有效性为出发点，编写出符合我校学生实际情况的理化生组的校本作业。
1．教研组内资源共享，将已有的校本作业进行收集、整理、完善、修订。
相关年级学科之间的要把上一年作业练习使用后的利弊优缺点，进行资料交流，相互沟通。
之后，新学科的组长要把关，作业内容设置、结构要科学合理。
在作业设计布置要动脑筋，切实减轻学生负担。
有分层课的学科在作业布置上要有难度梯度体现，对于不同层次的学生要有分层作业，抓主要的重点知识。
总之，组内要逐步形成数字化的作业练习库，每学期一次修订完善作业资源库。
2.教师批改作业要及时准确、评语要有助于学生改进学习，并有多次批改和反馈记录。
组内推行作业A+\A\B+\B\C等级制，对于A级以下同学，要订正，二次批改，落实作业的巩固复习效果，提高课堂教学重难知识点的掌握情况。
教研组工作计划2019 科任学科教研组工作计划2019(第1学期) 精品
教研组工作计划2019科任学科教研组工作计划2019-2019(第1学期)第一学期）一、指导思想认真贯彻学校的工作要点,在学校教学处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动.教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.努力提高数学教学质量.二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论,做到理论与教学实践相结合.课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准.继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理.三、主要工作与措施：(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平.1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,课后反思等,教研.组将定期对其进行检查.2、上课：上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学.讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡自主学习、合作探究的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是农远教学资源的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果.3、科任学科作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当,及时评价.4、辅导：对学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著.5、检测：改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化.注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展.通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习兴趣.6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注.(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率.1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作.2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录.3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性.4、结合我校本学期的校本培训及相关校本课程课题的研究,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风.5.根据学校教学计划,安排好听课、评课活动.（每位老师一学期听课、评课达到10节以上.）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高.6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记.通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长.在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善,学习外校先进的教学方法.四、具体安排9月份1.教研组长制定教研组工作计划,2.各任课教师制定学科教学工作计划.3.教学常规工作检查.10月份1、以科学学科为主,结合理论学习,各任课教师做好教学随笔及课后反思.。
2019—2020学年度第一学期科学教研组工作计划
2019—2020学年度第一学期科学教研组工作计划一、指导思想以党的“三个代表”重要思想、学校工作计划和科学发展观为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际情况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本技能的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。
积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教导处进一步落实教学常规，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。
二、主要工作㈠、加强理论学习，更新教育观念。
1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。
2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
㈡、加强课程建设，提升实施水平。
1.组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。
2.逐步建立以学生发展为核心的评价体系。
探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。
㈢、加强教研活动，提高教学质量。
1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长补短。
2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教导处完善和落实教学常规考核。
每次备课组、教研组活动有原始记录。
3、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。
4、大力开展校本教研活动。
深刻研究教学中所发生的实际的、具体的情况，使教师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。
2019学年度第一学期小学科学教研工作计划
-------------------- 精选公文范文-------------------2019学年度第一学期小学科学教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx 一xxxx学年度第一学期小学科学教研工作计划一、指导思想全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为突破口，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
建设和完善发展型、服务型、效能型和特色型教研，真正落实主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
充分调动广大一线教师的积极性，---------- 精选公文范文-------------紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入 而全面、扎实而有效地展开，群策群力、 共同探讨。
把科学学科教师队伍打造成 一个团结的共同体、研究的共同体、发 展的共同体。
全面提升我市小学科学教 育教学质量。
二、工作重点（一）加强理论学习，组建教师联 盟。
1. 精心组织课程标准和前沿理论学 习活动，积极打造学习型团队。
认真学 习和钻研《科学课程标准》修订稿；认 真学习和钻研有关有效教学策略和教学 评价的理论和经验；认真学习和钻研有 关研究性学习、校本课程开发和推进校 本教研的理论和经验；认真学习和钻研 有关科学探究”专著；认真学习以 电子 白板” e 学习、微课程为核心的现代教 学技术手段以及相关教学理论等。
邀请 科学专家为科学教师作教育教学理论学 习辅导报告。
从教师的不同需求出发， 采取 参与式”研讨式”等多种学习形式， 4---------- 精选公文范文 ------------ 提高理论学习的效果。
2•采用多种学习方式，组建科学专职教师发展联盟。
我们根据自身实际建议采用多种方法进行学习。
最新-2019—2019年科学教研组工作计划范文 精品
2019—2019年科学教研组工作计划范文本学期根据学校工作意见和教导处工作安排，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究，加强科学教师的成长步伐。
在课堂中积极落实好探究式课堂教学模式，促进学生科学素养的形成。
一、具体工作及要求一注重理论学习，提高自身素质1、多方学习，完善自我假如要给孩子一杯水，那么教师必须有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科学教师，懂得的知识面要广。
因此，教师的理论充电很重要，每学期学校教科室都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读，并且撰写读后感，我们要借此认真学习，写好体会。
除了阅读教育专著，还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志，供自己学习，以提升自己的专业素养，更好的服务与学生。
2、上科学教育网、群网络的学习天地是无限的，很多科学教育网及一些的科学教育群，为我们提供了良好的学习和交流的平台，我们要积极利用好网络，把有用的信息占为己用，把有效的教学经验借鉴过来，通过自己的整理和加工，完美地实施到自己的课堂中。
二重视课堂研究，打造有效课堂1．做好课堂观察据学校教导处的安排，作为课堂教学的研究和探讨，每周安排一次校本教研活动。
我们科学组要利用好这些教研活动的时间，从集体备课到上课、进行课堂观察，都要认真研讨，充分交流，尤其是要做好评课、议课工作，将自己的听课感受及时上传，共同交流。
2．强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师；同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了教育保险公司，公开承诺，一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一位名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。
可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。
(完整word版)2019年科学学科教研工作计划
(完整word 版)2019年科学学科教研工作计划—1—2019年科学学科研工作计划一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。
加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。
加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作目标1、改进和完善教学研究制度和工作方式,努力建构民主、开放、高效的教研机制.2、认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题。
3、总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
三、工作措施1、加强学习，重视提高自身素质。
组织每位教师学习科学课的课程标准,同时学习相关教育理论，指导教学实践。
任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案.全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效；深入落实“思维课堂”教学方法，注重让学生体验科学发现、科学(完整word版)2019年科学学科教研工作计划研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度,发展科学素养,教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践.3、加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课.共同研讨科学课的课堂教学,及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。
同时组织老师外出听课,参加县级以上的教研活动或专家讲座。
听课活动的教师，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习,实现资源共享，发挥好最大效益。
2019学年第一学期科学组工作计划
2019学年第一学期科学组工作计划
2019学年第一学期科学组工作计划
2019学年第一学期科学组工作计划
2019学年第一学期科学组工作计划
一、指导思想
本学期科学组将紧紧围绕学校的工工作计划和教务处中心工作为重点，以科学发展观为指导，以提高教学质量为核心，以程改革为重点，深化校本教研，打造高效堂，促进教学质量稳步提升。
二、工作目标
1、做好各项计划和进度，提高科学教学质量，确保完成各项教学任务。
2、抓实科学学科教学常规，深入开展校本教研活动。
搞好组内教研活动和集体备，作好记录积累好经验。
3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学改革。
积极参加学校组织的业务学习。
4、充分利用好实验室的使用，激发学生学习兴趣，加强学生科学素养的培养。
三、具体安排
3月份
1、拟定本学期教研组工作计划
2、召开本学期开学初教研组会议。
2019年科学教研组工作计划4篇_工作计划
2019年科学教研组工作计划4篇一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二．本组成员情况分析本组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。
宋玉枝老师是一名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。
杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。
周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。
三．教研专题1 / 13本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。
在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。
四、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
2019精选教育度第一学期科学教研组工作计划.doc
2019-2019学年度第一学期科学教研组工作计划时间过得真快,一转又是一个新学年,一个新的学期又始了。
为了更好地让科学教学工作更好发展,充分发挥科学教学在中学阶段素质教育主阵地的作用,特拟定本学期我校科学教研组工作计划,具体工作如下:一、指导思想以科学发展观和初中科学新课程标准为指导,以全面提高科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地开展教学研讨活动,增强教学能力提高自身素养,强化教研组建设。
以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,配合教导处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。
二、工作要点1、要求全组教师在进行上课前,必须认真了解、分析、处理教材,同时根据自己学生的实际情况,认真备课。
本学期,教研组将对教师备课情况进行定期和不定期相结合检查,并针对出现问题及时提出改进。
其次,根据本校科学教师的实际情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课。
2、加强开课、评课的质量,注重反思。
(1)、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。
本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的质量。
(2)、评课本学期继续让主评老师针对一方面,准备教研发言稿,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。
活动中,鼓励每位教师均能发表看法,积极交流,并由专人做好活动记录。
在这样的评课中既注意突出重点,加强活动的针对性,又能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。
3、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
(1)、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
(2)、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
4、加强学习,教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。
科学教研组2019学年第一学期工作计划
沥海镇中科学教研组2019学年第一学期工作计划指导思想：以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，推动教师专业发展，激发全组教师教育教学科研意识的自觉性、积极性和主动性，促进整体素质和学科教学质量的提高，为争创先进教研组而努力奋斗!主要工作思路：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、采取自学与集中学习相结合的方式，学习1-2篇教育教学著作。
每月按照教科室的要求，及时上交学习体会或反思。
2、组织本组教师认真撰写教学论文，积极参加市教研室组织的论文评选活动，力求在保证数量的前提下，进一步注重质量。
二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1、配合教务处工作，规范细化教学流程管理，要求教师备好每一节课、上好每一节课、布置好每一次作业、批阅好每一道题、反馈好每一处问题、辅导好每一个学生、认真完成学校规定的听课任务。
2、在坚持和完善“同课异构”教研日制度和集体备课日制度的基础上，健全、规范常规教研制度，提高教研活动的实效性。
每月扎实开展“同课异构”教研组活动，通过说课、评课评议及教学反思等教研形式，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学45分钟的教学效益，着力解决“课堂教学与作业训练的有效性”问题，构建和谐课堂，落实“浙江省各学科教学建议”的课改精神，引导本组教师养成“课前有设计、课中能体现、课后善反思”的教研教学氛围，提高整个教研组的战斗力，真正体现“轻负担高质量”。
3、抓紧抓实各备课组的集体备课、摩课活动，以备课组活动为载体，认真反思改进前一周的教学内容并对后一周的教学内容进行研讨。
实现同一备课组内进度统一、资源共享、师资互补，提高各个备课组的整体战斗力。
三、以课题引领“同课异构”教研活动的开展，提升教研水平针对“同课异构”教研活动中出现的因教师水平差异，双向交流的作用效果不明显，在对比中形成教师的压力等问题，围绕“ 如何提高课堂教学的实效性”，“如何提高“同课异构”教研活动的有效性”等问题进行专题讨论。
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2019-2019学年度第一学期科学教研组工作计划时间过得真快,一转又是一个新学年,一个新的学期又
始了。
为了更好地让科学教学工作更好发展,充分发挥科学教学在中学阶段素质教育主阵地的作用,特拟定本学期我校
科学教研组工作计划,具体工作如下:
一、指导思想
以科学发展观和初中科学新课程标准为指导,以全面提高科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地
开展教学研讨活动,增强教学能力提高自身素养,强化教研
组建设。
以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,配合教导处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。
二、工作要点
1、要求全组教师在进行上课前,必须认真了解、分析、处理
教材,同时根据自己学生的实际情况,认真备课。
本学期,教研组将对教师备课情况进行定期和不定期相结合检查,并针对出现问题及时提出改进。
其次,根据本校科学教师的实际
情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课。
2、加强开课、评课的质量,注重反思。
(1)、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。
本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的质量。
(2)、评课本学期继续让主评老师针对一方面,准备教研发言稿,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。
活动中,鼓励每位教师均能发表看法,积极交流,并由专人做好活动记录。
在这样的评课中既注意突出重
点,加强活动的针对性,又能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。
3、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
(1)、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好
分工。
(2)、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充
分的准备。
4、加强学习,教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。
本学期继续鼓励青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
尽可能为青年教师的成长提供帮助和良好的外部条件,要充分发挥师徒结对、骨干教师在青年教师成长中的引领作
用,加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学
习,帮助青年教师迅速地熟悉教学业务,提高教学业务水平。
同时在工作中,加强同学科教师之间互相听课等交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。
5、加强实验室管理,完善实验课管理,争取创建区示范实验室。
作为科学教师与其他科目不同之处就是做实验。
这学期实验
要保证开足开齐,并作好相应的反思,使实验课的效率不断
提高,学生的动手能力不断提高,从而有效提高学生学习的
质量。
6、加强对外交流。
一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,因此本学期继续发扬以前的优良传统,积
极外出交流学习。