四年级语文阅读题及答案《竹子》
四年级上学期语文课外短文阅读
第一篇：竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1.“息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。
2.联系上下文解释带点字的意思。
不愧: 自古至今: 不惧:3.写出下列词语的近义词。
平凡（）然而（）品格（）不畏（）4.这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。
5.作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。
6.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”？7.“岁寒三友”是指、、。
8.用“~~~~~~”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
9.竹子最突出的品格是：第二篇：秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
新部编版四年级下册语文课外阅读专项练习题
新部编版四年级下册语文课外阅读专项练习题课外阅读专项一、阅读短文，回答问题。
竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）欢（）乱（）2．根据短文内容填空。
作者通过、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时，作者的感受是。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。
4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？二、阅读短文，回答问题。
我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
《竹》阅读题及答案
《竹》阅读题及答案《竹》阅读题及答案《竹》阅读题及答案1“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。
这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。
月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。
竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。
我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。
这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。
我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。
“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。
华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。
描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。
徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。
弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。
我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。
华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。
大家蹲下去，用木炭在水门汀www.上参参差差地描出许多竹叶来。
一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。
华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。
爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。
最新《竹》阅读答案
《竹》阅读答案最新《竹》阅读答案在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
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春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。
可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的.枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
（1）从下面选出合适的题目。
（只填序号）①竹②竹笋③竹林④竹器（2）把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（3）给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字是：_________、_________、_________、_________。
（4）“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。
（5）第二自然段的第一个句子是一个（）。
A、疑问句B、设问句C、反问句（6）通读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林②新竹③春笋（）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（）。
（7）选字填空：梢竿叶这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）（8）本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。
A。
成材迅速B。
无私奉献C。
用途广泛D。
默默无闻参考答案：（1）①（2）旺期中期干旱（3）申由甲目（4）Z 艹 14（5）B（6）③ ② ①（7）竿梢叶（8）B D。
四年级竹子与笛子阅读理解答案
四年级竹子与笛子阅读理解答案
文章在开头记叙儿时我与木匠的一段关于笛子的故事引出话题，设置疑问，引人思考，为后文我终于理解了“不是每根竹子都能做成笛子”的含意作铺垫。
对走乡串户的卖笛人的细节描写是为了突出卖笛人笛子的好，我买笛子的兴奋，用欲抑先扬的手法与后来老教授批评笛子的品质做对比，引出我内心的更大疑问，为解决这些疑问埋下伏笔。
真正的笛子外表并不鲜亮，但却是用经年历冬的竹子制作的，任凭怎样吹奏都不变样，不走调：“一根钻了孔的竹子”外表鲜亮，是用当
年的竹子制作的，音色差，不耐用，容易被损坏。
这句话指出了要成为一个真正的笛子要经历的艰苦过程，作者用这种比喻的手法形象地指出，一个人只有愿意并且能够承受艰苦的磨炼，才能让自己的意志品质不断增强提高，才能做出非凡的成绩，拥有美好的人生。
只注重外表形象，不愿承受艰苦磨砺的人，只不过是徒有其表，不可能成为非凡的人才。
《竹》阅读答案
《竹》阅读答案《竹》阅读答案《竹》阅读答案1春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。
可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
（1）从下面选出合适的题目，填到横线处。
（只填序号）①竹②竹笋③竹林④竹器（2）把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（3）给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字是：_________、_________、_________、_________。
（4）“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。
（5）第二自然段的第一个句子是一个（）。
A.疑问句B.设问句C.反问句（6）通读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林②新竹③春笋（）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（）。
（7）选字填空：梢竿叶这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）（8）本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。
A.成材迅速B.无私奉献C.用途广泛D.默默无闻参考答案：（1）①（2）旺期中期干旱（3）申由甲目（4）Z艹14（5）B（6）③②①（7）竿梢叶（8）BD《竹》阅读答案2【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
部编版四年级语文上册课外阅读训练及答案复习(七)
部编版四年级语文上册课外阅读训练复习（七）阅读短文，回答问题。
（一）______________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的启发。
1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文中的句子回答。
）3、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
4、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________（二）_______________春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
四年级上学期语文期末教学质量监测(参考答案)
四年级上学期语文期末教学质量监测（参考答案及评分意见）一、听力（1小题每空1分，2小题2分，共5分）1、（1）帆船明七次（2）风对我们人类作出了巨大的贡献。
二、积累运用（共35分）2、照耀静寂训斥空隙气魄雄伟耀武扬威（每个字0.5分）3、号 shé堤 dàng（每小题0.5分）4、气魄气势眺望仰望（每空0.5分，错一个字扣0.5分）5、议腾乎竹凝供（每空0.5分）6、蚊--闻杯--备浴--欲骑--其鸡--机衣衣--依依（每空1分）7、（每个句子2分，错1--2字扣0.5，错3--5字扣1分）（1）虽然学习很辛苦，但是我会一直坚持学习。
（2）难道我会忘了你的恩情吗？（答案不唯一）（3）爸爸说，他一定要坚持长跑锻炼。
（4）他这种错误的做法，受到了大家的批评。
8、（1）协调有序清波漾漾（每空1分，错1--2字扣0.5,3--4字扣1分）（2）《爱的教育》《心》（每空1分，没有加书名号一空扣0.5分，错1--2字扣0.5分，3--4字扣1分）（3）不知其可也（1分，错1--2字扣0.5分，3--5字扣1分）（4）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（1分，错1--5字扣0.5分，错5字以上扣1分）三、快乐阅读（共30分）（一）古诗词阅读（8分）（1）横看成岭远近高低宋苏轼《题西林壁》（2）陆游怀疑山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（一空1分）、（二）课内阅读（10分）1、《颐和园》大公园（1空1分，错1--2字扣0.5分，没有加书名号扣0.5分）2、比喻句：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（1分）镜子碧玉静绿（1空0.5分，错1字扣0.5分）3、登上向下望正前面向东远眺（一空0.5分，错1字不扣分）4、不能改。
因为“滑”字富有情趣，与前面的“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”相映衬，一动一静，更加突出了湖水的静。
（两个问题，一个问题1分，意思接近即可）（三）课外阅读1、《竹子赞》《竹子》（符合短文内容即可，1分）2、①③（一空1分）3、竹松梅（一空1分）4、竹竿竹皮竹沥竹笋（每空1分，错一字不得分）5、自强不息、不屈不挠的精神。
(完整word版)四年级课外阅读题及答案
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地.竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。
春季,是竹子生长的（初期旺期中期）。
可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥）,水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、从下面选出合适的题目.①竹②竹笋③竹林④竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
3、给"日"字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字是：____、____、____、____。
4、"藏"字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查___部,再查___画。
5、第二自然段的第一个句子是一个（）。
A、疑问句B、设问句C、反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林②新竹③春笋（ )一夜之间能长一、二尺,（）不到一年能长成（ )7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的顺序是( ）→（）→（）【梢竿叶】8、本文主要写了竹（）和（），赞扬了竹（）。
A、成材迅速B、无私奉献C、用途广泛D、默默无闻漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽,真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
【阅读专项】人教部编版四年级语文下册专题01运用摘句法概括文段主要内容(试题)学生版
专题01 运用摘句法概括文段主要内容【典型例题】秋天的香山公园走进香山公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
”香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
一串红连成片，鸡冠顶起了花冠。
那品种繁多的菊花，伸开了曲卷的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
想一想：上面这段话主要写了什么？_____________________________________________________________________ ____________思路导引作者以香山公园的“秋景”为题，按照空间顺序依次介绍了香山公园的______、______和______。
每段都围绕一个中心句来介绍，结构清晰明了。
我们在归纳这样的文章段落大意的时候，就可以采用摘句法。
如第③段，我们就可以简单地摘取“________________________”一句来作为段意。
答题模板摘句法1.摘句法就是把能概括全段内容的句子摘出来，作为段落大意的方法。
2.适用范围：适用于有中心句的段落。
3.辨别方法（1）以中心句的形式出现在文章的开头、中间或结尾的句子；（2）以总起句、过渡句、总结句的形式出现在段落的开头、中间或结尾的句子。
4.注意（1）要看所摘的句子能不能准确、精练地概括段意；（2）如果所摘的句子较长，可以适当地进行删减，但不能改变原意。
四年级语文阅读题及答案 《竹子》
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的
材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是绿色的宝矿。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为岁寒三友，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
仔细阅读上文后完成下列填空：
1、息字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中息息相关的息应属于第（答案）种解释。
（1分）
2、这段短文写了竹子答案、答案两个方面，重点写了竹子的答案。
（3分）
4、岁寒三友是指答案。
（1.5分）
5、用画出表现竹子强大生命力的语句；
答案
答案
6、竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？这是答案句，将它改为陈述句答案。
竹子最突出的品格是答案。
部编版语文四年级上册 阅读训练-第5单元 写景状物(含答案)
快乐练习训练1太阳花太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里漂浮的鱼草。
它的花朵只有一枚纽扣大，红极了!一开放，就像一小朵一小朵的火花。
它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。
如果不开花，它简直就是一丛草。
它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后才开花。
没有太阳就看不到这种花朵!它是为太阳而开放而生活着的。
我最喜欢这种性格，我爱这种花!我在窗下种了一丛，过不久，就沿着墙角蔓了好大一片!太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。
窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。
我真是太喜欢这种花了!多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了!它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部都献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。
在这里，在墙角飞窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。
它名实相符，永远脚踏实地地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。
1、给带点的字选择最合适的解释，把序号写在括号里。
(1)“红绿相映．”中的“映”的意思是( )。
A、反映B、放映C、倒映D、映衬E、映射(2)“不解之缘．”中的“缘”的意思是( )。
A、缘故B、缘分C、边缘D、沿着(3)“名实．相符”中的“实”的意思是( )。
A、填满、无空隙B、真实、实在C、实际、事实D、果实、种子2、在第3自然段中找出一句拟人句写在下面。
3、简要写出太阳花的外形特点。
(1) (2) (3)4、太阳花具有怎样的性格?5、本文结尾的方法属于( )。
A、总结全文，点明中心B、照应开头C、写景抒情D、自然结尾训练2雪之韵雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地，悠悠地降落人间。
她悄悄地飘在树枝上，落在草丛上，把大地母亲装扮得异常美丽。
我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。
《竹子》阅读答案
《竹子》阅读答案
《竹子》阅读答案
竹子这个家族非常庞大。
在我国就有250个成员，常见的有毛竹、苦竹、方竹、凤尾竹等十多种。
正像菱角不都是两个角的，还有三个角、四个角、无角的一样，竹子家族中的每一个成员，不论在形状和脾气上都有一定的差别。
其中最重要的是毛竹。
它的'躯干又圆又粗，魁梧而高大，可谓这个家族中的大丈夫，它生性喜酸，专爱生长在肥沃酸性土壤中。
毛竹具有坚韧、富有弹性等优点。
因而对人类的贡献也最大，现在家庭中的许多竹制家具都是用它做成的。
它还可以供建筑之用，甚至可用来代替钢筋，用于尺寸不大的混凝土构件中。
⑴ 本文的说明对象是。
⑵ 文中，能概括毛竹躯干特点的四个词是
⑶ 文中提到菱角，是为了说明。
⑷ 简要分析文中加粗字在我国三个字的表达作用。
答案：
⑴ 说明对象是竹子。
⑵ 能概括毛竹躯干特点的四个词是圆、粗、魁梧、高大。
⑶ 提到菱角是为了说明竹子家族中的每一个成员，不论在形状和脾气上都有一定的。
⑷ 在我国三个字准确地指出竹子有250个成员的范围，使句意更准确；去掉后，会使人误认为全世界只有250个品种，与客观事实不符。
语文四年级下册暑假阅读理解复习拓展卷(二)(含解析)
暑假阅读理解复习拓展卷（二）语文四年级下册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读。
最棒的玉米ㅤㅤ从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。
眼看着（获得收获）的日子一天天近了。
ㅤㅤ一天，一个颗粒（饱满饱和）、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我。
因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。
收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。
“老婆婆可能（眼色眼神）不大好，没注意到我。
明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。
“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……第二天，第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。
其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。
白天，我顶着烈日，原来饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。
夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……不知不觉，一缕（温和柔和）的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好哟！这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不捕走他。
正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……相信自己，但有些时候需要再等一等。
（1）用“\”画去文中括号里不恰当的词语。
（2）“最棒的玉米”已经具有人的情感，他经历了怎样的心理变化？用四字词语概括。
→并不灰心→ → → （3）文中的棒玉米是最棒的玉米吗？从哪些地方可以看出来？请画上“”（4）“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。
《竹子》阅读理解
《竹子》阅读理解《竹子》阅读理解《竹子》阅读理解1竹子的私密生活①近年来世界森林面积正迅速减少，可竹林的面积却不降反升，被称作第二森林。
竹产业作为绿色黄金产业，得到越来越多的关注，而关于竹产业的一句话也十分有趣：年产十亿竹产品，不少竹海一根竹。
②竹子究竟怀有怎样的绝技，才能吸引越来越多的注目与期许?答案都藏身在这些青翠植物鲜为人知的私密生活中。
③超快的生长速度，便是竹子令人感兴趣的私密之一。
一棵树长成10米高，可能需要50年，而同样高的竹子却只需约50天。
④特别的生长方式，是竹子的另一私密。
竹子虽然看起来很像树，但它的生长方式和树截然不同。
打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，可竹子却有很多施工点，每一个竹节都是一个生长基地，这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座大厦建立起来。
⑤不过，一个有趣的疑问是，同为禾本科的小麦、玉米也都有类似的生长方式，那么为什么这些植物不能像竹子那样，最快时一昼夜长高2米左右呢?20xx年，中国林业科学院的科学研究者们找到了其中的重要秘密竹节间分生组织的细胞不仅分裂快，而且生长的速度也快。
这意味着竹子要在短时间内消耗更多的能量，对植物来说是巨大的挑战。
有趣的是，竹子是天生的伟大战略家，深谙兵马未动，粮草先行的道理：竹节间不仅云集了大量的植物激素，还聚集着大量的糖以及分解糖的催化剂酶，这些能量像是骆驼的驼峰，汽车的油箱，为竹子的狂飙生长期提供了充足的后援。
⑥此外，竹子还具有强大的繁殖能力。
其秘密靠山就埋藏在苍翠竹林的地下，那就是少为人知的竹鞭(地下茎)。
它们不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料，也是扩张竹林领土的核心力量。
据统计，在适宜条件下...... ，种植一株竹子，通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种，一二十年就能发展到数万根，这真是令人吃惊的数字。
⑦竹子的这些小小隐私，展示了它的巨大潜力在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，以竹代木已被视为一条光明坦途。
四年级语文竹子阅读理解
四年级语文竹子阅读理解在四年级的语文学习中，阅读理解是提高学生语文素养的重要环节。
今天，我们来阅读一篇关于竹子的文章，并通过这篇文章来锻炼我们的阅读和理解能力。
竹子，作为自然界中的一种植物，以其独特的生长特性和坚韧的精神，自古以来就受到人们的喜爱和赞赏。
它不仅是一种常见的园林植物，更是一种文化象征，代表着坚韧不拔、高洁清雅的品质。
文章首先介绍了竹子的生长习性。
竹子属于禾本科植物，它的生长速度非常快，有的品种甚至可以在一天之内长高一米。
这种快速的生长能力，使得竹子在自然界中占据了一席之地，成为了一种重要的生态资源。
竹子的生长不仅需要充足的水分和阳光，还需要肥沃的土壤。
在适宜的条件下，竹子能够迅速地繁衍生息，形成茂密的竹林。
接着，文章讲述了竹子在文化中的地位。
在中国传统文化中，竹子与梅、兰、菊并称为“四君子”，象征着高洁、坚强、谦逊和淡泊。
竹子的茎干直立，不屈不挠，即使在严冬中也不会凋零，这正是人们所推崇的坚韧精神。
同时，竹子的空心特性，也常常被用来比喻人的谦虚和内在的充实。
文章还提到了竹子在日常生活中的广泛应用。
竹子的用途非常广泛，从建筑、家具到工艺品，竹子的身影无处不在。
竹子的纤维质地坚韧，可以用来制作各种生活用品，如竹篮、竹席、竹筷等。
此外，竹子还是一种重要的造纸原料，竹子制成的纸张质地细腻，书写流畅，是书写和绘画的理想材料。
最后，文章强调了保护竹子资源的重要性。
随着人类活动的增加，竹子的生存环境受到了威胁。
为了保护这一宝贵的自然资源，我们需要采取有效的措施，如合理利用竹子资源，减少对竹林的破坏，同时加强竹子的种植和研究，以确保竹子资源的可持续利用。
通过阅读这篇文章，我们不仅了解了竹子的生长特性和文化意义，还认识到了保护竹子资源的重要性。
希望同学们能够在今后的学习中，继续培养自己的阅读兴趣，提高阅读理解能力，同时也能够关注和保护我们周围的自然环境。
《竹》阅读答案
《竹》阅读答案
做阅读题要学会通读全文，把握文章内容，理清脉络。
答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
下面小编给大家带来《竹》阅读答案，欢迎大家阅读。
《竹》
春雨过后，竹林里尖尖的竹笋破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样生成的呢?它是一年成材的植物。
冬天竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌芽。
春季是竹子生长的旺季，可是，这时候，常常因土壤干燥，水分不够，竹笋都藏在水里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，竹笋吸足了水分，不到一年的'时间就能长成竹林。
竹子能做笙笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的枝丫扎成扫帚，除污去尘。
甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
阅读题
1.箩用音序查字法应查()字母。
遍用部首查字法应查( )旁，再查( )画。
2.甘心情愿的甘字在这个词中应取第( )种释。
①甜②自愿③使人满意
3.用‖将第三自然段分层。
答：
4.竹子用途有哪些?
答：
5.概括短文主要内容：
答：
阅读答案
1.L、辶、9画
2.②
3.前三句分述，后一句总述。
4.在第三自然段中归纳，在此略写。
5.主要内容：竹子在一年之内长大成材，用途广泛，把一切都献给了人类。
四年级课外阅读竹子雨后春笋想到了跟竹子一样
阅读理解。
雨后春笋①春雨过后,一夜之间,竹林里冒出一片嫩笋,显得生机勃勃。
笋怎么会从土里钻出来呢?是人们播下了种子吗?不是。
是种子自己落在地里长出来的吗?也不是。
笋是竹子初出土的幼芽。
竹子是靠竹鞭上的芽繁殖的。
竹鞭在地下一节一节地向横里生长,它的每个节上长着许许多多的须,那是竹子的根,有的节上会长出一两个幼芽。
这些幼芽有的向横里长,成为竹鞭;有的发育成笋,向上破土而出，长成新的竹子。
②笋在秋天里就开始孕育,入冬以前发育得又肥又壮,这就是冬笋,挖出来可以做菜吃。
笋在冬天进入休眠状态,几乎停止生长。
春天来了,气温回升,沉睡了一冬的笋开始萌动。
遇到一场好雨,它们就会争先恐后地冒出地面来。
③雨后春笋不但长得多,而且长得很快。
就拿毛竹来说吧,它在拔节的时候，一天可以长高一米。
如果你搬个小凳坐在那里,甚至可听到它长高时发出的“叭叭”声。
今天它比你矮,明天它高你一头。
人们用“雨后春笋”这个成语,来比喻大量出现、发展十分迅速的新事物,是很有道理的。
1.“雨后春笋”这个成语有本义和比喻义。
从文中找出表示这两种意思的句子。
(1)本义:(2)比喻义:【答案】：（1）遇到一场好雨,它们就会争先恐后地冒出地面来。
（2）人们用“雨后春笋”这个成语,来比喻大量出现、发展十分迅速的新事物,是很有道理的。
2.找出文中的一个过渡句,写在下面,并说说它的作用。
【答案】过渡句：雨后春笋不但长得多,而且长得很快。
作用：承上启下，承接和总结上文，自然而然的引出下文要描写的内容。
3.请写出你所知道的关于“竹”的诗句。
【答案】1、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2、斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。
3、斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。
4、绿竹含新粉，红莲落故衣。
5、宁可食无肉，不可居无竹。
神奇的竹子说明文阅读答案四年级下册
神奇的竹子说明文阅读答案四年级下册神奇的竹子说明文阅读答案四年级下册 1①竹子是一种介乎草与木之间的独特植物。
它广泛生长于亚洲、非洲、南美洲，并在这些地区享有盛誉。
在印度，竹子以“穷人之木”而闻名；在越南，它被亲切地称为“兄弟”：而在中国，竹子被国人崇尚为“君子”，与中国文化息息相关。
②竹子挺拔刚正，绿叶婆suō（）。
山有竹则山青，水傍竹则水秀。
人们爱竹，爱它那洒脱的风姿。
人们爱竹，爱它那节外无枝的操守。
唐宋以来，竹子与梅花、松树并称为“岁寒三友”，明代则把“梅、兰、竹、菊”比作“四君子”。
苏东坡则是“宁可食无肉，不可居无竹”。
人称“扬州八怪”之一的郑板桥爱竹成pǐ（），须臾不离，他曾“四十年来画竹枝”，为我们留下了大量的画卷和诗篇。
③中华竹文化是华夏文明的重要内容和组成部分，一部中华文化史，上下五千年，处处竹相连。
我国人民在长期的生产和劳动实践中，把竹子的生物形态特征升华成了人的一种精神风貌，赋予了竹子独特的精神内涵，未出土时便有节，及凌云处尚虚心，它那种挺拔坚韧、宁折不弯的气节为各阶层的人们所称颂。
④世界上没有哪一种植物能像竹子一样，对我国人民的精神生活产生如此深远的影响，所以在世界上，中国也被称为“竹文化的国度”。
1．根据注音，把文段②中括号里应填的字写在下面。
（1分）①绿叶婆suō（）②爱竹成pǐ（）2．文段②中引用苏东坡和郑板桥的事例作用有二，一是表明________；二是说明竹与中国文化的关系。
（2分）3．仔细揣摩文段③中“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”这两句话，回答问题（4分）①“节”的本义是“竹节”，由此引申出一个意思是___________。
“虚心”的本义是___________，由此引申出一个意思是“谦虚”。
②由这两句话，你能联想到怎样的人生境界？______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________。
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竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的
材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是绿色的宝矿。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为岁寒三友，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
仔细阅读上文后完成下列填空：
1、息字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中息息相关的息应属于第（答案）种解释。
（1分）
2、这段短文写了竹子答案、答案两个方面，重点写了竹子的答案。
（3分）
4、岁寒三友是指答案。
（1.5分）
5、用画出表现竹子强大生命力的语句；
答案
答案
6、竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？这是答案句，将它改为陈述句答案。
竹子最突出的品格是答案。