高中物理《牛顿第二定律》微课公开课精品PPT课件

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牛顿第二定律
思考:
物体运动状态的改变与哪些因素有关?
1.力
物体运动状态改变的原因
2.质量
物体运动状态改变的难易 程度
加速度和力、质量之间到底存在怎 样的关系呢?
实验:定量研究
1.研究方法: 控制变量法
2.实验仪器: 气垫导轨,光电门
3.数据记录:m: 滑块的质量。 F:滑块受到的外力=G钩码
a: 滑块的加速度,S=at2/2,
a=2s/t2,相同S时,可用1/t2表示。
一.加速度和外力的关系
前提: 控制滑块质量M不变。 数据记录: 数据处理: 结论:物体质量m一定时,
a∝F
二.加速度和质量的关系
前提:控制滑块受到的外力F不变。
数据记录:
数据处理:
结论:物体所受外力F一定时,
a∝
1 m
三.牛顿第二定律
Байду номын сангаас
1.内容:物体的加速度跟作用力成正比, 跟物体的质量成反比。
a∝
F m
F∝ma F=kma k=1 1N=1kg·m/s2
2.公式:
F合 =ma
例题1:
下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式
的理解,正确的是( C ) A.由F=ma可知,物体所受的合外力与物体 的质量成正比,与物体的加速度成反比。 B.由m=F/a可知,物体的质量与其所受合外 力成正比,与其运动的加速度成反比。 C.由a=F/m可知,物体的加速度与其所受 的合外力成正比,与其质量成反比。 D.由牛顿第二定律可知,物体的加速度与 其所受合外力成正比。
例题2:
如图所示,物体在水平向右的拉力F作用下水平向右 作匀速直线运动,速度为v,现让拉力F逐渐减小,
则物体的加速度和速度的变化情况应是( D )
A.加速度逐渐减小,速度逐渐增大
B.加速度和速度都在逐渐变小
F
C.加速度和速度都在逐渐变大
D.加速度逐渐增大,速度逐渐变小
例题3:
一个物体,质量是2kg,受到互成1200角的 两个力F1和F2的作用,这两个力的大小都 是10N,这个物体产生的加速度是多大?
小结:
1.本节课的研究方法——控制变量法.
2.牛顿第二定律(F合=ma)概括了运动和力 的关系. 因此,牛顿第二定律是把力和物 体的运动构成一个整体。
--动力学的核心定律
作业:
P54 (7) (8), P69 (6).
气垫导轨: 阻力很小
光电门:计时
3.理解: F合=ma
①同体性:F合,m,a都是对同一物体而言的。 ②瞬时性:加速度与合外力存在瞬时对应关系。
③矢量性:加速度的方向与合外力的方向一致。
④独立性:作用在物体上的每一个力都会独立 产生各自的加速度。
物体表现出来的加速度是合加速度,等于合 外力产生的加速度,或各个力产生的加速度 的矢量和。
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