二年级下册部编语文“自助餐”作业
新部编版二年级语文下册中国美食课后练习及答案
新部编版二年级语文下册中国美食课后练习及答案一、我会看拼音,写词语。
mín zútái wān lóng zhōu rènao（________）（________）（________）（________）bèi késhāo kǎo jiǎgǔwén jīròu（________）（________）（________）（________）二、把下列词语补充完整。
（___）吞（___）咽漏网（___）（___）如（___）得（___）（___）（___）争艳（___）红（___）绿（___）（___）满园（___）言（___）语（___）（___）交加（___）假（___）威坐（___）观（___）三、形近字组词。
该（_______）坊（_______）原（_______）麦（_______）浅（_______）刻（_______）访（_______）愿（_______）表（_______）线（_______）四、在括号里填上恰当的动词（填序号）。
①跳②落③披④打⑤鼓⑥捕⑦甩（1）小青蛙一（____），就（____）到了一只虫子。
（2）一阵大风吹（____）了树叶。
不一会儿，豆大的雨点（____）到屋顶上，发出了巨大的声响。
（3）小金鱼身（____）红色衣服，（____）着圆眼睛，（____）着美丽的尾巴。
五、我能把下列生字和读音连在一起。
六、句子练习。
（1）我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
（换一种说法，不改变句意）__________________________________（2）雨终于停了。
（用划线的字造句）__________________________________（3）一场大雨过后，树叶显得更绿了。
（仿写句子）_______________，_______________显得_______________。
部编版二年级语文下册《中国美食》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《中国美食》课后练习题(附答案)一、看拼音，写汉字。
毛饼更好更多知识指导之下仍是研究时间短二、在括号里填上合适的词语。
金光万丈（闪耀）（耀眼）坐（镇）观（看）（瞧）假（装）威（武）胜（利）迹（象）居（住）业无（成）无（为）（功）（名）雷鸣闪电（电闪）红（彤）绿（碧）（青）满园三、形近字组词。
奶酪吵架第一眼但是扔掉抄写弟弟跟随担心四、读一读选一选。
___1．炸（炸）酱面是我最爱吃的面食之一。
2．突然一声炸（响）响，把大家吓了一跳。
piào。
piāo3．小纸船顺着水流漂（飘）向了远方。
4．公园里的花儿格外漂（亮）亮。
保卫保护5．一些生活在水里的动物，用贝壳（保护）自己的身体。
五、把合适的搭配用线连接起来。
欢快的阳光——急急忙忙地上课认真地走路——先进的脚步温暖的科技——吞吞吐吐地说话六、说一说，写一写。
我们中国的美食很多，你最爱吃的是什么？它的味道怎么样？快介绍给大家吧。
我最爱吃的是麻辣烫。
它的味道又辣又香，让人吃了有一种幸福感。
麻辣烫里面有各种各样的配料，比如肉片、豆皮、鸡蛋等等，每一口都有不同的口感，非常好吃。
我建议大家去尝一尝，一定会爱上它的味道。
七、课外阅读。
北京美食每个到北京旅游的人，都会到___烤鸭店，去吃烤鸭，因为那里的烤鸭是北京最负盛名的美食。
我和爸爸妈妈也不例外，晚上，我们来到___烤鸭店，准备美美地吃上一顿烤鸭。
我们刚走进烤鸭店，一股烤鸭的香味扑鼻而来，闻得我口水都要流出来了。
终于，烤鸭上桌了，我迫不及待地拿出一张饼，挑了一块最大的鸭肉，包在饼里面，卷呀卷，一会儿，烤鸭饼做好了。
我张开大嘴，啊呜，啊呜吃起来，味道真是好极了。
全聚德烤鸭真是太好吃了，不信，你们也去尝一尝吧！1．在括号里填上恰当的量词。
一（股）香味一（张）饼一（块）鸭肉2．文中我和爸爸妈妈去（全聚德烤鸭店）吃烤鸭。
1、毛病更多知识，知心认识，学识见识。
2、闪闪井天，狐虎名古，安乐边际，电闪桃柳春色。
人教版二年级语文下册 “自助餐”作业
人教版二年级语文下册“自助餐”作业——“自助餐”作业【创意聚焦】自助餐是比较受孩子们欢迎的，如果自助餐的菜谱也由厨师和孩子们共同拟订，那孩子们肯定会吃得更多、更香。
在本次“自助餐”的制作过程中，厨师不仅考虑到食品的营养成分，即作业所要达到的教学目标；更可贵的是让用餐者参与到制作过程中来，即师生群策群力、共同设计、修改完善，使制作的食品不仅营养丰富，而且色香味俱全。
制作这样的大餐，厨师显然会比较累，但效果也肯定比闭门造车要好得多。
从本创意的设计过程、情况反馈等环节中，我们可以领悟到什么叫激发学生学习的主动性、积极性和创造性。
一、学生为什么不愿写作业小学生不愿写作业的原因是多方面的。
从作业设计本身看，内容和形式的单调无趣是重要的因素。
从小学一年级开始，学生对作业的形式就不再陌生。
低中年级一般都是“读拼音写词语”“选字填空”“选择正确的读音”等，家庭作业无非就是抄写抄写词语、组组词。
即便在作业设计上注意了层次性，但是学生也没有选择的权利。
导致很多能力强的学生吃不饱，能力差的学生跟不上。
而作业又是作为形成性评价的重要依据，所以也让很多“差生”在作业中失去了学习的信心。
久而久之，每次只要我布置作业，他们总是会一副愁眉苦脸的样子。
如果多布置一点，则是一片怨声载道。
虽然迫于老师的“威严”敢怒不敢言，但是叛逆情绪却是很明显了。
面对问题，我就在想，怎样让学生对作业感兴趣，至少不反感，还能让作业满足不同层次学生的需要呢？于是，我想到了“自助餐”作业。
二、“自助餐菜谱”的设计过程所谓“自助餐”作业，就是设计提供不同层次、不同要求、不同方法完成的作业，供学生自由选择。
简言之，就是老师每天提供“货源”丰富的“作业食品”，由学生根据自己的喜好、需要，量力而行，各取所需。
有了这样的想法，我便开始了实践。
最初我是把学生分成了A、B、C 三个层次，题目的设置也是分三级，A 的学生做A 题，以此类推。
可是，这样的作业尝试了三次，发现一些问题，比如说分层的不公平性；学生没有自由选择的权利；在作业的内容设计上很难把握，而且体现不了一个“趣”字。
部编版二年级语文下册第三单元识字4 中国美食 课后作业
④中国美食一、给ɡěi加jiā点diǎn字zì选xuǎn择zé正zhènɡ确què的de 读dú音yīn,画huà“√”。
菠．菜(bōbē)炸．酱面(zházhà)水煮．鱼(zǔzhǔ)炒．饭(cǎo chǎo)二、写xiě出chū带dài有yǒu下xià面miàn偏piān旁pánɡ的de 字zì。
火:鸟:三、同tónɡ音yīn字zì填tián空kònɡ。
吵炒( )菜 ( )架( )面鸡机积( )极( )器 ( )肉四、在zài下xià列liè词cí语yǔ中zhōnɡ不bú是shì同tónɡ一yí类lèi的de下xià面miàn画huà“”。
1.凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子西瓜汁2.香菜苹果西红柿芹菜3.格尺橡皮铅笔笔记本电脑五、根ɡēn据jù课kè文wén,把bǎ下xià面miàn的de菜cài名mínɡ补bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ。
( )炖蘑菇葱爆( ) 水煮( )( )茄子 ( )菠菜 ( )炒饭④中国美食一、bōzházhǔchǎo二、烧烤炒鸡鸭鹅三、炒吵炒积机鸡四、1.西瓜汁 2.苹果 3.笔记本电脑五、小鸡羊肉鱼红烧凉拌蛋附加题：专项句子练习1.雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改为“把”字句：改为“被”字句：2.月亮姑娘像．一只圆盘。
（用加点的词语仿写句子）3.喜鹊阿姨一会儿．．．教他们学自己．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏，一会儿发明的拼音字母。
（用加点的词语仿写句子）4.例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。
新部编版二年级语文下册中国美食作业及答案
新部编版二年级语文下册中国美食作业及答案一、看拼音写词语。
pínɡjiǎng xiónɡmāo hǎi yánɡduìqídùpíɡuǒrán ɡuān bìdiàn dēnɡzhǎn xiàn shān pō二、补充词语。
无边（______）（______）千（______）万（______）安居（______）（______）和（______）细（______）（______）和（______）丽（______）淡（______）轻（______）（______）浪静自（______）自（______）（______）起（______）涌风（______）雨（______）（______）（______）雾散微风（______）（______）三、比一比，再组词。
刻（__________）心（__________）住（__________）牢（__________）克（__________）必（__________）往（__________）件（__________）围（__________）倒（__________）器（__________）航（__________）伟（__________）到（__________）哭（__________）舰（__________）四、读一读，填一填。
（将正确答案的序号填在括号里）A．救护车 B．水壶 C．冰天雪地 D．下围棋 E．帐篷F．寒风刺骨 G．荡秋千 H．轿车 I．运动裤 J．弹钢琴K．鹅毛大雪 L．摩托车1．如果去野外观察大自然，我们要准备_______ _______ _______。
2．我会_______ _______ _______。
3．小区里的李奶奶突发急病，家人拨打“120”，五分钟后，一辆_______就赶来了。
4．描写冬天最象的词语是_______ _______ _______。
2021部编版二年级语文下册中国美食同步练习及答案
2021部编版二年级语文下册中国美食同步练习及答案一、看拼音，写词语。
lónɡchuán nán wànɡnián dùpōshuǐhuāpào xiàlìnɡfānɡxiànɡchuān zhe二、把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①四（____）八（____）②（____）（____）勃勃③恋恋（____）（____）④引人（____）（____）⑤亡（____）补（____）⑥华夏（____）（____）1．夕阳西下，我们（____）地离开了黄山风景区。
2．来自（____）的人们汇集到天安门广场观看升旗仪式。
3．新鲜出炉的5G手机格外（____）。
三、给下列字词加上偏旁组成新字再组词。
平（_________）（________）平（_________）（________）占（_________）（________）占（_________）（________）毛（_________）（________）毛（_________）（________）共（_________）（________）共（_________）（________）四、选字填空。
向像象(1) 我长得（_____）爸爸。
(2) 小鸟飞（_____）了天空。
(3) 我走（_____）门口。
(4) 小明好（____）没来上学(4) 大（_______）的腿（_______）四根柱子。
五、连一连，读一读。
一头小马修脑筋一匹老牛动窟窿一条小河堵禾苗一袋麦子拔羊圈六、照例子，把反问句改成陈述句。
例：小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗？小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。
（1）难道这里面装的不是一粒种子吗？___________________________________________________________（2）你想让我帮你要回篮球吗？___________________________________________________________（3）这些虫子还用治？___________________________________________________________（4）我做清洁工难道不行吗？___________________________________________________________（5）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？___________________________________________________________（6）小不点儿，你也想当清洁工？____________________________________________________________七、课外阅读。
最新部编版二年级语文下册中国美食课时练习及答案
最新部编版二年级语文下册中国美食课时练习及答案一、我会看拼音，写字词。
zhàsǐgōng zhǔyǒng shìdìdàowàng jìgōng dǎbǔchōng huǒyào二、照样子写词语1．老老实实（AABB）：__________、__________。
2．哈哈大笑（AABC）：__________、__________。
3．伙伴（词组中俩字意思相近）：___________、____________。
4．亡羊补牢（带动物名称的词语）：___________、____________。
三、比一比，再组词。
彩（______）梦（______）精（______）般（______）结（______）采（______）楚（______）情（______）船（______）洁（______）四、选择合适的动词（填序号）①披②露③鼓④甩⑤蹲（_____）着长长的尾巴（_____）着一只大青蛙（_____）着碧绿的衣裳（_____）着一对大眼睛（_____）着雪白的肚皮①游②追③迎小蝌蚪看到鲤鱼阿姨，马上（___）上去问：“您知道我的妈妈在哪里吗？”小蝌蚪看见蹲在荷叶上的青蛙，（____）过去高兴地叫着：“妈妈，妈妈！”小蝌蚪看见前面有一只乌龟，赶快（_____）上去，叫着：“妈妈，妈妈！”①蹦②蹬③跳他们后腿一（______）向前一（_____），（______）到了荷叶上。
五、读一读，连一连。
神情去路甩羊圈终生严肃画窟窿挡住办法堵尾巴想出难忘钻杨桃六、按要求写句子。
1．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（缩句）________________________________2．三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（仿写句子）_______又 _________又___________。
3．岩石用自己风化了的尘土拥抱小草。
（改为“被”字句）_________________________________4．树上的蜗牛被小鱼儿像吃豆似的吃光了。
2021部编版二年级语文下册中国美食练习及答案
2021部编版二年级语文下册中国美食练习及答案一、词语闯关。
hóng zāi zhīdào chǎn yèrèn wéi（________）（________）（________）（________）biǎn dan duìwu lóng chuán huāpào（________）（________）（________）（________）三、形近字组词。
铜（_______）柱（_______）称（_______）幅（_______）尽（_______）桐（_______）住（_______）评（_______）福（_______）尺（_______）四、请把下面的词语填在合适的横线上。
（只填序号）①漂浮②飘荡③漂流1．蓝蓝的天空中________着几朵白云。
2．小纸船顺水________，一直漂到小熊家门前。
3．天空中________着一只漂亮的蝴蝶风筝。
①取长补短②拔苗助长4．做事情如果违背了自然规律，急于求成，那就是________，最后肯定徒劳无功。
5．我们不能总觉得自己比别人强，因为尺有所短，寸有所长。
我们只有做到________，才能取得进步。
①狂风骤雨②寒风刺骨③和风细雨6．形容风和雨都很温和的词语是________，形容风大、雨大的词语是________，形容天气寒冷的词语是________。
五、好朋友，手牵手。
(连一连)晴天北极星是盏指路灯中午时它在南方黑夜太阳为我们指方向化得快的一边是北方阴雨天沟里的积雪指方向永远高挂在北方下雪天大树也会来帮忙树叶稠的一面是南方六、按要求写句子。
1．青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？(换一种说法，意思保持不变) ______________________________________2．那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。
(用加点词写一句话)___________________________________________3．这个可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑。
2021年二年级语文下册中国美食家庭作业及答案
2021年二年级语文下册中国美食家庭作业及答案一、根据拼音写词语。
cóng qián lín jūqíguài lǜyèxìchángxuěbái měi tiān nán guāzìyán zìyǔ二、给下列字加偏旁，组成新字并组词。
例：永＋口 = 咏（咏柳）直 + ____ = _____（_________）录 + ____ = _____（_________）汤 + ____ = _____（_________）对 + ____ = _____（_________）付 + ____ = _____（_________）条 + ____ = _____（_________）兆 + ____ = _____（_________）三、比一比，再组词画（__________）候（__________）报（__________）笔（__________）面（__________）侯（__________）披（__________）笑（__________）封（__________）闭（__________）先（__________）脸（__________）村（__________）闪（__________）失（__________）检（__________）四、选词填空。
得意满意愿意同意1．看了我的成绩单，妈妈脸上浮现出（_________）的笑容。
2．我很（_________）参加航模活动小组。
3．妈妈（_________）星期天带我去看电影。
4．这次考试我得了满分，中午放学，我（________）洋洋地向妈妈汇报。
五、好朋友连一连，再写写你的发现。
简单复杂伤心舒适最后痛苦匆忙难过舒服首先舒服赶忙伤心高兴照顾照料这些词都是。
这些词都是。
六、句子乐园。
1.妈妈收拾干净了房子。
2021部编版二年级语文下册中国美食作业及答案
2021部编版二年级语文下册中国美食作业及答案一、看拼音写词语。
pínɡjiǎng xiónɡmāo hǎi yánɡduìqídùpíɡuǒrán ɡuān bìdiàn dēnɡzhǎn xiàn shān pō三、辨字组词。
吵（_________）烧（_________）蜂（_________）晴（_________）抄（_________）浇（_________）峰（_________）睛（_________）四、选词填空我最棒。
从丛1.一只小狗突然（______）树林里钻了出来。
2.那深深的（______）林里面，有无数的猛兽。
杨场3.我们学校有一棵高大的白（______）树，就像站岗的战士。
4.一（______）春雨过后，小草开始探出头来了。
五、古诗连连看。
路人借问遥招手老大徒伤悲墙角数枝梅何时复西归百川东到海惟见长江天际流孤帆远影碧空尽怕得鱼惊不应人少壮不努力凌寒独自开远上寒山石径斜白云生处有人家六、按要求完成句子练习。
(1)我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
(缩句)__________________________________________(2)农夫把树拖到自家院子里。
(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变) 树__________________________________________。
(3)我们应该明确学习态度。
(修改病句)__________________________________________(4)小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)__________________________________________七、阅读下文，回答问题。
妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。
今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。
白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（zī）味美妙。
新部编版二年级语文下册中国美食练习及答案
新部编版二年级语文下册中国美食练习及答案一、看拼音，写词语。
shān fēng（_____）xiāng yù（_____）bān jiā（_____）shāng diàn（_____）juédìng（_____）fǎng zhī（_____）pòhuài（_____）zhěng qí（_____）二、先把下列词语补充完整，再选词填空。
（填序号）①（____）（___）雾散②微风（___）（___）③冰（___）雪（___）④（___）（___）交加⑤寒（___）刺骨⑥鹅毛（___）（___）⑦（____）（___）雷鸣⑧（___）雾缭绕1．春天到了，天气晴朗，____，真是郊游的好时候。
2．阴沉沉的天空飘起了____，不一会儿，地面就变白了。
3．黄山上____，如同仙境一般。
4．屋外____，人们打着伞还是被淋湿了。
三、形近字组词。
难（____）被（____）向（____）战（____）炮（____）准（____）披（____）回（____）站（____）跑（____）四、选词填空。
那哪1．（____）座高大的寺庙是（____）年建成的？喝渴2．在沙漠旅行，我口（____）得难受，多么想（____）到一口水啊！专心小心关心3．我们要学会（____）他人。
4．小朋友过马路时要多加（____）。
5．上课时，我们要（____）听讲。
五、读一读,连一连。
明亮的粮食离开水中茂盛的老乡披着跟头热情的眼睛倒映家乡足够的树木翻起红袍六、按要求，写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的白云，像___________________。
（2）祖国像一位巨人一样屹立在东方。
__________________像______________________________。
（3）鸟儿在树上唱歌。
（改为拟人句）_______________________________________________________。
最新部编版二年级语文下册中国美食练习及答案
最新部编版二年级语文下册中国美食练习及答案一、看拼音，写词语。
sàn bùxiàn zài yuǎn fānɡwúlùn （________）（________）（________）（________）yúshìfánɡwūbùjiǔyíqiè（________）（________）（________）（________）二、给加点字选择正确的读音，用“√”画出。
沉醉．（suì zuì）山冈．（gāng gǎng）繁荣．（róng lóng）免费．（fiè fèi）坦．克（tǎn tǎng）握．手（wò wù）三、比一比，组词语。
做（________）然（_________）泼（________）似（________）作（________）熊（_________）拨（________）以（________）第（________）峰（_________）战（________）喝（________）弟（________）蜂（_________）站（________）渴（________）四、选词填空。
蹦蹦跳跳高高兴兴1．林林一天到晚都（______）的，好像从来不知道什么是烦恼。
2．妹妹走路时老是（_____）的。
结出长出3．春天来了，柳树上（______）了嫩绿的叶子。
4．秋天到了，果树上（______）了又大又甜的果子。
五、把相应的儿童故事书名和故事中的人物用线连起来。
《神笔马良》七个小矮人《大头儿子和小头爸爸》小红帽《大灰狼和小红帽》马良《卖火柴的小女孩》小女孩《白雪公主》大头儿子六、完成句子。
1．没有．．．了光明和温暖。
（用加点的词语写一句话）．．了太阳，就没有___________________________________。
部编人教版二年级语文下册中国美食作业及答案
部编人教版二年级语文下册中国美食作业及答案一、根据拼音，将汉字正确、美观地写到田字格中。
xīn kǔbàng wǎn sōng bǎi bào zhǐměi lìzhǎn xiàn qíng lǎng zāi nàn chàng gēzǐxì二、补充词语。
无边（______）（______）千（______）万（______）安居（______）（______）和（______）细（______）（______）和（______）丽（______）淡（______）轻（______）（______）浪静自（______）自（______）（______）起（______）涌风（______）雨（______）（______）（______）雾散微风（______）（______）三、比一比，再组词。
尽（______）进（______）圆（______）娃（______）层（______）近（______）园（______）桂（______）四、读一读选一选经常往常①________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢?②大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。
像象①大________的耳朵________扇子一样。
观赏观察②我们来到小池塘边，________那群可爱的小蝌蚪。
③同学们来到花园________盛开的玫瑰。
五、近义词、反义词连线。
寻找失常舒适寒冷特别寻觅温暖难受安静特殊付出明白异常寂寞糊涂索取六、按要求写句子。
1．青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？(换一种说法，意思保持不变) ______________________________________2．那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。
(用加点词写一句话)___________________________________________3．这个可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑。
10、《葡萄沟》的自助餐()
漳州正兴学校二年级下学期语文自助餐10、葡萄沟1、 学完了这节课我们会认会读这些生字。
ɡōu ji ān ɡ l ǔ f ān wéi wú t ī 葡萄沟． 新疆． 吐 鲁． 番． 维． 吾． 尔 族 梯．田 di āo b ǎo ɡòu mì mì碉． 堡． 吃个够． 茂 密． 蜜．桃 2、 把字写漂亮了，我还会一字组多词。
w ú 吾 W 口 （维吾尔族）j ì季 J 子 （秋季） （季节） （四季）liú留 L 田 （留着） （留下） （留学）x ìn ɡ 杏 X 木 （杏子） （杏树） （杏花） m ì 密 M 宀 （茂密） （秘密） （密码） m ì 蜜 M 宀 （蜜桃） （蜂蜜） （甜蜜） p ō 坡 P 土 （山坡） （上坡） （下坡） d ā搭 D 扌 （搭起） （搭车） （搭救）zh āi摘 Z 扌 （摘下） （摘菜） （采摘）d ìn ɡ 钉 D 钅 （钉着） （钉上） （钉书机） ɡōu 沟 G 氵 （葡萄沟） （山沟） （水沟）ɡòu够 G 夕 （吃个够） （足够） （能够 ）3、 这些多音字你会了吗？h ǎo （美好） ɡān （葡萄干） f ēn （分开） d īn ɡ（钉子） 好 干 分 钉h ào （爱好） ɡàn （干活） f èn （水分） d ìn ɡ（钉着） 4、我会正确使用词组。
茂密的枝叶 绿色的凉棚 热情好客的老乡最甜的葡萄 成串的葡萄 有名的葡萄干 流动的空气课文内容我知道葡萄沟出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月份有 人们最喜爱的葡萄。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色 的凉棚。
秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
部编人教版二年级语文下册《中国美食》家庭作业及答案
部编人教版二年级语文下册《中国美食》家庭作业及答案一、读拼音，写词语。
xún zhǎo wēn nuǎn rènào jīng língwàng jìróng yìbāng zhùfǎn fù二、小小魔法师。
①照相照相机飞机 _________ ________ ________②牙刷刷牙水池 _________ ________ _________③粗粗细细长长短短 ___________ __________三、比一比，再组词。
像（________）糖（________）弯（________）四（________）象（________）塘（________）变（________）匹（________）四、选词填空。
（填序号）①和颜悦色②严厉③连蹦带跳④难为情1．小马（__________）地说：“一条河挡住了去路，我·······我过不去。
”2．小马（__________）地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”3．我没有认真完成作业，爸爸（__________）地批评了我。
4．老师（__________）地说：“看的角度不同，杨桃的样子就不一样。
”五、词语搭配连线。
寄柏树美丽的柳条挖铁锹温暖的田野挥包裏碧绿的阳光栽树坑细长的风景六、按要求完成句子练习。
例：绿色的贺年片是森林送给我的。
森林送给我的是绿色的贺年片。
1.张萌是我们班的学习委员。
__________________________________________________________ 2.我是爸爸妈妈的小心肝。
_________________________________________________________ 3.这首歌是姐姐最喜欢的。
________________________________________________________ 4.大象是陆地上最大的动物。
部编版二年级语文下册中国美食练习及答案
部编版二年级语文下册中国美食练习及答案一、认认真真读拼音，端端正正写汉字。
bōlàng zhuàng lìyóu qíchéng kègūniang mín zúróng yìhuān qìng三、辨字组词。
列（________）冒（________）牙（________）深（_________）烈（________）帽（________）芽（________）探（_________）四、读句子，选择合适的字或词语填空。
（填序号）①果然②虽然③忽然（1）他叫人照曹冲说的办法去做，（______）称出了大象的重量。
（2）刚才还是阳光灿烂，（______）下起了大雨。
（3）秋收了，农民伯伯身体（______）很辛苦，可心里喜洋洋。
①近②进③戴④带这是离学校最（______）的一座公园，老师经常（______）领我们（______）去玩。
大家（______）着鲜艳的红领巾，可精神了！五、读一读，连一连。
高高的树木风景如画的雄鸡翻滚的老乡许许多多的葡萄茂盛的云海五光十色的游客好客的山峰金光闪闪的黄山六、按要求，写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的白云，像___________________。
（2）祖国像一位巨人一样屹立在东方。
__________________像______________________________。
（3）鸟儿在树上唱歌。
（改为拟人句）_______________________________________________________。
（4）他一会．．儿写写字，一会．．儿听听歌。
（用加点字造句）．．儿看看书，一会_______________________________________________________。
（5）他的呼噜声把房子都震动了。
2021部编版二年级语文下册中国美食家庭作业及答案
2021部编版二年级语文下册中国美食家庭作业及答案一、看拼音，写词语。
zhěng qíchuíxiàcháyèyǔzhòuróng yìqīng wājuédìng tèbié二、读一读，用“√”标出正确读音。
漏．掉（lòu lù）懊丧．（sānɡ sànɡ）绚．烂（xún xuàn）海峡．（xiá jiá）繁．荣（fánɡ fán）龙舟．（zōu zhōu）三、比一比，再组词。
堤（______）油（______）诗（______）堆（______）值（______）提（______）邮（______）寺（______）推（______）植（______）四、选词填空。
四面八方笑容满面①一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从________赶来。
②周总理________地来到人群中。
高兴开心③今年，傣族人民格外________。
④周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么________！五、好朋友，手牵手，我会连线。
树无根不长十里稻花香危楼高百尺人无志不立一畦春韭绿月涌大江流星垂平野阔手可摘星辰六、按要求写句子。
1.我国最大的日月潭台湾省湖一个是（连词成句）_______________________________________2.有时候．．．我却很暴躁。
（用加点词造句）．．．我很温和，有时候____________________________________3.雪孩子救了小白兔。
（改为“把”字句和“被”字句）__________________________________________________________________________4.叶子上的虫不用治。
（改为问号结尾的句子）____________________________________5.大家见了，越发更加敬爱朱德同志。
2021部编版二年级语文下册中国美食同步练习题及答案
2021部编版二年级语文下册中国美食同步练习题及答案一、看拼音，写词语。
nán guābùfēn jùshízuòwèiměi tiān shàng shēng xiǎo gǒu wén míng二、把词语补充完整。
视而（____）（____）赏（____）悦（____）（____）（____）不舍四（____）八（____）（____）（____）莺飞（____）人（____）目三、比一比，再组词。
眺（_______）备（________）泼（_______）吹（________）比（________）跳（_______）奋（________）拔（_______）次（________）些（________）四、选词填空。
①哗啦哗啦②吱呀③咚咚咚④咕噜咕噜（1）他口渴了，______地喝了一大瓶水。
（2）半夜时分，突然响起______的敲门声。
（3）门_____一声开了，妈妈下班回家了。
（4）一阵狂风过后，大雨_____地下起来了。
五、读一读，连一连。
打开礼物空空的礼物骑着包裹五颜六色的包裹走出摩托车懊丧的鲜花收到家门美好的心情六、按要求完成句子练习。
例：绿色的贺年片是森林送给我的。
森林送给我的是绿色的贺年片。
1.张萌是我们班的学习委员。
__________________________________________________________ 2.我是爸爸妈妈的小心肝。
_________________________________________________________ 3.这首歌是姐姐最喜欢的。
________________________________________________________ 4.大象是陆地上最大的动物。
________________________________________________________ 5.张老师是我们的启蒙老师。
2021年二年级语文下册中国美食作业及答案
2021年二年级语文下册中国美食作业及答案一、我能准确地拼读音节并把词语工整地写在田字格里。
dùzi bàng wǎn xuěbái zhīshi bàn fǎyáng qún běn lǐng shuǐshān mián huāfēng shù二、照样子写词语。
例：(灌溉)田地（________）机器（________）河堤（________）土壤例：雪白(雪白雪白)碧绿（____________）很多（____________）极小（____________）三、比一比，再组词。
吐（_____________）句（_____________）森（_____________）肚（_____________）包（_____________）林（_____________）四（_____________）鸭（_____________）关（_____________）匹（_____________）鸡（_____________）天（_____________）四、选择合适的词语填空。
绚丽多彩五彩缤纷1.童年是（_____________）的,就像海边漂亮的贝壳。
2.节日的广场被无数盆鲜花装饰得（___________）。
柔软松软3.妈妈做的糕饼（_____）可口。
4.柳树舒展开她（_____）的枝条。
五、读一读，连一连。
早起勤耕作不能成方圆欲穷千里目为有暗香来九九加一九耕牛遍地走千山鸟飞绝更上一层楼不以规矩归来戴月光遥知不是雪万径人踪灭六、按要求完成句子练习。
(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
(照样子，补充句子)湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。
(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。
(改为“被”字句)_____________________________________________(3) 跑轻轻地跑着小妹妹在后面轻轻地跑着。
新部编版二年级语文下册中国美食提升练习及答案
新部编版二年级语文下册中国美食提升练习及答案一、认认真真读拼音，端端正正写汉字。
bōlàng zhuàng lìyóu qíchéng kègūniang mín zúróng yìhuān qìng二、照样子，把下列词语或短语补充完整。
（1）慢腾腾慢______ 慢___________（2）逗松鼠 ____野菜 ________明月 ______星星（3）浓绿的树荫 ___________的回忆 ________的生活三、比一比，组词语。
惊（_________）论（_________）旁（_________）经（_________）凉（_________）轮（_________）傍（_________）轻（_________）四、选词填空。
进近尽1.我家附（____）有一座新建的立交桥。
2.农夫从中午忙到太阳落山，弄得精疲力（____）。
3.李老师说我们这学期又（____）步了。
飘浮飘扬飘荡4.云在空中（____），碰到了冷风就变成水珠落下。
5.我们清脆的歌声在校园中（____）。
6.彩旗迎风（____），广场显得更加美丽。
五、近义词、反义词连线。
寻找失常舒适寒冷特别寻觅温暖难受安静特殊付出明白异常寂寞糊涂索取六、句子乐园。
1.他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。
（用加点字造句）一……就……___________________________________________________2.英勇的战士消灭了入侵的敌人。
（改成被字句）___________________________________________________3.路这么滑，很容易滑倒。
（改成反问句）___________________________________________________4.红军长征时期的生活非常艰巨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创意2——“自助餐”作业【创意聚焦】自助餐是比较受孩子们欢迎的，如果自助餐的菜谱也由厨师和孩子们共同拟订，那孩子们肯定会吃得更多、更香。
在本次“自助餐”的制作过程中，厨师不仅考虑到食品的营养成分，即作业所要达到的教学目标；更可贵的是让用餐者参与到制作过程中来，即师生群策群力、共同设计、修改完善，使制作的食品不仅营养丰富，而且色香味俱全。
制作这样的大餐，厨师显然会比较累，但效果也肯定比闭门造车要好得多。
从本创意的设计过程、情况反馈等环节中，我们可以领悟到什么叫激发学生学习的主动性、积极性和创造性。
一、学生为什么不愿写作业小学生不愿写作业的原因是多方面的。
从作业设计本身看，内容和形式的单调无趣是重要的因素。
从小学一年级开始，学生对作业的形式就不再陌生。
低中年级一般都是“读拼音写词语”“选字填空”“选择正确的读音”等，家庭作业无非就是抄写抄写词语、组组词。
即便在作业设计上注意了层次性，但是学生也没有选择的权利。
导致很多能力强的学生吃不饱，能力差的学生跟不上。
而作业又是作为形成性评价的重要依据，所以也让很多“差生”在作业中失去了学习的信心。
久而久之，每次只要我布置作业，他们总是会一副愁眉苦脸的样子。
如果多布置一点，则是一片怨声载道。
虽然迫于老师的“威严”敢怒不敢言，但是叛逆情绪却是很明显了。
面对问题，我就在想，怎样让学生对作业感兴趣，至少不反感，还能让作业满足不同层次学生的需要呢？于是，我想到了“自助餐”作业。
二、“自助餐菜谱”的设计过程所谓“自助餐”作业，就是设计提供不同层次、不同要求、不同方法完成的作业，供学生自由选择。
简言之，就是老师每天提供“货源”丰富的“作业食品”，由学生根据自己的喜好、需要，量力而行，各取所需。
有了这样的想法，我便开始了实践。
最初我是把学生分成了A、B、C 三个层次，题目的设置也是分三级，A 的学生做A 题，以此类推。
可是，这样的作业尝试了三次，发现一些问题，比如说分层的不公平性；学生没有自由选择的权利；在作业的内容设计上很难把握，而且体现不了一个“趣”字。
根据这一次失败的尝试我又做了一些调整，在作业的“趣味性”上做了一些思考与尝试，而且把选择权也交给了学生。
举两份作业为例。
作业一第四单元自助餐作业客人姓名总得分亲爱的小朋友们，欢迎你来到自助餐馆，我们为你准备了丰富的“食物”。
用餐前请注意，这里有必选餐和自选餐。
为了你的健康，必选餐一定要“吃”哦。
自选餐嘛，你只要选择两道菜就可以了。
必选餐满分可以兑换一张星卡。
当然了，全部吃完积满分可以获两张星卡哦。
必选餐啄木鸟医生对的画，错的画，并帮忙治病哟。
每个1 分，共7 分。
我得了分。
自选餐连连看每条线1 分，共10 分。
我得了分。
刻苦练功二郎神心狠手辣孟郊美丽善良圣母娘娘不忘母恩花木兰英勇善战沉香赫赫有名形容女孩打扮成男孩的样子文静俊美形容打仗非常勇敢机智女扮男装形容名声非常显赫英勇善战形容思念很深日思夜想形容女子安静、漂亮的样子讲故事在《母亲的恩情》《沉香救母》《木兰从军》中选择一个故事讲给爸爸妈妈听吧。
满分15 分，要求情节完整，故事生动。
我选了，爸爸妈妈给我打了分。
【点评】这一份作业从形式上看比较新颖，从作业内容上看能体现基础性、综合性，比如必选餐通常比较基础，自选餐是一些稍微综合的题目和提高能力的题目，不同层次的学生可以根据自己的需要选择题目。
从作业的题目上看比较有趣，能够吸引学生的眼球。
三、学生“用餐”情况反馈针对“自助餐”作业的实施效果，我在班级里做了一次调查，提出了四个问题：问题一：和以前的作业相比，你喜欢这份作业吗？答案：全班都喜欢。
问题二：为什么？我得到了六种答案：它们来自班级不同层次的学生。
答案一：作业的量少了。
（其实没有少，因为有选择的空间，学生产生了一个心理暗示。
）答案二：我得星卡的把握大了。
（以前的作业要全部正确才能获得星卡，现在，我只要把规定的必选餐作业与自选餐作业完成就能得到星卡了。
）答案三：我得低分也不难为情了。
（这是一位学习能力差的学生讲的，因为每一道题设的分值不一样，学生的选择也不一样，所以在这份作业里，分数已经没有了一个参考的标准。
）答案四：我觉得我有更多的选择了，可以选择自己想做的题目。
答案五：我觉得这份作业能锻炼我的上进心。
我可以挑战自己了。
答案六：我觉得很好玩，一会画一画，一会做一做，一会连一连，一会讲故事，就像玩一样。
问题三：你能给订正的地方取个名字吗？孩子的想象力非常丰富，答案也丰富多彩：垃圾桶订正馆、订正菜单、洗碗池、重新吃饭、吃错了罚款、废物回收箱、订正篮子等。
问题四：如果让你给现在的题目换名字，你打算取什么名字？学生取的名字很有趣：他们把改错题改成了“笑脸、哭脸、小圆饼”；把读拼音写词语的题目改成了“美味字沙拉”；把写反义词题改成了“冰激凌碰碰碰”；把选字填空题改成了“水果大回位”；把情境再现题改成了“情境雪糕滚滚来”；把讲故事的题目改成了“跳跳糖故事屋”等。
我也尝试在下一次的作业设计上加上这样的元素。
四、“自助餐”的制作要点从“自助餐”作业的实施过程来看，我觉得主要有两点是我们在操作过程中要注意的。
（一）有效的设计怎样去设计一份“自助餐”作业，我觉得要遵循这样几个原则：这一份作业从形式上看比较新颖，从作业内容上看能体现基础性、综合性，比如必选餐通常比较基础，自选餐是一些稍微综合的题目和提高能力的题目，不同层次的学生可以根据自己的需要选择题目。
从作业的题目上看比较有趣，能够吸引学生的眼球。
1.有效性。
我们在设计一份作业时，最先考虑的就是有效，设计的这份作业能否巩固学生的基础知识，能否涵盖有关的知识点，对学生的能力有没有提高，作业的设计有没有超出学生的学习水平等。
“自助餐”作业也不例外，如必选餐体现的是基础的音、形、字、义，是对学生基础的考查；而自选餐是对学生阅读能力、写句子能力的一个考查。
2.趣味性。
不管是题目设计有趣，还是内容有趣，在设计的时候一定要考虑学生的心理特点和学习特点，如果能让他们喜欢做这份作业，那么老师的设计也就成功了一半。
3.分层性。
分层练习是在承认人的发展有差异的前提下，对学生进行多层次的评价，对每个学生的劳动成果予以应有的肯定。
这样的分层练习注意对学生新旧知识结构的有机结合的检验，对较高层次的学生则侧重于创造能力的检测。
4.开放性。
开放性作业是对学生综合能力的培养。
它已经不是单纯地停留在笔头作业上，而是通过不同形式的表达来实现对课本知识的再创造。
比如说《台湾的蝴蝶谷》一课的自助餐作业：小朋友们，今天的自助餐馆为大家提供了三份自助餐，请你任选一餐享用吧。
A 餐：能正确、流利、有感情地诵读《台湾的蝴蝶谷》。
B 餐：请你根据课文中描写的景象为我们画一幅美丽的画吧。
C 餐：当个小作家：你能仿照课文中的句子写一写蝴蝶谷里的景象吗？有的山谷里只有一种，。
其中有诵读，有绘画，有仿写，将语文学科与其他学科相融合，体现了一个学科间的交融。
这样的作业很受学生的欢迎，也更能体现学生的个性发展。
（二）合理的评价以往的作业评价总是把分数作为唯一的衡量标准，导致许多学习能力差的学生很难摘到自己的那颗桃子。
“自助餐”作业的评价方式首先是取消了唯分数论，不再以分数的高低作为衡量作业好坏的标准，而是把学生的能力作为评价的依据。
比如说学习能力强的学生，对他的要求会适当高一点，他若是能达到老师规定的一个标准算作业优秀；而学习能力差的孩子，他只要达到他能力所能达到的那个标准就算优秀，如果他能够超越这样的一个能力范畴，老师可以给予额外的奖励。
我想这样的评价更能激发学生，尤其是学习能力差的学生的学习积极性；让学习能力强的学生也能够吃得饱，促进他们能力的提高。
五、怎样让“自助餐”百吃不厌从本学期“自助餐”作业实施情况来看，效果还是比较理想的。
首先，得到了学生的肯定。
“自助餐”作业不是每节课都做的，也不是每一篇课文都有必要做的，有些课文还是采用了传统的作业形式，但是只要和学生说我们今天要做“自助餐”作业，他们都会兴奋地叫起来。
至少在改变学生厌烦作业这一现状上有所改善。
其次，作业完成质量总体良好。
以前学习能力差的学生的作业大多数完成质量不高，特别是一些能力题错误率较高，现在他们可以选择相对简单一点但也是能力训练的题目，作业完成质量明显提高。
最后，促进了学生的个性发展。
这主要是开放性作业的效果。
比如说一篇课文学完，对学生学习效果的评价不再单一，他们的作业表现形式也很丰富，有的是小组合作完成小报，有的是朗诵课文，有的是补充资料，有的是把课文变成图画等。
学生对文本的理解也多元化了起来。
“自助餐”作业受到了学生的欢迎，但是再好的食品多吃也会倒胃口，而不断地出新也让厨师（教师）感到压力和为难。
“自助餐”作业的外延很广，包括随堂作业、每周练习、预习作业等，每一份作业都需要老师精心地设计。
同时“自助餐”作业也与现有的作业存在一定的冲突，学校和老师该怎样权衡作业的度以达到最佳效果？这些都是我正在思考的一些问题，有待于通过实践进一步研究解决。
姚赛巾。