四年级语文下册课件-语文园地四4-部编版

部编版小学四年级语文下册《语文园地四》优质课件

02 用于说话人名之后，以引出说话内容；
03 用于提示性话语之后，表示提起下文；
04 用于总说性话语之后，引起分说。
体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一段话。
（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
品
味
有感情地朗读古诗，想一想这首诗表达了作
主
旨者怎样的思想感情？这种感情作者是如何表达的？
诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些像蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类造福的劳动者。
你能有感情地朗读这首诗吗？让我们读出诗人对蜜蜂的赞美之情吧！
这些加点的词语是语气词，用在句子的末尾，表示陈述、疑问、祈使、感叹等不同的语气。用上这些加点的语气词，能使句子的语气变得舒缓，就像是作者在对读者诉说一样，流露出作者的喜爱与赞赏的感情。如果去掉这些加点的语气词，句子的语气则显得非常生硬，体现不出作者的喜爱之情。
这次我们练习的是在横格中书写。横格书写的基本要领有以下几点：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
无论是平平的地面，还是高高的山峰，所有鲜花盛开的地方，都被蜜蜂们占领。
蜜蜂把辛苦归自己、
蜜蜂很辛苦。
甜蜜属别人。反问句。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
甜。
蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？从中
你感受到蜜蜂怎样的特点？
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
huàn
换——涣（涣散）——焕（焕发）

四年级语文下册课件-第四单元语文园地四(人教部编版) (共25张PPT)

3.如果去掉下面句子中标红的词语，表达效果有什么不同？
(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
(2)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
(3)它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
点拨:第(1)句的语气词“吧、啊、呢”如果去掉，就不能突出作者对猫“一天一夜不回家”的关切怜爱之情了。
2.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（3）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
识字加油站
——————————
gān
gǎn
杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）
qiào
qiào
消——俏（俏丽）——峭（陡峭）
bǔ
pǔ
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）
lún
lūn
轮——沦（沦落）——抡（抡拳）
huàn
huàn
换——涣（涣散）——焕（焕发）
jùn
jùn
骏——俊（英俊）——峻（严峻）
点拨:本题是利用换偏旁的方法识记生字，即保留字的非偏旁部分，替换字的偏旁得到新的字，从教材中的“ 杆一肝(肝脏)一秆(麦秆)”“消一俏(俏丽)一峭(陡峭)”“捕一哺(哺育)一浦(黄浦江)”“轮一沦(沦落)一抡(抡拳)”“换一涣(涣散)一焕(焕发)”“骏一俊(英俊)一峻(严峻)”这6组对比可以看出，字的结构除了偏旁其余部分都是相同的，部分字的含义都和它的偏旁也有一定的关系，比如“捕”和手有关，“浦”和水有关，“哺”和嘴有关。我们还可以用换偏旁识字法学习更多的生字：噪一操(出操)一躁(烦躁)；洪一哄(哄闹)一供(供养)。

部编版四年级语文下册《语文园地四》精美PPT课件

▲ 小亮粗心的毛病总改不了：他不是把课本落家里，就是把笔忘了放哪里了。
▲ 社区王奶奶的热心肠是出了名的：谁家大人不在家了，她会把放学的孩子先领到自己家；谁家大人吵架了，她听到了就要去劝一劝。
冒号的用法
（1）用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。（2）在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用
于说话人名之后，以引出说话内容。（3）用于提示性话语之后，表示提起下文，一般是用在
“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类词后。最典型的是提示说话的内容。（4）用于总说性话语之后，引出分说。（5）用于总括性话语之前，总结上文。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？
◇ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
◇ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
◇ 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
语气词常见语气词：的、了、么、呢、吧、啊、
啦等。
作用：一是在句末，表句子的语气，即陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气四种；二是在句中，表示停顿，起缓和语气的作用。
蜂蜂
［［唐唐］］罗罗隐隐
不论不/论平平地地/与/山山尖尖，，
无限无/限风风光光/尽/被被占占。。
采得采/得百百花花/成蜜/后后，，
为谁为/谁辛辛苦苦/为谁/甜甜？？
词语释义【山尖】山峰。【无限风光】极其美好的风景。【占】占有，占据。【采】采取，诗中指采取花蜜。
诗歌大意：无论是在平地，还是在山
我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
示例：
1.小红今天迟到了足足十分钟，老师幽默地说：“宝贝，你今天来得真早啊！早读刚结束。”

四年级下册语文ppt《语文园地四》部编版

日积月累
蜂
【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
课后作业
1. 完成《语文园地四》第2课时检测练习。 2. 诵读古诗《蜂》。 3. 认真书写《习字册》29、30页的内容。
冒号的用法
用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
四年级下册语文ppt《语文园地四》部编版
我会从下列词语中选择一个，仿写一段话。
活泼的小狗
粗心的小亮
热心肠的老奶奶
读一读，比一比，说说效果有什么不同？
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
第一句有一个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
语气词放在句子中，使语言更亲切、更自然，
更生活化。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
四年级下册语文ppt《语文园地四》部编版

部编版四年级语文下册第四单元习作、语文园地四PPT课件

溜走了，真是虚惊一场。⑤
这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了！⑥
⑤通过一个具体的事例，突出“小不点” 睡姿的奇特，语言生动，富有童趣。
⑥照应开头，再次抒发喜爱之情。
总评：文章语言形象生动，字里行间充满童
趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。而且小作者没有平均用力，而是重点描写了“小不点”，写了它的睡姿奇特，令文章重点突出，给人印象深刻。
语文园地四
❋交流指导
猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是
架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，
你就甭想有鱼咬钩了。
从字面上来看这些描写动物的句子，作者好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常被妈妈说成是“傻孩子”，这实际上也是妈妈在表达一种喜爱之情。这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。
雀开屏，又像少女舞动的纱
②比喻生
裙，美丽动人。②
动形象，表现
小金鱼不但美丽，而且出了金鱼外形
很调皮。③如果你不出声地的漂亮。
站在鱼缸旁边，就会看到它们常聚在一起，好像在开会，
③过渡句，
又像在窃窃私语。但只要你承上启下。
发出一点儿声音，那些金鱼就会四下散开。最小的金鱼见谁就啃谁，像个调皮的孩子，我叫它“小不点”。被啃的大金鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游走了。
这次我们练习的是在横格中书写。横格书写的基本要领有以下几点：
1. 起笔一定要注意，不能顶格开始写。而且上部应留出三分之一的空间，作为行间距。
2. 字的大小要适宜，忽大忽小不整齐。 3. 字间距离要恰当，不能稀拉或挨挤。 4. 换行书写时，两边留的空白应大致相等。

部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后，说话的语气变得很生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时的说话和写作中也要学会运用这些语气词来传达自己的感情。
小组练习说一说，注意用上语气词表达自己的感情。听吧·，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！到小径中去走走吧·！看看那些花呀·，草呀·，树呀·，顿时神清气爽。
创作背景：罗隐到京师考进士，考了许多年，都没
考上，史称“十上不第”。于是，他对当时的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的《蜂》的原因。
你读懂了什么？无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛
艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。《白鹅》中，“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。妈妈在向别人讲到我时，常说“我们家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话和习作的时候，也可以学习和运用这种方法。
读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的不同想法，这样收获更大。
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读下面的句子。
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。

部编版四年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件

huàn
换——涣（涣散）——焕（焕发）
jùn
jùn
骏——俊（英俊）——峻（严峻）
换偏旁的方法可以帮我们识记生字。
你还知道哪些识记生字的方法？
01
加一加：“日”字加一笔，可以变成“田、甲、由、申、旧、白、旦、目、电”。
02 减一减： “ 样 ” 字去掉木字旁变成了 “ 羊 ” 。
书写提示（1）字距要比行距小。（2）字的大小基本一致。（3）两边留的空白大致相等。
书写提示
写一写：
（1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。
（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。
日积月累
蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
字词句运用
千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青少年。老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。百灵鸟：歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：就是做什么事情都有带头作用的人。小蜜蜂：形容非常勤奋的人，乐于奉献的人。
词句段运用
纸老虎：外强中干、没有真本事的人。变色龙：指那些善于变化,见风使舵,言行不一,出尔反尔,没有诚信的人。铁公鸡：一毛不拔的吝啬鬼。应声虫：随声附和、没有主见的人。哈巴狗：驯服的奴才。
你还知道哪些类似的词语呢？试着说一说。
替罪羊——比喻代人受过的人；马大哈——草率办事之人；地头蛇——当地的强横无赖、欺压人民的坏人；孺子牛——心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人；老狐狸——诡计多端极，为狡猾的人；笑面虎——外表善良，心地凶狠的人。
想一想，在哪些地方会用到冒号？
01 用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文；

统编版语文四年级下册语文园地四课件(共32张PPT)

、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实
感的文章。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
读一读
注意：
（1）字距要比行距小。（2）字的大小基本一致。（3）两边留的空白大致相等。
说一说
实践练习：
请同学们按照书写要求抄写一段话，比一比谁写的格式正确、
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
说一说
小组交流：
说说这首诗的大概意思。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
【2024年春季】完整版课件系列
语文园地四
说一说
如果让你写一篇描写小动物的文章，你打算怎样来写？
说一说
阅读句子：（1）猫的性格实在有些古怪。（2）鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足! （3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
全班交流讨论
识字加油站
重点解析：针对《语文园地》中的重点和难点知识，教师可以进行深入的解析和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
深入挖掘互动：交对流于：小教学师升可以初安中排的学学生生分来组交说流，，选通择过自讨己论、熟合悉作的等材方料式非，加常深重对要知。识可点以的理从解家和庭掌握。同时，教师也可以参与
到学生的讨论中，进行及时的指导和点拨。
读一读
杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）消—俏（俏丽）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）

部编版(统编)小学语文四年级下册第四单元《语文园地四》教学课件PPT

集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有
人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
爱臭美的小狗
粗心的小杰
热心肠的老奶奶
读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点
的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。
参考答案：
（1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。
（2）欧阳海对自己的生命很不负责任，拦惊马救列车，却牺牲了自己宝贵的生命。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些这样的句子？
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。
（2）我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
延展阅读
蜂儿
【宋】杨万里
蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
第三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、认真的，不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
小朋友，观察上面的字，说说你发现了什么？
读了题目要求，我知道了这个题目的要求是写字时要注意：字距要比行距小、字的大小基本一致、两边留的空白大致相等。

部编版四年级下册语文第4单元《语文园地四》教学课件(两课时)

语文园地
杆
识字加油站
gān
肝（肝脏）
gǎn
消
秆（麦秆）
qiào
俏（俏丽）
qiào
峭（陡峭）
语文园地
捕
识字加油站
pǔ
浦（黄浦江）
bǔ
油
哺（哺育）
zhóu
轴（车轴）
jiè
届（应届）
语文园地
我会写
gān gǎn qiào qiào pǔ bǔ zhóu jiè 肝秆俏峭浦哺轴届
语文园地
我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近，只是偏旁不同，我们可以用换偏旁的方法来识记生字。如：杆的偏旁是“木”，把“木”换成“月” ，就变成了 “肝”；把“木”换成“禾”就变成了“秆”。
语文园地
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。妈妈在向别人讲到我时，常说“我们家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
语文园地
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话和作文的时候，也可以学习和运用这种方法。
语文园地
例句
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，鹅就躲在篱边窥伺。（《白鹅》） “我们这位鹅老爷"明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作者对鹅的爱意。
拓展延伸
描写动物的诗句
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 —— 杜甫《绝句二首》 2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》 3.双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 —— 徐俯《春游湖》 4.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 —— 王维《观猎》
随堂练习
一、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
新课导入

部编版四年级语文下册-语文园地四习作公开课教学课件

• 武装力量因军需装备的需要对森林任意砍伐。阿富汗森林的40％至70％已经毁坏贻尽
• 自然和资源是战争不可避免的牺牲品，水源危机、植物种类的消失、森林减少、土地侵蚀和沙漠化是冲突的必然结果，当地民众将因之受害无穷
战争带来的哭声
1937年8月28日，在中国上海火车站发生了一件十分不幸的事情。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。当天的上海火车站被炸成了“垃圾场”。对夫妇尽管受了伤，但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝贵的生命。
背景：
• 1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站，"八·一三"以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民 500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
今天的世界
• 3月8日公布了一份美国20美元。
• 自２００３年美军入侵伊拉克以来，已造成６６万人丧生，其中伊拉克平民占９９％，平均每天死亡４５０人。约一半是儿童。
战争给人类生态环境的灾难 ——硝烟何时散大地百年哭
我最佳！我最棒！
最佳开头最佳结尾最佳细节最佳字体最佳构思最佳态度最佳情感体验
• 儿子的哭喊声，这位母亲好似听到了。她用力睁开眼睛，说：“我的乖孩子，你一定要生存着，将来打败日本侵略者，为爸爸、妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩，让外国人知道，我们中国不是那么容易欺负的！爸爸妈妈永远爱你、永远祝福你，再见了我的儿子。”

部编版语文四年级下册课件-第四单元-语文园地四4

● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很ห้องสมุดไป่ตู้玩，很开心。
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
这只小狗可真活泼：每次我刚扔出去飞盘，它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘，然后摇摇尾巴，得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些？学习方面劳动方面画画时 ……
作业一丝不苟的完成打扫卫生
冒号的用法：
：
谢谢观看！
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

统编版四年级下册语文语文园地四课件(共19张PPT)

体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一段话。
◇它要是高兴，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chú)要立刻集合到它身边来。
◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆(bā)外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
识字加油站
杆——肝(ɡān)（肝脏）——秆(ɡǎn)（麦秆）消——俏(qiào)（俏丽）——峭(qiào)（峻峭）
捕——哺(bǔ)（培养）——浦（pǔ）（黄浦江）轮——沦(lún)（沦落）——抡(lūn)（抡拳）
换——涣(huàn)（涣散）——焕(huàn)（焕发）骏——俊( jùn)（英俊）——峻( jùn)（严峻）
我会认 ɡān ɡǎ qià qiào bǔ pǔ lún lūn
肝 n秆 o俏峭哺浦沦抡
心肝烟秆俏皮峻峭哺乳浦东沉溺抡动
huà huà jùn jùn
n涣 n焕俊峻
涣散焕然才俊严峻
词句段运用
下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗
书写提示
·字距要比行距小。 ·字的大小基本一致。 ·两边留的空白大致相等。
教师指点:在横格纸上书写成段的文字的时候，要注意做到以下几点：1.起笔空两个字，再开始写第一个字。2.字的中心要在横格的中线上，上下空要等距，保持水平。字的大小要一致，不能忽大忽小。只有这样，才能写得整齐。3.字距要差不多，不可以忽大忽小，标点符号和字之间也要保持一定的距离。4.书写时，要注意每个字的笔顺和结构。5.认真对待每次写字，写好每一个字，养成提笔就练字的习惯。