演播室(505)拍摄操作指南

505演播室网络课程设备和拍摄操作指南1．工作内容（1）505演播室视频资源课程，以高清1280*720的尺寸来录制。

按照内容和用途来划分，主要分为高升专、专升本学历教育，非学历教育等建课所需，视频以及课堂教学的拍摄分为课堂实录、访谈录制及虚拟抠像录制。

（2）演播室设备的电源、开关、空调、门窗、灯光、电脑、摄像机的正确操作。

2．工作流程1）基本操作流程2）设备具体操作（1）在录课之前的半个小时，讲演播室总电源打开，以及窗户，空调。

（2）启动高清录播系统主机开关，以及笔记本开门、总电源打开，开灯打开窗户打开空调打开录播机电脑、笔记本、调光硅箱、调光台、调音台打开摄像机、大屏、灯光打开录播软件并录制，质检拍摄录制完成后关掉：电脑、笔记本、灯光、摄像机、窗户、空调、总电源、门（3）打开调音台开关将音量大小按钮推至最大，打开下图中的灯亮按钮。

将调音台左右声道插好，与高清录播系统主机连接将无线话筒小蜜蜂插入调音台的MIC借口，如果有多个老师同时录制，课将多个无线话筒小蜜蜂插入调音台的MIC借口。

并打开或关掉小蜜蜂开关，如POWER显示有声音的上下波动，说明话筒与调音台已连接好。

如下图：（3）首先打开调音硅箱的开关，第一排：当使用课堂实录区域的5400色温的灯光时，摄像机的白平衡也必须调为5400K。

第二排：访谈区域第三排：虚拟抠像区域第四排：当使用课堂实录区域的3200色温的灯光时，摄像机的白平衡也必须调为3200K。

然后在打开调光台开关，根据各个区域的现场，服装，和老师的要求而灵活调整调光台各个面光的强弱，进行取舍。

（4）课堂实录区域将VGA数据线通过转换器，把笔记本数据转接到LG显示器上和监视器上。

分配器的笔记本输入信号接口和四个输出信号接口。

输出信号可转接到LG显示器、提词器和监视器上。

（5）打开多功能控制器，可通过四维遥感柄，对摄像机的俯仰，旋转，变焦、聚焦进行操作(打开或关掉都要按3秒).3）拍摄构图具体要求（1）女单人拍摄（正面）：（2）男单人拍摄（正面）：（3）课堂实录单人拍摄（侧面）：（4）双人拍摄（访谈区）：（4）三人拍摄（访谈区）：4）灯光的具体要求(待完善)5）高清录播系统SeeGot软件使用（1）步骤一双击桌面图标，并弹出SeeGot软件界面（如图）（2）步骤二点“录制”后弹出“创建课件”窗口。

输入“课件标题”和“主讲人”，课程标题的规范命名为：“课程代码+课程名称+制作人”。

课程代码如：Gjx G代表高升专，jx代表教信。

Zsx Z代表本科，sx代表数学。

Zsx03012TL 03代表课程代码，01第一章，2代表第二节，TI代表讨论。

选择录制类型为“公开课模式”。

单击“下一步”（3）步骤三单击“浏览”，将存储路径设置到自己预先建立好的文件夹下。

单击“进入录制”。

（4）步骤四单击“确定”。

进入录制交界面。

（5）步骤五单击“选项”菜单下的“公开课模式设置”（6）步骤六单击“录制参数设置”“帧率”为“25”，“大小”为“720P”。

如图：（7）步骤七关闭设置窗口（8）步骤八右击鼠标后单击“启动视频”。

选择“视频设备”如选项SA7160 PIC Analog 01/02 /03/ 04任何一录信号，共四路视频信号，然后在选择笔记本视频信号。

如图：（9）步骤九将所有需要录制的视频启动。

注意：“笔记本PPT”在下方最大窗口中启动。

如下图:（10）步骤十单击“开始录制”进行录制，录制结束时点击“停止录制”。

中间停顿点“暂停”，录制时点“继续录制”。

总之：看见时间点走动后录制正式进行，时间点停止时，未进行录制。

录制结束后，软件会自动打开视频生成的文件夹，填写好质检表格，课程录制结束。

3．注意事项✓教师要衣着整洁，不要穿方格、窄条纹的服饰，不要穿短、透露的服饰，服饰颜色不宜选用黑、白；✓为提高录制质量，录制人员始前要对录制环境精心部署，并且要进行试录以检测声音质量、教师仪表等是否符合要求，以便做出适度调整。

✓视频录制以节数为独立视频，超过一小时的单节视频，分两段进行录制。

✓课程编辑（主要指资源部相关课程建设负责人）如对教师录像有特殊要求，需到现场进行指导以配合；✓ 各有关人员要做好相应交接，谨防差错；✓ 符号表示部门之间有交接4．操作说明（1）确定待建设课程资源建设部根据教务部提交的《**专业网络课程开发计划》或者根据培训研发部提交的《**项目网络课程开发计划》，拟订课程建设计划。

（2）确定视频资源需求根据课程教学活动形式，如教师讲授、课例观摩、教学实验、技能训练等，确定网课呈现技术方案（视频讲座、三分屏还是 PPT 配声音），从而确定视频资源需求。

这是至关重要的一环，决定着采录设备的组合、布景的选择、后期编辑以及发布压缩制式等。

（3）确定拍摄场地根据教学活动的差异，可以酌情选取演播室录制或现场实录。

演播室录制：适于拍摄以教师讲授为主体的视频题材，画面构图清晰、整洁，突出主体。

但仅限于拍摄教学活动形式较为单一的课例，现场感差。

现场实录：较之演播室录制，现场实录真实感强，易于表现师生互动过程，教学活动多样，生动形象，富有感染力。

但拍摄过程随机性较强，难于掌控。

其实，无论是演播室录制和现场实录，对于教师机操作过程的录制都难于高质的完成。

为此，我们引进微格教学设备来弥补两者的不足。

微格教学设备有效地实现幻灯片演示（侧重理论学习）和教师讲解（侧重实例解析与演算）多种画面、多个镜头混切效果，从而避免因画面单一而造成视觉疲劳。

（4）联系建课老师（5）视频录制拍摄前准备工作● 需与建课老师关于手势语、间歇时间等达成共识，以防影响拍摄效果；● 摄像机使用前务必调整白平衡，若是室外拍摄，每1～2小时应进行一次白平衡调整，因为色温在不断变化。

对摄像机进行白平衡调整，是保证被摄物体色彩正确重现的重要环节；● 根据教师的穿着，选择灯光照明；● 根据学科性质，适宜的选择布景，如果后期编辑需要抠像处理，请选以蓝色背景； ● 新磁带或长时间存在的磁带，正式拍摄前应将磁带从头到尾快进一遍；● 正式拍摄前必须进行试录或者彩排操作，如图像或声音存在问题，及时给予调整； ● 请关闭手机或调整为振动状态。

正式拍摄操作技巧● 拍摄时，视频应预留5～10秒的空白。

这是因为摄像机从停止到磁带以正常速度运行需要一个伺服过程，这一过程录制的图像是不稳定的。

而且，后期进行编辑时，编辑系统要求素材带上镜头的入点之前必须有至少5秒钟的连续稳定画面，以此信号作为编辑录像机间同步锁相的参考。

如果不够5秒，则编辑点画面会跳动。

●暂停状态不宜过长。

摄像机的录制和放像处于暂停状态时，摄像机中的磁鼓都是处于调整旋转状态，而磁带绕紧在磁鼓上静止不动。

暂停时间越长，磁头与磁带间的相互磨损越严重。

●尽量采用顺光或侧顺光拍摄。

以色彩的亮度和饱和度的关系来看，只有亮度适中，色彩才最饱和。

具体情况应根据编导的意图、现场条件而定。

●拍摄结束时，不要立刻停机，应该让建课老师不出声地再停留几秒。

这样为下一个镜头的编辑留出余地。

同时，考虑到后期的技术要求，拍摄的画面长度要比实际用的时间长。

●拍摄时应该准确地记录每一个镜头的起始，也可以段落性记录，便于后期编辑。

●建议全程监听音频（控制在0db）。

拍摄完毕收尾工作●摄像机使用完毕，关掉摄像机及拔掉电源，关掉总电源，请注意防潮、防振、防尘、防电击等操作。

●关好窗户及门。

在实录区录制时，老师近景、大屏和老师的全景、ppt镜头切换时注意：●录制开始时用大屏和老师的全景。

●如果老师脱离ppt展开知识点的讲解时，用老师近景。

●如果老师讲解ppt内容，而ppt那一页的内容较少，通过大屏可以看清楚时，可以选用大屏和ppt的全景；如果教师离开讲桌，走到大屏前讲解ppt内容时，用大屏和ppt的全景。

●如果老师讲解ppt上边的内容，而这页PPT的内容又较多，则可以选用PPT镜头。

注意：ppt内容不可一闪而过（即插入的PPT镜头不可只有1-2秒），还没看清楚就闪过了，至少要5-6秒，PPT镜头出现的时间具体应以ppt内容多少而定，基本原则是使观众看得清楚。

拍摄之前做好机位调试准备，即拍摄前要检查：●声音是否洪亮（调音台打开且音量调到最大、2个小蜜蜂打开）●画面色调是否正常（白平衡3200k 5400k）调整白平衡：Preset:预设值，可手动调整即：profile set——白平衡——preset（按mnue旁边的滚轮可上下选择，选中preset后，按下滚轮，出现数值调节的小方框）——上下滑动滚轮调节值的大小。

A模式：在自动白平衡的状态下，将摄像机全屏拍摄一个白色物体，按WHT BAL按钮，此时的白平衡值会自动存入A模式中B模式：一般是A TW模式，即，自动跟踪白平衡。

●画面是否清晰（聚焦、焦点锁定）如果拍摄对象不在照片中心，则需要锁定焦点以产生清晰的照片。

如果不想照片模糊不清，则需要先锁定焦点，使拍摄对象居中，然后重新组合照片，使拍摄对象不在中间。

●画面的明亮程度是否合适（不能太暗给人压抑感，也不能太亮）●画面中横线或竖线是否水平或垂直●教师的视线是不是平视（若不是调相机高度或教师座椅高度）拍摄人物照片时，将相机保持在人眼高度。

（避免教师仰视或俯视）●画面中是否有横线横切教师的脖子或者竖线平分教师的脑袋●画面是否整洁，杂乱的饰物（多余的笔、数据线繁杂、教师身上的小蜜蜂的线在身上或腿上缠绕）。