演播室(505)拍摄操作指南

505演播室网络课程设备和拍摄操作指南

1．工作内容

（1）505演播室视频资源课程，以高清1280*720的尺寸来录制。按照内容和用途来划分，主要分为高升专、专升本学历教育，非学历教育等建课所需，视频以及课堂教学的拍摄分为课堂实录、访谈录制及虚拟抠像录制。

（2）演播室设备的电源、开关、空调、门窗、灯光、电脑、摄像机的正确操作。2．工作流程

1）基本操作流程

2）设备具体操作

（1）在录课之前的半个小时，讲演播室总电源打开，以及窗户，空调。

（2）启动高清录播系统主机开关，以及笔记本

开门、总电源打开，开灯打开窗户打开空调打开录播机电脑、笔记本、调光硅箱、调光台、调音台打开摄像机、大屏、灯光打开录播软件并录制，质检拍摄录制完成后关掉：电脑、笔记本、灯光、摄像机、窗户、空调、总电源、门

（3）打开调音台开关

将音量大小按钮推至最大，打开下图中的灯亮按钮。

将调音台左右声道插好，与高清录播系统主机连接

将无线话筒小蜜蜂插入调音台的MIC借口，如果有多个老师同时录制，课将多个无线话筒小蜜蜂插入调音台的MIC借口。并打开或关掉小蜜蜂开关，如POWER显示有声音的上下波动，说明话筒与调音台已连接好。

如下图：

（3）首先打开调音硅箱的开关，

第一排：当使用课堂实录区域的5400色温的灯光时，摄像机的白平衡也必须调为5400K。

第二排：访谈区域

第三排：虚拟抠像区域

第四排：当使用课堂实录区域的3200色温的灯光时，摄像机的白平衡也必须调为3200K。

然后在打开调光台开关，根据各个区域的现场，服装，和老师的要求而灵活调整调光台各个面光的强弱，进行取舍。

（4）课堂实录区域

将VGA数据线通过转换器，把笔记本数据转接到LG显示器上和监视器上。分配器的笔记本输入信号接口和四个输出信号接口。输出信号可转接到LG显示器、提词器和监视器上。

（5）打开多功能控制器，可通过四维遥感柄，对摄像机的俯仰，旋转，变焦、聚焦进行操作(打开或关掉都要按3秒).

3）拍摄构图具体要求

（1）女单人拍摄（正面）：

（2）男单人拍摄（正面）：

（3）课堂实录单人拍摄（侧面）：

（4）双人拍摄（访谈区）：

（4）三人拍摄（访谈区）：

4）灯光的具体要求

(待完善)

5）高清录播系统SeeGot软件使用

（1）步骤一双击桌面图标，并弹出SeeGot软件界面（如图）

（2）步骤二点“录制”后弹出“创建课件”窗口。输入“课件标题”和“主讲人”，课程标题的规范命名为：“课程代码+课程名称+制作人”。

课程代码如：Gjx G代表高升专，jx代表教信。

Zsx Z代表本科，sx代表数学。

Zsx03012TL 03代表课程代码，01第一章，2代表第二节，TI代表讨论。

选择录制类型为“公开课模式”。单击“下一步”

（3）步骤三单击“浏览”，将存储路径设置到自己预先建立好的文件夹下。单击“进入录制”。

（4）步骤四单击“确定”。进入录制交界面。

（5）步骤五单击“选项”菜单下的“公开课模式设置”

（6）步骤六单击“录制参数设置”“帧率”为“25”，“大小”为“720P”。如图：

（7）步骤七关闭设置窗口

（8）步骤八右击鼠标后单击“启动视频”。选择“视频设备”如选项SA7160 PIC Analog 01/02 /03/ 04任何一录信号，共四路视频信号，然后在选择笔记本视频信号。如图：

（9）步骤九将所有需要录制的视频启动。注意：“笔记本PPT”在下方最大窗口中启动。

如下图:

（10）步骤十单击“开始录制”进行录制，录制结束时点击“停止录制”。中间停顿点“暂停”，录制时点“继续录制”。总之：看见时间点走动后录制正式进行，时间点停止时，未进行录制。录制结束后，软件会自动打开视频生成的文件夹，填写好质检表格，课程录制结束。

3．注意事项

✓教师要衣着整洁，不要穿方格、窄条纹的服饰，不要穿短、透露的服饰，服饰颜色不宜选用黑、白；

✓为提高录制质量，录制人员始前要对录制环境精心部署，并且要进行试录以检测声音质量、教师仪表等是否符合要求，以便做出适度调整。

✓视频录制以节数为独立视频，超过一小时的单节视频，分两段进行录制。

✓课程编辑（主要指资源部相关课程建设负责人）如对教师录像有特殊要求，需到现场进行指导以配合；

✓ 各有关人员要做好相应交接，谨防差错；

✓ 符号

表示部门之间有交接

4．操作说明

（1）确定待建设课程

资源建设部根据教务部提交的《**专业网络课程开发计划》或者根据培训研发部提交的《**项目网络课程开发计划》，拟订课程建设计划。

（2）确定视频资源需求

根据课程教学活动形式，如教师讲授、课例观摩、教学实验、技能训练等，确定网课呈现技术方案（视频讲座、三分屏还是 PPT 配声音），从而确定视频资源需求。这是至关重要的一环，决定着采录设备的组合、布景的选择、后期编辑以及发布压缩制式等。

（3）确定拍摄场地

根据教学活动的差异，可以酌情选取演播室录制或现场实录。

演播室录制：适于拍摄以教师讲授为主体的视频题材，画面构图清晰、整洁，突出主体。但仅限于拍摄教学活动形式较为单一的课例，现场感差。

现场实录：较之演播室录制，现场实录真实感强，易于表现师生互动过程，教学活动多样，生动形象，富有感染力。但拍摄过程随机性较强，难于掌控。

其实，无论是演播室录制和现场实录，对于教师机操作过程的录制都难于高质的完成。为此，我们引进微格教学设备来弥补两者的不足。微格教学设备有效地实现幻灯片演示（侧重理论学习）和教师讲解（侧重实例解析与演算）多种画面、多个镜头混切效果，从而避免因画面单一而造成视觉疲劳。

（4）联系建课老师

（5）视频录制

拍摄前准备工作

● 需与建课老师关于手势语、间歇时间等达成共识，以防影响拍摄效果；

● 摄像机使用前务必调整白平衡，若是室外拍摄，每1～2小时应进行一次白平衡调

整，因为色温在不断变化。对摄像机进行白平衡调整，是保证被摄物体色彩正确重现的重要环节；

● 根据教师的穿着，选择灯光照明；

● 根据学科性质，适宜的选择布景，如果后期编辑需要抠像处理，请选以蓝色背景； ● 新磁带或长时间存在的磁带，正式拍摄前应将磁带从头到尾快进一遍；

● 正式拍摄前必须进行试录或者彩排操作，如图像或声音存在问题，及时给予调整； ● 请关闭手机或调整为振动状态。

正式拍摄操作技巧

● 拍摄时，视频应预留5～10秒的空白。这是因为摄像机从停止到磁带以正常速度运

行需要一个伺服过程，这一过程录制的图像是不稳定的。而且，后期进行编辑时，编辑系统要求素材带上镜头的入点之前必须有至少5秒钟的连续稳定画面，以此信号作为编辑录像机间同步锁相的参考。如果不够5秒，则编辑点画面会跳动。