【时评】菠萝科学奖,科学需要好奇心

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论“菠萝科学奖”对科技馆科普功能的启示

论“菠萝科学奖”对科技馆科普功能的启示作者：叶洋滨来源：《科技资讯》 2014年第14期叶洋滨(浙江省科技馆浙江杭州 310014)摘要:随着中国社会不断地发展,科技馆的科普教育作用的重要性日益明显,科普手段不论在内容上,还是形式上都有了一定程度的发展和创新。

但是,“科学”这个词在老百姓的眼中依然是晦涩、艰深、高端、有距离感。

如何才能进一步拉近科学与老百姓之间的距离,架起科学与老百姓之间的桥梁,让“生活处处有科学”不仅仅是一句口号,正是广大科普工作者需要思考的问题。

而“菠萝科学奖”或许能给我们的科普工作提供一些新的思路。

关键词:菠萝科学奖科普科技馆中图分类号:G322.7;G242 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)05(b)-0241-02科学技术馆(简称科技馆)是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。

主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的,对公众进行科普教育;也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。

科技馆的科普教育功能日益明显,如何创新科普理念,冲破科普手段僵化的困局,本文将以“菠萝科学奖”为基点,对这个问题进行探讨。

1 科技馆的科普形式科技馆对于中国来说或许还是个新鲜事物,但是放眼全球,科技馆已有300多年的历史。

在漫长的发展历程中,科技馆的科普形式发生了巨大的变化。

从早期的动植物标本陈列,到工业革命时期的科技物品展览和图文介绍,再到近代互动展品的展示,科普手段已呈现多元化的发展。

下面,我以浙江省科技馆为例,简要介绍一下现阶段科技馆主流的科普手段。

1.1 展厅展览(1)常设展览:常设展览是科普展览的重头戏,浙江省科技馆的常设展厅面积共11000平方米左右,100多个展项、300多件展品,包含数、理、化、天、地、生等基础科学原理内容,内涉及生命科学、环境科学、材料科学、航天技术、能源技术、信息技术等十几个学科领域知识。

好奇心点燃科学梦想作文高中

好奇心点燃科学梦想作文高中嘿，你们有没有想过，小时候那些稀奇古怪的疑问，后来真的能变成科学梦想？我倒是常常这么想。

记得有一次，我跟我爸妈去博物馆，那时候我才十岁，站在恐龙化石前，我一边瞪大了眼睛，一边不停地问：“爸爸，恐龙吃什么？他们的骨头怎么化石化的？真的有龙吗？”我爸一脸无奈地笑了笑：“哎呀，恐龙的事情说来也复杂，要不这样，你去图书馆找找书籍，看能不能找到答案。

”于是，我在图书馆里转了一圈，像个小侦探似的，翻了不少书，虽然一开始没找到想要的答案，但那个探索的过程让我心里乐开了花。

我觉得自己就像个小科学家，虽然只是在图书馆里摸索，但感觉特别酷！后来，我的好奇心也没有消失，反而越来越旺盛。

到了高中，我的科学梦想开始慢慢成型。

班上的生物课上，我总是要跟老师讨论个不停。

有一次，生物老师刘老师刚讲完植物的光合作用，我就迫不及待地问：“老师，如果植物没阳光怎么办？它们会饿吗？”刘老师被我问得哭笑不得，但她却很耐心地解释说：“好问题！植物当然需要阳光，这是它们进行光合作用的关键。

如果没有阳光，它们就会转为其他方式来获得能量，比如从土壤里吸收养分。

”听了这番话，我的脑袋里仿佛点燃了一盏灯，心里有种“哇哦”的感觉。

这些知识让我的科学梦想更加清晰了。

我决定要研究更多的自然现象，找到更多的未知答案。

除了学校的课程，我还常常跟我的朋友们讨论各种科学问题。

记得有一次，我和我的朋友小李在咖啡馆里讨论黑洞，讨论得不可开交。

我问他：“你说，黑洞里真的什么都没有吗？还是说里面藏着什么神秘的东西？”小李边喝咖啡边说：“哈哈，谁知道呢？不过我觉得黑洞就像一个神秘的盒子，里面的秘密要等我们去发现。

”这段讨论让我对科学产生了更大的兴趣，我们还约定以后一起去参加科学讲座，听听专家们怎么说。

高中的实验课上，我也特别开心。

每当看到那些神奇的实验现象，比如液氮把气球冻得发脆，我就像个孩子一样兴奋。

老师陈老师还笑着说：“你们对科学的热情真让人开心，希望你们能把这份好奇心保持下去。

向什么致敬作文400字：向xx致敬_作文

向什么致敬作文400字：向xx致敬范文一：向xx致敬“我们是共产主义的接班人，继承革命先烈的光荣传统……”如此熟悉的歌谣在我的耳畔响起。

当我站在鲜艳的五星红旗脚下时，看着胸前的红领巾。

敬仰之情油然而生。

共D，如此熟悉的名字，这是我们的骄傲。

想当年，多少革命战士在战场上厮杀，英勇奋战。

将日本鬼子赶出了中国，又有多少革命先烈为了祖国的胜利而牺牲在战场上。

可当我们享受着如今我们所拥有的一切时，又有谁会想过，我们今天的生活，是谁给的？是伟大的共D啊，是伟大的红军战士们啊！那时的中国，被可恶的日本鬼子侵略，可怜的百姓处处受人欺压。

不得不由“黑暗”二字来形容当时的社会。

老百姓吃不饱，穿不暖。

直到共D 的来到，与鬼子拼死奋战。

让老百姓拜托了可恶的皇军的束缚。

最终，中国胜利了！侵略者被赶出了中国。

战士们用生命换来了胜利！我们如今过着如此安逸的生活，可也有人会抱怨，这件衣服不好看，饭菜不好吃。

我们要懂得知足啊！人民战士用生命换来的如今的世界，我们要珍惜啊。

现在开始，好好学习。

长大后成为祖国的栋梁，让祖国更加繁荣昌盛！范文二：向抗震小英雄致敬20XX年5月12日14点28分，四川省汶川县发生里氏8级地震。

地震让无数幼小的生命承受太多超出他们年龄所能承受的苦难，当灾难来临的那一刻，他们却表现出无比的顽强和勇敢。

汶川映秀镇渔子溪小学的二年级学生林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。

随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学，成功救出两名同学后林浩被塌方砸伤了胳膊。

林浩在大灾面前表现出来的冷静与果敢，令人感动。

而从倒塌的校舍中他救出了两名同学勇敢行动，绝不是“出生牛犊不怕虎”所能言尽的。

他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。

在媒体上知道了小英雄林浩的事迹后我深受感动，同样9岁的年龄而我在父母的呵护中就像一个长不大的孩子，衣来伸手饭来张口，从没真正去为谁想过。

九年级上册语文人教版同步训练(含详细答案)(72页)

九年级(上)第一单元自然歌咏1沁园春雪1．根据拼音写出相应的字词。

(1)江山如此多jiāo()，引无数英雄jìn g()折腰。

(2)惜秦皇汉武，略输wén cǎi()。

(3)一代天jiāo()，成吉思汗，只识弯弓射大diāo()。

2．品析下列句中加点词的表达作用。

(1)望长城内外，惟．余莽莽；大河上下，顿．失滔滔。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)山舞．银蛇，原驰．蜡象，欲与天公试比高。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D.俱往矣，数风流人物，还看今朝。

4．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是()A．北国/风光，/千里/冰封，万里/雪飘B．数/风流人物，/还看/今朝C．惜/秦皇/汉武，/略输/文采D．一代/天骄，/成吉/思汗，/只识/弯弓射/大雕阅读课文，完成下面的题。

1．这首词概写北国雪景的句子是：____________________________________________。

创造性的基本元素是好奇心、想象力和批判性思维的申论作文

创造性的基本元素是好奇心、想象力和批判性思维的申论作文创造性的基本元素是好奇心、想象力和批判性思维。

它们都不是“知识”本身，而是超越“知识”本身的。

这三个元素相互关联。

好奇心是驱动力，推动我们去探寻；依靠想象力，我们拓展思维空间，使探寻超越现实的局限；而批判性思维让我们挑战已有的知识，永远去寻找新的、更好的答案。

如果一个人学会了人类的全部知识，但若没有好奇心、想象力和批判性思维，他也只能是一个有知识的人，而不可能是一个有创造力的人。

我讲三个与教育有关的故事。

第一个故事是关于中国和美国的。

大家是否知道今年（注：本文写于2011年）以来《华尔街日报》（The Wall Street Journal）有关中美问题最热门的文章是什么？是一篇有关教育的文章，题为“中国母亲为何更胜一筹”（Why Chinese Mothers Are Superior?）。

作者是美籍华人、耶鲁大学法学院教授蔡美儿（Amy Chua）。

文章讲述她如何用中国式教育方法在美国教育她的两个女儿。

她刚出版了一本《虎妈的战歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother）。

就在这篇文章的同一版上，是另一篇关于“国际学生评估项目”（Programfor International Student Assessment，PISA）的评估结果报告。

这个国际项目每三年对世界各地15岁的中学生就阅读、数学和自然科学三个项目进行考试评估。

在2010年的评估中，上海市的中学生在三项中均名列全球第一。

而美国中学生呢？阅读排第17名，数学排第31名，自然科学排第23名。

可想而知，这两篇文章放在一起给美国人带来的冲击，有点像1957年苏联成功发射第一颗人造卫星时的情形。

这篇文章和这本书迅速成为美国主流媒体最受关注和最具争议的话题。

“中国虎妈”立刻成为一个流行词。

其实她所讲述的内容，都是我们中国家长教育子女的一般方法：要用功读书，不要看电视，不要玩电脑游戏，苦练钢琴和小提琴，不要碰其他乐器，等等。

世界上最大的快乐800

篇一:《世界上最大的快乐是什么作文分析》[作文题目]阅读下面一则材料，按照要求作文。

有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么？”为题，作有奖征答。

获奖的三个答案是：（一）一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品，望着作品吹口哨；（二）小孩在沙滩上忙了一天，用砂石筑成一座堡垒；（三）外科医生完成了一个历经8小时的手术，终于救活了一条命。

看了这些答案，你有何感想呢？请全面理解材料，选取其中一个角度，谈谈你对快乐的理解。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[思路点拨]材料作文的观点或主题应来自材料，不能“脱离材料的含意”，是一种限定了范围的作文。

这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题，但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。

明确了这一点，我们再从这个范围里寻找可供选取的角度，即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。

提炼这“三个答案”的共同点，可立意为：最大的快乐是付出努力之后获得成果。

而又可从“三个答案”分别立意：耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐；享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐；帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。

[主要问题]本次作文属于给材料作文，因此不同于单纯的话题作文，可以围绕“快乐”洋洋洒洒漫谈开去，而应该在全面理解材料的基础上，选取一个角度进行作文，其中有一个限制性的要求，就是不要脱离材料的含义作文，这个立意的限制性条件往往被很多同学忽视。

材料阐释了获得快乐的三种情况：快乐来自于创造，快乐来自于梦想，快乐来自于奉献。

而这三种情况又有一个共同的特点——只有付出才能收获快乐。

这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况，或与之相关、相似。

但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题：一、脱离材料型所立之意与材料毫无关系，如：欣赏美景可以获得快乐，读书可以获得快乐，快乐来自于理解，快乐来自于亲情或友情，家才是真正的快乐，笑容就是快乐，活着就很快乐或完全理解为精神上的享受等等。

中国科幻奖获得者海漄作文整理热点事件人物经历作品简介精彩时评文-高考热点作文整理

热点事件：2023年10月22日，第81届世界科幻大会在成都闭幕。

大会期间最受瞩目的，无疑是雨果奖的颁发。

中国“90后”作家海漄从“60后”刘慈欣手中接过了雨果奖奖杯。

他凭借《时空画师》获得“最佳短中篇小说”奖，成为继刘慈欣、郝景芳之后第三位获得雨果奖作品奖的中国科幻作家。

人物经历：童年的梦照进现实海漄，1990年生于湖南，大学毕业后到深圳从事金融工作。

“我每天计算着我的时间，计算着我的收入，但我在下班途中，在每天晚上加班回家的路上，我也会去仰望一下星空，这本来是两个毫不相关、互不干涉的平行世界，但现在在成都，这两个世界融合了，理想照进了我的现实。

”从刘慈欣手中接过奖杯后，海漄发表了这样的获奖感言。

“海漄”这个笔名，源自很久之前他爬过一座海边小山时的有感而发。

他迷上科幻由来已久。

小时候，老家的新华书店是海漄的“游乐场”。

《海底两万里》《珊瑚岛上的死光》《古峡迷雾》……成为他在科幻上最早的启蒙。

大学时期，他开始动手写作。

但因忙于生计，他直到2019年才发表了第一篇作品《血灾》。

无论如何，他从未将热爱遗忘。

作品简介：传统文化中的无限灵感《时空画师》的灵感来自于《千里江山图》作者、天才画家王希孟的人生经历。

该小说从故宫博物院闭馆日惊现“幻影”开始，追溯了一幅虚构的名画创作以及“当时”的朝野权力斗争故事，将近几年很热的“在故宫修文物”话题与中国传统文化、历史、推理、科幻相结合。

海漄曾透露，创作的初始是他在央视节目《国家宝藏》中，关注到王希孟及其所画的《千里江山图》。

“根据画末题跋，作者作此画时年仅十八岁。

这位名为‘希孟’的天才少年，何德何能竟得于宋徽宗亲自指点？他又师承何处，未及弱冠便有如此功力？带着这些疑问，我开始翻阅相关资料。

”后来他又关注到南宋另一幅名画——李嵩创作的《骷髅幻戏图》。

画中一个学着正常人穿衣戴帽的大骷髅席地而坐，手中提线操纵着小骷髅。

大骷髅的背后坐着一名女子怀中抱着婴儿，此刻正平静地看着眼前的一切。

关于《瓦罐炖出最鲜美的鸡汤》原文阅读习题答案

关于《瓦罐炖出最鲜美的鸡汤》原文阅读习题答案①瓦罐炖汤很早就被人们所推崇，但其中是否有科学依据却很少有人研究。

科研人员用现代化的实验方法重新审视这种古老的食物制作方法，希望找到其中的科学依据。

所谓炖汤，就是用加热的方式，把原料中的滋味（学术说法叫呈味物质）煮到水里去。

②华中农业大学的研究团队分别用瓦罐、电磁炉配不锈钢锅还有高压锅炖鸡汤，然后品尝各种方式做出来的鸡汤味道有什么不同，这听起来是挺家常、挺好玩的一件事，以科学严谨的态度完成这个研究，却消耗了4年时间。

研究发现，瓦罐鸡汤的鲜味和甜味都高于高压锅和电磁炉而鸡汤最主要的呈味效果正是鲜味和甜味！③在肉制品中，游离氨基酸、核苷酸和低聚肽都是重要的鲜味和甜味的呈味物质。

而在三种鸡汤中，瓦罐汤的核苷酸含量远远高于其他两种，说明瓦罐加热更有利于核苷酸的释放和生成。

而高压锅由于对肌肉进行了长时间的加压作用，使得肌肉核苷酸被大大降解，由此失去了滋味。

电磁炉在这方面表现居中，所以风味平平。

④除了核苷酸，谷氨酸也是重要的鲜味物质。

早先的研究发现，当谷氨酸钠（也就是味精的主要成分）的浓度较高的时候，谷氨酸钠的鲜味强度也会明显增加。

此外谷氨酸钠与呈味核苷酸之间还存在滋味协同效应，也就是说，将两者按一定的比例混合，可以使鲜味明显增加。

科学家测定了三种鸡汤中的谷氨酸含量，发现仍然是瓦罐鸡汤中的最高。

⑤之所以如此，科学家猜想，可能是因为谷氨酸对热比较敏感，在70~90℃时溶解最为充分，在100℃以上长时间加热就会部分分解。

由于瓦罐传热迟缓而且均匀，并且鸡汤主要是在小火状态下煨制而成，所以瓦罐鸡汤中的谷氨酸含量要高于另外两种。

⑥总之，因为都明显高于高压锅和电磁炉做出来的，所以瓦罐鸡汤最鲜、最好喝也就天经地义。

⑦知道了瓦罐鸡汤好喝，也知道了它为什么好喝，科学家的目的不是一碗一碗地在实验室炖汤，而是要把传统饮食的宝贵经验上升到理论，做出科学参数，然后用现代化的食品加工方法实现大规模生产，这就是食品工业。

2020高考语文江苏卷作文《好奇心》思路点拨、立意举例、论证论据、范文

好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。

请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。

除诗歌外体裁不限。

【评】好奇心是一个常见的名词，是人们面对感觉新奇的对象而激发出来的惊讶、机动的情感，是对未接触过的对象产生的一种新鲜感和惊奇感。

好奇心的本质是为了得到精神和物质的满足而促使自己去探索的一种心态。

江苏高考以此为题富有积极的社会意义。

人类的创造欲望主要来自好奇心的驱动，五彩斑斓的大自然奇观，生生息息的生物界奥秘，激励和成就了多少探险家发明家！青年一代不要丢失探索未知世界的好奇心，应到广阔的自然、社会的舞台去探索，带着好奇的眼光、求真的心态，去发现新东西。

中国的未来，人类的未来，在某种程度可能就取决于有多少人去探索及这种探索的深度上。

立意时，对好奇心可以肯定，也可否定，还可以既肯定又否定。

因为好奇心本身没有良莠之分，但是，好奇心带来的结果却有还坏之别。

掌控不好，也很容易引入歧途。

世界上有许多地方、许多东西是不能触碰的，比如海络英、偷东西、诈骗难道因为好奇就可以去尝试吗？多数考生对“好奇心”均有所知，但都缺少思考的深度和联想的广度，因而该命题也具有一定的公平性。

在立意时，可以采用“自问自答法”，通过自问“什么是好奇心？”“为什么需要好奇心？”“怎样对待好奇心？”等三个问题，在诸多答案中任选一个作为文章的立意。

也可以采用“造句法”，让“好奇心”分别作主语、宾语、定语，造出诸多“句子”，并从中选出一个作为自己这篇文章的立意。

还可以采用“联想法”，除了可以让“好奇心”与“提示”中列出的“成功、失败、质疑、平庸”等构成联系外，还可以和“成才”、“人生”“勤奋”“教育”等构成这样那样的联系，并进而形成富有创新性的立意。

在文体的选择上，可以说本题普适于各种文体，而不是侧重于某种文体。

写议论文的可以以选定的立意作为文章的中心，写出对人具有启发性的文字。

写记叙文的，既可以结合自己的生活经历与体验选材，也可以根据立意，在古今中外搜集、筛选与题目相关的题材。

高考作文模拟写作：好奇心

【高考主题素材】“好奇心”（时文+模拟题）【官媒时评】“银角大王”火了，课堂应多些“奇妙游”“我叫你一声，你敢答应吗？”奇幻的电音背景中，他靠近线圈，一道耀眼的电弧如雷电般瞬间产生。

近日，四川成都树德中学物理老师屈川的实验演示——特斯拉线圈放电，因画面酷似《西游记》里的“银角大王”，引来现场阵阵欢呼，网友更是纷纷点赞：“这样的课堂太生动了”“有这样的物理老师，还有什么理由不上课呢”……好奇心是孩子与生俱来的，而好奇心是创造力的源泉。

培养孩子对科学的兴趣和思维，更应该通过激发好奇心来点燃其心中的探索欲。

兴趣是最好的老师。

科学知识不是死记硬背就能掌握的，将物理原理和现象通过实验演示出来，用视觉冲击来启发思考，无疑更有利于将一个个晦涩难懂的知识点变得一目了然、生动有趣。

这样的硬核科普，可以减少孩子们面对深奥知识的畏惧和抵抗心理，进而为他们打开学习的大门。

客观而言，我们的教学中，学生做实验的机会和次数相对较少，孩子在好奇心最强的年龄往往错过了接触科学实验的机会。

个中缘由，不一而足。

在功利思维主导下，不少学校的教学都存在“唯分数论”的倾向，重考试轻技能。

令人欣慰的是，近年来，相关部门已经深刻认识到这一问题并开展了有针对性的探索。

比如，有的地方要求校园教育中增加科学实验的比重，有的在升学中减少了才艺加分项等。

2013年，航天员王亚平向全国6000多万名师生进行太空授课，轰动一时。

之后，中国航天员又开展了几次太空授课，相关演示和讲解在很多孩子心中撒下了探索星辰大海的种子。

同时，一些老师也进行了积极的尝试。

浙江安吉一所小学的科学老师带着学生做水火箭发射实验的视频，曾在网上广为流传，网友纷纷赞其是在学生心中播下科学种子的“神仙老师”。

从教16年的屈川，类似的创意实验，已经坚持做了7年，大大小小的课堂实验进行了近百次。

他不仅经常在自己供职的学校做实验演示，有时还会走进其他学校。

有趣的教学方式，也让屈川收获了可喜的效果，很多学生会主动来询问物理知识，在成绩方面也有很大提升，甚至在高考填报志愿时，不少学生主动填报了相关专业。

2020高考热点素材：“诺贝尔奖”主题时评精选(1)

2020高考热点素材：“诺贝尔奖”主题时评精选评奖方式思考诺奖评审怎样才能与时俱进作者：王元丰来源：环球时报又到了诺贝尔奖揭晓时刻，全球媒体和社会的目光都聚焦到这个科学领域最高奖项和获奖人上。

对于这个在世界声望卓著、颁发了近120年的奖项，近些年来却有越来越多的质疑声音。

去年就有加拿大两位科学家撰文提出要抛弃诺贝尔奖，而印度的媒体人也建议不要再关注诺贝尔奖。

理由主要有以下几个方面：第一，诺贝尔奖的一些评选结果并不让人信服，所评出的诺贝尔奖得主并不是某项科学成就最重要贡献者，而一些取得非常重要成果的科学家、经济学家或作家却没有获得诺贝尔奖。

这种情况在诺贝尔奖历史上数不胜数。

比如在科学上，元素周期表提出者化学家门捷列夫、天文学家哈勃(非常重要的哈勃望远镜以其命名)、发明家爱迪生，都没有获得诺贝尔奖。

曾有美欧多国共106位科学家在《科学》杂志刊出联名信，为对发现艾滋病病原体即HIV作出重要贡献的美国科学家罗伯特·加罗未获得2008年诺贝尔生理学或医学奖鸣不平。

第二，重科学发现，轻科技发明。

当年诺贝尔设立奖项的初衷是奖励“为人类作出杰出贡献的人”。

但统计显示，在所颁发的诺贝尔科学奖中，科学发现的相关研究成果占77%，而技术发明只有23%。

这与诺贝尔当初期望奖励的愿望有偏离。

实际上，自工业革命以来，技术发明对人类社会的影响更大，当今时代更是如此。

但诺贝尔评奖委员会颁发的奖项中，对技术发明的鼓励明显不够。

第三，奖励的成果不少是10年、20年甚至50年前的成果，对科学进步的影响有限。

俄裔美国明尼苏达大学经济学教授莱昂尼德·赫维奇，2007年因为上世纪60年代“机制设计理论”方面所作的贡献，成了史上年纪最大的诺贝尔奖得主。

他在得知自己获奖时说：“我还以为我的时代已经过去，对于获诺贝尔奖来说，我实在太老了。

不过这笔奖金对一个已退休的老人的确不无裨益。

”第四，最为重要的一点，对诺贝尔奖提出质疑的人认为，该奖目前最大的受益者并不是科学和科学技术，而是获奖者。

【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析15

【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析151、阅读下面的材料，根据要求写作。

被网友调侃为“发明界的泥石流”的河北青年发明家“手工耿”，获得了2020年菠萝科学奖的发明奖，并上了央视《讲述》节目。

他的发明被戏称为“无用良品”，比如“不锈钢脑瓜崩”“菜刀手机壳”等等，看似没有多少实用性，但充满创意，让人捧腹大笑。

这些发明虽然不太实用，却都是在向好奇心致敬，反映了一个普通人在思考与创造过程中的智慧和快乐。

“手工耿”的意义，也许不在于他发明的东西，而在于他对待科学研究的非功利态度，在于他这种纯粹的科学和创新精神。

以上材料引起了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道文字类材料作文题，材料为事实类材料，其文字有叙述，也有评价。

叙述文字：被网友调侃为“发明界的泥石流”的河北青年发明家“手工耿”，获得了2020年菠萝科学奖的发明奖，并上了央视《讲述》节目一介绍人物及其成就。

他的发明被戏称为“无用良品”，比如“不锈钢脑瓜崩”“菜刀手机壳”等等，看似没有多少实用性，但充满创意，让人捧腹大笑——举例说明其发明特色。

评价文字：这些发明虽然不太实用，却都是在向好奇心致敬，反映了一个普通人在思考与创造过程中的智慧和快乐一关键语有不太实用、向好奇心致敬、普通人在思考与创造过程中的智慧和快乐。

“手工耿”的意义，也许不在于他发明的东西，而在于他对待科学研究的非功利态度，在于他这种纯粹的科学和创新精神——关键语有对待科学研究的非功利态度、纯粹的科学和创新精神。

叙述文字，是写这篇作文时得出观点的引子和分析论证的基础。

评价文字，是写这篇作文的立意和内涵的范围。

它有上述五个关键语，其中最关键的是材料最后一句话的内涵，即“对待科学研究的非功利态度”“纯粹的科学和创新精神”。

总之，这个材料规定了写作的论题是一种科学创新精神，而且不是普通意义上的科学创新，一定是“非功利的”“纯粹的”科学创新。

高考满分作文800字范文：好奇心

高考满分作文800字范文：好奇心好奇心人类进步的源泉之一是好奇心。

好奇心是人类一种天生的本能，它源于人类对未知的渴望，是我们探索世界的动力。

正是因为好奇心的存在，人类才能不断地开发新的科学理论、发明创造新的科技产品，推动社会的进步。

好奇心是学习的动力。

当我们感到好奇时，我们会自觉或不自觉地去寻找答案。

好奇心使得我们主动地去了解世界、探索事物的原理。

正是因为好奇心的驱动，人类学会了用火、制造工具，开始了文明的历史。

好奇心促使人们不断地去探索未知领域，探索各个学科的前沿，从而推动了科学的发展。

好奇心是创新的动力。

好奇心使得科学家不断地提出问题、寻找答案，从而推动科学的发展。

有了好奇心，科学家们才能不断改进和创新，将科学理论应用到实际生活当中。

正是因为好奇心的存在，科学家才能发现了磁力、电力这些自然现象，并将其应用到生产和生活中。

好奇心是进步的动力。

好奇心使得人类勇于追求新的知识，在探索未知领域中不断寻找进步的方向。

正是因为人们的好奇心，人类才能够探索宇宙的奥秘，不断挑战极限，实现空中飞行、登上月球等壮举。

好奇心也推动了互联网的发展，使得人们可以轻松获取信息，快速交流思想，打破了时间和空间的限制。

好奇心是成功的动力。

成功的人必然具备强烈的好奇心，他们不满足于现有的知识和成就，不断追问“为什么”，探索新的道路。

正是因为好奇心的驱动，他们才能不断突破自我，取得卓越的成就。

不可否认，好奇心也有阴暗面。

一些人的好奇心追求低级趣味，满足对八卦、揭秘的好奇，导致社会风气的恶化，并可能侵犯他人的隐私。

因此，我们必须正确引导好奇心，在追求知识和进步的同时，保持良好的道德观念和行为准则。

好奇心是人类进步的动力，是学习、创新、进步和成功的源泉。

我们每个人都应该保持好奇心，不断追寻新的知识，探索未知领域，为推动社会的进步做出自己的贡献。

科学就是探秘探秘就是乐趣

科学就是探秘探秘就是乐趣摘要科学就是探秘，探秘就是乐趣。

“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。

因此,它是孩子学科学的必经之路。

训练幼儿的观察技能，使他们学会用各种感官去考察事物；满足了幼儿的好奇心，激发幼儿学科学的兴趣；重视幼儿积极参与的意识，引导他们动手操作，动脑思考，主动探索。

关键词科学教育好奇心探索精神大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话：科学就是探秘，探秘就是乐趣。

在幼儿科学教育中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。

因此，它是孩子学科学的必经之路。

新《纲要》对科学领域的目标提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

”因此，在科学教育活动中，已越来越重视幼儿主动探索与操作能力的培养。

一、培养好奇心，乐于探索科学需要好奇心。

正如爱因斯坦所说，“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”。

好奇心是学习科学的内在动机，它激发我们去探索；好奇心是问题的来源，它能使我们发现别人没有发现的问题。

可以说，没有好奇，就没有发现；没有人类的好奇，就没有科学的进步。

科学也最能吸引幼儿的好奇心。

大自然中的丰富事物千奇百怪，各种现象神秘莫测。

这些事物和现象足以引发幼儿的好奇心，对它们的探究也足以满足幼儿的好奇心。

幼儿天生就具有好奇心，他们喜欢探究事物，具体表现为对周围世界的注视、观察、探索等。

比如有个幼儿在做早操时看见了地上的蚂蚁，产生了好奇，连操也不做了。

再如有个幼儿在观察阴沟流水时，一直顺着流水方向走，终于找到了水流进了阴沟洞，并蹲下观察水在洞里的情况。

好奇心驱使幼儿去探索、了解周围事物。

它是幼儿学习的内动力和学习获得成功的先决条件，在幼儿形成对周围世界的积极进取中，也起着重要作用。

但是，幼儿的好奇心好比是星星之火，还需成人的支持才能燎原。

如果成人能够理解儿童的好奇心，并且加以鼓励和引导，就能把儿童学科学导入科学探索的道路，激发他们的求知欲。

2023年中考作文押题范文：点亮好奇心,激发求知欲

2023年中考作文押题范文：点亮好奇心，激发求知欲阿龙·切哈诺沃是以色列第一个获得诺贝尔化学奖的科学家。

他从小对世界充满好奇，当大多数孩子还在爬树掏乌蛋的时候，他已经用哥哥送给他的显微镜探索那肉眼看不见的世界。

他说：“当你疑问为什么白天有阳光，黑夜有月光时，好奇心可能会让你成为一名天文学家；当你疑问为什么树是绿色，人要生病时，好奇心可能会把你变成一名生物学家……”对此，你有什么感悟或看法？请结合材料，写一篇作文。

阿龙·切哈诺沃的成功，跟好奇心息息相关。

好奇心是人的天性，激发这种天性，对人生大有裨益。

以央视热播的《挑战不可能》为例，好多能够挑战不可能的奇人、能人，谈及他们成长、成才、成功的经历，归纳起来无外乎三个字：好奇心。

何为好奇心？就是对未知事物，充满热情，总想要一探究竟的一种心理。

好奇心代表着求知的欲望，能够激励一个人大胆前行，去攀登险峻的高山，去跋涉汹涌的江河，进而采摘到平地上没有的鲜花，看到前人未曾看过的风景。

瓦特发明蒸汽机的故事，家喻户晓。

而事情的缘起，不过是身为儿童的瓦特，对烧水壶壶盖伴随火力的大小而此起彼伏的现象，产生了浓烈的好奇。

牛顿因发现万有引力而扬名青史，但一开始也只是出于对苹果为何总会落到地上的好奇。

好奇激发兴趣，兴趣产生动力，于是，他们一步步往前探索，不断攻坚克难，最终揭晓了隐藏在迷雾深处的奥秘。

然而，在一些人看来，好奇意味着不安分，往往会带来“破坏性”和“危险性”。

所以，他们缺乏包容，刻意排斥甚至打压好奇心。

这样做，或许会让人“规规矩矩”“安安分分”，但是也会毁掉求知欲。

没有好奇心，就没有“打破砂锅问到底”的百折不挠精神，也没有“不到黄河心不死”的一往无前拼劲，会导致一个人落入窠臼，循规蹈矩，也会让一个社会丧失活力，暮气沉沉。

所以，教育学家陶行知，曾再三呼吁老师们要呵护好孩子的好奇心，他说：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。

从菠萝科学奖的发展经验探析民间科技奖项的改革方向

从菠萝科学奖的发展经验探析民间科技奖项的改革方向[摘要]目前，我国的民间科技奖是由科学共同体、社会团体、企事业单位、个人等社会力量设立的对取得科技成就者的奖项。

本文试图以菠萝科学奖的发展为例，深入探讨其实践经验，提出合理的对策建议，尝试为建立科学、合理、具有中国特色的科技评价体系提供借鉴和启示。

[关键词]菠萝科学奖民间科技奖项科技评价体系科技奖励可以分为政府科技奖励和民间科技奖励，两者都是建立在公共管理基础上的面向社会实施奖励所设置的奖项。

根据《社会力量设立科学技术奖管理办法》，经严格审定截止至20__年底准予登记的民间设奖已达229项，初步构建起了我国民间设立科学技术奖项的体系。

其中，正常开展活动的共216项，已注销的13项[1]。

从总体来看，政府科技奖是我国科技奖励的主体，在我国科技奖励体系中始终处于核心地位，在某种程度上指引着科技发展的方向。

但是民间科技奖作为国家科技奖励体系中必要且及时的补充，在某种程度上弥补了国家科技奖励没有顾及的地方，也适时扩大了国家科技奖励的范围。

中国版的“搞笑诺贝尔奖”——菠萝科学奖，正是一项新设立的民间科技奖。

该奖项旨在“通过更多正面奖励有想象力、有趣的科学研究成果，让更多公众了解科学，也让科学走入公众”[2]，其品牌化的树立发展，不仅为补充浙江省民间科技奖励体系起到了一定的积极作用，也能为今后更好地完善民间科技奖励体系提供些许参考。

该奖项近两年的主要获奖情况参见表1。

一、菠萝科学奖的实践经验（一）独特品牌奖项的打造目前，我国的非政府奖项很多都是行业奖，其奖励对象一般只限定在该行业，这就导致有的行业设奖过多，有的行业则还是一片“真空”。

由于过多的行业、学术团体奖项的功能定位重叠会降低奖励资源的利用效率，同时也意味着学术界有限的奖励资源可能会过多地分配给某些科学家群体，从而违背了设立科技奖励的初衷。

纵观我国现行的非政府奖项，涉及的行业较广：土木工程、医药行业、煤炭行业、地质行业、软件行业等，但严重存在行业分布不均的问题。

美国有苹果中国有菠萝

美国有苹果中国有菠萝菠萝科学奖是由浙江省科学技术协会支持，浙江省科技馆与科技媒体果壳网合力打造的科学奖项，于2012年4月7日首次设立。

菠萝科学奖以“向好奇心致敬”为口号，奖励那些有想象力、有趣的科学研究成果，唤起人们对科学的好奇心和热情，被称为中国版的“搞笑诺贝尔奖”。

2019年起将纳入世界青年科学家峰会作为子项目之一。

设立缘由1991年，“搞笑诺贝尔奖”由美国一本幽默科学期刊《不可思议研究年鉴》创立，该奖以科学的名义幽默，以幽默的形式演绎科学。

果壳网创始人姬十三设立菠萝科学奖的初衷，受到了美国“搞笑诺贝尔奖”的启发。

但相较于“搞笑诺贝尔”对科学界的讽刺和自嘲，菠萝科学奖的口号是“有趣而严肃”、“向好奇心致敬”，让更多公众了解科学，也让科学走入公众。

菠萝科学奖创立于2012年，以“向好奇心致敬”为口号，让更多公众了解科学，也让科学走入公众。

2019年起，菠萝科学奖纳入世界青年科学家峰会系列活动之中，以“科学之夜”的名义成为峰会科普活动版块“团聚分享”的内容之一。

作为一个以“正经而不着调”出名的科学奖，菠萝科学奖每年的奖杯都特立独行，历年颁发过滋水枪、飞船票、锤子、水龙头、涂鸦等。

奖项特点“菠萝科学奖”和普通科学奖项最大的特点，在于既有学术研究的严谨性，又不乏趣味性。

其研究的对象和方法，往往能令普通人会心一笑。

入选范围菠萝科学奖针对的科研，必须在正规学术期刊上发表的才能过关。

评委有两组，科学家评委和名人、媒体人等组成的星光评委。

获奖者也要具备“想象力、有趣、引人思考”的特质，简而言之，必须是一位“可爱的科学家”。

菠萝科学奖的获奖者都是真正的科学家，入选作品必须在正规杂志或者学术交流会议上发表过，专家评审团也由中国顶级的科学家组成；另一方面，星光评审团则为严肃的科学注入了新鲜空气，由他们进行次轮筛选评奖，以确保菠萝科学奖的原发性幽默基因。

评选规则1、经过各种途径获得的提名奖项，将其放在一个巨大提名池里。

好奇发现真理

好奇发现真理好奇心是人类探索未知世界、寻求真理的驱动力。

人类的知识在不断积累和发展，正是由于好奇心的激发和引导，人类才能不断前行，不断进步。

好奇心激发了人类对周围世界的观察和思考。

人类从小就会问“为什么”、“怎么回事”，好奇心驱使着他们不断地寻找答案。

一个好奇心旺盛的人往往会对周围环境产生更深的认识和理解。

比如天文学家对宇宙的好奇心，激发了他们深入地研究星系和行星，揭示了宇宙的奥秘；生物学家对动物行为的好奇心，引领他们研究动物的生态和行为模式，认识生物多样性；医学研究员对人体健康的好奇心，推动着他们不断地研发新药和治疗方法。

正是这些好奇心的驱动，使得人类的知识得以不断扩展，对世界的认知不断深化。

好奇心帮助人类发现真理。

好奇心使人们保持思考和质疑的态度，不满足于表面的现象和事实。

通过好奇心的引导，人们探索真理的过程中往往会发现更深层次的规律和原理。

科学家通过对自然现象的好奇心的追问和实验探索，发现了众多的科学定律和自然规律。

哲学家通过对人类生活和社会现象的好奇心的思考，提出了众多的哲学理论和思想体系。

艺术家通过对世界的好奇心的表达，创作出了许多充满智慧和艺术性的作品。

好奇心帮助人们不断地突破自己的认知局限，发现真理的种子，进一步认识世界。

好奇心激发了人们对世界的观察和思考，帮助人类发现真理。

好奇心使人们不满足于表面的现象和事实，追寻更深层次的规律和原理。

好奇心也需要与谨慎和批判思维相结合，以确保人们在追求真理的过程中能够保持理性和科学的态度。

好奇心是人类智慧和进步的源泉，不断驱动着人类向更高层次的真理迈进。

历年高考优秀作文：好奇,点亮生命的光

历年高考优秀作文：好奇，点亮生命的光童年，如同一幅绚丽多彩的画卷，而好奇心则是那支神奇的画笔，在画卷上勾勒出无数奇妙的线条和色彩。

它与成功、失败、质疑、平庸等诸多词语紧密相连，演绎着我们成长道路上的种种故事。

好奇心是通往成功的钥匙。

牛顿对苹果落地这一平常现象充满好奇，不断探究，最终发现了万有引力定律；瓦特对蒸汽顶起壶盖的现象好奇，深入研究，改良了蒸汽机，推动了工业革命的发展。

正是因为他们那强烈的好奇心，驱使着他们去追问、去探索，从而在科学的道路上不断前行，取得了辉煌的成就。

他们的成功告诉我们，好奇心是开启知识殿堂大门的钥匙，能引领我们走向新的高度。

然而，好奇心也可能带来失败。

爱迪生在发明电灯的过程中，进行了无数次的试验，尝试了上千种材料。

他的一些尝试因为好奇心的驱使，可能在当时看来是失败的，但正是这些失败的尝试为最终的成功奠定了基础。

失败并不可怕，因为好奇心会让我们从失败中汲取教训，不断调整方向，继续向着目标前进。

好奇心还意味着质疑。

童年的我们总是对周围的世界充满疑问，为什么天是蓝的？为什么鸟会飞？这种质疑精神是推动人类进步的动力。

哥白尼对传统的“地心说”提出质疑，经过长期的观测和研究，提出了“日心说”，虽然在当时遭到了许多人的反对和攻击，但他的质疑精神为天文学的发展开辟了新的道路。

质疑让我们不满足于现状，促使我们去寻找更准确、更完善的答案。

相反，缺乏好奇心可能会导致平庸。

如果一个人对周围的事物都习以为常，没有探索的欲望，那么他的生活将变得平淡无奇，思想也会逐渐僵化。

他可能会按部就班地度过一生，没有创新，没有突破。

而那些充满好奇心的人，他们的生活总是充满了惊喜和挑战，他们不断地开拓新的领域，尝试新的事物，让自己的生命变得丰富多彩。

回忆起自己的童年，那时候的我们对一切都充满了好奇。

我们会蹲在地上观察蚂蚁搬家，会好奇花朵为什么有不同的颜色，会追着父母问各种奇怪的问题。

正是这些好奇心，让我们在成长的过程中不断学习、不断进步。