征文比赛评分表
征文评分标准(精选多篇)
征文评分标准(精选多篇)评分标准：1、内容：（20分）能够围绕统计调查工作中心，讴歌国家统计调查主旋律，切合题意，内容充实。
2、主旨：（20分）主题鲜明，中心突出，观点前后一致。
3、材料：（20分）能从生活视野和感情体验中取材立意，材料真实典型，感情真挚，说理充分。
4、结构：（10分）结构严谨，呼应合理，或有独特精美的架构，逻辑通顺，布局合理，结构较好。
5、语言：（10分）语言简洁得体，文从字顺，表述清晰，自然流畅，赏心悦目，富于个性文采。
6、文体：（10分）文体不限，能恰当熟练掌握写作技巧，表达方式灵活。
7、创意：（10分）文章有新的创意，有自己的体验和独到的见解，表达有创意，包括题材上的创新、内容上的拓展、形式上的突破。
征文题材分为：散文类，小说、诗歌类，快板、小品类，总共三类，各类等级划分如下一等：文章构思新颖独特，风格成熟，能够反映统计调查人员深入工作一线的故事或感受，展现调查工作与群众生活及调查对象的和谐共融，主题突出，严谨合理的情节结构。
二等：文章有突出的主题、结构严谨、情节安排合理、内容充实而且感情真挚、语言流畅华丽。
三等：与主题相切合，结构完整、感情真挚语言流畅。
纪念：中心基本明确；结构基本完整、清楚、流畅。
00001、内容：（20分）能够围绕中心，切合题意，内容充实。
2、主旨：（20分）主题鲜明，中心突出，观点前后一致。
3、材料：（10分）能从生活视野和感情体验中取材立意，材料真实典型，感情真挚，说理充分。
4、结构：（10分）结构严谨，呼应合理，或有独特精美的架构，逻辑通顺，布局合理，结构较好。
5、语言：（10分）语言简洁得体，文从字顺，表述清晰，自然流畅，赏心悦目，富于个性文采。
6、文体：（10分）文体不限，能恰当熟练掌握写作技巧，表达方式灵活。
7、文面：（10分）字数不少于2500字。
书写整洁端正，行文合乎规范，格式和标点符号正确。
8、创意：（10分）文章有新的创意，有自己的体验和独到的见解，有个性特征，表达有创意，包括题材上的创新、内容上的拓展、形式上的突破。
建设幸福中国活动征文比赛评比细则
樊庙小学建设幸福中国活动征文比赛评比细则
为了保证比赛的公正性、公平性，比赛将组成评委，按照以下评分标准进行评选。
满分共100分，具体评分标准如下：
（一）主题立意：满分30分
紧扣主题，应表现出创新、活泼和积极进取的精神风貌。
（二）内容结构：满分30分
文章篇幅符合征文要求，中心突出，内容充实，文章结构严谨，完整；段落层次分明，结构清晰、有条理。
（三）语言文字：满分20分
文笔流畅，主题积极，意味鲜活，感情真挚。
（四）创新性：满分20分
文章新颖，独特，内容深刻、丰富、有创新，能引起读者共鸣，具有很强的启发意义。
（五）、评比时间地点
2013.年元月5号下午在阶梯教室。
（六）、奖项设置
一等奖3名
二等奖5名
三等奖8名
樊庙小学建设幸福中国活动征文比赛评委名单
张丽萍胡德莲张立英倪光增
附建设幸福中国征文评分表。
评分表
固堤小学“建设幸福中国”征文比赛评分表
一、评分要求：
1、征文稿以“建设幸福中国”为主题进行改编，紧扣主题，内容充实
结构合理，语言优美（50分）
2、内容健康，积极向上。
（40分）
3、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
（10分）
二、得分情况：
序号学校班级姓名指导教师征文题目得分1六、一牟华龙李瑀坤危房变新房97 2六、一李龙达李瑀坤幸福的小鱼97 3六、二朱佳豪朱群英不因家庭而失学95
97 4六、二张静宇朱群英农民工子女上了公办学
校
5五、一李京达惠子真改善城乡住房条件97 6五、一牟于静惠子真幸福的家园97 7五、二朱文丽杨晓霞给药品安上电子眼98 8五、二王泽如杨晓霞建设幸福中国98
97 9四、一潘梦双孙永娟建设幸福中国从你我做
起
10四、一王冠鑫孙永娟建设幸福中国95 11四、二邢伟晨朱云久建设幸福中国95 12四、二潘成伟朱云久建设幸福中国95 13三、一贺佳佳周京芳建设幸福中国95 14三、一王一诺周京芳建设幸福中国95 15三、二李晨昱李丰华绿色通道迎接你98 16三、二赵文杰李丰华建设幸福中国95。
征文比赛评分表
征文比赛评分表
征文比赛评分表
选手编号成绩评分项目具体标准成绩
一、主题内容
1.主题是否鲜明，是否具有思想价值和现实意义（6分）
2.选材能否表现主题，丰富生动（6分）
3.内容与主题是否统一（6分）
4.文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖（6分）
5.感情是否真挚（6分）
二、体裁结构（20分）
1.文体能否确定（4分）
2.线索脉络是否清晰（4分）
3.有无文眼（4分）
4.层次（章节段落）是否分明、合理（4分）
5.整体来看，文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称（4分）
三、语言表达（20分）
1.语言是否通顺流畅、符合逻辑（7分）
2.写作技巧运用是否得当（7分）
3.详略是否得当（6分）
四、创新和亮点（30分）
1.材料构思是否新鲜，见解是否有个性特征（10分）
2.文章是否有文采（10分）
3.章法架构是否有独到之处（10分）
注意：
1.缺题扣三分
2.确认为抄袭征文，取消比赛资格。
小学生创作大赛打分表
小学生创作大赛打分表评委信息评委姓名： [评委姓名]评委编号： [评委编号]参赛作品信息作品编号： [作品编号]作品名称： [作品名称]参赛学生姓名： [学生姓名]参赛学生年级： [学生年级]参赛学校： [学生学校]评分标准1. 创新性：作品的独特性和创意程度。
2. 表达能力：作品表达思想和情感的能力。
3. 技术运用：作品使用的技术和工具的运用程度。
4. 结构与组织：作品的结构和组织是否合理。
5. 主题符合度：作品是否与比赛主题相关。
评分细则请根据以下分值范围为作品打分：1. 创新性：（满分10分）- 0分：没有任何创新或独特之处。
- 5分：有一些创新或独特之处。
- 10分：非常创新和独特，令人眼前一亮。
2. 表达能力：（满分10分）- 0分：表达能力极差，无法传达思想和情感。
- 5分：表达能力一般，有时能传达思想和情感。
- 10分：表达能力出色，能准确传达思想和情感。
3. 技术运用：（满分10分）- 0分：技术运用非常差，无法展示作品。
- 5分：技术运用一般，但能基本展示作品。
- 10分：技术运用精湛，完美展示作品。
4. 结构与组织：（满分10分）- 0分：结构和组织极差，难以理解。
- 5分：结构和组织一般，有时难以理解。
- 10分：结构和组织清晰，易于理解。
5. 主题符合度：（满分10分）- 0分：作品与主题完全不符。
- 5分：作品与主题有部分符合。
- 10分：作品与主题完全符合。
评分结果请在以下空白处填写您的评分，每个细则请填写对应分值：1. 创新性：（）分2. 表达能力：（）分3. 技术运用：（）分4. 结构与组织：（）分5. 主题符合度：（）分总评分：（）分评委签名：___________________评分日期：___________________。
读书竞赛评分标准
读书竞赛评分标准读书竞赛评分标准一、演讲内容（35分）（一）必须围绕所选图书的读书心得为主要内容，内容要健康，积极向上，使人产生共鸣；（15分）（二）主题鲜明，内容紧扣主题，充实生动，内容真实，杜绝网上下载；（10分）（三）构思新颖，层次分明论点突出、论据较切题，材料典型,事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。
（10分）二、演讲技巧(20分)（一）普通话标准，口齿清晰，语音纯正;（10分）（二）语言生动形象，语气节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容。
（10分）三、演讲效果（20分）（一）演讲精彩有力，演讲内容使人产生共鸣，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力；（15分）（二）表现熟练程度熟练程度，因不熟练，每停顿一次扣0.5分，重复一次扣0.5分。
（5分）四、气氛渲染（5分）可用音乐辅助、幻灯片说明（PPT内容不限，可为文字也可为图片，应贴近演讲主题，运用得当，能够增加感染力）,根据创新程度适当加分。
五、综合印象及仪表形象（10分）（一）服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切；（5分）（二）出场、入场要向评委与观众致谢，举止大方得体。
（5分）六、演讲时间及脱稿情况（10分）（一）控制在7分钟内；（5分，超时1分钟扣1分）（二）脱稿情况。
（5分）读书征文比赛评分细则2016-12-27 12:23 | #2楼“光辉的旗帜”读书征文比赛评分细则总分：100分一、内容：40分二、表达：30分三、发展等级：30分▲ 内容：一类文（40－31分）标准：1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系）2、中心突出（紧紧围绕主题构思）3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人）二类文（30—21分）标准：1、符合题意（在整体上围绕主题）2、中心明确（能够围绕主题）3、内容较充实（材料基本能够表达主题）4、感情真实（文章朴实自然，不造作）三类文（20—11分）标准：1、基本符合题意（对主题的'理解和表达稍有偏差）2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）3、内容单薄（部分材料不足以表现主题）4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）四类文（10—0分）标准：1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）3、没有什么内容（所选材料不能表达主题）4、感情虚假（文章矫揉造作）▲表达：一类文（30—24分）标准：1、符合文体要求（文体特征鲜明）2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当3、语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）4、字体工整（字体书写美观）二类文（23—16分）标准：1、基本符合文体要求（文体特征明显）2、结构完整（有头有尾，分段合理）3、语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）4、字体较工整（字体规范）三类文（15—8分）标准：1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）2、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）3、语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）4、字迹清楚（字迹容易辨认）四类文（7—0分）标准：1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）2结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）3语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）4字迹潦草难辨（影响阅读）▲发展等级:一类文（30—24分）标准：1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文章包含意蕴）4、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）二类文（23—16分）标准：1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法）2、较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）三类文（15—8分）标准：1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）2、略有创意（有一定的想象力，有一定的个性）四类文（7—0分）标准：1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子2、四项不全，有文采和有创意是重点，另两项做参照。
征文比赛评分细则
征文比赛评分细则
征文比赛评分规则
本文介绍了征文比赛的评分规则。
作品要求内容积极健康向上，反映读者对书籍的爱惜程度和自身的读书惯，并从书籍中品味出人生道理或心中感悟。
作品以满分100分为打分的基础原则，其中含基础等级评分和发展等级评分。
作品在基本切题的前提下，达到“三基本”要求的，基础总分为52分。
但凡
抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过
1/3的应给予扣5分；对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分；如全文抄袭直接认定为分。
评分项目分为60分-50分、49分-40分、39分-30分、29
分-20分和20分以下。
评分项目包括紧扣题意、立意新颖、充实、严谨、条理清晰、简洁流畅、有文采、符合题意、中心明确、完整、规范和通畅。
其中，紧扣题意、立意新颖、充实、有文采和符合题意是评分的重点。
内容方面，基础等级评分60分，结构不够完整、杂乱无章、条理不清楚和文理不通等问题会被扣分。
发展等级评分
40分，文采、材料丰富、形象丰满、意境深远、透过现象深
入本质、揭示问题产生的原因、观点具有启发作用、词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴、见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想像有独到之处和有个性特点等方面会被加分。
总之，征文比赛评分规则是严格的，要求作品内容积极健康向上，符合题意，表达新颖，结构完整，语言通顺，文采斐然。
征文比赛评分标准及打分要求
征文比赛评分标准及打分要求
创卫"主题征文比赛评分标准及打分要求
评分标准说明：
主题鲜明，具有思想价值和现实意义。
文章内容符合比赛主题要求，富有启发性和前瞻性。
感情真挚，标题醒目、新颖。
文体明确，文眼明显，线索脉络清晰。
文章层次分明、结构合理。
布局严谨、自然、完整。
语言通顺流畅、符合逻辑。
写作技巧运用出色合理。
表达详略得当。
材料构思新鲜，见解独特。
创新和亮点。
文章文采洋溢。
评委打分具体要求：
1.评分采取100分制，评委各自评分，平均得分为参赛人员的最后得分。
各年级分别评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，鼓励奖10名。
2.有抄袭嫌疑的，经多数评委一致确认后取消比赛资格。
3.结构混乱，语病不断，暂取消参赛资格。
征文比赛评分表
征文比赛评分表
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 评分标准
03 评分流程
05 注意事项
02 评分等级 04 评分细节
评分标准
主题明确：文章主题是否清晰、明 确，是否具有吸引力。
内容深度
论述深入：文章的论述是否深入， 是否能够从多个角度阐述观点，是 否具有说服力。
添加标题
添加标题
添加标题
保密性：确保评分过程的保密 性，防止评分结果提前泄露
评分标准要明确：确保评委对 评分标准有统一的理解和执行
记录详细：对评分过程进行详 细记录，方便后续审查和核对
感谢您的耐心观看
汇报人：XX
评分流程
初审
筛选出符合主题 要求的作品
检查作品是否符 合参赛要求
剔除不符合要求 的作品
确定进入复审的 作品
复审
复审的目的：确保评分的公正性和准确性 复审的流程：由专业评委进行再次评分和审核 复审的标准：与初审标准相同，对文章的内容、结构、语言等方面进行评估 复审的意义：提高比赛的公正性和选手的参与度，确保评选出优秀的作品
优秀奖
评分标准：作品在主题、内容、语言表达、结构等方面表现出色，具有较高的文学价 值和审美价值。
评选方式：由评委会根据评分标准对参赛作品进行评选，选出优秀作品并授予优秀奖。
奖励内容：获得优秀奖的作品将获得证书、奖金或实物奖励，并有机会被推荐发表或 参加更高级别的文学赛事。
鼓励作用：优秀奖旨在鼓励作者继续创作，提升文学素养和写作水平，同时为文学事 业的发展做出贡献。
文章结构
文章主题：是否符合题目要求，观点是否鲜明 文章内容：是否丰富、有深度，是否有逻辑性 语言表达：是否流畅、清晰，用词是否得当 文章形式：是否符合征文比赛格式要求，排版是否美观
征文比赛评分标准及打分要求
征文比赛评分标准及打分要求
征文比赛评分标准及打分要求
,征求意见稿,
一、评分辬准说明
项目分值具体评分辬准
主题鲜明～具有思想价值和现实意义, 主题
30 内容符合比赛主题要求～富有启迪性和前瞻性, 内容
感情真挚～辬题醒目、新颖。
文体明确～文眼明显～线索脉络清晰, 体裁
20 文章层次分明、结构合理, 结构
布局严谨、自然、完整。
语言通顺流畅、符合逻辑, 语言
20 写作技巧运用出色合理, 表达
详略得当。
材料构思新鲜～见解独特, 创新和
30章法架构具有独到之处, 亮点
文章文采洋溢。
二、评委打分具体要求
1、评分采取100分制～评委各自评分～去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为参赛人员的最后得分。
评分等级辬准及相关说明如下: 优秀,86—100分,
良好,71—85分,
一般,60—70分,
2、有抄袭嫌疑的～经多数评委一致确认后取消比赛资格,
3、结构混乱～语病不断～内容空洞的征文判40-60分,
4、除局机关评委外～各单位评委不参加本单位选送作品的打分工作。
备注:所有参赛作品电子版文章及评分表格可在“泰安交通信息网”网站查看及下载～网址为。
二〇〇九年七月二十日。
征文比赛评分标准化
征文比赛评分标准化背景征文比赛是提高学生写作能力和促进思维发展的重要活动之一。
然而，由于评委的主观因素和评分标准的不一致性，征文比赛的公正性和可靠性存在问题。
因此，我们有必要制定一套评分标准，以确保比赛的公平性和准确性。
目标本文档的目标是制定统一的征文比赛评分标准，以提高评委评分的一致性和公正性。
通过制定明确的评分标准，我们可以提高征文比赛的质量，并为参赛者提供公正的竞争环境。
评分标准以下是征文比赛评分的标准和权重：1. 内容（40%）：文章的内容是否具有深度、广度和独创性。
2. 结构（20%）：文章的结构是否合理、清晰和连贯。
3. 语言运用（20%）：文章的语言是否准确、生动和恰当。
4. 表达能力（10%）：文章的表达能力是否出色，能否引起读者的兴趣。
5. 文章风格（10%）：文章的风格是否与题目和主题相匹配，是否具有了作者独特的风格。
以上标准将根据每个标准的重要性进行加权计算，以确保评分结果的公正性和准确性。
评分流程征文比赛的评分流程如下：1. 分配评委：为确保评分的客观性，我们将根据专业领域和经验选择评委，并确保评委之间没有利益冲突。
2. 阅读和评分：评委将独立阅读并评分每篇征文。
评委使用统一的评分表，按照制定的评分标准进行评分。
评委应遵守保密原则，不得透露评分结果。
3. 统计和公布结果：将所有评委的评分进行统计，并计算出最终得分。
得分最高的几篇文章将获得奖项。
比赛结果将及时公布给参赛者。
总结通过制定统一的征文比赛评分标准，可以提高评委评分的一致性和公正性，确保比赛的公平性和准确性。
同时，参赛者也将在公正的竞争环境中展示自己的写作能力。
希望这套评分标准能够为征文比赛的组织和参与者带来积极的影响。
征文比赛评分表
4
5
小 学
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组
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注：每篇文章的得分为基础分与附加分相加，例如：12+1、15+0 等。
签名处：_____________
征文比赛评分表
内容：偏离题意、中心不明或立意不当、内容空洞、情感虚假 表达：结构混乱、语言不通顺、语病多
分析深入、观点具有启发性、材料丰富、意境深远、语句生动、善于运用修 辞手法、见解新颖、推理想象有独到之处、有个性色彩
1
2
3
4
5
1
初
6
中
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8
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பைடு நூலகம்
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组
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一类文：16-20 分
基
二类文：11-15 分
础
分
三类文：6-10 分
四类文：0-5 分
附加分：0-5 分
内容：切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚 表达：结构严谨、语言流畅
内容：符合题意、中心明确、内容较充实、情感真挚 表达：结构完整、语言通顺
征文评分细则(精选多篇)
征文评分细则(精选多篇)第一篇：读书征文比赛评分细则曾庙小学读书征文比赛评分细则总分：100分一、内容：40分二、表达：30分三、发展等级：30分▲内容：一类文（40－31分）标准：1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系）2、中心突出（紧紧围绕主题构思）3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人）二类文（30—21分）标准：1、符合题意（在整体上围绕主题）2、中心明确（能够围绕主题）3、内容较充实（材料基本能够表达主题）4、感情真实（文章朴实自然，不造作）三类文（20—11分）标准：1、基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差）2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）3、内容单薄（部分材料不足以表现主题）4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）四类文（10—0分）标准：1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）3、没有什么内容（所选材料不能表达主题）4、感情虚假（文章矫揉造作）▲表达：一类文（30—24分）标准：1、符合文体要求（文体特征鲜明）2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当3、语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）4、字体工整（字体书写美观）二类文（23—16分）标准：1、基本符合文体要求（文体特征明显）2、结构完整（有头有尾，分段合理）3、语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）4、字体较工整（字体规范）三类文（15—8分）标准：1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）2、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）3、语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）4、字迹清楚（字迹容易辨认）四类文（7—0分）标准：1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）2结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）3语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）4字迹潦草难辨（影响阅读）▲发展等级:一类文（30—24分）标准：1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文章包含意蕴）4、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）二类文（23—16分）标准：1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法）2、较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）三类文（15—8分）标准：1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）2、略有创意（有一定的想象力，有一定的个性）四类文（7—0分）标准：1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子2、四项不全，有文采和有创意是重点，另两项做参照。
“英雄在我心中”征文比赛评分细则
“英雄在我心中”演讲比赛评分细则
一．评委：李华、刘素红、张延吉、张振国
二．评分细则：
1、评委评分以公平、公正为原则。
2、评委要对每一篇参赛文章作出点评和打分。
1、评分标准：满分是100分
根据内容（20分）、结构（20分）、感情（20分）、语言（20分）、文体（20分）
2、奖项：设置一二三等奖，一等奖二名,二等奖二名,三等奖四名、优胜奖二名。
评分标准：
分数定为百分制，分为4等。
征文以五个一工程为背景，以歌颂英雄为主题。
80分以上：题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、内涵深刻、语言流畅；
70~79分：题意切合、中心明确、结构完整、感情真挚、语句通顺；
60~69分：中心基本明确；结构基本完整、清楚；
60分以下：题意偏离、中心不明、内容空洞、结构混乱、语病较多。
2011.4.6。
朗诵竞赛评分准则表
朗诵竞赛评分准则表为了确保朗诵竞赛的公正性和一致性，评委们将依据以下评分准则对参赛者进行评判。
本评分准则旨在为参赛者提供一个清晰明了的评估标准，以帮助他们在竞赛中发挥出最好的水平。
一、内容理解（30%）1.1 文本内容准确度（10%）- 参赛者需准确理解和传达文本的核心意义。
- 对文本内容的理解不得有偏差或误解。
1.2 文本情感表达（10%）- 参赛者应能够深入体会文本中的情感，并在朗诵中表现出来。
- 情感表达要真挚、贴切，能够引起听众共鸣。
1.3 文本风格掌握（10%）- 参赛者需恰当把握文本的风格，如正式、幽默、抒情等。
- 风格掌握要自然、一致，符合文本特点。
二、朗诵技巧（30%）2.1 语言清晰度（10%）- 参赛者需发音准确、清晰，语调自然。
- 语音、语调要能够清楚地传达给听众。
2.2 声音表现力（10%）- 参赛者应善于运用声音的起伏、强弱来增强表达效果。
- 声音表现力要丰富，能够吸引听众注意力。
2.3 肢体语言与表现（10%）- 参赛者应适当运用肢体语言，以增强朗诵的表现力。
- 肢体语言要与文本内容相匹配，自然而不夸张。
三、舞台表现（20%）3.1 舞台定位与移动（5%）- 参赛者需在舞台上保持良好的定位和移动。
- 动作要协调、自然，不干扰观众的注意力。
3.2 互动与眼神接触（5%）- 参赛者应适时与观众互动，建立良好的情感联系。
- 眼神接触要自信、坚定，能够与观众产生共鸣。
3.3 服装与形象（5%）- 参赛者应选择合适的服装和形象，以突显个人特点。
- 服装与形象要与文本内容相协调，符合整体风格。
四、总体印象（20%）4.1 整体表现力（10%）- 参赛者需在整体上展现出色的朗诵能力和舞台魅力。
- 整体表现力要令人印象深刻，具有吸引力。
4.2 创意与独特性（10%）- 参赛者应展现个人的创意和独特性，使朗诵更具吸引力。
- 创意与独特性要符合文本特点，不突兀。
总分计算总分 = 内容理解得分 + 朗诵技巧得分 + 舞台表现得分 + 总体印象得分每位参赛者的最终得分将根据上述评分准则进行计算，并由评委团进行讨论和决定。
中国梦征文评分标准
Diligence is the branch of learning, of course it is bitter, wisdom is the flower of learning, of course it is fragrant.同学互助一起进步（页眉可删）中国梦征文评分标准津市五中庆元旦“我的`中国梦”演讲比赛活动方案及评分标准【1】一、活动时间：20____年12月31日下午第五、六节课二、活动地点：学校大礼堂三、参赛年级：20____级、20____级(各班级初赛后选拔一名选手参加学校决赛)四、评分标准(一)仪表形象(2分)1.着装整齐，大方得体。
2.姿态自然，动作适度。
(二)演讲内容(4分)1. 演讲题目为“我的中国梦”，以自己的梦想，结合“中华民族的伟大复兴”这一中国人共同的梦想展开演讲。
2. 演讲时长不超过6分钟不短于3分钟，演讲一律要求脱稿。
3. 参加决赛的同学要求上交一份演讲稿。
演讲稿要求原创，严禁从网上直接下载，学校将会对复赛以上的演讲稿进行核对，如有雷同一律取消比赛资格并给予通报。
(三)语言艺术(4分)1.发音标准、流利。
2.需脱稿演讲。
3.节奏处理得当，技巧运用自如。
4.表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。
五、评分规则评委根据每部分评分结果，明确给出总分，学生处统计总分后按成绩排名分别获一、二、三等奖。
六、奖项设立本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。
按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入班级考核总分，同时对参赛选手颁发荣誉证书和奖品。
七.未尽事宜另行通知。
津市五中团委会20____.12.16少年强中国梦20____年全国校园双语主持人大赛初赛评分标准【2】“少年强中国梦”金路杯20____年全国校园双语主持人大赛北京地区报名5月15日截止，北京地区初赛将于5月18日在北京十八中隆重举行，日前，大赛组委会公布活动初赛评分标准。