秋姑娘的信导学案

苏教版一语（上）导学案

7．秋姑娘的信（第二课时）

白蒲小学吴雅玲

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，试着背一背。

2．引导学生联系生活读懂课文，了解秋去冬来季节变化的特点，懂得朋友之间要互相关心。

3．初步培养学生小组合作学习的能力。

教学准备：

1．学生观察、了解动植物过冬的知识；

2．课件，（板书）图卡片。

教学过程：

★（课前黑板上板书：秋姑娘的信）

一、导入课题，复习生字词

师：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。来，美美地读一读——秋姑娘的信！师：昨天，我们认识了枫叶宝宝。今天，它们给大家带了个游戏——读词大比拼。

活动一：读词大比拼

片片枫叶好朋友们多加小心

着凉生病山村孩子裹上冬衣

师：谁来试试！

师：字音读得很准！还有谁愿意试试！这么多小朋友，那就读给你的伙伴听听吧！师：你们读得真专心。哪一组来展示展示？

师：你们小组读得真齐！

师：小朋友们读得真好，把秋姑娘都吸引来了！跟她打打招呼吧！听，她在说一（3）班的小朋友们好！秋姑娘给她的哪些好朋友写了信呢？让我们轻轻打开书，到文中找一找。

师：谁来说一说？（师相机贴板书图、片卡：南去的大雁冬眠的青蛙贪玩的松鼠山村孩子）

引导说出句子：秋姑娘给、、和写了信，他们都是秋姑娘的。

二、精读课文2 —5自然段

【1】指导学第2自然段

师：秋姑娘给南去的大雁写了什么呢？课件出示（自己读读第2自然段）谁愿意读给大家听？（指名读）其他小朋友和老师一起听听秋姑娘给大雁写的什么信！

点评：1、路上要多加小心〈你们听出来了吗？——秋姑娘给南去的大雁写了什么？〉

2、<是呀，冬天快到了，大雁要从北方飞到南方，多远啊！也许一路上会遇到暴风雨，秋姑娘让大雁路上——多加小心；也许一路上会遇到猎人、老鹰，秋姑娘让大雁——路上多加小心。〈你来当一当秋姑娘〉出示说话练习：大雁大雁，你们路上___________呀！师点评：秋姑娘对大雁多关心呀！（板书：关心）如果你是大雁，收到信，你会怎样呢？〉

3、我们来演演。谁来当秋姑娘——，谁来当大雁——。（发头饰）

在他们表演之前，谁来提提醒？

4、秋姑娘对大雁真是关心，让拿起书一起读读第二自然段：一封写给——预备齐。

【2】小组合作学习3—5自然段

师：刚才小朋友们读得好，表演得也很好。秋姑娘可开心了！奖励你们读读演演3、4、5自然段，可以这样做：

师：开始吧！

师：第3自然段写给青蛙的，先来。

第4自然段写给松鼠的，也想展示。

第5自然段写给山村孩子的，你们最有耐心了。给大家展示吧！

【3】背诵2—5自然段

师：秋姑娘在每封信里都是那么关心好朋友，想把这四封信记在心里吗？看着图自己试试吧！（出示课件）

师：谁来试试！

（指名背，表扬）

三、精读课文6、7自然段

师：秋姑娘就这样写呀、送呀，（课件画面：枫叶一片片往下飘，一直飘光，出示句子：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？）

师问：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？学生回答：哈，全被秋姑娘写了信！

课件显示答句：一问（？）一答（！）多有意思，和你的同桌练练吧！

师：哪一桌来试试！

四、检测反馈（拓展训练：秋姑娘还会给哪些好朋友写信？信上会说些什么？）

师：秋姑娘的信写了一封又一封，也许还会给其他的小动物写信，比如：小刺猬、蛇……也许还会给其他的人们写信，比如：老师、学生、农民……（课件出示）（请你想一想，说一说）

一封写给，

。

师小结：小朋友们说得非常棒。秋姑娘写完这些信，就要和我们告别了，让我们一起跟关心、爱护我们的秋姑娘说声再见！