18《孟子》两章练习题及答案

合集下载

18 《孟子》两章(word版习题有答案)

18 《孟子》两章(word版习题有答案)

18《孟子》两章名校讲坛1.作家作品孟子(前372—前289),是战国时期的思想家、教育家、散文家,名轲,字子舆,邹人,孔子之孙孔伋的再传弟子,孟子是继孔子之后的儒家学派最有影响的大师,后人将他和孔子并称“孔孟”,有“亚圣”之称。

孟子及其再传弟子共同编写了《孟子》。

《孟子》是儒家经典著作之一,也是先秦杰出的散文著作之一,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养。

宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》编在一起,称为“四书”。

2.文言知识归纳(1)通假字寡助之至,亲戚畔.之(“畔”通“叛”,背叛。

)曾.益其所不能(“曾”通“增”,增加。

)困于心衡.于虑(“衡”通“横”,梗塞,不顺。

)入则无法家拂.士(“拂”通“弼”,辅佐。

)(2)古今异义寡助之至,亲戚..畔之(古义:指内外亲属,包括父系亲属和母系亲属。

今义:指亲属。

) 城非不高也,池.非不深也(古义:护城河。

今义:水塘。

)管夷吾举于士.(古义:狱官。

今义:士兵。

)(3)词类活用域.民不以封疆之界(名词用作动词,限制。

)空乏..其身(形容词的使动用法,使……受到贫困之苦。

)所以动.心忍性(动词的使动用法,使……惊动。

)(4)一词多义【举】胶鬲举于鱼盐之中(被选拔。

)举大计亦死(发动。

)【以】域民不以封疆之界(凭借,依靠。

)吴广以为然(认为。

)以塞忠谏之路也(以致。

)不以物喜,不以己悲(因为。

)【亡】国恒亡(灭亡。

)今亡亦死,举大计亦死(逃跑。

)【故】故天将降大任于是人也(连词,因此。

)扶苏以数谏故(名词,缘故。

)3.主题解说《得道多助,失道寡助》通过对天时、地利、人和三个要素进行比较,论证了决定战争胜负的根本要素是“人和”,即人心向背,而决定人心向背的根本条件为是否施行“仁政”,从而阐明了施行“仁政”的重要性。

《生于忧患,死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。

列举六位著名古人的事例,证明人才是在艰苦环境中造就的,在此基础上,又从正反两个方面进一步论证经受磨炼的好处,最后提出中心论点“生于忧患,死于安乐”。

人教版九年级下册语文18 《孟子》两章

人教版九年级下册语文18 《孟子》两章

18《孟子》两章01积累与运用1.给下面加点的字注音。

畎.亩(quǎn)傅说.(yuè)胶鬲.(gé)米粟.(sù) 拂.士(bì) 拂.乱(fú)2.解释下列各句中加点的词。

(1)环.而攻之而不胜(围)(2)池.非不深也(护城河)(3)人恒.过然后能改(常常)(4)入.则无法家拂士(指国内)(5)兵革..非不坚利也(泛指武器装备)3.指出下面句中加点词的古今异义。

(1)委.而去之古义:放弃今义:委派(2)城.非不高也古义:城墙今义:城市(3)是.天时不如地利也古义:这今义:判断动词4.各写一个含有加点词意思的成语。

(1)兵.革之利(短兵相接)(2)寡.助之至(寡不敌众)(3)池.非不深也(城门失火,殃及池鱼)(4)得道多助.(推波助澜)5.按要求用课文原句填空。

(1)《得道多助,失道寡助》一文的中心论点是:天时不如地利,地利不如人和。

指出民心向背的重要性的句子是:得道者多助,失道者寡助。

(2)《生于忧患,死于安乐》一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

揭示一个人成才的主观因素的句子是:人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

6.用现代汉语翻译下列句子。

(1)固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。

(2)人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

一个人常常犯错误,这样以后才能改正;心里忧愁,思虑堵塞,然后才有所作为;(心事)表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,然后人们才了解他。

02课内精读(一)阅读《得道多助,失道寡助》,完成后面的题目。

7.解释下列语句中加点词的意思。

(1)兵.革非不坚利也(兵器)(2)委而去.之(离开)(3)寡助之至.(极点)8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C)A.环而攻之而.不胜∕委而.去之B.然而不胜者.∕得道者.多助C.固国不以.山溪之险∕以.天下之所顺D.寡助之.至∕天下顺之.(解析:A.连词,表转折/连词,表顺承;B.代词,放在主语后,引出原因/代词,……的人;C.凭借;D.到/代词。

部编版八上语文孟子二章同步练习(含答案)

部编版八上语文孟子二章同步练习(含答案)

《<孟子>二章》一、积累运用1.给下列加点字注音。

公孙衍.()丈夫之冠.()妾.妇()富贵不能淫.()畎.亩()胶鬲.()傅说.()百里奚.()曾.益()法家拂.士()2.解释下列加点字词。

(1)岂不诚.大丈夫()(2)天下熄.()(3)是.焉得为大丈夫乎()(4)父命.之()(5)戒.之()(6)女.家()(7)以顺为正.者()(8)与民由.之()(9)发.于畎亩()(10)空乏..其身()(11)行拂乱..其所为()(12)曾.益()(13)衡.于虑()(14)出.则无敌国外患()3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.自7月7日以来,内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗已连续6天不断出现高温(35℃以上)天气。

(删去“不断”)B.从20世纪90年代开始,贾利民就投身于中国高铁的科研创新工作,见证了中国高铁发展及孕育的全过程。

(将“发展”和“孕育”对调)C.宋金时期,无论是在宫廷还是在民间,三国人物和故事也是戏曲中普遍受到欢迎的题材之一。

(将“也”改为“都”)D.升学压力透过高中、初中、小学直抵幼儿园,一些上海的地区,小朋友为了升入理想中的小学,从幼儿园开始就要进行应试训练。

(“应试”改为“考试”)4.根据画线句子,续写两个句子,使之构成排比。

人活于世上总要有些信仰,为了心中的道义,有人像孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,有人像_______________________,有人像_______________________。

5.文学常识填空。

这两篇短文选自《___________》,孟子,名___________,___________学派代表人物之一,战国时期___________家。

课内精读二、课内阅读(一)阅读《富贵不能淫》,回答问题。

1.翻译下列句子。

(1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

_________ _____________________________ __(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

八年级上册(初二上学期)语文 孟子两章练习题答案

八年级上册(初二上学期)语文  孟子两章练习题答案

18.《孟子》两章同步练习答案5分钟训练(预习类练习,可用于课前)1.请给下列加点字注音。

米粟()亲戚畔()之畎()亩傅说()法家拂()士答案:sùpàn quǎn yuèbì2.解释下列加点字。

⑴兵革非不坚利也。

⑵域民不以封疆之界。

⑶故天将降大任于是人也。

⑷人恒过,然后能改。

解析:要想牢固地掌握文言词语的含义,还需不断地积累。

本题的词语是本文较为典型的词语,需放在原文中仔细揣摩,记诵在心。

答案:⑴泛指武器装备。

⑵这里是限制的意思。

⑶责任,使命。

⑷犯错误。

3.《得道多助,失道寡助》选自,中心论点是。

阐述了孟子的政治主张。

《生于忧患,死于安乐》选自,中心论点是。

阐述了孟子的人才观。

答案:《孟子•公孙丑》天时不如地利,地利不如人和统治者要“施仁政”,“行王道”《孟子•告子下》生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就课中10分钟(强化类训练,可用于课中)1.下列加点词的词义解释有误的一项是()A.威天下不以兵革之利(震慑)B.得道者多助(道理)C.曾益其所不能(曾同“增”)D.委而去之(放弃)解析:通观这四个选项可知A、C、D理解正确,应予以识记,而B选项中“得道者”即“施行仁政的人”,因而“道”应理解为“仁政”。

答案:B2.下列句子中没有通假字的一句是( )A.困于心,衡于虑B.寡助之至,亲戚畔之。

C.行拂乱其所为D.入则无法家拂士解析:通假字的字音、字义都是按其所通的本字来读来解,它所通之字一般是固定的,应在平时多加积累,本题中A项“衡”通“横”,B项“畔”通“叛”,D项“拂”通“弼”,只有C项不含通假字。

答案:C3.用“/”正确划分下列句子的朗读节奏。

(1)域民不以封疆之界(2)必先苦其心志,劳其筋骨解析:能否正确的朗读断句,直接关系着我们对句义的理解与否。

划分时,将可以独立表达一个完整词义的词语断开。

答案:(1)域民/不以/封疆之界(2)必先/苦/其心志,劳/其筋骨4.翻译下列句子。

人教版九年级下册第五单元第18课《孟子》两章之《得道多助,失道寡助》同步练习

人教版九年级下册第五单元第18课《孟子》两章之《得道多助,失道寡助》同步练习

B)
(解析: A 项“时”分别为时令 / 时间; B 项“和”均为和谐; C项 “胜”分别为战胜 / 好; D 项“池”
分别为护城河 / 池塘。)
9.把下列句子翻译成现代汉语。
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震慑
南征荆州,刘琮举州委质②而备失势众寡③,无立锥之地。亮时年二十七,乃建④奇策,身使孙权,求援
吴会⑤。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜
克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足,以亮为军师。将军备称帝号,拜亮为丞相。
( 选自晋
?陈寿《进 <诸葛亮集 >表》 )
⑦米粟非不多也 ( 粮食 ) ⑧委而去之 ( 放弃离开 ) ⑨域民不以封疆之界 ( 限制 )
⑩威天下不以兵革之利 ( 威慑 ) ? 寡助之至到 ( 极点 ) ? 天下顺之 ( 归顺 )
? 故君子有不战 ( 要么) 4、通假字
①亲戚畔之 ( “畔”通“叛” , 背叛 . )
5.按要求用课文原句填空。
(1) 《得道多助,失道寡助》一文的中心论点是“
代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
2、阅读课文,圈点课文生字
学说代表人物。 、称谓、生活时
米粟( sù) 3、重点实词
亲戚畔之( pàn) 域民( yù)
①三里之城 ( 内城 )
②七里之郭 ( 外城 )
③环而攻之 ( 围 )
④城非不高也 ( 城墙 ) ⑤池非不深也 ( 护城河 ) ⑥兵革非不坚利也 ( 武器装备 )
天下不能靠武力的强大。
10.作者认为决定战争胜利的主要条件是什么?你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想?

《孟子二章》练习题及答案

《孟子二章》练习题及答案

《〈孟子〉两章》中考题集萃一、阅读下面两个语段,完成 18-21 题。

(共 10 分)(一)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂 乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则 无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

(节选自《生于忧患,死于安乐》 )(二)越王句践①反国, 乃苦身焦思②, 置胆③于坐, 坐卧即仰胆, 饮食亦尝胆也。

曰: “女忘稽之耻邪?” (终灭吴)(节选自《史记》)注:①句践:即勾践。

春秋时越国国君,于公元前 494 年被吴王夫差大败于会稽,被 俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前 473 年灭掉吴国。

②焦思:焦虑思 考。

③胆:即胆囊,胆汁极苦。

18.解释下面句子中加点词的意思。

(2 分)(1)困于心衡于虑而后作 作:. 19.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点词。

(2 分) 故天将降大任于斯人也,必先苦 其心志,劳其筋骨20.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?( 2 分)21.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居 乐业, “生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。

(4 分)二、阅读《〈孟子〉二章》,完成 8-11 小题( 15 分)得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而 攻之, 必有得天时者矣; 然而不胜者, 是天时不如地利也。

城非不高也, 池非不深也,.(2)人恒过然后能改 恒: . .兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封 疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助 之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不 战,战必胜矣。

(完整版)孟子二章练习题及标准答案

(完整版)孟子二章练习题及标准答案

双休作业《孟子》二章(一)荣华不可以淫1.解说以下句中斜体词的意思。

①妾妇之道 ()② 是焉得为大丈夫乎( )③居天下之广居 ()④无违夫子( )2. 以下各句中加点的“之”与例句中“之”的用法同样的一项为哪一项( )例句:女子之嫁也A. 悍吏之来吾乡( 《捕蛇者说》 )B.至之市而忘操之。

( 《郑人买履》 )C. 公与之乘,战于长勺。

(《曹刿论战》 )D.如令人之所欲莫甚于生( 《鱼我所欲也》 )3. 用“/”标出下边句子的两处朗诵停留。

(2 分 )公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?4.解说一词多义的词语得( 1)是焉得为大丈夫乎()( 2)得志,与民由之()戒( 3)往送之门,戒之曰()( 4)必敬必戒,无违夫子()5.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么?6.孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下”。

文中哪句话与这句话的意思邻近?7.孟子以为,大丈夫如何才能做到“荣华不可以淫,贫贱不可以移,威严不可以屈”?试用自己的话作答。

8.公孙衍、张仪非大丈夫的原由?(二)生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空匮其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不可以。

人恒过,而后能改;困于心,衡于虑,尔后作;征于色,发于声,尔后喻。

入则没法家拂士,出则无敌外国患者,国恒亡。

而后知生于忧患而死于安乐也。

”一、基础知识1 / 51 、加点字解说正确的一项()A委而去之( 放弃 )尔后喻(认识)..B固国(国家)空匮其身(资财缺少)..C举于市( 推选 )饿其体肤(饥饿)..D域民(限制)威天下(威慑)..2、 . 对下边语句中加点词解说不正确的一项为哪一项()A.傅说举于版筑之间举:被举用,被选拔.B.曾益其所不可以曾:同“增”,增添。

.C.衡于虑,尔后作.作:发生D.出则无敌外国患者出:在外面,指外国。

18孟子两章(1)得道多助

18孟子两章(1)得道多助

合作探究
• 你认为 “人和”在现代社会还有现实意义 吗? 谁能从历史上或现实中举个借助“天时” 取得作战胜利的例子? 草船借箭。诸葛亮借助大雾的天气迷惑 曹军,使曹军把好多的箭射到他的草船上 来。 赤壁之战。诸葛亮借助东风,让熊熊燃 烧着的很多小船冲向曹军的战船,把曹军 烧得溃不成军,伤亡过半。
题外话
• 威天下不以兵革之利
•威:形容词用作动词 震慑 征服 • 2.虚词 三里之城 的 环而攻之而不胜 它 到 寡助之至 他 天下顺之
域民不以封疆之界 结构助词:的 1 三里之城
亲戚畔之 代词:他,指代寡助之君 2

寡助之至 动词:到、去 3 辍耕之垄上 臣以王吏之攻宋也 放在主谓间,取消 4 句子独立性,无义
• 一九八O年前,深圳是怎么样的一个地 方吗? 一个小小的渔村 • 为什么会在短短的几年之中发展成一个 超级的大城市呢? 是改革开放给了深圳"天时"。
• 孟母断机杼
• 孟子故事 • 孟母三迁
反馈练习(2001年佛山市中考题) 阅读下面文字,完成题目。(整篇课文给出作为文段)
B 1、选出与“三里之城,七里之郭”中“之”字用法相同的一项 ( ) A寡助之至,亲戚畔之 B水陆草木之花 C肉食者谋之:(这)件事 D两狼之并驱如故 C 2、选出下列各句中加点词解释错误的一项( ) A兵革非不坚利也 兵:兵器 B寡助之至 至:极点 C域民不以封疆之界 域:区域 D D亲戚畔之 畔:通“叛”,背 叛
(中心论点) 天时不如地利 ,地利不如人和
(论据)天时不如地利(从进 攻一方而言) (论据)地利不如人和(从防 御一方而言) (结论)得道者多助,失道者 寡助(从战争到治国)
理 清 课 文 结 构
中心论点既然已得到了论证,为什么还 要写“得道者多助”后的文字?

孟子二章阅读题课后习题参考答案

孟子二章阅读题课后习题参考答案

课后习题班级八()姓名《孟子》二章1.孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫?答:孟子认为公孙衍、张仪没有独立的人格,也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准,他们所做的一切是在迎合君王的喜好,这样的人当然算不上大丈夫。

2.在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫?答:在孟子看来,大丈夫要讲仁德、守礼法,做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则,更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。

3.结合课文说说你对“生于忧患,死于安乐”的理解。

答:文中的“生于忧患,死于安乐”是说,忧患和磨难可以使一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达;安逸和享乐则会让一个人不思进取,是一个国家衰败灭亡。

4.另举一两个事例证明上述观点。

答:越王勾践和吴王夫差的故事就能很好地证明这一观点。

吴越交战,越国战败,越王勾践遭辱,他卧薪尝胆,亲自到田间和农民一起劳动,他的妻子也自己纺线织布,经过“十年生聚,十年教训”,终于兵强马壮,具备了复仇条件。

反观吴王夫差,战胜越过以后,生活骄奢淫逸,妄自尊大,最终为勾践所败,身死国灭。

5.《孟子》文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。

举一两个例子具体分析。

答:“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”,运用排比,气势磅礴、义正辞严的指出了大丈夫的精神实质;也把大丈夫的崇高性推到极致。

“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间……百里奚举于市”,用同样的句式连举六例,形成一种无可辩驳的气势,增强了文章的说服力。

6.翻译句子。

①一怒而诸侯惧,安居而天下熄:(他们)一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。

②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。

③困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻:内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,流露在言谈中,然后才能为人们所了解。

④入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡:(一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。

人教版九下18课《孟子二章》2014中考题精选附答案

人教版九下18课《孟子二章》2014中考题精选附答案

人教版九下第18课《孟子二章》2014中考题精选一、阅读《生于忧患,死于安乐》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.傅说举于版筑之间举:发动B.故天将降大任于是人也任:责任,使命C.人恒过然后能改过:犯错误D.出则无敌国外患者出:指在国外2.下面句子中加点字的词语,不是通假字的一项是()A.曾益其所不能B.困于心衡于虑而后作C.入则无法家拂士D.征于色发于声而后喻.3.下面对选文的分析,不正确的一项是()A.选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。

B.选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C.从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。

D.选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。

二、比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成4-7题。

(16分)【甲】天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之。

寡助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

【乙】齐桓公①问管仲②曰:“王者何贵③?’”曰:“贵天。

”桓公仰而视天。

管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。

君人者④,以百姓为天。

百姓与⑤之则安,辅之则强,非⑥之则危,背之则亡。

部编版九年级语文下册第18课《《孟子》两章》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第18课《《孟子》两章》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第18课《《孟子》两章》课后练习题(附答案解析)一、知识点拨与学法引导(一)整体感知《得道多助,失道寡助》这篇短论,从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。

由此,再加引申,推出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了施行“仁政”的必要性。

文章用层层推理的方法进行论证,开篇即提出论点,接着设例进行论证,再据此阐发引申,层层深入,最后得出断语,逻辑性很强。

《生于忧患,死于安乐》文章由历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例,归纳出自己的观点:人要担负重任,有所作为,成就大业,必须先在思想、生活和行为等方面都经受一番艰苦甚至痛苦的磨炼。

其次从正反两方面论证经过磨炼的益处,说明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的道理,进而得出全文的中心论点:生于忧患,死于安乐。

(二)学法引导1、加强朗读训练,就本文而言,不仅要学生读准字音,断对句子,还应对文中的排比句进行反复诵读,以体会排比句在议论文中的作用。

2、正确辨析课文中疑难字、词、句的意义,加深对通假字、古今异义现象的认识,学习对知识进行分类整理。

3、找文章关键句(中心句),提高整体理解文章的能力,理解孟子在两篇短文中表明的思想观点。

4、两篇短文在写作方法上有许多共同点,可采用比较阅读法阅读。

(三)审美鉴赏居安思危的警戒美孟子的“得道多助,失道寡助”这句话,本是战国时期讨论战争胜负问题时提出的观点,而战争是政治的继续,因而也适用于政治。

直到今天,在世界政治的运作中是否合乎道义仍然是处理国家与国家、民族与民族之间关系的准则。

国家无论大小、贫富、强弱都应在平等的原则下参与国际事务,一切违背该法则的行为必将以失败告终。

“忧劳兴国,逸豫亡身”,“生于忧患,死于安乐”等也常被用来勉励人们要居安思危,增强民族忧患意识。

这一条条古训无不闪烁着世世代代中国人民自我警戒、自我奋进的美的光芒。

2019-2020年九年级语文下册第五单元第18课孟子两章习题新人教版

2019-2020年九年级语文下册第五单元第18课孟子两章习题新人教版

2019-2020年九年级语文下册第五单元第18课孟子两章习题新人教版1.故天将降大任于是人也,必先_________,_____________ ,_____________,_________,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

2.《得道多助,失道寡助》采用了的结构模式。

3.《生于忧患,死于安乐》中,作者认为国家长盛不衰,就需要有和。

(用课文词语回答)4.解释下列加粗的词。

(1)环而攻之而不胜()(2)城非不深也()(3)寡助之至,亲戚畔之()(4)域民不以封疆之界()5、下列句中没有通假字的一项是: ( )A BC D6.“故君子有不战,战必胜矣”正确的翻译是()A.所以君子不战则已,战就一定胜利。

B.所以君子不喜欢战斗,可打仗就能够胜利。

C.所以君子见机行事,打不胜就不打,打得胜才打。

D.因为君子不主张战争,所以他打仗就一定胜利。

7.作者认为“战必胜矣”的原因是()A.使人民定居下来,不要迁往别处。

B.依靠武力强大、地势险要。

C.施行仁政,取得人民支持。

8.请写出一句与“人和”有关的名言警句。

9、古今中外有许多人在逆境中成才的例子,请摘录一个逆境磨炼人才的典型事例。

10.孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增长人的才干。

在生活条件日益优越的今天,你认为其中的哪一点仍然是人们增长才干、有所成就的必要条件?请结合生活世界谈谈你的理解。

参考答案1.答案:苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身解析:【分析】原文默写,注意里面“筋”“乏”等字的写法。

【点评】这是考查原文默写的题,需要注意平时背诵准确无误,不多字,不少字。

2.答案:总——分——总解析:【分析】常见的文章结构有:总——分;分——总,总——分——总。

【点评】这是考查文章结构的题,需要根据老师的讲解和自己对于文章结构的理解来完成。

3.答案:法家拂士,敌国外患解析:【分析】找到相关段落,抓住关键句子和词语。

【点评】这是考查文章内容理解的题,需要认真读一读原文来作答。

《《孟子》》两章练习题及答案

《《孟子》》两章练习题及答案

《《孟子》》两章练习题及答案(一) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔举于海,百里溪举于市。

故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.第一段的“举”意思是( ) A.举出事例B.行为举动C.被选拔D.发动起义2.横线上的“故”字意思是( ) A.由此看来B.所以C.这样看来D.原来3.横线上句子的“是人”指( ) A.能担负重任,有所作为的人B.任何人C.作者D.第一段列举的6个人4.解释加点词:4分⑴苦:⑵过⑶虑⑷喻⑸衡5.翻译句子:4分⑴必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身⑵所以动心忍性,曾益其所不能⑶入则无法家拂士6.上文选自,全文论证了和的问题。

3分7.下面加点的词意文不正确的一项是( )A.舜发于(在)畎亩之中B.百里溪举于市(城市)C.故天将大任于是(这样)人也D.行拂乱(使....错乱)其所为8.作者在上文第一段列举的事例意在说明( )A.古代任人唯贤,并不重出身、地位B.卑贱的人最多智慧C.经受磨难的人,才能接大任9.“天”使接受大任者经受磨难,目的是( )A.动性忍性,曾益其所不能B.苦其心志,劳其筋骨C.饿其体肤,空乏其身10.“所以动心忍性,曾益其所不能”的正确解释是( )A.所以当他动了心抑制情感,就能增加他原来所没有的东西。

B.以此让心情激动忍让,就能渐渐增长知识C.用那样的途径来使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,以不断增长他的才干11.加点的词不是使动用法的一句是( ) A.天将降大任于是人也 B.苦其心志 C.劳其筋骨12.“大任”指什么 ?13.“是人”要经历哪些磨炼?答:14.通过这些磨炼,带来的好处是什么?答:15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境?答:16.经过遭遇困境后,得到的好处是什么?(用文中三个字回答)答:17.学过这篇文章以后,你懂得了什么道理?答:(二) ①天时不如地利,地利不如人和。

18《〈孟子〉两章》释词默写翻译练习

18《〈孟子〉两章》释词默写翻译练习

18《〈孟子〉两章》释词默写翻译练习(一)文言词语听写及释词。

得道多助,失道寡助天时(有利于作战的天气、时令)不如(比不上)地利(有利于作战的地理形势),地利不如人和(指作战中的人心所向、内部团结)。

三里之城(内城),七里之郭(外城),环(围)而(表修饰)攻之而(表转折,却)不胜。

夫(句首发语词)环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池(护城河)非不深也,兵革(泛指武器装备。

兵,兵器。

革,甲胄,盔甲)非不坚利(坚固锋利)也,米粟(指粮食)非不多(充足)也,委(放弃)而去(离开)之,是(代词,这)地利不如人和也。

故曰,域(界限,限制)民不以(凭,靠)封疆之界,固(使……巩固)国不以山溪之险,威(震慑,征服)天下不以兵革之利。

得道者多助,失道(王道、仁政)者寡助。

寡助之(动词,到)至(极点),亲戚(内外亲属,包括父系亲属和母系亲属)畔(通“叛”,背叛)之。

多助之至,天下顺(归顺,服从)之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故(所以)君子(“得道者”,施行仁政的人)有不战,战必胜矣。

生于忧患,死于安乐舜发(起,指被任用)于畎亩之中,傅说举(任用,选拔,这里是被选拔)于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士(狱官),孙步敖举于海⑾,百里奚举于市,故(所以)天将降大任(责任,使命)于是(这)人也,必先苦(使动,使……痛苦)其心志,劳(使动,使……劳累)其筋骨,饿(使动,使……饥饿)其体肤,空乏(资财缺乏。

这里是动词,使……穷困缺乏,使他受到贫困之苦)其身,行拂(违背,阻挠)乱(使动,使……颠倒错乱,使……受到阻挠,扰乱)其所为,所以(通过那样的途径来)动(使动,使……惊动)心忍(使动,使……坚韧,坚强)性,曾(通“增”)益其所不能。

人恒(常常)过(过错。

名作动词,犯错误,犯过失)然后(这样以后)能改,困于心衡(通“横”,梗塞,不顺)于虑而(连词,表承接)后作(奋起,指有所作为),征(征验,表现)于色发于声而后喻(通晓,明白,了解)。

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文语文的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。

小偏整理了《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文,感谢您的每一次阅读。

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文1.给加点字注音。

公孙衍(yǎn)丈夫之冠(ɡuàn)淫(yín)2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)岂不诚大丈夫哉诚:真正,确实(2)安居而天下熄熄:停息(3)父命之命:教导、训诲(4)以顺为正者正:准则,标准(5)与民由之由:遵循(6)独行其道道:道路3.找出下列句中的通假字并解释。

往之女家“女”同“汝”,你4.下列句子中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(A)例句:女子之嫁也A.丈夫之冠也B.往送之门C.往之女家D.与民由之(解析:例句中的“之”放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。

A.与例句同;B.动词,到;C.音节助词,不译;D.代词,文中指正道。

)5.翻译下列句子。

(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,战争停息,天下太平。

(2)得志,与民由之;不得志,独行其道。

实现志向了,与百姓一同遵循正道而行;不能实现志向,就独自走自己的道路。

(3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

富贵不能惑乱他的心,贫贱不能动摇他的节,威武不能屈服他的志。

这才叫作大丈夫。

6.填空。

(1)孟子,名轲,战国(朝代)时期思想家,儒家学派代表人物之一。

《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇。

(2)《富贵不能淫》一文的中心论点是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫”。

阅读课文,完成题目。

7.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样位高权重、令人望而生畏的当权者。

8.公孙衍、张仪为什么不能称为“大丈夫”?他们以自己的喜怒哀乐行事,挑起天下战争,这是崇尚强权,极端的个人主义;他们不以正义为标准,不以天下太平为己任,不以百姓幸福为理想。

《孟子》二章同步练习题与答案

《孟子》二章同步练习题与答案

《孟子》二章同步练习题与答案《孟子》二章一、基础测试题。

1、根据拼音写出汉字。

(1)死亦我所wù ,所wù 有甚于死者。

(2)一d?n 食,一豆gēng 。

(3)cù 尔而与之,乞人不xiè 也。

2、根据原文填空。

(1)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;,。

(2)非独贤者有是心也,,。

(3)故天将降大任于是人也,,,,,,,。

(4),,国恒亡。

(5)然后知,。

二、能力测试题。

1、解释加点词的含义。

(1)故患有所不辟也(2)非独贤者有是心也(3)呼尔而与之(4)万钟于我何加焉(5)傅说举于版筑之间(6)必将苦其心志(7)征于色,发于声(8)出则无敌国外患者2、“于”字用法和其它三项不相同的是()。

A.故天将降大任于是人也B.征于色C. 死于安乐D.衡于虑3、结合语境,解释多义词。

A.是故天将降大任于是人也()对子骂父,则是无礼()B.征征于色,发于声,而后喻()无征不信,公爱之,何不记之()C.发舜发于畎亩之中()征于色,发于声,而后喻()4、加点词不用“使……”(使动用法)这一结构形式来解释的一项是()。

A.苦其心志B.劳其筋骨 C.动心忍性 D.生于忧患5.指出下列句中的通假字,并解释词义。

A.寡助之至,亲戚畔之。

_____通_____()B.困于心,衡于虑,而后作。

_____通_____()C.所以动心忍性,曾益其所不能。

_____通_____()6、翻译句子。

(1)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。

(2)所以动心忍性,曾益其所不能。

三、课内问答题。

1、古人说“艰难困苦,至汝于成”,还说“多难兴才”,请结合《生于忧患,死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。

2、默写《生于忧患,死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的句子。

四、拓展练习题。

(一)阅读下面【甲】【乙】两段文字,按要求回答问题。

【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

部编版八年级上册语文孟子两章练习

部编版八年级上册语文孟子两章练习

初中语文试卷
灿若寒星整理制作
《〈孟子〉二章》练习题
一、解释加点字
1.公孙衍、张仪岂不诚.大丈夫哉
2.安居而天下熄
...
3.是焉.得为大丈夫
...乎
4.丈夫之冠.也,父命.之
5.无违.夫子以顺为正.者
6.居.天下之广居.
7.得志,与民由.之
8.富贵不能淫.贫贱不能移.威武不能屈.
9.此之谓.大丈夫。


10.傅说举.于版筑之间
11.管夷吾举于士.
12.百里奚举于市.
13.故天将降大任于是.人也
14.必先苦.其心志,劳.其筋骨,饿其体肤,空乏
..其身
15.所以
..动心忍性人恒.过
16.而后作.征.于色,发于声,而后喻.
17.入则无法家
..拂士
二、一词多义解释
1.道:妾妇之道也独行其道
2.得:是焉得为大丈夫乎得志,与民由之
3.发:舜发于畎亩之中发于声
4.拂:行拂乱其所为入则无法家拂士
5.戒:戒之曰必敬必戒
6.于:舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也
生于忧患
7.之:丈夫之冠也父命之
往送之门立天下之正位
三、写出通假字并解释
1.往之女家通,
2.曾益其所不能通,
3.衡于虑通,
4.入则无法家拂士通,。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《孟子两章》同步训练
一、基础知识。

1、给下列加粗的字注音。

米粟()山溪()畎()亩拂()乱
管夷()吾寡()助筋()骨拂()士
2、解释加横线的字。

①环而攻之而不胜()()②夫环而攻之()
③兵革非不坚利也()④委而去之()()
⑤域民不以封疆之界()⑥威天下不以兵革之利()
⑦寡助之至,亲戚畔之()⑧七里之郭()
⑨多助之至()⑩人恒过()
3、将下列句子译成现代汉语。

(1)威天下不以兵革之利。

(2)故君子有不战,战必胜矣。

(3)故天将降大任于是人也。

(4)困于心衡于虑而后作。

(5)所以动心忍性,曾益其所不能。

(6)然后知生于忧患而死于安乐也。

4、《〈孟子〉两章》选自______,作者是_____,名______,字______,战国时家,家,学派的代表人物。

5、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书,共七篇。

南宋朱熹将
《孟子》、、、并称为“四书”。

6、《得道多助失道寡助》一文的中心论点是:。

结论是。

7、《生与忧患死与安乐》中的中心论点是:。

8、翻译句子。

(1)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

(2)得道者多助,失道者寡助。

(3)以天下之所顺,攻亲戚之所,故君子有不战,战必胜矣。

9、解释一词多义。

道:①会天大雨,道不通()②得道者多助()③伐无道,诛暴秦()
固:①固国不以山溪之险()②汝心之固,固不可彻()
池:①有良田美池桑竹之属()②池非不深也()
国:①固国不以山溪之险()②搜于国中三日三夜()
二、文言文阅读。

(一)天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。

人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。

贫者语于富者日:“吾欲之南海,何如?”富者日:“子何恃而往?”日:“吾一瓶一钵足矣。

”富者日:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。

子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1、解释多义词。

自南海还()望桓侯而还走()蜀之鄙有二僧()肉食者鄙()西蜀之去南海()去国怀乡()
2、下列句子加黑虚词用法相同的一项是()
A.吾欲之南海
子墨子距
B.其一贫,其一富
其真无马邪
C.以告富者
必以分人
3、翻泽下列句子。

(1)吾数年来欲买舟而下,犹未能也。

(2)人之志,顾不如蜀鄙之僧哉?
4、本义引用_________的故事,意在阐述_________的道理。

(二)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

1、《生于忧患,死于安乐》选自,中心论点是。

阐述了孟子的人才观。

2、找出句子中的通假字并解释。

入则无法家拂士。

困于心衡于虑。

曾益其所不能
3、解释下列句子中加点字的意思。

所以动心忍性()困于心衡于虑而后作()
傅说举于版筑之间()出则无敌国外患者()
故天将降大任于是人也()
舜发于畎亩之中()管夷吾举于士()
百里奚举于市()()苦其心志()人恒过()
4、翻译句子:
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
(2)故天将降大任于是人也。

(3)生于忧患,死于安乐。

5、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是()
A.国恒亡河曲智叟亡以应
B.故天将降大任于是人也故虽有名马,祗辱于奴隶人之手
C.故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌
D.国恒亡则有去国怀乡
6、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有和。

(用课文词语回答)
7、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。

8、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们:。

请写出与之意思相近的一句名言?
9、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。

对此,你有什么看法,请举例谈谈。

(三)天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

地非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之。

多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

1、从上文看,得“人和”的实质是“ ”,得“人和”的最佳局面是“ ” 。

2、本文主要采用的论证方法是。

3、现代生活中,“得道多助,失道寡助”仍然有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道”的理解。

4、请写出一句与“人和”有关的名言警句。

参考答案:
一、基础知识。

1、sù xī quǎn fú yí g uǎ jīn bì
2、①围攻表转折②发语词这③泛指武器装备④委:放弃;去:离开
⑤限制凭借⑥震慑⑦“畔”同“叛”,意义:背叛。

⑧外城,在城外加筑的一道城墙。

⑨极点。

⑩常常
3、(1)震慑天下不能靠武力的强大。

(2)所以君子不战则已,战就一定能胜利。

(3)因此上天将要把重大的责任交给这个人。

(4)困扰他的内心,让他思虑堵塞,然后才能有所作为。

(5)因此使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他没有的才干。

(6)这样之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。

4、《孟子·公孙丑下》孟子轲子舆思想教育儒
5、孟子及其弟子《大学》、《论语》、《中庸》
6、天时不如地利,地利不如人和。

结论是:得道多助失道寡助。

7、生于忧患死于安乐
8、(1)所以说,管理百姓(限制老百姓)不能只靠划定的疆域的界限,巩固国防不能靠山川的险阻,征服天下不能靠武力的强大。

(2)能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。

(3)凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连内外亲属(兄弟骨肉)都反对的寡助之君,所以,(能行“仁政”的)君主不战则已,战就一定胜利。

9、道:道路仁政道义固:巩固固执,顽固池:池塘护城河
国:国防国都
二、文言文阅读。

(一)1、回来掉转(回转)边境目光短浅距离离开
2、C
3、(1)我好几年来想要雇船而下,还没有成行(实现)。

(2)人们确立志向,难道不如四川边境的和尚吗?
4、蜀鄙二僧(去南海)志向坚定,主观努力,即使客观条件差也能克服困难,取得成功(意思对即可)
(二)1、《孟子•告子》生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就
2、拂通弼,辅弼衡通横,梗塞,不顺曾能增,增加
3、使……坚韧;奋起,有所作为;被举用,被选拔;在外面,指国外;
给;指被任用;指被任用;指被任用;动词,使他受到贫困之苦;经常
4、翻译
(1)(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。

(2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。

(3)忧患(能激励人勤奋)使人生存发展;安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡。

5、B
6、法家拂士敌国外患
7、这六个人出身都卑微。

(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶),他们都是经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干,后来都被统治者一一委以重任,而且干出了一番出色的事业。

8、人要成大器,就必须经受磨练
自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男
9、这是一道开放性试题,无惟一答案。

针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可。

(三)1、“得道” “天下顺之”
2、举例论证,对比论证
3、(1)以国家外交部而言,“道”指国家间和平共处、互不侵犯;
(2)以国家内部而言,“道”指爱民,为老百姓着想;
(3)以个人而言,“道”指与人为善,仁义道德。

4、二人同心,其利断金。

家和万事兴。

兄弟同心金不换,妯娌同心家不散。

众人拾柴火焰高
团结就是力量
人心齐,泰山移。

相关文档
最新文档