成语 中华文化讲解
语文课解密成语的文化内涵
语文课解密成语的文化内涵成语是中华文化的瑰宝，它以简练的形式传递着深远的思想和文化内涵。
在我们的语文课上，老师们经常解密成语的文化内涵，使我们更好地理解和运用这些成语。
本文将探讨成语的文化背景、内涵以及运用，并通过一些常见的成语实例来说明。
一、成语的文化背景成语的形成和演变源远流长，与中国古代历史、文化和民俗密不可分。
每个成语背后都有一个故事，这些故事往往和历史事件、民间传说、哲学思想等有着紧密联系。
例如，“画蛇添足”这个成语就源自庄子的寓言故事，讲述了一个拙劣的画家不懂得自己止步的故事。
二、成语的文化内涵成语所蕴含的文化内涵丰富多样。
其中包括对道德伦理的规范、对生活智慧的总结、对历史经验的警示等。
例如，“以德服人”这个成语所强调的就是人们在与人交往中应该注重品德修养，只有通过修身齐家治国平天下，才能最终实现社会和谐稳定。
三、成语的运用成语的运用是成语学习的重点，也是语文课上的重要内容。
老师会通过例句、语境等方式来帮助我们理解和运用成语。
例如，老师会给出句子“他是个学识渊博的老师，真是一个活字典”，通过该句子中的“活字典”来让我们了解“活字典”是指非常博学的人。
四、典型成语解析1. “一鸣惊人”这个成语源自东汉末年，刘备访问赤壁，听到亮岳箫长笛声，感叹道：“大丈夫当激昂志士，鼓腹施足，一鸣惊人！”这个成语表达了要想在社会上取得成功，必须立下志向并付诸行动。
2. “饮鸩止渴”这个成语出自《战国策·毛遂》，讲述了齐国的晋景公派遣人去找韩国的毛遂求助。
毛遂准备饮鸩而死，以示对齐国的不满。
齐国人伸手接过毛遂的酒杯，号称要替他喝下鸩毒，毛遂因此改变了主意。
这个成语意味着急于求救时采取错误、极端的举措，只能暂时缓解问题。
3. “四海之内皆兄弟”这个成语出自《史记》中的《陈涉世家》，陈涉作为起义领袖，宣布“四海之内皆兄弟”。
这句话意味着要统一一个分散的国度，需要兄弟般的互助和团结。
五、成语在生活中的应用成语在我们的生活中随处可见，并且被广泛运用。
中国成语对于中国人来说意味着什么？
中国成语是中华文化的重要组成部分，它们是中国人民智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵和历史意义。
中国成语是汉语中的一种特殊语言形式，由四个汉字组成，具有简洁、精准、生动、形象等特点，是中国语言文化的重要组成部分，也是中国人民文化精神的重要体现。
中国成语在中国文化中扮演着不可替代的角色，它们是中国人民智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵和历史意义。
下面我们就来探讨一下中国成语对于中国人来说意味着什么。
一、中国成语的文化内涵中国成语是中国文化的重要组成部分，它们是人们智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵和历史意义。
每个成语都有其特殊的文化内涵，从中可以看到中国文化的独特性和多样性。
例如，“千里之堤毁于蚁穴”这个成语，意思是小事情也可以导致大的灾难，从中可以看到中国人对于细节的重视和对于危机的警惕性。
再比如，“一鸣惊人”，意思是一次突出的表现可以让人们记住你，从中可以看到中国人对于突破自我、勇攀高峰的精神。
二、中国成语的历史意义中国成语不仅承载着文化内涵，还具有历史意义。
许多成语都是从历史事件或人物中衍生而来，它们记录了中国历史上的许多重要事件和人物。
例如，“秦始皇焚书坑儒”，意思是烧书杀儒，从中可以看到中国历史上对于知识和文化的重视程度。
再比如，“铁杵成针”，意思是坚持不懈的努力可以化腐朽为神奇，从中可以看到中国人对于勤奋、耐心和毅力的崇尚。
三、中国成语的教育意义中国成语不仅具有文化内涵和历史意义，还具有教育意义。
它们是中国语言文化的重要组成部分，也是中国人民文化精神的重要体现。
许多成语都是从生活中的经验和教训中总结出来的，它们可以教育人们如何正确地看待生活和面对挑战。
例如，“不忘初心，方得始终”，意思是不要忘记最初的目标，才能始终如一地前行。
再比如，“知错就改，善莫大焉”，意思是发现错误及时改正，是非常重要的。
中国成语是中国文化的重要组成部分，它们承载着丰富的文化内涵和历史意义，具有教育意义。
它们是中国人民智慧的结晶，也是中国人民文化精神的重要体现。
中国历史成语故事讲解（20篇）
中国历史成语故事讲解（20篇）中国汉字语言词汇中定型的词。
成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
它代表了一个故事或者典故。
有些成语本就是一个微型的句子。
成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国历史成语故事讲解1尔虞我诈【成语故事】春秋时期，强大的楚国包围了弱小的宋国都城，宋国大帅华元誓死守城不降，楚军存粮不多，车夫申叔向楚庄王献计，要士兵盖房种地，装做长住的样子。
华元急了，偷偷潜入楚军统帅子反的营帐，说城里缺粮人们易子而食。
于是两军讲和。
中国历史成语故事讲解2大放厥词【成语故事】唐朝时期，柳宗元与刘禹锡主张革新，失败后被贬为永州司马，后迁柳州刺史。
他在官场上屡屡失意。
但文学成就很高。
散文说理透彻，山水游记写景状物，多所寄托。
他死后，韩愈写《祭柳子厚文》称赞他：“玉佩琼琚，大放厥词。
”中国历史成语故事讲解3乘人之危【成语故事】东汉凉州刺史梁鸿的属官苏正和不畏强权，依法查办武威太守。
梁鸿担心会牵连朝廷高官，想杀了苏正和灭口，就找好友盖勋商量对策。
虽然盖勋和苏正和是死对头，但他还是认为不能趁别人危难时候去害别人，这是不仁的表现。
中国历史成语故事讲解4才气无双【成语故事】西汉时期，中郎将李广跟随太尉周亚夫平定吴楚等地诸侯叛乱，他立了大功，调任边境上谷太守，他英勇善战，匈奴称他为飞将军，闻风丧胆。
公孙昆邱担心他的安危就上书汉景帝，请求保护这个才气无双的将领。
汉景帝就把他调往内地任职。
中国历史成语故事讲解5道不拾遗【成语故事】战国时期卫国人商鞅因逃难到秦国，主张法制国家，受到秦孝王的重用，他先后制定一系列新法，废除维护贵族特权的旧法，主张在法律面前人人平等，执法严明，不循私情。
成语故事：领悟中华文化的深刻内涵
成语故事：领悟中华文化的深刻内涵引言中华文化是世界上最古老、最悠久的文化之一，充满着丰富多彩的内涵和智慧。
成语作为中华文化的瑰宝之一，承载着深刻的历史和精妙的哲理。
每个成语都有其独特的故事背景和象征意义，通过学习成语故事，我们能够更深入地了解中华文化的精髓。
解读成语故事1. 画龙点睛（H2）故事：古时候，有一位著名的画家，他在画画的时候总是能够画得栩栩如生，但他总觉得自己的作品还差了一点什么。
有一天，他刚画好一幅画，正准备离开的时候，一只羊突然跑进了画中。
画家看到这只羊，觉得这幅画变得更加生动，于是在画上点上了一只龙的眼睛，画作顿时栩栩如生。
象征意义：成语“画龙点睛”来源于这个故事，意味着在一个作品、计划或演讲中加入关键的一笔或一点，使其更加完美和生动。
它告诉我们在处理事物时要善于抓住关键，做到画龙点睛。
2. 守株待兔（H2）故事：故事发生在古代的一个农村。
有个农民种了一棵树，每天都会守在树旁边。
有一天，他看到一只兔子撞到了一根树枝上，当场死亡。
这让农民非常开心，他想着以后只要守在这棵树旁边，每天都能捡到兔子。
象征意义：成语“守株待兔”来源于这个故事，意味着一味坐等幸运降临而不主动行动。
它告诉我们不能只依赖运气，应该主动努力，追求自己的目标。
3. 杯弓蛇影（H2）故事：古代有个人在晚上喝酒时，看见杯子里的影子，以为是蛇就吓得大叫，害怕不已。
众人大笑不已，告诉他只是杯子里的倒影。
象征意义：成语“杯弓蛇影”来源于这个故事，意味着因为过度敏感和猜疑而产生的错误恐惧。
它告诉我们要理智思考，不要因为虚构的威胁而惊慌失措。
成语故事反映的中华文化成语故事是中华文化的瑰宝，通过它们，我们可以深入了解中华文化的精髓。
这些故事讲述了古代人们的智慧和思考方式，反映了他们在生活中所遇到的问题以及他们如何解决这些问题的方式。
历史传承(H3)每个成语故事都承载着历史的传承。
它们从古代开始流传，代代相传，传递着中华文化的智慧和哲学。
成语故事传承中华文化
成语故事传承中华文化成语是中国古代文化的瑰宝，是中华民族智慧和文化的结晶。
这些成语凝聚了古人的智慧和哲理，通过一段短小精悍的故事，将深刻的道理传递给后人。
在这些成语故事中，我们可以感受到中华文化的博大精深，也能够了解到中国古代的社会风貌和人民的智慧。
一、成语故事中的智慧启示成语故事中蕴含的智慧启示是中华文化的重要组成部分。
比如，成语中的“亡羊补牢”告诉我们，事情发生了差错，应该及时采取补救措施，不能等到事情恶化才后悔莫及。
而成语中的“落井下石”则告诉我们，面对别人的困境，我们应该伸出援助之手，而不是趁机加以打击。
这些成语故事中的智慧启示，教会了我们如何正确对待人生中的各种处境和困难。
二、成语故事中的文化传承成语故事是中国文化的重要组成部分，通过这些故事，可以将中华文化代代相传。
例如，“画龙点睛”这个成语故事，给人们描述了如何使得一幅画作更加生动有趣。
这个故事背后蕴含的教育意义与述求，都表达了中国画的哲学和艺术观念。
另一个例子是“守株待兔”，通过这个成语故事，人们学会了用勤勉的心态应对生活中的机遇。
这些成语故事既是我们文化的传承，也是对我们人生智慧的启示。
三、成语故事中的社会风貌成语故事讲述了古代中国社会各个方面的故事和风貌。
比如，“飞蛾扑火”这个成语故事，讲述了一个轻信他人的爱情故事，反映了古代社会中对感情的追求和执着。
成语中的“望梅止渴”则告诉我们，在生活中，面对困难和痛苦的时候，我们应该通过回忆美好的事物来鼓舞自己。
这些成语故事以一种生动有趣的方式，描绘了古代中国社会的风貌，帮助读者更好地了解历史文化。
四、成语故事中的美学价值成语故事带有浓厚的美学价值，通过短小精悍的故事，传达出深邃的哲理和文化内涵。
成语的形象化和比喻化，更是增加了文学的魅力和趣味性。
例如，成语中的“锦上添花”描述了一幅美好的画面，给人带来愉悦和兴奋。
这样的美学性质使得成语故事更加引人入胜，让读者对中国古代文化充满了好奇和兴趣。
通过成语教学介绍中国文化
结语
汉语言是汉文化的表征，中华民族几千年来在认识自然和社会中所创造的灿烂文化无不在汉语中得到广泛而深刻的反映。作为汉语词汇重要组成部分之一的汉语成语，更是民族文化的精华，富有浓烈的民族文化特征。因而对于既是语言教学，又是文化教学的对外汉语教学来说，成语教学肩负着对外汉语教学的双重使命，具有极其重要的作用。
通过成语教学介绍中国文化
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导言
汉语成语一直被誉为“民族语言和文化的瑰宝”，在汉语的词汇系统中占有重要的地位。它数量庞大、结构定型、意义凝练，蕴含着中国丰富的历史、文化知识，通过成语教学，可以使美国学生更深入、形象地了解中国文化。
物质文化
01
制度文化
02
精神文化这三个层次的文化在汉语成语中都有所投影。
03
文化的三个层次
饮食服饰方面
“粗茶淡饭”、“茶余饭后”。
汉民族讲究“民以食为天”，反映这类文化的成语比比皆是。
“山珍海味”、“酒足饭饱”、“衣不蔽体”、“节衣缩食”、“珠光宝气”。
一、物质文化
2、宫室建筑方面
如“钩心斗角”原是作为描述阿房宫建筑的词语。唐杜牧《阿房宫赋》:“各抱地势，钩心斗角。”此处“心”指宫室的中心，“角”指“屋角”。“钩心”是说各个屋角向着宫室中心，“斗角”则是说各个屋角彼此对向，好像戈矛相斗。形容宫室结构的错综精密，现在用于比喻各人运用心思明争暗斗。再如：“亭台楼榭”、“空中楼阁”、“深宅大院”、“雕梁画栋”、“曲径通幽”等。
01
宗法和婚姻
02
有关宗法制度的：
03
“尊卑有序”“夫贵妻荣”“光宗耀祖”
04
描写美好爱情的：
05
比翼双飞 举案齐眉相敬如宾 白头偕老
二、制度文化在成语中的投影
有关中华传统文化的成语
有关中华传统文化的成语中华传统文化是中华民族的瑰宝，包含了丰富的成语，这些成语融合了中华文化的智慧和哲学思想。
在这篇文章中，将详细介绍一些与中华传统文化相关的成语。
1. 天人合一：原指天地与人类之间无隔断的关系，后引申为自然和人类和谐相处的理念。
如《道德经》中曰：“天地与我并生，万物与我为一。
”2. 和谐共生：强调人与自然、人与人的和谐共处。
如《论语》中的“和而不同”，指的是不同的个体之间和谐共生的价值观。
3. 博学多才：形容人学识渊博，具备多种才能。
如《论语》中的“温故而知新”，即通过不断学习，广泛涉猎各种知识，提高自己的能力。
4. 仁者爱人：指具有仁爱之心的人，乐于助人。
如《论语》中的“君子泰而不骄，小人骄而不泰”，强调了仁者所应具备的品质。
5. 忍辱负重：形容在困境中能够忍受屈辱，承担重责。
如《孟子》中的“三年无改于橐皋”，描述了一位忍受屈辱，坚守职责的君子形象。
6. 谦虚谨慎：指态度谦逊，举止谨慎。
如《论语》中的“君子和而不唐，小人唐而不和”，教导人们要谨慎自律，保持谦逊的品质。
7. 守株待兔：形容坐等机会而不主动行动。
出自《庄子》中的故事，鼓励人们勇于主动，不依赖偶然的机会。
8. 卧薪尝胆：形容敌强我弱，积蓄力量。
出自《晏子春秋》中的故事，教导人们要主动学习，蓄积力量。
9. 谋事在人：指人的努力和智慧决定了事情的成败。
如《孟子》中的“人无远虑，必有近忧”，强调谋事不能只看眼前。
10. 修身齐家治国平天下：形容一个人要从自身做起，先修身养性、和谐家庭，才能治理国家、安宁天下。
出自《中庸》一书，是中华传统文化中厚重的理念。
中华传统文化成语的深刻内涵反映了中华民族智慧的结晶，承载了丰富的道德伦理原则和价值观念。
通过学习和运用这些成语，我们能够更好地理解和传承中华传统文化，进一步提升个人修养和发展。
它们的出现和使用不仅仅是一个词语的形象描述，更是对历史、文化和智慧的传递。
通过学习和运用这些成语，我们可以更好地理解和传承中华传统文化，拓宽自己的思维和视野，提升个人修养和发展。
成语故事学习中华文化
成语故事学习中华文化中华文化博大精深，其中包含着丰富的成语文化。
成语作为汉语的瑰宝，不仅蕴含着深刻的哲理和丰富的文化内涵，更是了解中华文化的窗口。
通过学习成语故事，我们可以深入了解中华文化的精髓和智慧。
本文将从成语故事的历史渊源、成语故事的特点以及学习成语故事的方法三个方面来探讨成语故事学习中华文化的重要性。
一、成语故事的历史渊源成语的使用可以追溯到两千年前的中国古代，它来源于古代人们的日常生活、工作和思考。
一个成语往往由四个汉字组成，常常以精练、生动的形象来表达某种特定的意义。
成语之所以能够流传至今，是因为它们凝聚着中国古代文化的精华，体现了民族的智慧和文化的底蕴。
二、成语故事的特点成语故事有着独特的特点，这正是它们在学习中华文化中的重要价值所在。
首先，成语故事简洁明了。
每个成语故事都通过简洁明了的情节和形象描写，将一种特定的意义传达给读者。
比如，“亡羊补牢”这个成语，通过一个故事，讲述了在犯错之后及时补救的重要性。
其次，成语故事富有想象力。
成语故事通常会通过一些生动的比喻和夸张的描写来展现。
例如，“画蛇添足”这个成语，在描述某种不必要的多余行为时，使用了画蛇这一形象，更加生动形象地表达了成语的含义。
此外，成语故事往往蕴含着深刻的哲理。
通过成语故事，人们可以学会如何处世、如何处理事物，不仅可以在语言表达上提升自己，更可以在生活中获取智慧。
比如，“海阔天空”这个成语，它告诉我们要保持开阔的心胸和广阔的视野。
三、学习成语故事的方法学习成语故事是了解中华文化的有效途径。
下面将介绍几种学习成语故事的方法。
首先，可以通过读书学习。
中国古代文学作品中经常使用成语，如《红楼梦》、《水浒传》等，阅读这些经典著作可以帮助我们学习各种成语故事。
其次，可以参加成语故事比赛。
通过比赛的方式，能够更好地吸收成语故事的学习内容，并且在比赛中可以与他人交流讨论，共同进步。
此外，可以借助现代科技手段来学习成语故事。
在互联网上有许多成语故事的App和网站，可以方便地查询和学习。
成语里的中国文化
成语里的中国文化
成语是中华文化的重要组成部分，是中国语言文学中一颗璀璨的明珠。
成语中蕴含着丰富的中国文化，包括思想、历史、民俗、艺术等方面。
首先，成语中蕴含着中华民族的传统思想。
例如，“舍生取义”体现了中华民族的英勇精神，“自强不息”则表达了中华民族的自立自强的信念。
这些成语凝聚着中华民族的传统思想，对于塑造民族精神和文化性格有着重要的影响。
其次，成语中蕴含着丰富的历史故事和文化遗产。
例如，“卧薪尝胆”这个成语就源于越王勾践的故事，表达了对于国家民族的深厚情感和责任感。
此外，成语“退避三舍”则体现了中国古代的战争礼仪和道德规范。
这些成语不仅仅是语言符号，更是历史文化的载体。
此外，成语中还蕴含着中国各地的民俗文化。
例如，“登堂入室”这个成语就源于古代的房屋建筑习俗，表达了对于家庭和亲情的重视和依赖。
又如，“衣锦还乡”这个成语则体现了中国古代的衣着文化和乡土情结。
这些成语反映了中国各地的民俗文化，对于理解中国文化的多样性具有重要意义。
最后，成语中还蕴含着艺术元素。
许多成语本身就具有浓郁的文学色彩，如“画龙点睛”、“笔走龙蛇”等，这些成语既是语言艺术，也是文学艺术。
此外，许多成语也具有浓郁的视觉效果，如“火树银花”、“锦上添花”等，这些成语在形象上也非常生动，具有很强的视觉冲击力。
总之，成语是中华文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的思想、历史、民俗和艺术元素。
这些成语不仅是语言符号，更是文化符号。
它们记录着中华民族的历史与文明，体现着中华民族的精神与智慧。
通过学习和理解成语，我们可以更好地了解和传承中华文化的精髓。
成语故事探索中华文化
成语故事探索中华文化中华文化博大精深，成语作为中文语言的瑰宝之一，在中华文化的传承中扮演着重要的角色。
每个成语都有其独特的含义和深刻的文化背景，通过探索成语故事，我们可以更好地理解中华文化的价值观和智慧。
本文将以几个典型的成语故事为例，探究其中所蕴含的中华文化精髓。
成语故事一：卧薪尝胆卧薪尝胆，流传至今，用来形容一个人经历艰辛困苦、忍受痛苦以求奋发向上的坚强精神。
这个成语故事源于中国历史上的一位伟大君主——勾践。
勾践原本是一个贵族，被敌国齐国俘虏后，在齐国庙中卧薪尝胆。
在这个故事中，卧薪尝胆的勾践坚信自己一定能够恢复疆土，并最终成功地夺回了故土。
这个故事展示了中华民族永不言弃、坚韧不拔的精神，激励着后人勇往直前，奋发向上。
成语故事二：画龙点睛画龙点睛是用来形容在作品中的最后关键一笔，起到亮点和提高整体效果的作用。
这个成语故事源于古代画家张僧繇的故事。
当时，张僧繇绘制了一幅非常精湛的画龙作品，但忘记了龙眼这个重要细节。
经过其他画家的指点，张僧繇画上了一只惟妙惟肖的龙眼，画龙点睛，整幅作品立刻栩栩如生。
这个故事告诉我们，只有将每个细节处理好，才能使整个作品更加完美。
成语故事三：守株待兔守株待兔用来形容一个人消极等待运气的到来，而不主动努力。
这个成语故事源于《韩非子·原道》，讲述了一个农夫拾到了一只兔子，但却不知道如何捕捉，于是他守在株旁，期待更多的兔子自己送上门来。
然而，局限于自己的想法和做法，他错失了更多的机会。
这个故事告诉我们，要取得成功，不能仅仅依靠运气，而是要积极主动地去争取和努力。
以上是三个典型的成语故事，通过这些故事的解读，我们深入了解到了中华文化所蕴含的智慧和价值观。
中华文化强调敢于奋斗和坚持不懈的精神。
勾践卧薪尝胆的故事激励着人们要有毅力和勇气，面对困境和挑战，不轻易放弃，去争取自己的成功。
这种坚韧不拔的精神在古代和现代的中华民族中都得到了广泛的传承和发扬。
而通过画龙点睛的故事，我们也能感受到中华文化的精髓——追求卓越和完美。
成语解读与故事赏析用成语体验中国传统文化的力
成语解读与故事赏析用成语体验中国传统文化的力成语是中国文化的瑰宝，每一个成语背后都蕴含着丰富的文化内涵和历史故事。
通过学习成语，我们可以深入了解中国传统文化，感受其中的智慧和力量。
本文将解读几个常见的成语，并通过故事赏析的方式，让读者亲身体验其中的魅力。
一、马到成功成语解读：马到成功意指做事能够迅速达到成功，比喻事事如意，顺利无阻。
故事赏析：相传古时有一个人叫杨震，他在生活中非常努力，但一直没有取得太大的成就。
一天，有人告诉他，在西边的一处山脚下有一匹马，这匹马是天上的神仙下凡时骑的。
听说只要有缘分的人能骑上它，就能够一夜之间变得非常富有。
杨震听到后非常激动，立即奔向山脚下的那片原野，找到了那匹神马。
经过一番挣扎和尝试，他终于成功地骑上了这匹马。
不久后，他的生活发生了翻天覆地的变化，生意兴隆，财富滚滚而来。
从此，他成为了一个富豪，事事如意，所以人们就用“马到成功”来形容他这个幸运的人。
通过这个故事，我们可以明白，“马到成功”这个成语中寓意着希望人们在面对困难和挑战时，能够努力追求机会和缘分，抓住机遇，迈向成功。
二、金玉良言成语解读：金玉良言是指宝贵的好话或良好的建议。
故事赏析：相传古时有一个王国，国王非常喜欢养鸟。
一天，有一只鸟被弄伤了翅膀，不慎飞落在了国王的宫殿附近。
无奈之下，鸟儿只好忍受疼痛，努力寻找草草以为自己修复翅膀所需的东西。
正巧，一位贤者路过此地，看到这只受伤的鸟。
他走过去，仔细观察并找到了草草，然后给了鸟儿一些温暖的金玉之言：“小鸟啊！你只需把这些草草放在你的翅膀上，就能恢复飞翔的能力。
”鸟儿听了之后，疑惑地问：“大人，我怎么相信你说的话呢？”贤者笑了笑，解释道：“我的话不可以直接验证，但你可以尝试一下，相信并努力一试，也许会有意想不到的效果。
”鸟儿听了便欣然接受，他采取了贤者的建议，用草草轻轻地包住自己受伤的翅膀。
奇迹出现了，鸟儿恢复了飞翔的本领，快乐地飞离了宫殿。
这个故事告诉我们，“金玉良言”不仅意味着宝贵的好话，更重要的是，它代表着对智慧的认同和尊重。
成语的趣味解读用成语体验中华文化的精髓
成语的趣味解读用成语体验中华文化的精髓成语的趣味解读用成语体验中华文化的精髓成语是中华文化的重要组成部分，是汉语中经过长期历史积淀和民众共识形成的固定词组。
每个成语都蕴含着丰富的文化内涵和智慧，通过对成语的趣味解读，我们可以体验到中华文化的精髓所在。
1. 画蛇添足（huà shé tiān zú）：意为多此一举，给本来已完美的事物再添加不必要的东西。
这个成语源自一个古老的寓言故事，讲述了一个画家在画一幅精美的画时，不经意间在已经画好的画上再画了一只蛇。
这个成语告诉我们，我们应当避免做无用功，而要专注于重点，避免画蛇添足。
2. 马到成功（mǎ dào chéng gōng）：意为马匹一到就能立即取得成功。
这个成语来源于古代马车快速行驶到达目的地的情景，形容事情迅速取得成功。
这个成语告诉我们应当迅速抓住机会，快速行动，才能取得成功。
3. 虎头蛇尾（hǔ tóu shé wěi）：意为开始时势头很好，最后却无力完成或效果不明显。
这个成语描绘了一只虎的头和蛇的尾巴，合称“虎头蛇尾”，象征着事情开始时精力充沛，但最终没有完成。
这个成语告诉我们要有始有终，坚持到最后，才能取得真正的成果。
4. 亡羊补牢（wáng yáng bǔ láo）：意为事情出了问题后才进行修补，防患于未然。
这个成语源自一则寓言故事，讲述了一个人的羊逃走了，他没有及时补牢，后来才发现形势危急。
这个成语告诉我们要及时处理问题，防患于未然。
5. 掩耳盗铃（yǎn ěr dào líng）：意为自欺欺人，以为别人不知道自己做了什么。
这个成语来源于古代的一个故事，讲述了一个人掩着耳朵，偷了铃铛，却以为别人听不见。
这个成语告诉我们不要自欺欺人，诚实面对自己的错误。
6. 守株待兔（shǒu zhū dài tù）：意为不主动努力，只盼望出现奇迹。
关于成语的中国文化
关于成语的中国文化
成语是中国独特的语言表达形式，是汉语中的精华，承载着丰富的文化内涵。
它们通常由四个字组成，每个成语背后都蕴含着深刻的文化意义和历史背景。
以下是成语在中国文化中的一些重要作用和特点：
1. 文化传承与历史积淀：成语反映了中国几千年的历史、哲学、文化和智慧，是中华文化的重要组成部分。
许多成语源自历史典故、传说故事或古代文学作品，承载了古人的智慧和思想。
2. 言简意赅、形象生动：成语用四个简洁的字表达丰富的内涵，语言简练、形象生动，能够以简洁的方式传达深远的意义。
3. 教化引导和启发思考：成语中蕴含了许多道德规范、人生哲理和处世智慧，能够启发人们思考，传递道德观念和社会价值观。
4. 文学艺术的表现形式：成语在文学作品、诗歌和散文中广泛运用，增添了作品的艺术性和文化内涵。
5. 社交沟通和交流：成语在日常交流中经常被使用，为人们提供了一种文化共通的语言表达方式，促进了交流和理解。
总的来说，成语作为中国文化的重要组成部分，不仅丰富了语言表达形式，也传承了中华文化的精髓，对于加深人们对中国传统文化的认识和理解具有重要意义。
有关中华传统文化的成语
有关中华传统文化的成语中华传统文化是中国五千年历史积淀的精髓，最为深刻的反映就是成语。
成语一般由四个汉字组成，具有深刻的内涵和特定的意义，是中华民族语言文化的重要组成部分。
成语贯穿我国文化的方方面面，其中涵盖许多人生哲理、道德准则和文化内涵，是中华文化宝库的重要部分。
在此，我们就来探讨一下关于中华传统文化的成语。
一、以诚相待“以诚相待”是指彼此真诚地相待，不虚伪，不欺骗，也不互相陷害。
在人际交往中，此成语应用广泛。
感情深厚的朋友之间，相互以诚相待才能建立起真正的友谊；商业交往中，同样需要海纳百川、真诚相待，这样才能共创双赢、友好发展的局面。
在家庭生活中，以诚相待也是相当重要的，夫妻之间要建立起诚信关系，孩子们要知道虚伪和谎言的恶果，培养持之以恒的真诚。
二、和平共处“和平共处”是指在公正、平等、互惠互利的基础上，国与国之间保持和平共处。
和平共处是中华民族自古以来的一种传统文化，中国文化坚持以和谐共处为宗旨，倡导文明礼仪，推崇忠诚敬业。
和平共处的核心是相互尊重、相互信任和相互包容，互相理解对方的文化传统及思想习惯。
通过和平共处，可以营造出安定有序的社会氛围，促进国家和谐发展和国际社会的和谐。
三、修身养性“修身养性”是中华传统文化中的一个重要概念，其中“修身”指通过诚实、纯洁、节制、自律等方式，不断提高自己的品质和道德修养；而“养性”则是指通过良好的心态或行为习惯，培养人的健康心理和积极人生态度。
这种传统的文化内涵主张人们追求真我，努力提高自身素质，不断完善人格，创造美好的自己。
同时，也需要了解自己的心理和思想，掌握经验和方法，积极培养优良的修身养性习惯。
四、落花有意，流水无情“落花有意，流水无情”，这个成语含义十分深远，意为「花落有情，流水无意」。
它表示人们在面对相同的事物时，往往会有情感上的寄托，而这些事物本身并没有任何意义。
人们的情感世界是美好的，值得保持和维护，而随风飘落的花瓣和急流奔涌的流水，只是客观存在，缺乏人之情感生活。
成语的文化价值成语背后蕴含的中国文化精髓
成语的文化价值成语背后蕴含的中国文化精髓成语的文化价值成语是中国文化中独特而丰富的一部分，它们承载了深厚的历史和文化底蕴，具有重要的文化价值。
这些成语背后蕴含着中国文化的精髓，是我们理解和传承中华民族文明的重要途径。
首先，成语反映了中国文化的思维方式与价值观。
在中国几千年的文化传统中，思维方式和价值观在很大程度上是通过成语来传递和嵌入人们的日常语言中的。
例如，成语中常用的一些词汇如“千里之行始于足下”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等，都反映了中国人重视积累和持之以恒的理念。
这种思维方式和价值观有助于我们塑造正确的人生态度和价值观念，对于人们的成长和发展有着重要的指导作用。
其次，成语是文化传统的重要组成部分。
成语是对历史人物、事件以及民间故事的一种总结和表达，它们承载着历史文化的记忆。
通过对成语的研究和理解，我们可以深入了解中国的历史、文学和思想。
例如，“画龙点睛”这个成语来源于中国古代绘画中的技巧，形象地表达了把握事物关键、点石成金的能力。
这个成语反映了中国绘画艺术和思维方式，在国内外被广泛引用和传承。
成语作为一种独特的文化形式，成为了推动文明发展的重要力量。
再次，成语在语言表达中起到了美化和修辞的作用。
成语由于其简练而形象的表达方式，在表达中往往能够加强感染力、凸显情感。
它们可以在有限的词汇中传达更多的意义和情感。
例如，“一叶知秋”这个成语通过简洁的形象，充分展示了秋天的变化和寓意，使读者在极短的文字中就能够想象出秋天的景色和情感。
成语的这种美化和修辞作用在文学创作和平时的交流中都发挥着重要的作用。
最后，成语承载了社会共识和民族认同。
中国是一个多民族的国家，而成语作为一个共同的文化符号，成为了不同民族、不同群体之间沟通和交流的桥梁。
通过理解和运用成语，我们可以更好地与人沟通，并建立起相互的信任和归属感。
成语中蕴含的文化符号也能够帮助我们加深对中国传统文化的理解和认同，增强民族凝聚力。
综上所述，成语作为中国文化的精髓，反映了中国文化的思维方式与价值观，承载了历史文化的记忆，起到了美化和修辞的作用，并且承载了社会共识和民族认同。
成语与中国文化
成语是汉语言文化的精华，其中蕴藏着中华民族丰富的文化内涵。
这些极富于生命力的成语，就象语言中的活化石，为我们研究语言与传统文化的关系提供了宝贵而丰富的素材。
汉语成语的文化特色主要表现在两个方面，一是成语的形式，二是成语的内容。
从形式上看，以四字格为主的外在形式，以单音词为主的构词成分，追求平仄和谐的音韵搭配，各成分之间讲究对称的内在关系以及大量使用表示虚指的数词等等，这些形式上的特点就像一个个文化的符号，从不同角度和侧面反映了汉民族语言的发展历史，反映了汉民族历史与文化的发展历程。
从内容上看，汉语成语作为民族文化的载体，准确而全面地表现了汉民族文化的基本内容，反映了汉民族独特的思维方式、审美情趣和价值体系。
通过汉语成语，我们可以了解到中华民族传统文化的各个方面：从天文历法、山川地理、宗教历史到文学艺术、宫室建筑、饮食起居；从政治军事、道德伦理、思想观念到典章制度、礼俗礼仪、服饰乐律等。
可以这样说，汉语成语就是一个向我们展示传统文化精华的窗口和平台。
下面举例说明汉语成语与传统文化的关系。
1、成语与服饰文化。
在中国古代社会，服饰是一种特殊的文化符号。
“凤冠霞帔”、“珠围翠绕”是帝王妃嫔和贵族妇女的打扮，普通的劳动妇女就只能是“荆钗布裙”；“顶冠束带”、“象简乌纱”是朝庭命官的穿戴，“冬裘夏葛”、“绫罗绸缎”是有钱人的穿戴，普通老百姓要“方巾长袍”、“峨冠博带”则是不可能的，只能“短褐穿结”、“颠倒衣裳”；“褒衣博带”、“方巾阔服”是古代儒生的装束。
“凤冠霞帔”代表了古代贵妇人的高贵美丽，“峨冠博带”显示了古代士大夫的尊贵潇洒，“方巾阔服”表现了古代读书人的儒雅从容……遇到喜事要“披红挂彩”以示庆贺，遇到丧事则“披麻戴孝”以表哀痛。
在汉民族的历史上，颜色也扮演着尊卑不同的角色。
黄色是帝王之色，所以皇帝出的文告叫黄榜，穿的衣服叫黄袍；朱、紫、青、绿等都是等级不同的官阶之色，前两种颜色代表封建官僚中的最高层，因此用“被朱佩紫”、“大红大紫”等表示身居高官，地位显贵；后两种颜色是中下层官吏官服的颜色，象征地位低微，所以“白发青衫”代表的是官场失意之人；白是平民百姓的服饰之色，成语“白衣秀士”指尚未做官的读书人。
中国文化---成语PPT课件
知识梳理 成语小练习
❖ 3.成语对联。 上联：愚公移山 下联： 精卫填海 上联：引狼入室 下联： 放虎归山 上联：流芳百世 下联： 遗臭万年
❖ 4.写出与下列歇后语意思相近的成语（或直 接根据意思写出成语）。 擀面杖吹火：一窍不通 火车上演戏：载歌载舞
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24
合作探究
博大精深
——成语与文化
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25
合作探究
日理万机：每天处理大量要务，形容政务繁忙（多指高级
领导人）。
对象误用
类似易错的成语有：举案齐眉 破镜重圆 青梅竹马
豆蔻年华 倚马可待 秦晋之好
.
18
知识梳理
❖ 几乎所有的造假者都这样，随便找几间房子，拉上几个人就 开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来。
❖ 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到 一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹 为观止。
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12
知识梳理
古为今用
——成语的运用
.
13
知识梳理
成语之最
最短的季节 （一日三秋） 最难做的饭 （无米之炊 ） 最吝啬的人 （一毛不拔） 最长的腿 （一步登天 ） 最高的巨人 （顶天立地） 最大的手 （一手遮天 ） 最大的家 （四海为家） 最遥远的地方（天涯海角） 最反常的气候（ 六月飞雪） 最胆小的鸟 （惊弓之鸟）
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10
知识梳理
成语小练习 说出下列成语所对应的历史人物
四面楚歌（项 羽 ） 指鹿为马（ 赵 高 ）
三顾茅庐（ 刘 备 ）鞠躬尽瘁（诸葛亮）
纸上谈兵（ 赵 括 ） 图穷匕现（ 荆 轲 ）
一字千金（吕不韦） 卧冰求鲤（ 王 祥 ）
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11
写中华文化的成语
写中华文化的成语底蕴深厚、繁花似锦、雅俗共赏、知文达理、经天纬地、博古通今、博览古今、高深莫测、学识渊博等。
中华文化介绍：中华文化，或称中国传统文化、中华传统文化、华夏文化、中华古文化、中国古代文化、国学一般研究中华文化的外国人称为“汉学家”，而中国人研究中华文化多称“国学大师”，是指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中华特有文化。
中华文化包含了民俗、戏曲、棋艺、茶道、中国传统乐器、文人字画等。
在长期的历史发展中，中国形成了多元一体的中华文化格局。
中华文化历经千年以上的时间历史演变，相传经历了有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏（炎帝）、黄帝（轩辕氏）、尧、舜、禹等时代，到中国第一个国家夏朝建立发展，一个拥有灿烂文化的中国，带着丰富多彩的文化元素屹立在世界东方。
首个以中华文化为主要研究对象的国际学术组织是1921年由厉麟似在德国创办的景星学社。
当前，中华文化正在通过网络等方式，传播至世界各地。
中华文明亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。
中华文明历史源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000年。
举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。
一般认为，中华文明的直接源头有多个，而其中又以黄河文明和长江文明为主，黄河与长江被人们称为中华民族的“母亲河”。
除了黄河下游出现的仰韶文化与龙山文化以外，还有处于西元前2500年~前1500年的河姆渡文化，这些遗迹说明了在新石器时代的前半期，无论在中国的北方与南方都已经发展出农耕文化。
随着三星堆遗址的发现古代四川一带也有非常高的程度的文明，证明巴蜀地区等长江流域与黄河流域是同等为中华古文明发祥地。
而且各地的文化互有交流，并且一起继承之前的文化遗产，也可证明中华文化早期也是多元发展的，而中原文化是主体。
成语故事大揭秘透过成语了解中国古代文化的印记
成语故事大揭秘透过成语了解中国古代文化的印记成语故事大揭秘——透过成语了解中国古代文化的印记成语是中国古代文化的一部分，它们是中华民族智慧的结晶，也是汉语言精华的集中体现。
成语的来源多种多样，其中许多成语蕴含着丰富的文化内涵和深刻的历史故事。
通过探究成语的起源和故事背后的文化，我们可以窥探古代中国人的思维方式、价值观念以及社会风貌。
本文将为你揭秘几个著名成语的故事，并进一步了解中国古代文化的印记。
一、卧薪尝胆卧薪尝胆，讲述的是春秋时期楚国的故事。
楚庄王打算复仇，但他并没有马上行动，而是将痛苦的苦练塑造了自己。
他苦练射箭，用泡过苦汁的箭簇射中薪木，每天靠薪而眠。
这个成语在中国文化中被用来形容一个人用最大的决心和毅力来战胜困难。
二、画蛇添足画蛇添足，是一个比喻多余或不必要的行为。
这个成语的故事出自于春秋时期，晋国的画师想要向齐国的贵族展示自己的技艺，于是画了一张栩栩如生的蛇。
可是，齐国的人看了后觉得画中蛇已经非常完美，于是建议画师再加上蛇的四条腿，结果画师照做了。
人们看了后觉得画蛇添足，觉得多余。
三、守株待兔守株待兔，意指坐井观天的愚昧行为，出自战国时期鲁国的故事。
故事中，农夫常年盯着庄稼，到了秋天却守株待兔，结果一只撞死的兔子正好落到了他头上，农夫十分高兴。
后来，这个成语被用来形容那些不努力耕耘，却期待侥幸发财的人们。
四、杞人忧天杞人忧天，意指因为瞻前顾后而感到担忧，受外界干扰而损失正常判断力。
这个成语的典故出自战国时期齐国的故事。
据说，有个叫杞人的人非常担心天会塌下来，每天都活在巨大的恐慌之中。
他将农事放到一边，只顾着修建房屋来撑住天空。
这个成语是用来讽刺那些过度担心琐事而忽视了更重要问题的人。
五、亡羊补牢亡羊补牢，讲述的是一个让人深思的寓言故事。
故事中，一个农民发现自己的羊丢了一只，他没有安心等待第二天再找，而是立即修好了破损的羊圈，然后去追逐丢失的羊。
当他找回羊时，其他羊也会安全无恙。
这个成语意味着人们必须在事情发生之前警觉，并及时采取适当的行动，以避免更大的损失发生。
中华文化中成语包涵的哲学思想
中华文化中成语包涵的哲学思想1、守株待兔：把偶然当必然，把现象当规律。
2、刻舟求剑：否认物质是运动的，不懂得绝对静止的事物是没有的。
3、杞人忧天：否认物质运动规律的客观性。
4、画龙点睛：是说在工作中要善于抓重点，抓关键。
符合主要矛盾的原理。
又如，“擒贼先擒王”，“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”等同属此理。
5、画蛇添足：客观事物及其规律原本怎样,人们就应该如实地反映它,决不能主观地、任意地歪曲它。
6、掩耳盗铃：违背了物质决定意识的原理。
试图以主观愿望代替客观现实。
认为主现感觉决定客观存在，是荒谬的主现唯心主义。
又如，“画饼充饥”、“望梅止渴”、“郑人买履”、“削足适履”等，亦属此义。
7、郑人买履：做事死板教条，不从实际出发，终将一事无成。
8、凿壁偷光：事物发展的根本原因在于其内部的矛盾运动。
9、舍本求未：颠倒主次矛盾关系，办事情抓不住重点。
10、庖丁解牛：认识和把握事物的规律，按规律办事，才能收到好的效果。
11、纸上谈兵：割裂理论与实践的关系，片面强调理论而忽视实践。
12、因势利导：遵循客观事物的发展规律办事，利用规律取得成功。
13、田忌赛马:事物的构成成分及其排列组合的量的变化,会引起质的变化。
14、胸有成竹：认识了事物的规律，就会由必然王国进入自由王国。
15、东施效颦：只单纯仿效形式，不研究实质内容。
16、邯郸学步：共性的东西可以借鉴，但不可不顾个性，一味模仿，生搬硬套。
比喻不动脑筋，一味模仿别人，结果弄巧成拙，闹出笑话。
这个故事告诉我们，认识事物不仅要做到“心中有数”，而且还要善于开动脑筋，积极思维，否则就不可能形成正确的认识。
又如，“东施效颦”、“囫囵吞枣”等同属此类。
17、教学相长：矛盾双方不仅是对立的，而且是统一的。
18、防微杜渐：事物的变化都是从量变开始的，量的积累达到一定程度就会引起质变。
19、好事多磨：任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
20、讳疾忌医：回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。
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《成语：中华文化的微缩景观》导学案
【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化
2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果
3、理解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语
4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语
【学习难点】
1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。
2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。
【学法指导】
讨论法；发现法；归纳法；实践法
【学习课时】1—2课时
【学习过程】一、导入
成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。
汉语成语承载着博大精深的中华传统文化信息。
成语运用准确，能增强语言的表达效果；运用不当，则让人啼笑皆非。
当依依难舍的深情化为天长地久的思念，我只想刻不容缓地低问一声：是否别来无恙？年轻的心渴望着一鸣惊人，渴望着像盖世无双的一代天骄那样，创建赫赫有名的丰功伟业，于是有恃无恐、毅然决然地投笔从戎，去做前程无量的美梦。
当步步为营、志在必得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白久负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤妻良母般的温暖才能令远行的航船有备无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、其乐无穷地奋斗！这段文字有什么特点？效果如何？
有一篇学生作文这样写道：
我的家
我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。
爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。
我们家三个成员臭味相投，在家中一团和气。
但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变 !!!
教师讲述：可见，不断积累并梳理学过的成语，也是语文学习的一项重要内容。
现在，就请我们班的同学来梳理成语的相关知识。
二、自主合作探究学习
（一）交流讨论：成语的来源和结构
1、汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例）
2、汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）
(二）实践总结：成语的运用
1、做下面的游戏
（1）六畜成语
六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗)、豕(猪)等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。
下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？
塞翁失___ 顺手牵___ 偷___摸___ 汗___充栋 ___尾续貂亡___补牢 __鸣___盗人仰___翻 ___入虎口鹤立___群___ ___不宁
(2)量词填一填
下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！
形单影___ 人___桃花___水车薪___大不掉金榜___名单枪___马一___散沙六___清静一___之雅金___玉叶门当___对金___玉律舍___逐末有___不紊信___雌黄杯___狼藉守口如___
2.成语接龙比赛。
分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛。
(三）归纳总结：成语与文化
成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。
汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。
根据平时关于成语的积累，小组分工，填写下表。
三、作业布置
附《成语：中华文化的缩微景观》参考答案
1、汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例）
汉语成语的来源主要有五个面：
一是神话传说，如夸父追日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威；
三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝；
五是外来文化，如公德无量、火中取栗。
2、汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）、
有主谓关系的，如“毛遂自荐”“风度翩翩”；有并列关系的，如“行尸走肉”“防微杜渐”；有偏正关系的，如“庞然大物”“后起之秀”；有动宾关系的，如“不见经传”“好为人师”；有补充关系的，如“无动于衷”“遗臭万年”。
（1）六畜成语
塞翁失马顺手牵羊偷鸡摸狗汗牛充栋狗尾续
貂亡羊补牢鸡鸣狗盗
人仰马翻羊入虎口鹤立鸡群鸡犬不宁
（2）量词填一填
形单影只人面桃花杯水车薪尾大不掉金榜题名单枪匹马一盘散沙六根清净
一面之雅金枝玉叶门当户对金科玉律舍本逐末有条不紊信口雌黄杯盘狼藉
守口如瓶
成语举例
衣食类衣冠楚楚凤冠霞帔纨绔子弟布衣蔬食残羹冷炙山珍海味钟鸣鼎食粗茶淡饭箪食瓢饮衣锦还乡花天酒地布裙荆钗脍炙人口狼吞虎咽
住行类登堂入室窗明几净雕梁画栋高枕无忧金碧辉煌鲁殿灵光
美轮美奂蓬门荜户瓮牖绳枢跋山涉水车水马龙披星戴月登山临水颠沛流离
动物类狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群凤毛麟角飞蛾扑火井底之蛙黔驴技穷如鱼得水惊弓之鸟一丘之貉螳螂捕蝉黄雀在后趋之若鹜莺歌燕舞
植物类岁寒三友势如破竹雨后春笋姚黄魏紫春兰秋菊藕断丝连桃红柳绿指桑骂槐芒刺在背如火如荼枯木逢春披荆斩棘投桃报李良莠不齐
兵器类自相矛盾折戟沉沙大刀阔斧刀光剑影唇枪舌剑一箭双雕横槊赋诗枕戈待旦图穷匕见炮火连天丢盔卸甲强弩之末
枪林弹雨盘马弯弓
礼俗类彬彬有礼知书达礼礼尚往来宾至如八拜之交五体投地张灯结彩秦晋之好洞房花烛月下老人明媒正娶入土为安断发文身披麻戴孝
文学类春秋笔法点铁成金韩海苏潮行云流水元轻白俗红豆相思红叶题诗人面桃花旗亭画壁七步之才梅妻鹤子郊寒岛瘦江郎才尽洛阳纸贵
艺术类曲高和寡高山流水余音绕梁滥竽充数煮鹤焚琴长袖善舞手舞足蹈粉墨登场梨园弟子画龙点睛妙手丹青双管齐下力透纸背颜筋柳骨
科学类斗转星移日上三竿月满则亏炉火纯青百炼成钢半斤八两锱铢必较刀耕火种钻木取火风云莫测雷霆万钧水滴石穿病入膏肓沧海桑田
法律类法不阿贵令行禁止明镜高悬法网恢恢疏而不漏铁面无私赏罚严明格杀勿论屈打成招以身试法绳之以法执法如山有案可稽杀一儆百
教育类春风化雨良师益友为人师表诲人不倦教学相长循循善诱因材施教一傅众咻有教无类薪尽火传名落孙山青出于蓝断机择邻言传身教
治国类长治久安富国强兵国泰民安革故鼎新道不拾遗日理万机无为而治力挽狂澜疮痍满目政通人和分崩离析半壁江山民怨沸腾生灵涂炭
做人类
高风亮节浩然正气相忍为国光明磊落两袖清风孤芳自赏人面兽心利令智昏恬不知耻口蜜腹剑同流合污
吮痈舐痔颐指气使飞扬跋扈
作业
1.写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语）
黄鼠狼给鸡拜年──没安好心成语：居心叵测
刀尖上翻筋斗──玩命的事成语：铤而走险
篱笆配栅栏──再合适不过了成语：郎才女貌
王小二过年── 一年不如一年成语：每况愈下
擀面杖吹火── 一窍不通
小葱拌豆腐── 一清二白
孙悟空变戏法──无中生有
2、猜谜语
哑巴说话(打一成语)谜底：指手画脚
变奏为春(打一成语)谜底：偷天换日
二、四、六、八、十(打一成语)谜底：无独有偶
举棋不定(打一成语)谜底：下落不明
滥竽充数(打一成语)谜底：随声附和
不折不扣(打一汉字)谜底：听
3、成语对联
请写出空缺的一联上联：守株待兔下联：缘木求鱼
上联：引狼入室下联：放虎归山、
1、成语错用解析
a、“琳琅满目”：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。
b、当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
这里应用“不负众望”之类的词。
c、成语“鲜为人知”意为“很少被人知道”。
原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。
d、琳琅满目，一般用来比喻书籍或工艺品等好的东西很多；而原句却用它来形容“小李新买的房子”装修得“豪华”，显然用词不当。
e、“谈笑自若”，多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。
而原文是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在，无拘无束，这里应用“谈笑风生”。