姓氏歌PPT课件完美版1

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《姓氏歌》PPT课件(第1课时)

《姓氏歌》PPT课件(第1课时)
姓氏歌
第1课时
-.
儿歌导入,激发兴趣
赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王。 冯、陈、褚、卫,蒋、沈、韩、杨。 朱、秦、尤、许,何、吕、施、张。 孔、曹、严、华,金、魏、陶、姜。
2
儿歌导入,激发兴趣
中国是世界上最早使用姓氏的国家,姓氏是 一个家族血缘关系的符号,代表了一个家族的传 承与发展,体现了同族同宗的中华传统文化思想。 姓氏与人们的日常生活密不可分,对传播中华民 族传统文化具有重大意义。
18
谢谢观看!
6
朗读课文,整体感知
课文朗读《姓氏歌》
7
学习儿歌
你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 诗歌中出现了哪些姓氏呢?
8
学习儿歌
“张”姓的由来,可以推溯到 远古传说时代。相传是黄帝的孙子 ——挥,非常擅长制作武器,发明 了弓,因此黄帝赐姓“张”给他。
9
学习儿歌
“李”姓本来是以官职为氏的。皋陶担任理官,掌管 刑法,他的后代就因袭他的官职命族为理氏,后人理征在 商朝为官,敢于直谏,得罪了商纣王,受罚而死。他的妻 子契和氏带着儿子利贞逃往河南伊河流域隐藏在那里,靠 采食李树果实得以活命。于是从利贞起,改理氏为李氏, 以此纪念使理姓保全下来的李子。
3
儿歌导入,激发兴趣

4
朗读课文,整体感知
shì
姓氏歌
你姓什么?我姓李。 中国姓氏有很多,
zhào
sūn
什么李?木子李。
赵、钱、孙、李,
他姓什么?他姓张。 周,吴、郑、王,
什么张?弓长张。
诸葛、东方,
古月胡,口天吴,
上官、欧阳……
双人徐,言午许。
5
朗读课文,整体感知

一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部编版

一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部编版
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
结构梳理
常见姓氏 李 张 胡 吴 徐 许 姓

单姓
歌 《百家姓》
复姓
赵钱孙李 周吴郑王 诸葛 东方
上官 欧阳
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
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1.下车,古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2.收考,指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ,然后 再作考 察,进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3.车驾,原指帝王所乘的车,有时因 不能直 接称呼 帝王, 于是又 可用作 帝王的 代称。 4.京师,古代指国家的都城,《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”,现 代泛指 首都. 5.以字行,是指在古代社会生活中, 某人的 字得以 通行使 用,他 的名反 而不常 用。
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
第一单元 语文一年级下册(RJ) 教学课件
识字2 姓氏歌
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
二二、、识记“姓”字
xìng
识字2 姓氏歌
姓 女子旁+生
姓名 一、预习反馈 姓氏
单姓
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
什 么 张?弓 长 张。
gǔ yuè hú kǒu tián wú
古 月 胡,口 天 吴,
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐,言 午 许。
一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部 编版
你知道文中 有哪些姓氏?
二、互助探究 一年级下《姓氏歌》PPT课件完美1部编版

识字《姓氏歌》PPT(第一课时)演示课件

识字《姓氏歌》PPT(第一课时)演示课件

对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于
服从大局。
识字写字 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸
葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教
注意加点字 的读音!
读一读: 这(个shé什n•)(么sh配í)料锦?月饼这么好吃,里面放有什•

李张 孙周
古 钱
吴 赵

试着把词语和意思连起来!
【姓氏】 【东方】
指太阳升起的地方;本课指人的姓。
你名字中前半部分。如果是单姓, 就是第一个字;如果是复姓,就是 前两个字。
xìng
姓李 姓
结构: 左右
组词:姓王 王氏
书写指导:第二横在横中线上,
造句:我梦想着成为童话里的国王。 竖在竖中线上。三横之间的距
离要相等,最后一横最长。
fāng
东方 方
结构: 独体 音序:F 部首:方 组词:方法 方向 造句:火红的太阳正在从东方升起。
书写指导: “横折钩” 要注意 笔势的变化,起笔在中心点上, “横”要短,微微向右下方倾斜。
氏 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面,那就是无论身处的环境多么黑暗,甚至是肮脏,始终不放纵自己点、上相。信美好的东西,比
王氏 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念,不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃,有目标,有希望,有远景,有规划,一步一步的实
现自己的理想!这样的人生就是平凡而有伟大的一生!想起了一位讲师的名言:人逢盛世需警醒,境当逆处要从容!

姓氏歌(2023版ppt)

姓氏歌(2023版ppt)

01
目录页:列出PPT的主要内容和章节
02
内容页:详细介绍《姓氏歌》的内容、创作背景、艺术特点等
03
结束页:总结PPT的主要内容,表达感谢和期待
04
谢谢
数字化传播:《姓氏歌》的数字化传播将更加便捷,如网络课程、在线学习等。
跨界合作:《姓氏歌》与其他领域的跨界合作将更加深入,如音乐、影视、游戏等。
《姓氏歌》的ppt制作技巧
6
设计风格
4
3
逻辑清晰:使用清晰的结构,使课件内容易于理解和记忆
互动性强:设计互动环节,增加与学生的互动,提高学生的学习兴趣和参与度
04
歌词内容
01
04
02
03
歌词内容:《姓氏歌》是一首以姓氏为主题的歌曲,歌词包含了百家姓中的常见姓氏,如赵钱孙李、周吴郑王等。
歌词特点:歌词简单易懂,朗朗上口,易于传唱。
歌词意义:《姓氏歌》通过姓氏的排列,展示了中华民族的姓氏文化,同时也传达了中华民族团结友爱、和谐共处的价值观。
歌词创作背景:《姓氏歌》的创作背景不详,但歌词内容反映了中华民族姓氏文化的传承和发扬。
《姓氏传说》:一部以《姓氏歌》为题材的电视剧,讲述了一个关于姓氏的传说故事。
教育课程
课程目标:让学生了解《姓氏歌》的创作背景、歌词含义和衍生作品
课程内容:介绍《姓氏歌》的创作背景、歌词含义、衍生作品以及与姓氏文化相关的知识
教学方法:采用多媒体教学、互动讨论、案例分析等多种教学方法
课程评价:通过课程学习,学生能够更好地理解和传承姓氏文化,提高文化素养
旋律轻快,朗朗上口
创作目的:普及姓氏知识,传承传统文化
歌词内容丰富,涵盖众多姓氏
03
01

《姓氏歌》PPT课件(第1课时)

《姓氏歌》PPT课件(第1课时)
语文 一年级 下册
xìng shì gē
2 姓氏歌
第1课时
-.
第一课时
后鼻音
翘舌音
xìng shì gē
2 姓氏歌
姓代表有共同血缘、血统关系的 种族称号,是一个家族所有后代的共 同称号,氏则是姓的分支。
xìng
组词:姓氏 姓名
书写:左右结构,左窄右宽。
“生”第一横笔起笔在横中线上,最 后一横最长。注意左右穿插。
me
组词:什么 怎么
书写:(1)撇在竖中线上起笔,
在横中线上收笔。 (2)“ ”的折角不能太大,所 以起笔的撇要倾斜一些,穿过中 心,折笔处在左下格,略往上斜。
课堂演练
拼一拼游戏
木子 弓长 古月 口天 双人 言午
吴李张胡 许徐
说偏旁
组词
选择一种方法向同桌介绍自己的姓氏吧! 分解部件 说偏旁 组词
背诵指导(课后第1题)
同桌互相问答, 填一填,看看谁能背 诵儿歌的第一小节。
学写字
shén
组词:什么 为什么
书写:左右结构,左窄右宽。
“十”的横靠近单人旁的竖起笔,在横 中线上右行,竖靠竖中线右侧,收笔处 比单人旁底端略低。
zhāng
李 =木+子 张 =弓+长


古 =十+口 吴 =口+天
分解部件
吴 胡

说偏旁

双人旁
用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吧!
何 钱 林 单人何
金字钱
木字林
朗读指导(课后第1题) 男女生互相
问答读一读。
全班拍手读一读。
介绍自己姓什么可以用不同的方法,请你
照样子来做问答游戏吧!(课后第2题) 分解部件

2姓氏歌 课件(共23张PPT)

2姓氏歌 课件(共23张PPT)

知识百科
姓氏李张 古 吴
zhào
赵钱孙周 王 官
初读课文
课文介绍了哪些姓氏, 圈出来读一读。
单姓 复姓
课文解读 你姓什 么? 我 姓李。 什 么 李? 木 子 李。
这里出现了哪个姓氏?
木 李

课文解读 他 姓 什么? 他 姓张。 什 么张?弓长张。
这里出现了哪个姓氏?
弓 张

课文解读 古月胡 ,口天吴, 双人 徐,言 午许。
这里出现了哪些姓氏?











识字方法 加一加
李=木+子 张=弓+长 吴=口+天
朗读指导
男女生互相问答读一读。 全班拍手读一读。
同学们,你的姓氏是什么?试试用多种方法介绍自己的姓 氏吧。
加一加
介绍偏旁
数笔画
组词法
引用名人的姓 氏
2.姓氏歌
他们分别姓什么?




2.姓氏歌
姓代表有共同血缘、血统关系的种族称 号,是一个家族所有后代的共同称号,
氏则是姓的分支。
初读课文
自由读课文,把字音读准, 标一标课文小节。
我会写 xìnɡ
笔顺:
xìnɡ mínɡ 姓名
xìnɡ shì 姓氏
造句: 我国有很多姓氏。
我会写 shén
笔顺:
shén me 什么
wèi shén me 为什么
造句: 你在图中看到了什么?
我会写 me
笔顺:
zěn me 怎么
shén me 什么
造句: 小明,你怎么了?
我会写 shuānɡ

人教部编版语文《姓氏歌》PPT课件1

人教部编版语文《姓氏歌》PPT课件1
xìnɡ 结构:左右结构
姓 笔画:共8画。 组词:(姓名)
笔顺:
(姓氏)
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
shén 结构:左右结构
什 笔画:共4画。 组词:(什么)
笔顺:
(为什么)
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1

5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。

6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。
弓长
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
zhāng
张 gōng
我姓张,弓长张。
张开 纸张
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
(3)加一加,变新字
女+生=姓 木+子=李 弓+长=张
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
十+口=古 口+天=吴 子+小=孙
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
人 教 部 编 版 语文《 姓氏歌 》PPT课 件1
李 姓古 钱
赵王


部编教材《姓氏歌》上课课件PPT1

部编教材《姓氏歌》上课课件PPT1


8.今天,我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度, 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗, 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。

4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ,就是 从文明 的发展 来说, 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。

5.中央集权确实加强了国家的权力, 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ,作为 代价, 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 (哪怕 是统治 阶级内 部民主 ),也 彻底丧 失了。

2说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一

3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
我会说
你姓什么? 我姓李。 什么李? 木子李。 你姓什么?我姓‗‗ 。 什么‗‗‗ ?‗‗‗‗‗‗。
中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳……
高黄杜陈杨吕 孔曹金水伍平 米和万丁左 于
拓展延伸
1、读《百家姓》,比比谁背得多。 2、读一读有关姓氏的故事。

6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。

部编版教材《姓氏歌》ppt完美版课件1

部编版教材《姓氏歌》ppt完美版课件1

一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT)
xìng
shén
me
姓 什么
shuāng

guó wáng
fāng
国王 方
一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT)
一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT) 一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT)
xìng shì
lǐ zhāng gǔ

姓氏李张古吴
zhào qián sūn
zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
xìng

百姓
shì

姓氏
一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT)


李子
一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT)
zhānɡ
结构:独体 部首:丿
组词:什么
一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT) 一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT)
结构:左右 部首:又
组词:一双 双方
结构:全包围 部首:口
组词:国家 国土
结构:独体字 部首:王
组词:姓王 国王
结构:独体字 部首:丶
他姓 / 什 么? 他 姓/ 张。
一年级下册语文课件- 识字2 姓氏歌 人教部编版(共38张PPT)
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 / 张?弓 长/ 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古月/胡 ,口 天 /吴,

《姓氏歌》ppt(完美版)部编版1

《姓氏歌》ppt(完美版)部编版1
新知讲解
你能想到哪些历史或故事中复姓的著名人物?
砸缸救人的司马光
神机妙算的诸葛亮
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欧阳修
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新知讲解
偏旁识字
徐 什么徐? 双人徐。
介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢?
徐 说偏旁
双人旁 双人徐 你能用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吗?
何 单人何 刘 立刀刘 黄 草头黄
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偏旁: 弓字旁
弓字旁的字:张、引、 强、弹
sūn

姓孙 子孙
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新知讲解
zhāng

姓赵 赵国
qián

姓钱 存钱
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上官 官员
wáng

姓王 王子
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《姓氏歌》课件

《姓氏歌》课件

김 (Kim )
探索世界各地最常见的姓氏之一, 并了解其含义。
了解韩国最常见的姓氏,展示其 文化背景和意义。
张伟
深入探究中国最常见的姓氏之一, 并了解其源远流长的历史。
中国姓氏的起源和意义
1 源远流长
揭示中国姓氏的起源,探 究其悠久的历史和文化背 景。
2 象征意义
解读中国姓氏所蕴含的象 征意义和家族传统。
探索爱尔兰裔移民对姓氏的影响 和变化。
中国移民
了解中国移民在不同国家中改变 姓氏的经历和原因。
姓氏法律变更
探讨以法律方式改变姓氏的程序 和步骤。
姓氏的未来和现代社会的意义
1 社会变迁
探索姓氏作为身份标识在现代社会中的演变。
2 新技术趋势
讨论科技对姓氏研究和保留的影响。
3 文化多样性
展示现代社会中不同文化姓氏的交流和共存。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 传承名誉
认识中国一些常见姓氏及 其关联的历史名人。
中国不同地区的独特姓氏
1
北方地区
探索中国北方地区独有的姓氏,展示其文化背景和特点。
2
南方地区
了解中国南方地区独特的姓氏,展示其源远流长的历史和文化。
3
西部地区
深入研究中国西部地区独有的姓氏,探索其多元文化背景。
中华文化中的家谱和世系
家族传承
家谱在中华文化传统中的重要性和作用。
寻根祭祖
传统中国家庭举办祭祖仪式的意义和目的。
家族责任与义务
了解中国文化中与家族世系相关的责任和义务。
世系图
使用世系图追溯家族和亲戚关系。
姓氏中的前后缀
1
前缀的意义
前缀在姓氏中的作用和含义。
2

姓氏歌(完整版)ppt1

姓氏歌(完整版)ppt1


nǐ xìng shén me wǒ xìng lǐ
歌 你 姓 什 么? 我 姓 李。
小学语文
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李? 木 子 李。
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么?他 姓 张。
shén me zhāng gōng cháng zhāng
一年级下 册语文 课件-2- .《姓 氏歌》 |部编 人教版 (共13 张PPT)[ பைடு நூலகம்]
双国
一年级下 册语文 课件-2- .《姓 氏歌》 |部编 人教版 (共13 张PPT)[ 1]
小学语文
王方
一年级下 册语文 课件-2- .《姓 氏歌》 |部编 人教版 (共13 张PPT)[ 1]
一年级下 册语文 课件-2- .《姓 氏歌》 |部编 人教版 (共13 张PPT)[ 1]
zhōng guǒ xìng shìyǒu xǔ duō
中 国 姓 氏 有 许 多,
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
周zh、ū gě吴d、ōn郑g 、fāng 王…… 诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
4.这是故 事发生 的环境 描写。 环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间,渲 染凄凉 的气氛 ,为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ,预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
5. 短短几 个段落 ,我们 读到了 自然环 境的寒 冷,读 到了社 会环境 的冷漠 ,还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
2.阅读这 篇童话 ,我们 既要从 现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事,也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事, 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中, 懂得如 何面对 苦难, 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。

部编版姓氏歌PPT完美版1

部编版姓氏歌PPT完美版1

中国到底有多少姓氏? 《中华姓氏大辞典》收入的姓氏多达11969个,
其中单字姓5313个,双字姓4311个;三字姓 1615 个,四字姓571个,六字姓22个,七字姓7个,八 字姓3个,九字姓1个。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
shì



姓氏 王氏
李子 李树
识字巧方法
识字巧方法
子小孙
zhōu

guān

周长 周围
上官 官员
识字巧方法
一月里面是 大吉
识字巧方法
宫内口相连
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
你姓什么?我姓李。

shén (什么) 什 shí (什锦)
注意加点字 的读音!
读一读: 这(个shé什•n()s么hí配)料锦?月饼这么好吃,里面放有什•
摘苹
书写指导:左窄右宽。右边 “生”字部分第一横写在横中 线上,最后一横最长。
什么 sh什én
结构: 左右
音序:S 部首:亻
组词:什么 为什么 造句:这个东西到底是什么呢?
书写指导:左窄右宽。“十” 的横靠近单人旁的竖起笔,在 横中线上右行,竖靠竖中线。
me
什么 么
结构: 左右 音序:M 部首:丿
组词:怎么 什么 造句:孩子这样委屈,到底是怎 么回事?
离要相等,最后一横最长。
fāng
东方 方
结构: 独体 音序:F 部首:方 组词:方法 方向 造句:火红的太阳正在从东方升起。
书写指导: “横折钩” 要注意 笔势的变化,起笔在中心点上, “横”要短,微微向右下方倾斜。
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么? 初读课文后,我感受到了中国人的传统姓氏

《姓氏歌》精品优质完整教学PPT课件(精选6篇)

《姓氏歌》精品优质完整教学PPT课件(精选6篇)

将《姓氏歌》背给爸爸妈妈听,并 以一问一答的形式练习介绍姓氏。
识字2《姓氏歌》
说一说
我姓朱。
我姓张。
朱晓亮
张笑笑



姓氏 姓名
在现代汉语中,姓氏和姓是一回事,然而, 中国的上古时代,姓和氏原来是分开的。中华姓 氏及构成名字,是人的符号,是大家在社会交往 中的称谓。姓是标明或人归于某宗族的字。简略 地说姓,是标明宗族的字;名是人自身特有的符 号。一般所讲的名字就是姓和名的统一体。
会认字
guān
官员 军官 官 方
形近字 宫(gōng):白宫。
伴读 【上官】复姓之一,在宋
版《百家姓》中排序为第411位。
xìng shén
me shuāng
姓什么双 会
guó wáng fāng
写 字
国王方
会认字 会写字
xìng
姓名 姓氏
形近字
牲(shēng):牲畜(chù)。 性(xìng):个性。 娃(wá):布娃娃。
会写字
fāng
地方 东方 方 向
易错点 “方”的第3笔为横折钩,
第4笔为撇。
伴读 【东方】复姓之一,在
宋版《百家姓》中排序为第 416位。较有名气的代表人物 有东方朔、东方显等。
3 讲课文
朗读第1小节,了解 姓氏,运 用 不 同 的方法 介绍姓氏。
nǐ xìng shén me wǒ
1 你xìng姓lǐ什 么 ? 我 姓 李 。
1 朗读课文
打开课本第4页,带着问题朗读课文:
①课文中哪些字或词语你不认识或不理解?把它 们圈画出来。
②课文中都提到了哪些姓氏?边读边把它们用横 线画出来。
2 认识生字
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木子李 弓长张 古月胡 口天吴 言午许 双人徐
加一加 介绍偏旁
读文识字
读一读
姓名 姓氏 李子
桃李 开张 张口
古代 千古 吴国
读文识字
问答游戏
我发现了,介绍姓 氏时,还可以用组 词的方法。
读文识字
问答游戏
你姓什么? 什么( )?
我姓( )。

)。
用合适的方法 介绍自己的姓氏。
读文识字 第二小节
姓氏歌

姓名 姓氏 百姓
左窄右宽, 右边“生”第 一横写在横中 线上,最后一 横最长。
整体感知

姓氏

姓氏最早起源于部落的名称或部落 首领的名字。姓世代相传,一般不会改 变,比较稳定。姓是一种族号,氏是姓 的分支,姓氏与人名一起构成了一个人 的姓名。
整体感知
听一听,说一说: 课文中介绍了哪些姓氏?
单姓
复姓 司马、端木、 西门、长孙
读文识字 第二小节
走字旁
金字旁
你还知道 哪些金字 旁的字?
读文识字 第二小节 子小孙 关耳郑 一土王
读文识字
读一读
赵国 花钱 子孙
当官 金钱 孙子
五官 周围 国王
长官 四周 王子
诵读韵文
书写生字
什么双 王方 国
书写生字
注意起笔,折角 不能太大。
什 么 双 左窄右宽
第一个又的捺变成 长点。第二个又的 撇穿插到左下格。
王 方 国 三横要
均等。
注意全包围结构 的书写顺序。
注意方的笔顺:
巩固生字
读一读,写一写。
姓名 什么 双方 国王
拓展延伸
小小的姓氏藏着大大的学问,
我们一起来读一读吧。
很久很久以前,皇帝的第五个儿子的 儿子挥很聪明,喜好狩猎,发明了弓箭, 被任命《为百弓家正姓,》赐是张一姓篇。关晋于国中大文夫姓解氏张的, 字文张章侯。,成他文的于子北孙宋也初称,为原张收氏集。姓氏411个, 后增张补姓到氏56的8个名,人其有中:单西姓汉4大44臣个张,良复,姓东 汉12科4个学。家张衡,书法家张芝和著名医学家 张仲景,著名的《清明上河园》就是北宋 画家张择端的伟大作品,现代国民党爱国 将领张学良等。
拓展延伸
1.读一读《百家姓》,找一找自己的姓。 2.搜集姓氏的故事,和同伴交流。
巩固练习
打开“课堂课件”,一起来闯关 吧!
1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起来 ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。 2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。 3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。 4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。 5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程,确 保安全 管理目 标的有 效完成 ,安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面 6、领导重视:指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的, 认真履 行安全 生产管 理职责 ,完成 各自安 全生产 工作任 务 7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
整体感知
自由读课文,画出生字词,读准字 音、注意字形。
读文识字 第一小节
读文识字
你记住了哪个姓氏? 用什么方法记住的?
木子李
李子 行李 桃李
弓长张
古月胡
口天吴
Hale Waihona Puke 言午许双人徐读文识字
你记住了哪个姓氏?
用什么方法记住的?
木子李 弓长张 古——今 古月胡
张开 弓字旁 一张纸
紧张
口天吴
言午许
双人徐
读文识字 我知道了识字好方法。
姓氏歌
学习目标
1.通过儿歌诵读,认识“姓、氏、李”等12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁; 会写“姓、什、么”等7个字。
2.正确朗读课文,背诵课文。 3.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓 氏,对中国的姓氏文化产生兴趣。
导入新课
每个人都有自己的姓名, 和同伴说一说自己的姓。
导入新课
女生
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