数学与应用数学专业培养方案范文

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数学与应用数学专业本科培养方案

数学与应用数学专业本科培养方案一、专业概述数学与应用数学专业(师范)本科培养方案旨在培养具备扎实的数学基础和较高的数学应用能力的教师。

该专业强调数学学科知识的系统学习和深入理解，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，并掌握数学教育的基本理论和实践技能。

二、培养目标1.掌握数学专业基础理论和基本方法，具备较强的数学思维能力和创新能力；2.熟练掌握数学教育的基本理论和教学方法，能够在中学数学教育工作中起到带头作用；3.具备良好的数学学科素养和扎实的数学应用能力，能够在实际问题中独立思考和解决问题；4.具备较强的教育教学能力和组织管理能力，能够承担中学数学教育的重要任务。

三、专业课程设置1.数学基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、常微分方程等；2.数学专业课程：数学分析、抽象代数、数论、几何学、复变函数等；3.数学应用课程：数学建模、运筹学导论、计算数学、金融数学等；4.教育学基础课程：教育心理学、教育测量与评价、教育统计学等；5.教学实践课程：教育实习、教育技术与课件制作、教师专业发展等。

四、实践教学安排1.教育实习：通过实际的中学教育实习，学生将学到的数学知识和教育理论付诸实际，并与学校教师们共同合作，锻炼实际操作能力；2.科研训练：在大三和大四阶段，组织的科研训练课程，培养学生的科研兴趣和动手能力，并指导学生完成小型研究项目；3.实践性教学：开设实践性教学课程，如数学建模与计算实验，帮助学生将理论知识应用到实际中去；4.教育技术培训：通过教师专业发展课程和教育技术与课件制作课堂，培养学生的教学技能和课件制作能力。

五、课程设置特点1.数学基础与应用并重：注重数学基础知识和应用技能的培养，打造既有理论基础又具有实际应用能力的优秀数学师范生；2.理论与实践相结合：在教育实习、科研训练和实践性教学等环节，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力；3.教师专业发展：开设教师专业发展课程，帮助学生了解教育与发展的最新动态，促进学生终身学习和专业发展之路；4.强化实践性教学：通过教育技术与课件制作等课程，培养学生的教学技能和信息技术应用能力，适应教育信息化发展的要求。

数学与应用数学专业培养方案

数学与应用数学专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有坚实、宽广的数学基础，掌握应用数学的基本理论、方法和技能，受到良好的科学研究训练，具备在实际应用领域中进行理论分析以及计算机应用能力，能在科技、教育和经济管理等领域从事科学研究、数学建模、应用开发和管理等方面的工作，具有国际视野和竞争力的创新型理科人才。

二、培养要求本专业非常重视学生数学基础知识和专业基础知识的学习，同时注重应用所学知识解决实际问题能力以及创新能力的培养。

经过四年学习，在打好数学基础理论、掌握数学、应用数学的基本理论和方法的同时，使学生具有良好的实际问题模型化和必要的数值计算的基础，并能在应用领域中进行数学建模、理论分析以及计算机应用能力，能在科技、教育和经济管理等领域从事科学研究、数学建模、应用开发和管理等方面的工作。

三、主干学科与相关学科主干学科：数学相关学科：信息科学、计算机科学与技术四、学制、学位授予与毕业条件学制4年，理学学士学位。

毕业条件：最低完成课内150学分，及课外实践8学分,军事训练考核合格，通过全国英语四级考试（CET-4），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得毕业证和学位证。

五、专业分流方案分流时间：第三学期期末分流方案：依照学分成绩按序分流，各专业择优录取。

每个专业原则上不超过总人数的1/3，向上取整。

（详见《数学与统计学院本科生大类培养专业分流方案》）六、专业大类基础课程常微分方程，实变函数，复变函数，概率论，数理统计，泛函分析，偏微分方程，近世代数。

七、主要实践环节小学期实践环节（包括基本技能训练和专业实习）、军事训练、毕业设计（论文）、课程（项目）设计、综合性实践训练（研究训练、创新创业训练项目、学科竞赛等）具体操作实施。

八、选课说明与要求1、具体说明课程设置表中各模块选修课要求公共英语课程包括理论课程、实践课程和自主学习三部分，学生需全部选择并完成相关教学要求方可获得相应学分；英语分级A，B级学生，第一、二学期必修4学分，第三、四学期选修4学分；英语分级为C级的学生第一至四学期必修8学分；选修英语辩论课程，应先修公共演讲课程。

数学与应用数学人才培养方案

数学与应用数学人才培养方案方案一数学与应用数学人才培养方案背景、目的和意义：嘿，朋友们！在当今这个数字化、智能化飞速发展的时代，数学的作用那可是杠杠的！数学与应用数学专业人才的需求就像火箭一样飙升。

咱们制定这个人才培养方案，就是为了紧跟时代步伐，培养出一批既能玩转纯数学理论，又能把数学巧妙应用到实际问题中的高手。

这不仅能满足社会对这类人才的渴望，也能让咱们的学生在未来的职场中横着走，牛气哄哄！目标：咱们的目标可是很明确的，那就是在三年内，让 80%的毕业生能够在数学相关领域找到心仪的工作或者顺利升学深造。

同时，要让至少50%的学生在全国性的数学竞赛中获奖，提升咱们培养出来的人才的知名度和竞争力。

现状分析：内部情况：咱们的师资力量还算不错，有几位资深的教授和一群充满激情的年轻教师。

但教学方法可能有点传统，不够灵活多样。

课程设置也有点中规中矩，缺乏与最新应用场景的紧密结合。

外部情况：社会对数学应用人才的需求越来越多样化，不再仅仅局限于教育和科研领域。

金融、数据分析、人工智能等热门行业都对数学人才伸出了橄榄枝。

但竞争对手也不少，其他院校的数学专业也在不断改革创新，咱们可得加把劲啦！具体方案内容：首先，课程改革得搞起来！增加一些实用的课程，比如“数学建模与数据分析”“金融数学基础”“人工智能中的数学方法”。

其次，教学方法要创新！多搞小组讨论、项目式学习，让学生们在实践中掌握知识。

然后，加强实践教学。

和企业合作，建立实习基地，让学生们提前感受职场的氛围。

还要鼓励学生参加各种学科竞赛和科研项目，提升他们的综合素质。

风险评估与应对：可能存在的风险有：新的课程和教学方法学生不适应，导致学习效果不佳；企业合作出现问题，实习机会减少。

应对措施：定期收集学生反馈，及时调整教学策略；与多家企业建立合作关系，避免因个别企业的问题影响实习安排。

效果评估：评估指标：毕业生的就业率和升学率、竞赛获奖情况、学生对课程和教学的满意度。

数学与应用数学师范培养方案

数学与应用数学师范培养方案一、培养目标。

咱这个数学与应用数学师范专业啊，那就是要培养出一群超级厉害的数学老师！这些未来的老师呢，不仅要对数学知识了如指掌，从简单的加减乘除到高深的微积分、线性代数啥的，都得门儿清。

而且啊，还得知道怎么把这些知识清楚明白地教给那些小脑袋瓜里充满好奇的学生们。

二、课程设置。

1. 基础数学课程。

数学分析那可是重头戏，就像练武的基本功一样重要。

这门课会让你在无穷小、极限这些概念里摸爬滚打，不过别怕，一旦掌握了，那数学的大门就向你敞开了一大半啦。

高等代数也不简单，那些矩阵啊、向量空间啊，就像神秘的数学迷宫。

但是通过学习，你会发现它们背后有着非常奇妙的规律。

解析几何就像是把代数和几何拉到一起开派对，在这个派对上，你会看到方程和图形是怎么欢快地跳舞的。

2. 教育类课程。

教育学原理这门课，就像是给你一本当老师的秘籍。

它会告诉你教育是怎么一回事儿，学生是怎么学习的，以及教学应该遵循哪些原则。

教育心理学也特别有趣。

你得了解学生们的小脑袋是怎么思考数学问题的，他们为什么会在某些数学概念上卡壳，然后你就可以像个心灵捕手一样，巧妙地引导他们。

数学课程与教学论可是专门针对咱们数学师范专业的。

它会告诉你怎么把那些高大上的数学知识转化成一堂堂生动有趣的数学课，从教学目标的设定到教学方法的选择，都有讲究。

3. 拓展课程。

数学建模这门课可酷了。

你可以把实际生活中的问题，比如怎么安排公交线路最合理，或者怎样规划一个小区的停车位，用数学模型表示出来，然后再用数学知识去解决。

这就像你是一个数学魔法师，把生活中的难题变成数学游戏。

数学史也很有意思。

你会知道原来数学不是突然从石头缝里蹦出来的，而是经过了无数数学家们一代又一代的努力才发展成现在这样。

从古希腊的阿基米德到现代的华罗庚，他们的故事就像一部部精彩的数学大片。

三、教学实践。

1. 校内实训。

首先就是微格教学啦。

这就像是给你一个小小的舞台，你可以在上面练习教学的各种技能。

数学与应用数学专业师范本科培养方案

记录学专业本科培养方案一、指导思想1.贯彻贯彻党旳教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”旳时代精神, 以科学旳教育思想观念为指导, 遵照基本教学规律, 在符合“记录学专业教学规范（社会经济与管理类）”旳基础上, 结合学校办学特色, 制定本专业培养计划。

2.突出应用型人才培养模式改革旳发展方向。

按照“强化基础, 拓宽专业、重视实践, 突出能力, 提高素质”旳改革思绪, 在记录学专业培养上, 找准与社会经济相结合旳切入点, 使本专业学生除了具有扎实旳专业基础外, 还要具有较强旳经济核算能力, 满足企事业单位对记录、会计、成本核算综合型人才旳需要, 拓宽学生就业面和提高就业率。

3、重视基础课教学, 保证基础课教学质量。

在保证基础课课时旳前提下, 改革重点放在调整课程构造, 合适增长会计和经济管理课程, 压缩老式旳偏重数理论证为主旳记录课程。

另首先, 对应用型记录技术, 要通过实践教学活动等方式予以强化。

二、培养目旳和基本规格1. 培养目旳培养德智体全面发展, 具有必要旳数学基础以及扎实旳记录专业旳基础理论、基础知识和基本技能, 有较宽旳知识面, 有较强旳经济核算和社会适应能力, 能纯熟地运用计算机分析数据, 具有广泛适应性旳“复合型和应用型”高素质专门人才。

其毕业生既能胜任在企事业单位从事记录、会计、成本核算管理等工作, 又能在政府部门从事记录业务工作。

其中一部分, 可深入攻读更高一级学位。

2. 基本规格1.思想政治和道德素质方面具有坚定对旳旳政治方向, 热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党旳领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论旳基本原理, 树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观, 对旳旳人生观和价值观；遵纪遵法, 敬业爱岗, 团结合作, 具有良好旳思想品德和职业道德, 自觉地为社会主义现代化建设服务。

2.业务素质方面通过专业培养, 使本专业学生在业务素质方面抵达：具有良好旳数学基础知识；掌握记录学专业所必需旳基础理论、基本知识和基本技能；可以纯熟使用计算机, 有较强旳记录计算能力；掌握较宽旳经济核算和管理旳基础知识, 有处理实际社会经济问题旳能力。

数学与应用数学专业本科培养方案

数学与应用数学专业本科培养方案一、专业介绍数学与应用数学是一门以数学基础理论和应用为主要学科内容的本科专业。

该专业旨在培养掌握数学基本理论和数学方法，具备数理思维和逻辑推理能力，具备科学研究和实际问题分析解决的能力，具备在数学及其应用领域从事科研、教学、技术开发和管理工作的人才。

二、培养目标1.掌握坚实的数学基础理论，建立较好的数学基本功；2.熟悉数学应用领域的基本理论和方法，为将来的研究和实际问题解决提供基础；3.培养创新能力和实践能力，能够独立进行科学研究和技术开发；4.具备良好的团队合作精神和跨学科交流能力；5.具备良好的英语读写能力，能够阅读相关学术文献。

三、课程设置1.数学基础理论高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析、微分方程等。

2.数学应用领域数学物理方程、最优化理论与方法、数值计算、金融数学、统计建模、数据分析等。

3.计算机科学计算机基础、程序设计、数据结构与算法、计算方法等。

4.专业选修课程现代代数学、拓扑学、泛函分析、非线性优化、运筹学、数学建模等。

5.实践环节科研训练、实验课程、实践实习、毕业设计等。

四、培养方案1.学科基础培养阶段（大一-大二）主要培养学生的数学基础理论和计算机科学基础，包括高等数学、线性代数、计算机基础、程序设计等课程。

2.专业核心课程培养阶段（大三-大四上学期）主要培养学生的数学应用领域的基本理论和方法，包括最优化理论与方法、金融数学、数学物理方程、统计建模等课程。

3.专业选修课程培养阶段（大四下学期）根据学生的兴趣和发展方向，选择相应的专业选修课程，如现代代数学、泛函分析、运筹学等课程。

4.实践环节学生在大三下学期至大四上学期期间进行科研训练，包括参与导师的科研项目、参与学术讨论等。

大四下学期进行毕业设计，完成一定的科研或应用课题。

五、培养特色1.实践能力培养：强调实践课程和实践环节的重要性，培养学生实际问题解决的能力。

2.科研训练：提供机会参与科研项目，培养科研能力和创新能力。

数学与应用数学专业人才培养方案

数学与应用数学专业人才培养方案1. 引言大家好！今天咱们聊聊数学与应用数学专业的培养方案，听起来可能有点枯燥，但其实这可是个很有意思的话题呢。

说到数学，大家脑海里可能浮现出复杂的公式和难解的题目，然而，数学其实就像是生活中的一把钥匙，能帮我们打开许多神奇的门。

无论是平常买菜找优惠，还是设计手机APP，数学都在背后默默支持着我们。

所以，今天咱们就来看看，这个专业是如何培养出未来的数学大师和应用高手的。

2. 课程设置2.1 基础课程在这个专业里，首先要学的就是那些基础课程。

想当初我刚上大学的时候，看到“高等数学”、“线性代数”这些课程，心里那个怂啊，仿佛要面对一座大山。

不过，别怕！这些基础课程就像是打基础的砖瓦，稳稳地把你往上推。

高等数学教我们如何处理函数和极限，线性代数则让我们懂得如何用矩阵解决问题。

听起来可能有点复杂，但当你把它们掌握了，就会发现原来数学也可以这么简单有趣。

2.2 应用课程等你把基础打牢了，接下来就要进入应用课程了。

像统计学、数值分析和优化方法，这些课程就是让你把数学用到生活中的好帮手。

比如，统计学教你如何从海量数据中找出有用的信息，简直就像是在大海捞针。

而数值分析则让你明白，很多现实问题都是没有明确解的，但通过数学的方法，你可以找到最接近的答案，真是妙不可言。

听到这儿，可能会有人问，“我学了这些，能干啥？”嘿嘿，别急，这可是个大大的话题！3. 实践环节3.1 实习与项目说到实践，数学专业的学生可不只是埋头苦读，很多学校都鼓励学生参与实习和项目。

想象一下，坐在办公室里，拿着计算器，和一群志同道合的小伙伴一起解决真实问题，那感觉可真棒！比如，参加一些金融公司的实习，你就能看到如何用数学模型来预测股市走势，或者为一家电商企业分析用户行为数据。

这些经历不仅能让你学到书本上没有的知识，还能让你在未来的工作中游刃有余。

3.2 学术研究当然，如果你对理论更感兴趣，还可以参与一些学术研究项目。

数学与应用数学数学教育方向培养方案

数学与应用数学专业(数学教育方向)本科人才培养方案一、专业名称、代码、学制及所在学院专业名称：数学与应用数学（数学教育方向）专业代码：070101标准学制：全日制4年所在学院：数学与信息科学学院二、培养目标本专业培养学生德、智、体等方面全面发展，具有良好的数学修养，掌握数学与教育学的基本理论、基础知识与基本方法，基础扎实、专业过硬，具有良好的就业竞争力与可持续发展能力，具备在基础教育部门从事数学教育、管理的德才兼备的专业化的创新型师资。

三、基本要求1、具有热爱学生、敬业乐教的积极教育情意；具有学为人师、行为世范的积极行为意向。

2、熟悉教育专业领域，了解中小学数学教育教学改革实践，熟练掌握该领域的基本知识与方法。

3、系统掌握数学学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，同时具有丰富的知识、开阔的视野与终身学习的能力。

4、具有数学教学活动的基本体验，掌握扎实、有效的数学教学实践技能，准确理解中小学数学学科的课程标准，熟练驾驭中小学数学学科教学，具有实施教学改革和素质教育的工作能力。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

四、主要课程及实践教学安排1、主干学科：数学、教育学。

2、主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、数学建模与数学实验、教育学、心理学、中学数学教学法。

3、实践教学环节：主要包括教育见习、教育实习、毕业论文（设计）、教师技7 / 1能与专业技能训练、试讲试教、军事理论与训练、社会实践。

五、毕业及授位要求1、本专业学制四年，修业年限3-6年；2、本专业毕业最低学分186；3、达到毕业条件，符合《乐山师范学院学士学位授予工作实施细则》的学生，授予理学学位。

六、课程设置及教学安排表（一）通识教育课程教学计划安排表总周课堂实验开设学课程课程备注学讲授实践学课程名称分学期模块类别学时学时时时1、形势政策课思想道德修养和法律基1 3 12 3 48 36 贯彻8个学础思想期；2 3 16 2 48 马克思主义基本原理32 政治当代世界经2、3 2 28 中国近现代史纲要32 2 4 理论济与政治在通课毛泽东思想和中国特色识教育选修课4 96 6 32 64 4 社会主义理论体系概论中开设。