《不进位加》PPT-完美版
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《不进位加》(完美版)ppt课件
42元
？元
6元
课堂练习
( 3 4 )＋( 5 3 )
2. 看图填一填，算一算。
( 8 7 )
34元
53元
？元
3.用竖式计算。23＋6＝ 292 3＋ 6
42＋45＝ 874 2＋ 4 5
4＋25＝ 294＋ 2 5
课堂练习
2 9
2 9
8 7
小结两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。 列竖式计算列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。
第二单元 100以内的加法和减法2 . 1 . 2 不 进 位
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
加
1
课前导入口算并说一说你是怎样算的？
13＋5＝ 1814＋3＝ 17
这节课你有什么收获 ？
你 的 聆 听
感 谢
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
17
＋
课堂练习1.判断：( 1) 列竖式计算时，相同数位要对齐。 ( √ )( 2) 要是有一个加数的个位为0， 就不需要相同数位对齐。( × )( 3) 竖式计算时从十位加起。( × )
课堂练习
4 2＋ ( 6 )
2. 看图填一填，算一算。
( 4 8 )
竖式(笔算)
3 5＋ 2
3 7
竖式(笔算)
十 个 位 位3共多少人？
班 37 人
二(1)班35人二(3)二(4) 班34 人
竖式(笔算)
35＋22
二(2)班32人
竖式(笔算)
十 个 位 位
12＋7＝ 1912＋3＝ 15
？元
6元
课堂练习
( 3 4 )＋( 5 3 )
2. 看图填一填，算一算。
( 8 7 )
34元
53元
？元
3.用竖式计算。23＋6＝ 292 3＋ 6
42＋45＝ 874 2＋ 4 5
4＋25＝ 294＋ 2 5
课堂练习
2 9
2 9
8 7
小结两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。 列竖式计算列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。
第二单元 100以内的加法和减法2 . 1 . 2 不 进 位
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
加
1
课前导入口算并说一说你是怎样算的？
13＋5＝ 1814＋3＝ 17
这节课你有什么收获 ？
你 的 聆 听
感 谢
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
17
＋
课堂练习1.判断：( 1) 列竖式计算时，相同数位要对齐。 ( √ )( 2) 要是有一个加数的个位为0， 就不需要相同数位对齐。( × )( 3) 竖式计算时从十位加起。( × )
课堂练习
4 2＋ ( 6 )
2. 看图填一填，算一算。
( 4 8 )
竖式(笔算)
3 5＋ 2
3 7
竖式(笔算)
十 个 位 位3共多少人？
班 37 人
二(1)班35人二(3)二(4) 班34 人
竖式(笔算)
35＋22
二(2)班32人
竖式(笔算)
十 个 位 位
12＋7＝ 1912＋3＝ 15
新人教版二年级上册《100以内的加法(不进位加法)》PPT课件
一、笔算加法要注意:
1.个位和( （ 十位 个位 )上的数对齐。 ）上的数对齐。 对齐 十位和 ）。
2.相同数位上的数（
ห้องสมุดไป่ตู้
3.从（
个位
）算起。
OK！！
做一做
32+6= 32 +（ ） （ ） 24+3= （ +（ （ ） ） ） 5+43=
+（ （
） ）
19 17+2＝37
1 7 +2 + 1 7
返回
二（4）班 34人
每个班由2名老师带队
二（1）班 35人
二（2）班 32人
二（3）班 37人
二（1）班学生和本班的带队 老师一共多少人？
笔 算
35＋2＝ 37 ？
列坚式：
十 个
十位： 3＋0＝3 十位上填6。
3
＋ 3
5
2 7
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
5+23＝ 28 73 5 5
50+23＝ 73 5 0
25+3＝28 22 2 5 2 5
2 +2 3 +2 3 +2 3 1 9
+
3
2 2
+
3
2 8
3 7
7 3
2 8
7 3
2
3
4
7
6 + 6 9 2 8
+ 2
5 8
+ 4
2 9
花名
玫瑰
菊花
百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝）
5
4
14
小学二年级上册数学 《不进位加》100以内的加法和减法优质课件PPT
2.
算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
三、知识应用
3. 5＋34＝3894
算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏 着几。
四、课堂作业
作业：第12页“做一做”第1题、第2题。 第13页“做一做”第1题、第2题。
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
100以内的加法 和减法（二）
不进位加
PPT模板 下载： 节日PPT 模板： PPT背景 图片： 优秀PPT 下载： Word教 程： 资料下载 ： 范文下载 ： 教案下载 ：
行业 PPT模 板： P PT素材 下载：
PPT 图表下 载： PP T教程 ： Ex cel教 程： PP T课件 下载：
试卷 下载：
一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
二、探究新知
也 用可笔以算怎写。样成口竖算式？，
二（1）班学生和本班的带队老师
一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
二、探究新知
写竖写怎式竖样时式笔，时算是，？从要哪 位加注起意的什？么？
算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
三、知识应用
3. 5＋34＝3894
算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏 着几。
四、课堂作业
作业：第12页“做一做”第1题、第2题。 第13页“做一做”第1题、第2题。
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时间：20XX.XX.XX
100以内的加法 和减法（二）
不进位加
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试卷 下载：
一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
二、探究新知
也 用可笔以算怎写。样成口竖算式？，
二（1）班学生和本班的带队老师
一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
二、探究新知
写竖写怎式竖样时式笔，时算是，？从要哪 位加注起意的什？么？
人教版部编版数学二年级上第2单元《不进位加》教学PPT课件
（3 3 ）
＋（ 4 3）
（ 7 6）
2. （选题源于教材P13做一做第2题） 24＋61＝ 85 2 4 ＋（6 1） （8 5 ） 53＋22＝ 75 （ 5 3） ＋ 2 2 （7 5 ） 37＋40＝ 77 （ 3 7）
＋（4 0）
（7 7）
夯实基础
1．算一算。 54＋4＝ 58 72＋6＝ 78 5 4 +( 4) ( 7 2) +( 6) ( 7 8)
7＋32＝ 39
( 7)
+ ( 3 2) ( 3 9)
(5 8 )
2．填一填，算一算。
(1)
(
5)
+(6 3) ( 6 8)
(2)
( 7 5) +( 4) ( 7 9)
3． 摆一摆，拨一拨，算一算。 ( 3 3) (1) +( 23; ( 3 4)
( 7 6)
4．列竖式计算。 2 5 3
数 学 第 2 单 元
不进位加
二 年 级 上 册
人 民 教 育 出 版 社
1 课堂探究点
（1）两位数加一位数不进位加法的笔算 （2）两位数加两位数不进位加法的笔算
2 课时流程
情境 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
点击播放例题动画
探究点 1 两位数加一位数不进位加法的笔算
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 十 个 35＋2＝ 37（人） 3 5 + 2 3 7
2 1 + 3 2 4
4 + （3 3 ） 3 7
探究点 2 两位数加两位数不进位加法的笔算
二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
写竖式时，是 写竖式时，要注意什么？ 怎样笔算？ 从哪位加起的？ 35＋32＝ 67（名） 十 个 从个位加起。 3 5 ＋3 2 6 7 相同数位要对齐。
新人教版二年级数学上册：第一课 不进位加(课件)
人教版二年级上册第二单元第一课
不进位加
激趣导入Βιβλιοθήκη 参观博物馆你能发现哪些 数学信息？
探究新知
参观博物馆
二（1）班学生和本班带队 的老师一共多少人？
你能口算吗？
35+2= （人
） 你能提出什 么问题？
探究新知
参观博物馆
二（1）班学生和本班带队的老师一共多少人
？
35+2= 37 （人
）
答：二一班学生和本班
带队老师一共有37人。
先 再算530＋+27＝=737
探究新知
参观博物馆
二（1）班学生和本班带队的老师一共多少人
？
35+2= 37 （人
）十 个 35
+2
答：二一班学生和本班
3 7 带队老师一共有37人。
也个可位以和写个成竖位式对，齐用。笔算。
探究新知
参观博物馆
你能提出什 么问题？
二（1）班和二（2）班一共 有多少名学生？
13 9
相同数位要对齐 。
计算要仔细呀 ！
课堂练习
猜猜小蝴蝶后面藏着几？
37 +20
57
5 +63
68
44 +55
99
你能猜出来吗 ？
拓展提高
算一算。
我有90元钱，买 这两件商品够吗？
21元
65元
21+65=86（元） 90>86
21 +6 5
答：90元钱买这
86
两件商品够了。
课堂总结 不进位加法的竖式计算：
。2021年2月8日星期一2021/2/82021/2/82021/2/8
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
不进位加
激趣导入Βιβλιοθήκη 参观博物馆你能发现哪些 数学信息？
探究新知
参观博物馆
二（1）班学生和本班带队 的老师一共多少人？
你能口算吗？
35+2= （人
） 你能提出什 么问题？
探究新知
参观博物馆
二（1）班学生和本班带队的老师一共多少人
？
35+2= 37 （人
）
答：二一班学生和本班
带队老师一共有37人。
先 再算530＋+27＝=737
探究新知
参观博物馆
二（1）班学生和本班带队的老师一共多少人
？
35+2= 37 （人
）十 个 35
+2
答：二一班学生和本班
3 7 带队老师一共有37人。
也个可位以和写个成竖位式对，齐用。笔算。
探究新知
参观博物馆
你能提出什 么问题？
二（1）班和二（2）班一共 有多少名学生？
13 9
相同数位要对齐 。
计算要仔细呀 ！
课堂练习
猜猜小蝴蝶后面藏着几？
37 +20
57
5 +63
68
44 +55
99
你能猜出来吗 ？
拓展提高
算一算。
我有90元钱，买 这两件商品够吗？
21元
65元
21+65=86（元） 90>86
21 +6 5
答：90元钱买这
86
两件商品够了。
课堂总结 不进位加法的竖式计算：
。2021年2月8日星期一2021/2/82021/2/82021/2/8
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
人教版小学数学二年级上册《笔算加法(不进位加)》课件
3 2 ( )2 4 5
+( 6) + ( ) 3+( ) ( 3 8) ( ) 2 (7 )
43 48
绿色圃中小学教育网
17+2＝3179 5+23＝ 2783 50+3＝ 53 25+3＝2282
17 17 5
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 + 3
37 19 73 28 53
25 +3
22
25 +3
28
63+5
174+744
32+4
30+3
41+5
52+6
50+0
97+1
24+4
小于50
大于50
23
47
36
+ 5+ 2+ 228 Nhomakorabea9
38
这节课你学到了什么？
两位数加一位数（不进位）列 竖式计算注意什么？
首先个位和个位对齐，先从 个位开始加，个位相加的数 写在个位下面，十位相加的 数写在十位下面 。
小朋友们，你们今天肯于动脑， 解决了很多问题，表现得真棒！ 希望你们在今后的学习中，能 更加积极地去探索数学王国的 奥秘。数学王国时刻欢迎你们。
二年级数学上册
笔算加法（不进位加）
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
二（1）班学生和本班的带队老师一共 多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7=37。
笔算
35＋2＝ 3？7
列竖式：
十个
35 ＋2
37
《不进位加》》ppt教材1人教版
不进位加
2+30= 32 16+2 =
18
41+5= 46 10+17=
27
13+3= 16 10+25=
35
3+51= 54 10+9 =
19
观察主题图，你发现了哪些数学信息？
二（1）班学生和本班的带队老师一 共多少人？
35+2=
35+2= 37
你能口算吗 ？
5 + 2= 7 30+7=37
24+3=
5+43=
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
观察主题图，你发现了哪些数学信息？
我买一枝菊花和一枝郁金香，我花了多少钱？
观察主题图，你发现了哪些数学信息？
写竖式时，是从哪位加起的？
（）
（）
13+3= 10+25=
37 19 73 28 73
25 +3
22
25 +3
28
35＋32＝
35＋32＝ 67 十个 35
＋ 32 67
怎样笔算？
写竖式时，要 是从 注哪意位什 加么 起？ 的？
个位和个位对齐， 十位和十位对齐， 也就是相同数位 要对齐。
从个位加起。
（ 3 3） ＋（ 4 3 ）
（7 6）
花名
玫瑰 菊花 百合花 康乃馨 郁金香
笔算两位数加法时要注意什么 ？
+（ ） + （ ） +（ ）
个位和个位对齐，十位和十位对齐，也就是相同数位要对齐。
2+30= 32 16+2 =
18
41+5= 46 10+17=
27
13+3= 16 10+25=
35
3+51= 54 10+9 =
19
观察主题图，你发现了哪些数学信息？
二（1）班学生和本班的带队老师一 共多少人？
35+2=
35+2= 37
你能口算吗 ？
5 + 2= 7 30+7=37
24+3=
5+43=
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
观察主题图，你发现了哪些数学信息？
我买一枝菊花和一枝郁金香，我花了多少钱？
观察主题图，你发现了哪些数学信息？
写竖式时，是从哪位加起的？
（）
（）
13+3= 10+25=
37 19 73 28 73
25 +3
22
25 +3
28
35＋32＝
35＋32＝ 67 十个 35
＋ 32 67
怎样笔算？
写竖式时，要 是从 注哪意位什 加么 起？ 的？
个位和个位对齐， 十位和十位对齐， 也就是相同数位 要对齐。
从个位加起。
（ 3 3） ＋（ 4 3 ）
（7 6）
花名
玫瑰 菊花 百合花 康乃馨 郁金香
笔算两位数加法时要注意什么 ？
+（ ） + （ ） +（ ）
个位和个位对齐，十位和十位对齐，也就是相同数位要对齐。
人教版不进位加优质PPT课件1
你能提出什么数学问题？ 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
理解万以内的加法的算理。
笔算加法时要注意什么？
68＋527
238＋91
353＋726
笔算加法时要注意什么？
659＋306＝965 下面计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 十位上3＋7＝10，怎么写？
659＋306
483＋321
806＋574
265 + 213 = 478（人） 十位上3＋7＝10，怎么写？
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
数相加满十，就向前一位进1。 68＋527
238＋91
（选自教材P39练习八第1题）
十位上3＋7＝10，怎么写？
353＋726
895
小试牛刀
545+54＝599
545 + 54
599
365+825＝1190
365 + 8 215 1190
719+252＝971
719 + 2 512
971
小试牛刀
281+64 =345 281
+ 16 4 345
65+93 =158
65 + 93
158
正确答案：
要记得把相同数位对齐哦！
（1）
473 + 117
490 ×
（2） ×
259 + 4 118
677
4. 265 + 213 = 478（人）
答：三、四年级共有 478 人。
下面计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。
理解万以内的加法的算理。
笔算加法时要注意什么？
68＋527
238＋91
353＋726
笔算加法时要注意什么？
659＋306＝965 下面计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 十位上3＋7＝10，怎么写？
659＋306
483＋321
806＋574
265 + 213 = 478（人） 十位上3＋7＝10，怎么写？
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
数相加满十，就向前一位进1。 68＋527
238＋91
（选自教材P39练习八第1题）
十位上3＋7＝10，怎么写？
353＋726
895
小试牛刀
545+54＝599
545 + 54
599
365+825＝1190
365 + 8 215 1190
719+252＝971
719 + 2 512
971
小试牛刀
281+64 =345 281
+ 16 4 345
65+93 =158
65 + 93
158
正确答案：
要记得把相同数位对齐哦！
（1）
473 + 117
490 ×
（2） ×
259 + 4 118
677
4. 265 + 213 = 478（人）
答：三、四年级共有 478 人。
下面计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。
相关主题
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《不进位加》PPT
第 七 单元 100以内的加法和减法（二）
第 1 课时 不进位加
《不进位加Байду номын сангаасPPT
少年合唱团一共有多少名学生？
23+22=
自己试着算一算。
（名）
我这样算。 我这样算。
23+20=43 43+2=45
2+3=5 20+20=40 40+5=45
用竖式这样算。
十个
相同数位要对齐。 2 3
•
（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
＋2 2
45
从个位加起。
典题精讲
1. 摆一摆，算一算。
认真观察， 仔细算呦！
（ 3 ）3 ＋（ 4 ）3
（ 7 ）6
典题精讲
2. 判断对错。
5＋34＝3894
算一对定了要，注别意忘相了同横数 式位写对答齐案呦呦！！
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
猜一猜蝴蝶后面藏着几。