高一政治课程纲要

高中政治必修①经济生活课程纲要

课程类型：必修①

课程教材：人民教育出版社《经济生活》

授课时间：35课时

授课对象：高一年级学生

模块目标：

1.理解发展社会主义市场经济的意义。

2.提高主动参与经济生活的能力，提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系的能力，培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力。

3.发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。

4.热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念；热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

课程内容及教学安排：

导语课：整体把握教材分享课程纲要（1课时）

第一单元生活与消费

【内容标准】

1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。

1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

【教学安排】

第一课神奇的货币（3课时）

揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇

第二课多变的价格（2课时）

影响价格的因素价格变动的影响

第三课多彩的消费（2课时）

消费及其类型树立正确的消费观

综合探究综合探究正确对待金钱（2课时）

第二单元生产、劳动与经营

【内容标准】

2.4解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

2.5识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。

2.6评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。

【教学安排】

第四课生产与经济制度（3课时）

发展生产满足消费我国的基本经济制度

第五课企业与劳动者（2课时）

公司的经营新时代的劳动者

第六课投资理财的选择（2课时）

储蓄存款和商业银行股票、债券和保险

综合探究做好就业与自主创业的准备（2课时）

第三单元收入与分配

【内容标准】

3.7阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。

3.8评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。

3.9分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。

【教学安排】

第七课个人收入的分配（3课时）

按劳分配为主体多种分配方式并存收入分配与社会公平第八课财政与税收（2课时）

国家财政征税和纳税

综合探究提高效率促进公平（2课时）

第四单元发展社会主义市场经济

【内容标准】

4.10阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。

4.11解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。

4.12列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。

4.13描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

4.14评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。

【教学安排】

第九课走进社会主义市场经济（2课时）

市场配置资源社会主义市场经济

第十课科学发展观和小康社会的经济建设（2课时）

实现全面建成小康社会的目标围绕主题抓住主线

第十一课经济全球化与对外开放（2课时）

面对经济全球化积极参与国际经济竞争与合作

综合探究经济全球化与中国（2课时）

课程实施建议

1.教学方式：

自学指导法、——较简单易懂，识记了解的基础知识

演示法——较抽象的知识利用现代信息技术演示

情境探究法——发散思维较强、较开放的知识

精讲法——理解性较强的内容

2.学习方式：自主学习、探究学习、合作学习

3.课外拓展性练习

课后练习主要是任课教师精编精选试题,分基础部分和提高部分。

课程评价

评价指标

主要包括课堂表现、每单元结束后或期中、期末考试等；模块测试指模块学习完成后，进行模块修习测试，模块测试成绩应结合日常评价综合分析。

学习态度评价：

①出勤：是否有迟到、早退、旷课等现象。

②课堂表现：是否专心听讲、积极思考，是否积极发言、相互交流。

③课外阅读：包括网上查阅资料、收集素材等。

以上项目均分为等级制：A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）。