《牲畜林》课件
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这是英雄吗？
横槊赋诗的曹操、刺秦未遂的荆轲、自 刎乌江的项羽都以凛然之姿立于历史长河 之中。（英雄）
朱阿对手之德国兵
“短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他 的腿也很长，拿着一杆像他一样高的破枪 。他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下， 一张猪样的黄脸东张西望。”
• 贪婪 愚蠢
• 暂且撇开政治，印象中，德国军服带有浓重的欧 洲古典风格，再加上德国人高大的身材，应该是 很威武的。 与文本形成的了鲜明的反差
轻松结构
德国兵
这篇小说在情节设置上采用了什么 手法？这种手法在结构上称为什么？
在情节上称为“摇 摆”，在结构上称为 “延迟”。（P78）
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• 朱阿每次举起枪准备射击，总有人跳 出来阻拦，浏览全文，数数结构上共 有几次延迟？找出延迟的原因。
延迟的作用
1.延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的野猫不是
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兰陵美酒郁金香，（ ）盛来琥珀光 弱水三千，我只取一（ ）饮
容器
小说的容器：Biblioteka 构结构：是组成整体的各种因素按照一定 比例、地位、顺序相互连结与影响的一种形 式，是生活长河之水的一个“容器”
结构要点
“牲畜林”是一个“容器”，截取并承 载了意大利人民反法西斯战争生活的部分 “生活之水”，作者以这一滴之水，反映反 法西斯战争生活的全景。
你能用文中的语句告诉我这个故事 发生的背景吗？它从属于小说的那个母 题？
这些都暗示了小说的背景： 意大利人民反抗德国入侵。
属于“战争”母 题
面对战争，你的心情是怎样的呢？ 《牲畜林》，带给你的感受是什么？
如此沉重的主题，作者是如何运用文学 的手段使之轻松化的？
(完整版)《牲畜林》教学课件
孙犁《荷花淀》
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的 苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳 跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不 知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇 收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇 子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？ 六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子 出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精 致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
鲁米娜”也获得了补偿。
相关动物 牲畜的主人 母牛 朱阿
延迟原因
怕遇害的是“花大姐”
——— — —
小猪 两个小孩
猪死了，什么都没了
山羊 火鸡
白胡子牧羊人
年轻的戴红头巾的 胖姑娘
千万别打死我的羊
打死了……我就割断 你的脖子
家兔
梳辫子满脸雀斑的小姑娘
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
最穷的老太婆吉鲁米娜
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人 射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出 了手榴弹，冲出了荷花淀。
手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下 一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。 他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人 的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸 盒装着的饼干。
德国士兵
丑陋、贪婪、自私、胆小
轻松的情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入 众多牲畜藏身的密林之中， 德国兵像猴 子掰苞谷一样， 不断地放下这个牲 畜， 去抓另外一个 ， 而朱阿举着猎枪 不敢开枪， 生怕误伤了牲畜……森林中 的牲畜就好比人，一个接一个出场，把 鬼子弄得晕头转向，使鬼子误把野猫当 家猫，最后和野猫一同滚下了山崖。小 说的结局是皆大欢喜的， 连“可怜的吉
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小说主题深入探究
让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人连 手都不要弄脏。正是这种充满自然和谐， 充满自然生命力的氛围、基调的要求，致 使小说在高潮处理上具有轻松幽默，具有 喜剧色彩。鲁迅曾经说过，“悲剧将人生 的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无 价值的撕破给人看。”
——卡尔维诺的理想
小说的主题
《牲畜林》是反法西斯战争的题材，面对战争， 小说没有把它写成为一个悲剧，而是选择了牲畜林这 一意象来结构全篇。面对战争，牲畜林是一个特殊的 所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃， 没有对战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以 生活的希望，这希望，则是杀死战争这妖魔的基础。 这就是小说主题的所在。
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
那是我在世界上唯一的财 产……那我就更伤心了
农民 朱阿
花大姐
野猫 母鸡（Biblioteka 鲁米娜）小猪(两个小孩)
小羊
（牧羊人）
家兔
（小女孩）
火鸡
（胖姑娘）
德国兵
它和德国兵在 厮打中一起掉 下了石崖
1、他本来就双手发抖，瞄不准，现在又如此激动，结果 便可想而知了。他使劲瞄准，但颤抖的双手使枪口不 停地在空中转动。他想对准德国人的胸膛，可是准星 正对着的却是牛屁股。 （直接描写）
二、轻松之语言
（P75最后一段）
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一 声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我 爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还 在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的 德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持 一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖 子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉 ，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石 崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。
让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人连 手都不要弄脏。正是这种充满自然和谐， 充满自然生命力的氛围、基调的要求，致 使小说在高潮处理上具有轻松幽默，具有 喜剧色彩。鲁迅曾经说过，“悲剧将人生 的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无 价值的撕破给人看。”
——卡尔维诺的理想
小说的主题
《牲畜林》是反法西斯战争的题材，面对战争， 小说没有把它写成为一个悲剧，而是选择了牲畜林这 一意象来结构全篇。面对战争，牲畜林是一个特殊的 所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃， 没有对战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以 生活的希望，这希望，则是杀死战争这妖魔的基础。 这就是小说主题的所在。
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
那是我在世界上唯一的财 产……那我就更伤心了
农民 朱阿
花大姐
野猫 母鸡（Biblioteka 鲁米娜）小猪(两个小孩)
小羊
（牧羊人）
家兔
（小女孩）
火鸡
（胖姑娘）
德国兵
它和德国兵在 厮打中一起掉 下了石崖
1、他本来就双手发抖，瞄不准，现在又如此激动，结果 便可想而知了。他使劲瞄准，但颤抖的双手使枪口不 停地在空中转动。他想对准德国人的胸膛，可是准星 正对着的却是牛屁股。 （直接描写）
二、轻松之语言
（P75最后一段）
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一 声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我 爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还 在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的 德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持 一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖 子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉 ，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石 崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。
《牲畜林》PPT课件
圈比j比uà皆n是养bǐ苔bǐtájiiē藓sxhiìǎn 哞mōu 咩miē
蹩【b释ié义脚】 比扳比b：ā一n机个挨一个岔。c到hà处路都是，形容
挣极z其h常èn见g。脱 挣zhēng扎 打量liang 腼大m腹i便ǎn便腆dtiàǎfnù p小ián鸡p仔iánzǎi 挨āi门挨户 膘便 在b便有iā：时o肥用肥胖体来的比壮样喻子人。的本某意种是丑形态容，人含的有肚贬子意大。。现
阅读一二两段
15
小说的容器
❖ 一是和林子外的村子被扫荡后的狼藉形成对 比，二是多岔路多荆棘迷宫般的森林为朱阿 和鬼子的较量（情节的展开）提供了一个很 好的舞台。牲畜林是全篇结构和主旨所在。
16
❖ 牲畜林里这种欢乐的景象把严重的战争 现实融化到自然和谐的小说氛围中，体 现了卡尔维诺以童话的人性的眼光审视 历史的独特构思；同时也暗示了自由精 神对战争这个“妖魔”的胜利，表现了 人们面对法西斯时的乐观主义精神。
“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁 给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。”
“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。”
“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产， 这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更 伤心了。”
22
❖ 延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的 野猫不是家畜)接连出场,成为故事的真正主角。
在情节上称为“摇 摆”，在结构上称为
“延迟”。
20
全文运用了几次延迟手法？这样 的延迟对表现主题有什么作用？
21
“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎 么办？”
“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么 也没有了。”
《牲畜林》教学课件
结论：朱阿外表丑陋（服装可笑、嗜酒过度） ，又是劣等射手，但内心美丽，是英雄。（如巴 黎圣院中的敲钟人卡西莫多）
德国兵形象
关注外貌描写、动作描写
“短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一杆像一 样高的破枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，一张猪样的黄脸 东张西望。”也是一个农民模样的，一点都不魁梧。这些犹如一个马戏团 的小丑，高大的英雄形象被彻底颠覆了。
手法：幽默与讽刺。
结论：丑态百出，贪婪，愚蠢，外表和内 心都丑陋，侵略者的面目，是衬托朱阿的小 丑。反面人物“非人化处理”。
谁是主角？ 朱阿
服装可笑 嗜酒过度 劣等射手 小丑造型
德国兵
形象猥琐
贪婪
愚蠢
反面人物“非 人化”处理
淡化人物，突出真正的主角——牲畜们
轻——匠心独运
讨论主题，探究富有内涵的“轻”
卡尔维诺【意大利】
了解学情，思考别具一格的“轻”
读完这篇小说，你的心情是怎样的？
轻松、幽默？
紧张、着急？ 沉着、无奈？ 先轻松后沉重、五味杂陈？
伊塔洛·卡尔维诺（1923-1985）
意大利当代作家。主要作品有小说《分成两半的子爵》、 《树上的男爵》、《不存在的骑士》等。
卡尔维诺生于古巴哈瓦那，随父母 移居意大利。第二次世界大战中积 极参加反法西斯斗争。战后开始文 学创作。20世纪50年代起以幻想 和离奇的手法写作小说，或反映 现实中人的异化，或讽刺现实的 种种荒谬滑稽，用文学的轻松来 消解生活中的沉重，具有“化重 为轻”的艺术特点。
主题探究
结尾为什么不让朱阿打死德国兵？
真实性将减弱；喜剧效果将减弱；寄托了卡尔维诺 的某种理想——让邪恶与邪恶同归于尽，善良的人 连手都不要弄脏！
2024年《牲畜林》公开课课件
03 村民们与德国兵
敌对关系，村民们通过巧妙合作成功赶走德国兵
。
2024/2/29
10
03
主题思想解读与价值观探讨
2024/2/29
11
作品主题思想阐释
揭示战争与和平主题
通过牲畜林这一特殊场景，展现战争 对人们生活和心灵的冲击，表达对和 平的渴望。
反思人类行为
通过战争对牲畜林的破坏，引发人们 对人类行为的反思，呼吁人与自然和 谐相处。
生平概述
作者出生于某个年代，成长于某个环境，经历了哪些重 要的人生阶段，对其创作产生了重要影响。
主要成就
作者在文学领域的突出贡献，包括获得的重要奖项/29
4
《牲畜林》创作背景
2024/2/29
01
灵感来源
作者是在怎样的情境下产生创作《牲畜林》的灵 感的，可能是某个具体的事件、场景或情感体验
26
2024/2/29
THANKS
感谢观看
27
体现人性光辉
在战争背景下，通过主人公与其他人 物的互动，展现人性的善良、勇敢和 无私。
2024/2/29
12
价值观体现及启示意义
01
02
03
尊重生命
作品强调每一种生命都值 得尊重，无论是人类还是 动物，都应该得到平等对 待。
2024/2/29
热爱和平
通过战争与和平的对比， 表达人们对和平的热爱和 向往，启示人们珍惜和平 时光。
莫言
以其魔幻现实主义风格的作品著称，如《红高粱 家族》等，对乡村生活和人性进行了深入挖掘。
3
刘慈欣
科幻作家，其《三体》等作品在国内外产生了广 泛影响，展现了对人类未来的深刻思考。
2024/2/29
《牲畜林》精品课件
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题： 1 朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
不英俊、粗俗、笨拙、胆小、看重利益
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
奶牛、小猪、小羊、火鸡、家兔、母鸡
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题：
1 朱阿为什么前五次不开枪，第六次开枪了？ 2 在六次瞄准、射击的过程中，朱阿的形象有了
（第30段）德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然 折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
正义必胜的信念 崇尚自由的精神 勇敢执著的斗争
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
思考题 你觉得在现实生活中，真的会存在朱阿 这样“幸运”的英雄吗？我们应该如何将小 说中的人物、情节与现实生活关联起来呢？
卡尔维诺的作品受民间文学的影响很深， 故事性与寓言性兼备，寓深层的思考于奇妙的 故事之中。有人说他是一位“一只脚跨进幻想 世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
文学不是对现实的简单再现，而应该是轻 灵、智慧地反应生活，文学应该有自己的角度， 而非照搬生活中发生的故事，这样才能获得文 学 的生命力。
1
朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
（第5段） 朱阿是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一顶 绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬 衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住 了打满蓝色补丁的裤子。
（第11段）朱阿用那两条短腿飞快地跑着，下坡时就像一只滚动 的球，上坡时气喘吁吁。
快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
A.朱阿 B.野猫 C.德国兵 D.林中的牲 畜
《牲畜林》(完整版)PPT
❖作者把最后的任务交给一只凶恶的 野猫, 它不是牲畜, 而是牲畜的敌 人。 让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人 连手都不要弄脏。
《牲畜林》优秀课件PPT
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❖ 牲畜们在林子中间仿佛一场盛大的狂 欢。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神, 把严酷的战争这一“历史真实”融化到自 然和谐的“文学真实”中来。
1、时代背景 ➢反法西斯战争 2、林中景象 ➢宁静安详 3、“诺亚方舟”➢战争中的避难所 4、结尾的细节描写
陈子良原创
《牲畜林》优秀课件PPT
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（朱阿躲在他临时堆砌的掩体后面）现在 他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没 毛的母鸡打死, 也没什么关系。
❖作者似乎有意避免把一个太鲜活的 生命交付到死亡的命运中去。
六次“延迟”
“延迟”使得原本紧张的情节舒缓 下来,牲畜林里的各种动物可以自由 地登台表演, 战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
延迟法的反复使用, 使得各种牲畜 (只有野猫不是家畜)接连出场, 成 为故事的真正主角。
《牲畜林》优秀课件PPT
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结构分析
朱阿是一个穿针引线的人物。
❖ “为了保持这种线性结构，作者往往故 意延迟小说的发展。……反复、延缓、
重复叙事……都在尽量拉开我们与终点
的距离。因为小说不能总是平缓地前进，
否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必
须让读者不时发觉会发生点什么，使他
们由平静而转如紧张。”
❖
——《小说门》（曹文轩）
《牲畜林》优秀课件PPT
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小猪 两个小孩
山羊 火鸡
牧羊人 胖姑娘
家兔 小姑娘
母鸡 老太太
《牲畜林》优秀课件PPT
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❖ 牲畜们在林子中间仿佛一场盛大的狂 欢。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神, 把严酷的战争这一“历史真实”融化到自 然和谐的“文学真实”中来。
1、时代背景 ➢反法西斯战争 2、林中景象 ➢宁静安详 3、“诺亚方舟”➢战争中的避难所 4、结尾的细节描写
陈子良原创
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（朱阿躲在他临时堆砌的掩体后面）现在 他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没 毛的母鸡打死, 也没什么关系。
❖作者似乎有意避免把一个太鲜活的 生命交付到死亡的命运中去。
六次“延迟”
“延迟”使得原本紧张的情节舒缓 下来,牲畜林里的各种动物可以自由 地登台表演, 战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
延迟法的反复使用, 使得各种牲畜 (只有野猫不是家畜)接连出场, 成 为故事的真正主角。
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结构分析
朱阿是一个穿针引线的人物。
❖ “为了保持这种线性结构，作者往往故 意延迟小说的发展。……反复、延缓、
重复叙事……都在尽量拉开我们与终点
的距离。因为小说不能总是平缓地前进，
否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必
须让读者不时发觉会发生点什么，使他
们由平静而转如紧张。”
❖
——《小说门》（曹文轩）
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小猪 两个小孩
山羊 火鸡
牧羊人 胖姑娘
家兔 小姑娘
母鸡 老太太
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然而，卡尔维诺却颠覆了这一形象。英雄和敌人 都成了小丑，树林成了集市——拍着翅膀的成群 的鸭子、不给让路的山羊、性情温顺而固执的 “花大姐”、漂亮的粉红色小猪、又老又瘦的母 鸡……战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中。
我们说，战争是沉重与残酷的，那 么，卡尔维诺为什么要这么处理呢？
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的 一种苦涩的认可。
（2）小说的结构既有人物、事件等显性因素， 也有情绪、记忆等隐性关联。请指出《半张纸》 中的显性因素和隐性关联： 显性因素：人物：男主人公 事物：半张电话纸 事件：两年罗曼史 隐性关联：情绪：男主人公对爱人的爱恋；记忆： 美好的回忆和难忘的痛苦
卡尔维诺
话题一:情节
野猫
母鸡（吉鲁米娜）
家兔
（小女孩）
“为了保持这种线性结构，作者往往故意延迟 小说的发展。什克洛夫斯基在研究了大量民 谣、童谣、神话、民间故事后发现，她们的 一系列手法：反复、延缓、重复叙事……都 在尽量拉开我们与终点的距离。因为小说不 能总是平缓地前进，否则就会是读者产生阅 读的疲劳。它必须让读者不时发觉会发生点 什么，使他们由平静而转如紧张。”
在《牲畜林》中作者使 用了几次“延迟” ? 是怎 样来写“延迟法”的？ 这 样的“延迟” 有什么作用?
阻止人
第一次 第二次
朱阿
阻止原因
怕遇害的是“花大姐”
两个小孩
白胡子牧羊人 年轻的戴红头 巾的胖姑娘 梳辫子满脸雀 斑的小姑娘 最穷的老太 婆吉鲁米娜
猪死了，什么都没了
千万别打死我的羊 打死了……我就割断 你的脖子 别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了 那是我在世界上唯一的财 产……那我就更伤心了
练习
文 艺 评 论 家 和 部 长
《牲畜林》(完整版)课件
《牲畜林》(完整版)课件《牲畜林》(完整版)课件课件内容如下：第一章：牲畜林的起源与意义牲畜林是指以动物为主要资源的森林生态系统，它涵盖了牲畜饲养、养殖和保护等一系列活动。
牲畜林的起源可追溯到古代人类开始驯养动物的时期，人们逐渐认识到动物对农业生产和社会发展的重要性。
第二章：牲畜林的生态系统牲畜林的生态系统包括牲畜种类、植被组成、微生物和其他生物多样性等。
牲畜的进化和适应性使得它们能够在不同的环境条件下生存和繁衍，与林地植被之间形成一种相互依存的关系。
第三章：牲畜林的经济价值牲畜林对人类经济具有重要意义。
首先，牲畜提供了丰富的食品来源，如肉类、乳制品和蛋类等。
其次，养殖业为农村地区创造了就业机会，促进了农民收入的增加。
此外，牲畜林还作为旅游业的重要组成部分，吸引了大量游客前来观赏和体验。
第四章：牲畜林的环境保护作用牲畜林在环境保护方面发挥着重要作用。
首先，牲畜的粪便可以作为肥料，促进植物生长和土壤改良。
其次，牲畜通过食用植物和杂草减少了植物过剩生长，维护了生态平衡。
此外，牲畜林还能够吸收二氧化碳，减少温室气体的排放。
第五章：牲畜林的保护和可持续发展为了保护牲畜林资源并实现可持续发展，我们应采取一系列的措施。
首先，加强法律法规的制定和执行，加大对非法砍伐和盗猎行为的打击力度。
其次，推广科学养殖方法和资源利用技术，提高养殖业的效益和可持续性。
同时，加强教育宣传，提高公众对牲畜林保护的认识和意识。
结语牲畜林作为一种独特的生态系统，对人类的生存和发展都具有重要价值。
在保护和利用牲畜林资源的过程中，应注重平衡生态环境和经济发展的关系，实现资源的可持续利用和保护。
以上就是《牲畜林》(完整版)课件的内容。
希望本课件能够帮助大家对牲畜林有更全面的了解和认识。
谢谢阅读！。
《牲畜林》教学课件
《牲畜林》教学课件一、导入本课“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，说的是为官之道。
其实，做事之道也是相同的，如果一件事情对大家、对国家都没有好处，那么做与不做有什么区别呢？且看小说中朱阿的这一枪打的对不对呢？对在哪里？错在哪里？如果是你，你会怎样做呢？二、文本梳理1、故事情节提问：有人认为这篇小说所写的情节可以概括为“一票牲畜赶三洲，三洲牲畜一枪收”，请谈谈你对这种概括的看法。
明确：这种概括很准确，把一个一个的悬念解开，情节一环扣一环。
2、悬念的设置与解开提问：小说中有哪些悬念？是怎样逐一解开这些悬念的？明确：德利托的悬念——怎样下决心开枪？——老牧羊人吓走德国兵——朱阿下决心开枪。
3、人物形象塑造的方法提问：主要运用了什么方法来塑造朱阿的形象的？这种方法对表现人物思想性格有什么作用？明确：主要运用了对比的手法。
通过对比朱阿与老牧羊人、德国兵，表现了朱阿的思想性格。
4、幽默讽刺手法的运用提问：小说中哪些地方运用了幽默讽刺的手法？请举例说明。
明确：主要是语言描写和动作描写。
如“只要不开枪，你不比魔鬼差多少”，“如果你要质问我的话……把你的手指头伸出来数数吧。
”，“他的任务是送牲畜到纳波里，在那里卖掉，再带钱回家。
”，“可是牲畜在哪儿？”——“牲畜林！”他大声喊道。
三、问题探究1、朱阿这一形象有哪些特点？明确：善良、风趣幽默、患得患失、矛盾犹豫。
2、“牲畜林”在全文中的作用是什么？明确：“牲畜林”既是小说的题目，又是小说主题的载体。
它推动了情节的发展。
它深化了小说的主题。
它使人物性格更加丰满。
3、有人说这篇小说是“战争中的幽默故事”，那么“幽默”体现在什么地方呢？试举例说明。
明确：语言描写和动作描写。
如：“只要不开枪，你不比魔鬼差多少。
”，“如果你要质问我的话……把你的手指头伸出来数数吧。
”，“他的任务是送牲畜到纳波里，在那里卖掉，再带钱回家。
”，“可是牲畜在哪儿？”——“牲畜林！”他大声喊道。
四、比较阅读（讨论）将本文与《荷花淀》比较阅读，讨论两篇文章在艺术风格上有何异同点？《林教头风雪山神庙》教学课件一、导入并简介《水浒传》在文学艺术的群峰中有一座巍峨挺拔的大山，它以势不可挡的雄姿卓立在中国文学发展的历史长河中，它就是——《水浒传》。
《牲畜林》优秀课件
2 运用拟人。
3使用夸张。他的尴尬写得更鲜活。
4 一只火鸡更有趣，它自始至终都没有被德国 兵抓住。来给火鸡求情的姑娘也很有趣，手中的猎 枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。把猎枪这样 凶恶的意象比做生活味极浓的烤肉的铁叉，这也是 作家想象力丰富的表现。比喻
5 一只兔子，听到响声不但不跑，反而趴在地 上不动，被抓住之后吱吱乱叫、左右扭动(与小猪 的拼命挣扎又不同，一词之异，体现出用词的准确
第五次
兔子跳出来
——小姑娘阻止了他
【语言】 “朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已 经把它拿走了。”
5．五次延迟为什么没有给人重复的感觉？
五次延迟写得各有特色，笔法各不相同： 被德国兵抓住的家畜各有特色； 恳求的人物各不相同；说话的语气也不一样；被恳 求后朱阿的犹豫和颤抖也各具特色。
1 对于朱阿的犹豫和颤抖，用较多笔墨直接描 写。
戏剧性的结尾。 （1）它说明了当时民众的真实情况，批判了民众 的麻木； （2）肯定了那些因各种原因采取行动的人。只要 行动，就是我们欢迎的，是我们急切盼望的，是民 族的需要，也是集体的需要。
因时而生的《牲畜林》
第二次世界大战期间，卡尔维诺积极参加了当 地游击队组织的抵抗活动。作家写下了以战争为背 景的小说《牲畜林》来为抗战活动助威，表现人们 对战胜法西斯的乐观精神，善良含蓄地表达了他对 战争的嘲弄和抨击，传达善良、自然洗涤邪恶的卡 尔维诺理想。
第二次
小猪出现
——两小孩阻止了他
【语言】“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打 死了，我们就什么也没有了。”
第三次
小羊跑出来
——老牧人阻止了他
【语言】 “朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他， 千万别打死我的羊。你瞄准点。”
第四次
3使用夸张。他的尴尬写得更鲜活。
4 一只火鸡更有趣，它自始至终都没有被德国 兵抓住。来给火鸡求情的姑娘也很有趣，手中的猎 枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。把猎枪这样 凶恶的意象比做生活味极浓的烤肉的铁叉，这也是 作家想象力丰富的表现。比喻
5 一只兔子，听到响声不但不跑，反而趴在地 上不动，被抓住之后吱吱乱叫、左右扭动(与小猪 的拼命挣扎又不同，一词之异，体现出用词的准确
第五次
兔子跳出来
——小姑娘阻止了他
【语言】 “朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已 经把它拿走了。”
5．五次延迟为什么没有给人重复的感觉？
五次延迟写得各有特色，笔法各不相同： 被德国兵抓住的家畜各有特色； 恳求的人物各不相同；说话的语气也不一样；被恳 求后朱阿的犹豫和颤抖也各具特色。
1 对于朱阿的犹豫和颤抖，用较多笔墨直接描 写。
戏剧性的结尾。 （1）它说明了当时民众的真实情况，批判了民众 的麻木； （2）肯定了那些因各种原因采取行动的人。只要 行动，就是我们欢迎的，是我们急切盼望的，是民 族的需要，也是集体的需要。
因时而生的《牲畜林》
第二次世界大战期间，卡尔维诺积极参加了当 地游击队组织的抵抗活动。作家写下了以战争为背 景的小说《牲畜林》来为抗战活动助威，表现人们 对战胜法西斯的乐观精神，善良含蓄地表达了他对 战争的嘲弄和抨击，传达善良、自然洗涤邪恶的卡 尔维诺理想。
第二次
小猪出现
——两小孩阻止了他
【语言】“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打 死了，我们就什么也没有了。”
第三次
小羊跑出来
——老牧人阻止了他
【语言】 “朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他， 千万别打死我的羊。你瞄准点。”
第四次
《牲畜林》(公开)PPT课件
4、这是英雄吗？
绝对不是
这显然是一个马戏
团的小丑，高大的英雄形
象被彻底颠覆了。
7/21/2020
.
18
注意：小说里还有另一个关键人物，
他是谁？
“农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的 语句找出来。
“短短的制服遮不住那
长胳膊、长脖子，他的腿也
很长，拿着一杆像他一样高
的破枪。……他边走边用鼻
子嗅着。扁平的军帽下，一
自幼所熟悉的利古里亚地区游击队活动 为历史背景的长篇小说，当时卡尔维诺 年仅24岁。
卡尔维诺的作品手法高超，思想深邃， 而且具有极为充沛的想象力，在形式上 独树一帜，成为最难与别人混淆的作家 之一。不少批评家认为，若非1985年他 在应邀赴美国演讲之前猝然去世（遗稿 《未来千年文学备忘录》，又称《美国 讲稿》，成为20世纪小说理论的经典著 作 ， 7/21/2020 至 今 仍 然 是 . 许 多 当 代 批 评 家5
咩( miē)
豚( tú)n
腼腆( miǎ)n( tiǎn)
.
10
你能用文中的语句告诉我这个故事发 生的背景吗？它从属于小说的那个母题？
▪ （第72页第1段）“在那扫荡的日子里”“逃难的时候” ▪ （第73页）“德国鬼子” ▪ （第76页）“最伟大的游击队员”
这些都暗示了小说的背景： 意大利人民反抗德国入侵。
7/21/2020
.
27
▪ 朱阿和德国兵都成了小丑（或者说 英雄和敌人都成了小丑），树林成 了热闹的市集，战争的严肃与残酷 全都消解在嬉笑之中，消解在作者 对文学形象的刻画中。
▪ 除了通过文学形象“减少沉重”之 外，作者还运用语言化解战争的沉 重。
.
28
绝对不是
这显然是一个马戏
团的小丑，高大的英雄形
象被彻底颠覆了。
7/21/2020
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18
注意：小说里还有另一个关键人物，
他是谁？
“农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的 语句找出来。
“短短的制服遮不住那
长胳膊、长脖子，他的腿也
很长，拿着一杆像他一样高
的破枪。……他边走边用鼻
子嗅着。扁平的军帽下，一
自幼所熟悉的利古里亚地区游击队活动 为历史背景的长篇小说，当时卡尔维诺 年仅24岁。
卡尔维诺的作品手法高超，思想深邃， 而且具有极为充沛的想象力，在形式上 独树一帜，成为最难与别人混淆的作家 之一。不少批评家认为，若非1985年他 在应邀赴美国演讲之前猝然去世（遗稿 《未来千年文学备忘录》，又称《美国 讲稿》，成为20世纪小说理论的经典著 作 ， 7/21/2020 至 今 仍 然 是 . 许 多 当 代 批 评 家5
咩( miē)
豚( tú)n
腼腆( miǎ)n( tiǎn)
.
10
你能用文中的语句告诉我这个故事发 生的背景吗？它从属于小说的那个母题？
▪ （第72页第1段）“在那扫荡的日子里”“逃难的时候” ▪ （第73页）“德国鬼子” ▪ （第76页）“最伟大的游击队员”
这些都暗示了小说的背景： 意大利人民反抗德国入侵。
7/21/2020
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27
▪ 朱阿和德国兵都成了小丑（或者说 英雄和敌人都成了小丑），树林成 了热闹的市集，战争的严肃与残酷 全都消解在嬉笑之中，消解在作者 对文学形象的刻画中。
▪ 除了通过文学形象“减少沉重”之 外，作者还运用语言化解战争的沉 重。
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人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第六单元《牲畜林》 课件30张
语言的轻松幽默减少了战争的残酷。
小说的主题是什么？
全文以平实但又调侃幽默的语言描述了 意大利农民同入侵的德国纳粹士兵抗击的 故事，表现了人们战胜法西斯的乐观精神。 （“牲畜林”里洋溢着生命与和谐，善良 与人性，给反法西斯战争带来了希望和力 量，这希望和力量，正是杀死“战争妖魔” 的基础。之所以选择牲畜林，也恰是小说 的主旨所在。）
朱阿用那两条短腿飞快地跑着，下坡时就 像一只滚动的球，上坡时气喘吁吁。（第11 段）
喝酒过多……手颤……（第13段） 最蹩脚的猎手……（第19段）
朱阿是一个典型的小农，惜 财、爱喝酒，最蹩脚的猎手。
【二】形象之轻：
2、人物形象德国兵：
短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他 的腿也很长，拿着一杆像他一样高的破 枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽 下，一张猪样的黄脸东张西望。”（第16段）
要求（1）联系课本，找到依据； （2）联系你曾读过的作品，进行比
较。
【一】情节之轻：
序幕：村民带着唯一的财产——牲畜逃难进入森林。 发生：德国鬼子进村扫荡，朱阿的奶牛还没有藏起
来； 发展：朱阿拙劣的射技，使得牲畜林的牲畜接连出
场； 高潮和结局：朱阿射中了衰老的母鸡，德国兵和野
猫一起滚下山崖； 尾声：朱阿成为“英雄”。
牲畜林
伊泰洛·卡尔维诺
《牲畜林》的故事发生在怎样的背景下，索 取原文信息，进行回答。
在那扫荡的日子里（72页开头） 德国鬼子进村了（第七段） 最伟大的游击队员（最后一段）
明确：
故事发生的时间： 二战期间、纳粹德国入侵意大利
这篇小说你读后带给你什么样的感觉 呢？请同学们用四个字概括一下。
结局皆大欢喜
Hale Waihona Puke 诗仙李白在京师长安仅被闲置于翰林 院，非常不满现状，曾写《古朗月行》， 隐而喻之。
小说的主题是什么？
全文以平实但又调侃幽默的语言描述了 意大利农民同入侵的德国纳粹士兵抗击的 故事，表现了人们战胜法西斯的乐观精神。 （“牲畜林”里洋溢着生命与和谐，善良 与人性，给反法西斯战争带来了希望和力 量，这希望和力量，正是杀死“战争妖魔” 的基础。之所以选择牲畜林，也恰是小说 的主旨所在。）
朱阿用那两条短腿飞快地跑着，下坡时就 像一只滚动的球，上坡时气喘吁吁。（第11 段）
喝酒过多……手颤……（第13段） 最蹩脚的猎手……（第19段）
朱阿是一个典型的小农，惜 财、爱喝酒，最蹩脚的猎手。
【二】形象之轻：
2、人物形象德国兵：
短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他 的腿也很长，拿着一杆像他一样高的破 枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽 下，一张猪样的黄脸东张西望。”（第16段）
要求（1）联系课本，找到依据； （2）联系你曾读过的作品，进行比
较。
【一】情节之轻：
序幕：村民带着唯一的财产——牲畜逃难进入森林。 发生：德国鬼子进村扫荡，朱阿的奶牛还没有藏起
来； 发展：朱阿拙劣的射技，使得牲畜林的牲畜接连出
场； 高潮和结局：朱阿射中了衰老的母鸡，德国兵和野
猫一起滚下山崖； 尾声：朱阿成为“英雄”。
牲畜林
伊泰洛·卡尔维诺
《牲畜林》的故事发生在怎样的背景下，索 取原文信息，进行回答。
在那扫荡的日子里（72页开头） 德国鬼子进村了（第七段） 最伟大的游击队员（最后一段）
明确：
故事发生的时间： 二战期间、纳粹德国入侵意大利
这篇小说你读后带给你什么样的感觉 呢？请同学们用四个字概括一下。
结局皆大欢喜
Hale Waihona Puke 诗仙李白在京师长安仅被闲置于翰林 院，非常不满现状，曾写《古朗月行》， 隐而喻之。
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《桥边的老人》 桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强， 都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。
（3）以心理为中心的结构（意识流）
《墙上的斑点》
“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。
耒阳二中
徐圣兰
“我的写作方法一直涉 及减少沉重。”
——卡尔维诺
卡尔维诺的写作风格多 样，尤其善长用童话的 方式来写小说，他的小 说因带有童话式的寓言 色彩而别具一格。
一、结合课文，分析形象 1、推动小说情节发展的主要人物是谁？这个 人物具有怎样的特点？找出相关描述。
提示：外貌、动作、语言、神态、心理
外貌：矮胖子，圆脸，头 戴插着鸡毛的绿帽，身穿黄色 大圆点衬衣，外罩毛背心，红 围巾系住打满蓝补丁的裤子。”
经典动作：颤抖
朱阿：他是蹩脚的猎手， 长相滑稽，惜财，爱喝酒。
野猫
母鸡（吉鲁米娜）
） 小羊（牧羊人）
小猪(两个小孩)
德国兵
花大姐
延迟法：在小说创作中，作者故意延迟故 事的进展，拖延读者到达结尾的时间。 2、“延迟”手法的运用在这篇小说中有 什么作用?
①推动故事情节发展，产生一波三折的效果； ②“延迟”手法的反复使用，使得牲畜林的各种动物轮 番上阵，上演了一场盛大的狂欢会，使原本紧张激烈 的情节节奏舒缓下来。 ③战争的残酷性也从中显露出来。
单元话题:结构
单元话题解读 1、好结构的特点：
①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来； ②能够充分展示生活本身的多姿。
2、结构的构成： （1）依靠情节的力量——在情节上设置危机
（2）通过情绪的勾连、材料的组织
3、结构类型
（1）线性结构——层层推进的结构 作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障 碍，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得 希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。 （2）截取生活的横断面
2、朱阿的对手又是怎样的形象？找出集 中描写他的句子。
长胳膊、长脖子， 腿也很长，猪样的 黄脸
德国兵：农民模样 滑稽、贪婪、愚蠢
3、作者在小说中这样设计人物形象有什么 作用？
作用 ：将战争的严肃与残酷消解在
嬉笑之中，从而“减少沉重”。
二、浏览全文，把握结构 1、德兵抢走了朱阿唯一的财产，朱阿想抢回来， 但他每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦， 找找这样的情况总共有几次？
不合常理
四、合作探讨 为什么最后朱阿还是没有射死德国兵，打败德国 兵的却是一只野猫？ ①朱阿是最蹩脚的猎手（照应前文）
②这只野猫凶恶, 专门捕食飞禽, 甚至 偷鸡吃，是牲畜的敌人，而德国兵也是敌 人。如此让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的 人连手都不要弄脏。
小说主题： 牲畜林里洋溢着生命与和 谐，善良，给法西斯战争带来 了希望和力量。这希望和力量， 正是杀死“战争妖魔”的基础， 表现人们对战胜法西斯的乐观 精神。
五、课堂小结
卡尔维诺在《牲畜林》中，以善良分化残酷； 以幽默冲淡忧虑；以趣味消减严肃；以生机化解 沉重。 生命中，我们也会有心情沉重的时候（如亲 人的离去，高考的压力……），每当这时，希望 同学们能够“化重为轻”，乐观面对。
六、情景写作 一次重要的考试结束后，发卷时间到了，某 同学怀着急切又忐忑的心情等待自己的试卷，没 想到…… 请采用“延迟法”续写一段文字，使情节一波三 折又合情合理。
三、细读课文，品味语言
①“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。”
拟人
②“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知 道了。” 夸张 ③“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人， 我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖 威逼利诱 子。” ④ 德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝 突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱 阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国 兵摔在松软的树枝上，没有受伤。
（3）以心理为中心的结构（意识流）
《墙上的斑点》
“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。
耒阳二中
徐圣兰
“我的写作方法一直涉 及减少沉重。”
——卡尔维诺
卡尔维诺的写作风格多 样，尤其善长用童话的 方式来写小说，他的小 说因带有童话式的寓言 色彩而别具一格。
一、结合课文，分析形象 1、推动小说情节发展的主要人物是谁？这个 人物具有怎样的特点？找出相关描述。
提示：外貌、动作、语言、神态、心理
外貌：矮胖子，圆脸，头 戴插着鸡毛的绿帽，身穿黄色 大圆点衬衣，外罩毛背心，红 围巾系住打满蓝补丁的裤子。”
经典动作：颤抖
朱阿：他是蹩脚的猎手， 长相滑稽，惜财，爱喝酒。
野猫
母鸡（吉鲁米娜）
） 小羊（牧羊人）
小猪(两个小孩)
德国兵
花大姐
延迟法：在小说创作中，作者故意延迟故 事的进展，拖延读者到达结尾的时间。 2、“延迟”手法的运用在这篇小说中有 什么作用?
①推动故事情节发展，产生一波三折的效果； ②“延迟”手法的反复使用，使得牲畜林的各种动物轮 番上阵，上演了一场盛大的狂欢会，使原本紧张激烈 的情节节奏舒缓下来。 ③战争的残酷性也从中显露出来。
单元话题:结构
单元话题解读 1、好结构的特点：
①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来； ②能够充分展示生活本身的多姿。
2、结构的构成： （1）依靠情节的力量——在情节上设置危机
（2）通过情绪的勾连、材料的组织
3、结构类型
（1）线性结构——层层推进的结构 作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障 碍，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得 希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。 （2）截取生活的横断面
2、朱阿的对手又是怎样的形象？找出集 中描写他的句子。
长胳膊、长脖子， 腿也很长，猪样的 黄脸
德国兵：农民模样 滑稽、贪婪、愚蠢
3、作者在小说中这样设计人物形象有什么 作用？
作用 ：将战争的严肃与残酷消解在
嬉笑之中，从而“减少沉重”。
二、浏览全文，把握结构 1、德兵抢走了朱阿唯一的财产，朱阿想抢回来， 但他每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦， 找找这样的情况总共有几次？
不合常理
四、合作探讨 为什么最后朱阿还是没有射死德国兵，打败德国 兵的却是一只野猫？ ①朱阿是最蹩脚的猎手（照应前文）
②这只野猫凶恶, 专门捕食飞禽, 甚至 偷鸡吃，是牲畜的敌人，而德国兵也是敌 人。如此让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的 人连手都不要弄脏。
小说主题： 牲畜林里洋溢着生命与和 谐，善良，给法西斯战争带来 了希望和力量。这希望和力量， 正是杀死“战争妖魔”的基础， 表现人们对战胜法西斯的乐观 精神。
五、课堂小结
卡尔维诺在《牲畜林》中，以善良分化残酷； 以幽默冲淡忧虑；以趣味消减严肃；以生机化解 沉重。 生命中，我们也会有心情沉重的时候（如亲 人的离去，高考的压力……），每当这时，希望 同学们能够“化重为轻”，乐观面对。
六、情景写作 一次重要的考试结束后，发卷时间到了，某 同学怀着急切又忐忑的心情等待自己的试卷，没 想到…… 请采用“延迟法”续写一段文字，使情节一波三 折又合情合理。
三、细读课文，品味语言
①“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。”
拟人
②“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知 道了。” 夸张 ③“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人， 我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖 威逼利诱 子。” ④ 德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝 突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱 阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国 兵摔在松软的树枝上，没有受伤。