因声求气_吟咏诗韵.ppt

请给下面的诗歌划出节拍。
白居易七古《琵琶行》
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
白居易七古《琵琶行》
转轴/拨弦／三两声，未成/曲调／先有情。
诗歌的格律
（平仄押韵对仗）
平仄
1、古汉语四声：平、上（shǎng） 、去、入 2、现代普通话四声：阴平、阳平、上声、去声 3、平声和仄声： A 平声：阴平，阳平。 如：“方”为阴平，“房”为阳平。 B 仄声：上声，去声，入声 如：“忍” 为上声，“禁”为去声。 大致说来，汉语的第一、二声，相当于平声， 第三、四声，相当于仄声。 入声：汉语调类之一，现代普通话和大部分 北方方言没有入声，已将入声归入阴平、阳平、 上声、去声四声。
• ④高亢型 • 语速较快，步步上扬，声音多重少轻， 多连少停，语调高昂。常用来表现热烈、 豪放、激昂、雄浑的气势。 • ⑤舒缓型 • 语调舒展自如，语节多连少顿，声音较 高但不着力，用来描绘幽静、淡雅的场景， 表达平静、舒展的心情。 • ⑥紧张型 • 语速快，多扬少抑，多重少பைடு நூலகம்，声音较 短，气息急促。表达紧急、气愤、激动的 情绪。
因声求气 吟咏诗韵
古代诗歌鉴赏的三个层级
以意逆志 知人论世——诗作主旨、创作本意
基础
置身诗境 缘景明情——诗作的意象、意境、情感 提升 因声求气 吟咏诗韵 ——诗作神韵、气势、风格
共鸣
因声求气：
因：依据； 声：声律（节奏、平仄、押韵）； 求：探求； 气：诗的精髓。
“因声求气”是清代桐城派 作家刘大櫆提出的。
诗句的节 拍
四言诗的节拍：“22”
窈窕淑女，君子好逑。
五言诗的节拍： “23、212、221”。
23 欲穷／千里目，更上／一层楼。 212 海内／存／知己，天涯／若／比邻， 221 白日／依山／尽，黄河/入海／流。
2221 孤帆/进影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 2212 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 223 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。
九字句中有2223式的，如李煜 《虞美人》中“故国/不堪/回首／月 明中”。 十字句中有343式的，如李白 《将进酒》中“君不见/黄河之水/天 上来”。 总之，节拍的划分要根据诗歌韵 律的特点，更要根据内容和诗意表达 的需要来进行。
请给下面的诗歌划出节拍。
杜甫五律《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
定准诗歌的基调
诵读中的基调是根据感情而确定 的气息、音色。
野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。
苏轼 《新城道中》
喜悦的感情：气满声高。
诵读：
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
爱的感情：气徐声柔。
• 很多诗歌在感情基调之下， 往往还融汇多种情感，在诵 读时就要注意情感的变化。 我们来通过一些诗句看看随 着诗歌的情感变化后诵读时 的气息与音色又会有怎样的 变化。
1，每首限定八句：五律规定每句五字，全首共40 字；七律规定每句七字，全首共56字。 2，限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。 3，每句的句式和字的平仄都有规定。 4，每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特 点。其他两联用不用对仗悉听尊便。 5，律诗各联的名称：首联、颔联、颈联、尾联。
吟咏诗韵：
通过声情并茂的诵读、 玩味，品味诗歌的思 想感情。
朗诵的气息控制
声音的发出是与呼吸、发声、共鸣、 咬字四个环节紧密相连的。肺部呼出的 气息通过气管，振动了喉头内的声带， 发出微弱的声音。这种声波经过咽腔、 口腔、鼻腔等腔体共鸣得到了扩大和美 化，再经过口腔唇、齿、舌、牙、腭的 协调动作，不同的声音就产生了，这就 是朗诵发声的简单原理。
重音
• 回忆一下你读诗的时候，通常什么地方
需要重读？
表情达意上起重要作用的词要重读。
• 红杏枝头春意闹。 • 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 • 明月几时有？
拖长音
朗诵时在哪些地方需要拖长声音 呢？
• 结句的末字，往往延长，能表现出一 种余韵。
• 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
• 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
定准诗歌的基调
• ①轻快型 • 语调轻松快捷，声音形式多扬少抑，多 轻少重，语节少，词的密度大。多用来表 示欢快、欣喜、愉悦、诙谐的情感。 • ②凝重型 • 话语凝重，声音较低。音强而着力，多 抑少扬，音节多，多用来表示严肃、庄重、 沉思的意味。 • ③低沉型 • 语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉 长，声音偏暗，多用来表示悲痛、伤感、 哀悼的感情。
朗诵的气息控制
气流的变化关系到声音的响亮度、 清晰度、音色的优美圆润、嗓音的持 久性。也就是说，只有气息得到控制， 才能控制声音 。 朗诵用声的特点决定了对气息 控制的要求——掌握胸腹联合呼吸法： 一要有较持久的控制能力，二要对气 息的控制收纵自如，三要学会短时无 声吸气。
调控朗诵的速度
• 语速 ——说话时吐字的快慢。朗诵的速度， 大体分快速、中速、慢速三种情形。 • 决定语速的因素: a. 急剧变化发展的场面宜快读; • 平静,严肃的场面宜慢读。 • b. 紧张,焦急,慌乱,热烈,欢畅的心情宜快读; • 沉重,悲痛,缅怀,悼念,失望的心情宜慢读。 • c. 辩论,争吵,急呼,宜快读; • 闲谈,絮语,宜慢读。 • d. 作者的抨击,斥责,控诉,雄辩,宜快读; • 一般的记叙,说明,追忆,宜慢读。
七言诗的节拍：“2221、2212、223” 。
词曲的诵读，一般比较复杂，但 总体上要根据情感的需要来迚行节奏 的把握，节拍的划分。
五字句中有上122式的。如李清照的《醉 花阴》中“有/暗香/盈袖”； 七字句中还有上322式的，如周邦彦 《满庭芳》中“不堪听/急管/烦弦”； 八字句中有1223式的，如辛弃疾《木 兰花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飞”；
杜甫五律《春望》 国破／山河/在，城春／草木/深。 感时／花/溅泪，恨别／鸟/惊心。
请给下面的诗歌划出节拍。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 沉舟/侧畔／千帆过，病树/前头／万木春。 今日/听君／歌/一曲，暂凭/杯酒／长/精神。
语调的高低变化
• 字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。 • (1)平调(→) • 句子语势平直舒缓，没有显著的高低升降变化。陈 述、说明的句子可以用平直调，表示庄严、严肃、 悲痛、冷淡、沉重、思索等感情。 • (2)升调(↗) • 句子语势先低后高，句末音调明显上扬。表示疑问、 反诘、号召、兴奋、惊讶等感情。 • (3)降调(↘) • 句子语势先高后低，句末音节说得低而短促。表示 坚决、赞扬、祝愿，请求沉痛、惭愧等感情。 • (4)曲调(↗↘) • 句子语势有低——高——低的曲折变化，或者末一 二个音节音调曲折并且拖长。疑问句、陈述句可以 用曲折调，表示惊讶、意外、讽刺等感情。
韵脚
韵脚是指每一句诗中押韵的字的韵 母，一般要相应延长。
• 【天净沙】《秋思》马致远
• 枯藤老树昏鸦ya 小桥流水人家jia 古道西风瘦马ma 夕阳西下xia 断肠人在天涯ya 可以看到，每个拼音的后面都会有a的 韵母，这就是韵脚。
律诗
近体诗：唐代以后逐渐形成的律诗、绝句。 律诗的格律非常严谨，在句数，字数， 押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：