研究生公共课中特第六讲课件(李玉姣)
中山大学研究生中国特色社会主义课程课件文档版
2014级中特科研三班课件文档版中特期末考试除课件内容之外，还包括十八届三中全会和十八届四中全会文件的内容。
尤其要关注两次全会文件精神之间的内在关联。
第一讲导论社会主义的过去、现在与未来关于社会主义发展的粗线条描述1.社会主义是资本主义的否定物、对立物和代替物2.社会主义理论萌芽于16世纪托马斯•莫尔的《乌托邦》中的理想社会—社会主义思想的最早萌芽。
3.马克思、恩格斯使社会主义理论由空想走向科学。
4.俄国十月革命使社会主义从理论走向实践，并从一国走向多国，掀起世界社会主义运动的高潮。
5.20世纪末苏联解体，世界社会主义事业陷入低潮。
6.一大四小的社会主义国家的改革：中国、朝鲜、越南、老挝、古巴。
一、什么是社会主义？1、几个基本问题科学：自然科学与社会科学社会思想与意识形态制度与体制社会：人的生存、劳动等复杂的关系社会思想：人与人之间如何和谐相处并稳定发展的一系列观点：社会主义（共产主义）、自由主义等。
政治思想：如何分配：管理公共事务、关于价值物的权威分配过程、社会稳定●权力：影响和控制他人的能力●权利：个人需求的社会满足形成不同的意识形态经济思想：如何生产：有限的资源更多的产出、国民经济增长、社会的良性变化、社会发展文化思想：价值观、哲学观点、情感组合意识形态：占主导地位的、具有排他性的社会思想◆制度：谁掌握国家权力、财富资源的问题◆体制：掌握国家权力、资源的社会主体如何掌握和运用国家权力、资源财富，从而更好地维护自己的利益，满足自己的需求。
◆政治体制：●如何产生管理者？稳定、合理、公平●管理者的权力有多大？●管理者的权力如何划分？◆社会主义既是一种思想，又是一种制度，同时其体制处于不断的改革与完善之中。
2、什么是社会主义？社会主义概念的问世：a.1832年圣西门派，“我们不愿意为社会主义而牺牲个人，也不愿意为个人而牺牲社会主义”。
b.社会主义笼统地指不满意资本主义社会中盛行的个人主义，朦胧地向往新社会制度中的集体主义。
《毛中特第六章》PPT课件
• 马克思、恩格斯曾对未来社会的发展阶段提出过设想。在1 875年的《哥达纲领批判》中，将未来社会分为从资本主义 社会到共产主义社会的革命转变时期，即过渡时期，共产 主义的第一阶段，共产主义的高级阶段。
马 恩 对发 共展 产阶 主段 义的
参阅书目
• 1.邓小平：《我们的宏伟目标和根本政策》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年 版。
• 2.邓小平：《我国方针政策的两个基本点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年 版。
参阅书目
• 3.邓小平：《一切从社会主义初级阶段的实际出发》，《邓小平文选》第3卷，人民
出版社1993年版。 • 4.江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，《江泽民文
第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际?完整准确地把握这一科学判断坚持一切从社会主义初级阶段的基本国情出发对于我们完整准确地把握邓小平理论并高举这个理论旗帜对于我们坚持党的基本路线一百年不动摇对于我们正确贯彻党在社会主义初级阶段的基本纲领及党在现阶段的路线方针政策都有着十分重要的意义
第六章 社会主义初级阶段
• 1959年12月至1960年2月，毛泽东在研究苏 联《政治经济学教科书》时指出：社会主 义这个阶段，又可以分为两个阶段，第一 阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比 较发达的社会主义。后一阶段比前一阶段 可能需要更长的时间。
• 毛泽东认为，中国还在不发达的社会主义 阶段。遗憾的是，后来毛泽东对社会主义 所处阶段的认识出现了反复，使社会主义 实践付出了沉重的代价。
• 现代服务业是指那些不生产商品和货物的产业， 主要有信息、物流、金融、会计、咨询、法律服 务等行业。
研究生中特理论讲义
一 • 中特文化的发生与发展
20世纪60年代，雷蒙·威廉斯在《文化分析》 一文中认为文化一般有三种定义：一是“理想的” 定义，据此，就某些绝对和普遍的价值而言，文 化是人类完善的一种状态或过程······；二是“文 献式”文化定义，据此，文化是知性和想象作品 的整体，它们以不同的方式详细记录了人类的经 验；三是文化的“社会”定义，据此文化是对一 种特殊生活方式的描述，它不仅表现艺术和学问 中某些价值和意义，而且也表示制度和日常行为 中的某些意义和价值。
一 • 中特文化的发生与发展
❖ （2）政治上的东方与西方 ❖ 二次世界大战后，东欧和东亚出现了一大批社会主义国家，
形成了以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主 义和帝国主义阵营的对峙局面，此所谓冷战格局。 ❖ 从此，称西方资本主义和帝国主义国家，东方社会主义和 民族主义国家。东方与西方，成为社会主义和资本主义的 代名词！ ❖ （3）经济上的东方与西方 ❖ 一般指富裕的或者发达的西方，贫穷的或者欠发达的和发 展中的东方。 ❖ （4）文化学上的东方与西方
当然，在有些时候和有些学者那里，如泰勒和汤因比， 文化与文明往往会交替使用。
一 • 中特文化的发生与发展
3）“文化”的文化学释义
如前所述，泰勒是第一位从文化人类学的高度对文化现 象进行概括的学者。之后，中西学者展开了广泛的探讨， 归纳起来大致有如下思路： （1）把文化看做一个包含多层次、多方面内容的综合体， 用它来概括人类创造和积累起来的全部物质与精神财富以 及人们的生活方式。
代表人物有：美国学者克拉克洪和凯利、加拿大学者斯查尔福、梁 漱溟等。中国、前苏联的百科全书或词典中称此为广义解释。
（2）把文化理解为人类精神现象或观念形态的总和。
代表人物有：美国学者 哈维兰等。
201212101754研究生公共课中特第六讲课件(李玉姣)
（二）水资源缺乏，水质污染严重
•我国是全球13个贫水国家之一 ▪水资源总量28000亿m3居世界第四 ▪河川径流27000亿m3 居世界第六 人均2600m3 为世界1/4 居88位 ▪570座城市 364座缺水 50座严重缺水
•水源涵养功能退化 黄河上游90年代水量比30年前减少23%
到21世纪中期，我国总用水量将由目前5000亿m3增长到8000亿m3，占可利 用水资源总量28%以上（据国际经验）一个国家用水量超过其水资源可 利用量的20%，就会发生水危机水污染问题严重。缺水已经成为威胁中 华民族生存和发展的一个紧迫问题。
（三）中国特色社会主义生态文明建设理论的内容
关于建设社会主义生态文明的思想 关于统筹人与自然和谐发展的思想 关于实施可持续发展战略的思想 关于建设资源节约型、环境友好型社
会的思想 关于走文明发展道路的思想
（四）中国特色社会主义生态文明建设的目标和意义
目标：到2020年，基本形成节约能源资源和保护 生态环境的产业结构、增长方式、消费模式； 循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著 上升；主要污染物排放得到有效控制，生态环 境质量明显改善；生态文明观念在全社会牢固 树立。
（二）中国特色社会主义生态文明建设理论的提出
党的十七大：把建设生态文明作为实现全面建设小 康社会奋斗目标的新要求提出来，这是中国共产党第 一次把生态文明作为一项关系社会主义建设全局的重 要战略任务加以明确。
党的十八大： 首次单篇论述生态文明，强调“把生态文明建设
放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设 、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实 现中华民族永续发展。”
（四）森林覆盖率低 森林草原生态系统退化
全国90%以上的天然草原不同程度地退化，草原退化、沙化和碱化的面积达1.35 亿公顷，占草原总面积的1/3，并仍以每年200万公顷的速度增加。草原超载放牧、 乱采滥挖严重，鼠虫灾害频繁，状况堪忧。
中国特色社会主义社会建设——研究生政治理论公共课
（二）构建社会主义和谐社会的文化底蕴 中国传统文化中对“和谐”的解释： 3、传统文化中所追求的“和谐”的境界： 第一，强调人与自然间的“和”：天人合一 第二，强调人与人之间的“和”：和气生财、夫妇 和睦 第三，强调人与社会间的“和”：“天下为公、路 不拾遗、井然有序”的社会形态，如《礼记·礼运》 篇中所描绘的理想社会。
（四）构建社会主义和谐社会的现实依据 同时，由于体制创新进入攻坚阶段，进一步触及深 层矛盾问题，劳动者就业结构和方式不断变化，人 员流动性大大加强，社会组织和管理面临新问题， 人民群众的民主法治意识不断增强，政治参与的积 极性不断高涨，对原有行政体制的不满以及要求落 实依法治国的新要求，各种思想活动的独立性、多 样性、选择性、差异性明显增强，权力消极腐败现 象以及各类严重犯罪活动等直接危害社会稳定与安 宁。
主讲人 ：张宏伟
联系方式：zhanghongwei981@
一、构建社会主义和谐社会理论的提出
二、社会主义和谐社会的科学内涵及其
基本特征
三、构建社会主义和谐社会的总体思路
和战略举措
具体分解： 一、为什么要构建和谐社会？（为什么）
二、什么是社会主义和谐社会？（是什么）
“ 伟大的阶级，正如伟大 的民族一样，无论从哪方面 学习都不如从自己所犯错误 的后果中学习来得快。”
——《马克思恩格斯选集》
（三）构建社会主义和谐社会的历史依据 社会主义建设的历史经验表明，社会和谐并不是 没有矛盾和冲突的社会。 社会和谐概念的提出，其前提是承认一个社会有 不同的阶层、不同的价值观存在、不同的利益要 求需要调整。承认多样、差别和不同，就意味着 承认矛盾、冲突，甚至对抗。而要“和谐”，就 要解决这些矛盾、冲突引发的问题。 构建社会主义和谐社会并非是要构建一个没有矛 盾的社会，一个社会不可能没有矛盾和冲突。
研究生考试 中国特色社会主义理论与实践研究PPTword版
一、当代中国基本国情概述1、国情的含义2、当代中国的基本国情：①社会发展阶段；②历史文化传统；③自然地理环境；④社会经济发展状况；⑤国际关系。
我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
在任何情况下，都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。
党的基本路线是党和国家的生命线，必须坚持把经济建设为中心同四项基本原则，改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。
既不妄自菲薄，也不妄自尊大，扎扎实实读取中国特色社会主义的新胜利。
二、当代中国的历史方位和重要战略机遇期1、当代中国的历史方位①历史方位的含义：②当代中国的历史方位的特点；2、把握当代中国发展进步的重要战略机遇期①战略机遇期的含义：综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，我们要准确判断重要战略机遇期的内涵和系统的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动、赢得优势、赢得未来，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。
②这一战略机遇期的依据：（带圈的编号）3、4、协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱，农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。
5、社会主义民主政治不断发展，依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法治建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化。
6、社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日益旺盛，人民思想活动的独立性、选择性、多变形、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。
7、社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。
8、对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在级攻击科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。
教研活动课件
☆相互依存，和谐共生
• 思考 • （1）公共利益产生的原因。 • （2）为什么说公共利益与个人利 益是相互依存和谐共生的关系？ • ⑶ 税收的作用
公共利益的产生
生活范围的扩大，需求相似性的增多 ，公共生活中交往与合作日益频繁， 个体需求有了越来越多的重合……公 共利益由此产生。
知识点：●任何利益都基于人们的需要而产生
。 1.优先考虑公共利益,暂时放弃或牺牲某些个人利益或
小群体利益; 2.优先考虑社会整体的公共利益、长远利益和共同利 益。 3.在优先保证公共利益的前提下，也要考虑个人利益 的正当性和合理性。
6、面对利益的冲突我们应该怎样做出 正确的选择？
7、在现代社会，公共利益应该符合哪 些标准呢？
①合法合理性。 ②公共受益性 ③公平补偿性。 ④公开参与性。
第五课
矛盾与冲突
公私之间
相互依存， 和谐共生
• • • • • • • • • • • • •
•
上帝派使者视察地狱和天堂， 使者来到地狱， 看见地狱里的人手里拿着一只 1米长的勺子里有很可口的食物， 可是地狱里的人却饿得面黄肌瘦， 不成人样。 原因就是勺子太长， 饿得发疯的人们怎么也送不到嘴里。 够不着洒到地上，马上就不见了， 于是地狱里的人 就始终重复舀食物—— 够不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活， 能不面黄肌瘦吗？
①任何利益都基于人们需要而产生；
②公共利益的实现是个人利益实 现的有力保障；
相互依存
公 私 之 间
和谐共生
③公共利益具体体现在每个人 的实际利益之中； ④个人与社会相互依存 原因
矛盾与冲突
表现
① 优先考虑公共利益,暂时放弃 或牺牲某些个人或群体利益;
②优先考虑社会整体的公共利 益、长远利益和共同利益。 ③在优先保证公共利益的前提下， 也要考虑个人利益的正当性和合 理性。
中特知识 PPT课件
2020/4/5
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二、坚定不遍移性、地程序推性进全面改革
权利义务一致性
（一）改革是一场新的伟大的革命 1.改革是中国的第二次革命
1985年3月，邓小平同志明确指出：“改革是中国的第二次革 命”。任何革命都是扫除生产力发展的障碍，说改革是 我们党领导的第二次革命，是相对于第一次革命而言的。
是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
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一、社会主权义遍利性义本、务程一质序致性性理论的形成
1992 年，在全面总结我国社会主义实践和改革开放经验的基础上， 邓小平在南方谈话中，明确提出了关于社会主义本质的著名论断： “社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除
3、理论联系实际，是实事求是的根本途径和方法。 4、在实践中检验真理和发展真理，是实事求是的
验证条件。
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三、解放思想是党遍的性、思程序想性 路线的本质要求
权利义务一致性
解放思想和实事求是是统一的。 解放思想是实事求是的前提，实事求是是解放思想的目的和归宿。
党的十七大报告中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的 一大法宝。
国，坚持发展是硬道理的本质要求就是科学发展，我们要以科学发
展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。
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遍性、程序性
党的十权八利义大务一报致告性 指出
以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所 有问题的关键。
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一、社会主义初级阶段的基本含义 遍性、程序性 权利义务一致性
进行的新的伟大革命”。 从解放生产力、扫除发展生产力的障碍这个意义上来说，从政策的 重新选择、体制的重新构建这个转变的深刻性和广泛性来说。 从由 此而引起的社会生活和人们观念变化的深刻性和广泛性来说，改革
《精品》研究生公共政治课“中特理论与研究”专题教学说明1684.ppt
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研究生公共政治课上课时间说明 2015年秋季
• 系统课表中的周次实为上课轮次，与校历中的周次无对应关系。 • 博士：9/9---9/16 1-2 ； 9/23-9/30 3-4；
10/8-10/15 5-6；10/21-10/28 7-8； 依次顺延
• 硕士：9/17-9/24 1-2 ； 10/8-10/15 3-4； 依次顺延
必修专题
中国国情和 中国特色 社会主义
以下选修专题7选5
选修专题 选修专题 选修专题
中国特色社会主义 中国特色社会主义 中国特色社会主义
经济建设 政治建设 文化建设
选修专题 选修专题 选修专题 选修专题
中国特色社会主义
社会建设
中国特色社会主义 中国特色社会主义
生态文明建设 领导力量
当代中国与世界
vjghkjh
研究生公共政治课“中特理论与研 究”专题教学说明
• 本课程由8个专题组成，其中1个必修专题和7个 选修专题。不同校区开设情况不同。
• 6个专题总评合格才能取得学分。 • 学生要选1个必修专题和5个选修专题。 • 若有某一专题缺少分数导致总评不合格，只需重
修该专题即可
vjghkjh
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研究生公共政治课“中特理论与研究”选课流程
vjghkjh
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最新硕士生中特复习提要(华南理工大学)资料
2018年6月中特理论复习提要一、题型1.辨析题4*5,20分2.简答题4*10 40分3、材料分析题1*154、论述题1*25二、参考内容1.经济发展新常态的特点。
（*）经济新常态就是经济结构的对称态，在经济结构对称态基础上的经济可持续发展，包括经济可持续稳增长。
经济新常态是调结构稳增长的经济，而不是总量经济；着眼于经济结构的对称态及在对称态基础上的可持续发展，而不仅仅是GDP、人均GDP 增长与经济规模最大化。
经济新常态就是用增长促发展，用发展促增长。
经济发展新常态主要有几个特点：一、首先是速度：从高速增长转为中高速增长；二、其次是结构：经济结构不断优化升级，第三产业、消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众；三、最后是动力：从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
新常态逐步向集约的发展模式转变，更多的向创新要动力。
2.当前我们党面临哪些新考验和风险，需要增强什么方面的意识？（*）1、党面临的“四个考验”：一是执政考验；二是改革开放考验；三是市场经济考验；四是外部环境考验。
2、党面临的“四个危险”：一是精神懈怠的危险；二是能力不足的危险；三是脱离群众的危险；四是消极腐败的危险。
3、增强“四种意识”：党的十七届四中全会提醒全党：党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。
1、忧患意识生于忧患死于安乐，这是任何一个社会国家、政党兴衰存亡的内在规律。
2、创新意识创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，永葆生机的源泉。
3、是宗旨意识党来自人民、植根人民、服务人民，党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
4、使命意识党自诞生之日起，就担当起带领中民实现中华民族伟大复兴的梦的历史使命。
3.全面提高开放型经济水平的主要内容是什么？（*）一、继续推进对外贸易增长: 扩大对外贸易，有利于提升国内的产业结构，推进经济的现代化。
中特理论说课课件
4.教学模式分解
任 务 驱 动
项 目 导 入
制定授课计划 领会教材内容明确教学目标
课 堂 讲 授
互 动 交 流
实 践 体 验
课堂讲授 运用各种教学方法和手段
互动交流 课堂互动、师生座谈、教师总结提升 开展各类社会实践活动、提炼学生能力、素质达到知行统一
五、教学方法和教学手段
毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论
2. 教学效果评价
时 间 思政部教师平均得分
97.58 94.41 94.48 94.53 94.65 94.68 94.80
在全院17个学系、 部中的排名
第四名 第一名 第一名 第二名 第四名 第五名 第三名
2007-2008学年第一学期 2007-2008学年第二学期 2008-2009学年第一学期 2008-2009学年第二学期 2009-2010学年第一学期
思政 历史 思政 历史 思政 经济 思政 思政 思政 历史 逻辑学
二、教学资源
毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论
⒉
教学资源
教材是课程教学的 重要依据。我们使 用的教材是全国统 一编写、各类高校 统一使用的马克思 主义理论研究和建 设工程重点教材， 具有科学性、权威 性和严肃性的特点
（二） 实 践 教 学 环 节
激发大学生的学习热 情，增强对理论知识 认知的实效性
三、教学内容的选取
毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 在没有任何实训条件的情况下创造条件，利用课堂、校园和社会环境为学生 开展多方面、多层次的能力与素质训练
实训条件
中职经济政治与社会第六课 ppt课件
目 录
2020/12/2
Contents
对外开放是强国之路 对外开放的伟大成就 日益扩大的对外经济贸易 “引进来”和“走出去” 经济全球化的主要表现 坚持对外开放的基本国策 增强风险意识
适应全球化，增强开放意识
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
生产全球化
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贸易全球化
贸易全球化
2010年我国国内生产总值（GDP） 397983亿元，增长10.3%。外贸总额 29728亿美元，其中出口15779亿美 元，进口13948亿美元，顺差1831亿 美元。有学者研究表明，我国GDP每 增长10%，对外贸易的贡献度2.5%。
2020/12/2
2020/12/2
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日益扩大的对外经济贸易
对外开放：使我国转变为国际贸易大国。
Reality
国际贸易：
Cre也ativ称ity 为世界贸易，是指不同国家和地区之 间的货物、技术和服务的进出口贸易活动。
2020/12/2
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对外开放：具体表现
Before
改革开放前
After
改革开放后
我国处于半封闭状态，对 外经济贸易规模很小，进 出口总额仅为206亿美元，
2. 国际货币基金组织（International Monetary Fund） 是根据1944年7月在布雷顿森林会议签订的《国际货币基金 协定》，于1945年12月27日在华盛顿成立的。与世界银行同 时成立、并列为世界两大金融机构之一，其职责是监察货币 汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融 制度运作正常。
内蒙古党校研究生课程社
内蒙古党校研究生课程《社会主义理论与实践》讲授提纲丁玉才目录第一讲：社会主义的思想、运动、制度 (3)一、社会主义从空想发展成为科学 (3)二、马克思恩格斯的科学社会主义理论 (5)三、列宁对科学社会主义的发展 (6)第二讲：当代资本主义的新变化及其与社会主义的关系 (8)一、当代资本主义新变化的三个阶段 (8)二、当代资本主义的十大变化 (8)三、资本主义发展变化的四个方面的原因 (9)四、如何认识当代资本主义的新变化 (10)五、正确认识和处理同资本主义的关系 (11)第三讲：社会主义国家建设指导思想上的历史教训 (12)一、落后国家怎样走向社会主义 (12)二、社会主义国家建设指导思想上的历史教训 (13)三、中国特色社会主义理论体系 (15)第四讲：苏联剧变的原因和教训 (17)一、苏联演变和解体的原因探析 (17)二、认真总结吸取苏联剧变的历史教训 (21)第五讲：坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路 (23)一、民主究竟是什么 (23)二、近代以来中国对民主道路的选择 (27)三、新中国以来民主政治建设的理论与实践 (28)四、中共十七大对发展中国特色社会主义民主政治的新布局——扩大人民民主，发展基层民主 (33)五、结论或启示 (35)第六讲：构建社会主义和谐社会的理论思考 (37)一、什么是和谐社会 (37)二、什么是社会主义和谐社会 (37)三、衡量和谐社会的标准是什么 (37)四、当前社会存在那些不和谐因素 (38)五、构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务与原则 (38)六．以十七大精神为指导，构建深会主义和谐社会 (39)七、构建和谐社会与加强党的领导 (40)第一讲：社会主义的思想、运动、制度社会主义的历史，从空想社会主义的诞生算起，距今已近500年了；从科学社会主义诞生算起，有150多年了；社会主义制度的确立，从俄国十月社会主义革命算起，已有80多年了；在我国，从中华人民共和国成立至今也已50多年了。
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二、当代生态环境问题根源分析
（一）文化根源：人类中心主义 1、含义 人类中心主义是一种认为人是宇宙中心的观点。它的 实质是，一切以人为中心，或一切以人为尺度，为人 的利益服务，一切从人的利益出发。 人是自然界唯一具有内在价值的存在物，人以外的存 在物不具有内在价值而只有工具价值。因而，人不需 对自然讲道德，一切生态实践的出发点和归宿只能是 ，也应当是人的利益。
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从社会形态建构意义上看：
在文化价值观上，对自然的价值有明确的认识，普 及生态意识，建立生态伦理
生产方式上，转变高生产、高消费、高污染的工业 化生产方式，以生态技术为基础实现社会物质生产的 生态化，使生态产业在产业结构中居于主导地位，成 为经济增长的主要源泉
生活方式上，把黑色消费转变为绿色消费 在社会结构上，表现为生态化将渗入到社会结构中
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（三）中国特色社会主义生态文明建设理论的内容
关于建设社会主义生态文明的思想 关于统筹人与自然和谐发展的思想 关于实施可持续发展战略的思想 关于建设资源节约型、环境友好型社
会的思想 关于走文明发展道路的思想
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（四）中国特色社会主义生态文明建设的目标和意义
目标：到2020年，基本形成节约能源资源和保护 生态环境的产业结构、增长方式、消费模式； 循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著 上升；主要污染物排放得到有效控制，生态环 境质量明显改善；生态文明观念在全社会牢固 树立。
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到21世纪中期，我国总用水量将由目前5000亿m3增长到8000亿m3，占可利 用水资源总量28%以上（据国际经验）一个国家用水量超过其水资源可 利用量的20%，就会发生水危机水污染问题严重。缺水已经成为威胁中 华民族生存和发展的一个紧迫问题。
官方数据显示，２００６年中国化学需氧量(COD)排放总量居世界第一 ，远远超过环境容量，全国七大水系监测断面中６２％受到污染，流经 城市的河段９０％受到污染；近2800km河段鱼类灭绝；湖泊中有三分之 二以上受富营养化污染；淮河水系，80%水呈黑绿色，过半的河段完全 丧失使用价值。
（一） 人口众多、资源相对不足
人口占全球首位 人口密度从1949年每平方公里56人上升到127人 每年新增国民产值中约22．3％的比重为新增的人 口消费所抵销 人口素质较低 例如:受过高等教育的人数:美国每万人中达1500 人, 加拿大1198人，日本637人，前苏联450人, 中国为150人，仅为美国的1／10，不到日本的1／ 4。
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（三）水土流失严重 土地荒漠化程度加重
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（四）森林覆盖率低 森林草原生态系统退化
全国90%以上的天然草原不同程度地退化，草原退化、沙化和碱化的面积达1.35 亿公顷，占草原总面积的1/3，并仍以每年200万公顷的速度增加。草原超载放牧、 乱采滥挖严重，鼠虫灾害频繁，状况堪忧。
根据2009年全国第七次森林清查结果，我国森林覆盖率才勉强达到20%，为 20.3%。我国森林覆盖率只有全球平均水平的2/3，排在世界第139 位。人均森 林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。森林资源的短缺显而易见。
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一、当代中国生态环境面临的严峻形势
当今世界存在着两大类环境问题： 一类是工业化过程中排放大量废水、废气
、废渣带来的环境问题； 另一类是由于不合理开发利用自然资源导
致的森林锐减、水土流失、土地沙漠化和 物种灭绝等生态破坏问题。 中国是发展中国家，两类问题兼而有之，更 严重的是第二类问题。
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依赖——渔猎文明 顺应——农业文明 掠明——生态文明是指人与自然和 谐共生、全面协调、持续发展的社会和自 然状态。
从词源学意义上看：
与野蛮相对，指的是在工业文明已经取得的 成果基础上用更文明的态度对待自然，不野 蛮开发，不粗暴对待大自然，努力改善和优 化人与自然的关系，认真保护和积极建设良 好的生态环境。
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（二）水资源缺乏，水质污染严重
▪我国是全球13个贫水国家之一 ▪水资源总量28000亿m3居世界第四 ▪河川径流27000亿m3 居世界第六 人均2600m3 为世界1/4 居88位 ▪570座城市 364座缺水 50座严重缺水
▪水源涵养功能退化 黄河上游90年代水量比30年前减少23%
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（二）中国特色社会主义生态文明建设理论的提出
党的十七大：把建设生态文明作为实现全面建设小 康社会奋斗目标的新要求提出来，这是中国共产党第 一次把生态文明作为一项关系社会主义建设全局的重 要战略任务加以明确。
党的十八大： 首次单篇论述生态文明，强调“把生态文明建设
放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设 、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实 现中华民族永续发展。”
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（三）政治根源 受传统发展观影响而导致的政府环境职能缺位是当代 生态环境问题产生的最重要政治原因。 另一重要原因即是在环境治理过程中的制度供应不 足，特别是针对政府行为的制度供应不足。
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三、中国特色社会主义生态文明概述
(一) 生态文明的内涵
文明，是指反映物质生产成果和精神生产成 果总和，标志人类社会开化状态与进步状态的 范畴。迄今为止，人类文明形态的演化逻辑：
第六讲 中国特色社会主义生态文明建设
“给自然留下更多 修复空间，给农业 留下更多良田，给 子孙后代留下天蓝 、地绿、水净的美
好家园。”
——党的十八大
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教学基本要求
①了解生态文明建设的意义、内涵和要求。 ②把握当前生态环境面临的重大问题和实现 经济社会发展与人口资源环境相协调的基本 要求。 ③认识建设资源节约型、环境友好型社会的 主要任务。 ④了解中国应对全球气候问题的主张。
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2、人类中心主义的缺陷： 没有正确认识自然界存在的意义 没有正确理解人类自身的需要
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（二）经济根源 人类经济活动规模的不断扩大和生产力水平 的不断提高，再加上人口数量的急速增加 ，人类对自然资源开发的力度越来越大。 由大量生产和大量消费过程中产生大量的 难以处理的废弃物更是使地球的生态环境 雪上加霜。