教科版科学五上《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件3
合集下载
教科版五年级科学上册3.6探索土地被侵蚀的因素(教学课件)
用喷水壶在两组上方，同样高度降雨，观察 泥土被侵蚀的程度。
新课学习
提示： 实验开始后就不要动土地模型；
注意用容器接住“径流”；认真观 察并记录实验中的现象。
新课学习
降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重； 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重； 土地的坡度大比坡度下受到的侵蚀严重。
小结：坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大 小等会影响土地被侵蚀的程度。
实验步骤
1.用喷水壶在两组上方，在同等高度降雨； 2.观察泥土被侵蚀的程度。
研究题目 我们的推测 实验方法
器材 不同的条件 相同的条件
实验步骤
降雨量多少对侵蚀影响的研究计划
降雨量多少会影响土地的侵蚀程度吗？ 降雨量多，侵蚀大；降雨量少，侵蚀少。 对比实验 水、泥土、喷水器 降雨量的多少 植物的多少、坡度的大小、土壤的结构
对比实验 塑料盒、泥土、喷水器、水 坡度的大小 植物数量、降雨大小、土壤结构
用喷水壶在两组上方，同样高度降雨， 观察被侵蚀的程度。
研究题目 我们的推测 实验方法
器材 不同的条件 相同的条件
有无植物覆盖对侵蚀影响的研究计划
植物的覆盖会影响土地的侵蚀程度吗？ 植物多，侵蚀程度小；植物少，侵蚀程度大。
对比实验 植物、盒子、泥土、水、喷水器 植物的多少 坡度的大小、降雨量的多少、土壤的结构
随堂练习 二、选择
1.人们可以控制侵蚀的方式是（ D ）
A.农田中种植弄作物
B.在空田中种植覆盖植物
C.种植成排的的树木来防风 D.以上全部
2.下列哪些因素会影响土地被侵蚀的程度（ D ）
A.土地坡度大小
B.有无植物覆盖
C.降雨量大小
D.以上全部
课外作业
写一篇关于保因为黄河流过黄土高原发生严重的 侵蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙， 才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量 的泥沙，使流经这里的黄河变成世界上 泥沙含量最高的河流。
新课学习
提示： 实验开始后就不要动土地模型；
注意用容器接住“径流”；认真观 察并记录实验中的现象。
新课学习
降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重； 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重； 土地的坡度大比坡度下受到的侵蚀严重。
小结：坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大 小等会影响土地被侵蚀的程度。
实验步骤
1.用喷水壶在两组上方，在同等高度降雨； 2.观察泥土被侵蚀的程度。
研究题目 我们的推测 实验方法
器材 不同的条件 相同的条件
实验步骤
降雨量多少对侵蚀影响的研究计划
降雨量多少会影响土地的侵蚀程度吗？ 降雨量多，侵蚀大；降雨量少，侵蚀少。 对比实验 水、泥土、喷水器 降雨量的多少 植物的多少、坡度的大小、土壤的结构
对比实验 塑料盒、泥土、喷水器、水 坡度的大小 植物数量、降雨大小、土壤结构
用喷水壶在两组上方，同样高度降雨， 观察被侵蚀的程度。
研究题目 我们的推测 实验方法
器材 不同的条件 相同的条件
有无植物覆盖对侵蚀影响的研究计划
植物的覆盖会影响土地的侵蚀程度吗？ 植物多，侵蚀程度小；植物少，侵蚀程度大。
对比实验 植物、盒子、泥土、水、喷水器 植物的多少 坡度的大小、降雨量的多少、土壤的结构
随堂练习 二、选择
1.人们可以控制侵蚀的方式是（ D ）
A.农田中种植弄作物
B.在空田中种植覆盖植物
C.种植成排的的树木来防风 D.以上全部
2.下列哪些因素会影响土地被侵蚀的程度（ D ）
A.土地坡度大小
B.有无植物覆盖
C.降雨量大小
D.以上全部
课外作业
写一篇关于保因为黄河流过黄土高原发生严重的 侵蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙， 才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量 的泥沙，使流经这里的黄河变成世界上 泥沙含量最高的河流。
探索土地被侵蚀的因素-完整版PPT课件
一、影响土地侵蚀的因素有哪些？ 1、土地坡度的大小 2、有无植物覆盖 3、降雨量的大小
我们的研究计划：种子发芽研究计划 1、我们的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？ 2、我们的猜想：绿豆种子发芽必须要有水。 3、实验方法：把种子分成两组进行对比，让一 组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一 组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。注意 两个组的其他条件应该保持一致。 4、我们要改变的条件：水 5、我们不改变的条件：温度、空气 6、我们得出实验结论：绿豆种子发芽必须要有 水
我们知道土地受侵蚀的因素主要有三个：土地坡度 的大小、降雨量的大小、有无植物覆盖。你能选择 其中的一个因素进行研究吗？请试着写出自己的实 验方案。 我们的研究计划：土地被侵蚀的因素 1、我们的问题：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。 2、我们的推测：有植物覆盖土地受侵蚀的程度小。 3、实验方法：让一组有植物覆盖，另一组无植物覆盖。 4、我们要改变的条件：有无植物覆盖
5、我们不改变结论：有植物覆盖土地受侵蚀的程度小。
我们的研究计划：土地被侵蚀的因素 1、我们的问题：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影 响。 2、我们的推测：有植物覆盖土地受侵蚀的程度小 。 3、实验方法：让一组有植物覆盖，另一组无植物 覆盖。 4、我们要改变的条件：有无植物覆盖 5、我们不改变的条件：土地坡度的大小、降雨量 的大小 6、我们得出实验结论：有植物覆盖土地受侵蚀的 程度小。
五年级上册科学课件 探索土地被侵蚀的因素教科版 (共22页)PPT
二、选择题
1、不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是（ C ）。
A、坡度大小 B、有无植被
C、闪电次数
2、下面受到雨水侵蚀最严重的是（ B ）。
A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵 蚀呢？
2、观看“黄河水”、“水土流失”图片。要求： 一边看一边思考：侵蚀会给我们带来什么样的灾 害？
黄河洪水1
黄河洪水2
黄河洪水3
黄河洪水4
黄河洪水5
洪水停止
黄河水为什么这样黄？
因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀 作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才呈 现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙， 使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最 高的河流。黄河平均每年向下游输沙达16亿 吨之多。平均每立方米的河水中，含沙量 竟达37.6千克。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
沙集镇建设小学 丁雪花
实验中，我们通过观察哪些现象来判 断土地侵蚀的程度大小？
五年级上册科学课件 -3.5 雨水对土地的侵蚀｜教科版 (共17张PPT)
雨水对土地的侵蚀
思考雨水对土地有影响吗？ 尝试画一画，土地会发生什么 样的变化？
用你最擅长的方法比如：
绘制 符号 文字
雨点降落时的力可 以打散并溅起土壤 的微粒，雨水在地 面流动时，携走了 这些微粒，一部分 土壤便被带走了， 这就是侵蚀。
从实验的观察 过程中，你觉得影 蚀的因素
我们的研究计划 研究的题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。 我们的猜测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，
如果无植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。
实验草图：
思考雨水对土地有影响吗？ 尝试画一画，土地会发生什么 样的变化？
用你最擅长的方法比如：
绘制 符号 文字
雨点降落时的力可 以打散并溅起土壤 的微粒，雨水在地 面流动时，携走了 这些微粒，一部分 土壤便被带走了， 这就是侵蚀。
从实验的观察 过程中，你觉得影 蚀的因素
我们的研究计划 研究的题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。 我们的猜测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，
如果无植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。
实验草图：
五年级上册科学课件探索土地被侵蚀的因素教科版(共28张PPT)
土地坡度大小对土壤的侵蚀的影响
同样高度 降雨量相同
土壤情况相同
坡度小
坡度大
思考：
如何判断被侵蚀的程度？
1、记录泥土剩下多少 2、记录流经土壤后的水——径流浑浊度如何
土地坡度大小对土壤的侵蚀的影响
研究题目 我们的推测
实验方法 器材
不同的条件 相同的条件
土地坡度大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？
坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。
大小土地等坡会度影大响比土坡地度被小侵对土蚀壤的的程侵度蚀。严重
雨量大小大小对土壤的侵蚀的影响：
雨量大比雨量小对土壤的侵蚀严重
有无植物覆盖大小对土壤的侵蚀的影响：
五年级上册科学课件 -探3索.6土地探被索侵土蚀地的被因侵素蚀的教因科素版 教(科 共版 28张(P共PT2)8张PPT)
无植物覆盖比有植物覆盖对土壤的侵蚀严重
有无植物覆盖对土壤的侵蚀的影响
无植物覆盖
同样高度 降雨量相同
有植物覆盖
五年级上册科学课件 -探3索.6土地探被索侵土蚀地的被因侵素蚀的教因科素版 教(科 共版 28张(P共PT2)8张PPT)
坡度相同
五年级上册科学课件 -探3索.6土地探被索侵土蚀地的被因侵素蚀的教因科素版 教(科 共版 28张(P共PT2)8张PPT)
提示：
实验开始后就不要 动土地模型； 注意用容器接住 “径流”； 认真观察并记录实 验中的现象。
五年级上册科学课件 -探3索.6土地探被索侵土蚀地的被因侵素蚀的教因科素版 教(科 共版 28张(P共PT2)8张PPT)
探索侵蚀的实验
小结：
实验中我们看到什么现象，这些现象说明了什么？
土地坡坡度度大的小对大土小壤、的有侵无蚀植的影物响覆：盖、降雨量的
最新教科版小学五年级科学上册科教版小学科学五上《探索土地被侵蚀的因素》精品课件
除坡度大小不同外，其它条件都相同。
不同条件：
实验方法：
坡度小
（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高 度等）。
实验组坡度大；对照组坡 度小。 用喷水壶在实验组和对照组 上方，同样高度“降雨”， 观察泥土被侵蚀的程度等。
2015-7-19
方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响
研究题目： 有植物 我的推测： 实验器材： 相同条件：
雨量小
实验组降雨量大；对照组组 降雨量小。
2015-7-19
用喷水壶在实验组和对照组 上方，同样高度“降雨”， 观察泥土被侵蚀的程度等。
二、探索侵蚀的实验
1、实验前的准备：注意实验中 的公平性、操作的规范性；准 备实验装置。
2015-7-19
2、小组实验，教师巡回指导。 要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。 3、交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？ 4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？（填P59空框）
水土流失2泥土冲入公路 Nhomakorabea2015-7-19
水土流失3
山体滑坡
2015-7-19
水土流失4
山体滑坡
2015-7-19
水土流失5
2015-7-19
视频：
临沧镇康发生山体滑坡 云南：怒江连续发生泥石流灾害致3人死亡
黄土高原水土流失
2015-7-19
侵蚀带来什么灾害？
山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植物。这样的
有无植物覆盖会影响土壤被 侵蚀的程度吗？ 无植物覆盖侵蚀大，有植物 覆盖侵蚀小。 长方形塑料盒、泥土、喷水 器、水、植被……
不同条件：
实验方法： 无植物
除有无植物覆盖外，其它条件都相同
不同条件：
实验方法：
坡度小
（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高 度等）。
实验组坡度大；对照组坡 度小。 用喷水壶在实验组和对照组 上方，同样高度“降雨”， 观察泥土被侵蚀的程度等。
2015-7-19
方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响
研究题目： 有植物 我的推测： 实验器材： 相同条件：
雨量小
实验组降雨量大；对照组组 降雨量小。
2015-7-19
用喷水壶在实验组和对照组 上方，同样高度“降雨”， 观察泥土被侵蚀的程度等。
二、探索侵蚀的实验
1、实验前的准备：注意实验中 的公平性、操作的规范性；准 备实验装置。
2015-7-19
2、小组实验，教师巡回指导。 要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。 3、交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？ 4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？（填P59空框）
水土流失2泥土冲入公路 Nhomakorabea2015-7-19
水土流失3
山体滑坡
2015-7-19
水土流失4
山体滑坡
2015-7-19
水土流失5
2015-7-19
视频：
临沧镇康发生山体滑坡 云南：怒江连续发生泥石流灾害致3人死亡
黄土高原水土流失
2015-7-19
侵蚀带来什么灾害？
山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植物。这样的
有无植物覆盖会影响土壤被 侵蚀的程度吗？ 无植物覆盖侵蚀大，有植物 覆盖侵蚀小。 长方形塑料盒、泥土、喷水 器、水、植被……
不同条件：
实验方法： 无植物
除有无植物覆盖外，其它条件都相同
《探索土地被侵蚀的因素》上课PPT(省一等奖)
2号（操作员）
3号（操作员）
4号（操作员）
5号（电子书包记录员） 6号（实验记录单记录员）
实验探究
温馨提示： 1. 两个底盘先装好沙土再放入装置； 2. 其他材料根据需要自行领取； 3. 实验前调整花洒水平； 4. 注意用电安全；
实验探究
实验要求： 1.小组分工合作（如图）； 2.注意控制不变因素； 3.实验现象拍照上传； 4.完成实验任务单，得出结论，验证猜想。
1号（组长）组员）
5号（电子书包记录员） 6号（实验记录单记录员）
验证猜想，形成结论
在自然界中什么地方最容易发生侵蚀呢？
组长把实验方案拍照上传
组员使用电子书包进行交流评价
水槽、塑料瓶等
花洒
底盘
水槽
底座 过滤网
电机
两个花洒出水量相同
再按下B键，左边花 洒雨量增加
实验探究
实验要求： 1.小组分工合作（如图）； 2.注意控制不变因素； 3.实验现象拍照上传； 4.完成实验任务单，得出结论，验证猜想。
1号（组长）组织实验